影视动画作品赏析教案 3 角色造型设计分析——美女与野兽

第一篇：影视动画作品赏析教案 3 角色造型设计分析——美女与野兽

：角色造型设计分析 ——《美女与野兽》

：让学生了解动画片角色造型设计的相关因素，通过对影片《美女与野兽》的赏析使学生学会从哪些方面分析角色造型。

：让学生了解动画片角色造型设计的相关因素。

：使学生学会从哪些方面分析角色造型。

：2课时

：讲授法、举例法、讨论法、实践法、启发法

和实拍故事片一样，动画片中的角色就是实拍故事片中的演员，演员的形象如何？好不好看？生不生动？都直接影响观众对这部动画片的喜好程度。因此，塑造一个生动的、有趣味的角色造型非常重要。

角色造型设计的相关因素 1.动画片的艺术表现风格

2.具体角色所处的时代、地域、民族特征 3.具体角色的年龄、性格、职业、社会阶层等

例片《美女与野兽》

出产国：美国 出品公司：迪斯尼 上映时间：1991年 角色造型风格：卡通风格

一、角色造型风格 卡通风格

二、具体角色分析 1.贝儿 小镇少女

美丽、朴实、善良、独立、开朗、勇敢、充满幻想

1）与本片的艺术风格保持一致

2）服装样式抓住了角色所处的时代和地域的特点 3）服装发型充分烤炉了觉得的年龄特征和性格特征

入城堡后的变化

小镇姑娘逐渐变成了公主

由于爱情到来而产生的发型上的3个不同阶段的变化 1——朴实、随意

2——整齐、美观

3——优雅、精致 2.野兽

有野兽的獠牙、长角、毛发和强健的体魄 不同时期的角色造型：

1）野性十足期 2）逐渐感化期

3）为爱装扮期

4）精心修饰期

3.众仆人

1）茶壶厨娘和小茶壶 2）烛台先生和闹钟先生 3）其他角色

第二篇：《美女与野兽》赏析课教案

第二课堂 英语经典电影赏析教案

快乐周三教案-《美女与野兽》赏析课

教学目标：

1、通过对英美原声影视作品《美女与野兽》的赏析，初步培养学生主动了解并关注英语国家文化以及东西文化之间的差异；

2、训练学生在观看英美原声影视作品的过程中所形成的听力技能；

3、初步掌握一些英语语言中的俚语，加深对英语的理解；

4、扩展学生知识面，拓宽学生国际视野，提升学生文化修养。

教学重点：培养学生有意识地去关注英语国家文化以及东西文化之间的差异。

课前准备：

1、多媒体放映设备；

2、在《美女与野兽》DVD中截取几段视频图像；

3、从网络下载有关“巴洛克”建筑风格的典型图片；

4、准备《美女与野兽》主题歌《Beauty and The Beast》。教学时间：二课时 教学过程：

一、音乐导入 从歌曲《Beauty and The Beast》引入影片《美女与野兽》。

二、概括剧情

上个课时，学生已经观看了《美女与野兽》这部影视作品后，设置了一项作业，即概括出该剧的大意。本课时，让个别学生发表自己的观点，看他们是否掌握该剧的剧情。

用多媒体课件展示故事梗概：故事讲述在村外的森林里，住着一位被魔咒化为野兽的王子。村子里美丽的姑娘贝尔与父亲相依为命，一天父亲在森林里迷路，误入城堡被怪兽囚禁，贝尔为救父亲，自愿留在城堡内。经过一段时间的相处，贝尔发现怪兽其实心地善良，不知不觉就爱上了它。此时村夫恶汉盖斯通欲娶贝尔，便带村民围杀野兽，在奋战中，盖斯通坠楼身亡，最后怪兽也被解除魔咒，变成英俊的王子。

三、该片背景介绍

（一）该片简单情况介绍：《美女与野兽》的故事来自格林童话。《美女与野兽》（Beauty and The Beast)是第一部获奥斯卡奖提名最佳故事片的动画长片，并获第49届金球奖最佳影片（歌舞/喜剧类）奖。本片的制作预算高达8000万美元，由500多位动画师制作。

（二）该片所获得的荣誉：

《美女与野兽》于1994年4月18日在百老汇的宫殿剧场(Palace Theatre)公演。服装设计师 Ann Hold-Ward 获得了1994，“最佳服装设计”托尼奖(Tony Award)。影史上至今唯一被提名奧斯卡最佳影片的动画。迪士尼第一部与流行音乐結合的动画片。迪士尼第一部之后改编为音乐剧的动画片。

奧斯卡：最佳原著配乐奖、最佳歌曲《Beauty and the Beast》、最佳影片提名、最佳音乐提名、最佳歌曲提名《Belle》 《Be Our Guest》。

金球奖：最佳动画片---音乐喜剧、最佳电影原著音乐– 动画类、最佳电影歌曲《Beauty and the Beast》—动画类、葛莱美：最佳电视动画编曲、最佳電視動歌曲《Beauty and the Beast》。

洛杉机联合影评奖：最佳动画片

四、人物形象介绍

1、Belle：人物特性：梦想历险、有主见（甚至有点固执）、爱看书。

人物介绍：贝儿最喜欢看书了，因为在书里面，她可以借着自己的想象力飞到远处，体会浪漫，她甚至会为了自己喜欢的书看上一遍又一遍。而在那个她出生的法国小村长里，美丽的贝儿却被看作另类。她曾经认为野兽是残酷的，并俘虏了她的爸爸，而为了解救她的父亲，她自己做为替代品，被“囚禁”起来，但是后来她才发现，野兽的内心是温柔善良的，而贝儿最后爱上了野兽，并为整个城堡带来了无限欢乐。

小常识：Belle在法语里就是“美女”的意思。中国有个鞋品牌百丽（Belle）就是用的这个单词。

2、Beast：野兽原本是一个冷酷的王子，被变成了这副样子，在遇到贝儿后变得善良，最后变回了王子。

3、Gaston：加斯顿是一个残酷，愚昧，高傲自大的人。他只会打猎，一心想娶贝儿为妻，不过贝儿并不喜欢他。

五、经典情节赏析

开头片段：Once upon a time, in a faraway land, a young prince lived in shining castle.Although he had everything his heart desired, the prince was spoiled, selfish, and unkind.But then, one.winter’s night, an old beggar woman came to the castle and, offered him a single rose in return for shelter from

第二课堂 英语经典电影赏析教案

the bitter.cold.Repulsed by her haggard appearance, the prince sneered at the gift and turned the old woman away, but she warned him not to be deceived by appearances, for beauty is found within.And when he dismissed her again, the old woman's ugliness melted away to reveal a beautiful enchantress.The prince tried to apologize, but it was too late, for she had seen that there was no love in his heart, and as punishment, she transformed him into a hideous beast, and placed a powerful spell on the castle, and all who lived there.Ashamed of his monstrous form, the beast concealed himself inside his castle, with a magic mirror as his only window to the outside world.The rose she had offered was truly an enchanted rose, which would bloom until his twenty-first year.If he could learn to love another, and earn her love in return by the time the last petal fell, then the spell would be broken.If not, he would be doomed to remain a beast for all time.As the years passed, he fell into despair, and lost all hope, for who could ever learn to love a beast? 教学步骤：

1、首先配以英文字幕观看这段故事开头解说；

2、使用这段解说的声音，配以文字加强学生的听力训练；

3、对一些描述人物形象的形容词提炼出加以讲解说明，如：The prince was spoiled, selfish, and unkind.等。

六、文化介绍及对比

（一）“巴洛克”建筑风格

1、播放影片中所出现的有关“巴洛克”建筑的视频资料；

2、介绍“巴洛克”建筑风格的特点：巴洛克建筑风格巴洛克，是产生于文艺复兴高潮过后的一种文化艺术风格。它的外文为Bar-toque，意为畸形的珍珠，其艺术特点就是怪诞、扭曲、不规整。

巴洛克建筑风格的基调是富丽堂皇而又新奇欢畅，具有强烈的世俗享乐的味道。它主要有四个方面的特征：

第一，炫耀财富。它常常大量用贵重的材料、精细的加工、刻意的装饰，以显示其富有与高贵。第二，不拘泥于结构逻辑，常常采用一些非理性组合手法，从而产生反常与惊奇的特殊效果。第三，充满欢乐的气氛。第四，标新立异，追求新奇。

3、与中国古代建筑以及我国民族建筑风格进行对比；

4、出示一些能代表“巴洛克”建筑风格的典型图片。

（二）西餐点餐过程

1、播放影片中有关西餐点餐的视频资料；

2、介绍西餐点餐过程；

3、与中国点餐过程进行对比。

七、学唱本片经典歌曲《Beauty and the Beast》，在一种愉快的氛围中结束本节课。

第三篇：《美女与野兽》赏析课校本课程教案

校本课程教学设计

《美女与野兽》英文电影赏析

《美女与野兽》赏析课校本课程教案

教学目标：

1、通过对英美原声影视作品《美女与野兽》的赏析，初步培养学生主动了解并关注英语国家文化以及 东西文化之间的差异；

2、训练学生在观看英美原声影视作品的过程中所形成的听力技能；

3、初步掌握一些英语语言中的俚语，加深对英语的理解；

4、扩展学生知识面，拓宽学生国际视野，提升学生文化修养。教学重点：

培养学生有意识地去关注英语国家文化以及东西文化之间的差异。课前准备：

1、多媒体放映设备；

2、在《美女与野兽》DVD中截取几段视频图像；

3、从网络下载有关“巴洛克”建筑风格的典型图片；

4、准备《美女与野兽》主题歌《Beauty and The Beast》。教学时间：二课时 教学过程：

一、音乐导入

从歌曲《Beauty and The Beast》引入影片《美女与野兽》。

二、概括剧情

上个课时，学生已经观看了《美女与野兽》这部影视作品后，设置了一项作业，即概括出该剧的大意。本课时，让个别学生发表自己的观点，看他们是否掌握该剧的剧情。

用多媒体课件展示故事梗概：故事讲述在村外的森林里，住着一位被魔咒化为野兽的王子。村子里美丽的姑娘贝尔与父亲相依为命，一天父亲在森林里迷路，误入城堡被怪兽囚禁，贝尔为救父亲，自愿留在城堡内。经过一段时间的相处，贝尔发现怪兽其实心地善良，不知不觉就爱上了它。此时村夫恶汉盖斯通欲娶贝尔，便带村民围杀野 兽，在奋战中，盖斯通坠楼身亡，最后怪兽也被解除魔咒，变成英俊的王子。

三、该片背景介绍

（一）该片简单情况介绍：《美女与野兽》的故事来自格林童话。《美女与野兽》（Beauty and The Beast)是第一部获奥斯卡奖提名最佳故事片的动画长片，并获第49届金球奖最佳影片（歌舞/喜剧类）奖。本片的制作预算高达8000万美元，由500多位动画师制作。

（二）该片所获得的荣誉：《美女与野兽》于1994年4月18日在百老汇的宫殿剧场(Palace Theatre)公演。服装设计师Ann Hold-Ward 获得了1994，“最佳服装设计”托尼奖(Tony Award)。影史上至今唯一被提名奧斯卡最佳影片的动画。迪士尼第一部与流行音乐結合的动画片。迪士尼第一部之后改编为音乐剧的动画片。奧斯卡：最佳原著配乐奖、最佳歌曲《Beauty and the Beast》、最佳影片提名、最佳音乐提名、最佳歌曲提名《Belle》 《Be Our Guest》。金球奖：最佳动画片---音乐喜剧、最佳电影原著音乐–动画类、最佳电影歌曲 《Beauty and the Beast》—动画类、葛莱美：最佳电视动画编曲、最佳電視動歌曲《Beauty and the Beast》。洛杉机联合影评奖：最佳动画片

四、人物形象介绍

1、Belle：人物特性：梦想历险、有主见（甚至有点固执）、爱看书。

人物介绍：贝儿最喜欢看书了，因为在书里面，她可以借着自己的想象力飞到远处，体会浪漫，她甚至会为了自己喜欢的书看上一遍又一遍。而在那个她出生的法国小村长里，美丽的贝儿却被看作另类。她曾经认为野兽是残酷的，并俘虏了她的爸爸，而为了解救她的父亲，她自己做为替代品，被“囚禁”起来，但是后来她才发现，野 兽的内心是温柔善良的，而贝儿最后爱上了野兽，并为整个城堡带来了无限欢乐。

小常识：Belle在法语里就是“美女”的意思。中国有个鞋品牌百丽（Belle）就是用的这个单词。

2、Beast：野兽原本是一个冷酷的王子，被变成了这副样子，在遇到贝儿后变得善良，最后变回了王子。

3、Gaston：加斯顿是一个残酷，愚昧，高傲自大的人。他只会打猎，一心想娶贝儿为妻，不过贝儿并不喜欢他。

五、经典情节赏析

开头片段：

Once upon a time, in a faraway land, a young prince lived in shining castle.Although he had everything his heart desired, the prince was spoiled, selfish, and unkind.But then, one.winter’s night, an old beggar woman came to the castle and, offered him a single rose in return for shelter from the bitter.cold.Repulsed by her haggard appearance, the prince sneered at the gift and turned the old woman away, but she warned him not to be deceived by appearances, for beauty is found within.And when he dismissed her again, the old woman's ugliness melted away to reveal a beautiful enchantress.The prince tried to apologize, but it was too late, for she had seen that there was no love in his heart, and as punishment, she transformed him into a hideous beast, and placed a powerful spell on the castle, and all who lived there.Ashamed of his monstrous form, the beast concealed himself inside his castle, with a magic mirror as his only window to the outside world.The rose she had offered was truly an enchanted rose, which would bloom until his twenty-first year.If he could learn to love another, and earn her love in return by the time the last petal fell, then the spell would be broken.If not, he would be doomed to remain a beast for all time.As the years passed, he fell into despair, and lost all hope, for who could ever learn to love a beast?

教学步骤：

1、首先配以英文字幕观看这段故事开头解说；

2、使用这段解说的声音，配以文字加强学生的 听力训练；

3、对一些描述人物形象的形容词提炼出加以讲解说明，如：The prince was spoiled, selfish, and unkind.等。

六、文化介绍及对比

（一）“巴洛克”建筑风格

1、播放影片中所出现的有关“巴洛克”建筑的视频资料；

2、介绍“巴洛克”建筑风格的特点：巴洛克建筑风格巴洛克，是产生于文艺复兴高潮过后的一种文化艺术 风格。它的外文为Bar-toque，意为畸形的珍珠，其艺术特点就是怪诞、扭曲、不规整。巴洛克建筑风格的基调是富丽堂皇而又新奇欢畅，具有强烈的世俗享乐的味道。它主要有四个方面的特征：第一，炫耀财富。它常常大量用贵重的材料、精细的加工、刻意的装饰，以显示其富有与高贵。第二，不拘泥于结构逻辑，常常采用一些非理性组合手法，从而产生反常与惊奇的特殊效果。第三，充满欢乐的气氛。第四，标新立异，追求新奇。

3、与中国古代建筑以及我国民族建筑风格进行对比；

4、出示一些能代表“巴洛克”建筑风格的典型图片。

（二）西餐点餐过程

1、播放影片中有关西餐点餐的视频资料；

2、介绍西餐点餐过程；

3、与中国点餐过程进行对比。

七、学唱本片经典歌曲《Beauty and the Beast》

在一种愉快的氛围中结束本节课。

第四篇：影视动画作品赏析教案 1 策划

：动画片策划分析

：了解动画片策划，认识对动画片策划的重要性。

：了解动画片策划。

：了解动画片策划。

：2课时

：讲授法、举例法、讨论法、启发法

动画片，作为电影的一种类型，在今天的电影世界中占据着越来越重要的地位。在很多国家，众多的制片公司把它当作商业回报率较高的电影类型。另外，由于各种艺术主张不断渗透，动画艺术也呈现出更为广阔、更为丰富、更为复杂的拓展空间。

关于动画片定位的理解很多，较多人倾向于把它归类为属于儿童的艺术，即便在这个充满商业利益的时代里，我们任然不否认动画片作为一种影视类型对于孩子们产生着巨大的影响。在我国，更是把它作为一种具有教化意义的工具。

动画，作为我国艺术教育的一个新型学科，近年来发展势头令人瞩目。根据国家电影电视方面的统计，我国已有1000所大专院校设置了

与动画有关的专业，在校学生达四十多万人。

如今，动画片已经受到了世界各地人们的青睐。究竟是为何？因为人们运用各种绘画工具和素材，活灵活现的、自由的表现各种现象。现在，由于计算机的广泛使用，任何神秘和梦幻的世界都能够呈现在我们面前。

提问：同学们看完一部动画片后，会怎样分析它？从哪些角度分析？

对影视动画作品的分析包括了作品的年代、地域、风格、手法、技巧等方面。

影片分析多以主题、故事为主线的分析方法，也有从各工艺流程以动画片创作与制作的实际角度对动画片的风格、手法、技巧进行分析的。本课程，先选择部分工艺流程分析一些影片，再对一些影片做综合分析。

动画片制作的工艺流程有：策划、剧本创作、角色塑造、美术设计、影片声音等。

动画片策划

策划对于一部动画片来说，是最容易被忽略的，又是最应该被重视的部分。

动画片的策划分为：制作策划

主题策划

中国的动画片策划还基本处于制片人制度阶段，策划流程责任分工很不明确，各项工作环节的把握不够精细。

一、制作策划

—— 是指真正进入动画片制作之前，规划本部动画片的制作目的、主要面对的群体、产品影响规模的把握、制作流程、上映之前的宣传以及上映之后根据所产生的效应开发衍生商品等。这一部分主要体现在电视剧TV动画片方面。

例如：《机器猫》

（有名《哆拉A梦》），日本出产，1970年上映。

故事是从一位小学4年级学生大雄开始的。大雄并不是个优秀的学生，成绩平平，也没什么长处。有一天，他打开自己的课桌抽屉，一只猫型的机器人跳了出来，这既是机器猫。它是由大雄的后代从22世纪送来的，目的是帮助大雄解决许多他暂时无法解决的问题，并尽可能的满足大雄的愿望。整个故事围绕大雄和机器猫两个主角展开。

（一）漫画与动画片的互动宣传

1.漫画的出版发行

《机器猫》单行本于1970年开始发行，当时引起了巨大的反响。在漫画公开发表几年后，有了它的动画版。到现在为止，它的漫画单行本发行量已经超过了1.2亿册。正漫画的成功发行，为动画片的推广打下了良好的收视基础。

2.漫画和动画片的互相作用

在漫画公开发表数年后，它摇身一变，又以动画片这种更具市场潜力的媒体形式重掀热浪。动画片的制作需要耗费大量的人力和财力，所以在制作之前，制作人和作者都很慎重。先有漫画，再根据漫画的销售情况，决定是否制作动画片，这种形式十大部分日本电视动画片采取的方式。在某种意义上，漫画是动画片的商场调查。

动画片与漫画的关系不是简单的因果关系，他们相互影响。在动画片放映的同时，新的漫画的出版还在继续。这种相互宣传的方式是日本许多动画片获得市场上的巨大成功的秘诀。

（二）动画片的策划细则

1）策划书

制片人得到原作者的同意后，交出策划书。策划书的基本内容有：制片人的权限、广告代理商的协议、准备在哪家电视台首播、衍生产品的开发以及关于投资商的洽谈等。

2）衍生产品的开发

衍生产品的种类包括：服装、文具、食品等。主要以动画片中出现的人物形象作为商品标志。

3）寻找投资商

制片人通过各种方式收集一些有力的数据，把他们出示给投资者看，来证明这部动画片的前景，以说服他们投资。

（三）对市场的把握

1.收视率的收集

2.在杂志上进行观众的好恶调查

日本动画片在制作之前，一定会进行周密的策划和预测。

二、主题策划

—— 主要从动画片剧本的策划入手，从文学的角度分析作者对动画片故事情节、人物设定、主题思想等各方面的把握。

宫崎俊使大家耳熟能详的日本动画大师。他的作品画面唯美、人物形象丰富、故事情节扣人心弦、主题思想发人深思……

例如：《千与千寻》

日本出产，２００１年上映，它不仅获得了巨大的票房，而且史无前例的获柏林电影节金熊奖，第五届媒体艺术奖卡通电影部门荣誉大奖。这对动画电影有着重要的意义，因为一部动画片能够与主流影片分庭抗争，而且获得了艺术电影领域的普遍认同和赞赏，这对整个世界动画业无疑是莫大的光荣。

10岁的日本独生女千寻在随父母搬家的途中误入了不属于他们的世界，父母因为吃了供给神明的食物被异化成猪，千寻被迫在魔女汤婆婆经营的浴场工作。为了救出父母，回到原来的世界，千寻在小白、小玲和锅炉爷爷等朋友的帮助下，克服重重困难，最终说服了汤婆婆，回到了自己生活的世界。

（一）故事情节策划

动画片的制作动机先于所有程序。宫崎俊的每一部片子都有一个非常明确的制作动机。有了动机，才能够准确把握故事情节。

宫崎俊在一次采访中说道：“……我发现，在我已经发表的作品中，处于青春期之前、还在很大程度上依赖父母、思想还在比较单纯阶段、父母所制定的规矩对他们还有一定约束力的，面对这样一群孩子的动画片似乎还很缺乏……”从以上发言可以看出，宫崎俊的制作动机“为处在青春期之前的孩子们”制作一部片子。

《千与千寻》讲述的是一个不一般的冒险故事。而是以通俗易懂的方式 告处在千寻那个年纪的孩子们，在物欲横流、等级森严的日本货现代工业社会，在拥有优越物质条件的同时，还要注重精神家园的建设，不能在这个社会中逐渐迷失自己，逐渐被异化，逐渐丧失自己内心存在的“真实的需要”。另外也告诫成人，要杜绝贪念，若是国与贪婪，过多地占有本不属于自己的东西，必遭报应。

二、人物设定

人物设定必然紧扣主题。本片的人物形象充分体现了制作动机，每个人物形象都是精心设计的。对人物的外表、语言、性格的把握很到位，很好地渲染了主题思想。１．千寻 ２．小白 ３．汤婆婆 ４．钱婆婆 ５．玲、锅炉爷爷

６．无面人

三、主题思想

想让处在青春期之前的孩子认识社会、认识自己。同时表达对现代日本社会的种种担忧。

作者想表达的担忧： １．人类与自然的纠葛 ２．对回归古典的渴望

第五篇：《美女与野兽》教学计划和教案

英语影视赏析教学计划与教案

杨

娅

2013.12.10

《美女与野兽》影视赏析教学计划

教学目标：

1、通过对英美原声影视作品《美女与野兽》的赏析，初步培养学生主动了解并关注英语国家文化以及东西文化之间的差异；

2、训练学生在观看英美原声影视作品的过程中所形成的听力技能；

3、初步掌握一些英语语言中的俚语，加深对英语的理解；

4、扩展学生知识面，拓宽学生国际视野，提升学生文化修养。

教学重点：培养学生有意识地去关注英语国家文化以及东西文化之间的差异。教学难点：《美女与野兽》的人物分析。课前准备：

1、多媒体放映设备；

2、在《美女与野兽》DVD中截取几段视频图像；

3、从网络下载有关“巴洛克”建筑风格的典型图片；

4、准备《美女与野兽》主题歌《Beauty and The Beast》。教学时间：三课时（第十三、十四、十五周星期四第九节）教学步骤：

1、首先配以英文字幕观看这段故事开头解说；

2、使用这段解说的声音，配以文字加强学生的听力训练；

3、对一些描述人物形象的形容词提炼出加以讲解说明，如：The prince was spoiled, selfish, and unkind.等。

《美女与野兽》教案

教学过程：

一、音乐导入

从歌曲《Beauty and The Beast》引入影片《美女与野兽》。

三、《美女与野兽》背景介绍

《美女与野兽》的故事来自格林童话。《美女与野兽》（Beauty and The Beast)是第一部获奥斯卡奖提名最佳故事片的动画长片，并获第49届金球奖最佳影片（歌舞/喜剧类）奖。本片的制作预算高达8000万美元，由500多位动画师制作。

四、《美女与野兽》所获得的荣誉：

《美女与野兽》于1994年4月18日在百老汇的宫殿剧场(Palace Theatre)公演。

服装设计师 Ann Hold-Ward 获得了1994，“最佳服装设计”托尼奖(Tony Award)。

影史上至今唯一被提名奧斯卡最佳影片的动画 迪士尼第一部与流行音乐結合的动画片 迪士尼第一部之后改编为音乐剧的动画片 奧斯卡：最佳原著配乐奖 最佳歌曲《Beauty and the Beast》 最佳影片提名 最佳音乐提名

最佳歌曲提名《Belle》《Be Our Guest》 金球奖：最佳动画片---音乐喜剧 最佳电影原著音乐–动画类

最佳电影歌曲《Beauty and the Beast》—动画类 葛莱美：最佳电视动画编曲

最佳電視動歌曲《Beauty and the Beast》 洛杉机联合影评奖：最佳动画片

五、观看《美女与野兽》

六、人物形象介绍

1、Belle：人物特性：梦想历险、有主见（甚至有点固执）、爱看书人物介绍：贝儿最喜欢看书了，因为在书里面，她可以借着自己的想象力飞到远处，体会浪漫，她甚至会为了自己喜欢的书看上一遍又一遍。而在那个她出生的法国小村长里，美丽的贝儿却被看作另类。她曾经认为野兽是残酷的，并俘虏了她的爸爸，而为了解救她的父亲，她自己做为替代品，被“囚禁”起来，但是后来她才发现，野兽的内心是温柔善良的，而贝儿最后爱上了野兽，并为整个城堡带来了无限欢乐。

2、Beast：野兽原本是一个冷酷的王子，被变成了这副样子，在遇到贝儿后变得善良，最后变回了王子。

3、Gaston：加斯顿是一个残酷，愚昧，高傲自大的人。他只会打猎，一心想娶贝儿为妻，不过贝儿并不喜欢他

七、文化介绍---“巴洛克”建筑风格

1、播放影片中所出现的有关“巴洛克”建筑的视频资料；

2、介绍“巴洛克”建筑风格的特点：巴洛克建筑风格巴洛克，是产生于文艺复兴高潮过后的一种文化艺术风格。它的外文为Bar-toque，意为畸形的珍珠，其艺术特点就是怪诞、扭曲、不规整。巴洛克建筑风格的基调是富丽堂皇而又新奇欢畅，具有强烈的世俗享乐的味道。它主要有四个方面的特征： 第一，炫耀财富。它常常大量用贵重的材料、精细的加工、刻意的装饰，以显示其富有与高贵。第二，不拘泥于结构逻辑，常常采用一些非理性组合手法，从而产生反常与惊奇的特殊效果。第三，充满欢乐的气氛。第四，标新立异，追求新奇。

八、学唱本片经典歌曲《Beauty and the Beast》，在一种愉快的氛围中结束本节课。