第一篇：横版第一课教案 2
八年级下册政治教案： 第一课 国家的主人 广泛的权利
第二节 我们享有广泛的权利
执笔：李健 审核 ：康剑光
一、教学程序：
导入新课：
上一节我们说过，我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。公民享有哪些权 利？这些权利是谁赋予我们的？我们应该怎样正确行使自己的权利？这就是我们今 天要讲的内容。板书：我们享有广泛的权利。
1、公民享有哪些广泛的权利？
（权利：指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。）
1）公民的权利：宪法规定的基本权利＋普通法律规定的其他权利。
（宪法是公民基本权利的确认书和保证书；
普通法律规定的是公民的具体权利）
2）其中宪法规定的基本权利：（共9项）P9 政
治：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；批评建议、控告检举权。
经
济：社会经济权。
文化等：教育、科学、文化权利；妇女、儿童、老人婚姻、家庭权利；华侨的权利。
探究：
1、什么是权利？---见上。
2、P8田甜享有哪些权利？------填表。
有名字（姓名权）； 父母的抚育（被抚养权）；
美丽的环境中成长（环境权）； 按时上学（受教育权）； 画作出版（著作出版权）； 获得荣誉（荣誉权）；
提建议（建议权）； 获得劳动收入（劳动报酬权）；
参加选举（选举权）。
3、这个材料说明公民的权利具有什么特性？-----公民的权利具有广泛性。
4、这些权利对她有什么好处？------1）有利于她获取合法利益，满足自己的生存发展需要。（被抚养）2）有利于健康成长。（受教育权）3）可以得到他人、社会的尊重。（著作出版权、荣誉权）4）一旦权利受到侵害，可以依法维权。
5、公民的权利分为两类。解释1）2）
2、公民应怎样行使权利？（要做到3要1不得。）（强调：要珍惜！要依法！）1）要尊重他人权利。（也就是要承担对他人应尽的法定义务和道德责任。）
（如：有权养狗，但不能滥用，侵犯居民的休息人身环境权；
又如有权受教育，但也要尊重他人的权利，上课讲话侵犯同学的受教育 权。）
2）要在法律允许的范围内行使权利。
（如：与同学闹矛盾，就造谣诽谤他人，其言论就超出了法律允许的范围）
3）要以合法方式行使权利。
（如：受到侵害后，采用非法方式打人报复）
4）不得损害国家、社会、集体、他人的利益。
（如：你有讨薪的权利，但不能在闹市区跳楼威胁、影响交通）
探究：
1、P9冯某说：我有权养狗，狗叫是正常现象。这句话对吗？-------不完全对。
冯某有权养狗，但要文明养狗，养狗扰民就是滥用权利，因为养狗扰民损害了社会和他人的利益。
2、冯某不文明养狗侵犯了邻居的哪些权利？-------
狂叫：休息权；
屎尿：环境权；
溜狗：人身权
3、根据冯某的侵权行为，你认为文明养狗应该注意什么？
1）训练狗不要夜晚叫（休息）。
2）及时清扫大小便（环境）。
3）遛狗避开行人（人身）。
4）若有侵权发生，及时赔礼道歉。
4、P10这个案例给我们什么启示？------
1）法律所确认的权利是赋予每个公民的，公民在法律面前一律平等。
2）我们在行使权利的时候，要尊重他人的权利，也就是要承担起对他人应尽的法定义务和道德责任。-------见上。
3）只有这样，才能更好地享有权利，满足自己的需要。
探究：
1、P10蒋某发短信造谣惑众，是在正确行使言论自由吗？为什么？
不是。发短信是我们个人的权利和自由，但发短信造谣惑众就是滥用权利，因
为造谣惑众损害了国家、社会、集体、他人的利益。
2、这个案例告诉我们要正确行使权利，就不得怎么样？------见上。不得………
3、他的做法有什么危害？-------1）国家：破坏社会和谐稳定。
2）社会他人：造成恐慌，扰乱社会秩序。3）个人：违反了法律，要受到法律制裁。
探究：
1、P11球迷打算立刻上街游行的行为，受法律保护吗？-------不受法律保护。
2、为什么？学习宪法和游行示威法，从法律中找依据。P11宪法规定：公民有集会、游行、示威的自由。
P12游行示威法规定：举行游行、示威必须依法向主管机关提出申请并获得许可，严格按照法定程序和要求，按照主管机关许可的方式、地点、路线、时间进行。
结论：球迷有游行的权利自由，但他们要实施的行为没有得到主管机关的批准，就是非法的行为，所以不受法律保护。
3、如果他们不经过批准非要游行，会造成什么后果和危害？--------堵塞交通；妨碍他人出行；破坏社会的和谐稳定。
4、这个例子告诉我们了哪些道理？-------见上。
1）公民行使权利，要受到法律的限制，要以合法的方式行使权利。
2）公民行使权利，要在法律允许的范围内行使权利。（不能超越）
3）超越法律的范围，以非法的方式行使权利，不仅会破坏社会的和谐稳定，还会受到法律的制裁。
3、辨析：小刚与同学闹矛盾，就造谣诽谤他人。老师批评他，他却说：“我有言论自由，有说话的权利，谁也管不着”。小刚的观点对吗？请评价。
1、判断：小刚的观点错误。（你有发表的言论的权利自由，但你的言论是在造谣诽谤他人，侵害了他人的人格尊严，超出了法律允许的范围，这就是违法行为。）
2、理由：
1）世界上没有绝对的权利自由，不存在为所欲为的权利自由。
2）公民的权利和义务具有一致性，每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（公民在享受权利的同时，还必须承担和履行对他人和国家的义务，即要尊重他人权利，不损害国家、社会的利益。）
3）公民行使权利，要受到法律的限制，要以合法的方式行使权利，要在法律允许的范围内行使权利。
4）超越法律的范围，以非法的方式行使权利，造谣诽谤他人，要承担法律责任。
4、板书设计： 我们享有广泛的权利（第二节）
1、公民享有哪些广泛的权利？
（权利：指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。）
1）公民的权利：宪法规定的基本权利＋普通法律规定的其他权利。
（宪法是公民基本权利的确认书和保证书；
普通法律规定的是公民的具体权利）
2）其中宪法规定的基本权利：（共9项）P9
政
治：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；批评建
议、控告检举权。
经
济：社会经济权。
文化等：教育、科学、文化权利；妇女、儿童、老人婚姻、家庭权利；华侨的权利。
2、公民应怎样行使权利？（要做到3要1不得。）（强调：要珍惜！要依法！）1）要尊重他人权利。（也就是要承担对他人应尽的法定义务和道德责任。）
（如有权养狗，但不能滥用，侵犯居民的休息人身环境权；
又如有权受教育，但也要尊重他人的权利，上课讲话侵犯同学的受教育 权。）
2）要在法律允许的范围内行使权利。
（如：与同学闹矛盾，就造谣诽谤他人，其言论就超出了法律允许的范围）
3）要以合法方式行使权利；
（如：受到侵害后，采用非法方式打人报复）
4）不得损害国家、社会、集体、他人的利益。
（如：你有讨薪的权利，但不能在闹市区跳楼威胁、影响交通）
3、辨析：小刚与同学闹矛盾，就造谣诽谤他人，老师批评他，他却说：“我有言论自由，有说话的权利，谁也管不着”。小刚的观点对吗？请评价。
1、判断：小刚的观点错误。（你有发表的言论的权利自由，但你的言论是在造谣诽谤他人，侵害了他人的人格尊严，侵害了他人的权利，超出了法律允许的范围，这就是违法行为了。）
2、理由：
1）世界上没有绝对的权利自由，不存在为所欲为的权利自由。
2）公民的权利和义务具有一致性，每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（公民在享受权利的同时，还必须承担和履行对他人和国家的义务，即要尊重他人权利，不损害国家、社会的利益。）
3）公民行使权利，要受到法律的限制，要以合法的方式行使权利，要在法律允许的范围内行使权利。
4）超越法律的范围，以非法的方式行使权利，造谣诽谤他人，要承担法律的责任。
二、反馈练习：
1、下列关于公民行使权利的说法中，错误的有（）
①在我国，人民可以任意行使权利
②法律限制自由又保护自由
③在法律以外行使自由不负法律责任
④公民享有自由和权利的前提是保证他人也同样享有这种自由和权利
A、①② B、②④ C、③④ D.①③
2、大学生小张就家乡政府因盲目投资等原因负债500万元，严重影响该乡经济发展一事致信温家宝总理，引起了中央领导的高度重视，小张的行为（）A、超越了公民行使合法权利的范围 B、损害了该乡政府的形象 C.是公民行使批评、建议权的表现 D、不利于当地的安定团结
3、有的同学上课时用手机玩游戏、发短信，影响了正常的课堂教学秩序，受到老师的批评。这说明，公民在行使权利时（）
①不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由权利
②要限制在法律规定的权利范围之内，不得超越合法权利的范围
③要自觉履行公民义务，做到权利和义务的统一
④要坚持在法律面前一律平等
A、②③④ B、①②④ C.①②③ D、①③④
4、下列选项中，属于公民正确行使政治自由权利的是（）①参加学校文学社
②传播封建迷信思想 ③未经批准游行示威
④给报社写信反映问题
A、③④ B、①② C.①④ D、②③ 5、2003年11月15日，中国女排时隔17年重新登上世界杯冠军宝座，人们欣喜若狂。一些球迷打算当即上街游行，以示庆贺。
（1）球迷打算立刻上街游行的行为，受法律保护吗？为什么？
P11宪法规定：公民有集会、游行、示威的自由。
P12游行示威法规定：举行游行、示威必须依法向主管机关提出申请并获得许可，严格按照法定程序和要求，按照主管机关许可的方式、地点、路线、时间进行。
结论：球迷有游行的权利自由，但他们要实施的行为没有得到主管机关的批准，就是非法的行为，所以不受法律保护。
（2）如果他们不经过批准非要游行，会造成什么后果和危害？
堵塞交通；妨碍他人出行；破坏社会的和谐稳定。（3）这个例子告诉我们了哪些道理？
1、公民行使权利，要尊重他人的权利。
2、公民行使权利，要受到法律的限制，要以合法的方式行使权利；要在法律允
许的范围内行使权利；（不能超越）；不得损害国家、社会、集体、他人的利益。
3、超越法律的范围，以非法的方式行使权利，不仅会破坏社会的和谐稳定，还
会受到法律的制裁。
6、情境：图书室内，大家都在安静的看书，只有小方和小圆在聊天，管理员制止他们，小方说：“我有讲话的自由。”假如你是图书室的文明倡导员，请你从自由和法纪关系的角度，说服讲话并不听劝阻的同学。
（1）判断：在图书室讲话并不听劝阻违反了图书室的规章制度，侵犯了他人的权
利自由，其行为是错误的。
（2）理由：
1）世界上没有绝对的权利自由，不存在为所欲为的权利自由。
2）公民的权利和义务具有一致性，每个公民既是享受权利的主体，又是履行
义务的主体。（公民在享受权利的同时，还必须承担和履行对他人和国家的义务，即要尊重他人权利，不损害国家、社会的利益。）
3）公民行使权利，要受到法律的限制，要以合法的方式行使权利，要在法律允许的范围内行使权利。
（3）结论：我们要自觉履行法律的义务和遵守学校的规章制度，尊重他人的权
利，维护他人的利益，不能为所欲为。
第二篇：第一课 横折弯钩
第一课 横折弯钩
教学目标：
1、在观察、分析的基础上，使学生掌握横折弯钩以及带有这个笔画的“九”、“瓦”、“乞”三个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重难点：笔画和单字的书写教学 教学准备：毛笔、墨水、垫用纸、大楷训练册 教学时间：一课时 教学过程：
一、开门见山，导入新课
1、师：今天，我们学习软笔书法第一课。
2、师示范书写，指名说笔画名称。
3、揭示课题（板书）横折弯钩
二、教学新笔画及相应单字
（一）讲解“横折弯钩”书写要领。
1、讲解笔形要点：夹角小，弯要大。
2、再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”还有什么特点。
3、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
4、详细讲解：
下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。
5、指名说一说横折弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范，并讲述软笔书写中的要领—— ①先逆锋写横
②横的末端处提笔顿笔后，再转笔蓄势 ③横的末端处提笔 ④顿笔后写弯钩 ⑤出钩的方向指向起笔点
（二）学生练习书写横折弯钩
1、生练习，师行间巡视辅导。
2、投影展示、评析优秀学生作业。
（三）学习书写带横折弯钩的字：九
1、出示范字：九
2、提出注意点：先撇后横折弯钩 理由：笔画间有呼应
3、投影示范书写，稍有连笔之意（笔断意连）
4、生练习书写“九”字，教师行间巡视，发现问题及时手把手指导。
5、问题书写与优秀书写师生共评。
（四）学生尝试自我练习：“瓦”、“乞”
1、引导学生观察两字笔画注意点，如“瓦”字：竖提要竖得斜，顿足笔再提
2、学生练习书写，教师行间巡视。
3、投影展示评析优秀的学生作业。三 小结：
总结学法：先观察，再分析，后练习。
第三篇：新概念2教案第一课
Lesson 1 A Private Conversation 一． 教学重点 1.词汇。
2.语法。句子结构（主谓宾定状补、主系表）缩句理解
一般过去时。二． 简单陈述句
今天早上
我爸爸 为我做了一个汽车模型
在家里
很认真地
(我爸爸今天早上在家里很认真地为我做了一个汽车模型
My father made a car model for me carefully at home this morning.)
三、A 单词。
1)Private(引申 privacy n.----public)
Zhao Benshan bought a private plane.Please respect others’ privacy.2)Conversation(近义词 talk dialogue)in conversation 在谈话；交谈中
telephone conversation 打电话
man-machine conversation 人机对话
private conversation 私人通话
eg.You will have a great conversation and maybe even get a date or make a new friend.3)Theatre.Go to the theatre/cinema.Peking Opera.4)Seat.n & verb.请坐（sit down, please.Have/take a seat.be seated.）常用语：这个座有人吗(is this seat taken?).1.seat和sit作为动词，都可以表示“坐”的意思。(1)seat是及物动词，常以被动形式表示主动意义。如： He is seated between Jack and Tom.她坐在杰克和汤姆之间。Please be seated.(=Please seat yourself.)请坐。(2)sit通常作不及物动词用。如：
The students are sitting at their desks.学生们正坐在课桌旁。Sit down, please.请坐。
2.seat还可作名词用(而sit只能作动词用)，常见短语take a seat(相当于have a seat或take one's seat)，意为“坐下，就座”。如： Take your seat, please.请就坐。
5)Play.n 戏 & 玩耍。习语： all work and no play makes Jack a dull boy(只学习不玩耍 聪明孩子也变傻)。
Plays an important role in。。
6)Attention。Pay attention to.pay little/much attention to.Please pay attention to my lecture.We shouldn’t pay much attention to our appearance.He paid little attention to his physical condition.He never paid any attention to his physical condition.7)Bear(bore, bor ne)忍受&熊（注意发音上的区别）。我受够了，我再也受不了了（I have had it enough.I can’t have/bear/stand/endure it anymore.I am fed up with it厌倦了.）8)Business.事情& 生意。Mind your own business.It is none of your business.Let’s get down to business.Do business.On business.Business.四、词法
1.大部分直接加ly。如quick---quickly
2.以“y”结尾的,先将“y”改成“i”,再加“ly”，如happy---happily 3.还有很多是形容词副词同形的，如best,better,bright,cheap,clear,close,deep,direct,early,fair,far,fast,full,hard,high,ill,just,late,long,loud,low,near,right,sharp,slow,soft,straight,well,wide,wrong 4.少数以不发音的e结尾的形容词，和以-ue结尾的形容词，要去掉e再加-ly。例如：true-truly possible—possibly gentle-gently.等。
但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。例如：polite-politely, wide-widely等。
5.在形容词词尾直接加-ly。如:real-really;helpful-helpfully;careful-carefully;hopeful-hopefully;slow-slowly;quick-quickly;quiet-quietly
6.副词还可以由形容词加前缀a-得来,如:loud(adj.)-aloud(adv.)7.需注意: friendly;motherly;lovely等词是形容词而非副词。
在英语中,有些词既可以作形容词,又可以作副词,如early, much, fast, little, wide, loud等。由于这类词词性虽不同,但词形却一样。例句:Thank you very much.(adv.)多谢。There is much water in the river.(adj.)河里有很多水。The music is too loud.Please turn it down.(adj.)音乐声太大,请调低点。He speaks loud enough.So everyone in the room can hear what he said.(adv.)他说话的声音很大,所以房间里每个人都能听到他的话。
及物动词，不及物动词
Lesson1.1.(b)2.(c)3.(b)4.(d)5.(c)6.(a)7.(d)8.(b)9.(a)10.(c)11.(c)12.(c)
ON强调两物体是接触的，在上面~ ABOVE不接触的~ 其实ON和ABOVE来比较意义不大，ABOVE和OVER比较比较重要：
on，over和above的用法区别
1)on表示在一物体上，强调两物相接触，over也表示在一物体上，但强调覆盖这一物体。试比较：
① She put her coat on the bed.她把大衣放在床上。
② She put her coat over the sleeping baby.她把大衣盖在那正在睡觉的孩子身上。
▲如果要表示“覆盖”或“越过”，则用over。如： ③ There's thick cloud over the south of England.英格兰南部地区一片乌云。
④ Electricity cables went over the fields.电缆线越过田野。(这句也可以用across)▲指数量时，我们一般用 over(＝more than)表示“超过”，但如果指上下垂直的度量以及海拔高度时，要用above。试比较： ⑤ You have to be over 18 to see this film.你得超过十八岁才能看这部电影。(不用above)⑥ The temperature is three degrees above zero.温度在零上三度。(不用over)⑦ The mountain is over(＝more than)4,000 metres above(higher than)sealevel.那座山海拔有四千多米高。
▲over表示在某人或某物的正上方，反义词是under。
above表示位置高于某人或某物。但不一定是正上方，反义词是below.情态动词有四类：
①只做情态动词：must,can(could),may(might)
②可做情态动词又可做实义动词：need,dare
③具有情态动词特征：have(had,has)to,used to，ought to
④情态动词表猜测：一肯一否三不定（must一肯，must not一否，can，could，would三不定。）注：mustn't代表强烈禁止 must表示主观，have to表示客观
过去时态
1）last week 过去时间的标志词。扩展：this week.next week.Last night.Tonight.I am going to Beijing on business this week.It has rained for 5 days this week.2)went to the theatre went是go的过去式。
Go to + 一个地方 例： go to the library go to school go to the school
go home go there 3)were sitting
4)talk loudly looked at the man and the woman angrily.I said angrily.The young man said rudely.副词修饰动词。
5）get angry get 变得
it’s getting darker outside.In winter, the days get shorter.6)in the end at the end of.in the end, the price and the princess lived together happily forever.At the end of the class, I will sing you a song.
第四篇：第一课 横 撇（本站推荐）
第一课 横 撇
教学内容： 横撇 教学目标：
1、认识笔画横撇
2、学习书写含有笔画横撇的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点： 写好笔画横撇
教学难点： 指导写好“水、变、友、登” 教学准备： 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横撇的书写要点：
横撇折处较重，短横与斜撇相连成一笔。
2、学生练习书写，教师巡视指导。
三、学习书写含有笔画横撇的字
1、重点指导
“水、变、友、登”
师范写，学生描红临摹。
2、词语练习，学生练习书写，教师巡视指导
水乡 变了 友情 登山
四、总结
评选出写字进步快的和写字写得漂亮的同学。
第二课 竖提
教学内容： 竖提 教学目标：
1、认识笔画竖提
2、学习书写含有笔画竖提的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
4、、继续培养学生的写字兴趣。教学重点： 写好笔画竖提 教学难点： 写好“
教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 １、竖提和横折提书写要点：
竖提起笔稍重，横折提起笔宜轻。
下部折角都很尖锐。
２、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖提和横折提的字
1、重点指导
说：横折提比点偏左。左窄右宽，左右两个部件要穿插。
跟：左部偏上，右部较长。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
爸爸
妈妈
全家
笑着
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
兴
合关
写
四、总结 师生共评：选出写字进步快的同学，评张笑脸。
第五篇：《开学第一课》安全教育教案_2
安全教育主题班会教案
宝钢希望小学 五（3）班
一、交通安全
活动目的：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：
（一）、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
（二）、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
（三）、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
二、自护、自救安全教育
（一）主题：安全知识教育
教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内 的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
三、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
四、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
主题班会教案
宝钢希望小学
五（3）班 教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。教学过程：
一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结
新学期开学以来，为提高六（5）班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
开学第一课班会教案
------让爱和责任伴随我成长
宝钢希望小学
五（3）班
教学目的：
1、让学生明白：“让人们因我的存在而而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。
2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。
3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。
教学重点：
引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。
教学难点：
如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法等
课时：1课时
教学过程：
一、播放歌曲《爱的奉献》（上课前）
二、授课：
投影：让人们因我的存在而感到幸福！——马特洛索夫（苏联）
二十世纪的中国，因为毛泽东的存在而赢得了自己真正的独立；二十一世纪的中国，因为曾有邓小平的存在，而必将迎来自己高度繁荣、高度民主、高度文明的现代化前景；兰考人民，因为焦裕禄的存在而幸福；西藏人民，因为孔繁森的存在而幸福；雨夜回家的一位大嫂，因为遇上了雷锋而感到幸福；公共汽车上的乘客，因为有李素丽这样的售票员而感到幸福„„”
（一）做一个好孩子，让家长幸福
老师：同学们，我们已经是香楠小学六年级的学生了！在成长过程中，小学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段明白了“爱与责任” 以及“幸福”的深刻含义。
投影：我们的同龄人马腾飞两岁失去双亲，5岁就开始照顾眼睛失明的奶奶。在奶奶生日时，帮奶奶过生日„„马腾飞用爱与责任伴随自己成长，是我们广大青少年的楷模（老师边展示投影边引导学生讲出事迹）。
老师：对以上事迹做简介：小小的马腾飞用自己幼小的双肩承担一切，让奶奶觉得幸福。
后汉时期有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。在他9岁的时候，慈爱的母亲突然染病去世了。黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴。因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。夏天天气炎热，为了让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉；冬天气候寒冷，他总是先钻进被子，用自己的体温暖热父亲的被窝，才叫父亲上床歇息。黄香的故事被编入了《三字经》，供后人学习。
投影：我国古代“黄香温席”的故事。
老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。
投影：在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26 位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时！
提问：看了以上事例，同学们有什么感想？
学生谈感受。
过渡：讲得很好。中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
（二）做一个好学生，让老师幸福；
做一个好伙伴，让同学幸福；
做一个好少年，让社会幸福；
提问：怎样才是一个好学生？
怎样才是一个好伙伴？
怎样才是一个好少年？
学生讨论——发言。
老师小结：周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊！最后他实现了理想。残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给周围的人。他们让老师觉得幸福。
对于同学们来说做一个‘让人们因我的存在而感到幸福’的人，更多的时候往往只需举手之劳：
投影：
图片及文字：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；
图片及文字：在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；
图片及文字：在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；
图片及文字：有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福；
图片及文字：在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福；
图片及文字：骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福„„”
投影：品德高尚，立志勤学，自立自强，乐于助人，健康快乐。
老师：我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人„„养成良好的学习、行为习惯，做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让社会幸福的好少年。
《开学第一课》主题班会教
太星小学
六(4)班
主题：幸福 活动目的：
通过观看《开学第一课》，把党中央的亲切关怀和殷切期望传递给中小学生，引导他们懂得今天的幸福生活来之不易，珍惜今天的幸福。倡导学生以积极的态度感受幸福，在不断进步中获得更大的幸福体验。同时也尝到教师、家长和社会各方面共同努力，让今天的孩子拥有幸福的童年。
活动过程：
一、结合生活实际（教师节，同学们收到的礼品以及在学校吃的饭菜等），让学生感受幸福。
二、观看名人对“幸福”的感受：
国际巨星成龙：“以前拍戏时一摔，骨头都摔断了，导演问能不能行，能行，等到拍戏结束，然后赶紧送我上医院。从头发、肩、指甲头、脚指头、指甲、头，全身我都受过伤，真的，每一寸我都受过伤，我比他们付出更多，我付出，我是用生命努力断手断脚、汗、泪、血换回来的今天。“我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。”
邓亚萍也讲述了自己的故事，从一个矮个子、不适合打乒乓球的女孩到登上世界冠军的舞台，然后上清华大学，到哈佛念博士，每一次突破，都是自信拼搏的结果，她的经历讲述幸福的另一条“我要自信，相信并发现自己独特的价值。”
三、观看普通人对“幸福”的表达：
来自临汾21岁的孟佩杰，这位 “普通女孩”历经磨难：5岁时父亲不幸因车祸离世，母亲便将其转送给刘芳英抚养。她8岁时，养母半身不遂，养父离家出走。自此，孟佩杰在一边上学一边独自照顾养母的生活起居十多年。上大学后，她也将其带在身边。但尽管如此，孟佩杰却表示，自己最大的幸福就是希望妈妈能健健康康、快乐长寿。懂得感恩而把养母的幸福看成是自己的幸福，这无疑是另一种幸福，这就是爱，是因心存感恩，心存人间大爱带来的幸福！
幸福是生活的希望，更是创造的源泉。只有幸福的人才能有乐观向上的心态，才会更好地创造美好的生活，实现自己的人生价值。所以我知道了我要怎样才能拥有“幸福”.三、师生总结讨论，提出要求和希望：
1、幸福在哪里？幸福是什么?
2、愿同学们在体验幸福生活的同时，树立自信，学会坚持，健康快乐的成长。
开学第一课安全教育主题班会教案
-----人人关心校园安全
太星小学
六(1)班
一、导入：凉爽的秋风吹拂着我们的面庞，惬意的九月让人神畅，而一个安全文明的校园更会让我们舒心。
在过去的一年里，我们学校高度重视校园安全工作，采取了种种加强校园安全的措施，对我们多次进行包括交通安全、校园安全、食品安全、防火安全、网络安全等教育，以提高我们的安全意识，提高我们自我保护的能力。但是，还有一些同学视安全隐患而不顾，如课间打闹；上下楼梯时互相拥挤；同学之间互不谦让恶语伤人；不注意饮食卫生等。这些现象无不给我们身心健康带来了严重的安全隐患。如果我们不注意安全意识，视安全隐患而不顾对安全问题措施不及，防范不严，那么造成的后果不堪设想。
二、现在，一个新学期即将开始，下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。
（一）校内安全
1．在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。
2．严禁爬高或在窗外探身取东西，大扫除时科技楼二层以上在没有安全防护措施的情况下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤。
3．学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。不要用湿布擦电器开关。
4．做好秋季防病。秋季是多种传染病流行的季节，要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。
5．体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。
6．同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。严禁进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人。
7、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。
（二）校外安全
1.一个人在家时要关好门窗；对陌生人来访不要随便开门；陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊或打110电话。
2．在集体活动中，自觉服从老师和带队人员的统一管理，不打闹、不随意离开班级或活动小组；如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员。
3．不要离家出走，与大人赌气出门在外，让大人操心，也避免
遇上坏人。放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。
4．注意交通安全
（1）行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。（2）横过公路时，应走人行横道线。
（3）遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停.绿灯行的规定。（4）在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过。
（5）不要在车辆临近时突然横穿公路。（6）严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。（7）不要嬉戏.打闹，不要在车前车后乱跑。（8）乘车人应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。（9）候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。5．预防传染病
预防传染病，关键是从日常的生活预防。只要做好预防措施，发病率就会下降。
专家：15字方针：常洗手、勤开窗(通风)、喝开水、食熟食、晒衣被；以及健康的生活方式；带手套处理患者的分泌物、污染的器具；少去拥挤的场所；不要过于劳累，增强免疫力。
三、总结：
同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一
切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。
点击咨询 