古筝课程

第一篇：古筝课程

第三课 “托”的夹弹法练习曲和小乐曲

（二）教学内容：

1、学习“托”的夹弹法练习曲——练习2

2、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌

教学目的：

通过本节课基本掌握托指法走弦练习，熟练视唱并连贯弹奏乐曲《小白船》、《大长今》主题歌。

教学过程：

一、上节回顾

上节课学习了“托”的夹弹法的练习1，以及乐曲《摇啊摇》、《我和你》，这节课学习“托”的夹弹法练习2。

二、学习“托”的夹弹法练习曲——练习

2首先调整好坐姿，来看一下谱例。

练习2谱例

1、示范弹奏1遍。

2、视唱1遍。

3、下面讲解一下具体的弹奏方法：将大指放在中音6上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音5上，照此方法依次向前弹奏。右手换弦后，左手跟随右手放弦。

将大指放在中音6上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音5上，其余手指顺势自然向前移动。当右手弹奏中音5时左手也随之跟过去。

大家在练习时可分三个步骤进行：

1）右手走弦练习。（示范6———| 5———）2）左手走弦练习。（示范6———| 5———）3）双手配合练习。（示范6———| 5———）

第一组（6——— | 5———）基本掌握后再练习后面的谱例。

三、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌 乐曲《小白船》谱例

1、谱例讲解：

1）这首乐曲为D大调，拍号是四三拍。它是指以四分音符为一拍，每小节有三拍。2）位于音符下方这条线叫做减时线，一条减时线减少原时值的一半。因此3和2的时值都只有半拍，在乐理上称为为八分音符。

2、大家可以根据音符下方的箭头进行划拍视唱。

接下来要重点讲解一下第三小节，这里用了一个连托指法。弹奏时要重点练习这一小节。

《大长今》主题歌——乐曲《呼唤》谱例

1、谱例讲解：

1）这首乐曲为D大调，四三拍。

2）第二小节中音符“3”后面的点叫做附点，其作用是延长前面音符时值的一半，因此这里3的时值为一拍半。

3）乐曲中大量运用了附点节奏，如第二小节，在弹奏时需要重点练习，掌握后再进行全曲的练习。

课后作业：

1、托的夹弹法练习二每天弹奏10遍。

2、乐曲《小白船》、《呼唤》每天弹奏5遍。

3、所学乐曲每天复习1遍（建议大家在不同音区进行练习）

第四课 颤音

教学内容：

1、颤音教学；

2、学习乐曲《沧海一声笑》、《渔光曲》。

教学目的：

通过本节课基本掌握颤音的弹奏，能连贯弹奏乐曲《沧海一声笑》、《渔光曲》。

一、指法概述

1、颤音是古筝演奏中左手非常重要的一个技法，在乐曲中起着美化、润饰、延长乐音等作用。颤音的种类很多，今天要学习的是基础颤音的弹奏。它的指法符号为“

”。

2、颤音的弹奏方法是：右手弹奏琴弦后，左手在琴码左侧相应琴弦上均匀地按、松琴弦，使右手所弹奏的音产生有规律的波动效果。

二、分步教学

颤音的弹奏需要一个长期的训练过程，初学时先慢速练习掌握正确放松的发力方法，熟练后再进行快速练习。下面就来分步学习。

1、左手按弦练习

右手平放在调音盒上左手保持半握拳手型，上下慢速均匀地按松琴弦。每一拍有两个动作：按，松。注意每次按弦后要及时松开。

2、双手配合弹奏

左右手分别在中音5上正确放弦； 右手弹奏中音5后，左手在琴码左侧相应琴弦上均匀地按、松琴弦。

1）慢速练习 谱例：

练习方法：数一时右手弹奏中音5，数二、三、四时左手向下按弦，每次按弦后立即放松。

慢速弹奏掌握后，可以适当加快左手的按弦速度。

2）快速练习

双手配合慢速、快速按弦是颤音的辅助练习，熟练掌握后便可以弹奏颤音了。

大家在练习过程中需要注意几个问题：

1、左手按弦时肩膀放松，手臂的力量自然下沉，集中于指尖，快速按弦后迅速还原。

2、左手的按弦幅度要小而均匀。

3、左右手的弹奏顺序是：先弹后颤，左手在右手弹奏后的余音上按松琴弦，不能左右手同时进行。

三、小乐曲

乐曲《沧海一声笑》

这首乐曲为D大调，四二拍。

1、视唱乐曲《沧海一声笑》

乐曲中出现了大量附点节奏。与前面所学的四分附点音符有所不同，这里出现的是八分附点音符。比如第一小节，就应该这样来划拍。

此外，这首乐曲中还出现了十六分音符。如第一小节第一拍附点音符6后面的5就是十六分音符。十六分音符的时值是四分音符的四分之一。

那么第八小节第二拍还出现了一个八分音符与两个十六分音符连结的节奏型。这些新的节奏型都要进行重点练习。

2、示范弹奏乐曲《沧海一声笑》

大家可以看到，乐曲的中的二分音符，都运用了颤音技法。比如说前两小节。因此大家在练习这首乐曲的过程中要重点练习有颤音的地方。

乐曲《渔光曲》：

这首乐曲为D大调，四四拍。

1、视唱乐曲《渔光曲》。

2、示范弹奏乐曲《渔光曲》。

课后作业：

1、颤音的双手配合练习（慢速10遍，快速10遍）。

2、乐曲《沧海一声笑》、《渔光曲》每天弹奏5遍。

3、复习之前所学乐曲，每天弹奏2遍

第五课 滑音

教学内容：

1、上滑音、下滑音教学

2、练习曲

教学目的：

通过本节课基本掌握上滑音、下滑音的弹奏，能熟练弹奏上下滑音的练习曲。

滑音概述：

滑音也是左手一个重要的基本演奏手法，是最能体现古筝韵味的一种技法。滑音分为上滑音、下滑音、回滑音等。今天，就来学习上滑音和下滑音。

一、上滑音

指法概述

1、上滑音的指法符号为“

”，上滑音的指法符号位于音符右上方。

2、它的弹奏方法是：右手弹奏琴弦后，左手在琴码左侧将右手所弹奏的音按滑至上方琴弦的音高。以中音5为例。就是将5的按至它的上方琴弦，也就是6的音高。再比如1的上滑音就是将1上滑后到2的音高。

以此类推，1 2 3 5 6 分步教学

下面进行分步讲解。

首先是放弦。放弦方法与颤音相同。然后进行弹奏。1）左手按弦练习

示范讲解：以中音5为例，右手平放在调音盒上，左手放在琴码左侧琴弦上，数1时不动，数2时左手向下按弦。

2）双手配合练习 示范讲解：数1时右手大指弹奏中音5，数2时左手上滑，左手完成上滑音后不要立即松开，待余音消失后再将左手松开。

大家在练习过程中需要注意以下几个问题：

1）掌握先弹后按的弹奏方法，左手按弦时肩膀下沉，将力量集中于指尖，使左手的滑音一步到位，注意弹奏时肘关节不要架起，手腕不要塌陷。

2）上滑音的音高要准确。由于每根弦的张力不同，按弦所需力度也不同，高音区按弦时相对容易些，中低音区按弦时力度要稍大些。多听多练，才能准确地把握滑音的音高。

二、下滑音

指法概述

1、下滑音的指法符号为“反。

2、教师示范弹奏下滑音

下滑音的弹奏方法是：左手在琴码左侧先将中音5按至上方琴弦的音高中音6，然后右手弹奏琴弦，弹完后再将左手慢慢松开，使音由高到低连成一体。

分步教学

下面进行分步讲解。

3、第一步放弦。

放弦方法与上滑音相同。

4、第二步弹奏。

左手先将中音5按至上方琴弦的音高中音6，数一时右手大指弹奏中音5，数二时左手慢慢松开。

大家在练习过程中需要注意以下几个问题：

1）左手按音音高要准确，左手将中音5按至中音6的音高后要保持住，不要移动。2）掌握先按、后弹、再松的弹奏方法。待右手弹完后左手再慢慢松开，速度不要太快。

”，下滑音的指法符号位于音符左上方。与上滑音正好相

三、上下滑音综合练习

1、这里的练习方法是：右手先弹，左手后按，待右手再次弹弦后，左手慢慢松开。

2、数拍弹奏

数1时右手弹托指法，数2左手将弦按至所需的音高，数3时左手保持不动，右手再次弹托指法，数4时左手慢慢松开，使音由高往低下滑。

四、练习曲

上滑音练习一，下滑音练习一，上下滑音练习一。

课后作业:

1、上滑音练习

一、下滑音练习

一、上下滑音练习一每天弹奏5遍。

2、之前所学乐曲每天弹奏2遍。

第二篇：《古筝基础教程》课程教学大纲

《古筝基础教程》课程教学大纲 课程代码IV407

一、课程性质、教学目的和基本要求

1、课程的兴致、教学目的：

本课程是针对成人学习古筝开设的也与课程。通过学习，系统、全面了解古筝的指法、各流派的特点及演奏技巧，为丰富业余生活提供导向。培养学员喜欢古筝，热爱古筝的情感，达到寓教于乐、健康身心的目的。

2、教学任务

通过本课程的学习，掌握初步的古筝基础知识和基本演奏技能技巧，基本上能独立、正确地处理和表现常见体裁、风格的筝曲。

3、基本要求

筝是一种深受大众喜爱的器乐，其演奏需要一定的技巧掌握和长时间的训练。教学中要注意循序渐进，逐步提高要求。对重难点要通过反复的听、练，反复实践、体会，掌握正确的方法。

二、学制与教材

学制两年，每周2学时，每学期32学时，共128学时。

三、教学内容和课时安排

第一学期

1、古筝简介、演奏姿势、掌握常用指法和演奏技巧，学习基础音乐知识，培养识谱能力及兴趣激发

·····················6学时

2、《小夜曲》（大撮、勾托练习）

····················6学时

3、《一吻千年》（上下滑音练习）·························4学时

4、《萍水相逢》（综合练习）·····························4学时

5、《渔舟唱晚》（河南流派）····························12学时 第二学期

1、摇指特点的介绍及学习；各流派简介，示范欣赏········2学时

2、学练曲《轮指练习》、《套指练习》（一、二）············8学时

3、《化蝶》（摇指练习）·································4学时

4、《女儿情》（转调）···································4学时

5、《小九妹》·········································14学时 第三学期

1、通过示范视频的观摩，进一步提高表演技巧和舞台经验···················································4学时

2、《迎宾曲》·········································18学时

3、《凤凰筝筝龙凤祥》（古筝班主题曲）··················10学时 第四学期

1、系统介绍汉民族六大流派的特点及欣赏················2学时

2、《绣金匾》（陕西流派）·······························6学时

3、《寒鸦戏水》（潮州流派）·····························6学时

4、《云庆》（浙江流派）·································6学时

5、《汉宫秋月》（山东流派）·····························6学时

6、《出水莲》（客家流派）·······························6学时

四、教学方法和建议

1、贯彻因材施教的原则，点线面结合，互助结合。

2、，面授为主，示范与讲授相结合，学习与实践相结合。

3、坚持循序渐原则，系统性、趣味性原则，坚持吃透重难点。

第三篇：古筝课程开发的前提

古筝——周梅发言

方老师的课于我有眼前一亮的感受，整节课不离古筝音乐，为我们诠释了何谓琴棋书画，尤其是配乐习字环节“书香琴韵”四个字在古筝曲《江南》的清音中徐徐展开，让人内心涌动思绪，荡漾不已，正如魏老师所：世外桃源—尘世间的营营琐事都已摒弃在外，净化孩子们的心灵。由此我深受启发，由于第一季古筝教材中古筝演奏技巧、技法和音乐中的双基教学占比很大，学生有了一定古筝演奏基础，第二季教材内容梳理后，在课堂内容呈现中，加大诗情乐韵比重。比如：融合中国古典诗词、协议绘画等，提升音乐情趣，流畅的表述乐思，准确抓住音乐灵魂。第二着眼点是内心听觉力的培养，让学生做到心中有乐，真正达到“未成曲调先有情”的已经，因此加大名家欣赏力度，结合书法、绘画、国文等特色课深化内心情感。

第四篇：古筝校本课程工作计划

2014--2015年古筝校本课程工作计划及工作总结

一、指导思想

为了满足学生发展需求，我校创建古筝校本课程，进一步传承民族文化，弘扬民族精神。培育学生多方面的兴趣，形成我校的办学特色。通过校本课程的不断完善与实践，真正做到以学生发展为本，培养具有创新精神、实践能力的人才是我们最终的目标，同时也为开发学生的潜能，陶冶学生的情操，进一步打造高素质的优秀小学生。

二、工作计划

我校古筝校本课程开设为三至六年级学生，每周一次，共15名学生，因为年级和学生年龄的差异，对古筝课程的开展有一些阻力，新开设此课程，学生对古筝的了解甚少，基本音乐理论知识薄弱，所以我们的课程要以音乐基础知识为主，进一步培养学生的学习兴趣和各方面的能力。

整体目标培养学生具备理解、分析、鉴赏古筝的音乐作品及其演奏风格特点的能力。进行齐奏、重奏、合奏、伴奏训练，进一步提高学生合作意识和培养学生内心听觉和艺术表现能力，让学生热爱民族音乐。在学校的相关活动中能进行展示1-2首具有经典性的古筝乐曲。

本学期主要学习古筝演奏的相关指法如勾、抹、托、大撮、小搓、花指、左手按弦、跟弦、左右手相互配合等。学习相应的音乐基础知识如音高、节奏、节拍、音色、强弱、旋律等。培养学生视唱视奏能力，可以进行集体演奏，能流畅的表述乐曲思想，抓住学习古筝的灵魂。

三、工作总结

根据我们初步的教学，发现学生的接受能力给强，有较强的求学欲望，对古筝的学习很是积极。虽然基础薄弱但是学习的态度端正，每次上课能提前进入教室，擦拭自己的古筝爱护乐器，练习自己的曲目，同学之间能互相交流，形成一种积极地健康地学习风气。

任课老师也在不断的进步与学习，寻找最好的教学方法，在不足中积极改进，优秀中不断突破。能及时的发现和解决学生在学习中的各种问题。师生之间和乐融融，相互尊重。让我们老师有了很大的教学信心，能按时完成我们设定的学期计划和学年计划。我们与学生共同进步共同努力一起打造高新四小的优秀校本课程。

第五篇：成人古筝兴趣班课程安排

新国乐古筝艺术中心成人古筝兴趣班课程安排

第一课

1、古筝的构造

2、古筝的护理

3、古筝常用调式及音域

4、古筝演奏坐姿

5、古筝义甲的配带

6、手型的摆放

7、音符的认识

8、单指练习——托

《我和你》（选节）第二课

1、单指练习——托

《我和你》

《小鸭子》（选学）

《沧海一声笑》

《小燕子》（选学）

2、单指练习——勾

《中音练习Do Re Mi》 《低音练习》（选学）

第三课

1、勾托指法结合训练

《小白菜》

《打野猪》

第四课

1、单指训练——抹

《中音练习曲1》

《中音练习曲2》

2、抹托指法结合训练

《菊花台》片段

《斗地主》（选学）

第五课

1、抹托指法结合训练 《女人花》

第六课

1、勾托抹托指法结合训练

《四点练习1》

《春江花月夜》片段

第七课

1、勾托抹托指法结合训练

《四点练习2》

《劳动最光荣》

《丢手绢》（选学）

第八课

1、大撮练习

《大撮练习1》

2、勾、抹、托、大撮结合练习曲

《送别》

《自由飞翔》（选学）

第九课

1、小撮练习

《大长今》

2、颤音单音练习

第十课

1、花指练习

《小河淌水》

《花指练习1》（选学）

2、刮奏的讲解

第十一课

1、指法综合训练

《小城故事》

第十二课

1、勾托抹托指法结合训练

《茉莉花》

2、回顾曲目

第十三课

1、勾托抹托指法结合训练

《南泥湾》

第十四课

1、勾托抹托指法结合训练

《醉美酒》

2、回顾曲目

第十五课

1、劈的练习

《劈的练习1》

《采茶歌》（前半段）

第十六课

1、劈的练习

《采茶歌》

2、回顾曲目

第十七课

1、上、下滑音

《凤阳花鼓》

第十八课

1、上、下滑音

《又见炊烟》

2、回顾曲目

第十九课

1、左手按音方法及练习

《小星星》

2、左手勾托抹托练习

《四点练习1》

第二十课

1、左手勾托抹托练习

《四点练习2》

《大撮练习1》

《小撮练习1》

2、回顾曲目

第二十一课

1、四点两手配合

《双手四点练习1》

2、双手配合曲目

《金蛇狂舞》第一乐段

第二十二课

1、四点两手配合

《双手四点练习1》

3、双手配合曲目

《金蛇狂舞》第二乐段

第二十三课

1、四点两手配合

《双手四点练习2》

2、双手配合曲目

《金蛇狂舞》第三乐段

第二十四课

1、四点两手配合

《双手四点练习2》

2、双手配合曲目

《金蛇狂舞》

3、回顾曲目《小城故事》

第二十五课

1、四点两手配合

《双手四点练习1》 《双手四点练习2》

2、课时一 《渔舟唱晚》

3、回顾曲目《南泥湾》

第二十六课

1、四点两手配合

2、课时二 《渔舟唱晚》

3、回顾曲目《采茶歌》

第二十七课

1、四点两手配合

2、课时三 《渔舟唱晚》

3、回顾曲目《凤阳花鼓》

第二十八课

1、四点两手配合

2、课时四 《渔舟唱晚》

3、回顾曲目《金蛇狂舞》。

第二十九课

1、四点两手配合

2、课时五 《渔舟唱晚》

第三十课

经典曲目回顾：

《小城故事》 《南泥湾》 《采茶歌》 《凤阳花鼓》 《金蛇狂舞》 《渔舟唱晚》