古筝课程学习 品历史风月（五篇范例）

第一篇：古筝课程学习 品历史风月

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古筝课程学习品历史风月

古筝文化源远流长，从古至今有很多人痴迷于古筝文化，是中国器乐艺术上最光辉的里程碑。古筝课程学习也是一种文化内涵的体现，如今我们能够做的是品读历史的艺术文化，过去风月早已经像云烟一般流逝，留给我们的只是那些被岁月踩过的足迹。

学习古筝需要按时定点：因为人的生理机能常常是受到生物钟控制的，所以按时定点训练可以养成定时对感受音乐的兴奋习惯。连续不断：连续不间断地上课和练习是始终保持学习进取心理状态的唯一方法。间断了的学习和练习再要断续时，都需要一个“热身”过程才能重新进入状态。

古筝课程学习帮助我们明确练习古筝的目的要想练习的既省时，又有效果，就必须明确练习目的。漫无目的地练了几个小时没有丝毫进展，不但会令你苦恼，并且会使你怀疑自己的能力而失去自信心。

学习古筝是一种文化方面的体现，我们在学习一个乐段时，一定要清醒地认识到，这反复奏了无数遍的乐段是否正确无误。错误的重复只能是养成了改不掉的坏习惯。视谱训练 为的就是把每个音，每个节奏，都弹的准确无误。背谱训练 为的是做到“胸有成竹”地把乐曲潇洒自若的表现出来。

古筝培训课上老师说过，慢练与快练相结合对古筝乐曲速度快、技巧又较复杂的乐段、乐句，要把速度放慢一倍或二倍来慢练，在练习技巧并不复杂的乐曲时，要根据具体情况来决定用慢练还是用正常速度来练习，如果长期用慢的方法来练习，也会丧失了正确的了解乐曲的能力，减弱对音乐表现的积极主动性和乐感。正确练习方法是慢练与原速演奏相结合，在学习一首新作品的初期，一旦完成了指法，节奏时，就得考虑正确的速度要求。

古筝文化是一种包含了风韵的文化体现，学习好古筝文化是一种修养的升华，古筝课程学习教会我如何去品鉴古筝文化，更让我意识到传承文化的重要性。

重要的是古筝课程学习不要轻视演奏技巧“简单”的乐曲或乐段 在有的古筝乐作品中，一看乐谱就知道技巧很简单，因此容易被人忽视对它的练习，但往往这些看似简单的乐曲恰好是风格特点，韵味十足的曲目，所以才更要注意，由于这些乐曲一般速度比较慢，在练习时不但要把握好风格特点表现的左手按揉技法，还应该注意其节奏的准确，句法的呈现，音色的纯净，强弱的控制，所以在学习这类乐曲时，练习重点只是不同于那些快速度，大力度的技巧练习罢了，更多的是要多加强对乐曲的风格和表现手法的分析。例：特别是古曲，如《出水莲》、《渔舟唱晚》等。文章来源：上海儒鸿书院

第二篇：古筝课程

第三课 “托”的夹弹法练习曲和小乐曲

（二）教学内容：

1、学习“托”的夹弹法练习曲——练习2

2、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌

教学目的：

通过本节课基本掌握托指法走弦练习，熟练视唱并连贯弹奏乐曲《小白船》、《大长今》主题歌。

教学过程：

一、上节回顾

上节课学习了“托”的夹弹法的练习1，以及乐曲《摇啊摇》、《我和你》，这节课学习“托”的夹弹法练习2。

二、学习“托”的夹弹法练习曲——练习

2首先调整好坐姿，来看一下谱例。

练习2谱例

1、示范弹奏1遍。

2、视唱1遍。

3、下面讲解一下具体的弹奏方法：将大指放在中音6上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音5上，照此方法依次向前弹奏。右手换弦后，左手跟随右手放弦。

将大指放在中音6上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音5上，其余手指顺势自然向前移动。当右手弹奏中音5时左手也随之跟过去。

大家在练习时可分三个步骤进行：

1）右手走弦练习。（示范6———| 5———）2）左手走弦练习。（示范6———| 5———）3）双手配合练习。（示范6———| 5———）

第一组（6——— | 5———）基本掌握后再练习后面的谱例。

三、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌 乐曲《小白船》谱例

1、谱例讲解：

1）这首乐曲为D大调，拍号是四三拍。它是指以四分音符为一拍，每小节有三拍。2）位于音符下方这条线叫做减时线，一条减时线减少原时值的一半。因此3和2的时值都只有半拍，在乐理上称为为八分音符。

2、大家可以根据音符下方的箭头进行划拍视唱。

接下来要重点讲解一下第三小节，这里用了一个连托指法。弹奏时要重点练习这一小节。

《大长今》主题歌——乐曲《呼唤》谱例

1、谱例讲解：

1）这首乐曲为D大调，四三拍。

2）第二小节中音符“3”后面的点叫做附点，其作用是延长前面音符时值的一半，因此这里3的时值为一拍半。

3）乐曲中大量运用了附点节奏，如第二小节，在弹奏时需要重点练习，掌握后再进行全曲的练习。

课后作业：

1、托的夹弹法练习二每天弹奏10遍。

2、乐曲《小白船》、《呼唤》每天弹奏5遍。

3、所学乐曲每天复习1遍（建议大家在不同音区进行练习）

第四课 颤音

教学内容：

1、颤音教学；

2、学习乐曲《沧海一声笑》、《渔光曲》。

教学目的：

通过本节课基本掌握颤音的弹奏，能连贯弹奏乐曲《沧海一声笑》、《渔光曲》。

一、指法概述

1、颤音是古筝演奏中左手非常重要的一个技法，在乐曲中起着美化、润饰、延长乐音等作用。颤音的种类很多，今天要学习的是基础颤音的弹奏。它的指法符号为“

”。

2、颤音的弹奏方法是：右手弹奏琴弦后，左手在琴码左侧相应琴弦上均匀地按、松琴弦，使右手所弹奏的音产生有规律的波动效果。

二、分步教学

颤音的弹奏需要一个长期的训练过程，初学时先慢速练习掌握正确放松的发力方法，熟练后再进行快速练习。下面就来分步学习。

1、左手按弦练习

右手平放在调音盒上左手保持半握拳手型，上下慢速均匀地按松琴弦。每一拍有两个动作：按，松。注意每次按弦后要及时松开。

2、双手配合弹奏

左右手分别在中音5上正确放弦； 右手弹奏中音5后，左手在琴码左侧相应琴弦上均匀地按、松琴弦。

1）慢速练习 谱例：

练习方法：数一时右手弹奏中音5，数二、三、四时左手向下按弦，每次按弦后立即放松。

慢速弹奏掌握后，可以适当加快左手的按弦速度。

2）快速练习

双手配合慢速、快速按弦是颤音的辅助练习，熟练掌握后便可以弹奏颤音了。

大家在练习过程中需要注意几个问题：

1、左手按弦时肩膀放松，手臂的力量自然下沉，集中于指尖，快速按弦后迅速还原。

2、左手的按弦幅度要小而均匀。

3、左右手的弹奏顺序是：先弹后颤，左手在右手弹奏后的余音上按松琴弦，不能左右手同时进行。

三、小乐曲

乐曲《沧海一声笑》

这首乐曲为D大调，四二拍。

1、视唱乐曲《沧海一声笑》

乐曲中出现了大量附点节奏。与前面所学的四分附点音符有所不同，这里出现的是八分附点音符。比如第一小节，就应该这样来划拍。

此外，这首乐曲中还出现了十六分音符。如第一小节第一拍附点音符6后面的5就是十六分音符。十六分音符的时值是四分音符的四分之一。

那么第八小节第二拍还出现了一个八分音符与两个十六分音符连结的节奏型。这些新的节奏型都要进行重点练习。

2、示范弹奏乐曲《沧海一声笑》

大家可以看到，乐曲的中的二分音符，都运用了颤音技法。比如说前两小节。因此大家在练习这首乐曲的过程中要重点练习有颤音的地方。

乐曲《渔光曲》：

这首乐曲为D大调，四四拍。

1、视唱乐曲《渔光曲》。

2、示范弹奏乐曲《渔光曲》。

课后作业：

1、颤音的双手配合练习（慢速10遍，快速10遍）。

2、乐曲《沧海一声笑》、《渔光曲》每天弹奏5遍。

3、复习之前所学乐曲，每天弹奏2遍

第五课 滑音

教学内容：

1、上滑音、下滑音教学

2、练习曲

教学目的：

通过本节课基本掌握上滑音、下滑音的弹奏，能熟练弹奏上下滑音的练习曲。

滑音概述：

滑音也是左手一个重要的基本演奏手法，是最能体现古筝韵味的一种技法。滑音分为上滑音、下滑音、回滑音等。今天，就来学习上滑音和下滑音。

一、上滑音

指法概述

1、上滑音的指法符号为“

”，上滑音的指法符号位于音符右上方。

2、它的弹奏方法是：右手弹奏琴弦后，左手在琴码左侧将右手所弹奏的音按滑至上方琴弦的音高。以中音5为例。就是将5的按至它的上方琴弦，也就是6的音高。再比如1的上滑音就是将1上滑后到2的音高。

以此类推，1 2 3 5 6 分步教学

下面进行分步讲解。

首先是放弦。放弦方法与颤音相同。然后进行弹奏。1）左手按弦练习

示范讲解：以中音5为例，右手平放在调音盒上，左手放在琴码左侧琴弦上，数1时不动，数2时左手向下按弦。

2）双手配合练习 示范讲解：数1时右手大指弹奏中音5，数2时左手上滑，左手完成上滑音后不要立即松开，待余音消失后再将左手松开。

大家在练习过程中需要注意以下几个问题：

1）掌握先弹后按的弹奏方法，左手按弦时肩膀下沉，将力量集中于指尖，使左手的滑音一步到位，注意弹奏时肘关节不要架起，手腕不要塌陷。

2）上滑音的音高要准确。由于每根弦的张力不同，按弦所需力度也不同，高音区按弦时相对容易些，中低音区按弦时力度要稍大些。多听多练，才能准确地把握滑音的音高。

二、下滑音

指法概述

1、下滑音的指法符号为“反。

2、教师示范弹奏下滑音

下滑音的弹奏方法是：左手在琴码左侧先将中音5按至上方琴弦的音高中音6，然后右手弹奏琴弦，弹完后再将左手慢慢松开，使音由高到低连成一体。

分步教学

下面进行分步讲解。

3、第一步放弦。

放弦方法与上滑音相同。

4、第二步弹奏。

左手先将中音5按至上方琴弦的音高中音6，数一时右手大指弹奏中音5，数二时左手慢慢松开。

大家在练习过程中需要注意以下几个问题：

1）左手按音音高要准确，左手将中音5按至中音6的音高后要保持住，不要移动。2）掌握先按、后弹、再松的弹奏方法。待右手弹完后左手再慢慢松开，速度不要太快。

”，下滑音的指法符号位于音符左上方。与上滑音正好相

三、上下滑音综合练习

1、这里的练习方法是：右手先弹，左手后按，待右手再次弹弦后，左手慢慢松开。

2、数拍弹奏

数1时右手弹托指法，数2左手将弦按至所需的音高，数3时左手保持不动，右手再次弹托指法，数4时左手慢慢松开，使音由高往低下滑。

四、练习曲

上滑音练习一，下滑音练习一，上下滑音练习一。

课后作业:

1、上滑音练习

一、下滑音练习

一、上下滑音练习一每天弹奏5遍。

2、之前所学乐曲每天弹奏2遍。

第三篇：古筝学习

一、调音

二、音准训练（每次必练）最少10分钟

1．2．

3． 边弹边听边唱中音各音符 学唱谱，跟着古筝的音学音准（自己编谱或曲子谱，由短到长）滑音训练（调音器辅助）

要求：

1.节拍器辅助，由慢到快；

2.需双手训练项目，左右手各一遍，再双手合奏一遍；

3.手指触弦 快、准、有力。

三、基本功练习（每次必练）

1.单指训练（8个手指）

2.勾托抹托（双手）

3.四指指序循环、四指轮指（双手）

4.摇指

四、基本功练习（选练）

1.大撮、小撮（双手）

2.琶音与分指和弦

3.花指

4.双手点指

5.托劈

6.泛音

7.颤音

8.强弱训练（平时反复听视频，琢磨强弱关系）

9.34,67同弦按音训练

10.项斯华每日必弹里的指序训练

11.练习曲（书里的，自己尝试编）

五、曲子

1.新曲

2.复习之前曲子

要求：

1.节拍器辅助，由慢到快；

2.需双手训练项目，先分手、再合奏；

3.分段练习，一点点练。重点练薄弱处。

4.看视频，一点点的模仿袁莎弹。

5.研究曲子含义与韵味，把握强弱、触弦位置的变化等。

第四篇：《古筝基础教程》课程教学大纲

《古筝基础教程》课程教学大纲 课程代码IV407

一、课程性质、教学目的和基本要求

1、课程的兴致、教学目的：

本课程是针对成人学习古筝开设的也与课程。通过学习，系统、全面了解古筝的指法、各流派的特点及演奏技巧，为丰富业余生活提供导向。培养学员喜欢古筝，热爱古筝的情感，达到寓教于乐、健康身心的目的。

2、教学任务

通过本课程的学习，掌握初步的古筝基础知识和基本演奏技能技巧，基本上能独立、正确地处理和表现常见体裁、风格的筝曲。

3、基本要求

筝是一种深受大众喜爱的器乐，其演奏需要一定的技巧掌握和长时间的训练。教学中要注意循序渐进，逐步提高要求。对重难点要通过反复的听、练，反复实践、体会，掌握正确的方法。

二、学制与教材

学制两年，每周2学时，每学期32学时，共128学时。

三、教学内容和课时安排

第一学期

1、古筝简介、演奏姿势、掌握常用指法和演奏技巧，学习基础音乐知识，培养识谱能力及兴趣激发

·····················6学时

2、《小夜曲》（大撮、勾托练习）

····················6学时

3、《一吻千年》（上下滑音练习）·························4学时

4、《萍水相逢》（综合练习）·····························4学时

5、《渔舟唱晚》（河南流派）····························12学时 第二学期

1、摇指特点的介绍及学习；各流派简介，示范欣赏········2学时

2、学练曲《轮指练习》、《套指练习》（一、二）············8学时

3、《化蝶》（摇指练习）·································4学时

4、《女儿情》（转调）···································4学时

5、《小九妹》·········································14学时 第三学期

1、通过示范视频的观摩，进一步提高表演技巧和舞台经验···················································4学时

2、《迎宾曲》·········································18学时

3、《凤凰筝筝龙凤祥》（古筝班主题曲）··················10学时 第四学期

1、系统介绍汉民族六大流派的特点及欣赏················2学时

2、《绣金匾》（陕西流派）·······························6学时

3、《寒鸦戏水》（潮州流派）·····························6学时

4、《云庆》（浙江流派）·································6学时

5、《汉宫秋月》（山东流派）·····························6学时

6、《出水莲》（客家流派）·······························6学时

四、教学方法和建议

1、贯彻因材施教的原则，点线面结合，互助结合。

2、，面授为主，示范与讲授相结合，学习与实践相结合。

3、坚持循序渐原则，系统性、趣味性原则，坚持吃透重难点。

第五篇：如何学习古筝

如何学习古筝

近些年来，由于社会的现状又一次把艺考捧到了风口浪尖的地位，许多喜欢中国古典音乐的考生，便选择了古筝作为他自己的特长。而现在的人对中国古典音乐存在很大的误解，在古代他们总以为古筝是那些个风尘女子征服男人的一把利器，古筝声一起，再加上点气氛便可蛊惑人心。但其实不然，古筝是古代高雅人士所必须精通的一门学问，在古筝中诗人能品出一丝丝的悲伤，英雄能够见证一个时代。现在随着古筝热再次风行，我给现在学习古筝的人提点小意见，希望对你们可以有所帮助。

技术是任何一个职业想要进步、发展的基础，当然对于古筝来说也不例外，想要有一定的古筝演奏的技术，那么我们就必须从平时的点点滴滴做起，比如平时我们弹古筝主要采取坐姿，所以坐的一定要稳，才能弹出行云流水的音乐，只要形成了良好的演奏习惯以后那么学起来就更加得心应手了。还有一些细节需要我们注意，因为现在大家都知道想要弹出好听的音乐发力点是关键，对于古筝而言，由于它是拨动琴弦所产生音乐的，所以他的发力点跟其他的乐器还不怎么一样，他主要的发力点是手指的关节处。

另外学习古筝贵在坚持，因为古筝并不像其他乐器一样学个3-5天就可以了，他好似一个长期学习的过程，所以只有有恒心的人才能在古筝上生根发芽。

以上所说的是我对古筝的了解和建议，如果有需要可以推荐大连宝艺古筝琴行