新概念英语第一册教学教学案[最终定稿]

第一篇：新概念英语第一册教学教学案

新概念英语第一册第三课教案2009年09月15日 星期二 下午 09:22课堂导入Warm-up

某人刻苦学习英语，终有小成。一日上街不慎与一老外相撞，忙说：I am sorry。老外应道：I am sorry too。某人听后又道：I am sorry three。老外不解，问：What are you sorry for? 某人无奈，道：I am sorry five。

场景 Scene

Lesson 1-2中我们学习了 Excuse me 和 I’m sorry 的用法.那么何时用sorry呢?

Sorry→当做了对不起别人的事时.用I’m sorry.①

你的寄存的包被拿错时.服务生说I’m sorry.②

踩到别人脚时用I’m sorry.③

朋友约会你迟到了时用I’m sorry..语法Grammar---简单的否定句（系动词）

构成：把not加在系动词的后面

Am not, is not =isn’t, are not=aren’t

例如：This is my handbag.否定句 ：This is not my handbag.再如：That is his watch.否定句 ：That is not his watch.比较not 与no

This is 和 Here is.口语中，两者均常用。但是我们说 Here is my book and my coat.而不说 This is my book and my coat.这是Here的特殊性。

Number five.英文中说五号用Number five,而不是five number.如：Number one.Number two.Number three.数字的写法

one

two

three

four

it的用法

it可以指你刚才提到的物体。

如：Is this your book? No it isn’t.Is this it? Yes.it is.此处it即指your book?指代句子重复。

单词New words and expressions

1)umbrella n.雨伞

raincoat雨衣

It’s raining, and I need an umbrella.2)please v.请（礼貌性用语）如：May I come in? Come in please!/把please音拖长表乞求，Mum，give me ￥1 , please.3)here adv.这里（地点副词，其前省略一切介词）

例如： Come here, go there

（引导学生用英语回答到，-Superman

-（I’m）here.然后换人名，让学生回答here,给学生纠音。）

4)number five –不说five number可简写为 No.E.g.the bus No.102 102路公交车

No.1 顶级的 She is No.1 in our class.5)sorry adj.I am sorry 回答用1.It doesn’t matter.2.That’s ok.6)sir n.不管年龄多大都可用且不加姓氏对不认识的男子的尊称；

也可用于书信中Dear sir:

Sir 英王封 为社会、人类做出杰出贡献平民的终身贵族封号，译为阁下。

7)cloakroom n.cloak披风,斗篷 传说佐罗引导了披风时代

8)suit n.衣服 套装（business suit西装）

9)school n.学校（注意末尾音的读法）

区分Go to school /go to the school

(去学校上学or工作/去学校不定干啥，说不定是上厕所咧J)

10)teacher n.老师 English teacher简称E.T.(外星人)联系生活提问学生 1.Who is your English teacher?

2.who is your favorite teacher?

11）son /daughter n.儿子/女儿

the only son/daughter in the family 独生子/女

daughter 中gh 不发音注意和doctor辩音

第二篇：新概念英语第一册教学教学案

新概念英语第一册教学教学案(2009-05-15 20:30:17)转载标签：教学教案

第一项

Warming-up

“今天给大家分享一个小故事，看哪位同学能明白其中的意思。认真听哦！let’s begin now.”

故事：Yesterday morning, I went to work as usual.〔教师大步向前走〕做出去上班的样子〕 Suddenly, I met a crowd of people.〔好奇〕 I felt very curious, I wanted to know what had happened.So I ran to the people and said: “ Excuse me , excuse me!Let me in, this is my sister.〔拨开人群〕 When I rushed into the crowds, oh, my god!〔惊讶〕---A dead dog lied down on the ground.〔不知所措〕

第二项听对话并回答问题

课堂过渡： “OK!我们一起回顾一下，刚刚那个女孩想冲进人群的时候是如何表达的呢？〔提问〕

Ss：“ Excuse me” T: yes！那么今天我们会在一起学习的内容就和“Excuse me” 有关。Now, open your books!And there are 4 pictures.I will ask you some questions:

1、How many people are there in the pictures? A：two people, a man and a woman [在老师的引导下进行回答]

2、Why does the man call the woman?

A: The woman’s handbag is lost.3、Whose handbag is it?

A: the woman’s handbag.那么现在我们一起来看看：what happened to the man and the woman? 他们之间究竟发生了什么事情呢？“

[通过问题让学生了解课文的基本内容；提出问题，引发一起寻找答案的兴趣。]

第三项挂图说明，课文讲解并背诵

S1: Excuse me!

ⅰ跟读并注意发音，浊化/gju/.图标解释 There is an “ACTION” sign.The conversation is started with the sign.T:“the man wants talk to the woman.What does he say? ”

Ss:“Excuse me”!※ 这里同样用了“Excuse me”!现在总结一下，我们已经知道两种情况可以用到“Excuse me”!

场景一：Excuse me, sir, will you tell me the way to Only school?劳驾，你可以告诉我去昂立的路吗? 第一种用法 向不熟悉的人打听情况或提出请求(其实质用法是引人注意)，意为：请问；劳驾；对不起。Activity1

T 问一位学生：excuse me, may I know your name? 接着，回答的那名学生接着问下一名同学，不断重复excuse me!

场景二：I got a bus, there are lots of people, “ this stop is only road, get off please!” at that time I will say: Excuse me!第二种用法 用作从别人面前经过时的礼貌用语，意为：劳驾；对不起。※

今天再给大家介绍两种环境下，为了表示礼貌，我们也要说：“Excuse me!“ Activity2

第一排的同学站起来穿过第二排的同学，并说：excuse me!然后进行交换。每一位学生参与活动。

场景三：If you are late.What will you say? “Excuse me, may I come in?”（教师敲桌子）第三种用法 表示事先对自己不礼貌的行为道歉,意为：对不起。

Activity3

老师敲桌子，做敲门状。只要听到“敲门”声音，学生一起说：“Excuse me!“ 速度的快慢由老师自己掌握，为了让班级的气氛越来越高涨，可以在保证语音的基础上加快速度。

场景四：老师做出感冒的的样子，打一个喷嚏，“Excuse me!“ 第四种用法 打喷嚏时说"Excuse me“别人要说：god bless you!Activity4

T 做打喷嚏状，并说：“Excuse me!“。Ss一起做打喷嚏状，并重复：“Excuse me!

课堂过渡：“那么现在我们已经学习了 excuse me的用法了，当别人说：excuse me，我们要如何回答呢？

Look at the picture, what did the woman say? Ss: “yes”?

S2: YES?

图标解释 there is a question mark, 所以“yes”要用升调。借用body-language.当老师说：excuse me？学生们一起回答：yes？反复练习。然后走到一位学生身边： excuse me？学生回答：yes？

Activity5

教师和学生之间的互动，教师手势，学生来说Yes?教师突然手势下降，学生说Yes.课堂过渡：T 拿着一位学生的书或其他文具问：excuse me.S：yes? T: Is this your book? S: YES!T指着自己的鼻子：Is this your nose ? S: YES!T: YES?---T可以多举一些例子，一方面,操练“yes”的用法，另一方面引出：Is this your handbag? T：Why dose the man call the woman? He picks up a handbag.So he said to the woman: Is this your handbag?

S3: Is this your handbag?

图标解释这里的手势用来说明“这是―――”。

1] This 咬舌音〔轻轻地把舌头申出来，不申的我要用手来拽了,教师假装伸手〕

T 问一名同学：Is this your book? Yes!This is your book.2] 区别this & that [近指和远指]

T 指着离自己很近的一书本: This is my book.[逻辑重音：This] 然后T很cool地把书扔地很远同时指着那本书：That is my book.[逻辑重音：That]

Activity6

Fast reaction: when T point to a thing nearby, Ss should say: “this”, if T point to a thing far from him, Ss should say: “that（教师要很夸张自己的动作，这样才能达到很好的效果，近指和远指要有明显的区别。）

Activity7

T gets many things together from Ss.And pick up one of them, ask a student: Is this your knife? S: yes, it is or no, it isn’t.课堂过渡： T ask a student: is this your pencil? S: yes!T: PARDON? S: [loudly] T:PARDON? T: what’s your name? S:---T: Pardon? S:---[ loudly] T: Pardon? practise again and agian.S4:Pardon?

Explain the meaning

A When you can’t hear the voice clearly;B means “really”.Practice 2 Ss ask the T : What’s your name? T: ANGEL.Ss: pardon? T: ANGEL.Ss: pardon?

场景：Do you know who will invite me have a dinner tonight? Jay Chou.“Pardon?”

课堂过渡：T拿一本书走到一位学生处：Is this your book? S: pardon? T [LOUDLY] S: yes.那么我们如何做出肯定的回答呢？ YES, it is.S5: YES, it is.图标解释 A “ bat man” means “it”.Activity9 T point at his nose or other body and ask some questions like these: Is this your nose? Is that your mouth? And so on.Practice their using : “yes, it is”.课堂过渡：女士已经确定男士捡到的包包是她的，那么对于别人的帮助，我们如何表达感谢呢？

Thank you very much.S6: Thank you very much

那么除了这种表达方式，还可以如何表达呢？Other usage: Thank you thanks many thanks don’t mention it I really appreciate of you thanks a lotno problemmy pleasurenever mind

第四项

语法讲解

第五项

做练习

第六项

布置家庭作业

第三篇：新概念英语第一册教学重点

新概念英语第一册教学重点 Lesson One

1）一般疑问句：由BE 动词开头，并用YES 或 NO 回答的问句。

EG： Is this your handbag ? Yes ,it is.No, it isn’t.2)BE 动词简单的讲一下

Be(am is are)

I am , he she it

(is)you we they(are)

用 student 举例:

I am a student.He(she)is a student.Lesson Three 1)复习一般疑问句及回答。2)教授句型：here’s(倒装句)Eg: Here is my ticket.Here is your umbrella and your coat..3)重点掌握 ：否定句：（BE 动词后加NOT 组成。含有“不”的意思的句子。是陈述句的一种。

Eg: This is not my umbrella.Lesson five

1)复习BE动词的用法：

2)重点句型：介绍别人时：This is …..and This is ….3)教授国籍（大点的学生教授国家和国籍。）这里第一次输入国籍的询问方式（what nationality ……）4）提一下：a / an Lesson seven

1)复习BE 动词，教授BE 动词的缩写形式。Eg :I am = I’m

2)重点教授特殊疑问句：What’s ….job 3)重点掌握各种职业。4)重点掌握问国籍的问法。（多出一些就画线部分提问的题目）5)a/an 本课过关。Lesson nine 1)复习BE 动词。

2)重点讲述HOW 的疑问句，区别how are you ? How is ….3)适当扩展回答：fine , very well soso, pretty good.4)进反义词的比较。（可出一些填空比较题。）Lesson eleven 1)复习BE 动词

2)Whose 的特殊疑问句。（Whose shirt is that?）3)名词的所有格

4)形容词性物主代词：my your his her their our its Lesson thirteen

1)重点掌握疑问句What color’s …..are …..2)复习或者学习颜色。

3)复习名词所有格，物主代词。Lesson fifteen 1)复习BE 动词

2)重点学习名词的数（单复数）

直接加S ：Book---books

以 S，X，CH，SH 结尾的加ES：box—boxes 以 F，FE 结尾的单词改 F，FE 为V 加ES：knife---knives 以O结尾的部分单词加ES：potato ,tomato, hero.Negro.不规则的单词单独记忆。

2）一些代词和BE动词的复数形式。

My—our your—your

his(her)---their this—these that—those 3)本课的重点还有复数名词的读音。4)复习a/an 及国籍 Lesson seventeen.1)复习上课的BE动词和代词的复数形式 2)重点学习不规则名词的数

Man—men foot—feet child—children sheep—sheep

注意读音

3）复习人称代词，并区别物主代词

He—his Lesson nineteen

1)特殊疑问句：询问及关心别人：what’s the matter? =what’s wrong 2)复习形容词进反义词，学习复数的表达形式。

I’m cold.----We’re cold.3)初次教授THERE BE 句型。

There’s an ice cream man.4)初次教授人称代词的宾格。

I—ME Lesson twenty-one 1)重点教授：GIVE + 双宾 Give sb sth

Give sth to sb 2)重点教授宾格

3)再次区别 THIS，THAT 4)复习所有格和物主代词 Lesson twenty—three 1)复习GIVE。2)复习复数词

One—ones

glass—glasses（适当的出一些单数变复数的句子。）4）介词 on /in/under/in front of/behind 5）复习宾格

第四篇：新概念英语第一册教学大纲

新概念英语第一册教学大纲

（“First Things First” 英语初阶）

第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。

第一册其实大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，第一册的800词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，●【所需知识背景】

从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。

●【所需知识背景】

1.对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；

2.能识别和构造现在进行时；

3.能识别和构成第三人称单数的一般现在时；

4.能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；

5.能识别过去进行时；

6.能识别简单的现在完成时和过去完成时；

7.能识别和用going to,shall和will构造将来时；

8.会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。

9.能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句；

10.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；

11.能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）；

12.定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配；

13.能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等；

14.代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；

15.形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：

good,bad,much/many,little；

16.基本介词的应用：表示地点，时间，方向；

17.关系代词：识别和应用who/whom,which,that；

18.句型：This/that;these/those;There is/it is;there are/they are；

19.缩写：it's,I'm,isn't,didn't等；

20.描述日期，星期，季节，数量，昨天，今天，明天，时间。

应对一般的日常对话

掌握800至1500个单词

了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法 新概念第一册学习目标·达到初中或高中一年级的英语水平

第五篇：新概念英语第一册教学大纲

临外·一年级英语 马从

临夏外国语学校 一年级英语教学大纲

教材：新概念英语第一册

课时设置：每周3课时，每1.5课时为一个教学单元，每单元含两课。

一、课程目标

1、掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中或高中一年级的英语水平

2、对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力

3、能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词

4、掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作

5、掌握高频词汇800～1500

二、课时安排

本级别共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习，整本书是以单数课为正课。共72个教学单元，每个教学单元可以安排1—1.5个课时，每个课时45分钟。

三、教学重点

帮助学生建立学习英语的自信，找到正确的、适合自己的学习方法。在学习的过程中掌握课程中出现的常用短语，日常会话，一般习惯用法等。并养成多听多说的学习习惯，培养英语思维。

四、教学难点

1．纠正惯有的不准确语音，养成正确的发音习惯，培养丰富的语流，增强语感。

2．扎实英语基础知识 临外·一年级英语 马从

五、教学重难点讲述方法

示范教授、表演式、体验式、多媒体

六、教学标准(考核标准)1．考试类型笔试（闭卷）+口试（抽题），共100分 2．分数结构笔试、口试各占50% 3．考试内容

1)笔试

考核内容包括词汇、句型、基本语法、阅读。(题型及难易程度根据学员个体情况具体设置)2)口试

① 单词英汉互译 ② 单词读音

③ 课文背诵（抽签）

④ 自由话题（选自课堂扩展练习内容）

七、教学内容及学时分配

Lesson 1 Excuse me!对不起！

Lesson 2 Is this your… 这是你的…吗？

Lesson 3 Sorry, sir.对不起，先生。

Lesson 4 Is this your… 这是你的……吗？

Lesson 5 Nice to meet you 很高兴见到你 Lesson 6What make is it? 它是什么牌子的？

Lesson 7 Are you a teacher?你是教师吗？

Lesson 8 What's your job?你是做什么工作的？

Lesson 9 How are you today? 今天好吗？ Lesson 10 Look at…看

Lesson 11 Is this your shirt? 这是你的衬衫吗？ Lesson 12 Whose is this…？

Lesson 13 A new dress 一件新连衣裙

Lesson 14 What colour's your…？你的……是什么颜色的？ Lesson 15 Your passports, please.请出示你们的护照。Lesson 16 Are you…? 你是……吗?

Lesson 17 How do you do? 你好！

Lesson 18 What are their jobs? 他们是什么颜色的?

Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴

1/1.5课时 1/1.5课时

1/1.5课时

1/1.5课时

1/1.5课时

1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时

1/1.5课时 临外·一年级英语 马从

Lesson 20 Look at them!看看他/它们!

Lesson 21 Which book? 哪一本书？

Lesson 22 Give me/him/her/us/them a…

Lesson 23 Which glasses? 哪几只杯子？

Lesson 24 Give me some…给我一些……Which ones? 哪些……? Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen 史密斯太太的厨房 Lesson 26 Where is it? 它在哪里?

Lesson 27 Mrs.Smith's living room 史密斯太太的客厅 Lesson 28 Where are they？他们在哪里？

Lesson 29 Come in, Amy.进来，艾米。

Lesson 30 What must I do? 我应该做什么?

Lesson 31 Where's Sally? 萨莉在哪里？

Lesson 32 What's he/she/it doing?他/她/它在做什么?

Lesson 33 A fine day 晴天

Lesson 34 What are they doing? 他们在什么？

Lesson 35 Our village 我们的村庄 Lesson 36 Where…？……在哪里？

Lesson 37 Making a bookcase 做书架、Lesson 38 What are you going to do ? 你准备做什么？

Lesson 39 Don't drop it!别摔了！

Lesson 40 What are you going to do ? 你准备做什么？

Lesson 41 Penny's bag 彭妮的提包

Lesson 42 Is there a…in/on that…?在那个……中/上有一个……吗 Lesson 43 Hurry up!快点！

Lesson 44 Are there any…?有些……吗？Is there any…?

Lesson 45 The boss's letter 老板的信 Lesson 46 Can you …? 你能……吗

Lesson 47 A cup of coffee 一杯咖啡

Lesson 48 Do you like…？你喜欢……吗?Do you want…?

Lesson 49 At the butcher's 在肉店

Lesson 50 He likes…他喜欢……But he doesn't like…

Lesson 51 A pleasant climate 宜人的气候

Lesson 52 What nationality are they? 他们是哪国人？

Lesson 53 An interesting climate 有趣的气候

Lesson 54 What nationality are they? 他们是哪国人？

Lesson 55 The Sawyer family 索耶一家人

Lesson 56 What do they usually do?他们通常做什么?

Lesson 57 An unusual day 很不平常的一天 Lesson 58 What's the time?几点钟？

Lesson 59 Is that all? 就这些吗？ Lesson 60 What's the time?几点钟？

Lesson 61 A bad cold 重感冒

Lesson 62 What's the matter with them?

Lesson 63 Thank you, doctor.谢谢你，医生

1/1.5课时 1/1.5课时/1.5课时1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时

1/1.5课时

1/1.5课时 1/1.5课时1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时 临外·一年级英语 马从

Lesson 64 Don't …!不要……！You mustn't…!你不应该

Lesson 65 Not a baby 不是一个孩子 Lesson 66 What's the time? 几点钟?

Lesson 67 The weekend 周末

Lesson 68 What's the time? 几点钟

Lesson 69 The car race 汽车比赛

Lesson 70 When were they there? 他们是什么时候在那里的？ Lesson 71 He's awful!他讨厌透了！

Lesson 72 When did you…? 你什么时候……?

1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时 1/1.5课时