单位员工法律知识辅导讲座教案

第一篇：单位员工法律知识辅导讲座教案

学法用法 做知法懂法的明白人

——XXXXX法律知识辅导讲座 文丽琼律师

各位领导、同志们：

大家X午好！非常感谢XX领导给予的这次机会，能和大家一起分享和交流我对法律的心得和见解。今天的讲座，我的初步想法是：根据医院机关前期问卷调查的情况，选择部分要点进行讲解，因为时间关系，不能对每个知识点都进行深入系统的讲解和阐述，所以我采用关键词式、以点带面式的方法进行，大家在听课过程中有什么疑问，都可以随时举手提问，或者将问题写在纸条上，通过工作人员交给我，我会选择部分问题进行统一解答。那我们下面正式开始。

一、侵权责任纠纷

“侵权”，顾名思义，就是“侵害他人权益”，在侵权责任纠纷中，有两个概念我们有必要搞明白。

（一）归责原则

我国民事责任的归责原则主要有三种：过错责任原则、无过错责任原则、公平责任原则。为了便于理解，我调整一下讲解的顺序。

1.无过错责任原则

这个应该好理解，通俗讲就是：“就算你没错，你也要担责。” 【备用延伸：这个原则的适用主要有四种情况：①产品缺陷致人损害。②高度危险作业致人损害。③环境污染致人损害的。⑤饲养的动物致人损害。】

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2.公平责任原则

适用这个原则有一个前提，就是“发生比较严重的损害，但双方都没有过错”，但不由双方当事人分担损失，有违公平的民法理念。比如“无民事行为能力人、限制民事行为能力人致人损害，监护人已尽监护责任”“ 堆放物品倒塌致人损害，当事人均无过错”等情况。

3.过错责任原则

这个原则分两种，一种是“一般过错责任原则”，通俗讲就是“你有错，你担责。”这个不难理解。另一种是“过错推定责任原则”，通俗讲就是：“如果你不能证明你没错，你就要担责。”

（二）“举证责任”

举证责任，是指当事人对自己提出的主张有收集或提供证据的义务，并有运用该证据证明主张的案件事实成立或有利于自己的主张的责任，否则将承担其主张不能成立的后果。

通常情况是——“谁主张，谁举证。”在某些特殊情况下，却是“我主张，你举证”，这就是我们可能听过的“举证责任倒置”。在医疗侵权中，原来根据民事证据规定，实行的是举证责任倒置，由医疗机构就医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错承担举证责任。后来《侵权责任法》颁布施行，这种情况发生了变化，变为由患方举证。新法实施头几年，由于部分法院对法条精神没有理解到位，还是沿用举证责任倒置，但经过这几年的实践和改进，南宁各地法院都对裁判规则进行了更新，采用了一般过错责任原则处理，对维护医疗机构及医务人员的合法权益，有了更有利的法律依据。

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（三）医疗损害责任纠纷

医疗损害责任纠纷是侵权责任纠纷的一种，对医方而言，归责原则方面，主要适用过错原则，包括一般过错责任原则和过错推定责任原则。

1.一般过错责任原则

《侵权责任法》第54条规定：“患者在诊疗活动中受到损害，医疗机构及其医务人员有过错的，由医疗机构承担赔偿责任。”

真实案例： 2011年10月11日，患者因“支气管哮喘发作”到被告某医院就诊。门诊病卡封面记录：药物过敏史（-）。内页未书写。处方笺：盐酸多西环素片0.1×100片×1瓶；用法：0.1口服，2次／日（一个疗程3-7天）。次日凌晨4：00，患者在家中猝死。患者家属起诉被告在为患者诊疗的过程中存在过错。

审理中，医疗损害鉴定意见书“分析说明”认为：医方在接诊过程中存在以下过错：①违反《病历书写规范》，病史空白无任何记录，对患者的病情难以判断；②违反临床抗生素使用规范，未写明使用抗生素的明确指征，处方药量超出诊疗规定。上述过错说明医方未履行专业注意义务，不能完全排除由此导致患者某些病情未被及时发现而致其死亡的可能性，医方对此应承担相应责任。

最后，法院判决：被告医方承担次要责任，承担患者死亡赔偿金、医疗费、丧葬费等费用总额的30%，支付精神损害抚慰金15000元。

2.过错推定责任原则

《侵权责任法》第58条规定：“患者有损害，因下列情形之一的，3 / 13

推定医疗机构有过错：

（一）违反法律、行政法规、规章以及其他有关诊疗规范的规定；

（二）隐匿或者拒绝提供与纠纷有关的病历资料；

（三）伪造、篡改或者销毁病历资料。”

这是我代理的一个案例：患者因胼胝体肿瘤入住南宁某三甲医院，2016年12月26日行开颅手术，2016年12月28日医院给患者行核磁共振增强检查时，患者发生超过敏反应，在检查室里就发生口唇紫绀、呼吸骤停、大动脉搏动消失。在住院病例中的抢救记录中院方书写：“于2016年12月28日15时32分被发现口唇紫绀，呼吸、心跳骤停，大动脉搏动消失，立即开放气道、行气囊加压面罩给氧于15时35分被送入急诊抢救室。”在这个案子中，我代理的是患者一方，经提请法院要求院方提供监控录像，显示实际情况是：患者从核磁共振检查室被抬出来时，依旧是进去时的鼻管给氧状态，并没有行气囊加压面罩给氧。据此，我方主张医院存在伪造病例的情形，依据《侵权责任法》第58条第三款，推定医院有过错。

3.医疗损害责任纠纷诉讼时效

我们有必要了解新旧法律的相关规定，《民法通则》第135条规定：“向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，法律另有规定的除外。”第136条第一款：“下列的诉讼时效期间为一年：

（一）身体受到伤害要求赔偿的；”可以看出，当前，医疗损害责任纠纷诉讼时效为1年。但是，《民法总则》在下个月1日（10月1日）开始施行，其第188条规定：“向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。法律另有规定的，依照其规定。”紧随其后，并没有像

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《民法通则》那样列举有“另有规定”的情形，因此，从今年10月1日起，医疗损害责任纠纷诉讼时效为3年。这点要引起我们的注意。

4.医务人员的说明义务及患者的知情同意权

《侵权责任法》第55条规定:“医务人员在诊疗活动中应当向患者说明病情和医疗措施。需要实施手术、特殊检查、特殊治疗的，医务人员应当及时向患者说明医疗风险、替代医疗方案等情况，并取得其书面同意;不宜向患者说明的，应当向患者的近亲属说明，并取得其书面同意。医务人员未尽到前款义务，造成患者损害的，医疗机构应当承担赔偿责任。”

《最高人民法院关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见（试行）》 第12条规定：“民法通则中规定的近亲属包括配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女，外孙子女。” 案例：在前面说到的我代理的那个案子中,院方还有一个情节：医院在对患者行核磁共振增强检查时，《MRI增强检查知情同意书》是患者的侄子签字，而侄子不属于民法通则中规定的近亲属的范畴，也不是患者授权的人员，这剥夺了患者的知情同意权,应当承担责任。

【本院外二科案例】患者入院时CT平扫：左肱骨近端可见不规则骨折线，骨折块稍移位。我院对患者行微创式手术，术后，患者出现左侧桡神经损伤。《司法鉴定意见书》认为我院在诊疗过程中主要存在以下过错：①患者无绝对手术禁忌症，但其手术指征也尚不十分明显，病历资料中未发现医方提供手术、非手术等治疗方案供患者选择。在术前告知中，未告知传统左肱骨近端骨折切开复位锁定钢板内

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固定术及微创手术方式。从手术记录、手术知情同意书中的相关描述为传统肱骨近端骨折切开复位锁定钢板内固定术，但是医方对患者实施的是微创式手术。因此，医方存在对手术方式告知不详的过错；②术中出现医源性损伤，电钻打滑伤到桡神经，系手术者没有尽到高度注意义务，操作不当所致，医方存在术中操作不当的过错；③术后第二天患者出现损害，考虑为医源性的桡神经损伤，医方应在以抗炎、消肿、营养神经等治疗的同事，及时请院内相关科室会诊及院外专家会诊或者建议转上级医院诊治，以便尽早明确诊断、尽早得到手术探查予以修复。患者术后二十天自行到广西医科大学第一附属医院门诊诊治，医方存在未尽到高度注意义务的过错。综上，因存在术前告知不全、桡神经损伤后未尽到高度注意义务及术中操作不当，医方承担主要过错责任，建议参与度为75%。

二、民间借贷

随着市场经济的发展，民间资金流动日渐频繁，私人借贷成为一种普遍现象。在民间借贷的案件中，“借条”和“欠条”两种证据最为常见，但很多人都将“借条”与“欠条”混为一谈

1.“借条”和“欠条”的区别

【提问】“借条”和“欠条”有什么区别？

【解答】产生原因不同。借条主要是因借款而产生的;而欠条产生的原因是多种多样的，任何能以金钱为给付内容的债都能产生欠条。

性质不同。借条反映的是当事人之间借款合同关系，借条本身

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是借款合同的凭证，每一个借条背后都是一个借款合同;而欠条则是当事人之间的一个结算结果，反映的是当事人之间单纯的债权债务关系。借款肯定是欠款，但欠款则不一定是借款。另外，它们的诉讼时效、证明力不同都不完全相同。假如两者都没有写明具体的还款时间，一旦债务人赖账不还，那么，借条的诉讼有效期长达20年之久，而欠条的诉讼有效期只有3年(今年10月1日后)，一旦超过这一期限，债主就会丧失胜诉权，同时，借条在法律上作为证据的说服力比欠条大。一旦有法律纠纷，有借条时说明借款的事实就行了，但是欠条就麻烦的多，对方不承认的话，你必须提供更多的证据证明对方借了你的钱。

通常来讲，如果我们是出借方，一定要让对方写借条；假如对方执意要写欠条，必须要在欠条内写明具体的还款时间。

【课件：

●产生原因不同。借条：借款；欠条：多样。

●性质不同。借条：反映借款合同关系；欠条：结算结果，反映债权债务关系。借款肯定是欠款，但欠款则不一定是借款。

●诉讼时效不同。无具体还款时间时，借条：20年；欠条：3年。●证明力不同 尽量用“借条” 2.借条常见陷阱 ●借款用途非法

对于明知借款人是为了赌博、贩毒、吸毒、嫖娼或贩卖枪支等非

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法活动而借款的，法律不予保护。

●是否已交付不明确

对策：注明“已收到上述款项”。●签名时使用假名或错别字 对策：核对身份证并注明身份证号码 ●利用歧义字

李某借张某5万元，还欠款1万元后，要求撕毁原借条并重新写：“李某借张某5万元，今还欠款4万元。”诉讼时，难以证明“还”是 “归还”的“还”还是“还有”的“还”

对策：尽量避免使用有歧义的文字。●口头约定利息，借条没有写明

合同法第211条第一款：“自然人之间的借款合同对支付利息没有约定或者约定不明确的，视为不支付利息。”

对策：在借条上明确约定。●对方使用自动褪色笔书写

自动褪色笔现在很容易买到，本来是用来练习写字的，但有些人把它用到歪门邪道上，平时还是应该有所警惕和提防。

对策：让对方用自己提供的笔书写。3.借条范例

借条

为购买房屋，今张勇(身份证号***0152)通过现金方式收到李进(身份证号***635)出借的人民币

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壹拾万元整，即￥100000元。借款期限自贰零壹柒年玖月拾日起至贰零壹捌年叁月拾日止，共陆个月，利率为每月百分之壹，全部本息于贰零壹捌年叁月拾日一次性偿还。如不能按期足额归还借款，借款人应向出借人支付违约金人民币壹元整，即￥10000元。担保人：张军，身份证号码：***012，担保期限为主债权履行期限届满之日起3年。立此为据。

借款人：签字，摁手印 担保人：签字，摁手印 贰零壹柒年玖月拾日

【解说①“借条”标题表明了该条据的性质，书写在纸张顶部，标题和借条正文间不留空行。②“为购买房屋”表明借款用于合法用途。③双方姓名后应附身份证号码并注意核对，因为同名同姓的人不在少数，而身份证号是唯一的。注意保留借款人的身份证复印件，方便起诉。④“通过现金方式收到”，证明款项已经实际交付。“现金”表明出借的方式，如果并非现金而系银行转账，则应将此处的“现金”替换表述为“银行转账”，同时应保留银行转账凭据。金额较大的借款，建议采用银行转账方式。⑤金额应既写阿拉伯数字，也写大写数字，以避免之后就是否篡改发生争议;同时币种也要写明。⑥借期必须明确，以免因何时还款发生争议;借期尽量大写。⑦利率应写清是年利率或月利率，大写。民间也常将利率表述为“月息几分”，如“月息两分”，就是指“月利率2%”。⑧尽量让借款人提供担保人或者提供抵押物（如房子、车子，并且需要到房产局或不动产登记管理

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局、车管所办理抵押登记，抵押权才生效），且最好约定担保期限为借款人履行期限届满之日起3年内，否则只有六个月。注意保留担保人的身份证复印件，起诉时需要。⑨“立此为据”作为借条正文的收尾，以免借条持有者在借条正文末尾添加内容，同时借条正文和借款人签字之间不留空行。⑩借款人、担保人在手写的名字上摁手印，否则一旦发生诉讼，就借条是否是借款人书写发生争议时，字迹鉴定的费用不菲，而且也不是每张借条上的字迹都具备可鉴定条件。】

4.高利贷

2002年《中国人民银行关于取缔地下钱庄及打击高利贷行为的通知》第2条规定：“民间个人借贷利率由借贷双方协商确定，但双方协商的利率不得超过中国人民银行公布的金融机构同期、同档次贷款利率（不含浮动）的4倍。超过上述标准的，应界定为高利借贷行为。”所以在以前，超过4倍利率的，法院都不会支持。为什么说是“以前”呢？因为前年最高法院发布了《关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》，其中第28条规定：“借贷双方约定的利率未超过年利率24%，出借人请求借款人按照约定的利率支付利息的，人民法院应予支持。借贷双方约定的利率超过年利率36%，超过部分的利息约定无效。借款人请求出借人返还已支付的超过年利率36%部分的利息的，人民法院应予支持。”

这个规定看起来复杂，其实理解起来也不难，我们作个假设，假如我们借了别人的钱，如果年利率约定在24%以下——肯定要还；如果是36%以上——肯定不用还，已经还了的，可以要回来；24-36%之

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间：已经自愿还了的，要不回来；还没还的，可以不用还。

三、道路安全

随着生活水平的提高，很多家庭都购置了私家车，增加法律意识，确保交通安全显得更加重要。因为时间关系，今天只简单讲几个知识点。

1.搭“顺风车”

搭“顺风车”，在法律专业中称之为“善意同乘”或“好意同乘”。驾驶人需要对搭乘人的损失承担赔偿责任。驾驶人注意义务不因有偿与无偿而区分，不会因未收取费用而免除责任。至于驾驶人承担的责任比例，需要结合搭乘人是否具有过错等具体情况来确定。搭乘人有过错的，应减轻驾驶人的民事责任；搭乘人无过错的，可以适当酌情减轻驾驶人的民事责任，但是对于精神损害赔偿法院不应予以支持。

2.相约出游

车主与朋友相约出游，车辆交由朋友驾驶时，朋友与车主之间构成帮工关系。如果朋友对造成事故明显存在重大过失，应与车主共同对受害者承担连带赔偿责任。

3.小区(大院)内道路

《道路交通安全法》第119条规定：“道路”，是指公路、城市道路和虽在单位管辖范围但允许社会机动车通行的地方，包括广场、公共停车场等用于公众通行的场所。

那么，小区（大院）内的道路算不算《道路交通安全法》规定的“道路”？

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要分具体情况：

●在进出口未设置卡点，或者虽设置但从未拦截，外界车辆不需任何手续即可自由进出或停放——属于。

●在进出口设卡拦截，外界车辆进出不需受访业主的同意——无特定的人身依附关系，对象不特定，范围面向社会大众，属于。●在进出口设卡拦截，外界车辆一律不得通行或需受访业主同意——不属于。

4.转让但未过户车辆

转让但未办理登记过户手续期间发生交通事故，责任由谁承担？ 应该是：保险公司在交强险责任限额范围内予以赔偿，不足部分，由受让者承担。因车辆已交付，原车主既不能支配该车的运营，也不能从该车的运营中获得利益，故原车主不应对机动车发生交通事故致人损害承担责任。延伸一下，对于原车主，是不是过户与否都无所谓呢？显然不是，因为没过户，你就承担着车辆转让的举证责任，如果不能充分举证，还是有可能承担事故赔偿责任的。即使能够证明，也仅仅是免除了事故赔偿责任，车辆违章所产生的违章罚款等针对驾驶证的相关管理，还负有行政责任。因此，转让车辆还是要及时办理过户登记手续，以免后患。

今天，我们利用X个小时XX分钟的时间，对侵权责任、民间借贷、道路安全相关法律知识进行了简单的交流，因为个人能力水平有限，讲得可能不够全面、不够深入，还请各位领导和同志们批评指正。课后，如果大家有什么问题，我们都可以沟通交流，投影上是我的联

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系方式，二维码是我的微信，如果有需要，请记录手机号***，微信可以扫码，加我为好友时，麻烦说明您的单位和姓名。最后，再次感谢领导和同志们给我这次学习交流的机会，谢谢！（起立，鞠躬）

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第二篇：电信法律知识培训讲座

电信法律知识培训讲座

随着电信发展和改革的不断深化，电信市场的主体结构发生了重大的变化，在这种新的形势下，电信企业的经营和管理也应当全面依法经营和管理，依法规范企业的行为和维护自身的合法权益。要达到这一目标，重要的就是要增强法律意识，学习掌握法律知识，特别是专业法律知识，这些对今后的工作起着十分重要的作用。中华人民共和国电信条例

2000年9月20日经国务院第31次常务会议通过，2000年9月25日国务院第291号令发布，自发布之日起实行。

电信条例共有7章、81条主要确立了我国电信业行政监管理的八项重要制度。

1电信业务经营许可制度

经营电信业务必须取得国务院信息产业主管部门或者省，自治区，直辖市电信管理机构颁发的电信业务经营许可证。2 电信网间互联管理制度

电信网之间应当按照技术可行，经济合理，公平公证，相互配合的原则实现互联互通。电信资费管理制度

电信资费分为市场调节价，政府指导价，政府定价。

● 市场调节价：是由经营者自主制定，通过市场竞争形成的价格。

●政府指导价：是政府的有关部门按照定价权限和范围规定基准价及浮动幅度指导经营者指定的价格。这种定价形式中，定价主题是双重的。既体现了政府定价的强制性，也体现了电信业务经营者自动定价的灵活性。

●政府定价：是由政府价格主管部门或者其他有关部门，按照定价权限和范围制度的价格，在这种定价形式中定价主体是政府，未经有关部门的批准任何人和单位都无权改变政府制定的价格。

● 基础电信业务资费实行政府定价，政府指导价或者市场调节价，在这种定价中前两者占主导地位，后者起辅助作用。

● 基础电信业务包括：固网长途及本地电话业务，宽带网络业务等。

● 增值电信业务资费实行市场调节价或者政府指导价

● 增值电信业务包括：电子邮件，语言信箱，互联网接入 4 电信资源有偿使用制度

国家对电信资源统一规划，集中管理，合理分配实行有偿使用制度。电信服务质量监督制度

案例1

用户6815****，反映因出差在外地从03.9月开始未交话费，已接到律师函并于04.3月补交了话费。要求重新开通电话确被告之交复装费，用户不满并要求合理解释为什么撤机。

点评：根据《电信条例》第35条二款规定，电信用户在电信业

务经营者暂停服务90日内仍未补交的，电信公司有权终止提供服务，并依法追缴欠费和违约金。所以本案中对其欠费撤机符合规定，是有法律依据的。

案例二

2001年1月，用户刘女士以本地电话费过高为由，分别向北京市电信公司，信息产业部和消费者协会等投诉，要求北京市电信公司提供市内，郊区电话收费清单，否则拒叫交话费。

点评：

本案中用户的要求没有法律依据，《电信条例》第三十四条规定“电信业务经营者应当为电信用户交费和查询提供方便，电信用户要求提供国内长途通信，国际通信，移动通信和信息服务等收费清单的，电信业务经营者应当免费提供”根据《电信条例》这一规定，北京市通信公司并无向用户提供本地电话收费清单的义务。

案例三

用户宋先生于2000年10月在营业厅办理了移机，因受线路条件限制当年12月仍未装上，宋先生通过电话向电信公司投诉并要求赔偿。

点评：《电信条例》第32条规定用户申请的装，移机业务应在规定的时限内开通，由于局方原因逾期未能开通的应当每日按照收取的装，移费的1%向用户支付违约金。在本案中已超过一个月的时限，用户有权要求电信公司支付违约金。

通过以上案例分析说明在工作中面对不同的用户，采取不同的处

理方式。对于比较疑难的问题可以通过法律知识，运用《电信条例》向用户解释说明，得到用户的认可。电信建设的保障管理制度电信设备进网制度电信安全保障制度

以上的内容是对《电信条例》的初步认识，希望这次学习能给大家带来收获，在工作中遇到问题及时沟通反馈。运用法律知识维护企业的合法权益。

第三篇：校园安全法律知识讲座

校园安全法律知识讲座

一、校园治安形势异常严峻

据有关部门统计，2000年全国中小学生非正常死亡人数达1.44万,每天有近40名学生死于非命。

★典型事故:

1.2000年11月13日,山东省平邑县武台镇中学初一年级学生下晚自习时,因楼梯电灯不亮,个别学生跌倒,导致后面大量学生挤压,造成5人死亡,32人受伤。

2.2001年3月6日，正值全国人大、政协两会期间，江西省万载县潭埠镇芳林村小学发生一起校园爆炸案，一栋教学楼被拦腰炸断，42人遇难，其中37人是刚刚领到新学期课本的三四年级学生。

教育部办公厅的通报如此表述这起事故：造成极其严重的后果，社会影响极为恶劣，给国家和人民造成无可挽回的损失。

“两会”期间，有150多名人大代表提出议案，呼吁尽快制定《校园安全法》;上海7月13日，通过全国首部处理校园学生伤害事故的地方性法规《上海市中小学校伤害事故处理条例》。

二、校园安全事故的造成的危害

1.使孩子的身心受到伤害。

2.给学生家长造成物质和精神上的痛苦。

3.使学校正常教育秩序和素质教育的实施受到影响。(用焦头烂额来形容。诉累、消极保护措施)

举例：一所小学，下课铃响起，校喇叭立即响起“同学们，下课要缓慢走出教室，不要挤，靠右行。如果鞋带开了，第一步，靠右；第二步，蹲下；后面的同学立即停下…….,可谓用心良苦。

三、校园安全事故频发的原因

1.校方在教育、管理、硬件上存在的薄弱环节

学校被炸惨案的事故原因是，该校学校管理上存在严重问题，社会闲杂人员随意进入学校，致使一患精神病的村民突然闯入学校，造成了这场惨案。

2.学生在守纪意识、安全意识，自我保护能力方面存在的薄弱环节

3.教学过程中出现的意外事件（体育课、戏闹）

四、家长在教育子女加强安全意识教育、要求子女遵纪守法、学会自我保护方面应尽的职责

1.纠正观念误区：一些家长认为孩子交给学校，学校就是孩子的监护人。

(1)学校不是监护人。

所谓监护，是一种保护无民事行为能力人（10岁以下）、限制民事行为能力人（10-18岁）的人身、财产及其它合法权利而设立的特定保护人的民事法律制度。

《民法通则》明确规定未成年人父母是未成年人的法定监护人。

其他有监护能力的人担任监护人：祖父母、外祖父母；兄、姐；关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护职责，经未成年人父、母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的。

没有将亲权之外的学校列为监护人。

监护人应履行的职责：保护被监护人的人身、财产及其他合法权益不受损害；保管被监护人的财产；担任被监护人的法定代理人等。

学校与学生之间的关系并不是一种民事法律关系。学校是实施国家义务教育的机构，承担的只是”教育、管理、保护“的职责，这不能简单的等同于监护当中的”监督、保护"。学校若是监护人，将会导致一种自相矛盾的结局。发生事故，各方以什么原则承担责任。学校不负无过错责任。

(2)学生受到伤害,学校并非都要承担赔偿责任。

一旦发生事故，不是完全由学校承担责任，而是看具体是由谁引起的过错，就由谁承担责任，即过错责任原则。所谓过错，由侵权行为人的故意或过失引起的事故。在几方都没有责任的情况下，按公平原则由当事人和学校共同承担责任。具体处理校园伤害事故判断学校是否存在过错，按照过错推定的方法，首先学校承担主要责任，学校能够证明在教育、管理等方面确无过错的，方可免责。意思是说由学校举证自己在教育管理方面并无不当。案例：

a午休学生离校溺水身亡案。（共同）

b投掷标枪案（共同）

c报复烧人案。（学生）

d罚吃苍蝇案。（学校）

一般情况下，学校有下列情行形，承担损害赔偿责任：见《上海市中小学校伤害事故处理条例》第9条公平责任原则。当事人均无过错，可以根据实际情况，按由当事人适当分担经济损失。

案例：

a学生坠床死亡案。

b体育课滑倒导致脑震荡案。

c小学生被阿姨领出硫酸毁容案。

有下列情行形，学校不承担损害赔偿责任：《上海市中小学校伤害事故处理条例》第10条。

2．学生伤害事故责任人应承担的费用。《上海市中小学校伤害事故处理条例》第18、19、20条。

3．学生监护人应经常主动配合学校对子女加强安全教育，要求学生遵纪守法，学会自我保护。

（1）加强平时教育。

（2）对学生安全方面存在的问题及时提出批评和建议。

（3）提倡学生父母或者其他监护人为学生的人身意外伤害投保。

（4）事故发生后，各方尽最大诚意积极和学校协商解决。

第四篇：作文辅导讲座

作文辅导讲座：家长怎样辅导孩子写好作文＋作文投稿如何提高命中率 主讲人：《妙笔》杂志编辑小恍老师 主持人：王安忆佳老爸 春天赞歌

组织单位：中国少年作家班ＱＱ群（237425617），新浪少儿教育－小学生ＱＱ群 支持媒体：《妙笔》杂志

主持人忆佳老爸：

“借我借我一支妙笔吧，我要把这世界写个清清楚楚明明白白真真切切……”

话说每一个孩子都渴望有一支妙笔，来写出他（她）看到的万千世界，想到的奇思妙想，自己或者他人的喜怒哀乐——如同他（她）阅读过的那些美妙著作。

家长也是！

就算我们不能都去当作家，都去当莫言，可是，我们需要有好的语言文字表达能力，需要在考试作文中取得好的成绩，需要在今后的生活和工作中有一支领导喜欢、同事羡慕的笔杆子。

我们是中国人，按说语文和作文作为自己的母语，应该不成问题，可是恰恰相反，太多的孩子和家长却在发愁“作文难”。

作为一个普通的奶爸，近几年来我一直在默默鼓励王安忆佳写作文，现在初见成效，《家庭》杂志和全国各地大约７０家报纸专题报道了我的所谓作文育儿经，我的新书《笔尖上的魔法诱惑》也即将出版，但说实在的，我只是一个外行，如何帮助更多家长辅导孩子写好作文呢？“一切为了孩子，为了孩子的一切”，我们需要群策群力，这是我们组建“中国少年作家班ＱＱ群”的初衷。本群的组建得到了中国少年作家班的授权，今后将有更多家长＼孩子＼作家老师＼编辑老师加入进来，和大家分享他们的经验，与大家一起成长。并非必须是少年作家才能进来，而是，少年作家是我们学习的榜样和阶段性目标，只要关心写作＼作文辅导的家长和孩子，都欢迎加入进来一起探讨＼交流＼展示。

今天，我们就有幸请妙笔》杂志编辑小恍老师，来为大家真情主讲作文辅导讲座。

发 言 稿

—— 《妙笔》编辑小恍

大家好，我是长春《妙笔作文》的编辑小恍，非常高兴认识群里的家长们，回想“入博”的经历，大概是在遥远的2008年，那个飘雪的冬季自己也正面临生活中的许多转折，第一次全面接手《妙笔故事画刊》，第一次接触“博客”这个奇妙的家伙，第一次战战兢兢地给博客中的大作家和小作家们写信，希望得到它们美妙的文字，然后飞奔着在第一时间刊登在杂志上……

后来——

后来日子就变得格外热闹和神奇啦，像一个淘金者，一点点发现着博客的魅力，也结识了许多许多才华横溢、热情细心的家长们。能想象他们上传孩子博客时，眼睛里闪闪亮的神

情。每个孩子都是纯真澄澈的小天使，正是大家的赞赏和教导，一点点细心的记录，让他们的成长有了很清晰的轨迹。也有了一篇篇充满神奇想象和活力的文字，被记录、被一双双真诚的眼睛欣赏、赞叹……虽然入群以来发言不多，可是每次看到大家在一起，热热闹闹地研究好书、为一篇作文的优缺点认真发表意见，都有一种家的温暖、安全感——感激你们真诚的付出呀!感激的话就不多说啦，下面进入正题——今天主讲的两个内容，１．家长怎样辅导孩子写好作文；２．怎样投稿才能命中率高，该注意哪些。关于第一个内容，老实说，因为自己从没当过家长，且一直都是个很是幼稚和孩子气的人，所以对育儿方面的体会一定是浅显的，我准备简单从几个方面简单谈谈。至于第二个主题：怎样投稿才能命中率高，该注意些什么。这个因为一直在从事选稿、编辑的工作，对此还是有一些体会的，因为本次讲座准备以第二主题为主啦。我经验不足，讲得一定很是稚嫩很粗糙，请大家多多包涵与指正中。

话题1：家长怎样辅导孩子写作文

一、对于开始涉足写作的孩子，应该如何引导

1．激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性。家长可能都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，这就是因为他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃……未必需要要求孩子每天都写，但要争取让他们对身边事物总保持一种新鲜感：别人看不到的自己能看到；别人知道个大概的，自己观察得很仔细；同一个事物，每次观察都有新的发现。

2．教给孩子观察的方法，培养观察的条理性。因为小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱，引导孩子观察时，要先教给孩子观察的方法，使孩子有目的、有准备地去观察。可以布置任务，比如以游戏的形式，让孩子画一个较为常见的草莓，以此锻炼观察的全面性。小学生观察最大的毛病是观察事物笼统，往往满足于表面，所以要教给孩子从细处着眼，深入细致的观察方法。可以通过比较的方式，比较甲事物、乙事物的区别，观察能力会从中得到提高。

3．多重视孩子的语言表达能力。现在的孩子都很聪明，说的比写的还形象还精彩，而且思路顺畅。训练一个写作文很难的孩子，先让他想，让他讲：在过去的日子里，看见了什么事，有哪些特殊的事情，说说某些方面的，在某一篇作文的主题范围之内选典型素材。孩子很快就能说出来观察到的经历过的事情，一件件校园内外的“奇人怪事”，比如昨天浙江凌霄妈妈发的孩子的小练笔：

今天，倾盆大雨，妈妈带我到公司去玩，那座公司很大很大，比一架飞机还大，比三座房子还大，就像一座飞机场。我和朋友去玩，玩了抓人，打仗走迷宫，我觉得这些游戏挺有趣的！比如：抓人一个小弟弟来抓我和朋友两个人，我和朋友分散的时候，我找了半天。玩得我把做作业的事情忘到九霄云外了。时间过得真快，我和妈妈依依不舍的回家了。

语言天真，充满童趣，稍加修改，就会是一篇不错的日记。4．多练笔，多投稿。

作文是技能，不是知识，一定要勤动笔，少束缚，要放手让孩子写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。比如请孩子帮忙书写一些“文件”。例如，过节了，让孩子给朋友写张贺卡寄过去；爷爷奶奶过生日了，让孩子们写一段生日贺词读给老人听；给远方的亲

人联系时放弃使用电话、电脑等工具，用书信……这一系列的“文件”可是使孩子体会到学习写作是很用的。

写日记（包括手工日记、游记、读后感等等）这是一个很好的习惯，但也是最难坚持的一个习惯。这个习惯只有在大家多交流的环境中才能得以坚持，对于家长自身，也应该给自己立一些“规矩”，给孩子起到“模范”带头的作用。例如，有家长希望自己的孩子多读书，而自己却经年不看一本书；有的家长希望自己的孩子喜欢写作，而自己一做总结的时候就“怨声载道”……这样的言行都会给孩子起到反作用。（个人觉得，在博友群里，山东小豆妈妈就很注意培养孩子的兴趣。

博客：http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1419616373_0_1.html），小豆是个兴趣广泛、细心又喜欢做手工的孩子，他的博客因此内容丰富，如果稍加注意，就能发现其中少不了妈妈出现的影子，比如母子共读绘本、甚至把一起做手工制作的过程也写得很详细。读来常常让人会心一笑）

此外，家长还需要做什么呢？

（１）和孩子一起读书。这包含着两个意思。一是和孩子读同一本书。这样家长可以和孩子一起讨论书中的内容、作者的写作方法等，可以直接提高孩子的认识和写作水平；二是和孩子同时读书。在同一时间，家长和孩子读不同的书，互相交流读书的心得，既锻炼口头表达能力，又能广泛涉猎文章，节约读书的时间。言传身教是非常重要的，以我个人为例，我老爸是个非常热爱历史的人，在我小时候就记得他眉飞色舞地谈《千家诗》《隋唐演义》时的兴奋，在小时候，能以平等的身份和大人共同讨论一个话题，这是一件多么让人兴奋的事情呀！我们还曾经一起比谁记得古诗多，比谁能记住更多《水浒传》里的人物绰号，记得少的会被罚洗碗……童年的兴趣会让一个人铭记一生，后来我就对历史产生了浓厚的兴趣，深爱历史剧、历史人物传记，甚至在书店里看到历史书就拔不动脚步啦。

（2）用欣赏的眼光看待孩子，不要对孩子的作文要求太高。初学写作文的孩子往往会出现错别字多，语句不通，条理不清楚等现象，当家长用成人的眼光看待孩子，或过高要求孩子，孩子始终感觉达不到要求，只好放弃了。“我手写我口，我手写我心，我手抒我情！”这样的作文就是好作文。抱持这样的观点，对孩子的习作，我们就会多一些欣赏，少一些苛责；多一些感动，孩子在“随心所欲”的写作环境中才能“畅所欲言”，找到表达的快乐。

二、孩子不爱写作文怎么办

有时候，家长比较习惯按自己的要求设计孩子的写作内容与风格。家长的意愿，是导致孩子抵触，兴趣减退的主要原因。真正的写作是言为心声，想什么写什么，而不是内容与形式，呵护孩子写作的动力。多赏识孩子进步的地方，忽略他的不足，孩子会更有兴趣。现在学校要求的作文写法有时候不太新颖，很多自己有想法的孩子就会被说成是作文不好，当然孩子不愿意了。要善于引导，最重要的是培养孩子的阅读习惯。不同类型的书都要广泛阅读。书读多了，自然会对生活有很多丰富的体验。

大家也可以去孔庆东的“东博书院”（博客）看看，可以和他们讨教怎样写好作文。孔庆东是北京大学中文系的博士，若干年前在北京二中当过语文老师，他教课时先教给学生课文、考试应该如何理解、应付，然后就开始他自己的讲课，结果学生两全其美。

在这里推荐几本不错的书：沈石溪的动物故事系列、曹文轩的《根鸟》《草房子》、国外儿童名著《汤姆在深夜的院子里》《上下五千年》、少年版《资治通鉴》《明朝那些事儿》、《希历尔讲世界历史》《房龙地理》《可怕的科学》《白比姆黑耳朵》《基督山伯爵》凡尔纳的科幻小说等等。都很值得去读。

三、孩子不爱修改作文怎么办

其实，我也不主张编辑过多修改孩子的作文，这样会影响孩子的写作积极性。写好后，家长主要看细节，找出错别字和语句不当的地方。对于构思方面的大修改，不妨先旁敲侧击，提示“换一种方法”“换一种角度”会怎么样。必要的时候家长也可以写写试水文，和孩子们ＰＫ一下，从中让孩子注意到——“啊，原来观察动物的时候，我少写了这些~”能激发和调动起兴趣才是最重要的。

四、写好作文的几个技巧

练武功讲究套路，招式分明才能出神入化；写作文也须讲究套路，循序渐进才能水到渠成。在这里简单介绍几个“招式”：

第一招：在阅读中勤收集和积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。多读多积累。二是取自于生活。做生活的有心人，用一双慧眼观察世界。小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。就我个人的成长经历来说，我以为阅读的范围一定要非常广泛。在我小时候书的分类还不太多，甚至没听过“绘本”一词，不过庆幸的是家里藏书多，《红高粱》《绿化树》《资治通鉴》都是在小学“啃”完的，小时候对感兴趣的书，印象是最深刻的。直到现在仍能记得其中印象深刻的片段。之所以举这个事例，就是想说明阅读广泛性的重要。不必担心字数太长孩子看不懂，重点是让知识丰富以来，天文、地理、历史等方面都有所涉猎，要广泛而不带任何功利性的读，不要想从书中获取多少多少知识，就把它当成一件很好玩儿的事，就是读故事，就是先看有意思的情节，这样，自然而然就能培养起阅读的兴趣。印象深刻的地方，记住之后，对一些字词的运用也就有了良好的语感。

第二招：加强练笔。练笔，往往是从写日记开始。不一定是家长布置，如果把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地倾述于日记本中，日积月累，篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成。

第三招：不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴，须有灵感的火花才能点燃。有心者抓住这一闪而过的瞬间，自然下笔成文。写作文不是为了发表，而是为了提高自己的文字表达能力，做到文通句顺，结构严谨的文章就是好文章。我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差，也不必因此影响自己的作文情绪。

再来闲插一笔，我认识的家长中，觉得西安的忆佳爸爸、山东翔妈、上海杨杨妈妈，都是很会教育孩子的。忆佳爸爸在教育方面有很系统的心得经验，他的讲座是必须不能错过的，哈哈。杨杨妈妈很喜欢带孩子到处游历、体验生活，翔妈是个很关心孩子成长的家长，经常在ＱＱ上关注孩子成长的心理状态（还曾经真诚地担心过孩子因为成长得太快丢失了童真，呵呵，其实每个孩子的性格都不一样，有的内向有的外向，有的喜欢写充满幻想的想象作文，有的喜欢关注自身，经常内省。可能幽默感差一些，但敏感、细腻的心思会让你的文字更有深度，我们这个世界是由不同性格的人构成的，不必向往别人，走好自己的路最重要。）她们的方式都是值得借鉴的。

哈哈，以上这就是我的一些经验，总结一下，对孩子一定要多引导、鼓励，多发现她们的闪光点，切忌经常挑毛病，急于求成。多阅读、多练笔，久而久之，自然就会“妙笔生花”啦。

喘口气，然后进入重点讲述的第二个话题啦：

话题2：怎样投稿才能命中率高，该注意些什么

我首先来介绍一下杂志的流程：小学生作文杂志，一般提前2月左右出刊，比如现在是1月，正常速度下，杂志应该备齐第3期的所有稿件。一本杂志的制作过程包括：提稿（编辑们把手头选择、编辑好的稿件发给主编）、下稿（主编从中删除一部分稿件，将当期成稿发给美编）、设计（美编排版、画插图）、校对（编辑审稿、挑错字），三校一通读后即可进入发片、打样和印刷的环节。通常在二校时，编辑们就可以提下一期的稿件，以此不断循环这个流程。

那么，编辑们具体都是如何选稿的呢？ 1．在邮箱里收到的学生稿件中选择。2．在QQ中直接上传的稿件中筛选。

3．在学生的博客中进行选择。但由于博客信息量大，往往不能每篇文章都注意到。这就需要家长多选择孩子优秀的美文进行推荐了，比如在杂志群里多发链接，吸引编辑注意。兰草爸爸、悦悦妈妈、酒衷豪妈妈在这方面都是典范，哈哈哈。

4．专门约稿，选择自己认为可以驾驭这个题材的小作者，请他来写专题，相当于专栏作者。

小作者投稿时，首先应该注意的是：

一、自己所发稿件的格式

刊用文章时，需要作者的真实姓名，出刊后需要邮寄样刊和稿费，所以联系地址、邮编、姓名想必要的，如果想要编辑尽快和您联系，也欢迎留固定电话、手机、QQ号码。稿件最好以附件的形式发到邮箱中，这样方便查找。

另外，有博客的孩子，也非常欢迎将你的博客链接附在地址后面。如果你投的文章好，编辑们自然就会非常关注这个博客的。

二、所投稿件的时效性

注意——前面已经强调过，学生作文杂志，比正常的时间至少提前2个月，并且杂志的时效性很强。如果您投的稿子和季节有关，那么为了尽快发表，最好也能跟上杂志的步伐，比如现在大部分杂志在编辑3期，如果你投稿的作文和“春天”“春游”有关，肯定会得到重视。至于圣诞节的作文，这个时效性已过，即使非常完美，也只能暂缓，或者留到明年12期才能刊出了。

三、控制字数很重要

杂志有不同的栏目，以《妙笔作文》为例，下设不同版块，欢迎不同主题的作文，如“美景如画”“幻想城堡”等等，面向2-6年级，一般以200-800字左右。一般杂志一个版面只能容

纳1500字，如果字数爆棚，会影响到其他栏目。我就曾把一个孩子的6000字的作文很辛苦地删成了800字。如果字数超标的不是太多，并且文笔很好，编辑们还是非常愿意发表的，可是如果动辄二三字，改起来也会头疼，毕竟，连载的形式不是每家编辑部都愿意尝试的。

四、重视编辑发出的征稿信息

通常征稿的主题，都是下一期一定刊出的。时间会比其他稿件快，此外，投稿的作文每月非常多，但主题征稿，参与的人数有限，你写得好，编编很容易就会记住你。五、一个月投稿几篇稿子比较适合？

个人觉得，这个不一定要有限制。编辑们永远是欢迎积极投稿的小作者的。但同一类型的作文，最好不要投得太多。多投稿件，编辑选择范围会比较大。当然了，切忌不要一稿多投，这样会影响你的信誉度滴呀。

六、什么样的稿子最受编辑欢迎 这个是重点啊重点啊重点！哈哈。就《妙笔作文》杂志而言，它最重视的是：

1．时效性，比如《假期生活大盘点》《三八节，写给母亲的话》等等。

2．新颖的题材，比如文捷妈妈推荐的“故事接龙”，杂志从前很少刊登这类有趣新颖的题材，会引起格外的重视。

3．贴近学生生活。如这期收到的《 办报纸的收获》《“嗝”气冲天》《捉猫记》，这类文章一般比较幽默，幽默、充满机智、阳光向上的作文无论何时都很受欢迎。

4．文笔优美细腻、感人的作文。这是“妙笔状元榜”栏目经常刊用的文章类型。如2013年3期刊登的姚凌妮同学的《外婆的菜，外公的花》，以细腻的文笔，牵起了悠悠长长的岁月。读到那段“外公终于不在萧山工作了，回到这儿来，过过清静日子。外公回来了，随之回来的还有他的花。一株一株，绽放在菜地里，飘摇在微风里……我终于明白了，外婆的菜，外公的花，是联系在一起的，密不可分。它们其中，少了任何一样，就失去了那份最真、最美的岁月流年”时，一下子就感动起来了。

5．充满神奇想象的幻想作文。写这类作文时要注重幽默感和想象的合理性。题目和结尾都非常重要。适当填充细节，会让作文“锦上添花”。

6．充满童真童趣的动物故事。动物作文能培养孩子们的爱心，写这类作文时注意不要单纯描写动物的外貌、生活方式，然后在结尾草草以“我很喜欢它”等大而空的套话结尾，要做到以情动人，多写你与动物之间发生的事及你的感想，将自己的感情融入其中。

此外，我总结了几本杂志的选稿特点：《课堂内外创新作文》以幽默的想象作文、生活作文为主。《小火炬》以充满童真的生活作文为主。当然，这并不意味着其他类型的文就刊登的少了。总之，文笔和选材是很重要的。

杂志欢迎什么样的文章呢？幽默感强＋想象丰富＋好文笔。

杂志不欢迎什么类型的文呢？平淡、冗长、缺乏变化，存在大话空话套话的文。

文章切忌不要太过平白，想好一个新颖的标题也是很重要的。比如《我的同桌》《印象深刻的一件事》《我家的菜园》这类标题就稍欠新颖，可以先尝试从你写的作文里提取中心思想，再想想，什么样的标题既符合主题，又能一下子把编辑、读者吸引过来，比如上面这些题目，修改后变成了《我想和它交朋友》《“玩”生活》《我家有块“田”》是不是就新颖多了？ 错字不是重点，但最好在投稿的时候，也先检查一遍你的作文，尽量不要有太多错误，敏感话题、太颓废的故事等也不在考虑之内哟！

七、稿件发到邮箱里后，一般需要等待多久才能得到消息。

如果是在线投稿，编辑一般会很快给出确切的消息，如果是邮箱投稿，一般在1个月内，如果编辑刊用了你的稿子，会在邮箱里给出回复，当然也不排除一直未收到回复的现象。这时可以上线具体和编辑沟通了。

其实，有时候留用时间长，不代表你的文章不好，只是杂志每天收到的学生投稿就有一百多封，择优录取的话，有时候也要等待一段时间。请大家不要心急呀。如果有需要，也可以让编辑先发设计好的电子稿。

另外提示一下——小恍编辑办公室的电脑很不好。经常自动死机，如果说着说着突然就没有声音了，那要么是她特别忙，要么是电脑又挂掉了！请大家耐心啊。在晚上，她的网速是很快很快的：）也因此比较活跃：）

八、留用是否代表一定发表？

留用和发表是两个概念。“留用”代表编辑留下了你的稿子，觉得稿件适合杂志风格，可以提给主编审了。但是刊用的时间不确定。发表在哪一期，要等杂志定稿后才知道。

九、发表后多久可以收到样刊和稿费

2个月内，样刊通常比稿费要早收到，因为稿费要经过核算，财务审批等工序，很复杂，所以可能稍晚1个月，比如12期的稿费，一般会在12月底或1月中旬收到，以汇款单的形式。汇款单一般需要拿身份证到邮局领取，没有身份证的孩子，可以在稿件中注明由家长转受。

十、同一个作者的作文，是否可以同一期刊登

可以，但是一般不会是同一类型的文章。所以在这里强调多发不同主题的文章的重要性。

十一、稿件受到编辑欢迎后，你需要做什么呢？

多沟通，适当地和编辑聊聊，询问近日的征稿信息。文章之外的话题也欢迎聊聊，能彼此更好地沟通。我很喜欢分享大家的生活故事，收获属于朋友之间的友谊和快乐。有问题，也欢迎直接打电话找编辑谈心。

哈哈，粗浅地谈了以上几点，今晚的讲座就说到这里啦。稍后，我会把今晚的讲座文字稿更新到《妙笔作文》与《故事画刊》的博客里。大家有更多稿件方面的问题，也欢迎随时

找我解答。总之，编辑和作者应该是好朋友的关系。不断得到大家的新鲜稿子，才能让杂志永远保持生机与活力，希望大家多多支持：）我会一直做博客美文的忠实读者的：）也期待大家多观察、多练笔，永远不要失去投稿的勇气，熟能生巧，坚持下去，我们都能写出大家喜欢的美文来

第五篇：辅导讲座主持词

发改局深入学习实践科学发展观活动辅导讲座的主持词

同志们：

为进一步推动学习实践科学发展观活动的开展，使我们更加全面、准确地理解和把握科学发展观的精神实质，进一步增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性，根据《和政县委关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《学习调研阶段工作安排》要求，今天下午，县委党校王建杰老师到我局作“科学发展观”专题报告。现在，让我们以热烈的掌声对王建杰老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！

参加今天报告会的有：发改局全体工作人员。希望大家珍惜机会，专心听讲，深刻学习领会。

下面，让我们以热烈的掌声欢迎王建杰老师为我们作报告！

………

刚才，王建杰老师为我们作了一场内容丰富、内涵深刻的报告，王老师的报告论述精辟、说理透彻，观点新颖、事例生动，既有理性的深刻感悟，又有很强的现实针对性，对引导发改局开展学习实践科学发展观活动具有很强的指导性，对加快推进和政经济社会又好又快发展，建设新和政具

有很强的启发性和实践意义，是我们在既有学习文本之外，开拓视野，增加认识，开拓思路，解放思想的又一有利契机。希望大家认真学习、深刻领会王老师报告的精神实质，结合我们的工作实际，切实提高对学习实践科学发展观活动的认识，全面推动发改局学习实践活动深入开展。

下面，结合当前工作，我讲几点意见。

一、要进一步提高认识。开展深入学习实践科学发展观试点活动，是县委、县政府深刻贯彻落实省、州的安排部署，也是发改局领导班子和全体干部职工学习实践科学发展观的深入开展，我们要从思想上深刻领会科学发展观活动的重大意义，从行动上认真践行科学发展观活动的目标要求，始终依靠科学发展观活动的基本原则为依据，以县委、县政府的总体安排部署为根本，从发改局工作实际出发，认真践行科学发展。大家要切实增强政治敏锐性和责任感，充分发挥示范带头作用，影响和带动全县其他广大党员干部积极投入到这一活动中来，认真学习、深刻领会、统一认识。

二、要带头学习实践。要切实保证学习时间，理论学习集体学习一般不少于3次。要用学习实践科学发展观活动来统领各项工作，把研究制定工作计划、部署工作任务、推进各项工作与开展学习实践科学发展观活动紧密结合起来，使工作与开展学习实践科学发展观活动互为载体，相互促进，推动各项工作加快发展。要在研究工作时多谋划科学发展观

活动，安排任务时多部署科学发展观活动，检查工作时多督导科学发展观活动，召开会议时多强调科学发展观活动，使学习实践科学发展观活动真正入脑、入心，渗透到工作中的方方面面。

三、要深刻领会辅导内容。通过此次辅导讲座的召开，让我们更加深入认识科学发展观，真切体会科学发展观活动，让大家知道什么是科学发展观，为什么要落实科学发展观，结合正反两个方面进行实际案例分析，科学发展观已经带来了哪些变化，带来了哪些实惠，谈如何做到科学发展。

四、要统筹做好当前的各项工作。

最后，让我们再次以热烈的掌声对王老师表示衷心的感谢！