大班组名间游戏

第一篇：大班组名间游戏

一.游戏名称：结冰块（各年龄阶段）

游戏规则：口令：结，结，结冰块，几人结成一块冰。

教师等幼儿念完口令，说：1（~10）人结成一块冰。

幼儿要根据老师的数字来找好朋友（找到与数字相同数量的人数），手牵手一起蹲下来，超出或减少的人数就算输，相同则是赢。

游戏要求：（1）提前说清楚游戏规则；

（2）不要推挤同伴

二.游戏名称：网鱼（各年龄阶段）

游戏规则：学习儿歌： 小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。

开始幼儿边说儿歌边做模仿动作，当说到最后一句“快快游的时候，教师手持渔网开始捕鱼。渔网罩在谁的头上即是被捕着了，被捕到的幼儿离开游戏场地，在场地的边上等待下一次游戏重新开始。

游戏要求：（1）让幼儿固定的范围内跑；

（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑；（3）跑是注意安全；（4）继续游戏，教师根据幼儿掌握游戏的情况，可以让幼儿替换教师。

.三.游戏名称：毛毛虫（各年龄阶段）游戏规则：以比赛的形式让幼儿分为两三组，排成队然后让幼儿抓住前面幼儿的腰部，一起蹲下来往前走，可以帮助幼儿用喊口令的方法前进，先到那一队卫生。游戏要求：（1）提醒幼儿要抓紧

（2）“团结力量大，坚持到底”

四.游戏名称：123木头人（各年龄阶段）

游戏规则：所有幼儿园围到老师身后走，当老师念出“123木头人”时，所有幼儿都必须原地不动，动了则输。游戏要求：（1）不要推挤同伴

（2）遵守游戏规则

五、粘泡泡糖

所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师随便说一个身体的部位，孩子马上两人按老师说的相互碰在一起。

六、天气预报 老师：“下大雨” 孩子：“不怕” 老师：“下雪” 孩子：“不怕” 老师说：“冰雹”孩子们立刻蹲下来抱在一起，慢的淘汰

七、搬运工 玩法：幼儿平均分为两组比赛，一小组为两个人，两个人可以面对面也可以背靠背，中间夹着一个皮球，然后在终点放两个呼啦圈，比赛开始，两大组比赛，那组搬的皮球多，那组就胜利。如果在途中皮球掉下来的话则重新再走。规则：在搬运期间幼儿们要合作，不能为了获胜而不注意安全，安全第一。

八、抓老鼠 游戏玩法：

请5~7人作老鼠，分散在圆圈内外，其余幼儿拉成一个圆圈做老鼠笼 游戏开始：做老鼠笼的幼儿手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做偷吃东西的样子，一听到老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的孩子马上蹲下来，来不及逃出来的老鼠就被抓住了，被抓住的站在圆圈内，“嘲笑他”，游戏重新开始。儿歌：

小老鼠上灯台，偷吃油下不来，猫来了猫来了，咕噜咕噜滚下来。（儿歌自由选择关于猫捉老鼠的）注意事项：

当老鼠笼的孩子要手拉手的拉紧不能断开，当老鼠的孩子要跑动起来，不能一直在外面呆着。

九、猫捉老鼠

玩法：一名幼儿做猫蹲在地上睡觉，其余幼儿做老鼠在猫的周围围成一个圈，做老鼠的幼儿沿着圆圈边走边念：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，老毛老毛快快醒，啊呜啊呜一声抓住你。儿歌结束后，猫喊一声：喵~~后开始抓老鼠，老鼠开始分散逃开，猫抓住一只老鼠后，抓到的就当猫继续游戏。规则要求：猫在蹲着睡觉时，眼睛要闭着不能看。儿歌念完后，猫要喊声喵才可以开始抓老鼠。

十、小鱼小鱼游啊游 玩法：

小朋友做小鱼念儿歌，念完后，老师可说“渔翁来了”;小鱼就在水塘里跑，不能跑出圈，跑出圈的话，小雨就没水就会死了，如果渔翁捉到小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了，你们可以看看，一个圈代表着小石洞，一个洞只能躲一直小鱼，假如你快被抓到，但是站在圈圈上，就可以蹲在洞里等其他小鱼来就你才可以动，当老师说：“天黑了，渔翁要回家了，游戏就结束了 规则要求：

1.老师带领幼儿游戏，请一个幼儿扮渔翁，老师观察。2.可以叫两名渔翁，增加游戏难度。

十一、游戏名称：拍山墙

游戏规则：选出一名幼儿当拍山墙的人，面对墙壁站好，其余人离墙10米左右。游戏开始后，拍山墙的人拍墙，口里念着“一二三”，其余人在他背向拍墙时迅速向前走，当“三”数完，拍山墙人迅速回头，众人要在他回头时立刻停止不动，如果有人动被拍山墙人发现，就要站到一边，退出游戏。如此往复拍墙、回望，直到有人走到了拍墙人后面而未犯规者，做下一轮的拍山墙者，游戏重新开始。

要求：犯规者要到一边休息，停止游戏。

遵守游戏规则，在规定范围内游戏。

十二、游戏名称：我是萝卜

游戏规则：一名幼儿做追捉着，其余人在一定范围内自由跑动。游戏开始后，捉人者可任意追某一人。当被追者快被捉住时，可以立定双手交叉搭在两肩上说：“我是萝卜”，这样追捉着就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下，表示救了他，这样才可继续跑动。捉人者捉到一人后，就与被捉者对换角色，被捉到的人当下一轮捉人者，游戏重新开始。

要求：其余人要在一定范围内自由跑动。

十三、婆婆来了（大班、预备班）游戏目的

培养幼儿反应的灵敏性，动作的敏捷性。游戏方法

全体幼儿围成圆圈，请九名幼儿站在圈内，其中五名扮“婆婆”，四名幼儿蹲在地上扮“烧饼、果子”。游戏开始，“婆婆”似老婆婆走路的样子在圈内走，全体幼儿念完儿歌，每个“婆婆”立即去抓一个“烧饼、果子”，没有抓到“烧饼、果子”的“婆婆”为全体幼儿表演一个节目。然后“婆婆”、“烧饼、果子”各自到圈上找一个朋友交换角色。游戏重新开始。游戏规则

“婆婆”必须等儿歌念完后才能去抓“烧饼、果子”。附儿歌

打罗罗，垫罗罗，熟了麦子请婆婆，东尝尝，西尝尝。临走时，还很馋，找个烧饼尝一尝。

十四、剪刀、石头、布（中、大、预备）游戏目的

培养幼儿动作的灵活性。游戏方法

全体幼儿分成人数相等的两队，从每队第一位幼儿开始用脚猜拳比赛。剪刀，两脚前后打开；石头，两脚并拢；布，两脚左右打开。如果脚势相同，继续猜拳；如果脚势不同，决出输赢。输的幼儿被淘汰，换后面一位幼儿继续进行，最后看哪一队留下的幼儿多，则胜。游戏规则

1．猜拳时要同时亮出姿势。2．“剪刀”赢“布”，“布”赢“鎯头”，“鎯头”赢“剪刀”。

十五、丢 手 帕（中、大、预备）游戏目的

发展奔跑能力。培养幼儿机智、灵活的良好品质。游戏准备 手帕一块。游戏方法

围成一圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者。他手持手帕，随着大家的歌声，在圈外跑，可任意把手帕丢在某一小朋友身后。待唱到“快快快快捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢者。当丢者跑到被丢到手帕小朋友的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。如追到了，要罚丢者唱首歌。

十六、老鹰捉小鸡（大班、预备班）游戏目的

培养幼儿灵活躲闪的能力。游戏方法

一幼儿扮“老鹰”，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮“母鸡”，张开两臂，后面幼儿扮“小鸡”，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。游戏开始，“小鸡”们一起念儿歌，念毕，“老鹰”立即捕捉队尾的“小鸡”，“母鸡”张开双臂尽力保护“小鸡”，“小鸡”随着“母鸡”左右移动，灵活地躲闪，不让“老鹰”拍到。“小鸡”如被捉到，即离开现场。“老鹰”捉到三分之一或四分之一的“小鸡”后，调换角色。游戏重新开始。游戏规则

“老鹰”和“母鸡”不得碰到对方的身体。附儿歌

天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。小鸡小鸡别害怕，十七、“大风吹”

规则：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说“大风吹”，其余幼儿问：“ 吹什么?”发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。

“大风吹”（2）

玩法：幼儿围成圈，教师发出口令：“大风吹”幼儿回应：“吹什么？”教师“吹穿短袖的人。”（教师可随机说，如：吹短头发的人。吹男孩子。等。）吹到的幼儿立刻蹲下。反复进行。

十八、“五毛一块”

玩法：男的五毛，女的一块，然后站成一个圈，中间的一个人喊2块5的时候，大家自由组合成相应的金额，没有组合对的人，站在圈中间用屁股写自己的名字。

十九、跳房子（适合中大预备班）

玩法：

先要在地上画出方格，如图

将队伍排整齐，小朋友们按顺序一个一个往前跳，跳完之后又重新回到队伍后面排队。

一排第一个就单腿跳，如图。一排三个就双腿分开跳，如图。

规则：只能跳到房子里去，不能压线，否则重新排队开始。

二十、红灯绿灯小白灯（适合大预备班）

玩法： 抓的人a面对着墙，趴在墙上闭上眼睛。在a的身后远一点的地方画一条线,其他小朋友都站到线的那一边。a面对着墙闭眼睛念出“红灯绿灯小白灯”，其他人往a地方向走，越过画的线。当a念完就会转过身来,这时其他人就不能动了.谁b被a看到在动，就要贴在a的墙边，等到有人c用手贴住a的背，然后念，“123”，所有人都往线跑，a就可以去抓其他人，如果其他人在没有被a抓住的情况下过线,则a输重新抓人，如其中一人在没有过线的情况下被a抓住，就要当下一个去抓的人。

规则：被看到在动的人一定去要贴紧墙面，三次没过线也要贴到a的墙边，数“一二三”时，不能边数边跑。

二十一、【123，木头人】

一群人当中选一个人，由他走在最前面，其余人跟在后面，然后他说一二三木头人、不许说话不许动。说完这句话大家就要停住不动，然后他转过身，看到谁动了，谁就淘汰出局，直到他回头，他人才可以动。游戏规则：

1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”

2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。

4、再开始下一轮木头人游戏 二

十二、【老狼老狼几点钟】

1人当老狼，其他人当羊，羊跟在老狼后面。羊问老狼；老狼老狼几点钟。老狼可任意回答。但回答12点，老狼抓小羊，小羊逃跑。抓到的羊与老狼换角色。规则：

1.分为两个地盘，老狼先转身过去，“小羊”问：老狼老狼几点钟 2.“小羊”如果逃进了自己的地盘，老狼就不能抓了

第二篇：大班组民间游戏

游戏名称：猪八戒卖油菜 活动目标：

1、训练幼儿能连续快跑的力量和耐力；

2、培养幼儿分散跑时能躲避他人的碰撞；

3、感受民间游戏的乐趣并愿意参与游戏。游戏玩法：

一名幼儿负责发口令，一名幼儿当“猪八戒”，其余幼儿念儿歌：“猪八戒卖油菜，卖到哪里歇？”发口令的幼儿可以指定地点，发完指令后就可以放开扮演“猪八戒”的幼儿去追，其余幼儿必须到达指定地点后返回，途中被抓到的幼儿来当一次“猪八戒”。

燕子垒窝

活动目标：

1、感受中国民间游戏的快乐，激发幼儿学习的爱好。

2、锻炼幼儿反应能力及合作协调能力。

活动准备：场地

玩法：大家拉手围成圈当小燕子，一人居中当老燕子。小燕子按顺时针方向走动，并唱：“小燕子，飞回来，衔泥垒窝忙又忙，请问老燕子，窝儿垒多大？”：如果老燕子说“垒五大” 大家赶快松手，每5人拉手组成圆圈蹲下，如果老燕子说：“垒三大。”大家赶快松手，每3人拉手组成圆圈蹲下;如果说：“垒二大”，两人为一组蹲下；如果说：“垒一大”，一人抱手蹲下：若说：“垒天大”，大家则拉手围成一大圈继续走圈唱歌，谁松手就算失误一次。老燕子宣布“停止”后，找不到同伴或不够数的人都算失误一次，失误三次就要表演节目。

幼儿园大班民间游戏：翻花绳

游戏目标：

1、培养幼儿手眼的协调能力及合作能力。

2、锻炼幼儿手部肌肉的发展。游戏准备： 几根三尺长短的绳线； 游戏玩法： 绳儿是一根三尺长短的绳线，两端绾结成圈。为两人游戏，多是女孩子们玩。一人把线圈拉套在两手上，用手指穿拉出一个花样，对方绾赶到自己手上，„„ 游戏目标：

1、培养幼儿手眼的协调能力及合作能力。

2、锻炼幼儿手部肌肉的发展。

游戏准备：

几根三尺长短的绳线；

游戏玩法：

绳儿是一根三尺长短的绳线，两端绾结成圈。为两人游戏，多是女孩子们玩。一人把线圈拉套在两手上，用手指穿拉出一个花样，对方绾赶到自己手上，形成一种新的图案，对方再赶绾，自然又成一种形式，如此反复绾赶。有上翻，有下翻和左右翻。绾赶有样式走向，而且讲究先后顺序，章法规矩。心灵手巧者能绾赶出簸箕，筛子、斗、花面旗、长条旗、斜面、方块、雨伞等花样。

游戏名称：萝卜蹲。

活动目标：

培养幼儿倾听、可以训练注意力的敏捷性。激发幼儿积极参与活动的兴趣。

游戏玩法：

将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令）、游戏名称：三个字

游戏目标: 培养幼儿的发散性思维 培养幼儿四散奔跑的能力 游戏玩法：

幼儿4到10人一组进行游戏，选出一人当抓人的，其余幼儿为被抓的。抓人的幼儿倒数三个数后游戏开始，被抓的小朋友四散跑开由抓人的小朋友去追，被抓的小朋友在即将被抓到时可以抱紧双臂，说出“猪八戒”“孙悟空”“一二三”等类似的三个字并且不动，等待其他还在奔跑的小朋友的援救。救援队友时只要亲拍一下抱住双臂不动的队友即可。如果被抓的小朋友在被抓住时没有说出三个字，或者说错了，说多了字都算输了。此时就可以换被抓住的人进行新一轮游戏。

游戏名称：编花篮

游戏目标：通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。

游戏方法：孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮一编有小孩，小孩的名字叫花篮”。

游戏规则：

1、人数三人以上的孩子；

2、一个小孩的腿掉下来了，游戏又重新开始。

游戏名称：抬花轿 游戏目标：

能与同伴自由组合，并步伐一致地搭花轿，体验合作游戏的快乐。游戏方法：

三个小朋友一组，一人当新娘，另外两名当轿夫，负责搭娇子，“新娘”座到“轿夫”搭的轿子上，双手扶在两名幼儿的脖子上，谁的轿子抬的最远就胜利。

游戏名称：金苹果 游戏目标：

1、能边念儿歌边做游戏，并在游戏过程中正确区分上上、下下、前前、后后、左左、右右的位置。

2、体验民间游戏的快乐。游戏玩法：

两个小朋友面对面坐着，前一句两人两手食指交叉，手心对手心手背对手背，第二句做词的相应动作，第3句两人相互做捶的动作，到最后的一个字说完后，两人石头剪刀布，不能动，动的一方给另一方轻轻拍打一下。儿歌：

金苹果，金苹果，金金金，银苹果，银苹果，银银银。上上下下前前后后左左右右，咕噜咕噜捶，看谁最能干，能干在哪里，看谁的身体最健康！

每月主题墙创设主题：

三月：春色满园

四月：万千植物 五月：清凉夏季

六月：快乐六一 七月：成长快乐 注：

每周的第一个内容要求书写设计意图及课后反思。

第三篇：幼儿园大班组区域游戏计划专题

幼儿园大班组区域游戏计划

区域名称 内容 目标 材料投放

数学区

形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量

1、按规律接龙

2、物数匹配3、10以内加减

4、按两种特征分类等

图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本 益智区

益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高计算

1、看清楚题目对应

2、找对出入口

3、独立读题

4、对应累计数和

益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡 建构区

棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高

1、引导幼儿找多种接口的方法

2、看懂平面图

3、积累垒高不倒的经验方法

可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子 棋类区

五子棋、围棋、跳棋、象棋 熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的情感。各类棋子、棋盘 英语区

故事听读，FELLOW ME 听读练习、集中注意力、练习纠正发音 耳机、配套英语书、纸偶、图片等 手工区

皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形、折纸

1、练习扭、搓、揉等加工技巧

2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧

3、探索组合的规律

4、积累对称、内翻的折纸技巧

各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶 音乐区

听听敲敲、表演小舞台

1、主动选择打击乐器、听旋律配乐

2、选用合适道具大胆表述

各类打击乐器、各类表演道具（帽子、围巾、头花等）实验区

沉浮、光射反应

通过材料摆放，了解沉浮、光射的科学现象，使之产生兴趣 水、各种容器、不同质地的物体、小镜子 美术区

涂色百变、巧音盒

巩固冷暖色的涂色技巧（斜、直、圈涂）选择颜色重彩涂染

演示图、纸、蜡笔、底卡、半成品的巧音盒 语言区 百变回形针、小拼图

1、巩固笔画、笔顺、加强识字量

2、会讲一段完整的话

回形针、示范卡、各种人、物、事、地点的图片

第四篇：名间艺术鉴赏心得

名间艺术鉴赏心得

“民间艺术”是艺术领域中的一项分类，依照字面上来看就是“某某艺术”的一种表现形式，而冠上“民间”字样，显然是要与所谓的“宫廷艺术”与“贵族艺术”等有所区隔。民间工艺」，有别于「贵族工艺」、「机械工艺」、「产业工艺」、「美术工艺」、「现代工艺」等艺术领域。举凡在民间形成、发展并广为流传的各种通俗的传统艺术以及具有民间色彩的技术与艺能，例如传统工艺、戏曲、舞蹈、音乐、雕塑、编织、中国结、剪刻、木偶、魔术、杂技、原住民文化……等等，都属于民间艺术。例如：

风筝

风筝起源于中国，是目前世界风筝界一致公认的结论。中国最早的风筝是由古代的科学家墨翟制造的，早期风筝主要是用在军事方面的，从晚唐开始逐渐被当成玩具使用，现在中国的风筝一部分还出口日本、朝鲜、欧洲等国家

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，据考证，从商代开始就有人用金银箔、皮革或丝织品进行镂空刻花制作装饰品，后来在公元 105 年，蔡伦改进和推广前人的经验开始大量造纸，这种镂花形式因找到了更易普及的材料从而诞生为现在的剪纸艺术。

剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一。大约因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美

爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。

现在已发现的最早剪纸实物是南北朝墓葬中的动物花卉团花，学者们则认为可推溯到汉唐妇女使用金银箔剪成方胜贴在鬓角为饰的风俗，而虽已找到蔡伦以前的东汉纸张实物，严格意义上的剪纸恐不会早于汉朝。早期的剪纸大约跟道家祀神招魂祭灵有关，例如杜甫诗中就有“暖汤濯我足，剪纸招我魂”的明确记载。今日苗族仍有年节剪鬼神之形贴于牛栏或门上的巫术习俗。

在过去，人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，这一习俗在中国境外有时仍可见到。剪纸艺术一般都有象征意义，此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。现在，剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。

熟练的民间艺人只打腹稿就直接用剪刀把纸剪成图形，专业艺人则有用刻刀在蜡板上制作者，称“刻纸”。经起稿、剪刻、粘贴、揭离、修整而成，可以一次刻透多层纸，而提高产量。

剪纸因材料单薄，多用满幅铺排匀称而物像互相串连的平面构图法，形象多富装饰性，避免大块黑白，用精致花纹点缀装饰主体人物。聪明的艺人在表现“猫捕鼠”时竟创造出“鼠在透明猫腹”的奇特效果，天真烂漫的风格十分耐人寻味。平面重叠铺陈的手法不仅造成浓烈的民族风味，并且扩大了画面的容量、提高了剪纸的表现力。绝大多数

剪纸都并不追求严格写实，而是群众心目中的意象的表现，例如陕西剪纸的牛，把牛身上的漩毛做极度夸张而成为牛身上的装饰花纹，既增添了视觉的动感变化，又加强了形式美感。

年画，又称木版年画，是一种运用木板彩色套印在纸上的画种，它是我国民间过年节时张贴的一种民间画类，用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的喜庆欢乐气氛。我国在长期的社会活动中，为了适应人们的生活和心理的需要而产生的民俗节日，经长期的社会传承固定下来，成为民族传统文化的组成部分。在我国众多的传统节日中，最具代表性的当属春节了。据载，早在秦汉时期，每逢过年，家家户户都在卧室、窗子、门上、灶台等处贴上年画，为的是祈求上天赐福消灾灭祸。汉代民间就有在门上画勇士、贴门画的风俗，以后历代不衰。从宋代开始镂版雕印技术后，木版年画得以发展与广泛流传，至清代发展到高峰。清代中叶更为盛行，全国各地均有年画，而且形成了各自的地方风格。最著名的当数北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。此外，山东潍坊、河南朱仙镇、河北武强、广东佛山等都是著名的年画产地。民间年画基本上是农民艺术，很富情节性、装饰性、趣味性，并色彩鲜艳强烈。随着时代的进步，尤其是近20年来，年画日益作为一种通俗而普及的艺术形式被保留下来，并在民间广泛流传。它以反映现实生活为主要题材，因而很受人们喜闻乐见。中国民间艺术欣赏祖国大家庭中的各民族，都有着高度的审美能力和卓越的创造才能，在他们当中产生、流传、发展着的民间美术及其丰富多彩，是我国传统文化精华之一，是民族艺术重要的组成部分。

民间艺术是相对宫廷艺术、文人士大夫美术和专业美术而言的，被鲁迅先生称之为“生产者的艺术”。是指以劳动人民为主体作者，为了满足劳动人民的衣食住行用生活需要和审美需要而创造的服装及其配件、床上用品、食炊用具、家具以及年画、剪纸、演具、玩具等。它在艺术上集壮美和朴素于一身，表现出朴实明朗、火热向上的风格，散发着劳动人民内在的真挚、善良、直率、热情等心理素质和审美情趣。

因民间是民俗的载体，就要结合各民族、各地风俗民情来欣赏。俗话说“十里不同俗”，各地各族都有自己的节日与节日活动的内容，民间艺术与这些节日紧密结合着，要欣赏它是如何“物以致用”，“就地取材”，“因才施艺”的。民间艺术是表意的艺术之一，即像它们自己说的:“从心里想出来的”，“想怎么着就怎么着”，不能用科学的解剖透视法去衡量它，也不能用专业美学的标准欣赏它的好坏、美丑，而应通过民间美术特有的“吉祥美好”等情趣及稚拙的表现手法去感受、体会、鉴赏。

第五篇：大班组徒手游戏汇总 新版

秦幼大班徒手体育游戏汇总

感谢以下参与整理的老师：李智娟 许雯琦 余蓓 刘霞 刘莎莎 胡小小 沈燕 叶婷 时间：2013年4月 游戏名称：编花篮（1）

游戏目标：发展幼儿单脚向前跳的能力。游戏玩法：

3—6人参加，参加者伸出右脚，构往前人，形成一个编出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，边念儿歌，边单脚往前跳，直到儿歌念完。

游戏名称：斗鸡（2）

游戏目标：能单脚长时间站立并保持身体平衡，并用合适的方法在与他人碰撞时保持平衡。游戏玩法：

两人一组单脚站立，腿抬起，用手握住脚踝关节，游戏开始，双手用膝盖相互撞或者用躲、闪等动作，使对方推动平衡。

游戏名称：跳房子（3）

游戏目标：练习幼儿双脚并脚跳的能力 游戏玩法：

游戏开始，先由第一人将布沙袋抛进第一格，用单脚跳跳进第一格，接着用单脚将布沙袋踢进第二格，然后用双脚跳进第二格，再将布沙袋双脚夹进第三格，接着用单脚跳进第三格，这样单脚、双脚地交替踢布沙袋，直到布沙袋踢出第六格，双脚跳出第六格，完成游戏。

游戏名称：老鹰捉小鸡（4）

游戏目标：发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。游戏玩法：

一个人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡，小鸡们一个一个拉妈妈的衣服。老鹰捉小鸡，鸡妈妈两臂张开保护小鸡们，不让老鹰捉到，老鹰只能捉最后一只小鸡，小鸡被老鹰捉到就算输了。

游戏名称：挤油渣（5）

游戏目标：提高幼儿身体协调性，有初步的合作意识。游戏玩法：

参加者靠墙壁而立，边念儿歌边用力量向中间挤，注意集体协调和有节奏的挤出一个人。被挤出的人向旁边跑去，再向中间挤，如此往复。

儿歌：挤呀呀~挤呀呀~挤油渣呀！~南边~来了个小猴子呀~！大家~一起~来用力呀~~油渣一会~就出来啦~。

游戏名称：贴烧饼（6）

游戏目标：发展幼儿躲闪追捉跑的能力 游戏玩法：

幼儿围成一个单圆，人数较多时可围城双圆。相邻两个幼儿留出一臂距离。先指定两个幼儿，一个跑一个追，跑的幼儿可以任意贴在圈内一名幼儿的前面。被贴的幼儿就要开始逃跑。如果追的幼儿抓住了跑的幼儿，跑的幼儿就要反追。以此反复进行。

游戏名称：三个字（7）

游戏目标：练习一定范围内的追逐躲闪跑，体验团结合作的快乐。游戏玩法：

一名幼儿做捉的人，其余幼儿在一定范围内躲避追逐，如果快要被捉到了，幼儿可以保持不动并伸出手指摆出“三”的姿势，并且大声念：三个字。捉的幼儿就不能捉他。继续捉别的可以移动的幼儿。已经说“三个字”的幼儿必须保持不动，等待别的可以移动的幼儿拍他身体的任何部位一下，才可以移动，继续参与游戏。

游戏名称：警察捉小偷（8）

游戏目标：能分清角色，在一定范围内快速反应躲闪跑。游戏玩法：

幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。

游戏名称：跨步（9）

游戏目标：提高跨步及长时间保持平衡的能力。游戏玩法： 参加游戏的幼儿分两组，先开始的一组从跨一步开始，跨出后成单脚站立状，待站稳后，第二个人仍旧只跨出一步，但可与第一个人相互扶持，保持平衡。以此类推，直到第一组所有的人全部跨出。如果期间该组有人双脚落地，则算失败，另外一组以同样方式进行。如若均未失败，下一轮则跨两步，依次类推。

游戏名称：行动一致（10）

游戏目标：单脚连续进行跳，保持身体平衡。游戏玩法：

幼儿分成3—5人一组，每组一路纵队站在起跑线，后人左手扶在前人肩上，右手握住后人抬起的右脚腕。游戏开始后，各队同时一步一步向前集体跳起，以排头跳至终点的顺序判断输赢。

游戏名称：接力赛跑（11）游戏目标：提高幼儿快速跑的能力。游戏玩法：

幼儿分成相对的2条纵队（AB），由A方开始起跑，跑向B方队伍时，与B方首位幼儿击掌表示交替，然后站在B方队伍的最后面。B方被击掌的幼儿跑向A方队伍与A方首位幼儿击掌后排至队尾。以此类推，来回往返接力跑。直到队伍中所有的幼儿都跑过结束。该游戏可以进行小组竞赛，提高幼儿游戏兴趣。

游戏名称：口号追人（12）

游戏目标：提高快跑及反应能力，知道遵守游戏规则。游戏玩法：

幼儿围成一个圈，从排头报数，每人记住自己的号数。当老师叫某个号数后，如“5”号，5号幼儿则在圈外逆时针方向跑一圈回原位，6号幼儿需快速反应去追。如5号幼儿在途中被追上了，则6号队员胜。若没有追上，两人回位，教师继续叫号，游戏继续进行。

游戏名称：套花瓶（13）

游戏目标：提高幼儿合作与身体灵活性 游戏玩法：

3名幼儿双手错位连接。其中两名幼儿左手在上，一名幼儿右手在上，连接成三角型。双手在最上方的两名幼儿伸手去套另一名幼儿，从头部向下套住并蹲下，被套的幼儿抬脚向后退步，退出“圈”。以此方法再套另外两名幼儿。套圈的过程中小手不能松开，如果全部都解套后，三名幼儿的双手应该连接成一个圆。

游戏名称：背萝卜（14）游戏目标：提高幼儿臂力和背力 游戏玩法：

2人一组，背靠背站立，边念儿歌边向前弯腰，用臂力和背力背起对方。背时注意站稳脚跟，被背的人要双脚离地。

游戏名称：地雷爆炸（15）游戏目标：快速躲闪、追逐跑。游戏玩法：

游戏前先用黑白配、剪刀石头布等猜拳方法决出一名幼儿为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

游戏名称：翻身接力（16）

游戏目标：能与同伴面对面同向翻转身体，保持身体平衡。游戏玩法：

将幼儿分成相等人数的两队，游戏开始双方各派2名幼儿站在中线和端线，其他人一路纵队站在起点线。裁判法令后，两排头跑至中线与同伴翻身两次后，原跑者接替中线同伴的任务。原中线处幼儿跑至端线与端线幼儿翻身两次，原端线处幼儿迅速跑回起点，与新排头击掌后，至队尾休息。游戏循环，先完成的队胜利。

游戏名称：追海浪（17）

游戏目标：提高幼儿钻的协调与灵敏性。游戏玩法：

将幼儿排成四列横队，每横队之间间隔2米。幼儿手拉手作海浪。集体朗诵儿歌：“海浪海浪往前跑一浪更比一浪高，我追海浪到岸边，海浪见我哈哈笑。”念完后最后一排幼儿手放开，往前钻进第三排幼儿手拉手间的空隙，成一排后再拉起手作海浪，如此类推，从场地的一端进行到另一端（海边）。

游戏名称：占角（18）

游戏目标：练习快跑，提高奔跑速度。游戏玩法：

一组幼儿站在一个图形角上，一名幼儿站在中央。游戏开始，站在中央的幼儿叫：“1、2、3”时，站在图形上的幼儿快速调换位臵，这时，站在中央的幼儿迅速抢占角上幼儿的位臵，站到位臵的幼儿获胜。

游戏名称：遥控机器人（19）

游戏目标：发展幼儿向前走、向后走以及侧向走的能力。游戏玩法：

幼儿听教师口令统一行动，如听到“向前走三步”则向前走三步。口令“向前走三步”、“向后退两步”、“向左踏一步”、“向右踏一步”等。若机器人没有按遥控者口令行动则必须退出游戏进行“修理”。

游戏名称：摇小船（20）

游戏目标：提高手臂力量，能手脚并用向前挪动。提高运动时的合作能力。游戏玩法：

两人迎面双手搭住对方的两肩同时下蹲，各坐在对方的双脚脚背上。然后前后摇摆前进。