作文教案：论说文并列结构5篇范文

第一篇：作文教案：论说文并列结构

议论文的并列式结构

常见议论文结构模式:并列式、层进式、对照（对比）式、总分式、综合式等。

并列式结构有两种类型：分论点并列，论据并列。前者更能显示思辨的深度。

一、分论点的并列

（一）含义：是在确立中心论点之后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点。

例如：说“思”

1、要养成多想的习惯（总论点）

2、多思才能把知识学活（并列分论点一）

3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）

4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）

（二）分论点基本要求

1、分论点的位置宜在每一部分的开头。

2、分论点的数量两到三个为宜。

3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。

4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

5、分论点句子的结构要一致，构成排比或准排比句。

6、各分论点处于同等地位，不重复，不包括，也不交叉。

（三）拟写分论点的角度：是什么、为什么、怎么办。

例1：以“诚实就是财富 ”为中心论点，从“是什么”角度展开构思 ①诚实是做人的根本。②诚实是处事的原则。③诚实是求知的惟一途径。

例2：以“没有规矩,难成方圆”为中心论点，从“为什么”角度展开构思。

①没有规矩，个人不能成才。②没有规矩，集体不能稳定。

③没有规矩，国家不能发展。例3：以“争做时代的弄潮儿”为中心论点，从“怎么办”角度展开构思。

①要有挑战时代的理想。

②要有过硬的知识技能。

③要有良好的心理素质。

（四）常见模式：

1．引入 2．中心论点

3．分论点一 + 论据一

4．分论点二 + 论据二

5．分论点三 + 论据三 6．结尾

【例文一】 读书的艺术

闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话„„这便是我闲时的最大乐趣。有人说，读书是一种艺术。是的，读书实在如此。

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

【结构分析】全文采用“总分总”的结构。开头提出“读书是一种艺术”的论点，主体部分四个分论点并列，用例证、引证、比喻和因果分析等多种方式展开论证，结尾归纳全文。

二、论据的并列

论据的并列是在确立中心论点之后，首先展开联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题。

【例文二】（话题：出人意料和情理之中）

高尚不需要理由

穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后沉思，才感到意外的背后是亘古不变的情理：高尚不需要理由。惟有高尚的心灵，才肯作出人意料的选择，这才符合情理。这不是偶然，这是一种必然。

千载胡曲，琵琶声声传驿道

宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭君也在其中。没有悲伤，没有无奈，有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠扬的琵琶声。

许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，去那个月亮和星星都万分温柔的地方？

然而，高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这，无须惊讶。

百年足迹，演绎出生命的华彩

新疆北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！

可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服

1970年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人区的地方，走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前，既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来，他是联邦德国总理勃兰特。这一跪，超越外交礼节，令身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪，有正视历史，敢于承担历史重任的高尚精神的人，才会有这一跪。

高尚不需要理由。谈到这些人的事迹，你也许会吃惊、意外。然而沉思之后，应当明白：高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人，才能永远留在青史之中！

【结构分析】开头照应题目，提出文章的中心：“高尚不需要理由”。接着以小标题的方式并列了三个论据，没有分论点，而通过对三个故事的分析议论达到扣题点题的目的。有充足的论据，而难以分解论点时，不妨借鉴。

第二篇：论说文写作

写作概说 青萍

论说文写作

论说性文体，是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的一种文体。它通过概念、判断、推理的方法来阐明作者对客观事物的态度和看法。因为这种文体从总体上看是议论说理的文体，所以议论性的文体通常被称为议论文。这种文体常常通过逻辑思维对丰富详实的材料的分析和概括，从中推出科学的结论，以无可置辩的道理使人信服。议论性文体的表达方式，是以议论为主，以叙述、说明为辅，有时也要用描写和抒情，议论文必须以丰富典型的事实材料为主论的基础，但它在论证客观事物的过程中，对事实本身大都只作概括性的，一般性的叙述。以求得从事实材料中引出结论，概括出本质。议论性文体要求以理服人，所以它总是以鲜明正确的道理，使人相信其结论的正确乃至信服它，照它去做。议论文的特征、要求及其类型、结构

一、两个主要特征

第一，鲜明的现实性，这一点是就议论文的社会作用而言的，写作论说文的针对性和目的性都非常明确，它直接而迅速地反映社会现实，态度鲜明地评说是非曲直。

从古至今，论说文都具备这个特征。战国时期，楚人李斯掀背秦王驱逐，他奋笔疾书，力陈己见，写出了《谏逐客书》，使秦王收回成命。汉朝人邹阳在监牢里写作《狱上梁王书》获得谅解，转危为安。第二，深刻的说理性。叶圣陶说过：“说明文以说明白为成功，议论文以说服他人为成功。”要达到成功的目的，议论文必须以理服人。说理性成了议论文区别于其它文体的另一个显著特征。高尔基指出，文学作品的作者，“不是在议论，而是在描写”，形象性是文学来表达它的主题思想的。议论文则不同，它要用议论文的表达方式来明辨正误，阐发事理。

二、论说文的四个要素：

（一）论题

是论说文所要讨论的问题，论题和论点是两个不同的概念。论题，是文章所讨论的问题；论点，则是作者对这个问题所持的观点和主张。

（二）论点

是作者在文章中的观点和主张。它是论据和论证所要证明的对象。没有论点，论据和论证就失去了作用。因此，在议论文的要素中，论点是首要因素，它制约和限制折论据和论证，在整个议论中占主导地位，所以说它是统帅。

论点的确立应当正确、鲜明、有针对性。所谓“正确”就是对某个问题提出主张和看法，必须符合事实、规律、道理或某种公认的标准，经得起实践的检验，所谓“鲜明”，就是立场、态度要分明、肯定什么、否定什么、反对什么、赞成什么，要清楚明白地表现出来，一点也不能含糊。所谓“针对性”，是指确定文章的论点，应当有强烈的现实针对性。确定文章的论点，首要是着眼于现实的需要。至于对历史问题的研究、传统文化的探讨、古代典籍的评价的目的或为了正确的继承和发扬传统，或以作今天创世的借鉴，也都是有针对性的。

除了正确、鲜明、有针对性外，文章的论点还应当力求有新意。所谓新意，当然不必是发人所未发，别人谁也没有注意到的思考过、议论过的问题，即使他人已议论过，如果能从一个心得角度、侧面，采用一种心得思路再予以论述，使之更加充分、更有力，以使人主意、引人深思，也是可以的。

（三）论据

是议论中用来证明论点、之城论点的材料。它是证实论点的根据，是论点成立的基础。论点在议论中虽然是第一位重要的，但如果没有论据，即使正确、鲜明、深刻，因为失去了基础，也是立不起来，不能说服人心的。

论据有事实论据和理论论据之分。

事实论据，就是指来自生活的事例。它包括历史和现实生活中有代表性的、具体的或概括的典型事例及科学统计数字等等。

理论论据，是指为生活所证明了的道理。它包括名人领袖的经典论述，古圣先贤的明理名言，科学原理、定理和民间谚语等等。正确的理论是人类认识世界，探求真理的工具。在论说文中恰当地运用理论论据，可以祈祷充分证明论点，并深化论点的作用。还可以增添文章的理论色彩。选择使用论据要确凿、典型、充实，与观点保持一致。“确凿”就是真实可信，“典型”就是具有代表性，论据确凿可靠，论点才站得住脚；论据典型充分，论点才有说服力。至于“充实”是说论据应力求丰富，但不是说越多越好，它必须是以“确凿、典型”为前提的，只要能足以反映事物本质，充分证明论点的论据，有两三个也就可以了。当然，有时为了增强说服力，连续用几个相类似的事实论据，或者无论是事实论据还是理论论据，都必须是与论点有内在的必然联系的材料。否则，即使确凿、有代表性，也起不到证明论点的作用，只会给别人留下反驳的把柄。

（四）论证

有了论点和论据，还需要进行必要的论证，这样才有能构成一篇完整的议论文，所谓论证，就是适用论据来证明论点的过程和方法。论证的作用就在于经过一定的程序，采用一定的方法，以揭示论据与论点之间的内在的逻辑关系，达到观点与材料的统一，所以说论证也是“桥梁”。

论证方法，从形式逻辑的角度讲，就是适用全部逻辑推理形式来证明论点的方法；从论说文论证说理的角度来讲，论证方法又是逻辑推理形式在写作中的具体应用。

逻辑推理形式主要分为三大类：归纳推理、演绎推理和类比推理。这三种推理形式是从人们认识事物的思维活动的规律中总结出来的普通形式。

1、归纳论证

归纳论证所依据的原理就是归纳推理，归纳推理是这样一种推理形式：它通过一些个别的事例，归纳出它们共同的属性，然后综合起来得出一个带普遍性的结论。它是由个别到一般的推理方式。归纳论证也是通过相同或相反的个别事理的分析综合，进而归纳得出一个正确的论点来。

2、演绎论证

演绎论证，是指由一般到个别的一种推理，演绎论证，就是指在论说文中根据演绎推理的原理来组织论证的方法。演绎论证常用以下四种形式：引经据典论证法、反证法、选择法、归谬法。引经据典论证法，就是引用一些经典著作的原文，或者引用科学的原理、定义、众所周知的一般常识、道理为论理，从中直接推出一个新论点的方法，又叫“引证法”。反证法，就是假设出与作者论点A相对立的论点B，并通过否定其错误和虚假性，反过去证明所持论点A的正确和真实性，这种方法依据的就是演绎推理中的“假言推理”。

3、类比论证

人们认识事物要判明真伪，人情规律，还必须运用类比法。有比较才有鉴别，比较也是人们认识客观事物规律性所采用的方法。这在形式逻辑上被称为类比推理。

二、论说文的几种主要类型及其写作特点

论说文按照不同的作用和特点划分，有政论文（社论、评论、专论等）、杂文、应用性议论文（心得体会、按语、序、跋等）。按说理的方法划分，论说问又可分为立论文和驳论文。立论和驳论，这是从正面和反面来证明论点的两种说理方式。顾名思义，“立”者，树立也，就是通过论证，从正面阐明、树立正确的论点；“驳”者，批驳也，就是通过论证，批驳错误论点，从反方面确立正确的论点。

从论说文写作角度来看，立论和驳论，既有区别，又有联系，它们的结合使用，构成了文章论证说理的辩证过程。所以我们说，立论和驳论在文章论证过程中的关系是对立统一的关系。在“立”的过程中，往往需要通过批驳错误的东西来反证正确的东西；而在“驳”的过程中，则又常常采用正面说理的方式，来树立正确的观点。

下面介绍一下驳论的方法：

驳论时，首先要明敌情，亮靶子；其次，善于找准突破口，抓住对方的薄弱的环节；同时，还要灵活运用驳论方法组织论战，此三点是一般驳论问写作应该注意的三个环节。

第一，两处错误的论点，摆定批驳的靶子。

摆“敌论”的方法很多，概括讲，有以下三种：一，可以摘录对方的原话。但必须是其关键的字句、段落，能够集中、突出地体现对方的原意，不可“历举对手之语，从头至尾”。二，可以概括对方的原话，暴露出它的观点。概括对方的言论必要突出其要害，昭示其实质。三，可以在引出对方原文后，将其错误言论的是指揭露出来，作为批驳的“靶子”。第二，善于找准“突破口”，以一击而中的。在亮出对方论点、摆定靶子后，要精心选好反驳的突破口，从要害处着笔，以一击而中的。

第三，灵活运用驳论方式组织论战。

驳论方式，指找准“突破口”以后，反驳地方的具体手段。在一篇驳论文中，驳论方式的运用，要视具体情况而灵活掌握，即可从论点入手组织反驳；亦可以从论据、论证入手展看论战；甚至可以双管齐下或是三者并进，就对方论点、论据、论证方面存在的问题全面出击。驳论的具体方法有：批驳论点，批驳论据、批驳论证。

四、论说文的结构

“提出问题——分析问题——总结问题”是人们认识事物的一般的思维形式，论说文作为反映这一思维活动的书面结果，其结构安排也必然要体现这三个大的逻辑层次。但是，这并不等于说，我们在分析论说文的结构时，通通都划分为三大层；或者写作论说文时，全都安排为三大块，这样，就把复杂的问题简单化了。论说文有以下几种常见的结构方式：

（一）总分式 这种形式按中心论点摆放的位置，可分为：1，总论分述总结式 2，总提分述总论式

（二）递进式 就是文章分论点之间的关系是逐层深入的关系。开头提出问题，然后再分析论证中，层层推进，将全文引向结论。

（三）并列式 这种方式，即全文有一个集中的论题，但没有一个中心论点，各论点之间呈现并列的关系。

以上几种结构方式，在写文章的具体过程中，有事可以灵活、交叉地运用。问斩的结构方式宜于灵活运用。灵活多变，否则会使文气凝滞而不流畅，文章也就显得呆板而缺乏生气了。

第三篇：并列结构相关语病归纳

并列结构相关语病归纳

与并列结构有关的病句常常出现在近些年各地的模拟题和高考试题中，如果疏忽大意或是分析不全面，极容易忽略它们所造成的各种语病，下面将对并列结构而造成的病句类型做一下分析归纳。

一、搭配不当

例1 德国作家瓦尔泽的《恋爱中的男人》和巴西作家奥古斯托的《卖梦人》分享了本届“2009最佳外国小说奖”最佳作者的殊荣。

例2 中央电视台“今日说法”栏目将推出七期特别节目，目的就是要加强对未成年人的安全教育，提高他们自护自救的法律意识和能力。

例3 在我国现阶段，经济发达地区和落后地区都要不断巩固和提高经济发展的成果，争取在2020年前全面提高人民的物质生活水平。

例4 国家有关部门指出：招聘洽谈会“谁主办，谁负责”，对于安全保卫工作不落实，存在安全隐患和导致安全事故的，要依法追究相关单位及负责人的责任。

例5 我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的青青瓦房，那崎岖的石板街道，那道边熟悉的黄葛树，那山城人所特有的幽默爽朗的笑声。

例6 由于科学家们的不懈研究与实践，一些海洋生物的药用价值逐步被人们发现和推广。

解析：

例1 并列结构“德国作家瓦尔泽的《恋爱中的男人》和巴西作家奥古斯托的《卖梦人》”与动词谓语“分享”搭配不当，可把“的《恋爱中的男人》”和“的《卖梦人》”删去。例2 并列结构搭配不当，“提高„„意识”不恰当。

例3 “巩固和提高”这一并列结构与“经济发展的成果”相搭配时，“成果”与“提高”无法正确搭配。

例4 并列结构中的“存在安全隐患”无法“依法追究”，搭配不当。

例5 “看到”后的并列宾语结构中的“笑声”不能与“看到”搭配。

例6 “价值”无法与并列结构中的“推广”相搭配。

在这些因并列结构而造成搭配不当的例句中，例

3、例

6、例9属主谓搭配不当，例

4、例

5、例8属动宾搭配不当，例2属于修饰语与中心词搭配不当。

二、产生歧义

例1 区团委发出的为青海省玉树地震灾区“献爱心”的募捐倡议，得到了许多学校老师和同学的积极响应。

例2 大陆海协会与台湾海基会领导人商定，台湾方面赠予大陆的珍贵动物——一对长鬃山羊和梅花鹿将落户山东威海市刘公岛国家级森林公园安置。

例3 重庆市政府召开了由67名乘客、出租汽车司机、加油站等方面代表参加的座谈会，充分听取了大家的意见，收到了令群众满意的效果。

例4 李老师经过深入调查了解，终于弄清楚了学生李伟瞒着老师和同学们帮助盲人提水扫地的事情。

例5 今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型N1H1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。

解析：

例1 “和”字连接的并列短语“老师和同学”造成修饰语“许多”对这一并列结构的修饰产生歧义：“许多”究竟修饰限定哪个词？不明确。

例2 “一对长鬃山羊和梅花鹿”，“一对”修饰哪一个对象不明确，表意不清；同时“将

落户„„安置”，句式杂糅。

例3 “67名”与后面的并列结构“乘客、出租汽车司机、加油站等方面代表”的修饰不明确，产生歧义。

例4 “和”字连接“老师”“同学们”，使表意模糊有歧义：帮助盲人的是李伟一个人呢，还是李伟和同学们多个人？

例5 有歧义。并列结构“墨西哥和美国的部分地区”可有两种断层方法，理解为“墨西哥”全国和“美国的部分地区”，也可理解为“墨西哥和美国”都只有部分地区。

三、分类不当。

例1 因租借期满，4岁的熊猫“泰山”将于2010年初离开美国国家动物园回到中国。现在，一种离愁别绪弥漫在动物园的饲养员、管理员和工作人员之间。

例2 市领导在“保障市场供应加强物价监管”的会议上，就加强市场的管理、调节、流通、监控，确保市场供应和价格平稳做出部署。

例3 电子机票的普及改变了以往必须面对面的购票方式，没有了时间、空间、地域的限制，这必将给代理人市场乃至航空销售市场格局带来巨大变化。

例4 美国《预防》杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、千家务活的时间在一小时以上有利于身体的健康。

解析：

例1 由于并列结构“饲养员、管理员和工作人员”这几个概念之间存在交叉包含关系，因而造成并列不当。

例2 “管理、调节、流通、监控”，交叉概念并列，不合逻辑。

例3 “空间”不能与“地域”并列，二者有包含关系。

例4 不合逻辑。“干家务活”不能与“买菜”，“煮饭”等并列。

四、语序不当

例1 作为一个伟大的文学家，卡夫卡的巨大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧性”结构。

例2 互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页；另一方面要增强孩子的自我保护能力，培养他们正确使用、识别、传播网络信息的能力。

例3 温家宝19日主持召开国务院常务会议，原则通过并审议轻工业和石化产业调整振兴规划，决定进一步加大“家电下乡”政策实施力度。

解析：

例1 并列结构“重建并改造”不符合逻辑顺序，应前后颠倒一下。

例2 并列结构语序不当，应是“识别、使用、传播”。

例3 按照基本逻辑，并列结构“原则通过并审议”应为“审议并原则通过”。

五、成分赘余（重复）

例1 为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的桥山黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典。

例2 改革开放三十年，我国现代化建设取得了巨大成就，对此我们谨向那些

积极参与的科学家和两院院士表示衷心的感谢和亲切的慰问。

解析：

例1 并列结构“炎黄子孙和海外同胞”中“炎黄子孙”已包含“海外同胞”，语意重复，两者不能并列。

例2 “科学家”和“两院院士”语意重复，不能并列。

通过以上分析我们不难看出，在病句题的类型中，对由并列结构而造成的病句的考查不在少数。这也提醒我们在对病句这一考点的复习中，当句子中出现并列结构时，要特别

小心仔细，擦亮双眼，认真分析句子结构和前后关系，小心“并列结构惹的祸”！

第四篇：MBA语文作文-论说文

2013年管理类联考论说文真题及解析(2013-01-05 19:55:14)转载▼标签： 杂谈 分类： 专业硕士考前辅导——写作

根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

上世纪中叶，美国的波音与麦道两家公司几乎垄断了世界民用飞机的市场，欧洲的飞机制造商深感忧虑。虽然欧洲各国之间的竞争也相当激烈，但还是争取了合作的途径，法国、德国、英国和西班牙等决定共同研制大型宽体飞机，于是“空中客车”便应运而生。面对新的市场竞争态势，波音公司和麦道公司于1997年一致决定组成新的波音公司，以此抗衡来自欧洲的挑战。

今年的考题难度不大，与往年真题类似的是，命题者在审题上没有给考生设置什么障碍，无论考生写论说文的水平如何，都能很快入题。有的考生写的主题是“穷则变、变则通”，虽然没有契合材料所暗示的“合作”主题，但只要结合材料作分析，能自圆其说，也不至于得低分。但必须指出的是，材料写了两个竞争导致合作的案例（欧洲飞机制造商与波音竞争的结果是导致了空中客车公司的成立；波音与空中客车公司竞争的结果是导致了波音兼并麦道），如果只写竞争的重要性，偏题就比较明显了。

今年的主题契合了系统班曾经讲过的一道题目：

“从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没来得及品出鲜鱼的肉香，就连鱼带汤吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿忍饥挨饿，步步艰难地向海边走去。可当他已经看到远处那片蔚蓝色的大海时，他浑身的最后一点力气也用完了，只能带着无尽的遗憾撒手人世。

生活中有类似故事里人事的现象吗？请以此为话题，写一篇不少于700字的议论文。题目自拟。”

此外，在系统学习阶段以及冲刺阶段，我曾多次强调09年10月真题写“团结合作”这个主题，最好模拟写一下，很可能会再次考到；在冲刺阶段的串讲讲义里面还专门给出了“团结合作”为主题的范文，其中的不少语句可以直接运用到这次考试中来。如果认真研读过这些材料，相信同学们拿到考题应该感到胸有成竹。

以下，再结合这个题目，做一些具体分析，给出一些论证角度。这些角度的每一个要点，考生未必需要面面俱到，只要从这些角度思考问题，结合材料作分析了，作文就会比较成功。其实这些思考的角度，正是串讲阶段所强调的“成本—效益”分析。

立论：生存需要结伴，发展需要合作

为什么发展需要合作？

1.资源的合理配置：社会分工、精力的有限性、优势特长

2.合作所带来的规模经济效益可以使各项成本下降，这既是企业的效益，也是社会的效益； 3.合作将导致竞争的秩序化：竞争固然好，但是生存的法则除了“优胜劣汰”之外，还有 “适者生存”，生存才是目的，竞争只是方法；

4.全球经济一体化的背景下，局部利益服从于全局利益，所以需要建立共赢的格局。5.引申：个人的发展（优势特长、精力有限„„）欧洲一体化

不合作的坏处：

1.资源的分散使用导致企业、社会成本虚高 2.重复投资 3.缺少核心竞争力 4.螳螂捕蝉黄雀在后

5.竞争的着眼点是自身的优化，而社会资源的优化只是附属品，不是根本目的。

如何合作

1.长远的眼光：放弃眼前利益和局部利益

2.宽广的胸襟：对于不同文化与思维方式的理解和接纳 3.分享的心态：共同进步，实现双赢 4.学习的胸怀：空杯心态

5.正确理解企业的真正目标：盈利，而非战胜竞争对手

全面的考虑A：新的理念：竞合

1.“竞合”的主要精神，在于共同创造价值。

2.企业的真正目标,是追求本身的盈利，击败竞争对手只不过是手段，因此企业要以“利润”而非“胜利”为荣。

3.通过同业合作，可吸引更多数量的顾客，能令整个行业人人受惠，这才是皆大欢喜的双赢策略。4.市场竞争中，除了同行还有外行，因此“竞合”还有一个功能，是与其他竞争对手制造声势，防止新的竞争对手加入。

全面的考虑B：向现实引申：中国应该怎样做？

1.整合兼并，优势互补：整合国内力量，让同行业厂商发挥自己的优势，不善长的坚决砍掉，这样我们才能集中力量办大事，参与国际竞争。

2.国际联盟，取长补短：国外企业进入中国市场后，并不是想消灭中国企业，而是看中中国庞大的市场空间。如果我们明确了他们的目标，那我们可以作出这样的选择：走战略联盟的道路，与国外企业进行资金联盟、技术联盟、或者市场联盟，共同获得更高的利润水平。

进一步的思考：一味提倡企业合作也会带来问题

1.市场调节的结果是从竞争走向垄断，是大量的弱者被淘汰，是强者凭借其技术、资源、信息和组织权力掠夺弱者。

2.企业巨头的兼并会带来垄断力量的增长，使企业可以滥用垄断地位索取高价，这是社会代价。3.那么究竟如何权衡呢？只能用政府的看得见的手加以调控，即只能用管制的办法来反对垄断者滥用垄断地位。

2012年1月MBA管理类联考大作文解析(2012-01-09 13:30:19)转载▼标签： 杂谈 分类： 专业硕士考前辅导——写作

57.论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。中国现代著名哲学家熊十力先生在《十力语要》（卷一）中说：“吾国学人，总好运逐风气，一时之所尚，则群起而趋其途，如海上之逐臭之夫，莫名所以，曾无一刹那，风气或变，而逐臭者复如故。此等逐臭之习，有两大病：一，个人无牢固与永久不改职业，遇事无从深入，徒养成浮动性；二，大家共趋于世所矜尚之一途，到其余千途万途，一切废弃，无人过问。此二大病，都是中国学人死症。”

要说今年的论说文考题，真可谓又创命题水平的新低。

专业硕士的学习本来就重实践，你在选拔中不关注社会热点问题，却去讲什么“中国学人死症”，不是舍本逐末吗？有多少更有意义更有价值的话题值得去选，偏偏搞了一个科学硕士更应该关注的“学人”的问题。

再说，以这段半文半白的语言作为题干，命题者是预设所有考生都应该具备一定的文言功底吗？这样的预设是大纲曾经给出来的吗？试想一个人，就是不懂文言文，他就不能成为一名合格的专业硕士了吗？有些理科生，他们的文言功底可能早就还给了中学老师。这样的门槛，有不公平之嫌。不要争辩说一名好的管理者必定是哲学家，必定具备一定的古典文学素养——请这样说的人拿着这个题干找德鲁克、乔布斯看看去。

再再说，熊先生当年所言，是否以偏概全？是否囿于其当时所处时代？即便对现实有指导作用，其分析是否可取？是否可信？能否反驳？——显然，面对这样一个题干，稍有考场作文常识的人都不会也不敢去反驳之。考了半天批判性思维，跋山涉水经过了逻辑和论证有效性分析的洗礼，命题人在大作文这儿告诉你：还是得按照上面的、权威的意思说。恶心吧？

恶心也得写。还得认为熊先生说得太精辟了，太一语中的了，太发人深省了；这话说了半个多世纪了到现在这种现象还变本加厉了，这真是„„太不能说明社会主义优越性了（后半句就算了）。

看到有不少同学写了“坚持”、“不跟风”等等，不错，都可以。不过我还是觉得，扣题最准确的立意，得写“学人”如何。考虑到大部分人都不这么写，法不责众，也就罢了。

熊先生这段文字有一个中心：“吾国学人，总好运逐风气”；两个基本点：遇事无从深入、非主流尽皆荒废。后两者是前者的不良后果。所以你只需要做痛心疾首状，表示两个后果真的不堪设想啊„„就这样，这就是评论。

你也可以做深沉思索状，后果那么不好，我们怎样才能避免呢？要求大家都去学习冷门，这个就如同柏阿姨强迫路人捐款一元那样无耻和无聊。干脆，还是说大家要沿着自己的兴趣去钻研、深入探讨，不要对于社会潮流趋之若鹜„„

估计你这样写也不能真的说服自己，不然考MBA干嘛？下午干脆就不要来了。命题者不过是很暧昧地向我们抛了个古装的（文言的）媚眼儿，我们就只好顺从地分裂了。

又及：

此文的写作，可以参考我在2012年1月3日凌晨一点在博客中发的、模考班要求大家考前务必要看的四篇文章之一，文章如下：

想成大才，就剪掉不必要的枝桠

我们有越多爱好，我们就要越发当心，因为每一个爱好，都可能使得我们成长的机会下降，我们必须自己学会修剪自己的枝桠。广度和深度的探讨，你赞成“博大”，还是“精深”？

我有个同事，很聪明，多才，爱好广泛，动手能力强，精力很充沛，性格也很随和，各方面都很讨上司和同事的喜欢。但他有一个致命的毛病，就是凡事都做不彻底。他承诺的东西，往往需要你不停追，如果不追，99.9%会被他忘掉。如果谁的韧劲比较强，盯得比较彻底，就能得到满意的答案，如果没追的，或者追得不彻底的，肯定会一无所获。如果去仔细统计他所承诺和跟进的事情，其实成功率相当低，低到不可思议的程度。

类似的人，很多公司都有。往往还很讨老板喜欢。但他真的有价值吗？我的答案是：No！在我眼里，这种人是花瓶，是盆景，虽赏心悦目，但不能大用。

这是一种典型的不能分辨主副业的人。在工作之外，多才多艺，是一种资源，生活可能会丰富多彩。但在工作中，分不清主次，没有明确的方向和目标，对他所从事的工作，或者公司而言，却绝对是一种灾难。你会发现，他有效率而无效果，有行动而无结果，有眼花缭乱的过程，却没有可以立足并立身的成绩。其实这对他自己而言，也是一种灾难。

借用不太恰当的比喻。这种人，像孙悟空，猛一看，很有本事，但行事没有明确目标，或者无突出的主业，其结果，就会为了几个没有多少价值的蟠桃，搅和坏一堆事情。其所本身所具备的能力所贡献出来的东西，对于一个公司或者组织而言，大多是负面的。其产生的价值，远比不上一个方向清晰，目标明确，意志坚定，甚至有点迂的唐僧——他只锁定一件事情，但却做得很成功。

在公司，这种人还会变成一种坏榜样。因为其多才，所以很多人羡慕，如果连公司的管理者也分不清此中轻重，喜欢和偏爱他的话，必然会产生示范作用。而那些刚踏入职场的新人，本身就有很多不切合实际的梦想，还没有形成清晰的工作观。在他的工作能力还没有形成前，会有很多的可能性，在众多的可能性里，不选中自己的主方向，东一榔头，西一棒槌，什么也干，什么也插上一杆子，所有自己感兴趣的都平均用力，其结果，必然是样样平常，样样稀松。一个样样稀松的人，在专业要求越来越高的职场里，注定就会变成泡沫和浮云。

一个人，犹如一棵树。在它刚刚发芽的时候，它有很多叶子，比之于人，我们觉得他有生命力；在慢慢长到我们看见的时候，开始抽枝，会有很多个枝桠长出来，这也可以视为多才多艺。但接下来，如果要让它成长的话，必需开始分主干，要有主次，如果不把主干之外的枝桠剪掉，它就会向各方面平均用力。这样长成的树，就没有什么价值。小小的时候，还可搏个可爱，人们可以拿去当盆景欣赏。如果长大的话，肯定只能当柴烧。

如果树是被动的话，那么，我们人就是主动的，我们必须自己学会修剪自己的枝桠。我们有越多爱好，我们就要越发当心，因为每一个爱好，都可能使得我们成长的机会下降。如果我们想让自己成长，我们就得忍痛剪掉可能会分散自己主业和主力发展方向的爱好。更危险的，是那些成绩非常接近于你的主业和主方向的爱好，因为接近，所以你越发不忍砍掉。不忍，就意味着它必然会消弱你主业的成就。

一个栋梁成长过程中，所有影响到它主干发展，会吸收它主干成长营养的枝桠，都一定会被剪掉。人也一样，若要成大才，绝不能因爱好而影响主业发展。

2011年1月联考论说文解析(2011-02-12 23:05:42)转载▼标签： 教育 分类： 专业硕士考前辅导——写作 题干：

众所周知，人才是立国、富国、强国之本。如何使人才尽快地脱颖而出，是一个亟待解决的问题。人才的出现有多种途径，其中有“拔尖”，有“冒尖”。拔尖是指被提拔而成为尖子，冒尖是指通过奋斗、取得成就而得到社会公认。有人认为，我国当今某些领域的管理人才，拔尖的多而冒尖的少。

1.“众所周知，人才是立国、富国、强国之本”

——指出人才的重要性，所以文章当中最好有一段简略回应人才的重要性。2.“如何使人才尽快地脱颖而出，是一个亟待解决的问题”

——这是文章立意的中心点，你要围绕人才这个话题，写方法。只是，这个方法，是侧重写人才怎样才能脱颖而出，还是侧重写怎样发现提拔人才呢？需要继续看后文。3.“人才的出现有多种途径，其中有“拔尖”，有“冒尖””

——这是提示我们，这两种选拔人才的方式是需要辨析的。因此，这也可以看成是一篇观点分析型作文，如果你没有分析人才出现的方法，而是结合下文分析“冒尖”的重要性，也可以得到高分。

4.“拔尖是指被提拔而成为尖子，冒尖是指通过奋斗、取得成就而得到社会公认。有人认为，我国当今某些领域的管理人才，拔尖的多而冒尖的少。”

——这两句话，前面一句是解释概念，后面一句暗示了一定的倾向性，所以需要结合起来看。前面一句的概念界定并没有否定拔尖，但是对于冒尖显然是褒奖态度，后面一句通过多少之辨进一步暗示考生我们需要冒尖的人才。可以这样考虑，为什么拔尖的多冒尖的少呢？是不是因为被提拔更容易，而想冒尖需要下的功夫更深一些？是不是因为社会没有形成鼓励冒尖的氛围（例如“枪打出头鸟”等）？是不是因为尖子不自信，或者非常低调，以至于无法形成更大的影响？是不是我们社会还缺少评价何为尖子的明确的合理的机制？„„

在拔尖人才成长过程中，人才是通过某种机制拔出来的，或评选、或推荐，不是自发的、内生的。在冒尖人才成长的过程中，自身是主体而且必须有愿意冒、敢于冒和能够冒的勇气和能力，外力是条件，要有支持冒的机制和氛围。冒尖人才的出现是在有利于人才成长的氛围中水到渠成的结果，其中当然可以是拔的结果，但更为重要的应该是人才自身的自觉、自在和自为的行动结果。

“拔尖”与“冒尖”一字之差，体现了对人才培养的不同理解。如何让人才愿冒、敢冒、能冒出来成为“尖”，而不仅仅是被拔出来成为“尖”？如果你的文章写到了人要勤奋、写到了制度建设、写到了要自信，甚至写到了我们需要什么样的尖子（由此去联系创新、奉献、钱伟长那样的务实精神、曾懿丽那样的挺身而出的精神）„„只要是围绕“尖子的出现”这个话题，都是可以的。这篇作文的立意范围比较广泛，不太容易走题。

综上所述，如果写观点分析型作文，你可以从人与人角度写如何培养冒尖人才，强调创新型人才的培养方法：“让人才自然涌现比拔尖更重要”、“既要鼓励人才涌现，也要勇于提拔人才”（这个观点实质是重点写拔尖非常重要），也可以站在人才从个人角度写如何成为冒尖人才，强调个人奋斗和主观能动性：“与其等待被发现，不如主动涌现”、“有才能的人不会长久被埋没，终能显露头角”（实质是写真正的人才不怕等待被提拔）。如果你认真分析过往年考题，也许还会联想到2003年考的“相马不如赛马”那个题目。

如果写立论型作文，可以写“如何让尖子冒出来”等等，上文已经说过，不再赘述。

无论写哪一种类型的作文，有三点可以帮你锦上添花。

1.第二段最好能界定一下尖子的概念，把“尖子”的外延扩大成各行各业的代表人物、各种时代精神的代表人物，概念范畴大了，行文的时候就比较容易展开论述也不易偏题。

2.行文中不要忽略拔尖和冒尖的辩证关系，无论支持什么，也不要反对另一点，倒数第二段最好也强调一下另一点也很重要。

3.最后一次串讲课提供的论据，稍加变通就可以应用上，会让你的文章更有时代感，尤其钱伟长、吴冠中的例子。本次作文暗合了“信念（希望，精神，信心）”这个人生素质。

【参考范文】

也谈“拔尖”与“冒尖”

有人认为我国当今某些领域的管理人才拔尖的多，冒尖的少。我赞同这个观点。

钱老认为：现在中国没有完全发展起来，一个重要原因没有自己独特的创新的东西，老是“冒”不出杰出人才。钱老的这段话则是对当前人才现状的精辟分析。“拔尖”和“冒尖”二者似乎相差不大，强调的都是突出、出众的意思。但是，深入体味二者的区别，不难发现：二者的不同之处不在于“尖”，而在于“尖”是如何出来的？这才是问题的关键。

社会的发展更需要“冒尖”管理人才。企业管理专家、管理学者、管理精英„„似乎我们并不缺少管理人才，但是看看我国的管理人才竞争力排行榜中的位置，不由我们对一些现象深思回味。拔尖强调外力使其成为“尖”，是矮子里面“拔”将军的结果；冒尖是指通过人才自身的努力脱颖而出，比较强调内力的作用。知识经济时代是一个追求效率的年代，也是一个知识更新、技术更新、管理方法更新最快的时代。若要跟上时代步伐，在各方面创造出高效率，就必须主动发挥人才的聪明才智，挖掘创新潜力，走创新之路。

培养“冒尖”管理人才不能仅强调在口头上，更要落实在行动中。培养“冒尖”管理人才关键需要有创新的思想。海尔以“日事日毕，日事日高”来激励员工，也就是今天的事今天做好，而且今天要比昨天做的好一些。这种做法不仅提高了员工的工作效率，而且创造了一大批不断超越自我的优秀员工及管理者。这是思想创新在培养“冒尖”管理人才的体现。邓小平开创的“改革开放”无疑是社会制度方面的创新和重大突破，他让我们的国家跟上了世界发展的脚步，同时在各行各业培养出许多“冒尖”人才，这是制度创新在培养人才的卓越典范。

如何培养“冒尖”管理人才，我们肩负着中华复兴的重任，每一个人都无法逃避。

2010年1月联考论说文(2011-02-13 00:25:00)转载▼标签： 杂谈 分类： 专业硕士考前辅导——写作 今年写的是坚持学术正直、学术真理。

很多同学围绕一个空洞的概念来写，比如“真理”。我觉得仅写真理如何重要就显得文章言之无物，如果能在开头阐释学术上坚持真理表现为什么就更好了。换句话说，要先给自己的论点下定义，具体化，例如：学术上坚持真理意味着独立的学术人格，不为权贵所利用；意味着对前人学术成就的批判性传承；意味着不慕虚荣、耐得住寂寞；意味坚持独立自由的思索和创造；意味着健全的人格和对真理执着的追求。

这样阐释之后再写，举例子比较容易，文章也就丰满了。

但是总的来说，今年作文的考题对于考生来说，审题的要求并不高，一般都能准确立意，这也符合我们之前说过的原则：命题趋势上对于审题立意不做过高要求（从08年“原则与原则上”、09年“诚信”）一般来说会让你看出来命题人的立意倾向；在文字材料的内容上有所回归，不是结合时事热点来考察，但是如果了解时事热点并且进行了一定的思考，下笔还是大有可为的；最后，发挥空间比较大，即使没有准备，也都可以或多或少写一些见解——命题并不依赖背景知识。

听过1月3日写作课的同学应该还记得，我给出的第三个考点是关于季羡林先生的。当时的ppt如下：

考点三：季羡林 立足点：坚实的根基、健全的人格

人所共知的是，季羡林先生曾经推辞“国学大师”等头衔。很多人以为，这是先生的一种自谦。事实上，从学术上说，他从来没有深入研究过国学。尽管他曾涉猎敦煌学，但那是一门特殊的学问，并不等同于通常意义上的国学，但是为什么他至死也推辞不掉“国学大师”头衔呢？

其一，对真正国学大师稀缺、零落现状，备感焦虑忧切的社会情绪和心理。毫无疑问，当前，“国学”已成为一门声势极盛、趋之者众的显学。于是，诸如“读经”、“国学讲座”之类活动，蔚为大观、日渐热闹。但与这种热闹不相称的是，真正品学兼备、能被世所公认、并足以引领这一显**流的、名副其实的“国学大师”，却显得极为凋敝、似有实无；相反，滥竽充数、装腔作势的伪大师、假大师，倒是层出不穷、时有所闻。

此种背景下，向来以学问精深、为人淳朴、品德高洁著称，并且在其学术领域无论国内国际均享有崇高声望和地位的季老，纵然国学并非其主要专业，纵然本人强烈反对，也一再被人们强赐“国学大师”的桂冠、以寄托其对大师的向往，无疑并不出人意表、难以理解。

其二，对产生、滋养国学大师的学术土壤、生态环境日趋贫瘠、恶劣状况，极为焦虑不满的社会情绪和心理。不能不承认，在季羡林先生这一辈学人中，包括国学在内的各个学术领域，大师级学者的产生率均相当之高，如近年来先后辞世的便不可胜数——像钱钟书、李慎之、张岱年、费孝通、启功、王元化等等。在这一辈学人中，大师所以能如此辈出，除了他们各自内在的优异学术禀赋之外，无疑更离不开滋养了他们坚实学术根基、健全学术人格的那个时代的总体性学术生态环境。我们向季老学习什么？

我们除了高山仰止、自惭于季羡林这样先辈的大师风范之外，还能拿什么去告慰他们，进而薪火相传、延续他们的学术遗愿？！

季羡林先生对中国文化充满了热爱之情，甚至提出以东方思想中的“天人合一”来拯救西方文化的没落，预言“三十年河东，三十年河西”。但是，我们不应该因此而忽略，正是贯通中西的学术视野和研究方法，铺平了他的大师之路。

自1949年到1978年，在人生精力最旺盛的二三十年间，受时代环境所影响，季羡林先生并没有太大的学术贡献，直到上世纪80年代之后，年过花甲的他又以惊人的勤奋和毅力，出版了大量的学术著作、译著和散文。

他自言散文乃学术之余的闲笔，但正是这些著作，搭建了一位研究领域偏僻的学者与大众沟通的桥梁，让人们看到了一个学术大师的人格风范。

季羡林先生并不是一位对现实政治有独到见解的思想家或观察者，也不是一位敢于以生命换取真理的公共知识分子，但是他是一位有良知的学者。他不仅提出了“学术良心”的口号，而且在“文革”中对胡适、陈寅恪等先贤的批判中，他难能可贵地保持了沉默。风烛残年之时，他写下了关于“文革”的回忆录《牛棚杂忆》，不仅检讨了自己的经历，也为历史留下了宝贵的记录。

季羡林先生在日常生活中的简单朴素，尤其是对待后学的平易近人，也成为从北大校园传到全社会的佳话。

学习季羡林先生一生中真正应该学习的东西，是我们对他最好的怀念。

第五篇：MBA论说文写作

MBA论说文写作模板 第一段

引用原文材料，提出自己观点。

引用原文非常必要，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟。在文章开头用100字以内简洁的引述原文，抛出自己的观点。MBA论说文写作模板 第一段难点：审题立意

破题，对材料有简单的分析和引申，开门见山的表明观点。审题立意重点讲、论说文的难点 MBA论说文写作模板 第二段 说理

主要说明支持论点的原因：即为什么要这样做，支持论点的理由是什么，也可以在这段做一些概念、定义上的界定和分析。MBA论说文写作模板

第三段：正面举例。最好通过正面论述，通过2个以上短暂的排比例子，旁征博引。

例如：论坚持和毅力

李白若没有“铁棒磨成针”的精神，何来“斗酒诗百篇”；杜甫若没有“读书破万卷”，何来“下笔若有神”，马克思若没有四十年如一日的坚持，何来资本论之闻名与世。再如：论修养方面

试想，孔子若不注重修身，何以成为圣人，受世代敬仰；战国四公子，若不注重修身，何以有门客四千，大家都愿意为其舍生取义。MBA论说文写作模板

第四段：反面举例。最好也同样列举2个以上例子。无合适例子可都举正面例子。

比如，周幽王、商纣王若不贪恋酒色，何以成为千古罪人而遭人唾齿；秦烩、高俅若不残害忠良，何以成为佞臣而遗臭万年；成克杰、胡长青若不贪欲堕落，何以成为国家的罪人而抱怨终身。MBA论说文写作模板

第五段：说理。主要谈方法论，即怎么做

结合材料论点，展开号召和呼吁，说明这中情况既然如此重要，那么，作为我们应该如何„„

例如：作为现代化的建设者，国家的栋梁，没有理由漠然处之，我们责无旁贷，“纵有千古，横有八荒，前途似锦，来日方长”、“自信人生二百年，会当击水三千里”、“以个人数十年必死之生命，扶中华千百年不倾之大厦”。MBA论说文写作模板

第六段：结尾。要求扣题，达到文章字数要求。展现文采。段落顺序和数量考生可自行调整，6-8段 论说文要求700字，标点空格都算字数。标点具体运用。审题立意

审题立意的基本要求：

切入点要窄。标题起的要集中，单一，开口要小，切忌宽泛。切入点要准。会写、能写、可以写的题目。立意要健康。（天下乌鸦一般黑）立意的步骤

读懂题意，仔细思考

例如(2000年考题)根据所给材料写一篇500字左右的议论文，题目自拟。解放初期，有一次毛泽东和周谷城谈话。毛泽东说：“失败是成功之母。”周谷城回答说：“成功也是失败之母。”毛泽东思索了一下，说：“你讲得好。”

分析题目，找出材料重点 背景分析

材料本身的感情倾向

正确对待题干中的比喻、暗示和象征。

例如：据说歌唱家郭兰英曾请教画家李苦禅：“什么字最难写？”想不到李老师回答：“‘一’字最难写。”

请自拟话题，联系社会实际或自己，写一篇不少于700字的论说文。材料分析

“什么字最难写？”“‘一’字最难写。”（摘录命题材料中的语句）国画大师李苦禅毫不犹豫地答道。初听，不解其意；细想，意在言外。世上最简单的事往往最难做到。（提出论点）

其他立意：万事开头难，走好人生第一步，基础的重要性。“一”是象征。论说文的标题

写好标题=写好文章的一半 论说文标题不得缺失

惯常的命题（保险、稳健）

1、论点法 失败是成功之母

2、形式法

小议„„，简论„„，试论„„，也谈„„

3、借题发挥法

从„„说开去，„„的启示 论说文的副标题

创造性命题如果把握不准，可以加一个副标题，使自己的题目表达的意思更完善，更准确

副标题的格式 论说文的开头

论说文开头给人的印象很重要，影响阅卷者。要求考生照应材料，说明论点的出处和由来，避免不衔接、不挂钩，甚至毫不相干。

例如：上面这份材料，借一位旅行者的询问，引出了三个建筑工人对待自己工作的三种评价。我在为前两个工人的消极悲观叹息的同时，更为第三个工人的积极乐观而叫好。从中我体会到一种看待事物，看待问题的道理，这就是：人要有大志向，才可能成就伟大的事业。

再如：读了这个小故事，我在为维勒惋惜的同时，更为萨弗斯特朗感到高兴。发现新的元素对于一个化学家而言，是一个很大的功绩，也是努力工作的回报。但我更从中体会到一种做人、做事的哲理，这就是：成功贵在坚持！论说文开头写作结构

论说文的第一段由三个部分组成： 第一个部分：引用原文材料 第二部分：过渡词句 第三部分：破题

第一段第一句：处理材料

引用材料方法一：原文摘录。把材料中的核心内容摘录出来，组成精炼语段，作为自己文章的立论背景。这种方式一般用在文章的开头，既可以显示作文内容没有离题偏题，又能在一定程度上丰富文章的内容。例如：“什么字最难写？”“‘一’字最难写。”（摘录命题材料中的语句）国画大师李苦禅毫不犹豫地答道。初听，不解其意；细想，意在言外。世上最简单的事往往最难做到。（联系社会实际，引申开来）再如：“世界上44亿人口每人每天消费的液体饮料平均是多少？在人们的肚子里我们市场份额是多少？” 可口可乐公司CEO郭思达在高层主管会议上提出的这些问题，深深启示着我们：企业经营者一定要学会革新思维观念。

引用材料方法二：归纳类比

MBA论说文给出的命题材料，很多时候文字很多，内容为一则寓言或一个故事，甚至还会有一大段 引言或评述。文中很难找出能够直接引用的原话 来证明表述论点，采用摘录方法不好操作，这个 时候需要大家换一种方法来提炼文章的中心，就 是归纳类比法。

所谓归纳类比，就是用精炼的语言概括总结材料 中的要点或中心，需要考生具备一定的归纳总结 能力。

例题：从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没来得及品出鲜鱼的肉香，就连鱼带汤吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿忍饥挨饿，步步艰难地向海边走去。可当他已经看到远处那片蔚蓝色的大海时，他浑身的最后的一点力气也使完了，只能带着无尽的遗憾撒手人世。生活中有类似故事里人事的现象吗？请以此为话题，写一篇不少于700字的议论文，题目自拟。

引用材料：归纳类比

这则命题材料比较长，200个字左右，如果简单地复述或照抄下来，则占去文章篇幅的近三分之一，这是万不可取的笨做法。这时，就可以用一用归纳类比法了。可以这样处理：

一边是一篓鱼，一边是一根鱼竿；一边狼吞虎咽，一边却忍饥挨饿。结果两人一样“命归西天”。（归纳出材料中主体意思）生活中这样的现象少吗？你有你的特长，我有我的优点；你干这事能力强，我做那事本领大。各敲各的锣，可最终精力分散，一事无成。生存需要结伴；创业更需要合作！（联系社会现象，运用类比，推出看法、观点）第一段第二句：过渡

初看不解其意，细想意在言外：文章论点

看了以上故事，给了我深深的启示，那就是：文章论点

我在为材料中的××悲观叹息的同时，更加深刻的感受到：文章论点 第一段第三句：提出论点

提出论点的第一种方式：正向式

先说与论点有关的话，为观点的提出打下基础，再顺理成章的提出文章的中心。例如：创造是人类进步的阶梯，是人类文明发展源泉（与论点相关的承接），因此，我们要培养创造能力（论点）。开头表述论点的三种形式 第二种方式：引言式 例如：“人生最大的聪明是有自知之明”（引用名人名言），此话很有道理（对名言进行简略解释），说明：自知之明是一个人成才的必要条件，人贵有自知之明（提出论点）。

开头表述论点的三种形式 第三种方式：设问式

例如：天下事有难易乎？（问）为之，则难者亦易矣（从正面答）。不为，则易者亦难矣（从反面答）。课堂练习

自满是成功的敌人

主观努力是成才的决定因素 战胜自己是最大的勇敢 树立远大的理想

勤奋是通向成功的必由之路

请以以上任意题目为标题，写一个开头，建议字 数控制在100字内 参考例文

①自满就是自我满足。工作中有了自满情绪，就会不思进取，固步自封，甚至每况愈下。因此，自满是成功的敌人。

②一个人在生活中自满自足，就不可能勤奋好学，就不可能认真思考。到头来只能是倒退落后。可见，自满是取得成功的敌人。①“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”这话有道理。“汗水”就是主观努力；“灵感”就是智力因素。主观努力是成才的决定因素。②“师傅领进门，修行在个人。”这话一点不假。一个人的成长进步主要靠自己的拼搏奋斗。也就是说，主观努力是成才的决定因素。①什么是一个人最大的勇敢？是劈波斩浪畅游大海，是驰骋沙场浴血奋战，还是明知山有虎偏向虎山行？都不是。一个人的最大的勇敢是战胜自己。②人生最大的勇敢是什么？是与天斗与地斗吗？不是。是与人斗吗？也不是。人生最大的勇敢是同自己的弱点、缺点斗，是战胜自己。论说文举例 假言因果举例

用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，以强化文章中心论点。例如：

欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。引申举例

“成功属于那些永不放弃的人”

对上述观点进行分析，论述你支持或反对这一观点的理由。700左右。例后解说

当举了一个例子，当这个例子比较长的时候，可能你有一个担心：对于这个事例的中心，别人认识会不会和我不一样呢？你把它解说一下； 例子跟观点的关系，别人会不会跟我认识不太一样？或者觉得我这个例子跟我要讲的观点关系不那么密切。

这个时候需要把例子进行一下解说，说明你举的例子是如何论证中心的，或者解说这个例子跟中心有什么关系。同学作文中的举例：

古代有一种使人食欲不振的病，能够使人死亡，在当时几乎是不治之症。后来，有一位化学家也得了这种病。一天他路过一个村庄，村里的人告诉他，我们这个村里有一种神水，能治你的病。化学家引用后痊愈了。病好以后，化学家就想：为什么这个水能救我？这么一个人们从来不曾想过的问题，促使化学家进行研究，结果发现水里含有芒硝，是芒硝救化学家，化学家也因为发现了芒硝的药用价值而流芳至今。例后解说

在别人没有产生疑问的地方产生疑问，就是比别人前进一步。村里的人知道井水能治病，但没有思考原因，化学家不但思考了，而且进行了认真的研究，结果发现了芒硝。这正说明“于不疑处有疑，方是进矣”（宋代张载语）。“疑”是发现矛盾的钥匙，“思”与“学”是解决矛盾的方法，发现矛盾是解决矛盾的开端，“疑”便是“思”与“学”的“端”和“始”了。材料

孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。

而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。对比分析 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？

而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此才得以充分发挥作用。可见，好团体不会埋没人才。举例或论证时不要沿用材料中的比喻

论说文中举例，不可沿着材料中，或者自己举例中提到的比喻意思说明道理，只需用直白的语言，将文章中心表达清楚即可。同一个论点可用多种方式举例 以“毅力是成功的保证”题目为例

1、正反对比 普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力，对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会，而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知“难”而退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无成。

2、点面结合方式

唐代大诗人白居易幼年读书读得“口舌成疮”；马克思写《资本论》用了四十年的时间，其间贫困疾病交加，用他妻子的话说，他是在坟墓边徘徊。可是马克思没有动摇过信念，这两个事例告诉我们，毅力是治学的支柱，凡是事业上有所建树的人，大都有艰难的历程和坚强的毅力。课堂练习、举例一组事例证明：勇于进取、不安于现状,才能不断创造事业的辉煌。

2、举例一组事例证明：宽容是一种美。范文一

愚公正是不安于现状。才彻底改变了自己的生存环境，提高了自己的生命质量，为后世留下了极其宝贵的愚公精神，激励鼓舞了一代又一代人；哥伦布正是有不安于现状的精神，才有了新大陆的发现，改变了整个世界的格局；钱学森，邓稼先等老一辈科学工作者，正是有不安于现状的精神，才使中国有了两弹一星，让中国人扬眉吐气，在国际舞台上重要角色得到确立；路遥正是不安于现状，才有了《平凡的世界》这部杰出著作的问世，奏响了自己生命的最强音„„ 范文二

宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。

宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。论说文的结尾 结尾的基本要求

简洁有力，可适当调节字数 首尾呼应，扣题

卒章显志，表明自己态度 言有尽意无穷，给人思考空间

命题作文 “‘急功近利’是经商的大敌人。”

对上述观点进行分析，论述你支持或反对这一观点的理由。你可以运用取自你的经验、观察或阅读的事例或理论作为论据。700字左右，35分 切记：700字围绕一个观点来写，做到观点明确。急功近利是经商大敌 所谓“急功近利”，指的是商业经营者关注其商业活动的短期目标和利益。

“‘急功近利’是经商的大敌”，这话无疑具有某种真理性。但如果把这种真理性加以扩大和绝对化，以至认为，任何高明的经商都必须不“急功近利”，则是错误的。

对于某中非规模经营甚至个体经营的商业活动来说，它们事实上只有短期目标，“急功近利”就是它们商业活动的全部内容。你反对短途贩运者急功近利，就是不让他们做生意！

急功近利是经商的大敌

对于规模经营的企业来说，它有长期目标，也必须有短期目标。实现短期目标，是实现长期目标的基础。企业的日常经营，就是在实现一个个短期目标。实现短期目标，必须急功近利，否则就是缺乏效率！因此，对于有远见的企业来说，要取得成功，应当反对的仅仅是那些危害长期目标的急功近利。

例如，长虹集团曾经发动一场价格战实现它的短期目标：增加它的销售和利润；但正是这种急功近利，大大帮助它实现了自己的长期目标：现在，长虹集团已成为国内彩电业的龙头老大。另外，对于那些新起步的小企业来说，实现短期目标的急功近利，更是性命攸关。对它们来说，如果一个小企业不能维持生存，任何原则都毫无意义。急功近利是经商大敌

一个企业的素质，包括它的决策水平和管理水平。决策水平，体现在如何科学地规划长期目标和短期目标；而管理水平，直接的体现就是如何有效实现团期目标，也就是如何有效地急功近利。因此，实现短期目标的急功近利，和提高企业的管理水平直接相关。

总之，为了取得商业成功，不应一般地反对急功近利。应当反对的仅仅是那些危害长期目标的急功近利。命题作文

人们经常抱怨产品不经久耐用。他们觉得制造不耐用品是浪费人力物力。但他们没有看到，这种做法降低了消费者的费用，并能刺激需求。

对上述理论进行分析，论述你同意或不同意这一观点的理由，可根据经验、观察或者阅读，用具体理由或实例佐证自己的观点。题目自拟，700字左右。还是耐用品好

人们经常抱怨如今的产品不经久耐用。然而有人却说：制造非耐用品降低了消费者的费用，并能刺激需求，但我认为，还是耐用品好。

消费者购物都追求物美。所谓物美，其实质就是质优，耐用。比如联想电脑，之所以受到广大消费者的青睐，直接原因就是性能稳定且经久耐用。这样的产品自然能够吸引消费者，需求量很大；相反，非耐用品得不到消费者的认可，则需求量很小。由此可见，要想刺激需求，还应依靠耐用品。还是耐用品好

购买不能真正降低消费者费用。非耐用品会经常损坏而需要更换，无形中加大了支出，消费者可能会为此付出比购买耐用品更昂贵的代价。例如有的袜子虽价格不高，但没穿几天就会“千疮百孔”，可袜子是生活必需品，反复购买这种不耐用的袜子，就会增加额外的开销而造成无谓的浪费。而耐用品虽一次性支出费用较高，但因经久耐用，则时间愈长，相对成本就愈低。所以要想真正地降低消费者费用，应选用耐用品。还是耐用品好

非耐用品的出现可能会带来伪劣产品的泛滥。一些不法商家利用这种机会，制造出大量的伪劣产品，鱼目混珠，牟取暴利。一方面造成消费者财产损失，甚至危及生命安全；另一方面，会带来经济市场混乱、管理负担加重等一系列社会问题。制造耐用品能为企业赢得信誉，为市场竞争创造良性氛围。显而易见，耐用品比非耐用品要好。还是耐用品好

如今，品牌意识已深入人心，市场上不断涌现出的“免检产品”、“消费者信得过产品”，充分证明了产品优质耐用更受消费者欢迎。

综上所述，我认为还是耐用产品好。因此，企业应制造出更多、更好的耐用品，从而不断提高我们的生活质量。不耐用品也有积极因素 有这样一份材料说：人们经常抱怨产品不经久耐用，他们觉得制造不耐用产品是浪费人力物力。但他们没有看到，不耐用品的生产不但降低了消费者的费用，而且能刺激需求。我也认为不耐用品确实有一定的积极因素：不但降低了消费者的费用，而且能刺激需求。不耐用品也有积极因素

不耐用品的价格低廉。因为与耐用品相比，生产不耐用品的原材料相对便宜，对加工精度的要求不高，因而生产不耐用品所需的劳动时间相对较少。这就意味着企业不需要大的投入，可使不耐用品的生产成本降低，消费者在市场上能可以买到便宜的商品。所以不耐用品降低了消费者的费用，也有积极因素不是虚谈。不耐用品也有积极因素

不耐用品能刺激需求。因为，一则，不耐用产品容易损坏，损坏了就要买新的，自然会增加需求。二则，社会发展越来越快，企业生产为了适应社会的变化，就有更新产品。不耐用品因为投入少，生产过程比较简单，产品更新就比较容易，这不断更新的产品自然能刺激需求；三则，如此一来，便会有更多的厂家投入到不耐用品的生产中去，这势必导致竞争。而竞争逼着各个企业设计出式样更新颖、功能更多的产品。市场上这样丰富的产品，当然又刺激了消费者的需求，活跃了市场。可见，不耐用品有积极因素也是事实。不耐用品也有积极因素

不耐用产品确有实际的需要。现实生活中不乏这样的情况：有些物品生活中不能不用，但又不太常用，或者虽常用但又不需要很好的，这时不耐用品便是最佳选择。因为，用耐用品虽然也可，甚至更好，但因其原材料昂贵、制造工艺要求高、设备要先进、生产过程复杂等因素而导致其价格比较昂贵，很可能超出了大多数消费者的购买力。

即便买得起，也没有这种奢侈的必要。而不耐用品则因其价格便宜，消费者消费得起，也就成了生活中不可缺少的东西。所以说，不耐用品在社会生活中有其积极的因素，恐怕没有多少人会完全反对。不耐用品也有积极因素

不耐用品的上述积极因素，在社会生活中随处可见，这里就不再列举。当然，这里也要明确一个问题：那就是不耐用品不等于假冒伪劣产品。

总而言之，不耐用品有着与生俱来的积极因素与优势，不宜一概否定。所以，我们应该大力提倡不耐用品的生产和发展，使不耐用品更好地发挥其在社会生活中的积极作用。