5.1 班家教授课

第一篇：5.1 班家教授课

【年级家教授课】

五年级家教授课教案

授课时间：2018.05.05 授课教师：

授课主题：培养阅读兴趣 教学目标：

1、引导家长认识到自己在阅读指导方面的不足。

2、指导家长学习激发孩子课外阅读的兴趣。

3、指导家长学会教给孩子课外阅读的方法及培养孩子阅读的习惯。教学过程：

一、导入

家长朋友们，从大家的交流中，我能深切地体会到大家都很想让自己的孩子能爱上阅读，只是苦于没有正确的方法引导我们的孩子。现在，我就和大家一起共同学习一下专家给出的几条适于提高我们孩子阅读的能力的方法。

二、具体操作方法（1）激发孩子的阅读兴趣

只有主动的、有兴趣的阅读，才是真正意义上的阅读。我们可以从以下几点来培养孩子的阅读兴趣。

A、以身作则，树立榜样

一方面，我们家长要做孩子阅读的榜样。在每天的茶

余饭后，拿一本自己喜欢的书，投入地阅读，甚至陶醉于书中，让让孩子看到书的吸引力。另一方面，家长给孩子介绍书中名人故事，特别是那些读书成才的名人故事，让孩子明白，凡是有贡献的人，都是嗜书如命的人。孩子从故事中得到启迪，就会产生读书的愿望。

B、亲子共读，共同成长

定期和孩子同读一本书，讨论书中的人物，故事情节。让孩子觉得阅读能让他和家长平等交流，激发他的阅读兴趣。

C、交流成果，体验快乐

定期开家庭读书沙龙，交流读书给自己带来的好处，读书给自己带来的独到的思考。形式要隆重，可以评出奖项，让孩子体会到成功的乐趣，体验成长的快乐。

（2）教给方法，提高阅读能力

在课外阅读中，如果没有正确的读书方法和技巧，不仅不能提高读书的效率，甚至无法读好书。因此，在课外阅读时，家长应指导孩子掌握几种实用的阅读方法。

A、略读法

学会从整体上把握整本书，先看序言和摘要，可以先看自己感兴趣的地方读，既而阅读全篇。

B、精读法

对于那些自己非常喜欢的段落或篇幅，不仅要读，还要把它积累下来，反复读，积累语言，提高语感。

C、有取舍地读

就是要按所需而读。根据需要，有目的和针对性的问题，选择有关篇目阅读，达到迅速捕捉有用信息的能力。

D、摘录批注法

边读边批注，对书中优美的句子，或者是自己独到的见解、观点，随时记录下来。要勤摘抄，像小蜜蜂采蜜一样，及时把书中的好词、好句记录下来。让孩子逐步养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

（3）培养孩子的阅读习惯

凡事“预则立，不预则废”，要培养孩子阅读习惯，首先要制定一份详细的阅读计划，按计划执行，必然就会达到良好的效果。

A、读物落实

在选择读物时，要坚持以孩子喜欢为主，但家长一定要把关，因为不是所有的书都适合孩子阅读。要选择那些内容向上、向善、向美的书，因为这些书没有负面影响，有利于孩子精神世界的建立。这种书，文字使用规范，语言讲究，又有足够的单词量，大量的景物描写，有益于孩子写作基本功的形成。

B、时间落实

让孩子制定每天读书的时间，家长做好监督、落实，必要时，可以设置奖励。

C、持之以恒

读书贵在坚持，持之以恒，才能有所收获。

D、激励评价

赏识、激励能提高人的兴奋性，能让人保持较高的精神状态，读书亦然。适时给孩子恰当的物质或精神奖励，能让孩子保持读书的积极性。

四、总结

读书是一件非常有意义的事情，一旦投入，将会有意想不到的收获，也将对孩子一生的发展奠基。《语文课程标准》中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”在今天这个信息时代，阅读可说是一个人生存所必备的本领,尤其是课外阅读，对小学生起着极其重要的意义。“书中自有黄金屋”、“读书百遍，其义自见”、“读书破万卷，下笔如有神”，无不强调了多读书广集益的好处。

当然，培养孩子们读书的过程，也需要我们长期不懈的坚持。我们的坚持必然会让孩子们爱上阅读，享受阅读。从关注孩子的未来成长着眼。

第二篇：工商管理专业导论授课计划1班

广东白云学院

学期授课计划

注：

1、依据教学大纲制订授课计划。

2、本计划由主讲教师填写一式三份，经教研室主任及系（部、中心）主任签字后送教务处一份，教研室一份，主讲教师留存一份。

主讲教师：系（教研室）主任：学院（教学部）教学副院长（副主任）：

2012年9月1日

教 学 进 度 安 排 表

第三篇：统计学09物流高职1班授课计划

2010-2011学年第一学期课程授课计划NO： 1

教师：xxx课程名称：统计学原理授课班级09会计高职1.2.3.4班

教研室主任：系（部）主任：

查。

2010-2011学年第一学期课程授课计划NO： 1

教师：xxx课程名称：统计学原理授课班级09会计高职1.2.3.4班

教研室主任：系（部）主任：

查。

第四篇：2009学年第二学期小1班家教计划

2009学年第二学期小1班家教计划

一、指导思想：

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《园务计划》的精神，以幼儿园教育为主阵地，以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，加大宣传力度，重视与家长同步同向的合作教育，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

二、工作要点：

1、加强家庭教育的指导性，帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，鼓励家长积极参与到班级的教学实践中来，努力营造家园合作的教育环境。

2、加强家长委员会工作，发挥家委会促进班级全面工作的作用。

3、提高家长对班级工作的参与度，丰富活动内容与参与方式。

4、积极做好班级网站管理、家园联系栏、家长沟通记录等，与家长进行及时的沟通。

三、具体措施：

1、开展丰富多彩的活动，密切家园联系。

（1）开放活动。

向家长公开半日活动；春游活动；有意义的节日教育活动。使家长了解幼儿在园的学习情况，生活情况，健康发展等情况。

（2）亲子活动

通过组织亲子活动，融入家长和孩子一起游戏，一起竞赛。家长陪孩子说话，增进亲子间的关系。

（3）园“亲子书吧”的开放。

每周二下午3：50——4：40为园幼儿借书阅览时间，其余为亲子共读时间。

2、有针对性的开展班级家教指导联系。

（1）开展新生家访工作。

（2）家长会。

（3）继续幼儿“成长档案”的撰写。记录孩子的成长花絮，交流达成共识；采

取有效的措施，及时解决孩子的成长过程中的问题，使其各方面和谐发展。

（4）定期更新“家园联系栏”内容。在家园联系栏的设计上有创新，以此为桥梁，帮助家长及时了解班级主题实施、幼儿在园等情况。

（5）使“家园联系本”发挥其最大的家园沟通交流功能，成为家长和老师的交流平台。

（6）及时更新班级网站，是家长能够及时全面的里了解幼儿在园生活和学习。

四、具体工作安排

2月份：

1、制订班级家教计划。

2、各班做好《宝宝成长档案》。

3、召开新学期家长会和家委会。

4、发放家园小报《嫩芽儿》。

3月份：

1、召开家长家长志愿者会议。

2、“爱妈妈”亲子活动。

3、家长学校活动（小中大三个年龄段分别有不同针对性的内容）。

4、各班做好《宝宝成长档案》、《与您对话》的记录。

5、开展“迎世博、促环保”亲子巧制作比赛。

6、家长志愿者活动。

4月份：

1、家长助教活动（种植地和专用活动室活动）。

2、幼儿春季运动会（家委会参与）。

3、家委会活动、家长志愿者活动。

4、发放家园小报《嫩芽儿》。

5月份：

1、下发家长问卷并进行情况汇总和反馈。

2、《宝宝档案》、《与您对话》使用和记录情况抽查。

3、家长征文、家教育儿经验交流。

4、评选优秀好家长。

6月份：

1、幼儿“六一节”活动（家长参与）。

2、发放家园小报《嫩芽儿》。

3、期末家长会。

4、“大班毕业典礼”（家长志愿者活动——布置环境、现场协助等）

5、各类资料归档。

第五篇：家长授课活动教案《学习家教知识,促进孩子健康成长》

学习家教知识，促进孩子健康成长

——2009年9月慈化中学702班家长授课活动教案

教学目的意义：让家长认识到家庭教育的重要性。

教学目标：

1、在家长心目中确立起重视家庭教育的意识；

2、引导家长阅读《初中生家长读本》。

重点难点：在家长心目中确立起重视家庭教育的意识； 教学步骤：

一、推动摇篮的手，将会推动全世界

中外历史上的领袖、名人、科学家、实业家、艺术家„„，诸如中国现代历史上的三个伟人孙中山、毛泽东、邓小平；外国历史上的美国的华盛顿、法国的拿破仑、德国的马克思、俄国的列宁；有如诺贝尔、居里夫人、爱因斯坦；再如比尔?盖茨、霍金等等，他们的一生都从不同的方面、不同的程度推动着或改变着本国和全世界政治的、经济的、文化的、科学的、艺术的历史发展进程，而他们也都是在摇篮中长大的，从各自的家庭里走出来的，都是受到过和受益于他们父母的教育和影响的。

20世纪80年代，在我国广为流传着中日儿童在“夏令营中的较量”的故事，人们从中得出了一个结论：不要让孩子输在起跑线上，首先是不能让父母输在起跑线上。后来，又有人引申说：民族未来的较量，实质上是当今年轻父母的较量。

以上这些，都在说明一个道理：家庭教育的重要。正如伟大的生理学家巴普洛夫所说：“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。”

家庭是天然的教育场所和基地，父母是孩子的第一任老师。父母对孩子的教育影响有以下特点：

1、情感化的教育。家庭教育充满着爱，正如那首歌所唱的：“世上只有妈妈好，„„，幸福少不了。”

2、潜移默化的教育。父母的一言一行，都是孩子的模仿对象，影响至深。

3、个性化的教育。这是学校教育和社会教育所不能企及的。

4、随机性的教育。家庭教育是随时、随地、随机地“遇物则诲”、“遇事则诲”的教育，机会无处不在。

5、二、三代人互动式的教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“学校不能取代家庭，尤其不能取代母亲”，在他伯父的雷什中学里有一条著名的警语：“母亲，亲记住，你是主要的教育家，主要的教育者，未来的社会取决于你！”

二、科学教子 事半功倍

教育是一门科学，一种艺术，也是一项十分艰难的工作。因为，影响家庭教育的因素很多，诸如家庭成员的结构，父母的职业、收入、社会地位、文化程度、素养、教育观念、教育方法等，都会制约家庭教育的方向、内容、方法和效果。

从家庭成员的结构来看，大致有以下几种家庭类型：

1、核心家庭：父、母、子女，标准的三口之家；

2、主干家庭：二、三、四代同堂的大家庭；

3、隔代家庭：祖带孙，父母不在一起生活；

4、单亲家庭：离异（或未婚）有子女；

5、重组家庭：继父母或新父母和一方有血缘的子女；

6、监护家庭：长辈与孩子无血缘关系，只是受亲属、朋友所托代管、监护，或是孤儿为亲属抚养、监护；

7、领养家庭：父母与子女无血缘关系的养父母子女关系。

再从父母的教育观念和方法来看，大约有以下几种家教类型：

1、严管型：孩子精神压力大，容易产生自卑、逆反、攻击行为。

2、溺爱型：容易让孩子自私、贪婪、懒惰，自我中心，缺乏爱心。

3、放任型：容易养痈遗患。“养不教，父之过”。

4、暴力型：错误的认为“三天不打，上房揭瓦”，结果打出个奴才、懦夫、逆子、暴徒、罪犯来。

5、无奈从众型：人云亦云，请家教，学乐器，孩子烦恼不堪。

6、民主学习型：这对孩子、家庭、社会都是有益处的。

虽然说制约和影响家庭教育的因素非常多，但是，家庭教育还是有其可以遵循的共同规律和法则的。根据专家学者的研究和成功家教的经验，以下几方面是应当遵循的——

1、与时俱进的更新家庭教育的观念。

（1）亲子观；

（2）人才观；

（3）发展观；

（4）教育观；

（5）评价观；

（6）民主观。

2、遵循家庭教育的原则。

（1）德育为首；

（2）情理交融；

（3）言行结合；

（4）协调一致。

3、学习运用正确的教育方法。

（1）要理解孩子。

（2）要尊重孩子。

（3）要欣赏孩子。

（4）要让孩子吃点苦，受点挫折。此所谓“富门寒教”。

（5）要关注孩子的不良苗头，分析原因，防微杜渐。

三、开卷有益:

1997年，原国家教委、全国妇联颁发了《家长教育行为规范》，主要有10项内容，它把家庭教育的指导思想、观点、重点、内容、方法等，作了精辟简明的概述，向家长提出了实施科学家教的要求。家长要达到《规范》的要求，就有一个学习科学家教知识，提高自身素质的任务。要学习，就要读点书。开卷有益，我们还是请家长仔细读读《初中生家长读本》这本书。

让我们为了孩子的健康成长，一起来学习探讨初中生的家教问题，把家庭教育的质量提高到一个新的水平。

四、课后反思：

家庭是孩子成长的摇篮，家庭是每个人心灵的港湾，作为家长，要做学习型家长，做合格家长，要用自己的良好心态给孩子营造一个宁静的安详的港湾，让孩子从这里起步，在这里扬帆起航。