小主持课程教材

第一篇：小主持课程教材

[内部教材 请勿盗用]

幼儿语言表演

少儿主持培训课程（4—12岁）

一、主持寄语：

少儿语言表达的问题主要表现在以下四个方面：一是说不清楚；二是说不生动；三是说话缺乏逻辑；四是害怕当众说话。帮助孩子说标准、规范的话，说好听的话，说有逻辑的话，训练孩子能够自如地进行人际交流，并有信心当众说话。

少儿主持分类： 第一册（基础篇）：适合4-6岁；第二册（初级篇）：适合6-9岁；第三册（中级篇）：适合9-12岁。

二、课程具体安排

小主播课程安排共16节，其中有：

基础语言（10），形体(2)，节目主持（2），综合练习（1）汇报演出(1)等五大板块。

课程安排循序渐进，环环相扣，使孩子们能够有逻辑的接收和学习主持课程。

其活动课程培训目的为：让小朋友们熟悉并运用普通话，推广普通话并不是人为消灭方言，更是为了消除其不同的语言隔阂与交流障碍，更加利于社会交际。每一位小朋友也是一位小社会人，他们也需充分掌握语言表达技巧，以方便在日后的学习和工作中出色的表现，所以语言的重要性可想而知。小主播活动课程中孩子们学习播音主持，通过绕口令、朗诵、故事、主持词等形式，学习韵律、节奏、语音、语气、来变化和表达不同的情绪，提高其语言能力和语言素质。

三、学习小主持的目的

让小朋友在学习中肯定自我，了解自我，敢于展现自己的魅力与不同，可以让孩子拥有标准的普通话，流畅自如的语言表达能力，临场应变能力。同时也给小朋友塑造了一个健康成长，自信提升的环境。学习幼儿小主持可以使孩子们：

1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展现。

2、开口说话：从不敢说话到轻松自在的与人交流。

小主播教师需要了解每个孩子的基本情况，从而决定在不改变整体教学内容的同时，对每一位孩子进行针对指导，让每一个小朋友都能顺利的完成课程和最终活动。

四、语言表达的教学特点

幼儿语言的发展是幼儿与他人交往和主动运用语言的过程中完成的，因此要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者，我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会，让幼儿更具风格地表达自己的想法。根据幼儿年龄特点，语言表演的教学也会有相应的典型特点：

1.游戏性原则

游戏是幼儿的主要活动方式，让幼儿把学习语

言活动作为一种游戏，通过组织各种游戏活动，让幼儿在动体、动手、动口的活动中感受语言魅力与趣味。老师将原本很难、枯燥“表达、表演”变为玩游戏，这样既能满足他们玩的愿望，又能促进他们对语言表演的有效习得。

2.直观性原则

幼儿的思维特点是具体形象性。乌申斯基也说过，“儿童的天性明显的要求直观性。”因此，实物、图画、表演等直观的手段应在幼儿语言表演教育中经常使用，使言语符号形象化。既有助于幼儿对语言的理解和记忆，又能使语言表演教育生动活泼，丰富多彩。

第一课时

1、【宝贝登场】

宝宝自我介绍：

例：大家好，我叫···来自··· 今年（几岁）··· 我喜欢（爱好）···

我希望能和大家成为好朋友。

注：老师做自我介绍、和幼儿一起制定班级常规条例，以及标准。

2、【形体训练—台风】

--坐姿（小嘴巴，闭闭好，小手放在膝盖上）--站姿

站姿--抬头，挺胸，双肩放松，小腹收紧，双脚站稳 表情--下巴微收，目视前方，面带微笑，上台--步伐稍快有精神，抬头挺胸，看观众，讲话--双脚站稳才讲话，右手话筒，脚靠拢！下台--男退女下，好绅士，转身下台，不放松！

【教学目标】

1、能够让小朋友和老师相互认识、更亲近，促进师幼之间的情感，同时让幼儿敢在老师的面前表达，同时也告知幼儿在今后课堂中的常规。

2、知道正确的坐姿、站姿。让小朋友学习主持人在舞台上的风采。

第二课时

(1）认识小主持--从小朋友们熟悉的少儿频道的主持人来引入(2)芭蕾手位走台

(3)动动小嘴巴--口部操唇舌力量练习

①双唇打响； ②舌根打响

(4)[双唇音—b,p,m] 发双唇音“b”的字词：爸爸，被子，杯子，八，宝贝

⑸ 朗读练习—让小朋友们找出发“双唇音”的字

小鸭子，仰着脖，盖新房

噼里啪啦跳下河，小兔子，盖新房，大脚掌，使劲拨，小猫小狗来帮忙，一路波纹一路歌。搬的搬，扛的扛，新房盖的真漂亮。

【教学目标】

1、说说自己见到的“主持”，老师引导理解“主持”并且告知幼儿“主持”能够提高自己的哪些方面的能力。尝试掌握正确唇，舌的练习。

2、了解形体的重要性，让幼儿知道形体不管是在今后的舞台上，还是在生活中都是非常重的第一印象。也为今后上舞台做好扎实的基本功，从而迈出成为主持人的第一步。

3、让幼儿在练习长短音时发现最好听的声音（发音位置）。同时学会简单运用气息。

4、能够记住“双唇音”和[朗读练习]，并找出生活中发“双唇音”的字·词，同时纠正幼儿方言特点对表达和朗诵带来的影响。

第三课时

(1)动动小嘴巴--口部操唇舌力量练习（撅）

(2)吊吊小嗓子--发声练习“长a短a”

(3)练练小肚子--气息的练习“嘿哈”

(4)[双唇音—b,p,m] 发双唇音“p”的字词:乒乓，怕，噼啪，拍

⑸朗读练习—让小朋友们找出发“双唇音”的字

小山羊，上山坡，山坡上，草儿多，边吃草儿边唱歌，山坡上面欢乐多。

⑹古诗新唱

《咏柳》

---贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【教学目标】

1、找到正确的撅唇方式，并复习唇的练习“撅”。

学会用气息发出“长短”音及“嘿哈”。

2、幼儿能够在提供的诗歌中，让幼儿大胆的揣摩角色的表情和动作，同时小朋友面前自然的用肢体语言进行表达和表演。在表达的的同时做到声音洪亮、清楚、流畅。

3、能够记住“双唇音”和[朗读练习]，并找出生活中发“双唇音”的字·词，同时纠正幼儿方言特点对表达和朗诵带来的影响。

4、用唱歌的方式将古诗记忆。锻炼小朋友的表演能力！

第四课时

(1)动动小嘴巴--口部操唇舌力量练习（咧）

(2)吊吊小嗓子--发声练习“ 长a短a”

(3)练练小肚子--气息的练习“嘿哈”

(4)[双唇音—b,p,m] 发双唇音“m”的字词:摸，妈妈，猫咪，秘密，美貌

⑸朗读练习—让小朋友们找出发“双唇音”的字

小朋友，捉迷藏，蒙上眼，伸手摸，小兔跑得快，小猴真灵活，摸到小乌龟，大伙笑呵呵。

⑹【童谣】

刮风啦，下雨啦，幼儿园，放学啦，看一看，谁来啦？妈妈撑着伞来啦，走出门，回头瞧，屋檐下站着张小宝，招招手，笑一笑，伞下多了一双脚，一二一，齐步走，踏着水花回家啦。

【教学目标】

1、幼儿能够在提供的[朗读练习]中，让幼儿大胆的在小朋友和老师面前表达，在表达的的同时做到声音洪亮、清楚、流畅。

2、纠正不正确的发音、学会断句，培养小朋友具有初步的舞台表演意识，并在和小朋友的合作中锻炼合作能力。

3、能够记住“双唇音”和[朗读练习]，并找出生活中发“双唇音”的字·词，同时纠正幼儿方言特点对表达和朗诵带来的影响。

4、练习[童谣]，让小朋友懂的助人为乐的快乐，同时找出“双唇音”字词。

第五课时

(1)动动小嘴巴---口部操唇舌力量复习

(2)吊吊小嗓子---发声的复习

(3)练练小肚子---气息的复习

(4)综合复习—回复“双唇音b,p,m”以及所有[朗读练习]

【教学目标】

1、复习唇部练习喷 撅 咧 并掌握 以及“长短音” “嘿哈”的发音

2、复习已学[童谣]，[朗读练习]，[古诗新唱]熟记并大胆表演。

第六课时

(1)动动小嘴巴---口部操唇舌力量练习（撇）

(2)吊吊小嗓子---发声练习“来龙去脉 长短音”

(3)练练小肚子---气息的练习“威武”

(4)语音训练---“方”—下唇接近上门齿，气流从唇齿缝中摩擦而出。“发，飞，方，分，发奋，方法，丰富，非凡”

⑸朗读练习--

小刺猬，去理发，咔擦咔擦咔擦擦，理完发，在瞧它，不像刺猬像娃娃。

⑹绕口令—

不倒翁，不倒翁，下重上轻肚子空，身子像个大圆桶，不怕冷来不怕冻。碰一碰，摇一摇，就是永远走不动。

【教学目标】

1、幼儿能够在提供的绕口令中，让幼儿大胆的在小朋友和老师面前表达，在表达的同时做到声音洪亮、清楚、流畅。

2、纠正不正确的发音、学会断句，培养小朋友具有初步的舞台表演意识，并在和小朋友的合作中锻炼合作能力。

第七课时

(1)动动小嘴巴---口部操唇舌力量练习（绕）

(2)吊吊小嗓子---发声练习“来龙去脉”长短音

(3)练练小肚子---气息的练习“威武”

(4)舌尖音（d,t,n,l,）

--“d”的发音，舌尖顶住上牙床，憋住气，突然放出气流

“德，多，当，等，达到，弟弟，单刀”

(5)朗读练习—让小朋友们找出“舌尖音”

小马跑来嘚嘚嘚，担起麦草唱起歌，农民大大心欢喜，草多麦多歌儿多。

(6)朗诵训练：（古诗）

咏鹅

--唐.骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

【教学目标】

1.能够在老师的引导下自主完成“长短音”以及威武。

2.练习“舌尖音”舌齿多灵活，寻找“舌尖音”发现小生活

3.能够独自朗诵《咏鹅》，并且吐字清楚，学会断句。

第八课时

(1)动动小嘴巴---口部操唇舌力量练习（刮舌）

(2)吊吊小嗓子---发声练习“来龙去脉”长短音

(3)练练小肚子---气息的练习“威武”

(4)绕口令

高树有鸟巢，巢里有小鸟，小鸟吱吱叫，要把妈妈找，别吵也别闹，鸟妈妈回巢，捉虫喂宝宝，宝宝吃的饱，吃饱好飞高。

⑸朗诵训练：

《悯农》

--唐·李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【教学目标】

1、学会正确的刮舌方法。

2、学会发声练习“来龙去脉”。

3、学会用气息发“i”音并且不断延长，在朗诵时将气息带入到诗词中，同时咬字清楚，发正确，并保持正确的站姿。

第九课时

(1)动动小嘴巴--口部操唇舌力量复习（撇、绕唇、刮舌）

(2)吊吊小嗓子--发声的复习

(3)练练小肚子--气息的复习

(4)综合复习

(5)【童谣】--《赶鸭》

风儿吹，鸟儿唱，东山出来个红太阳，照着一个小姑娘，辫子短如干肠，赶着小鸭下池塘，洗的小鸭嘎嘎唱。

【教学目标】

1、复习唇舌部练习撇、绕、刮舌并掌握 以及“来龙去脉、威武长短音” “象声词”的发音

2、复习已学诗词《朗读练习》《绕口令》《咏鹅》《悯农》熟记并大胆表演。

第十课时

(1)动动小嘴巴--口部操唇舌力量练习“顶舌”

(2)形体练习—小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙，落在花园里，花儿乐的张嘴巴。小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙，落在田野里，鸟儿乐的笑哈哈。

⑶舌尖音--舌尖音（d,t,n,l,）

“t”的发音:舌尖顶住上牙床，憋住气，突然放出气流。“他，特，踢，抬头，探讨”

⑷朗读练习

小熊要种土特产，举起锄头把地翻，翻了土地一大片，满身泥土满身汗。

⑸绕口令

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓，天暖花好不做工，将来哪里好过冬，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫。

【教学目标】

1、学会正确的顶舌方法。

2、学会舌尖音“d,t,n,l”在生活中找出舌尖音的字词，留意生活，留心细节。

3、形体练习，让小朋友尝试着加上肢体动作、形态进行表达和表演。

第十一课时

(1)动动小嘴巴--口部操唇舌力量练习（伸舌）

(2)舌尖音--舌尖音（d,t,n,l,）

“n”的发音:舌尖顶住上牙床，让气流从鼻孔出声，声带颤动 举例：“哪，那，奶奶，牛奶，能耐”

(3)朗读练习

乌龟兔子来赛跑，兔子半路睡大觉，乌龟努力不停步，稳拿第一不骄傲。

(4)古诗新唱

《静夜思》

--作者李白

床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。

【教学目标】

1、学会正确的伸舌方法

2、学会舌尖音“n”，正确的发音，寻找生活中发舌尖音的字词。

3、记忆古诗，创意新唱。

第十二课时

(1)动动小嘴巴--口部操唇舌力量练习（绕舌）

(2)语音训练—舌尖音“d,t,n,l”

“l”—舌尖顶住上牙床，气流由舌前两边出来，声带颤动 例如：“了，来历，力量，来历，姥姥”

(3)朗读练习—

一根小棒手中握，正了倒了都念了，一根小棒桌上搁，前看后看都是了。

(5)绕口令

大宝和小宝，比赛吹泡泡

大宝吹出小泡泡，小宝吹出打泡泡，大宝和小宝，一起数泡泡，大宝数不清小宝吹出的大泡泡，小宝数不清大宝吹出的小泡泡

【教学目标】

1.学会正确的绕舌方法

2.学会舌尖音“d,t,n,l”在生活中找出舌尖音的字词，留意生活，留心细节。

第十三课时

(1)动动小嘴巴---口部操唇舌力量练习（弹舌）

(2)吊吊小嗓子---发声练习象声词

“刷啦啦、噼啪啪、当啷啷”

(3)舌根音“g,k,h”

“g”的发音—舌头高抬，抵住软腭，气流自然放开。举例：“哥哥，高歌，更改，公共，光顾”

(4)绕口令

花花衣，花花绣，掉下一颗小豆豆，金豆豆，银豆豆，那是一颗小纽扣，捡起来，捏在手，针线顺着扣眼儿走，自己订，自己缝，妈妈夸我好妞妞。

(5)儿歌--《比尾巴》

谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最呀最好看？ 公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。

【教学目标】

1.能够掌握正确的弹舌方法、口部操练习。

2.记忆“舌根音g.k.h”并举例说明生活中有哪些“舌根音”的字词

3.学习儿歌，绕口令，锻炼小朋友们的口齿练习，记忆练习。

第十四课时

幼儿园汇报演出主持词（开场）

甲：尊敬的各位老师，乙：亲爱的爷爷奶奶，丙：亲爱的爸爸妈妈，丁：亲爱的小朋友们，合：大家下午好！

甲：经过一个学期小主持班的学习，乙：感谢爸爸妈妈的鼓励和支持，丙：感谢老师的辛苦付出和培养，丁：今天我们就为大家展示我们这学期的收获。

【教学目标】

1、能够大胆的并清楚地表达开场词，在舞台上做到大方自然。

2、学习正确发音、清楚、流畅的表达。

第十五课时

幼儿园汇报演出主持词（结尾）

谢谢各位老师 谢谢各位爷爷奶奶 叔叔阿姨的观看

我们会变得更优秀的。

谢谢大家。

【教学目标】

1、能够大胆的并清楚地表达开场词，在舞台上做到大方自然。

2、学习正确发音、清楚、流畅的表达。

第十六课时（综合）

彩排汇报内容

1.幼儿能够完整的主持开场词和结尾词，并且在家长的面前不胆怯，足够自信。

2.同时能够在提示下完成已学过的口部操、以及象声词和练习气息的方法。

END(完)

第二篇：播音主持教材

第一课 狮子和老鼠

大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。狮 子 和 老 鼠

一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠

说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。从此，狮子和老鼠成了好朋友。

第二课 蚂蚁和蝈蝈

大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。蚂 蚁 和 蝈 蝈

夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！第三课 自我介绍 自 我 介 绍

我，今年整十岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反

三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！第四课 台风训练

一、台风训练：

（一）坐姿：

坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。

（二）上台： 从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。

（三）台上要素：

上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松，与观众眼神交流！

（四）我心所想：

我是最棒的！（充满自信的站在台上）

（五）主持：

立正站好才主持；右手话筒脚靠拢。

（六）下台：

男退女下好绅士；转身下台不放松。第五课 主持训练

（一）一 人 主 持 训 练

亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们，你们好！我是圣美播音主持班的学员，我叫x x x。

今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家。希望你们能够喜欢。首先有请x x x同学为大家表演。第六课 主持训练

（二）二人配合主持训练

甲：展望未来，更多的机遇，更多的挑战。乙：畅想明天，让我们飞向世界，飞向明天。甲：圣美播音主持班“用心吐字，用爱归音”。乙：圣美播音主持班“声声传情，沟通你我”。甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加辉煌。乙：观众朋友们再见！第七课 主持训练

（三）四人配合主持训练

甲：各位来宾、尊敬的老师们 乙：亲爱的同学们 丙：大家 合：晚上好！

丁：六月是花姿招展的季节 甲：六月是五彩缤纷的季节 乙：六月是激情飞扬的季节

丙：六月是我们自己的节日，我们为它增光添彩

丁：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的少年儿童 合：节日快乐！

甲：圣美播音主持班2009年六一文艺演出 合：现在开始！

乙：首先请欣赏x x x，表演者x x x。第八课 生命 生 命

一个阳光明媚的日子，教室里一片惊叹，一阵激动。窗外的树上静静地躺着两个小蛋，小小的……

终于盼到小鸟出壳。阳光下，小巧的身躯好奇的望着我们。一天夜里，电闪雷鸣。妈妈回到小鸟身旁，爱让它们奇迹般的挺过了风雨。一个初秋的下午，老树摇晃着枝条，小鸟拍打翅膀飞向远方…… 第九课 我长大了妈妈

别这样叫我，妈妈，我已经不是幼儿园的娃娃。什么“小心肝”“小宝贝”，同学们听见会笑掉大牙！

别这样扶我，妈妈，跌倒了我要自己爬起来！

妈妈，我不想买什么小汽车、洋娃娃，我想买一个小足球，好把胆子一天天练大！别再这样说话，妈妈，什么喝“水水”吃“甜甜”，看“花花”您是不是想让自己的儿子，变成一个结巴？

别生气呀，妈妈，今天我说了这么多的话，因为我该上一年级了，我已经长大了！第十课 吹 牛

甲：大家好，我叫x x x。乙：大家好，我叫x x x。甲：今天我给大家说段相声。乙：说相声？你会吗？别吹牛了。甲：哎，你怎么知道我家是吹牛世家！乙：我家还是吹牛专业户呢? 甲：我家吹牛不纳税。乙：我家吹牛还不交钱呢！甲：不是吹，我一出生就会上厕所。乙：爬着去？ 甲：谁刚生下来就会爬呀？ 乙：那怎么去？ 甲：床就当厕所了呗！乙：这叫尿床！甲：我三个月就会跑。乙：那准是个怪胎！

甲：三个月我妈就上班了，我只好奶奶家、姥姥家两头跑。乙：就这么跑呀！

甲：要说吹牛，我可是没人能比。乙：我不信，你敢不敢在这儿比一比？ 甲：在这比？没问题！

乙：要说这饭量大，我一顿能吃五碗面条！甲：我一顿饭能吃八斤水饺！乙：哎呀，我发烧了!甲：哎呀，我也发烧了！

乙：晚上睡觉我盖着一床被子，第二天一看，被子烧了个大窟窿！甲：晚上睡觉我手里攥着一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！乙：我比树高！甲：我比楼高！

乙：我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机！甲：我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地！乙：那你的脸呢？ 甲：吹牛的人不要脸了！乙：哎！脸都不要了。第十一课 口脑风暴 颠倒歌

太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地上石头滚上坡。江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝。腊月酷热直流汗，六月爆冷打哆嗦。我在房中头梳手，门外口袋把驴驮。第十二课 夸政府 夸 政 府

给诸位，到大喜，人民政府了不起！了不起，修臭沟，上来先给咱们穷人修。请诸位，想周全： 东单、西

四、鼓楼前；

还有那先农坛、天坛、八庙、颐和园； 要讲修，都得修，为什么先管龙须沟？ 都只为，这儿脏，这儿臭，政府看着心里真难受！好政府，爱穷人，教咱们干干净净大翻身。修了沟，又修路，好教咱们挺着腰板儿迈大步，迈大步，笑嘻嘻，劳动人民又心齐。齐努力，多做工，国泰民安享太平，享——太平！预备课1 祝 寿 话

从前，有个小孩叫二蛋。他呀，干什么事都不动脑子，长到七八岁了，连句整话都说不上来。

有一天，他爷爷过六十大寿，妈妈让他去给爷爷拜寿，对他说：“二蛋，爷爷过生日，你进了门，先得说一句祝寿的话。”“说什么呀？”“就说，敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”“噢，敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”“记住了吗？”“记住了”。

说着，二蛋就出门往爷爷家走去。他怕把那句祝寿的话忘了，就一路走一路念叨：“敬祝爷爷福如东海，寿比南山！敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”走着，念着，念着，走着，来到一条小河边。河上的小桥摇摇晃晃，二蛋一慌“叭叽”一下摔倒了。等他过了桥，那句祝寿话全忘了。“嗯？嗯？那句祝寿话呢？咳！肯定是刚才摔了那一跤，祝寿话掉到河里去了。我得下去找找。”说着，二蛋脱下衣服，下到河里摸开了。摸了半天，没摸着那句话，只好到爷爷家去了。刚进爷爷家门，就听屋里有人向爷爷高喊：“敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”二蛋一听就火了，“好啊，你把我的祝寿话捡去了，怎么也不告诉我一声呢，害得我在河里摸了半天！”别人一听，忍不住全笑了。预备课2 谦 虚 过 度

水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爷爷的劲最大了！”“唉，过奖了，犀牛、野牛劲儿都比我大”；小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了！”它就说：“唉，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。”

狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想：“我也来学习一下谦虚吧，这谦虚太好学了。”它想：“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗？一是把自己的什么都说小点儿；一是把自己的什么都说少点。嗯，对！就是这样。” 一天，艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴，不禁发出了由衷的赞美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀！”艾克学这水牛爷爷的口气，歪歪嘴说：“唉，过奖了，你们老鼠的尾巴比我大多了。”“啊，什么？你长那么长的四条腿，却拖根比我还小的尾巴？”艾克谦虚地说：“哎，不能这么讲了，我哪有四条腿，三条了，三条了。”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了。

艾克的谦虚没有换来美名，倒换来一大堆谣言。大家说：“唉，森林世界出了一条妖怪狐狸，只有三条腿，还拖一根比老鼠还小的尾巴……”

小朋友，谦虚也是要实事求是，不实事求是是瞎谦虚。那就不知道该叫什么了？

添加少儿版内容 宝 贝 亮 相

一、见面及介绍礼仪训练：

学生坐好之后，依次与其他同学握手问好，走上台前用自 己喜欢的方式向大家介绍自己。

例如：大家好。我叫x x x。今年x x x岁。

我来自x x x学校，模样：。

性格：。

优点：。

缺点：。

愿望：。

很高兴在播音主持班里认识大家。希望以后......要求：

1、主动握手自报家门。握手时注意握手的部位、力度和时间长短。

2、礼貌问候争取主动。可使用“您好或很高兴认识您或见到您很高兴”等。

3、介绍时要保持愉快的心情，以便达到松弛的目的。

4、在进行自我介绍时，要求使用至少一个以上的肢体动作。

二、口语训练：

学生在进行完自我介绍后，其他同学围绕这个同学的介绍进行提问请这个同学回答。

要求：

1、注意提问和回答时的礼仪。

2、提的问题应该是对这个同学自我介绍的一个补充。

3、介绍结束后，要谈谈介绍前后的心理变化。口 腔 训 练 操

一、唇部操：

1、喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，把力量集中在唇的中央三分之一部位，唇齿相依，不裹唇，堵住气流，突然放开发出“PO PO PO”音，注意不要满唇用力。

2、咧：先把双唇撅起来，嘴角用力向两边伸展，这样反复进行。

3、撇：双唇闭紧向前撅起，向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

4、绕：双唇紧闭向前撅起，左转360度，再向右转360度。交替进行，这里应该注意到向左转多少圈，那么向右就应该转多少圈。

二、字词训练：

跋山涉水 百炼成钢 破釜成舟 马 到 成功 反 复 无常 发 扬 光 大

三、正音训练：

鼻子——皮子 步子——铺子 发报——发炮

四、绕口令： 白庙 白猫 白帽

白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白庙里的白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。第七课 “0”的价值 0是成功者的起点，失败者的终点； 0是旭日的晨光，落日的夕阳； 0是一个支点，让你轻松翘起地球； 0是一个冲锋号，吹起前进的号角，0的重量轻于鸿毛，但价值却重于泰山。口 腔 训 练 操

（二）一、舌部操：

1、刮：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿从舌尖刮到舌面，反复练习。

2、顶：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊做同样练习，这样反复进行。

3、弹：先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，突然打开爆发出te te te音，越有力越好，反复进行。

4、绕：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时钟方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

5、立：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。

二、字词训练：

大同小异 倒背如流 胆大包天 听天由命 体贴入微

三、正音训练：

补票 编排 包赔 爆破 奔跑 背叛 旁边

四、古诗训练： 登 鹳 雀 楼（唐-王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。第十课 口腔训练操

（三）一、口部开合训练 1 张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。

二、字的训练：

八 拔 把 爸 坡 婆 叵 破

三、词的训练：

爸爸 把柄 宝贝 报表

四、正音训练：

八——趴 白——排 被——佩 抱——炮

五、绕口令： 八 百 标 兵

八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮 古诗训练： 春 晓（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

预备课1 十 道 黑

一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。我买了一个烟袋乌木杆儿，我是掐着它的两头那么一道黑。二兄弟描眉来演戏，瞧着它的镜子那么两道黑。粉皮墙，写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。象牙桌子乌木腿儿，把它放在那炕上那么四道黑。我买了一只母鸡不下蛋，把它搁在笼里捂到（五道）黑。挺好的骡子不吃草，把它牵着在那个街上遛到（六道）黑。买了一只小驴不驮磨，让它背着它的鞍(an)鞫（ju）骑到（七道）黑。二姑娘南洼去割菜，丢了它的镰刀拔到（八道）黑。月窠（ke）的小孩儿得了病，团几个艾球灸到（九道）黑。卖瓜籽儿的打瞌睡，哗啦啦撒了这么一大堆，他的扫帚簸箕不凑手，那么一个一个拾到（十道）黑。

第三篇：小主持课程师范（xiexiebang推荐）

第二课时

一、声母发音练习：

2、唇齿音f f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f不同，是浊音。

f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如： 丰富（f—f—）发奋（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）特殊（f—f—）纷飞（f—f—）防范（f—f—）

二、绕口令练习。

红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)

红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)，红(hóng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)。红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)，红(hóng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)！

六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六。

三 表演训练

《你不认识的另外的我》

1，每人走到到镜子面前，用最快的速度把自己全身上下看一遍。

2，请你对自己做一个微笑，给自己鞠一个躬，向镜子的你做下自我介绍。“你好，我叫xx，我今年X岁了,很高兴认识你，我的爱好有。。等等，我对自己的xx方面最满意，因为我觉得我很什么，我觉得有一句话说的很对，叫做人是没有完美的，那么我也有很多的缺点，例如我不喜欢做什么，因为什么原因，但我相信我会克服的，会越做越好！你相信我吗？”

3，然后小朋友互相对着说，重复第二个步骤，找个不认识的。然后听者要肯定说着，给他鼓励。4，谈谈体会。

四、主持人练习。

眼 睛 姜 华

妈妈,我即使走遍了世界各个地方,见过了各式各样的目光,我最依恋的仍是您那双温柔、迷人的眼睛。

我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最安全的码头。

我是您放飞蓝天的一只风筝，您的眼睛是线绳,把我牢牢牵在手中。

当您用温情脉脉的眼睛凝视我的时候，我的心里涨满了爱潮，涌起了情的激浪。

当您用湖水般平静安详的眼睛凝视我的时候，在我的视野里顿时出现一片柔和的光，伴我进入甜美的梦乡。

在那动荡的上岁月里，妈妈，您的眼睛里充满了忧伤，当您悲哀地望着我的时候，我感到世界像大漠般的荒凉。

当您的眼睛重新闪现了希望的火花，当大地在融融的春风里萌发出绿色的希望，妈妈，您的眼睛宛如催我出征的号角，让我的双臂变成腾飞的翅膀.

第四篇：小主持一学期第三周课程教案

小主持第五、六节课

1、舌尖中音的d、t、n、l。

等待（deng dai）得到（de dao）达到（da dao）团体（tuan ti）抬头（tai tou）天堂（tian tang）牛奶（niu nai）男女（nan nv）能耐（neng nai）拉链（la lian）来临（lai lin）冷落（leng luo）

2、绕口令。

《刘小柳》

刘庄有个刘小柳，柳庄有个柳小妞。刘小柳放奶牛，柳小妞路边种杨柳。刘小柳的牛踩了柳小妞的柳，柳小妞的柳扎了刘小柳的牛。《白石塔》

白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

3、诗歌朗诵。

长歌行(节录)

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

[注释]

1．青青：植物生长得旺盛时颜色。2．晞(xī)：晒干。3．阳春：暖和的春天。4．德泽：恩惠。5．秋节：秋季。6．焜(kūn)黄:枯黄 色。7．华：同“花”。8．老大：年老。9．徒：徒然。

[今译]

河水滔滔流向东海，怎么可能再往回流呢？少壮年华不努力有所作为，待到年纪老时，就是懊悔悲伤也没有用。

感恩的心

沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。爱，来自哪里？ 来自妈妈的怀抱。

妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。爱，来自哪里？ 来自妈妈的一声问候。妈妈的爱是雨中的一把伞，妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。

因此，我要怀着感恩的心，去细细品尝那一杯茶。因此，我要怀着感恩的心，去听听那一声声唠叨。我更要怀着一颗感恩的心，去轻轻叫一声：“妈妈！”

第五篇：梦想课程主持

梦想课程活动流程

第一项：放视频“时间都去哪儿了”和“父亲” 1.开场白：

总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 总是竭尽所有 把最好的给我 你牵挂的孩子啊 长大啦~~~~~ 我愿用我一切 换你岁月长留 多想和从前一样 牵你温暖手掌

简单的歌词，表达了如山般的父爱，和在这份如山般的父爱中长大的孩子，对父亲的依赖，其实全世界的爸爸对孩子的爱都是一样的，他们尽自己最大的努力把最好的给孩子。可是面对孩子的请求：“爸爸，你能给我月亮吗？”爸爸该怎么做呢？接下来有请赵倩楠老师为我们执教”爸爸，你能给我月亮吗？” 2.放音乐“爸爸去哪儿” 中场休息

老师们辛苦了，我们放松一下，中场休息5分钟，请老师们到前边就座，五六位老师坐一张桌子吧，教室后边为大家准备了有热水和矿泉水，卫生间在一楼西侧。放视频：“萝卜蹲”

第二项：赵倩楠老师自评课。

好，老师们基本上就位了，活动进行第二项，由赵倩楠老师对这节课进行自评和反思。

好的，谢谢赵老师用心的分享。第三项：老师互评

活动进行第三项，请听课老师谈一谈您的听课感受。老师们可能都还在思考，这样吧，给大家两分钟时间互相交流一下，每桌推出一位老师评课。

（交流2分钟）

好了，老师们，那就先从离我最近的1号桌开始吧，谢谢您，送给您一个小礼物。

请组长学校华山路小学王主任做一下总评。

第四项：活动进行第四项，请教研室朱老师安排一下梦想课程的相关工作。

今天的活动到此结束，感谢大家的参与，祝您生活愉快！