教师功夫在教案外

第一篇：教师功夫在教案外

教师功夫在教案外

——对走进教案误区的反思

甘肃省甘南州合作市第三小学 马慧梅

困惑教师放不开手脚搞教研的一大羁绊，莫过于是教师埋头写教案了。教师们日日写，年年写，眼睛写蒙了，腰背写痛了，但收到的效果往往是事倍功半。

（一）“复制”教案

好多学校在教案上搞“一刀切”，要求每个教师必须都有正规的教案，认为教师拿不出书面的教案上课，就是误人子弟，教学态度不端正，不具备当人民教师的资格。上级领导来学校视察工作，首先要查的便是教师们的教案，没有教案，便认为教学是信马由僵、没有主线。而教师们则每人手执一本现成的教案书，不管与自己的教学实际相符不相符，便忙着往教案本上“搬”，来一番“复制”，进行一番“克隆”。打开张三老师的备课本，与参考教案大同小异；打开李四老师的备课本，与参考教案如出一辙（只是简写了某些过程），其效果如何呢？

（二）“执行”教案

我们的课堂教学一直以来，所追求的是课前精心设计的教学程序，采用一连串的提问、互动，让学生接受一个又一个知识点，强调环环相扣，教案是上课的剧本，教师不敢越“案”半步，课堂教学程式化，课堂气氛不活跃，如果不把教案执行到底，就认为没有完成教学任务，这节课就会因为“没完成教学任务、时间安排不紧凑”而大打折扣。

（三）“创新”教案

新的课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，它五彩斑斓、生机勃勃、活力无限，我们应该用关注孩子们创新思维的高度，用变化的、动态的生成的而非静止的、僵化的观点来备写教案，根据学生心理的、情感的、知识的需要，需要随时做出富有创意的调整，而传统的教案舞曲已不能适应新课改发展的要求了。

（四）“网络”教案

随着信息技术的飞速发展，网络正改变着我们的生活。教师的备课也告别了“笔墨纸砚”，取而代之的是无纸化办公。上网----查询----下载，谈笑之间，一学期的教案有了，真是“得来全不费工夫”，可它适合你的学生发展吗？

（五）“反思”教案

为了使备课紧跟课改的步伐，对有些重点句子的讲解，朗读的技巧必须在书上注明或用红笔勾画出来，课上完后的反思及得失在备课本上应反映出来，我认为：新教师写个简便易行的教案，可以控制自己教学的随意性和保持思路的清晰。中老年教师教学经验丰富，对重、难点把握准确，不必每学期都写正规的教案，可以在书上的空白地方补写新的教学内容，或写“教学札记”，每学期都写同一学科的教师，也不必每学期都重复写教案。有的教师可以把重、难点资料写在纸条上夹在书中，这样的教案教师翻阅、讲解都极为方便，得心应手。做到备写教案与教材对话、与学生对话、与作者对话相结合，充分地为教学服务。

第二篇：案外深思警钟长鸣

案外深思警钟长鸣

———学习“警钟长鸣”心得体会 为了深化反腐倡廉教育，打造“廉洁中国中铁”，培育政治坚定、作风纯洁、纪律严明、廉洁从业的干部队伍，最近，公司纪委、监察部组织编写了《警钟长鸣》反腐倡廉，警示教育读本。通过对本读本收编的29个案例的认真学习反思，感触颇深。这些都是近年来股份公司内部发生的真实典型案例，用身边的“事”教育身边人的警示作用生动深刻。从老一辈革命家言行中得到教诲，从廉吏故事中得到启示，从违法犯罪人员忏悔中受到警醒。作为项目的领导干部，要始终铭记“警钟长鸣、永葆本色”，始终牢记“自警自律、戒贪戒欲”，努力做到堂堂正正做人，兢兢业业做事，以坚定的党性和优良的作风为企业科学发展营造良好环境。

“物必自腐，而后虫生”。我们必须清醒地看到，工程建设领域是一个廉政风险极高的领域。长期以来工程建设领域腐败问题易发多发，社会关注度很高。作为掌握有财物实权的领导干部若不时刻保持清醒的头脑，随时都可能把你拉入腐败的深渊。要说这些已滑入违法犯罪的人员过去没有政绩，没有清正廉洁过那是假的。如果没有一点政绩不可能提拔到各级领导岗位。深刻分析他们在违法犯罪道路上留下的蛛丝马迹，不难看出，他们一开始首先是放纵自己，小洞不补，撕大失误。“人一旦放松学习，满足于现状，那就是放纵自己走向堕落的开端”。开始从收受别人一条烟到一瓶酒，发展到笑纳一、二万元钱；随着私欲的膨胀，由收贿到索贿，由量变到质变。

金钱的诱惑，是以使人利令智昏，挺而走险；对法律的无知，往往是助推器。乌鲁木齐铁路局原局长宋德玺便是一个很好的例证。不学法、不知法、不懂

1法，将几千万的国有资产倒出账外，竟没有意识到这是违法的。被“双规”后还对办案人员说：“我是不是可以出去了？局长看来是干不成了，我懂业务、懂技术，还可以当个副局长”。说明不知法不懂法到了何等程度！一般职工法律观念淡薄，违法乱纪，害得是个人；领导干部法律观念淡薄，违法乱纪，害得不仅仅是自己，还会害了单位、毁了事业，殃及等多的人，造成更大的损失。凭饶幸心理又如吸食毒品，使人欲罢不能，终成灭顶之灾。如中铁某集团六公司上海地铁项目部原副经理方义辉受贿案，第一次收钱后，方义辉也曾经害怕过，但他饶幸认为“现在社会上就这个风气，别人给我送钱天知、地知，自己又把事给办成了，不会出什么后果”，于是胆子越来越大，一发不可收拾。两次“笑纳”个体老板现金12.5万元，被依法判处其有期徒刑五年。非法所得予以没收，随后，受到开除党籍、开除公职的处分。

“要想人不知，除非己莫为”。一切贪官都违背了这个唯物主义的根据原理，总认为“神不知鬼不觉”的，不会被发现，直到案发后才追悔莫及。然而，法网恢恢，贪欲和罪恶逃不过正义的审判，违法者终将自毁人生。我集团公司副总经理杨新江如此；原我公司二队党支部总书记杜厚堤如此；我集团公司五公司原总经理李双江也是如此„„

《警钟长鸣》中曝光的29个案例给我们的启示有很多，应引以为戒。在日常工作中，党员干部，尤其是领导干部，必须严格要求自己，要经得起市场经济的考验，要以制度规范项目和管理人员的行为，使违法违纪行为无可乘之机。今后，项目部要严格执行重大事项集体讨论和上报审批制度。对于达到一定数量的各项工程劳务分包以及较大金额的物资采购、机械设备租赁，必须采取招标和议标方式进行，严格执行集体讨论决定，并按照规定上报审批，决不允许个人或

少数人说了算。劳务分包，必须认真审核外协队伍的资质信誉，施工能力，严格把关，做到防范在先。同时，要进一步加强对项目管钱、管物、管人、管工程的“四管人员”廉洁自律教育，做到防微杜渐。

通过这29个案例，也给我们各级组织和人事部门提了个醒。今后，在选拔领导干部时，务必坚持德才兼备，不仅要看其能力和业绩，还要考察其政治素质和廉洁从业的表现；坚持和完善民主推荐、民主测评、任前公示、任职试用期等制度；将有劣迹或“见钱眼开”不良行为的拒之领导干部之外，努力建设一支高素质的项目管理人才队伍。

作为项目专职党务干部，通过《警钟长鸣》学习，深刻认识到肩负责任的重大，不但要管好自己，带头学习党和国家各项法律法规，严格遵守党风廉政建设方面的规章制度，而且要认真组织党员干部特别是项目领导干部和管钱、管物、管人、管工程的“四管人员”廉洁自律教育；要积极创造条件，大力推进阳光工程，不断扩大公开的范围，提高权力运行的透明度，把事关企业的重大事项和领导干部的从业情况纳入职工群众的监督视野。从长远看，也是对领导干部的一种保护。

作为中国中铁的一名党员，我们要始终铭记董事长、党委书记石大华提出的“警钟长鸣、永葆本色”和总裁李长进提出的“自警自律、戒贪戒欲”的要求，努力做到堂堂正正做人，兢兢业业做事，以坚强的党性和优良的作风为企业科学发展营造良好环境，努力实现“工程优质、干部优秀”的既定目标。

三公司向莆项目部党工委书记张景新

二零零九年十一月十五日

第三篇：案外第三人异议意见书

案外第三人异议意见书

尊敬的湘潭中院唐铁湘庭长：

我们是吕金生与湘乡市湘林建材化工有限公司、黄湘平以物抵债合同纠纷一案的案外人，湘乡法院在未查证该案所涉房地产已被湘乡法院执行局采取了查封的强制执行措施这一事实的情况下，草率判决被告为原告吕金生办理已被执行查封的房地产过户手续。这实际上是把吕金生享受的合同债权通过法院判决的方式变为物权，湘乡法院这一判决是违法的，一是以判决的形式违法的否认了已生效的执行裁定的效力，二是违背了最起码的物权公示原则，物权是以登记为准，未予登记，则不是物权，而是债权。

湘乡法院的这一错误如得不到纠正，后果将会是非常严重的，因为目前仅在湘乡法院执行局申请执行被执行人湘林建材化工有限公司和黄湘平的案件多达五件，执行标的达叁百余万元，现大家均企盼通过拍卖上述房地产来获得执行，如果通过数年的诉讼和申请执行，而最后却得不到执行和公平、公正的受偿，由此所产生的矛盾将会是非常复杂和激烈，为此，敬请二审法官能在审理该案时慎之又慎。

附人民司法（2010.10）案例版刊登的类似案例一个，请审慎详阅。

此致

敬礼

案外人：中国长城资产管理公司

长沙办事处、中国农业银行湘乡市支行、中国工商银行湘乡支行蒋志光、中国建设银行湘潭易俗河支行

2010年6月11日

第四篇：公开课教案外 简案

《高考古诗鉴赏之炼字型专题指导》教案

授课者：肖梅梅

时间：2018年4月13 日上午第二节 地点：云霄元光中学高三（10）班

【 教学目标】：

1、了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查；

2、通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的方法；

3、提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的能力。教学重点、难点：

1、掌握炼字型鉴赏题的答题方法

2、提高学生的解题能力和诗词鉴赏水平【教学方法】探究法

讲练结合 【教学工具】黑板 多媒体

【 教学课时】1课时

【教学过程】

一、导入： [幻灯片展示]

二、理论认知，明确考纲

1、何为炼字？

[幻灯片展示]

2、考纲考点定位 ：

三、识题型

1、诗中的某个词用得好不好？为什么？

或 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）

2、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 或 文有文眼，诗有诗眼，此诗的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。（找出关键词并赏析）

3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。或 此诗有的版本作是这样，有的版本是那样，你觉得这两个字哪个字更好？为什么？（比较鉴赏题）

四、明类型

（1）一字不同，境界迥异

[幻灯片展示]（2）小结：

五、典例探究

冬至日遇京使发寄舍弟

杜牧

远信初逢双鲤去，他乡正遇一阳生。尊前岂解愁家国，辇下唯能忆弟兄。旅馆夜忧姜被冷，暮江寒觉晏裘轻。竹门风过还惆怅，疑是松窗雪打声。

问：尾联“疑”字富有表现力，请简要赏析？（1）学生答案示例

（2）失分原因分析：（3）归纳小结：

六、巩固练习

(2015山东)阅读下面的宋词，回答问题。

卜算子

张元幹

风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。

万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。

[注]张元幹，宋代爱国词人。⑴沙水：即沙溪，闽江上源之一。归艇：归来的小舟。（2）多事：这里指国家多难。

问：请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分)

七、课堂总结

八、强化训练

阅读下面一首诗，回答问题

黄氏延绿轩 【明】高启

葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。

【注】芜，丛生的草

1、“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？

2、“一时放春入”表现了怎样的情景？

九、作业布置

第五篇：教师在教学过程中的重要作用

浅析教师在教学中的作用

————《热血教师》中对教师作用的明显例证

马晓俊

（汉语言文学2班***1）

摘要：学校教育对孩子的发展有着至关重要的意义，而学校教育是个统而化之的概念，其中绝大部分则要落到教师的身上。教师是教育的直接进行者，教师的个性品质、教学观以及和学生的关系等等，都直接影响着学生的学习和今后的发展，有时教师的影响对学生的人生是具有转折意义的。

关键词：个性品质、教学观、师生关系、学业评价。

电影《热血教师》中，那个哈林市中被公认为纽约市最差的的班级在克拉克老师的带领下，州考成绩最终超过了市里的先进班级，而那些被家长放弃、老师抛弃的众人眼中无药可救的“坏”学生，从此进入了那些专为“有天赋”人设立的纽约市最好的学校，命运从此改写。这一切看似充满了传奇色彩，但事实上就是学校教育使然，当然在影片中是这一切能成为现实要归功于克拉克老师。那教师在学校教育中的作用主要体现在那些方面呢？

一、教师的个性品质

教师的个性品质是指教师的行为和人格，及教师的个人魅力。身教终于言教，教师的个人品质对学生会产生很深刻的影响。有如父母对子女的榜样作用，对学生而言，教师的优秀的角色榜样，的确能促进学生的健康成长。这方面的例子更是能不胜枚举。很多情况下，在中小学的学习过程中，学生的学习主动性更多的和这门课老师的受欢迎度是密切相关的。在《热血教师》里，克拉克老师面对那些桀骜不驯的孩子们，不是抱怨，而是充满了耐心与爱心，尽自己的努力去了解每一个孩子的家庭、学习、个性等等，主动与学生沟通交流、合作学习，并

且为了激发学生的学习热情，他不仅以他人看来幼稚愚蠢的方式来帮助这群可爱的孩子，并且说到做到。所以孩子们最后从心底里认可他，接纳他，喜欢他，和他成为一家人。克拉克老师尊重他的学生，给了他的学生做梦的机会，所以孩子们以无比的的学习热情回馈他，这一切都和他的个性品质是离不开的。

二、教师的教学观

教师的教学观主要是指教师对教学活动的根本观点和看法。教师的教学观，直接影响着教师的教学方式和教学策略，也直接影响着学生的学习效果。目前更为提倡的教学观是：在教学中以学生为中心，更关注学生的发展和改变，试图了解学生的知识结构、观点和看法，注意培养学生的智慧和能力。所谓欲培养“好思的学生”，须有“长于启思的老师”，欲培养“创造性的学生”，须有“创造性的老师”。在《热血教师》中，最令人印象深刻的是，为了帮助学生更好地树立美国历史，克拉克老师把美国历届总统和重要的历史事件编成歌，和学生一起在唱歌的轻松气氛下进行学习，极大地激发了学生学习历史的热情和兴趣，引得其他班的学生争相观看。时刻保持强烈的求知欲，为了激发学生的求知欲，他以从学生那里学“双跳”为条件，让学生从他这里获取任何七年级相关的知识。总之，克拉克老师把自己的热情、创造性、求知欲感染给了他的学生，使他的学生有着比其他孩子更高的学习主动性和热情。

三、教师和学生的关系

师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系在教育内容上是授受关系，在人格上是平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。良好的师生关系是教学活动取得成功的必要保证。首先，在课堂环境中，教师与学生和谐、民主的关系能够给学生营造安全的心理环境；其次，良好的师生关系能够促进学生自主学习能力的培养。它使教师和学生经常处于一种平等、自由、对话的状态，教师会经常站在学生的角度看待问题，帮助学生获得、发展或改变观念，充分相信学生的巨大潜能，相信学生能够独立自主的学习。影片里克拉克老师最出彩的地方是他和学生的关系非常好，师生更多时候像是朋友，他用一颗诚心去对待每一个人，也换来了大家对他的认可。由刚开始对他的不满、不屑、嘲笑、排斥到后来的尊敬、信任、喜欢，这一态度的转变也代表了孩子们对学习态度和生活态度的转变。以至于后来克拉克老师由于肺炎没办法正常上课，通过录像给学生上课，但孩子们依然主动的投入到应有的学习中，而这一变化之前在其他老师或校长眼里根本是无法想象的事，克拉克老师做到了，而且做得相当好。他从来就没有怀疑过自己的学生，对每个孩子都给予了充分的信任和关怀，由此反而激发出学生更大的潜力和热情。

四、教师对学生设立的学业评价

学业评价就是教师依据一定的评价指标，采用恰当的、有效的工具和途径对学生学习和发展水平进行价值判断的过程。科学的学业评价，能反映教师教学效果很学生学习效果的真实水平，促进教师和学生诊断、调控、改进自己的教学和学习方法。但评价是“双刃剑”，既能促进学生的学习和发展，又可能阻碍学生的学习和发展。影片里，克拉克老师从分了解了每一个孩子的个性和知识构成，为每个人也在无形中设立了不同的学业评价标准。比如对泰肖恩，这个特殊的孩

子，他脾气暴躁、缺乏耐心、缺乏爱和关怀，极度叛逆，但他热衷画画，而克拉克老师也注意到了这一点，即便他的文化课成绩不是很好，但仍然授予了他“最佳艺术奖”，来鼓励他，在老师的帮助下，他渐渐远离毒品，人生步入正轨，在克拉克老师带领的班级里感受到了家庭般的温暖和关怀。

总之，教师在教学过程中起着相当重要的作用，对学生的学习热情、主动性和创造性有着引导和感染的作用，所以我们要正视教师这个职业，不断地去发现、探索、求证，做一个像克拉克老师那样一个热血教师。

参考文献

【1】张庆林、赵玉芳《心理发展与教育》，重庆出版社，2009年，第68-70页。