中三班教材社会教案《感恩家人》doc

第一篇：中三班教材社会教案《感恩家人》doc

中三班家长走进课堂

教材社会教案《感恩家人》 李晓双

教学目标：

1、学会关爱家人，愿意帮助家人做力所能及的事情。

2、感受大卫的调皮捣蛋以及家人给予我们的关爱、温暖和帮助。

教学准备：幻灯片、绘本故事《大卫不可以》、背景音乐《感恩的心》

教学过程：

一、导入

1、谈话：我是好宝宝

教师与幼儿一起分享在家做的力所能及的事，请幼儿说说自己为家人做过的事情。

2、小朋友你们有调皮的时候吗？你们调皮的时候会做什么？

3、有位美国的小男孩他和你们一样非常调皮他的名字叫大卫，我们一起去认识一下他吧！

出示大卫头像：大卫长得什么模样？

二、阅读理解故事

1、出示大卫妈妈 这是谁呢？（大卫妈妈）

做这个动作表示妈妈的心情怎么样？为什么会生气？ 我们一起来看看到底什么原因让妈妈那么地生气。

2、分段读绘本3-5页

看图一

师：大卫为什么这么脏，他会把家里弄成什么样？妈妈会对大卫说什么？

看图二

师：大卫在干什么？妈妈会对大卫说些什么？

看图三

师：洗好澡的大卫是怎么做的？妈妈会对大卫怎么说呢？

3、看绘本6-8页 整体看6-8页

师：谁来说说，吃饭的时候大卫做了些什么事情，妈妈又会对他说些什么？

4、看绘本第9页

师：看电视的时候妈妈让大卫回房间睡觉，大卫他的表情是怎样的？ 谁来学一学（丰富词：垂头丧气）

5、看绘本第10页

师：大卫怎么样扮演飞人的？他为什么会想到扮演飞人？妈妈会说什么？

6、图11：师：又发生了什么？妈妈会说什么？谁来说说。

7、图12：师：花瓶打碎了，大卫感到怎么样？（紧张、害怕、难过、后悔、委屈）

你们猜猜看，这时候妈妈会对大卫说些什么呢？

8、讨论：你觉得大卫是一个怎么样的孩子？说出理由（顽皮、可爱）妈妈又是一位怎么样的妈妈呢？你觉得妈妈爱大卫吗？

因为妈妈深深爱着大卫，不愿意孩子受伤，所以妈妈才有那么多的不可以。

9、图13：闯祸的大卫伤心、难过、后悔、懊恼的时候，妈妈是怎样做的？他为什么对大卫说“不行，不可以呢？”

小结：大多数的时候妈妈的批评也是爱。

三、情感升华

引导幼儿联系生活，体会家人对自己的爱，鼓励幼儿说一说，能为家人做些什么力所能及的事情。

请幼儿说一说我们身边的哪个人和大卫妈妈一样爱着我们，也有过好多的不可以。师：你做了那么多淘气的事情，给妈妈带来了许多麻烦，我们应该和妈妈或家人说些什么呢？（引导幼儿学会感恩）在生活中，你的妈妈什么时候会对你说不可以？为什么不可以？妈在说不可以的时候

她的心里又是怎么想的？

四、情感互动

幼儿与家长面对面的表达情感

小结：原来我们身边有这么多人像大卫妈妈一样爱着我们，我们多幸福呀！我也希望小朋友们是一个有爱的好宝宝，也会爱我们亲人！。

第二篇：中三班社会教案

中三班社会教案《大卫，不可以》

教学目标：

1、引导幼儿观察图片，大胆讲述自己看到或猜测到的内容。

2、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的温暖。

教学准备：幻灯片、绘本故事《大卫不可以》

教学过程：

一、导入

1、小朋友你们又调皮的时候吗？你们调皮的时候会做什么？

2、有位美国的小男孩他和你们一样非常调皮他的名字叫大卫，我们一起去认识一下他吧！

3、出示大卫头像：大卫长得什么模样？

二、阅读理解故事

1、出示大卫妈妈 这是谁呢？（大卫妈妈）

做这个动作表示妈妈的心情怎么样？为什么会生气？ 我们一起来看看到底什么原因让妈妈那么地生气。

2、分段读绘本3-5页

看图一

师：大卫为什么这么脏，他会把家里弄成什么样？妈妈会对大卫说什么？

看图二

师：大卫在干什么？妈妈会对大卫说些什么？

看图三

师：洗好澡的大卫是怎么做的？妈妈会对大卫怎么说呢？

3、看绘本6-8页 整体看6-8页

师：谁来说说，吃饭的时候大卫做了些什么事情，妈妈又会对他说些什么？

4、看绘本第9页

师：看电视的时候妈妈让大卫回房间睡觉，大卫他的表情是怎样的？ 谁来学一学（丰富词：垂头丧气）

5、看绘本第10页

师：大卫怎么样扮演飞人的？他为什么会想到扮演飞人？妈妈会说什么？

6、图11：师：又发生了什么？妈妈会说什么？谁来说说。

7、图12：师：花瓶打碎了，大卫感到怎么样？（紧张、害怕、难过、后悔、委屈）

你们猜猜看，这时候妈妈会对大卫说些什么呢？

8、讨论：你觉得大卫是一个怎么样的孩子？说出理由（顽皮、可爱）妈妈又是一位怎么样的妈妈呢？你觉得妈妈爱大卫吗？

9、图13：闯祸的大卫伤心、难过、后悔、懊恼的时候，妈妈是怎样做的？他为什么对大卫说“不行，不可以呢？”

小结：大多数的时候妈妈的批评也是爱。

三、情感升华

师：你的妈妈也很爱你，也有许多的不可以，想一想生活中你的妈妈都说过哪些不可以？ 师：你做了那么多淘气的事情，给妈妈带来了许多麻烦，我们应该和妈妈说些什么呢？（引导幼儿学会感恩）

四、情感互动

幼儿与家长面对面的表达情感。

第三篇：中三班慢性病教案

雾霾引起的慢性病

目标;

1、了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气--雾霾

2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。

3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。活动准备：PPT 活动过程：

一、谈话活动：感受空气的重要性

1、说说天气记录观察

今天，莹莹老师来到幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。谁愿意说说的？

（请2位幼儿介绍他的记录）

老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？ 那其他的标记又表示什么天气呢？

二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响 老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？ 幼儿园防雾霾教案1 这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？ 刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答）

那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）

原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答）

一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?(就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病)教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于PM2、5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病。如果出现雾霾天气，我们出门时应该如何保护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风）

第四篇：中三班清明节扫墓教案

中三班清明节主题活动教案

活动内容：《清明节》

活动目标：

1.让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。

2．通过教学，对幼儿进行爱国主义教育，培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。

活动准备：课件

活动过程：

一、开始部分

1.古诗导入：今天老师给小朋友带来了一首古诗，古诗的名字叫《清明》。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

2.师：在这首古诗里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？

二、基本部分

（一）介绍清明节

师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

（二）清明节扫墓

到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如送花等）

现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。

1．播放图片

2．幼儿讲述

3．教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们）

（三）人们为什么会选择在清明节扫墓？

1．清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理。

2．清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游。

3．为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

（四）回忆小班时候去西路红军纪念馆给烈士们扫墓的情景，进行爱国主义教育。

三、结束部分

听老师讲述红军战士的故事，使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

第五篇：中三班体育游戏教案

中班体育游戏教案：小兔采蘑菇

一、活动意图

中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。

二、活动目标

1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

2.体验游戏活动的乐趣。活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。

三、活动准备

小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带

四、活动过程

（一）热身活动。

教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1.请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。

2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。

（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

1.教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。3.让幼儿走过小路去采蘑菇。

（四）教师带领幼儿回家。

1.教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。2.教师带幼儿原路返回。

五、活动反思

本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

中班体育游戏教案：毛毛虫运货 活动目标：

1．练习和同伴动作协调一致地快速行进，探索游戏玩法。

2．能遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。

3．感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。活动准备：

红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物．8个大篓子。活动过程：

一、情景导人

1．以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人游戏，介绍游戏内容。

2．提问：毛毛虫长得什么样子？怎样才能变成毛毛虫？

二、幼儿尝试分组、协作

1．幼儿自愿组合，尝试三个一组配合行进。

2．毛毛虫长大了。用抽卡片的方式把幼儿分成六个一组，尝试六个人一组配合行进。

3．提问：毛毛虫应该把货放在哪里才好运？

4．毛毛虫自由练习运送货物。注意互相配合，不摔跤，不踩到别人。

三、制定游戏规则，进行比赛

1．运货比赛：设置一定的距离，请毛毛虫将起点的货物运送到终点的篓子里，再返回，看谁运得快。

2．讨论：为什么有的毛毛虫会输？原因在哪里？为什么有的毛毛虫总是会断开？怎么样才能够不断？赢了的毛毛虫有哪些好方法？

3.一起练习最有效、最科学的方法。

4．按照幼儿提出的方法再次进行分组、比赛。

四、小结，为下次游戏做铺垫

1．讨论：毛毛虫怎么样可以很快地将货物运完？如果毛毛虫一次可以运很多货物，货物该放在哪儿？

2．毛毛虫和妈妈一起将货物运到家里。活动延伸：

1．尝试一次运送多件货物。

2．毛毛虫可以变成8人或9人组合，增加合作的难度。