《网络安全――密码安全》教学案例

第一篇：《网络安全――密码安全》教学案例

《网络安全――密码安全》教学案例

一、教学目标设计

1、知识目标

通过QQ密码破解等实例向学生说明网络密码安全防范的重要性，并向学生介绍如何提高网络安全，特别是密码安全问题。

2、能力目标

通过多媒体网络教学和实践操作，培养学生自主学习的能力和团体合作精神，培养他们获取、处理和应用信息的良好信息素养，培养他们自主、创造性地学习和活动，充分发展学生个性，促进学生心理品质发展和社会技能的进步。

3、情感目标

通过观察、实践操作、搜集和交流信息，体验菜鸟黑客网上破密，让学生对网络安全中的密码安全问题有一个概括的了解，从而培养网络安全防范意识。

二、教学内容分析

这是在Internet上完后增加的一堂课外知识课，教学分三部分：

第一部分让学生填写“情况调查”网页，了解学生的“网络安全”防范意识。

第二部分向学生介绍几种QQ密码的破解过程

第三部分引导学生提高网络安全防范意识。

三、教学对象分析

参加本课学习的对象是小学五年级的学生，他们已经过一段时间的计算机学习，计算机操作较熟练，学生已具有初步的发现问题和解决问题的能力，网络安全问题是他们在网上冲浪时较关心的问题，让学生去操作、去尝试，体会自己探索的成功感，从而充分激发起学习兴趣，调动起学习积极性和主动参与意识。

四、教学思路和教学软件设计

根据教学对象分析和教学目标，采取以下教学流程：情况调查——引导探究——网上交流——归纳小结——网络资料。通过演示讲授和学生操作计算机，以讲解法、互动讨论法组织整个教学过程。

五、网络教学环境设计

本堂课的教学地点将在网络教室，能与因特网相连，计算机像笔、纸、书本一样，成了学生学习的工具。整节课采用了多种工具软件，课前用Authorware制作了一个课件，充当上课的板书使用，用Lanstar进行多媒体网络教学，利用Webzip下载了一些软件，如QQ秘密潜入工具、QQ密码好好盗工具、天网防火墙等，利用DreamWeaver制作了网站《网络安全――密码安全》，将教学中要利用的网上信息通过超级链接与网站中有关内容相连，学生使用IE可以快速的访问教师的网站，进行资料的查看、情况调查、及利用网页中的留言板发表自己的想法，全班围绕网络安全问题进行交流学习。

六、教学过程设计与分析

本课力图体现基于在网络环境下开展学生积极性学习，以网络为手段，以学生为主体，是学生自主探索、发现新知的过程。教师在教学过程中起组织者、辅导者、参与者和促进者的作用。通过学习，提高学生发现、吸收新信息和提出新问题的能力，最终培养学生创造性地解决问题的学习方式。

（一）创设情景，导入新课

教师讲述：在网络世界和信息时代里，几乎每个人都面临着安全威胁。平时

第 1 页 不注意安全，往往在付出惨重的代价时才后悔。今天我们通过填写网页中的调查表来了解一下网络安全这个问题。

学生行为：填写网络安全情况调查表

1、曾经听别人说过ＱＱ号、邮箱号或其它用户帐号被盗的情况？

未听说

听说

2、你自己的ＱＱ号、邮箱号或其它用户帐号被盗？

没有

有

3、你平时设置的密码大都是以下列哪种方式设置？ 电话号码

生日号码

姓名

其它(还包含其它的特殊符

号)用以上方式混合设置

4、你认为你的用户帐号绝对安全吗？

是

不是

不知道

教师行为：查看调查结果，以柱状图的形式直观的体现调查的结果，如下图：

设计思路及分析：利用网页直观显示调查结果的方式，向学生说明提高网络安全防范意识的重要性。直观的网上调查和显示结果，也为学习者提供多样化的外部刺激，吸引学生深入学习计算机主动性，唤起学生的求知欲，激发学习的兴趣。

（二）演示指导学习，掌握网络安全知识 教师行为：

1、使用LanStar在计算机屏幕上显示： QQ密码盗取及防范

第一种：在线破解及防范 第二种：木马窃密及防范 第三种：秘密潜入及防范

2、教师操作讲解:

 QQ密码被盗的第一种方法是“在线破解”。这种盗号方式最大的好处就是想破解哪个号码就破解哪个，少则几分钟就能破解,为学生准备的软件有“QQ在线破解器”，只作说明，并不实地演示

 第二种是使用木马偷取。给学生准备“好友号好好盗”这个软件，这是一个通过将木马邦定在一个图片上的盗取QQ号的软件，使用简单方便。

 第三种是QQ秘密潜入。给学生准备“QQ秘密潜入”这个软件，这是一个只针对0630版QQ起作用的秘密潜入QQ软件。

第 2 页

3、教师小结：网络中没有绝对的安全，如何防范QQ密码被盗？引导学生自主学习，成了真正的学生学习的指导者，为学生提供适当的帮助和指导，对学生的学习情况进行监控，对学生学习中遇到的问题个别解决，促进学生的学习进程。

学生行为：

1、在学习目标的指导下，利用教师准备好的网站进行自主探究，通过对相关站点，超级链接进行访问。

2、积极思考教师所提出的问题。（1）如何防范QQ在线破解类软件？（2）如何防范QQ木马类软件？（3）如何防范QQ秘密潜入类软件？

3、浏览教师所提供的网站，并进一步深入思考教师所提出的问题。如：（1）http://www.xiexiebang.com/

（三）互动学习，完成弹性教学

这节课，教师提供学生交流的机会，学生们可通过互相帮助、分工合作、互相激励来促进彼此的学习，形成面对面的促进性互动。

教师作为：教师作为其中的一员参与交流，除对交流起组织作用外，还对交流作点评、导拨，引导学生协作学习。

学生行为：学生分小组自由讨论，进入网站的留言版交流各自学习的结果，并接受其他同学和教师的质询。

设计思路及分析：

同桌学生组成合作学习小组，通过留言板交流，不仅提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制，还培养了人际合作精神和信息交流的能力，促进了心理品质发展。整个教学过程中，学生是学习过程的主体，始终拥有高度的自主性，能够对学习过程自我设计、自我控制，让学生通过网络主动探索、发现和体验、初步学会对大量信息的收集、分析和判断，学会自主创造性地学习和活动，从而发展学生的信息科技能力和创造能力。

（四）归纳小结 教师行为：

1、在学生交流的基础上，根据前面所提出的问题，帮助学生理清知识体系。

2、通过今天的学习，你们认为在网络上窃取各种密码的行为是合法的吗？ 学生行为：

进一步思考教师所提出的问题。设计思路及分析：组织学生对整堂课知识的总结，引导学生增强网络法制观念和网络伦理道德观念，提高对假、丑、恶的分辨能力，使自已在网上的言行符合法律法规和社会公德的要求。

七、教学反思

采用互动试的教学模式进行多媒体网络教学，教师的教和学生的学都是围绕着如何完成一个具体的任务进行的。教师教学思路清晰，学生学习目的明确，更容易掌握学习内容。在信息技术教学中，“教师一堂言”的局面只会养成学生依赖的心理，就无法提高学生的主动参与意识。互动试的教学模式其优势是明显的，但也会存在一些问题。由于教师主要是进行方法的引导，学生有更多的时间自己

第 3 页 去动手操作，而学生的学习和操作能力是不同的，因而在同一节课内，全班同学掌握的知识多少会有不同，容易造成学生成绩两极化和教学知识点的疏漏。这就要求教师在教学中，要加强课堂小结和知识点的回顾，使得学习能力差的同学或操作有疏漏的同学能通过教师的总结和回顾，跟上教学进度，全面掌握知识点，达到教学目标。同时，要加强学生间的交流，使学生在合作中共同提高。

此外，教师根据教学内容设计任务时，还要注意根据学生的特点，尽可能设计一些带有趣味性、实用性、可行性的任务，使学生愿学、爱学、乐学，使学生在掌握信息技术的同时，有利于对学生信息素养、创新能力的培养，能得心应手地解决实际问题，使计算机真正成为他们的学习创作工具。

[参考文献]：《黑客防范100例》、网络资料 [准备资料]：课件、网站、课内介绍的几个软件

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第二篇：网络安全日常案例

案例

目录

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 用公共WiFi上网 网银会被盗吗？...........................................................................2 某单位员工下班忘关机导致电脑变“肉机”...........................................................3 某黑客被判入狱45年.................................................................................................3 熊猫烧香主犯获刑四年...............................................................................................4 网银大盗终落网...........................................................................................................5 QQ密码被盗................................................................................................................5 钓鱼网站.......................................................................................................................7 U盘病毒.......................................................................................................................8

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1.1 用公共WiFi上网 网银会被盗吗？

在星巴克、麦当劳这些提供免费WiFi的公共场合，用一台Win7系统电脑、一套无线网络及一个网络包分析软件，15分钟就可以窃取手机上网用户的个人信息和密码，比如网银、支付宝密码。

其实，无论你使用电脑、iPad，还是手机，只要通过WiFi上网，数据都有可能被控制这部WiFi设备的黑客电脑截获到，信息是有可能被窃取的，当然包括未经加密处理的用户名和密码信息。但是，无论什么系统的电脑，架设了多么高级的WiFi热点，黑客都无法在用户正确操作下获取网银和支付宝密码，更不要说盗窃其中的钱了。

手机银行有特殊保护

用户可通过手机上的专门客户端程序，通过WAP方式与银行系统建立连接。手机银行的账户信息是经过静态加密处理的，而且与手机绑定，假使他人盗取了你的账户信息，但在其它手机上也无法操作。

最重要的是，手机银行还有认证手段。输入正确的账号和密码，当进行涉及到账户资金变动的操作时，手机银行会提示输入特定的电子口令，而电子口令卡就是一种有效的认证手段。

用过个人网上银行的网友都会知道，使用前必须安装银行提供的安全控件，否则账户信息栏是灰色的，根本无法输入任何信息。而手机的系统无论是苹果、安卓，还是塞班，统统都不支持这个控件，根本就安装不了，账号自然无法输入。

公共WiFi确实能“钓鱼”

不少账户被盗的案例其实是因为访问了钓鱼网站。公共的WiFi则提供了植入钓鱼

网站的潜力。

为了避免上当受骗，使用者一方面需要对别人发来的网络地址多留心，另一方面，尽量选择具有安全认证功能的浏览器，这些浏览器能够自动提示你打开的页面是否安全，避免进入钓鱼网站。此外，在公共场所选择WiFi时，一定要看清楚名称，并最好把WiFi连接设置为手动而非自动。

1.2 某单位员工下班忘关机导致电脑变“肉机”

一个星期五，由于是周末，某单位员工张某着急下班赶去与朋友聚会，他临走前选择了关机，但是没有看到关机屏幕的显示就把显示器给关了，结果电脑并没有真正被关闭。周一突然接到CNCERT的电话，通知他接受调查，原因是张某机器的IP在CNCERT的黑名单上，据说此IP在国家某单位的门户网站上粘贴了“反动标语”，此时的张杰一头雾水，要求CNCERT重新处理此事件，后来经CNCERT与公安部协同调查，事件真相终于大白。原来是张某的电脑在周五并没有关机，导致电脑被黑客控制成为“傀儡机”（肉机），黑客通过张某的机器做为跳板间接攻击别人，因此在上述事件爆发的时候，CNCERT的黑名单上出现了张某机器的IP。此次事件引发了很恶劣的后果，给国家某单位的声誉造成了很大的损失，虽然张某并没有参与此次攻击，但是由于张某单位规定下班后员工必须及时关机，而张某并没有严格遵守单位规章制度，因此最后他个人也受到了一定的处分。

1.3 某黑客被判入狱45年

据外电报道，继败诉后，英国黑客Gary McKinnon目前又提起上诉据美国官方证词，Gary McKinnon目前又提起上诉，反对被引渡到美国。如果McKinnon连续上诉都失败，法庭将最终裁决其罪名成立。引渡其到美国受审，他将在监狱度过长达45年时间。

据美国官方证明，McKinnon在2001年到2002年共侵入美国政府部门的97台电脑，直接或间接造成了高达70万美元的损失，美国当权局称其为迄今为止世界上最大的军用计算机入侵事件．包括美国武装军队、海军、国防部甚至美国航空宇宙航行局(NASA)的计算机系统都遭到非法入侵，是继911事件以后，对国家安全最大的威胁。这名苏格兰籍的黑客今年41岁，之前从事计算机系统管理员的工作。他说自己只是个网络业余爱好者，入侵政府部门电脑网络也只是好奇心作祟．想查看一下政府备案里UFO的相关资料。美国当权局通过此案警告网络恐怖主义，以确保安全。

1.4 熊猫烧香主犯获刑四年

2006年底，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，一个月以内病毒变种数达９０多个，被感染中毒的电脑达百万台以上，数百万用户深受其害。该病毒通过多种方式进行传播，并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、ＱＱ账号等功能。该病毒传播速度快，危害范围广，截至案发为止，已有上百万个人用户、网吧及企业局域网用户遭受感染和破坏，引起社会各界高度关注。

“熊猫烧香”在短短时间内通过网络传播全国，数百万电脑中毒。2007年2月．李俊归案，交出杀毒软件。熊猫烧香病毒程序本身并不高深，却造成严重的大面积感染，其采用的传播方式包括漏洞攻击、感染文件、移动存储介质、局域网传播、网页浏览、社会工程学欺骗等种种可能的手法。

2007年9月，湖北省仙桃市法院以破坏计算机信息系统罪判处李俊有期徒刑四年．王磊、张顺、雷磊有期徒刑一至两年。

1.5 网银大盗终落网

上海市民蔡先生向上海市公安局卢湾分局报案，称其在建设银行开户的两张信用卡内的１６．６万多元人民币被盗。遭盗前，蔡先生曾多次上网进行电子网络购物。

侦查员通过查询银行的转账记录发现，蔡先生的两张信用卡被犯罪嫌疑人通过网上银行分１１次转出，转出金额共计人民币１６３０１４元（不包括转账手续费），被盗款全部转入了一个在云南昆明开户的建设银行活期账户内。

侦查员初步断定，被害人的电脑极有可能被黑客侵入并安装木马程序，从而导致信用卡银行账号、密码和认证证书被盗取。

据此，上海市警方迅速赴云南昆明开展侦查工作，并很快查明犯罪嫌疑人实施网上盗窃的行为地在昆明市金沙小区金春苑某室内，该室实际居住人是青年男子白某和青年女子葛某。经与银行监控录像比对，确定白某即为取款人。

上海专案组侦查员在云南警方的配合下，顺利抓获了犯罪嫌疑人白某和葛某。经查，犯罪嫌疑人白某今年３１岁，在昆明一家科技公司软件开发部工作；葛某今年２７岁，是昆明一家公司的职员，两人均为大学文化程度。

犯罪嫌疑人白某、葛某到案后，如实供述了犯罪过程：经事先预谋，他们利用在网上购物时发送照片之际，将携带木马程序的病毒植入被害人的电脑，进而获取了被害人的银行账号、密码和认证证书，同时修改了被害人的密码，盗取了被害人的信用卡现金。

1.6 QQ密码被盗

QQ密码每天都在改，但是每次登陆都提示在异地登陆(如图)，而且还会给一些好友发一些垃圾消息，有时候还会出现密码错误等状况。

根据分析这可能是中了QQ尾巴病毒了(QQ尾巴是一种攻击QQ软件的木马程序，中毒之后，QQ会无故向好友发送垃圾消息或木马网址。)。在异地登录的话，可能是你的QQ密码被破解、被盗。清除方法: 首先打开任务管理器，禁止两个正在运行的病毒进程．然后，删除病毒创建的文件。

注意：有３个文件是系统隐藏文件属性，要先修改＂文件夹选项＂才能看到，用Windows搜索是找不到系统隐藏文件的．注册表做相应修改就可以了，删掉病毒创建的键，修改回被修改的键。Win９X系统除了上面的，病毒可能会对system.ini和win.ini两个文件进行修改，你可以在sysedit编辑器中改回来．

然后到腾讯官方网站下载并使用最新版的QQ2011，建议再把QQ密码设置成为包含数字、字母、特殊符号的密码，并申请密码保护，保护资料要牢记。

不要到腾讯非官方授权的网站下载QQ，否则里面捆绑着病毒或流氓软件！切记！怎样预防：

 不要上一些未知网站，防止中马；

 对于陌生人发过来的文件不要随便点开，需要确认文件安全性后才能打开。

1.7 钓鱼网站

什么是钓鱼网站：

钓鱼网站实际上是一个与真实网站非常相似的网址，网页内容与真实网站一模一样，真实网站可以通过用户名和密码登录，但钓鱼网站会通过网页的设计将用户所提交的用户名、密码等个人信息发送至后台，网页设计者可以轻而易举地得到用户个人信息，然后通过这些信息访问真实网站以获取某些利益。

如何及早识别？

1、检查地址是否正确，一般地址会与真实地址相差一两个字符，或取相似字符，如早期的一个例子：真实的工行网站为www.xiexiebang.com，针对工行的钓鱼网站则有可能为www.xiexiebang.com；

2、通过网页设计，通过一张带真实网址的图片将IE的地址栏覆盖，假如用鼠标点击，会发现该地址无法编辑；

3、当输入用户名和密码后，一般正常的网站会转向到下一个页面，或登录后的界面，假如提交密码后没有任何页面转向时要警惕，网站有可能会有猫腻，非凡是网银时要注重，发现问题尽早更改密码。

4、假如常常在网上交易，或在网上有大额交易，建议使用插卡式网盾比较安全。我的电脑会防范几点：

1、安装所有操作系统补丁，补丁很重要，假如补丁打全了，日常使用即使电脑裸奔都没有问题；

2、安装一款熟悉的杀毒软件和防火墙，我用过Norton、超级巡警、Macfee，都挺好；

3、不要执行不熟悉的程序，有些从QQ或Mail发过来的东西可能是木马，很多会伪装为JPG图片或TXT文本，其实真正的扩展名为EXE。假如双击打开某个程序后没有任何反应，要注重是否是木马程序。

4、从QQ或Mail发过来的链接，假如看着生疏，不要急于打开，可以先百度一下域名，确认没有问题再打开。

开启IE7的反钓鱼功能：

开启方法：工具----internet选项----高级---安全----启用仿冒网站筛选器。同时开启：工具----internet选项----安全---internet----自定义级别-----使用仿冒网站筛选----选择启用

1.8 U盘病毒

u盘是人们最常用到的工具,同时u盘也成了病毒传播的重要途径,那么u盘中了病毒后会有哪些表现呐?工具/原料金山系统急救箱金山u盘专杀u盘中毒的症状电脑运行速度变慢，会出现假死、卡死现。

我的U盘中毒了，不能双击打开。每次都会在根目录下创建两个文件：autorun.inf和service.exe文件。后来我把U盘格式化后，还是会自动创建这两个文件，我只好手工删掉这两个文件，然后用记事本自己创建两个同名的空文件冒名顶替。以后可以双击打开U盘了，可是每次插进U盘时，autorun.inf和service.exe文件还是存在。还有电脑运行速度变慢，会出现假死、卡死现象，U盘出现无法打开或文件夹变成exe格式。

为什么每次手动删除后在插入U盘还是会出现autorun.inf和service.exe这两个文件呢？其实那是因为 U盘一接到你的电脑上的系统就中毒了，病毒的根源在电脑系统内，要根治必须要先清理系统内的病毒，建议杀毒软件安装后，从起计算机进入到安全模式内先全盘扫描下，

第三篇：太平洋保险公司网络安全案例

太平洋保险公司网络安全案例

保险行业的网络安全直接影响到投保者的利益，随着业务的扩大，太平洋保险公司面临着如何更好的保护投保者秘密，维护投保者的合法权益等一系列问题。目前网络系统的安全隐患多来自于病毒、黑客攻击、恶意入侵等安全威胁，它们可以造成网络阻塞、传输中断，甚至会引起系统瘫痪的后果，从而给公司和广大投保者带来不可估量的损失。根据太平洋保险公司业务的特殊要求，北京东方龙马软件发展有限公司充分利用丰富的行业经验和技术实力，提供了一套切实可行的网络安全解决方案，保证了太平洋保险公司的信息安全，获得了太平洋保险公司的一致好评。

网络现状

太平洋保险公司为了实现业务的高度信息化，建立了覆盖企业各个机构的内部专有互联网络，包括上海总公司网络和下属各地分公司网络，两级网络之间通过DDN数据专线或ISDN拨号方式实现广域网互联。总公司和各分公司的内部局域网均分为办公和业务两个不同的子网段，通过广域网中心路由器上的两个局域网接口实现子网之间的路由和通信。为了满足公司内部员工上网的需求，总公司网络还通过一台proxy服务器通过ISDN拨号联接互联网。方案实施

根据太保上海分公司网络系统的现状和东方龙马工作人员对该网络系统面临的安全隐患的分析，认为目前最重要的任务是尽快建立起网络系统的安全屏障――防火墙系统，防止各种类型的攻击对网络业务系统造成伤害。因此东方龙马在太平洋保险总公司局域网与外部网络的接口处，即总公司用来连接Internet的代理服务器、总公司连接下级分公司网络的出口处各安装一套东方龙马WLM300-TX4型双机防火墙，在各分公司连接总公司网络的出口处各添加一套东方龙马WLM300-TX4型双机防火墙，有效的防止了病毒、蠕虫、黑客等各种攻击。东方龙马防火墙不仅在安全性，效率，稳定性等方面有重大突破，并且在国内首家实现了完全基于用户的访问控制，即认证（Authentication）、授权(Authorization)、记账(Authorization)的AAA功能，从根本上提高了安全性。东方龙马防火墙将强大的信息分析功能、高效包过滤功能、多种反电子欺骗手段、多种安全措施综合运用，它根据系统管理者设定的安全规则保护内部网络，提供完善的安全性设置，通过高性能的网络核心进行访问控制。同时提供网络地址转换、透明的代理服务、信息过滤、内容过滤、双机热备份、流量控制、带宽管理，用户身份认证等功能。系统采用模块化设计，通过直观、简明的图形化用户界面（GUI）对系统进行配置和操作，是一套功能全面、安全性高的网络安全系统。东方龙马防火墙极具性价比的设计，在同类产品中遥遥领先。通过与太平洋保险公司的合作，为用户极大的节约了投资，且在安全性能上得到了保障，深受用户的欢迎。

附：

北京东方龙马软件发展有限公司是一家专业从事计算机信息安全服务的高新技术企业。公司致力于为中国的网络信息化建设提供最完善的安全保障，包括信息安全领域的系统研究与产品的开发，企业级网络用户的安全服务和系统集成以及行业级完整解决方案等。东方龙马一直推行以3S的发展战略，即Security（核心安全）、Solution（安全解决方案）、Service（安全服务）。作为国内领先的信息安全技术提供商，东方龙马研发的东方龙马防火墙、东方龙UNIX中文平台、导航者信息检索、天道跨平台通讯、安网自动建站系统、VPN、防主页篡改软件等深受金融、保险、社保、政府、电力、邮政、电信等用户的青睐。

东方龙马防火墙系国内首家完全基于用户的新一代防火墙，实现了用户的认证、授权、记账（AAA）功能。

认证（Authentication）：用来证明用户的真实身份，当用户通过防火墙进行访问时，首先需要对其身份进行认证，认证方式简单方便，认证的工具可以是任何支持认证的网页浏览器如Microsoft Internet Explorer（IE）或Netscape，身份认证是基于密码技术的，对管理员用户名

和口令在传输时进行加密，并且，对防火墙和控制端之间通过网络传输的所有数据全部加密，这样有效地防止了在网络传输过程中数据被窃听、篡改，达到更高可靠性的身份认证。东方龙马防火墙支持多种认证方式，如用户名和口令，一次性口令认证（OTP）、PAM、PAP/CHAP、MS-CHAP、NT-Domain、Radius、Kerberos、LDAP等，并可以根据用户需求扩展其他认证方式。

授权（Authorization）：在经过了认证后，授权决定了该用户可以进行何种访问活动，东方龙马防火墙可以对所有用户进行分组管理，对用户组进行授权。认证通过后确定用户所属的用户组，系统将检查安全策略中对此用户组的授权。用户被授权后所有的资源访问能够进行记录实现记帐。

记帐（Accounting）：记录了用户实际上进行的访问活动，如某个用户进行了何种访问，对谁进行了访问等信息，如：“用户早10：00从自己的主机对主机NT_host进行了Telnet访问。”东方龙马防火墙跟踪所有用户的访问记录，为系统审计，发现入侵活动等提供分析依据。

第四篇：达芬奇密码纸牌游戏教学案例与反思

一、案例背景

近期河南省实验中学一名老师的辞职报告引发了大家的热评，报告内容一共10个字“世界那么大，我想去看看”，最终领导真的批准了。看到这样的消息，我再次深切体会到教师工作的幸福感尤为重要。校园虽小，孩子虽小，但我们一定要从小小的校园中，从孩子们的成长中感知教育工作的幸福。

有人说：“没有幸福的老师，就没有幸福的教育；没有教师的幸福，就没有学生的幸福课堂。”的确是这样，作为一线体育教师，在和孩子们共同学习成长的过程中一直在思索：什么样的课堂是孩子们喜欢的？如何让体育教学成为一种享受？

我试图从“体育教师职业幸福感”的角度进行梳理分析，寻找教师幸福感的来源，最终发现除了工资待遇、工作环境、管理制度、职业态度、职业能力等之外，学生的“快乐与成长”是我越来越喜欢体育教学这份工作的主要原因。

最近上了一节课关于合作的游戏课——《达芬奇密码纸牌》游戏，孩子们通过参与游戏，体验不同心理的的变化，最后看到他们都露出了灿烂的笑脸，蹦啊、跳啊......那刻，我的心都被融化了，深深地感知到孩子们的“快乐与成长”对教师来说就是一种享受。

二、教学过程

像往常一样，我站在操场上等待四年级孩子们的到来，不一会儿，他们有序地来到了操场上，在体育委员的带领下，先进行了慢跑热身活动。

“老师手里有一副扑克牌，快看！”班里最调皮的务实同学喊道，“就是，这节课又有好玩的啦！”后面几个男同学跟着欢呼起来。我心想，看来今天的游戏孩子们会很感兴趣。“大家想玩儿扑克牌么？”“想”，同学们异口同声地回答。“好，如果想玩，请先安静下来，听我讲游戏规则。”孩子们都安静了下来。“这个游戏主要培养大家的团结协作能力，另外还有责任心，老师通过观察会选出听的认真的4位同学来做裁判”，一听到可以当裁判，孩子们听的更认真了。我接着讲游戏规则：“每组同学成纵队站立，以接力的形式依次到前方裁判所在的位置进行翻牌，每人一次只能翻一张牌，翻完后回到队尾。以最快的速度按扑克牌顺序从A到K翻完的组为胜（例如，第一个人翻了8裁判应将8翻回去，若下一个人翻到了A，则表示成功，后面接着翻，直到依次翻出2、3……K，当翻到K时，表示本组完成任务）”。

“我们男生跑的快，一定最先完成任务”，“才不是呢，我们女生比你们聪明，一定比你们先完成任务”，孩子们在议论着。我心想：这个游戏主要是培养团队协作能力的，你一个人跑的再快，再聪明也不一定能完成任务，一会儿你们就知道了”。“裁判员的任务很艰巨哦！”我接着讲，“裁判员负责把同花色的13张扑克牌随机摆成“3、5、5”三排，位置始终不能改变，在整个过程中不允许和其他同学有语言交流。”“老师，我，我要当裁判”看着务实高高地举起了手，心里在想：“他还是第一次这么积极，要不然让他试试？”于是我宣布：“务实，你来当裁判。”他高兴的跳了起来，然后其他人也纷纷举手要求当裁判，我刻意从平时不爱主动参与活动的同学中选了3位同学做其他组的裁判。

裁判选完之后，进行了分组，男女各分为2组，共四组同学进行比赛，为了游戏顺利进行，我又刻意对4位裁判进行了再次强调：“牌的位置始终不能发生改变。”他们认真地点了点头。

游戏开始，各组同学飞快地在操场上奔跑起来，特别是男同学，速度完全不亚于百米冲刺。一个接一个，好像有使不完地劲，“我翻到A了，我翻到A了”，女生组郝宜轩同学在返回的路上大叫起来，其它组同学都投来羡慕的目光，恨不得自己也赶紧把A 翻出来，“我翻到的是4，还是没有翻到A”男生组刘润泽同学跑回来不高兴地说，“没事，没事，我们接着来，说不定我们一会儿都翻到了。”他的同伴鼓励到。“翻到了，翻到了”，另一组男同学也翻出了A,兴奋地飞奔回来。这时，女同学那边又传来了好消息，2也翻出来了。孩子们乐此不彼地穿梭在操场中间。“我刚才好像翻过3了，好像在第一排的第二个”，只听见郝宜轩那组在交流，看来孩子们已经在摸索方法了。“不是，不是，第一排第二个是6”,回来的同学告诉同伴，“这样吧，我们再次翻牌的时候，一定要记住自己翻的是哪张牌，在什么位置，一会儿该翻几的时候，就告诉同伴，这样速度会更快”，本组同学一致表示同意。

当我走向另一组女生的时候，他们个个都不高兴的样子。“老师，务实换牌，我们这组都抽到好几次10了，他换牌”，原来她们这组连A还没抽出来，我当时心理一愣，“坏了，早知道不让务实当裁判了，怎么可能这么长时间还没翻出A。”本来想去批评务实，但一想应该先观察观察，看那出问题了，于是我走回裁判位置，开始观察，看看到低是哪出了问题。只见她们组个个同学跑的也很快，迅速翻过牌之后就返回，下一个同学同样的动作，但同伴间没有任何交流，甚至同一张牌被同学翻了3次，裁判这边并没有改变位置，发现问题后，我在想怎么让本组同学相互合作呢?总不能直接告诉她们方法吧？于是提示到：“我们不能蛮着劲瞎跑，要动脑筋想办法。看能不能相互合作，让大家翻到牌的信息共享”。她们在提示下开始交流，想办法。

第五篇：密码安全管理规定

信息系统密码安全管理规定

1.目的1.1 为了提高公司信息系统的安全性，保障信息系统的正常运行以及业务数据安全，特制定本规定。

2.范围

2.1通过非应用程序方式访问服务器、信息系统、数据库时遵循此规定。

2.2 通过正常的业务应用系统进行信息系统数据访问不在此管理规定范围。

3.定义

3.1 服务器访问：由于机器维护需要以超级用户权限进入服务器进行服务器操作系统设置、日志查询、机器运行状况查询以及补丁升级等操作。

3.2信息系统访问：由于软件系统维护需要以超级用户权限进入信息系统进行系统设置、日志查询、运行状况查询以及系统更新等操作。

3.3数据库访问：由于数据库维护需要以任何用户权限进入数据库进行数据库设置、日志查询、运行状况查询以及数据库内容查询、手工更改等操作。

4.密码等级

4.1 信息系统密码分为三个类型：访问密码、管理密码、数据密码。

4.2 访问密码分三个等级：高、中、低。

4.2.1高等级服务器访问密码适用于高安全等级的系统运行

服务器，主要包括运行核心业务系统的应用服务器、核心数据库服务器。

4.2.2 中等级服务器访问密码适用于中安全等级的系统运行

服务器，主要包括运行非核心业务系统的应用服务器及数据库服务器。

4.2.3 低等级服务器访问密码适用于低安全等级的系统运行

服务器，包括各类用于测试或演示的应用服务器、数据库服务器以及各类公共服务器。

4.3管理密码分为三个等级：高、中、低。

4.3.1 高等级系统管理员密码适用于高安全等级的应用系

统，主要包括各类核心业务系统。

4.3.2 中等级系统管理员密码适用于中安全等级的应用系

统，包括各类非核心业务系统。

4.3.3 低等级系统管理员密码适用于低安全等级的应用系

统，主要包括各类用于测试或演示的系统。

4.4数据密码分为三个等级：高、中、低。

4.4.1 高等级数据密码适用于高安全等级数据库的超级权

限，主要包括各类核心数据库的超级权限。

4.4.2 中等级数据密码适用于中安全等级的数据库的超级权

限以及核心数据库的受限读写权限。

4.4.3 低等级数据密码适用于中安全等级数据库的数据读写

权限以及核心数据库的受限只读权限以及。

5.权责

5.1 密码使用：信息部人员；

5.2 数据安全监管：总经理指定之人员；

6.密码使用

6.1高等级数据密码、高等级管理密码、高等级访问密码的使用

需获得总经理授权同意。

6.2 中等级数据密码、中等级管理密码、中等级访问密码的使用

需获得XX授权同意。

6.3 低等级数据密码、低等级管理密码、低等级访问密码的使用

需获得信息部经理授权同意。

6.4 被授权人员一旦获知密码后，应有相当强的保密意识，不得

以任何方式告知他人，如不慎泄露密码后，需立即告知信息部负责人，及时采取补救措施。