音乐游戏-草原上的舞会

第一篇：音乐游戏-草原上的舞会

草原上的舞会

——小班音乐游戏

活动目标：

1、能听辨音乐中的特定音效，做出各种动作。

2、感受原野风的律动特点，引发幼儿跳模仿舞蹈及创编舞蹈动作的兴趣。

活动准备：1.多媒体课件

2.彩色纱巾人手一条

3.音乐《草原上的舞会》《口哨与小狗》

活动过程：

一、情景音乐入场

师：今天我们要去爬山，宝贝们高兴吗？ 幼：高兴

师：今天的天气可真好！山上有好多鲜花真香啊，还有许多蝴蝶在飞舞可真漂亮。还有什么呢？还有许多小鸟在叽叽喳喳叫个不停。这里有一片草地我们快坐下来休息一下。

二、通过游戏学习“呦呼”声音

1、通过游戏方式感应音效声，调动幼儿学习兴趣。

师：这么好的天气我们在这里举办一场草原舞会，谁想参加？ 幼：我

师：宝贝们都想参加，在舞会开始前，我有礼物送给参加舞会的宝贝们，看谁能第一个得到礼物。看，礼物就藏在这个神奇的宝盒里，这个宝盒不是谁都能打开的，要说出宝盒的咒语才能打开宝盒取出里面的礼物。你们想知道咒语是什么吗？ 幼：想

师：咒语就是“呦呼” 幼：“呦呼”

师：咒语都学会了，我现在就要用我的口哨来发礼物了。我对谁吹口哨谁就可以说咒语，说对咒语的宝贝就可以取礼物了。看谁第一个得到了礼物。——师吹口哨，幼儿取礼物

师：得到礼物的小朋友请把礼物放到腿上，看看别的小朋友得到了什么礼物。

三、熟悉音乐、感应音效

1、听声音感应音效

师：宝贝们都得到了礼物，礼物是什么呀？ 幼：纱巾

师：是许多漂亮的纱巾，这些纱巾可真漂亮，拿着它就像偏偏起舞，舞会现在开始

2、肢体动作感应音效

师：宝贝们真聪明，音乐里一响起口哨声，我们就把纱巾举起来。大声喊“呦呼”看谁的舞蹈最美丽。

四、原野的呼唤

1、装扮舞会服装

师：宝贝们的舞蹈跳的可真棒，就是服装不够华丽漂亮。宝贝们有什么好办法能让我们的服装变得更美丽？

师：好，我们就用这些漂亮的纱巾装扮一下自己，开始吧！

3、集体舞蹈

师：大家都装扮好了，我来看看可真漂亮。现在我们手拉着手。围成一个大圆圈。跟着音乐跳起舞来。

五、活动结束

幼儿退场

草原上的舞会

——小班音乐游戏

木兰县幼儿教育中心

王亚楠

《草原上的舞会》教学反思

在《草原上的舞会》这一节音乐律动游戏中，我主要是以听哨子的声音来感应特定节奏，同时也是以哨子音来贯穿整个活动的环节。这个音乐是很欢快的，孩子特别的喜欢这个音乐。在活动的过程中，大部分的孩子都能完成了目标的要求，也知道了原野风格的音乐是怎么样的。

但是，在教学的过程中有好的也有不足之处。好的是，孩子的整个课堂气氛都很活跃，都和我一起互动起来，孩子们一直都处于那种兴奋地状态，上课也很认真，常规也比之前好多了。环节的连接还是可以的。然而自我反思不足的地方是在装扮活动的这个环节，在这环节孩子玩的非常的开心，在装扮的过程中孩子们都是拿纱巾“爱不释手”的装扮，在装扮好纱巾参加舞会时孩子的注意力仍然在纱巾上，以至最后的舞会环节部分过于凌乱没能完成我的要求，所以感觉这环节不是很好。在下次活动时，我应该要注意下孩子的发展情况和孩子的兴趣，想想如何在这个环节中正确引导孩子参与游戏的兴趣，对于这种过于引起孩子情绪的活动我应该让每个孩子都探索过才进行游戏，不过这个环节还是可以放在课前完成。这样子的话孩子在游戏时就不会太关注于纱巾，而是游戏的整个过程了。

不过，总的来说，孩子的表现还是让我比较满意的，因为孩子在活动时都比以往活跃很多。基本以上的整个活动流程基本上能达到我预设的活动目标

第二篇：草原上的舞会 奥尔夫

大班奥尔夫：草原上的舞会

执教：朱莲蔚

活动目标：

1.熟悉乐曲旋律，感应音乐中的“呦喉”声和笑声,体验豪放、奔放的情感 2.通过各种方式，能在“呦喉”声后换接动作 3.体验音乐的欢快和豪放的情怀

活动准备：装饰品（如：头饰、围巾等）哨子、纱巾、音乐CD 活动过程：

一、以拉个圆圈走走进场并出示图片引出主题

二、熟悉音乐，听出并模喊“呦喉”声 1.倾听音乐，感知“呦喉”声

你们听到他们是怎么喊的？“呦喉”声是在什么时候出现的？ 3.老师吹口哨后，孩子喊“呦喉” 4.跟音乐在哨子声后喊“呦喉”

三、在“呦喉”声后改变动作

四、“呦喉”声用另外的词代替，跟音乐模仿动物动作，进一步巩固音乐 1.休息休息看看风景，草原一望无际，很宽阔，在表示豪放时除了喊“呦喉”还可以喊什么？

2.再看看，看到动物，让孩子说说并模仿动物的动作

3、跟音乐一个一个轮着做动物动作，其他孩子模仿做

五、听孩子的笑声

1.这段音乐里面也有一个开心的声音是什么？大家模仿笑一下 2.听音乐，听到孩子的笑声用甩纱巾表示

六、举行草原上的舞会

1.让孩子自己装扮，并且部分孩子听到“呦喉”声后一个一个做不同的动作，其他孩子进行模仿

2.另一部分孩子听到孩子的笑声甩纱巾表示 3.互换角色

七、结束

第三篇：教学设计：草原上的舞会

萧山区泰和艺术幼儿园

中班律动游戏：《草原上的舞会》

执教：金琴

一、教学目标

1．倾听哨声，进行轮换游戏。2．发挥幼儿想象进行动作创编。

3.感受非洲音乐曲风，体验音乐的欢快情绪。

二、教学准备

CD、手电筒、啦啦彩球。

三、教学过程

（一）暖身活动

今天老师要带小朋友去非洲参加一个篝火舞会，我们现在踏着整齐的步伐准备出发了。（播放《富尼古利富尼古拉》）

（二）感应音效 1．倾听音乐。

～我们来到舞会现场，舞会马上就要开始了。听，已经传来了好听的声音。（口哨声、呦嗬声和鼓声）

2.感应灯光。

～寻找灯光，听到哨音声让孩子追踪光源方向。3．听哨声轮换律动。

～听到哨声时换小朋友到舞台上来，依次轮换。4．拍蚊子感应节奏并创编。

～请幼儿创编拍蚊子动作来感应节奏。5．轮换律动拍蚊子。

～听到口哨声时换小朋友到舞台上拍蚊子，依次轮换。

（三）啦啦彩球游戏

～手持啦啦彩球跳舞，听到哨音声向空中抛接啦啦彩球。(四）结束

～舞会结束了，我们拿着彩球回家了。

第四篇：音乐舞会策划书

第一届“江中音乐舞会”活动策划书

一、活动主题

舞动青春，友谊长存

二、活动目的舞蹈，不仅能培养一个人的气质修养，丰富我们的娱乐生活。通过假面舞会，会让同学们更有气氛、融洽地进行交流，更是扩大社交范围、结交友人的最佳方法之一。本次舞会正是以提高广大同学的综合素质、全面提升大学生交际能力为宗旨，提供各院学生会之间交流。同时这也是我院第一次主办校级特色活动，这次舞会是本着积极创造优秀的校园文化为目的的特色活动。

三、活动内容：

（一）活动要求

1、服装：建议装扮得独特个性。

2、食品：统一提供。

（二）活动流程

1、活动前期安排

1）免费提供同学简单舞步训练。由舞蹈队人训练。在周二、周五开2个班，时间下午2:00至3:30。开课两周2）准备三个号码箱，分别编号一号、二号、三号，进场时，工作人员组织抽取号码，男生女生分别抽取一号、二号号码箱，三号号码箱主持人抽取。

3）统计参加人数，制作入场券、邀请函，凭此入场。4）统一订购食品、装饰品。

5）准备小礼物6份。

6）与赞助商洽谈（中山路三福店、学生之家、精印图文）

2、活动进程

1）主持人致辞开幕，舞会正式开始；

2）模特队开场（穿赞助商衣服。）

2）有嘉宾乐队进行开场；

3）舞蹈会员表演，营造交谊舞气氛；

4）舞蹈会员邀请带动其他人进入舞池，大家自由跳华尔兹、恰恰等（5~6段舞曲）；

5）有表演者（十佳歌手，已沟通好）献唱，主持人调动大家激情，让大家自愿献歌。

6)嘉宾街舞（校街舞队,已沟通好）表演，营造迪斯科气氛；

7）由表演者带动其他人进入舞池，大家自由舞动（3~4段舞曲）；

8）主持人抽签（号码），被抽到相同号码的男女同学一组。游戏3组，每组共10对，游戏内容包括现场和嘉宾（街舞队）学跳舞步、变换音乐跳舞、夹气球等。公众评选出每组最佳舞者，颁奖。；

9）舞蹈串烧，引领高潮；

10）可摘下假面，继续狂欢，大家一起跳兔子舞。

（三）活动人员安排

1、人力资源组：

1）打扫、整理会场由自律会及体育部负责；

2）维持入、出场次序由国旗班负责，两个个门口。发号码牌督查负责3）后勤组：购买材料、制作道具（号码箱）、邀请嘉宾、联系新闻媒体由办公室、生活部负责；

2、主持组：负责主持舞会，人员待定；

5、节目组：负责舞会中间环节设计、舞曲选择，由文艺部负责；

6、督导组：负责督导舞会整个实行安排，由主席团负责；

7、协调组：负责拉赞助。由外联部负责；

8、宣传组；负责宣传舞会进程、条幅等；

（以上人员安排暂定，如有异议，可更改。望工作人员积极配合。）

（四）活动宣传

1． 横幅：（数量暂定）；

2． 海报：（时间、数量暂定）；

3． 网络：江中贴吧发帖，吸收采纳优良的建议；

4． 媒体：联系校广播站（已沟通好）、江中记者团等进行活动前期宣传，并争取现场报导；

5．邀请函：

四、活动地点：篮球馆（暂定，配备灯光、音响、桌椅等设施的大型舞厅）

五、活动时间：平安夜或圣诞夜（暂定）

六、参加对象：主要为各院学生会同学。

七、活动器材及预算

（一）花销：

1、音响设备租借4台*25=100元

2、礼花购买4个*10=40元

3、气球购买20袋*5元=100元

4、闪光灯租借1个*25元=25元

5、彩灯购买10*6=60元

6、红地毯借0元

7、入场券定制0.1*500=50元

8、广告牌定制12平方米*10=120元6平方米*10=60元

9、话筒

10、食品

11、假花

12、横幅

13、场地

14、礼品

15、食品

（二）资金

1、院拨款：

2、赞助：

3、各院拨款：

八、组织单位

1． 主办单位：

2． 承办单位：

3． 协办单位：（赞助单位）

租借4购买500借0定制租借60购买500共计1655学院学生会个*10=40元 元 元 赞助 元 赞助 元 元XX

XXX学院学生会2010-11-24

第五篇：幼儿园大班音乐游戏活动《公主的舞会》教案

幼儿园大班音乐游戏活动《公主的舞会》

本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一

二、教学活动建议

【活动准备】

1、手腕花

幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花，分为两种不同的颜色，且两种颜色的人数相同，目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。

2、音效和辅助音乐

在主音乐“瑞典狂想曲”之后，添加适当的“敲门声”、“开门„脚步声”等音效以及。水族馆，音乐，将故事的游戏性推向高潮，使得整个故事更加完整。【活动目标】

1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。

2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。

3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。

【活动过程】

1、故事导入

师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一个巫婆总是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后来他们过着幸福的生活。今天，公主要举行盛大的皇宫舞会，邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加，你们想去吗？

2、欣赏A段乐曲，学习圆圈舞

(1)学习基本动作，用动作感知音乐。

①幼儿坐着，模仿老师做上肢动作，用动作感知音乐。（拍手、左右看、点头、走一走）

②启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。（遇到你喜欢的公主或王子，你要怎样邀请他和你跳舞呢？）

③全体幼儿模仿行礼的动作，提示幼儿动作要到位。

④幼儿站在凳子前，随音乐节拍做行礼的动作，再次用动作感知音乐。

(2)学习圆圈舞

①教师邀请一位“王子”进行示范表演。②启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征，如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向。

③请-xt“王子和公主”尝试示范表演。（教师可用语言提示）

④王子和公主们站成单圈双圆的队形，王子在内，公主在外，两人面对面尝试表演。（不加音乐，教师用语言提示，适当放慢节奏）

⑤一遍动作后，公主移位，发现换了新舞伴，引导幼儿继续表演。

⑥听音乐，按音乐的节奏完成圆圈舞，茌每段音乐的最后一句交换舞伴。（2遍）

3、欣赏B段乐曲，学习音乐游戏。

(1)大家正在舞蹈时，音乐突然中断，播放敲门、开门及脚步声的声效，启发幼儿么了？谁来了？”引出巫婆这一角色。

(2)第一遍游戏，交代要求：听到敲门声时，两人抱在一起变成木头人，可避免被抓。（教师扮巫婆）

(3)第二遍游戏，交代要求：听到敲门声时，三人抱在一起变成木头人，可避免被抓。（教师扮巫婆）提前引导幼儿：如果落单了，要如何躲避巫婆。（如：在“木头人’之间躲避等）

(4)第三遍游戏，选定一位幼儿来扮巫婆，听到敲门声时，三人抱在一起变成木头人，可避免被抓。落单的公主或王子则被巫婆带出教室。

4、解救公主（王子），结束活动

师：公主（王子）被可恶的巫婆抓走了，我们应该怎么办？

激发幼儿的责任心、凝聚力，启发幼儿进行营救公主的行动，播放进行曲，幼儿听音乐，“武装”自己，去解救公主，离开教室。