花棍飞舞教案

第一篇：花棍飞舞教案

民族民间舞蹈《花滚飞舞》教案

教学内容：花滚飞舞（汉族）执教者：周莉

教学班级：

民族民间舞八级班 教材分析：

《花滚飞舞》是我国普遍流传的民间舞蹈形式，花棍广泛流传于汉族地区，表演时，舞者手持花棍，击打自己的肩、臂、手、膝、足等身体部位潇洒作舞。教学目的：

该舞蹈运用了东北地区的花棍舞蹈，民间绕、打花棍的动作，结合汉族民间舞蹈中常用的“十字步”等，通过舞蹈的学习让学生体会秧歌艺术的魅力，初步学习和感受秧歌舞蹈的基本动律，初步掌握花棍的基本打法。教学重点与难点： 重点：

1、花棍手法：通过击打花棍，训练学生们手腕灵活性和花棍的基本打法。

2、秧歌步伐：通过十字步，训练学生们灵活的步伐。难点：

绕滚踢跳、横打肩转身、磋步打棍短句。教学准备：教学DVD、CD、教学过程：

一、组织教学，师生问好

1″

师：“同学们好，今天我们要学习《花滚飞舞》，大家知道这是哪个民族的舞蹈吗？

生：汉族。

师：那大家知道这个舞蹈有什么特色吗？ 生：手法和步伐都很灵活，具有秧歌舞的特征。师：那好，今天我们就来学习击打花棍和十字步。

二、学习动作

8″

1、绕花棍：手持花棍，手腕放松，向里绕腕，向外挑出，重拍在外，强调绕腕的时候手指要放松，手指要先握后放，平转花棍。

2、横打肩转身：持棍手心向上，脚下踏步位手腕放松横打肩，滚和头一个方向，头随滚动，在做转身的时候，头和转身的方向是一个方向的，头留住转身。

3、磋步打棍短句：手心，右肩，原地的位置是，手心，左肩，右肩，左脚。

提醒学生注意：绕滚踢跳踢出去的脚和绕棍应在同一拍完成，重拍在外。磋步时不要上下窜。

三、巩固动作

20″

1、师：“刚才的动作你们跳得真不错，那你们想不想看看大姐姐们是怎么跳的呢？”

在看之前老师要提出要求：看的时候没有声音，仔细的欣赏大姐姐们舞蹈时的表情和体态。整齐的坐在位置上欣赏。

2、师：让我们把学过的动作复习一遍，跟口令将学过的动作连贯跳起来。

老师发现有的动作你们能做的更加好看，我们再来练一练”。（1）巩固绕花棍：手腕放松，平转花棍，腕子向内绕，3、4、5、指先握后放，重拍在外。巩固绕花棍的动作及手型，提醒学生手腕要放松。

（2）巩固绕棍踢跳：踢出去的脚和绕花在同一拍完成，重拍在外。

师：“我们一起来分组练习一下吧，让老师看一看，谁的动作最漂亮。”

（3）巩固横打肩转身：持棍手心向上手腕放松横打肩，原地做的时候，头随棍动，1、2、3、4；转身的时候，左脚踏步向后转，头向左倒。

1、2，两拍完成。

（4）巩固错步打棍短句：搓步的时候花棍先打手，再打肩。1、2、3、4，原地的时候打手、肩、肩、脚，跟着跳踢步向前行进，最后再回到搓步的动作上。搓步的时候注意不要上下窜，花棍击打的位置和节奏要求准确。

3、在掌握动作的基础上，队形排列

（1）六人分两排，跟着节拍完成所学的动作。

（2）注意人与人之间拉开距离，动作随身体完成，不可离开身体，防止花棍击打住同学。（3）十字步与绕花棍的动作要一致协调。

5、连贯动作，配乐练习

师：“我们刚才把动作全都复习了一遍，老师觉得你们跳的都很不错，接下来我们跟着音乐来跳一跳吧，好吗？” 练习时提醒学生注意表现力，特别是要跳出自信，跳出欢乐，并掌握面部表情。

四、学生表演

″

1、师：“你们跳的真不错，我请小朋友来分组表演一下，其他的小朋友当小观众小评委，看看谁跳的最棒，谁是小小舞蹈家。”

2、分组表演，找优缺点，相互交流，改进完善。

五、小结

″

师：“今天小朋友都学的非常认真，动作做得也不错，但是还有些不熟练，回家要多听听音乐，熟悉节奏与律动，舞蹈的时候，要注意面部的表情，步伐的跳跃性，表现出人们的激情与丰收后的喜悦。下节课我们再把剩下的动作学习并巩固。

第二篇：花棍飞舞教案[终稿]

花棍飞舞教案[终稿] 民族民间舞蹈《花滚飞舞》教案 教学内容,花滚飞舞,汉族, 执教者,周莉

教学班级, 民族民间舞八级班 教材分析, 《花滚飞舞》是我国普遍流传的民间舞蹈形式,花棍广泛流传于汉族地区,表演时,舞者手持花棍,击打自己的肩、臂、手、膝、足等身体部位潇洒作舞。教学目的, 该舞蹈运用了东北地区的花棍舞蹈,民间绕、打花棍的动作,结合汉族民间舞蹈中常用的“十字步”等,通过舞蹈的学习让学生体会秧歌艺术的魅力,初步学习和感受秧歌舞蹈的基本动律,初步掌握花棍的基本打法。教学重点与难点, 重点，1、花棍手法,通过击打花棍,训练学生们手腕灵活性和花棍的基本打法。

2、秧歌步伐,通过十字步,训练学生们灵活的步伐。难点, 绕滚踢跳、横打肩转身、磋步打棍短句。教学准备,教学DVD、CD、教学过程，一、组织教学,师生问好 1″

师,“同学们好,今天我们要学习《花滚飞舞》,大家知道这是哪个民族的舞蹈吗, 生,汉族。

师,那大家知道这个舞蹈有什么特色吗, 生,手法和步伐都很灵活,具有秧歌舞的特征。师,那好,今天我们就来学习击打花棍和十字步。

二、学习动作 8″

1、绕花棍,手持花棍,手腕放松,向里绕腕,向外挑出,重拍在外,强调绕腕的时候手指要放松,手指要先握后放,平转花棍。

2、横打肩转身,持棍手心向上,脚下踏步位手腕放松横打肩,滚和头一个方向,头随滚动,在做转身的时候,头和转身的方向是一个方向的,头留住转身。

3、磋步打棍短句,手心,右肩,原地的位置是,手心,左肩,右肩,左脚。

提醒学生注意,绕滚踢跳踢出去的脚和绕棍应在同一拍完成,重拍在外。磋步时不要上下窜。

三、巩固动作 20″

1、师,“刚才的动作你们跳得真不错,那你们想不想看看大姐 姐们是怎么跳的呢,”

在看之前老师要提出要求,看的时候没有声音,仔细的欣赏大姐姐们舞蹈时的表情和体态。整齐的坐在位置上欣赏。

2、师,让我们把学过的动作复习一遍,跟口令将学过的动作连贯跳起来。老师发现有的动作你们能做的更加好看,我们再来练一练”。,1,巩固绕花棍,手腕放松,平转花棍,腕子向内绕,3、4、5、指先握后放,重拍在外。巩固绕花棍的动作及手型,提醒学生手腕要放松。,2,巩固绕棍踢跳,踢出去的脚和绕花在同一拍完成,重拍在外。师,“我们一起来分组练习一下吧,让老师看一看,谁的动作最漂亮。” ,3,巩固横打肩转身,持棍手心向上手腕放松横打肩,原地做的时候,头随棍动,1、2、3、4,转身的时候,左脚踏步向后转,头向左倒。

1、2,两拍完成。,4,巩固错步打棍短句,搓步的时候花棍先打手,再打肩。1、2、3、4,原地的时候打手、肩、肩、脚,跟着跳踢步向前行进,最后再回到搓步的动作上。搓步的时候注意不要上下窜,花棍击打的位置和节奏要求准确。

3、在掌握动作的基础上,队形排列 ,1,六人分两排,跟着节拍完成所学的动作。,2,注意人与人之间拉开距离,动作随身体完成,不可离开身体,防止花棍击打住同学。,3,十字步与绕花棍的动作要一致协调。

5、连贯动作,配乐练习

师,“我们刚才把动作全都复习了一遍,老师觉得你们跳的都很不错,接下来我们跟着音乐来跳一跳吧,好吗,”

练习时提醒学生注意表现力,特别是要跳出自信,跳出欢乐,并掌握面部表情。

四、学生表演 10 ″

1、师,“你们跳的真不错,我请小朋友来分组表演一下,其他的小朋友当小观众小评委,看看谁跳的最棒,谁是小小舞蹈家。”

2、分组表演,找优缺点,相互交流,改进完善。

五、小结 1 ″

第三篇：打花棍示范教学

打花棍示范教学

相关视频打花棍 龙飞凤舞 慢动作回放28,812核电版《小苹果》逗比舞蹈牛气冲天小苹果舞蹈教学广场舞小苹果恶搞...133.4万第一套小学生花棍基础教学规定动作15,782茉莉广场舞莉广场舞【小苹果】正反面教学演示 第十三辑爆笑小苹果...96.7万程老师打花棍《赏心悦目》慢动作回放10,519漂亮护士版小苹果(筷子兄弟)小苹果广场舞视频 小苹果吉他 小苹果歌...118.5万朝阳区安贞里二小同学们打花棍！摄像：刘连弟794紫嘉儿】小苹果舞蹈 网友合辑串烧 微视舞蹈V5家族 小苹果广场舞教...102.3万王立柱在安贞里二小表演360度擎天一柱！摄像：刘连弟2,880打花棍 八卦连环（慢动作回放）11.2万（慢动作）“ target=”_blank">老邹打花棍（慢动作）32,221自学打花棍18,919打花棍 北京打花棍表演 教学 运动健身视频48,741DSCN0338奥林匹克公园打花棍表演(鸟巢水立方 摄像 刘连弟54,740打花棍12.4万

第四篇：卷棍棍教案

卷棍棍教案

开始部分：

教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。

1、师：小朋友，看老师手中拿的什么？（教师出示报纸）。幼：报纸。

师：这是一张过了期的报纸。（教师跟幼儿一起认识长方形报纸的边、角）

2、师：过了期的报纸可以用来做什么？ 幼：卷棍棍、卷望远镜、折枪。基本部分：

3、教师示范棍棍的制作过程。

（1）、师：小朋友看老师手中拿了一张报纸，老师现在要把这张报纸变成棍棍。（小眼睛，仔细看老师哦）

（2）、教师示范卷报纸。从报纸的一边（角）慢慢的往下卷，直到把整张报纸全部卷完为止。看这样就卷好了，可是老师把手拿开它就会散开，这样小朋友想想应该怎么办？（老师给小朋友准备了即时贴）

（3）、教师示范粘贴报纸。用即时贴把报纸的上边、中间和下边牢牢地缠住这样报纸就不会散开了，这样就把棍棍做好了。（4）、指导幼儿卷棍棍。

师：小朋友想不想自己动手用报纸卷出漂亮的棍棍呀，（幼：想。分发材料）

师：老师看看哪个小朋友卷的棍棍最漂亮，卷完一根再卷另一根，比一比谁卷的最多、最长。教师巡回指导。

4、游戏部分。小朋友把卷好的棍棍举起来让老师们看看。小朋友真棒都卷好了。

（1）教师请一幼儿到前面，数这个小朋友卷了几根棍棍，让其他小朋友跟其进行比多少。

（2）让幼儿选出自己手中最长的棍棍，教师请一幼儿到前面 让其他小朋友挨个进行比长短。最后评出卷的最长棍棍的小朋友。（进行表扬、鼓励）

（3）师：小朋友卷了这么多的棍棍，那想想可以怎么玩呢？

幼：当望远镜、滚着玩、金箍棒等。

（4）在歌曲《猴哥》的伴奏下，教师跟幼儿一块玩进棍棒。（5）师：猴孩子们金箍棒可以干什么呀？

幼：打妖怪。

教师跟幼儿一块进行打妖怪的游戏。结束部分

教师跟幼儿拿金箍棒走出教师跟其他班的小朋友一起玩金箍棒。

第五篇：野蜂飞舞教案

七彩管弦

（二）第二课时

《野蜂飞舞》

教学目标：

1、感受音乐紧张活泼的情绪特点

2、能够用简单的动作和表情来表达对音乐的理解

3、可以积极主动地参与音乐欣赏活动

教学准备：

《野蜂飞舞》音乐和相关视频

教学过程：

一、活动导入

今天老师带来一首乐曲，这首乐曲里面藏着一种小昆虫。小朋友们等一下听的时候思考一下这两个问题。

1、是什么小昆虫在飞？（小野蜂）

2、是只有一只在飞呢还是有一群在飞?（一大群在飞）

二、听第一遍乐曲，引出相关背景知识。

1、《野蜂飞舞》是由俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫创作，是作为一个故事的插曲。今天老师就来讲这个故事，小朋友在听的过程里猜一下这首乐曲时作为故事里哪一段的插曲。

2、讲述《萨旦王的故事》，帮助小朋友理清《野蜂飞舞》是讲述王子变成野蜂，从海岛出发，经历千辛万苦来到皇宫，狠狠蛰厨娘这一情节的背景音乐。

三、带着问题听第二遍音乐

1、你听了这首乐曲的感受是什么，用你的表情，动作来表现一下。

2、仔细倾听，你觉得野蜂王子在飞行过程中会遇到什么困难。（飞越大海，飞越峭壁，飞越黑漆漆的森林等）

【注：如果学生比较懵懂，可以再听音乐】

四、用简单的动作来表达乐曲的情绪

先用语言描述，学生用动作表现，根据部分音乐来表现王子经历艰险 再播放视频，让学生幻想自己是小野蜂，教师描述，来感受

五、用视频来表现亲临现场感受音乐的震撼

我们理解了音乐，并用动作啊，跟着视频啊，来表达音乐里的情绪，现在，我们亲临现场，看看钢琴家是怎样演奏这段音乐的。

活动总结

今天我们学习了《野蜂飞舞》这首乐曲，听了一个《萨旦王的故事》，并且看了视频，做了动作，感受表达这段音乐。那同学们回到家呢可以再去找找相类似的

音乐。