飞舞2010--2011工作计划

第一篇：飞舞2010--2011工作计划

2010.9--2011.1飞舞艺术团工作计划

一、训练目的：

为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的艺术氛围，本学期飞舞艺术社又招收了一批新社员。通过每周一次的训练，我们要求社员能掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发社员的创造性思维，增强自信，学会展现自我。

二、活动内容：

(一)九月份招新工作1、9月12日在23#楼教科院舞蹈房招新，预计招纳15名左右的新 成员。

2、9月20日在舞蹈房召开飞舞社第一次例会，为新成员提供相互认识的机会，并了解飞舞社的各项规章制度和运作流程，增强团队的凝聚力。

3、删减旧成员。对于大

二、大三不愿意留队和大四的老成员，依情况予以删减。

（二）十月份社团建设及迎新晚会。

1、要求社员上交个人资料，以了解每个人的兴趣爱好，确定大家擅长的舞种，以便在各个活动中因人制宜，进行各自擅长的表演。

2、在十月中旬之前排一场民族舞，参加迎新晚会的表演。

（三）十一月份社团内开展舞林对决以及舞蹈知识讲座

1、十一月中旬，在舞蹈房开展社员之间的舞林对决，评选舞蹈之星：

将社员分成两人一小组，相互比赛，由评委评出获胜的一方。再将获胜的社员分组，以上述方法比拼，最后决出冠亚军。

2、十一月下旬在17#楼举办舞蹈知识讲座。讲座由飞舞内部人员组织讲演，邀请飞舞的指导老师担任主讲人，内容主要涉及舞种、舞蹈与健身等内容。

（四）十二月份院十佳歌手大赛

1、排练两支现代舞，作为院十佳歌手大赛的开场舞和嘉宾表演舞。

2、为参赛选手伴舞。依据选手的参赛曲目，编排小舞蹈。

（五）常规训练

每个礼拜四晚上飞舞全体成员在舞蹈房进行常规训练，训练内容主要为韧带训练，民族舞排练。

飞舞艺术团社长 沈贤玲

2010.9.22

第二篇：飞舞轮滑协会11年下半学年工作计划

我们协会是因为共同的轮滑爱好而相聚一起，在此，大家可以结交好友、激扬青春、共同进步。现在新的一届开始，我们轮滑协会定会努力工作，在武职营造一个良好的轮滑氛围，唤醒所有的爱好者心中对轮滑渴望，让他们的个性得到自由的绽放。今年我们协会的目的是提高所有的轮滑会员的技术，培养一批具有轮滑表演性轮滑会员。虽说，我们协会是新成立的协会，很多方面存在不足，但是我们相信，轮滑这项时尚而又健身的体育运动定能激发所有会员的激情，同时，我们协会也会尽心尽力为所有会员做好各项工作，解决各项问题，因为我们始终坚信，只有会员有好的发展，我们协会才能更好的发展。

本学期工作计划如下：

1.做好纳新工作

9月17-18日 在东二食堂前面向全校进行纳新

9月初我们协会已经安排好了各项招新任务，在招新现场按拟招人数纳新，重点在提高会员的质量，挑选出真正爱好轮滑的会员，寻找灵魂伙伴。

2.第四届成立大会

9月20日召开轮滑协会第二届成立大会让全校师生，我会会员都知道我们协会是在2008年6月6日正式注册的。

3.轮滑刷街秀

10月14日面向所有会员进行轮滑刷街秀。

地点：武职东区校园

增进会员之间的交流，学会互相帮助，团结共进，从而在轮滑的多样性中获得快乐与收获。提高协会成员的临场应变能力。

4.轮滑授课

每周晚9：00-10：30进行轮滑自由练习。

每周五、六7：00-10：00协会技术部对会员进行手把手教学。

地点：东二食堂前原舞池

5.开展会员大会

每月一次会员大会，意在使会员了解协会当月的活动及工作安排情况。同时，了解会员对协会的一些想法和会员在协会中遇到的一些问题。

活动时间和地点待定。

6.举行会员交流活动

12月中旬举行一次会员轮滑交流活动

地点：武职东区舞池

对会员的技术水平的一次检验，让会员们相互协调，取长补短，相互学习，共同提高技术水平，同时，提高会员学习轮滑积极性。

第三篇：那些飞舞的季节

那些飞舞的季节

天气微寒，校园里昨日还鲜翠欲滴的草仿佛一夜间枯萎了，满目萎靡的土黄色。又是一个落叶纷飞的季节，也是我独在异地的第三个秋。或许是稚嫩的脸庞已不再依旧，这样的季节也变得不再属于收获，而是溢满了怀念，怀念让我干涩的心一潮又一潮的湿润。本不想如此冒然地多愁善感起来，怕显得太张扬，太做作。太多的日子里，我已经习惯我行我素，习惯一个人过瘾的享受孤单，习惯靠着爬满古青藤的墙，习惯塞着耳机目不斜视的数着自己踏过的小方格。眼里装的是或多或少的漠然与嘲笑，象牙塔的生活就该如湖水一样平静而无味——我一贯的想法。只是今天，似乎有点不同，许久没有动荡过的心突然猛烈的抽搐起来。为什么？因为我听到了一些久违的言语。关于朋友的，那种你到死都可以将你们的趣事如数家珍的朋友。或许没有人注意到，某个秋天的黄昏，一个落寞的孩子满脸欣喜的侧耳聆听，听着听着，一边哭泣一边微笑。醉过知情浓，爱过知情重。这样的深厚不是爱情的专属品，友情也可如爱情般流转千回，千滋百味。

我拥有这样一份感情，它是造物主对我的恩宠。它平实而华丽，它古朴而疯狂，它不需要鲜花，巧克力和甜言蜜语也可以天长地久，它不需要绞尽脑汁，费尽心思，小心翼翼也可以海枯石烂。它让我在最感动的时候可以毫无保留的释放，有最疯狂的观众会抱着我欢畅，和我一起发自内心的快乐；它让我最需要的安慰的时候可以肆无忌惮的泪水涟涟，有最温暖的手和肩膀让我依靠让我紧握，陪我一起号啕大哭；它让我最抑郁的时候可以寻得一个栖息的港湾，有最忠实的聆听者会安静的听我发牢骚，帮我驱散心底的黑暗；它让我最迷惘的时候可以握住一个指南针，有最热忱的指路人会引导我方向，给我一条安全而宽敞的大道。就是这让的一份感情，它所求甚少，却给予很多，它平淡无奇，却回味无穷。

我拥有这样一些人，她们是上帝给我最宝贵的礼物。她们曾经陪我一起大大咧咧的挥霍掉了那段青葱岁月，在单调得足以窒息的黑色六月里，她们是最绚丽的调和色。曾记否，河滩上有印满我们脚印的鹅卵石，也许过往渡客的脚印已将其覆盖，可是我们相信，某一层里装满的是我们年少轻狂，那个日子我们相知。也就是那一刻我开始懂得，有的人也许已经相遇几十年，却从未相知，有的人仅仅在擦身而过的时刻已经心有灵犀。我们打着赤脚，歇斯底里的欢叫，泼水，追逐。水花溅了一身浑身凉飕飕的也全然不顾，过了每日开始自习的时刻也浑然不知。但后来，似乎开始没人理会那该死的作息时间，那个初夏是来势汹汹的，那样的我们也是无畏的。再记得的，恐怕就是教室门口老师黑者的脸、无奈的神情和我们暗藏汹涌的得意。我拥有这样一群人，我们会在自习室里旁若无人的大声唱歌，我们会在无聊至极的时候通宵K歌，我们在某个心血来潮的晚上游离于街头，我们在需要安静的时候躺在操场的草地上看满天繁星，我们在需要生活乐趣的时候起单车去度假村，我们在穿裙子的季节荡秋千，让裙摆放肆的随风摆荡。我们会为了一部庸俗的肥皂剧里煽情的情节痛哭流涕，伤心至极，然后在某个闲暇的午后狠批一通，最后满脸无耻的说，我们哭不代表滥情而是证明我们还年轻。我们也曾为了一些芝麻绿豆的小事面红耳赤过，也曾感觉被抛弃，也曾感觉被隔阂，也曾望着相互的背影感觉孤单。我们走过恢宏的庙宇，走过青色的古镇，走过喧哗的闹市，我们一起幸福过，一起荒芜过，一起悲伤过，一起遗忘过，然后再一起幸福。

我拥有这样的一群人，我们一起从翠绿的青春，浩浩荡荡的穿越，我们路过湖泊路过山峰路过开满野菊花的村道路过安静不语的村落，我们干净而明亮的微笑，我们忧伤而明媚的啜泣。我们在樱花飘零的时节快乐的飞舞，我们在微风和熙的午后仰望辽阔的蓝天。我们不在乎对错，我们只在乎自己唯一的青春是否鲜活。然后听见风吹过，时光渐行渐远，拉长了我们的身影，分割了我们一起的画面，来不及在烟花的绚丽中抱头痛哭，来不及临行前的豪言壮志，甚至来不及多看彼此一眼，我们就这样莫名其妙的分散了。

春风和谐的清晨，夏日炎炎的午后，秋高气爽的黄昏，白雪皑皑的夜晚，岁月在流逝，年华在流逝，可每一场流逝的祭奠都变成单独的仪式。我用手在地图上衡量，和她有一尺，和她有半尺，和她多过 一尺，和她多于半尺。突然缅怀起当年一起飞舞的季节，仿佛那么近，又仿佛那么远。一仰头，飞鸟从头顶掠过，腾空飞起，又适地落下。我们被万水千山阻挡着，我们一年只能见到两回，我们身旁渐渐会有另一个人，我们将来会为自己的家庭奔波劳累，我们相依偎的时光逐渐浓缩直到不再。我们的信越来越少，我们的电话越来越简短。可是庆幸的是，我们再见面时仍旧温存如初，没有负担与累赘，没有陌生与尴尬，我们依旧是无话不谈的密友。若有不同，也只是我们有了各自的单独的话题，有了自己的寝室自己的学校自己的男朋友。我们的生命依旧鲜活，我们的友情依旧坚固，我们的关怀依旧真诚。同样的我们在不同的城市里彼此挂念，彼此倾听，彼此祝福；同样的我们行色匆匆的走过街头拥挤的人群，在某个安然的时刻，透过树叶的罅隙仰望同样的蓝天；同样的我们会突然心头一动，在不同的地点对想念的人莞尔一笑。

一恍神，一霎那，耳际突然回荡起《昨日重现》旋律，又突然记起这样的一首歌，歌词很美：树梢的枝丫，开满凤凰花，问你知道吗？成长要代价。风雨再敲打，我放心不下，去年的嫩芽与怎能无暇，亲爱的朋友，与你共度的年华，让我的回忆很潇洒。瓶中沙，装的话，我用笔写下，海风刮，竹篱笆，我们埋下它，瓶中沙，写的话，问你是否还牵挂，那张年轻熟悉的脸颊，留长的发，逃离过的家。记得多年后的下午茶，我们约好，要一起喝下。

于是，我们在未来道路上不再惆怅，不再寂寥，我们微笑看着飞舞的季节远走，且行且珍惜。

第四篇：烟花飞舞闹元宵

烟花飞舞闹元宵

我的家乡位于江西南部——美丽的赣州于都。每当农历正月十三，这儿便会有引人注目的烟花晚会。

晚八点，河边街人声鼎沸，黑压压的一片。前来观看烟花的人比合力搬运千年老树的蚂蚁还要多。正当你要赞叹这壮观的人群时，忽然，天空中掠过几颗绚丽多彩的烟花，美丽极了。它们有的像一束鲜花，有的似一团火焰，还有的宛如一条条毛毛虫．．．．．．让人眼花缭乱，目不暇接。

随着几声雄浑的响声，许多“花儿”在空中同时绽放，几朵是红的，几朵是黄的，还有几朵是紫色的，好像在比美呢。又有一朵大大的“红花”绽开了笑脸，像圆规画的一样圆，像火焰一样红，比刚才的几朵漂亮不知多少倍！随后传来一声惊天动地的“响雷”我明显地感觉到心脏剧烈地抖动了一下。

快看！那边一张笑脸出现在了空中，那圆圆的脸，弯弯的眉毛，像极了天真可爱的孩子。接着，又有一张笑脸现身了，只不过是反的，那样子逗得人不由得哈哈大笑．．．．．．

在这不断的笑声中，烟花晚会结束了，那一张张笑脸依然不时地浮现在我的脑海中，它让我相信，有我们家乡人的共同努力，赣州一定会越来越美，我们的生活也一定会像这样处处向人们绽开笑脸的，不是吗？

第五篇：野蜂飞舞教案

七彩管弦

（二）第二课时

《野蜂飞舞》

教学目标：

1、感受音乐紧张活泼的情绪特点

2、能够用简单的动作和表情来表达对音乐的理解

3、可以积极主动地参与音乐欣赏活动

教学准备：

《野蜂飞舞》音乐和相关视频

教学过程：

一、活动导入

今天老师带来一首乐曲，这首乐曲里面藏着一种小昆虫。小朋友们等一下听的时候思考一下这两个问题。

1、是什么小昆虫在飞？（小野蜂）

2、是只有一只在飞呢还是有一群在飞?（一大群在飞）

二、听第一遍乐曲，引出相关背景知识。

1、《野蜂飞舞》是由俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫创作，是作为一个故事的插曲。今天老师就来讲这个故事，小朋友在听的过程里猜一下这首乐曲时作为故事里哪一段的插曲。

2、讲述《萨旦王的故事》，帮助小朋友理清《野蜂飞舞》是讲述王子变成野蜂，从海岛出发，经历千辛万苦来到皇宫，狠狠蛰厨娘这一情节的背景音乐。

三、带着问题听第二遍音乐

1、你听了这首乐曲的感受是什么，用你的表情，动作来表现一下。

2、仔细倾听，你觉得野蜂王子在飞行过程中会遇到什么困难。（飞越大海，飞越峭壁，飞越黑漆漆的森林等）

【注：如果学生比较懵懂，可以再听音乐】

四、用简单的动作来表达乐曲的情绪

先用语言描述，学生用动作表现，根据部分音乐来表现王子经历艰险 再播放视频，让学生幻想自己是小野蜂，教师描述，来感受

五、用视频来表现亲临现场感受音乐的震撼

我们理解了音乐，并用动作啊，跟着视频啊，来表达音乐里的情绪，现在，我们亲临现场，看看钢琴家是怎样演奏这段音乐的。

活动总结

今天我们学习了《野蜂飞舞》这首乐曲，听了一个《萨旦王的故事》，并且看了视频，做了动作，感受表达这段音乐。那同学们回到家呢可以再去找找相类似的

音乐。