美术活动：美丽的金鱼[定稿]

第一篇：美术活动：美丽的金鱼[定稿]

美术活动：美丽的金鱼

设计思路：

金鱼是幼儿常见的观赏鱼类之一，在我们的教室里，孩子也带来了一缸金鱼，美丽的金鱼是孩子们所喜欢和关注的，孩子们一有空，就会去看金鱼，看金鱼游来游去的样子，讨论有关金鱼的话题。

为此，我帮助幼儿了解金鱼的特征与习性，积累了照料金鱼与饲养金鱼的实际操作经验。在这基础上，我试图引导幼儿欣赏有关金鱼的中外艺术作品，初步体会金鱼在艺术样式上的美感。因此，在本次活动中，我选取了中外优秀的艺术作品，使孩子在获得审美感受的过程中，体会画面安排的不同效果，鼓励他们自主地加表现。活动目标：

1、通过欣赏艺术作品，初步体会不同的画面安排和构图美。

2、了解金鱼是有名的观赏动物，感受金鱼的艺术美。活动准备：

纸剪的金鱼数条、鱼缸数个；虚谷、凌虚、马蒂斯等大师的欣赏作品数张。活动过程：

一、引入“金鱼”的话题（初步了解金鱼是我国有名的观赏动物）

1、看看今天老师带来了什么？（出示一组金鱼图片）

2、看看这些金鱼是怎样的？

小结：金鱼以五彩缤纷的颜色、各种各样的形态得到了我们大家的喜爱，是一种有名的观赏鱼。

二、欣赏艺术作品（感受金鱼的艺术美）

1、（出示凌虚的金鱼图，）：你们喜欢金鱼，画家爷爷也喜欢金鱼，看，这是我国著名的画家——凌虚爷爷画的金鱼图，想一想，画上的金鱼可能在做什么？ 小结：凌虚爷爷的画非常生动，画中的两条金鱼它们是好朋友，一起出来游玩，真开心，两条鱼儿的脸上好像都露出了甜甜的笑容。

2、（出示虚谷的《落花金鱼图》）：不光现代的画家喜欢画金鱼，古代有名的画家也喜欢画金鱼，看这是清代著名画家——虚谷爷爷画的《落花金鱼图》，看看这张画上有什么？你能把这幅画编成一个有趣的故事吗？ 小结：冬天的天气真冷啊，梅花不怕冷，在寒风中开放，小金鱼们也不怕冷，它们一起在河里游来游去玩捉迷藏的游戏，一阵风吹来，吹落了花瓣，金鱼们追着花瓣快乐地跳起舞来。

3、（出示马蒂斯《鱼缸》）：现在许多外国画家也画了很好看的金鱼。你们看这张画的金鱼在哪里？鱼缸里有几条金鱼？金鱼喜欢生活在怎样的鱼缸里？ 小结：金鱼喜欢和它的朋友一起生活在干净的鱼缸里，里面还可以放一点好看的石子和小水草，这样金鱼就会很开心。

三、尝试安排画画：金鱼游泳（体会不同的画面安排和构图美）。

1、今天，我也带来了鱼缸，想请金鱼宝宝来鱼缸里游泳，每条金鱼虽然会游泳，但是要游得好看，必须每天在鱼缸里练本领。请小朋友一起帮金鱼练习游泳的本领吧。

2、一条金鱼游来了，它可以怎么游呢？请幼儿来摆放（水平、垂直、倾斜）指导语：一条呈水平状的金鱼——金鱼说：我们在水里常常是以这样的姿势休息的，不过有时候我们其实是在发呆。

3、一条呈垂直状的金鱼——哎呀，我们站起了！这是人们很喜欢做的动作，我们金鱼可不喜欢，这种时候我们常常会缺氧，在求救——救命啊，我不能呼吸啦！一条呈倾斜状的金鱼——现在我们可以自由自在地游上游下了，真快乐。

4、两条金鱼游来了（出示两条鱼在鱼缸里游泳）：一上一下平行的两条金鱼，一条住楼上，一条住楼下，游来游去不见面，好孤单。一前一后两条金鱼，——妹妹跟着姐姐走。

相反方向的两条金鱼，你游我游大家游，好朋友吵架了。相对方面的两条金鱼，好朋友见面，说说悄悄话。

5、如果三条、四条、五条金鱼来学游泳了，它们会怎么游呢？它们之间会发生什么有趣的事情呢？

四、请金鱼来鱼缸里游泳：（尝试金鱼多样的画面安排）

1、请你们把金鱼放到鱼缸里学游泳。操作要求：

A我送给每个朋友一个金鱼缸，请4到5条金鱼到你的鱼缸里来学游泳，想一想怎么样让它们的游泳姿势最好看。B先完成的朋友，还可以把你的鱼缸美化一下，让金鱼更开心。

五、欣赏讲评：

1、等幼儿完成作品后，讲一讲请了几条金鱼来游泳，发生了什么有趣的事情。

活动反思：

我们的孩子很喜欢生活中的金鱼，但是观赏对著名艺术大师的作品还很陌生，所以，我在一开始就选用了生活中的各种各样的金鱼让孩子观赏，使孩子充分发现金鱼的美，然后再引入介绍画家也喜欢画金鱼，层层深入，再不同的欣赏环节中，既有老师的简单介绍，也有不同的讨论话题，为幼儿提供积极参与的机会。在幼儿欣赏每张作品时，我有意识地启发幼儿谈谈这些金鱼像什么，正在做什么，并给予积极的回应，如游来游去的金鱼好像在说悄悄话等，使孩子的想象与现实联系起来。

在活动中，我也适时地根据孩子的表现不断调整活动内容，如在欣赏虚谷的《落花金鱼图》时，我原来的活动设计是让孩子们来把画面的内容编成一个小故事，但在活动中我发现孩子们讲得虽然多，但是很零散，而且与画家原来的意境有点出入，所以我在肯定孩子丰富想象的同时，由我来编这个故事，让孩子通过我的故事来欣赏这幅名画。给孩子一个暗示，欣赏美术作品要考虑整个画面的内容。

第二篇：中班美术活动 树叶拼贴金鱼

树叶拼贴画（中班美术）

活动目标

1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

2、欣赏秋叶的形态美，体验创作过程中的乐趣。

活动准备

各种树叶、胶水、画纸、水彩笔、剪刀、PPT

活动过程：

一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

（1）秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶是什么样的？ 生：（颜色、形状、手感）树叶宝宝的不同形状(有的是圆圆的、有的是椭圆形的、有的是两头尖尖的各种各样的)师：秋天树上掉下的树叶，你们觉得有什么用吗？ 生：变成泥土养料。

师：今天老师要告诉大家这些落叶奇妙的用处。不过啊，我要先卖一个关子。让你们来猜猜。我们先来看看这些美丽的小鱼。（出示图片）

你们来说说这样小鱼的外形是怎么样的？（引导学生回答，小金鱼不同部位的形状特点）你们看看小金鱼的尾巴和这些叶子的形状相不相似？猜到今天，我要教大家用落叶来做什么了吗？ 我要教教大家把树叶变成美丽的图画。

二、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。

（1）教师示范把两片树叶拼贴好后，在周围画上水、泡泡等。

（2）教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？ 出示其他树叶拼贴画，鼓励幼儿大胆想象尝试。

三、介绍树叶拼贴画的方法并讲解粘贴制作的注意事项。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。

（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。

五、欣赏、交流作品。

（1）幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。

（2）让做的好的幼儿说说看，自己的步骤，介绍一下自己的作品。

第三篇：美术教案 手套金鱼

碧江区基础教育课题

“让幼儿园美术趣味盎然”研究与实验

主题活动

《手套金鱼》

执教人： 田 红 萍

执教单位： 铜仁市第三幼儿园 执教班级： 中 三 班

涉及领域： 艺术、社会、语言、游戏 执教时间： 2014年3月

设计意图

本次活动为了使幼儿的想象力、创造力、精细动作和动手操作能力得到进一步的锻炼与发展，让幼儿养成关爱小动物和废物利用的好习惯，所以我伸成了这次活动，本活动的题材来自幼儿的生活，手套、报纸、鱼儿都是幼儿比较熟悉的。本次活动，我主要采用了“观察法、提问法、游戏法、演示法、操作法等”。把美工活动贯穿于游戏活动中，让幼儿在快乐、积极的氛围中探索、操作，让幼儿感受使用常见物品进行创作的乐趣，并体验成功的喜悦。

活动目标：

1、让幼儿通过“撕、揉、塞、扭等的技法，用手套来制作金鱼。

2、让幼儿感受使用常见物品创作作品的乐趣，并体验成功的喜悦。

3、让幼儿养成废物利用的好习惯。

活动重点：能用废旧材料和常见用品创作作品。活动难点：掌握“撕、塞、扭等的技法。活动准备：

1、材料准备：成品（手套金鱼）、手套、毛根、报纸、颜料、棉签、歌曲《小鱼儿游啊游》。

2、技能准备：PPT，哭声。

活动过程：

一、变魔术导入活动，激发幼儿的兴趣

1、教师：小朋友们好！我是今天的魔术师，猜猜看，我会变什么？（一条小鱼），它想和小朋友们做游戏，你们谁愿意和它做游戏呢？

2、请个别幼儿和小鱼做游戏（律动《小鱼儿游啊游》）。

二、集体讨论让手套变成漂亮小鱼的方法

1、播放幻灯片提问：小朋友们听，是谁在哭啊？我们一起去看看吧？

2、出示ppt（手套），让幼儿猜想手套哭的原因，（因为它也想变成漂亮的小鱼。）

3、教师：我们一起来想个办法，把手套变成漂亮的小鱼吧！

4、教师根据孩子们提的办法呈现所需材料并总结示范（教师示范做小鱼的全过程）

三、幼儿集体制作小鱼。

1、教师：现在老师请小朋友们来当魔术师，把白白的手套都变成漂亮的小鱼吧。

2、交代操作步骤：先把报纸撕成小碎片，揉成团塞到手套里，用毛根将手套口扭上，然后用黑色给鱼儿画上眼睛，再用漂亮的颜色给鱼儿穿衣服（引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鱼创新多种花纹）

3、交代安全问题（用自己喜欢的颜料给作品涂色，注意不让颜料涂在桌、手和衣服上）

4、让幼儿到操作区自由操作，老师巡视并给以适当的指导。

5、作品欣赏并提醒幼儿要懂得废物利用。

四、使用制作的小鱼，进行游戏。

1、教师：宝贝们真是大魔术师啊，都把小鱼儿变得这么漂亮！我们给他们取个好听的名字吧？（五尾鱼）

2、教师：今天，五尾鱼们很高兴，它们要邀请你们一起做游戏。

3、播放音乐《小鱼儿游啊游》，集体游戏。

活动延伸：

鼓励幼儿发挥想象，使用手套创作不同的作品。

课后反思

本次活动，我把美工活动贯穿于游戏活动中，让幼儿在快乐、积极的氛围中探索、操作，让幼儿感受使用常见物品进行创作的乐趣，并体验成功的喜悦。整个活动设计环环相扣，衔接自然，幼儿对本活动的兴趣浓厚、积极性强，参与性高。活动中，幼儿掌握了操作技能并独立完成了创作，整个活动体现了“学中玩，玩中学”的教育理念。通过本活动受的启发：此类型的活动，孩子们很感兴趣，以后多给孩子们开展类似的活动，让他们主动地探索、创作，培养他们的动手动脑能力。

第四篇：大班美术活动《学画金鱼》（范文模版）

学画金鱼

金明寺镇中心幼儿园 韩媛媛

课时：1课时 活动目标：

1、欣赏、感受金鱼的优美姿态。

2、感受色彩变化之美。

3、尝试画出不同动态的金鱼。

4、能均匀的进行涂色。活动准备：

PPT 教师范画 一缸金鱼 作画工具 活动过程：

一、导入

引导幼儿观察鱼缸中的金鱼，感受金鱼的优美姿态和色彩变化。

师：金鱼身上的颜色是什么样的呢？ 有什么变化？ 它们是怎么游的？

让我们一起来观察、讨论、学画金鱼。

二、展开

1、整体感知 教师出示范画，以及PPT展示，师幼共同讨论探索金鱼的画法。

（1）、金鱼眼睛的画法。

金鱼的眼睛大大的，凸鼓出来。（2）、金鱼尾巴的画法。尾巴前面大后面小。

2、深入理解，巩固创新

幼儿创作，教师巡回指导

师：孩子们，你们想画什么样的金鱼呢？可以和你的好朋友讨论讨论，然后就认真的开始创作自己的金鱼吧。

3、欣赏、交流、评价

请幼儿将画好的金鱼进行展示，顺便告诉其他小朋友以下问题： 你的金鱼在哪里？ 在干什么？

它们可能在说些什么？

三、延伸

让幼儿回家后试着养一条小金鱼，观察金鱼的生活，感受生命的力量，学会照顾小动物，培养一颗爱心。

四、活动反思

本次活动比较成功，难点是幼儿对金鱼色彩变化的感受，在涂色的时候难以把握，需要多观察多练习。优点是幼儿积极参与活动，课堂气氛活跃。

第五篇：小班美术活动《五彩的小金鱼》

小班美术活动计划《五彩的小金鱼》 活动目标：

1、尝试用手掌印画，观察颜色和手纹的变化。

2、体验玩色和创意作画的乐趣。活动准备：

1、教师示范画一幅、彩色海绵若干份。

2、画好底板色的纸张若干份、记号笔。活动过程：

一、导入课题：

1、教师用谜语的方式，引起幼儿的注意。并出示实物让幼儿观察。

师：小朋友们，老师先来给你们猜个谜语：圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。你们猜出它是谁了吗？对了，它是可爱的小金鱼。

师：今天，我们班也来了一个新朋友，我把它请出来你们看看它是谁？（小金鱼）

师：看看小金鱼长的多漂亮，最漂亮的就是它的大尾巴了，请小朋友看看小金鱼的尾巴像什么？（手掌、树叶）小朋友们真聪明，太棒了！我们来学学小金鱼漂亮的尾巴游水，好吗？（放音乐，幼儿跟着老师比划小金鱼游水的样子）

二、教师做示范，幼儿观察。对幼儿提出作画时的要求。

师：老师就用手掌来画出小金鱼漂亮的尾巴，在给小金鱼添上鼓鼓的大眼睛。那小金鱼是在水里游的，我们再用绿色的油画棒画上水草，用其它颜色画上小金鱼吐出的泡泡。看，老师的小金鱼游起来了。请小朋友们也画出自己的小金鱼吧。（幼儿听音乐印画，教师指导）师：我们的小朋友用自己的小手印出了金鱼宝宝，我们让它找爸爸、妈妈好不好？（让幼儿请爸爸妈妈爷爷奶奶一起帮自己添上一个大手掌）

师：我们的作品已经完成了，我们请爸爸妈妈爷爷奶奶一起与小金鱼游起来吧。（放音乐，学小金鱼游水）

三、幼儿动手操作，教师提醒幼儿作画时需要注意的事项。

1、让幼儿把袖子卷起来，轻轻的用海绵沾自己的小手，把小手都沾上颜色。

2、印完画，用湿毛巾把手才干净。

四、结束部分。

师：我们的作品已经完成了，我们请爸爸妈妈爷爷奶奶一起与小金鱼游起来吧。（放音乐，学小金鱼游水）