城阳乡杨坪小学毛线编织方案

第一篇：城阳乡杨坪小学毛线编织方案

城阳乡杨坪小学 综合实践活动实施方案

——毛线编织

一、活动目的：

编织在我国有着悠久的历史，是深受人们喜爱的一种手工技术。通过毛线编织训练，能使每一个孩子更加心灵手巧。而兴趣则是学习的基本动力，是学生用双手美化人生的前提。孩子们在动手中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。同时学生在获得劳动技能后，能运用于生活，美化生活。

二、活动内容：

1、掌握编织的基本针法：平针、反针、加针、减针、钩针等。

2、培养良好的编织感觉，试编网袋、中国结、手链、各种小动物等毛线织物。

三、方法措施：

1、活动要求： 教师方面：

（1）、上课采取专门指导教师。（2）、上课有计划、有安排、有教案。

（3）、定期进行阶段小结和学期总结，并及时对活动情况作出调整以便更利于活动。

学生方面：

（1）、上课实施点名制度，不能无故缺席、旷课，有事必须提前向指导老师请假。

（2）、上课时要认真听讲，积极参与，听从指导老师的安排，并按时完成布置的作业。

2、实施措施：

（1）、注重安全知识的教育

毛线编织需要用针，而毛衣针是一种尖锐的东西，容易刺伤别人，特别是眼睛。而小学生初学编织，手法笨拙，容易无意伤害别人。要教育孩子们小心用针，同时防范受到别人的伤害。

（2）、营造愉快学习的氛围

在少儿毛线编织教学中，我们一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围，此时此刻，教师的一言一行、每一个表情、甚至每一个眼神，都会对孩子产生极其重要的影响。此时，你一定要表现出亲和力，不要吝惜你温和的语言和灿烂的笑容，让他从你的眼神里感觉到你发自内心喜欢他，使他认为你是值得交往和信赖并能够给他带来快乐的朋友。

（3）、明确熟能生巧的道理

学习是一个循序渐进的过程，可谓熟能生巧，而学习编织更是如此。对于小学生来说，初学握针，有一定的难度。学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。这样学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。

四、预期成果：

本学期能让学生掌握编织的基本针法：平针、反针、加针、减针。并能试编网袋、中国结、手链、各种小动物等简单毛线织物。

五、进度安排：

毛线编织兴趣小组活动进度安排 第一周 认识了解、准备工具 第二周 学习、练习近平针的打法 第三周 学习、练习反针的打法 第四周 巩固练习近平针、反针 第五周 学习、练习加针的打法 第六周 学习、练习减针的打法 第七周 巩固练习加针、减针 第八周 学习、练习编织作品

（一）第九周 学习、练习编织作品

（二）第十周 学习、练习编织作品

（三）第十一周 认识了解钩针工具 第十二周 学习、练习起针的钩法 第十三周 学习、练习短针的钩法 第十四周 学习、练习长针的钩法 第十五周 学习、练习长长针的钩法 第十六周 学习、练习太阳花的钩法 第十七周 学习、练习桃心的钩法 第十八周 学习、练习编织作品

（四）第十九周 学习、练习编织作品

（五）第二十周 学习、练习编织作品

（六）

第二篇：坪阳乡教育工作典型材料2

教育强县先进单位典型发言材料

呕心沥血履职责 群策群力办教育

近年来,在县委、县政府的正确领导以及县教育局的具体指导下,我乡始终坚持“科教兴乡,教育优先”战略,以推进素质教育,全面提升教育质量与发展水平为目标,不断深化教育改革。通过几年的艰苦努力,全乡重教意识得到显著加强,教育观念不断更新,学校内部管理、师资队伍建设、办学条件、教育质量与发展水平等各方面都取得了长足的发展。我们的主要做法是：

一、加强组织领导，出台优惠政策。

乡党委、政府始终把教育工作放在重中之重，成立了以乡党委书记为组长，乡长和分管领导为副组长，学校及有关人员为成员的教育工作领导小组。领导小组每年召开两次以上的会议专门研究部署全乡教育工作。同时，我乡非常重视对教育的宣传工作，充分利用墙报、标语等形式进行了广泛的宣传，粉刷了多条固定标语。乡党委、政府出台奖励措施，优化生源，提高教育质量。奖励措施有：

1、小学升入重点初中的学生家庭列入低保户予以经济扶持；

2、独生子女户、两女结扎户升入初中的每人每年补助100元；

3、高中升入全国重点本科院校的乡里一次性奖励1000

1元；

4、高中升入一般本科的学生，乡里一次性奖励500元。

二、加深政府引导，做好控流保学。

做好控流保学是实现教育目标的基础性工作，我乡积极支持学校做好入学督促工作。专门以乡政府文件形式下发了《乡关于控流保学的规定》,并结合我乡实际实行了党政领导挂点负责制和层层包干责任制。同时签订目标管理责任状,明确控流保学工作由蹲点领导包责任区，驻村干部包村,村干部包组，组干部包户,形成了“级级有责任,层层抓落实”的长效机制和“人人肩上有担了,个个身上有责任”的良好氛围。2011－2012共劝回辍学生16人，小学入学率达100％，初中辍学率降到2％。

三、加大资金投入，改善办学条件。

两年来，我们抓住中心校合格学校建设的契机，努力向上级争取资金和项目，大力改善学校的基础设施。投资130余万元的礼堂综合楼已建成投入使用，目前投资达200万的教学综合楼正在施工中，学生运动场以及校门改造建设也已经列入规划即将实施。同时，乡政府在财政十分困难的情况下,想方设法为学校解决经费。2011年乡政府出资2万多元为学校提质扩容进行征地，争取社会资金5万多元购买了几百套新学生课桌椅，今年又争取资金3万多元为学生宿舍安装防护网。

四、加大综治力度，优化教育环境。

一是严厉打击侵害师生人身、财产安全的各类违法犯罪活动和校园及周边地区存在的流氓团伙、黑恶势力；二是每年坚持开展两次校园及周边环境的整治专项行动,坚决依法取缔和清理整

顿校园及周边地区非法、违规经营的网吧、电子游戏厅、歌舞厅等娱乐场所,以及不洁饮食摊点和其他各类非法出版物,杜绝了违法违规行为；三是突出交通安全重点,确保交通秩序进一步改善，坚决打击农用车、三轮车、报废车的非法载客营运行为,确保广大师生上下学乘车安全，多年来我乡没有发生一起危害师生安全事故。

五、加强农民培训，提高素质教育

加强对农民素质教育的培训，提高农民文化素质，让农民掌握一定的科学技术，是加快农村经济社会发展和农民增收的有效途径。我们把整合后的教育资源充分利用起来，把闲置的学校用作成人教育基地，建立东江农民素质培训学校和都垒农民素质培训学校。2011年对全乡农民进行了培训，其中科技、文化、政策、法规等综合培训达167人次，农业生产技能培训达367人次，推广农业新技术4项，农业科技入户率达80%。全年转移农村富余劳动力1638人，其中转岗就业培训达1471人，专项职业技能培训5人，订单转移152人。劳务收入达1157万元。

总之，通过各方面的不懈努力,我乡教育正朝着良性方向发展,取得了较大的进步,但离教育强县的标准,还有一定的差距,特别是办学条件有待进一步改善,教育质量和办学水平有待进一步提高。今后我们要进一步增强政府教育工作责任，加大教育投入力度，坚持不懈地打好控流保学这一持久战，进一步完善安全教育制度，确立“抓基础，调结构，抓质量，升品位”的教育思想，大力推进教育强乡建设。

第三篇：城阳乡环境综合整治实施方案

城阳乡环境综合整治实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，推进和谐社会和社会主义新农村建设，加大农村环境综合整治力度，根据《彭阳县人民政府办公室关于扎实做好农村环境卫生整治工作的通知》文件精神，特制定我乡环境综合整治实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义新农村为目的，按照“政府组织、部门带动、全民动员、社会参与、集中整治、综合治理”的原则，动员全社会力量，用一年的时间，对全乡各村组环境进行综合整治，使全乡面貌显著改观，人居环境明显改善，人民群众生活质量进一步提高，推动全乡经济社会又好又快发展。

二、总体目标

通过实施环境卫生整治工程，消除乡政府所在地以及彭镇公路两侧、沟圈街道、居民点和杨坪生态移民安置区的“脏、乱、差”现象，使全乡环境卫生干净、无乱设摊点、无违章搭建、无占道经营、无沿街堆放、无乱涂写、乱张贴、无暴露垃圾、无卫生死角、无乱停乱放，使乡村环境卫生向更具标准化、长效性方向转变，切实改善人居环境。

三、工作任务及工作措施

1、整治彭镇公路及主要村组道路两侧卫生环境。负责乡街道道路两侧及小巷卫生死角垃圾，对垃圾定点收集处理，及时清运，日产日清，达到“四净”（路面净、边角净、人行道净、树坑净）；“四无”（无垃圾堆放、无果皮废纸）。

2、乡直各单位。学校、卫生院、供电所、水管所等单位要对责任区或卫生死角垃圾清理彻底，按照要求抓好本区域及单位内的环境卫生。

3、各村委会。负责村内生活垃圾的定点集中和清运工作，负责监督村内建筑户将建筑垃圾拉运倾倒到指定地点，负责村内主要巷道，公共场所和村组道路、田间主要路面卫生的监督管理。

4、施工现场整治。加强对街道、杨坪等施工现场的日常管理，定期跟踪检查评比，达到建筑工地围栏施工，建筑垃圾及时清运，运送车辆无扬尘撒漏现象，工地生活区管理规范，环境整洁美观。

对河湾砂矿开采环境卫生工作进行指导和监督，凿开河卫生治理。近期目标：乡政府与村、矿协调，筹集资金，组织人员机械，对河道内及两旁垃圾进行清理。与临街所有企事业单位和商铺签定环境卫生目标责任书，并制定自己门前屋后环境卫生承诺卡，上墙公布接受群众监督检查。

四、时间步骤安排

（一）集中整治阶段（2011.5.15-2011.6.15）。全乡集中开展一次农村环境大清扫活动，重点区域乱堆乱放的生活垃圾、建筑垃圾、畜禽粪便、田间地头废旧薄膜等污染物，整治污水乱泼乱倒乱排现象。已建设垃圾填埋场得区域，将生活垃圾集中填埋；尚未建设垃圾填埋场的区域，要选择零时填埋场填埋。

（二）检查验收阶段（2011.6.20日前）。乡农村环境综合整治工作领导小组将组织检查验收，并将验收结果在全乡进行通报。乡农村环境综合整治领导小组办公室将采取明察暗访等多种形式，定期不定期的对各村及乡直各单位环境管理工作情况进行监督，监督结果监督结果将上报县级有关部门共，并作为年终考核的依据。

五、工作要求

（一）提高对农村环境管理工作重要性的认识。农村是经济社会发展的重要区域，是改善民生的主战场，农村环境改善情况是农村经济社会发展的重要标志之一。各村、乡直各部门要进一步提高对改善农村环境重要性的认识，把改善农村环境摆在重要日程上，加强对农村环境管理工作的领导。开展多种形式的农村环保宣传，引导农民群众改变生活陋习，提倡健康、文明的生活方式。

(二)建立农村环境管理责任制。各村、乡直各单位要进一步加强农村环保的组织领导；成立农村环境管理机构，明确责任人，确保农村环境有人抓，污染有人管。

（三）加强督察检查。各责任单位要进一步加强辖区环境管理工作的督促检查，落实管理责任，不断推进农村环境管理工作迈上新台阶。乡直有关部门要按照职责、密切配合、合力推进农村环境管理工作。对各村、乡直各单位环境综合整治达不到环境要求的，要限期整改，并将整改结果上报乡农村环境综合整治工作领导小组。

四、实施步骤

（一）制定实施方案和宣传动员阶段（2011年 月 日以前）：各乡镇、各部门（单位）对联管范围内环境卫生管理现状深入调查，制定具体实施方案，召开动员会，成立组织机构，安排部署具体工作，同时利用各种形式进行广泛宣传。

（二）综合整治阶段（2010年 月 日—2010年 月 日）：各乡镇、各部门（单位）按照任务分工，清理辖区及道路两侧积存垃圾、卫生死角，彻底整治城市出入口、城乡结合部环境，全面完成各项绿化美化任务，完成专项整治工作任务，基本实现综合整治目标，使全县城乡环境面貌有明显改观。

（三）整改提高阶段（2010年 月 日—2010年 月 日）：巩固前二阶段成果，针对目标和任务逐项查漏补缺，提出整改措施进行整改提高，并进一步完善各项管理措施，形成长效管理机制。

（四）检查验收阶段（2008年 月 日—2010年9月10日）：县委、政府成立考核组，对全县城乡环境综合整治和绿化美化工程实施情况进行检查验收，做好迎接区、市检查验收各项准备工作。

五、具体要求

（一）全民动员，形成全社会参与的良好氛围。综合整治城乡环境是喜迎自治区成立五十周年大庆、提升城市形象、改善城乡面貌、建设社会主义新农村的一项重要举措，市委、政府对此做了专门安排，县委、政府召开专题会议进行了研究部署，各乡镇、各部门（单位）要充分认识开展城乡环境综合整治工作的重大意义，站在讲政治的高度，自觉把思想和行动统一到县委、政府的决策部署中来，统一到建设社会主义新农村的具体实践中来，树立全局观念，以良好的精神状态、扎实的工作作风，全身心地投入到综合整治各项活动中，切实抓紧抓好各项具体措施的落实；各级各部门都要层层动员，广泛宣传发动，引导广大干部群众积极参与；县委宣传部、有线电视台等宣传媒体从4月3日开始，要开辟专栏，每天通报进度，多渠道、全方位宣传报道工作进展情况，为实施城乡环境综合整治营造良好的社会氛围。

（二）强力推进，确保各项措施落到实处。各乡镇、各部门（单位）要进一步解放思想、转变观念，动员各方力量，多渠道筹措资金，财政部门要在资金安排上予以支持。要制定更加切合实际的实施细则，明确具体办结时限，倒排工期，一条街一条街、一个点一个点拉网式推进，确保工作不留任何死角。城乡环境整治领导小组要定期不定期组织督查，实行每天报进度、一周一通报制度，指出存在的差距和问题，促进工作落实。县委、政府把城乡环境综合整治工作纳入综合考核。

（三）加强领导，严格落实工作责任制。实施城乡环境综合整治工程，任务繁重，涉及面广，需要有一个坚强有力的领导机构组织实施，更需要各部门的协同作战。县委、政府专门成立全县城乡环境综合整治工作领导小组（文件另发），并设立具体办事机构，组织城乡环境综合整治工作的实施。各乡镇、各部门（单位）都要成立相应的领导机构，实行“一把手”负责制，明确工作重点，落实工作任务，层层抓好落实。县委、政府将根据工作进展情况，适时召开现场会，对完成任务较好的给予通报表扬，对工作不力的给予通报批评，并限期整改，对没有完成任务的单位和个人，要严肃追究责任。

（四）巩固提高，建立长效管理机制。城乡环境综合整治工作是一项复杂的系统工程，也是改善民生、提高城乡居民生活质量的重要举措。各乡镇、各部门（单位）要以这项活动为契机，对整治成果进一步巩固提高，长抓不懈，通过整治，建立长效管理机制，从根本上遏制滋生环境脏、乱、差的根源，从而达到建设一个山川秀美、经济繁荣、社会和谐新彭阳的宏伟目标。

第四篇：五马乡杨坪小学2011学校工作自查报告

奉节县五马镇杨坪小学

关于2010年秋季至2011年春季学校工作

自查报告

一学年来，我校以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，学校各项工作得到了稳步推进、健康发展。为进一步搞好学校工作，我校对上一学校工作进行了自查，现将自查有关情况报告如下：

一、规范办学行为明确办学目标

坚持依法办学，规范办学，无一乱收费、乱办班、乱补课等违规行为。各项工作有计划，且按照计划逐个落实。本学年，继续以“为生写好第一笔”的办学理念，深层挖掘朝着为了学生健康第一笔，习惯第一笔，能力第一笔去进行管理。以打造师生学习的乐园、生活的家园为办学目标，如今，学校工作正生机盎然。

二、加强行政管理发挥职能作用

一是狠抓了常规管理。学校、部门开展的各项工作有计划、有过程、有结果、有详实准确的记载。内设机构健全，职责明确，各项制度完善；完善并科学规范了教职工德绩能勤考评方案，每期或每年考评一次，结果真实，可信度高；学校行政按照有关规定要求兼课；坚持深入课堂听课；积极参加教研组活动；定期作教育教学的专题报告或辅导报告；定期或不定期检查教育教学的落实情况。

二是狠抓了队伍建设。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，无

体罚、变相体罚学生、赶差生出校、搞有偿家教和给学生订学习资料等不良从教行为。师德师风建设当年有计划、措施，主题活动，典型事例有记载；坚持政治业务学习，提高教师思想素质。本，学校继续做好了政治业务学习的组织安排，坚持周三集中学习，利用集中学习和平时自学相结合的方法，收到了良好的效果；全体教师继续教育学习好，校本培训落实。

三是狠抓了后勤管理。规划了校园文化建设。从绿色校园、科技校园、人文校园着手，加强学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，让学生能得到全面发展。本，学校打紧开支约花4.5万元建成了校园文化橱窗，更加靓化了学校；约花1.2万元添置了教师办公桌椅，使教师办公条件得到了进一步改善；约花3.5万元投入到了幼儿园（添置桌椅、地面软垫、美化幼儿园环境），使我校办园水平上升了一个新的档次；约花5万元投入到了学生寝室（统一配置了被盖、盆子），使学生寝室管理得到了进一步改善。

四是狠抓了平安校园建设。健全了机构，完善了制度。建立健全了各类安全工作领导小组，做到了分工明确，责任到位。落实了行政包年级、包村校的安全工作机制。强化了保安、值周教师、护校队员每天的不定时巡逻，确保了师生的安全和学校正常的教育教学秩序。修订、完善了学校的各种安全制度和预案，提升了安全稳定工作管理水平。层层签订目标责任书，做到了工作落实，任务明确，责任到人；强化了安全教育，增强安全意识。利用班队课、思品课、安全教育课、升降旗仪式、集会等形式，对学生进行了交通安全、食品卫生、防火、防盗等自然灾害的安全常识教

育和科普知识教育，组织全校师生开展了应急疏散演练和校园防暴力伤害演练，切实提高了广大师生的安全防范意识和自防自救能力。狠抓了卫生防疫工作，确保了食品卫生安全。认真落实了晨检因病缺课病因追踪制度，坚持了定期消毒制度。加强食堂食品卫生工作。落实了食品从业人员学习和体检，健全食堂卫生消毒、食物保管、验收制度；严把食物采购关，坚持食品采购索证和定点采购制度，杜绝了“三无”食品进入食堂，坚持餐具、用具消毒制度，保持了食堂环境的整洁，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔离”，确保师生饮食安全。

五是狠抓了民主监督工作。教职工代表大会和民主评议干部每年至少一次；充分发挥学校党组织核心作用和工会、教代会民主监督作用；学校的重大问题和涉及教职工切身利益的重大事项由教代会审议通过；全面实施校务公开，做到政策、过程、结果公开。

三、强化教育教学管理努力提升育人质量

开足开齐课时，上好音、体、美、公共安全教育课。夯实教学常规工作，让教学工作稳步推进。一学年来，全体教师严格执行课程计划，优化教学管理，全面提高教学质量。主要表现在：

1、抓常规，促进管理更加规范。实行“月查制度”，将检查情况与月考核挂钩。

2、抓课堂，上好每堂课，要求每位教师首先做到能上合格课，然后从合格课到公开课，最后到优质课、研究课。

3、抓研究，促进课改不断深入。针对我校师资情况，本学年，学校加大了教研组建设，注重教研活动，真正做到了以校本教研来提升教育教学

质量。

四、素质教育“个十百千万”工程纵深推进

按照要求，我校素质教育“个十百千万”工程得到了纵深推进。主要体现在每天做到了不少于30分钟的大课间活动，组织学生开展长跑等课外体育活动，保证学生每天锻炼1小时，利用课前、升旗、班队活动，重大节日等开展好“唱红歌、讲故事、”等活动，中高段学生做到了坚持写日记，利用下午科技文体课开展了丰富多彩的兴趣小组活动。

五、关注留守儿童形成管理特色

本学年，我校启动了留守儿童关爱工程，通过实际了解，我校留守儿童居多，占学生总数70%，为了达到关爱形成管理特色，我们做了以下事情：一是设置“亲情电话室”、“视频聊天室”，定期组织留守儿童与其父母交流。特意腾出了三间教室建立了达160平米的留守儿童之家。用于和代理家长一起在里面看动画片、过生日，下棋、聊天，看书和上网。使其感受到亲情关怀和家的温暖。二是开展了以争当“校园小绅士”为主题的德育活动。通过制定小绅士标准、授予小绅士称号等措施，营造人人争当校园小绅士的氛围。促使养成好的行为习惯。三是实施营养工程，辖区村小每天做到了喝豆浆吃鸡蛋，中心校也实施了每周两次吃鸡蛋喝学生奶。四是成立了奉节县第一家留守儿童校级基金。用于救助贫困留守儿童，给各项关爱工作保证经费。五是举办了新民片区留守儿童现场研讨会。

总之，一年来，我校各项工作按照上面要求，得到及时、稳步推进，又因地制宜地开展了其他富有本校特色的活动，学校教风正、学风浓，全体师生呈现出一种良好的精神状态。当然，也存在很多不足，比如师资建

设、新课程改革和特色学校创建，我们力争在下一个，更加努力地工作，力争让学校得到进一步地发展。

二〇一一年七月一日

第五篇：茅坪乡小学2014年城校同建同治工作总结

茅坪乡小学2014年城校同建同治工作总结

今年三月以来我校为进一步巩固落实整脏治乱绿化行动的成果，结合州、县 城校同建同治治理工作的精神，校行政领导召开会议结合我校实际，针对重点问题商讨方案开展工作部署。通过全校师生的共同努力，目前我校城校同建同治工作正井然有序的开展，我校校内及学校周围都达到了初步的整治效果，为更有成效全面做好同建同治工作提供了有益的经验，现将我校的主要做法简要介绍如下：

一、高度重视，成立组织。

校领导高度重视同建同治工作，坚决做好从思想上提高师生的环保意识，培养广大师生良好的卫生习惯。为了确保此项工作任务落到实处，学校成立了以校长为中心的同建同治工作领导小组，确立了同建同治工作的主要负责人，并将学校的教学楼、综合楼、师生宿舍、厕所、食堂运动场等所有区域进行分区，每个区域的卫生工作落实到各领导、各教师及各班级。

二、迅速行动、层层部署。

校同建同治工作组确立后，校工会主席组织学生成立了护校队，学生会等学生领到机构，并多次召集护校队员和学生会成员举行专题会议，制定相应的检查评比制度。按照制度，学生会和护校队分工合作，每天对学校里，每个区域的卫生情况进行检查打分，护校队员则严格抓好学生们乱丢乱扔的习惯，并对那些乱丢乱扔的同学进行登记。每天检查的结果由学生会主席和护校队长上交校同建同治工作组。这样层层部署致使校同建同治工作有条不紊的进行，并取得良好的效果。

三、加强教育，提高认识

为了进一步提高广大师生对环境保护的认识，自觉养成讲文明、讲卫生的习惯，校同建同治工作小组联合各班主任多次对学生进行环保知识宣传，经常利用每月黑板报、每天的读报半小时给学生介绍我国环境污染现状、环境污染的危害、及如何保护我们的自然环境、怎样养成良好的行为习惯等方面的知识。此外校同建同治工作组还在学校办了“做文明学生，创生态校园”的宣传窗，在学校举行“推动同建同治，创建生态校园”的全校师生签名仪式。通过各种途径加强对学生的环保教育，进一步提高了学生保护环境的意识，学生的文明卫生习惯基本形成。

四、存在的问题和解决的建议。

一、存在问题：

1、个别同学特别是小同学乱丢乱扔的习惯还得加强教育。

2、学生宿舍的卫生死角清扫的不到位。

3、教师宿舍乱摆乱放的现象整治不到位。

二、几点建议：

1、要统一思想提高认识，坚定城乡同建同治工作的信心，按精神和要求把工作开展好落实好。

2、要进一部的深入发动教育和宣传，率先垂范用行动影响学生养成爱卫的好习惯。改变陋习自觉搞好个人卫生，爱护公共卫生。

3、搞好基础设施的建设保障，解决乱摆乱放的现象。

4、加大日常清扫和保洁的力度，加强落实监督。

茅坪乡中心小学 2013年12月25日