第一篇：第一课缝纽扣教案
1.缝纽扣
教学目标：
1、通过实际操作，了解缝纽扣所要准备的工具与材料，掌握简单的几种缝纽扣的方法。
2、通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会缝纽扣的技巧以及跟别人合作、探究、创造的精神。
3、培养学生良好的自我服务意识，学会自己的事儿尽量自己做，并在完成的基础上力求完美。教学重点：
通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力。教学难点: 初步学会缝纽扣以及跟别人合作、探究、创造的精神。课前准备：
针、线、纽扣、顶针箍、剪刀、布 教学过程：
一、激趣导入
很多衣服上都有纽扣，万一纽扣掉了，父母又不在身边，那该怎么办啊？
二、探究制作
1、以小组为单位，打开每组上的百宝箱，了解缝纽扣时需要的工具与材料，弄清每一样的用途，尤其是“顶针箍”的作用
2、了解缝纽扣的步骤
温馨提示：课本第3页看图了解缝纽扣的步骤：选针——穿线——打结——缝纽扣——打结
3、结合以上提示，自选1代表，尝试操作比赛，组内成员互帮互助，争优先小组、团结协作小组。
三、实践操作
1、巧手大比拼一（双孔纽扣）
在百宝箱里找到布和相应的双孔纽扣，人人动手操作，比一比。
2、交流存在问题，出示各种情况
讨论：在刚才缝的过程中，你遇到到什么困难？怎么样才能解决呢？
（预设困难：线缠绕在一起了；结没打结实；缝反了；线太细了，需要缝好几个来回；手指不小心戳破了；线穿到针眼里穿不进去；缝好后布显得皱巴巴的„„）
瞧！我的金点子：（畅所欲言，推广能干同学的经验之谈）
3、师简单归纳小结，并出示——四孔纽扣，思考：该怎么缝？
4、巧手大比拼二（四孔纽扣，多种缝法）
找到四孔纽扣，在刚才的布上，选择其中一种缝法继续动手操作，有能力的同学可用不同的方法缝两粒。
5、交流收获，收集金点子
根据学生回答，概括“十”字形和“=”号形，“□”形 和“”形针法
四、学生成果展示
1、个人的优秀成果（自选作品）
2、小组的得意成果（组内推荐）
3、最能干小组评比
五、延伸课外，回归生活
1、衣服上少了个扣子，在补缝这个纽扣时，你有什么好的建议吗？
2、下次，当你发现自己的衣服上少了个纽扣，老师相信你会自信地说：我会缝，我能行！
3、实践课后习题 板书设计：
缝纽扣
选针——穿线——打结——缝纽扣——打结
第二篇：有趣的缝纽扣比赛
有趣的缝纽扣比赛
“加油！加油”一阵阵兴奋的叫喊声从一间教室里传了出来，怎么回事？原来是我们班正在举行分组缝纽扣比赛。
这场比赛的第一盘是第一组的我和第二组的伍畅比赛，我先拿起线吮一吮，然后拿起针把线穿到针孔里，再把线的另一端打一个结，最后拿起纽扣放在衣服上用针一穿，可是由于线的结子太小线一下子被拉了过来，引起大家一阵大笑。我们的拉拉拉队说“邓骁加油、邓骁加油。。。”忽然有人说“邓骁加水、邓骁加水”大家一下子哄堂大笑，这时我心里不觉得紧张起来，当把纽扣贴在衣服上，手也开始发抖，把针又穿错了地方，只好拿起纽扣往针上穿，又往纽扣的孔向下一穿再向上一穿，我一下子打结后将线咬断。啊！总算大功告成。正好方老师说“时间到”。方老师笑咪咪走过来把纽扣拿起来，我一看糟了我忘记把线穿到衣服上去了。这一盘我输了，我们组丢了100分，我看了看伍畅缝的纽扣笑了，因为她把衣服弄成一团。第一盘伍畅在轻松欢乐的气氛中胜利了！
第二场比赛开始了，是由第二组的王千千和我们组陈傲比赛，陈傲先拿起线吮了好几下把线吮的细细的再往针孔里穿，穿了好长时间也没穿进去，我非常着急就跑到陈傲旁边去帮他，可是他拒绝了。我回头看王千千时，她已经把线轻松的穿好正在衣服上细心的缝起来，她的每一针都穿在衣服上。老师说“时间到”时，陈傲同学还只是把线穿好，然而王千千已经缝好了。我想是不是比赛中我们这边一直喊“陈傲加油！陈傲加油”所以他象我上盘比赛一样紧张了，没有赢得比赛。
通过这次比赛我们获得了快乐、增加了友谊，让我明白了“友谊第一，比赛第二”的道理。
黄石英才小学五年级：邓骁
第三篇：第一课 钉纽扣
第一单元：家政
教学目标：
1．学习穿针引线钉纽扣。2．学习缝制沙包，针法准确。
3．学习量尺寸缝制鞋套，画样正确。4.学会自己动手制作笔袋。
5.增强动手能力，培养审美情趣。6.培养团结协作精神，注意安全。重点难点：
学会钉纽扣、缝沙包、缝鞋套，自己动手制作笔袋，增强动手能力，培养审美情趣。教学准备： 教师准备：
剪刀、针线、纽扣、沙子、布块、皮尺 学生准备：
剪刀、针线、纽扣、沙子、布块、皮尺 教学过程：(四课时)
第一课时 钉纽扣
一、导入新课：
有一天，王佳璐衣服上的纽扣掉了，她学着自己动手将纽扣钉上了。如果遇到同样的问题，你能够直接解决吗？
二、探究学习：
1．看一看，讲一讲：
（1）钉纽扣需要准备哪些工具和材料？
剪刀、针线、纽扣、布块……（见书本P1图示）（2）说出不同纽扣的眼位和眼孔数？ 2．想一想，议一议：
（1）钉纽扣首先要学会什么？
穿针、引线、打结、完成。（见书本P2图示）
（2）对于不同的纽扣，钉的方法是不是也不相同？ 钉双眼扣、四眼扣的针法（见书本P2图示）
【小贴士】
可以先在小布块上试着钉纽扣！
（3）钉纽扣结束前要做什么？ 打止结（见书本P2图示）
【知识窗】 起针时，线头打的结叫做“起结”；收针时，线尾打的结叫做“止结”。【巧思考】
怎样使止结紧贴布料？
三、实践体验：
试一试，做一做：
1．用线：截取比手臂略长的一段线。2．穿针：将线穿入针眼内。3．引线。
4．打结（起结）。
5．定位：确定纽扣的位置（对准衣服上的扣洞）。（见书本P3图示）6．进针。（见书本P3图示）
7．打结（止结）。
【小贴士】
为增加牢固度，一般用双股线；如果是薄衣料，要用细针、单股线。线要拉得松紧适度。【安全岛】
针要往上提，不要往旁边拉以免戳伤别人。注意安全，别让针刺痛手。【小贴士】
针很细小，易失落，用后一定要放回针插或针盒。
四、评评议议：
评一评，议一议：
根据自评和互评的结果，在下面（）内填上“★★★（优秀）”“★★（良好）”“★（还需努力）”。
学会穿针（）
学会打结（）
钉双眼扣（）钉四眼扣（）
注意安全（）
互助合作（）
五、拓展活动：
全家要出门旅游，需要准备一个针线包，想一想，针线包内应该放哪些物品？
第四篇：小学三年级作文400字：缝纽扣
缝纽扣 山东省临沂市蒙阴县第二实验小学三年级四班付小雨 五一长假的一个星期一，我做完作业，看了一会书，突然想起前几天上体育课掉了的纽扣，妈妈还没给我缝上呢，我何不自己缝上它，让妈妈吃惊去吧！我从针线盒里找出一根针，把白线从针眼里穿过去，在线头处打一个结，开始缝纽扣。我从第一个空里穿过去，从和它相对的哪个空里拉过去，这样反复四五次，可就在我将要收工时，不听话的针咬了我一口，我还是忍着痛，把纽扣缝好啦。吃过晚饭，妈妈从针线盒里找纽扣，可就是找不到，看着我一脸神秘的笑，追问到：“纽扣呢？”我对妈妈说：“你看看掉扣子的褂子吧。”妈妈看到纽扣自己跑到衣服上去了，疑惑地看着我，好象在问，纽扣自己怎么跑上去了？我朝妈妈神秘的眨眨眼，说：“这可是个小秘密！”指导教师：王昕
第五篇：缝纽扣作文450字
星期二这个炎热的下午，老师让我们缝纽扣比赛，我们听了以后一蹦三尺高，早把炎热忘得一干二净了!我们站着整齐的队伍来到操场。有的同学已经缝好了，想作弊。可没那么容易，同学们都告诉了老师。老师说：“作弊不算!”不一会儿，老师发出命令：“钉纽扣比赛，现在开始!”大家都在专心致志的穿针引线，同学们手中的针都像箭一样上下纷飞，都缝得相当快。可我的线都缠在一块了，根本解不开了，我最后没有办法，只好让在旁边的李世宇给我解，没想到的是他把线给弄断了。这回我可惨了!第一名和第二名已经产生了，这回我更急了。幸亏李世宇早缝完了，我赶紧用李世宇的线缝，关键是我不会缝，那不就是洋鬼子看戏——傻了眼嘛!哎呀，怎么办呢?...........这 时尚 老师过来了，她耐心地教我怎么缝。这时，我心里一块大石头总算落地了。她先教我怎么捥疙瘩，再教我把针先从底下穿上来，然后再从上面往下穿，这样来回再穿几下子就好了，这样一个纽扣就固定在布上了。老师夸奖我缝纽扣的态度很认真。
今天，我参加了缝纽扣比赛，体验到了成功的乐趣。
指导教师 崔梅茹
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