税收实务说课稿徐桂峰

第一篇：税收实务说课稿徐桂峰

《税收实务》说课稿 各位专家、各位领导下午好，我要说课的课程是《税收实务》。我将从以下六方面来进行汇报：即课程定位、课程设计、学情分析与指导、教学方法与手段、教学程序设计、努力方向。

一、课程定位 高职财务管理专业设定了专业培养目标为，培养德、智、体全面发展，系统掌握现代会计、财务管理、审计等方面的专业知识和职业技能，具有较高的计算机和英语水平，能在各类工商企业及会计师事务所、税务师事务所从事财会、纳税及相关工作，实践能力强、具有良好职业道德的高素质技能型专门人才。本专业的核心能力包括会计核算能力、ERP应用能力、财务报告分析能力和财务管理能力。每种核心能力又可以进行分解。其中会计核算能力包括财务核算和涉税处理能力。该能力主要通过本课程来培养。由此可以得出本课程的定位：通过本课程的学习，使学生了解税收在国家财政中的重要作用和地位，掌握会计业务处理过程中的涉税处理方法，为学生走上工作岗位以后能够正确的进行纳税申报和相关涉税处理打下基础。在开设本课程前，应预修《基础会计》、《财务会计》等课程，掌握基本会计处理方法，同时本课程的学习又为《财务管理》、《管理会计》等课程的学习奠定基础。

二、课程设计

（一）课程设计理念与思路 对于《税收实务》来说，我们的课程设计理念为：以技能培养培养为目标，实践教育为主线，岗位工作任务为驱动，按照“必须、够用”与“拓宽知识面”相结合原则，合理安排课程内容，真正做到“教、学、做”相结合。

（二）课程目标 根据职业岗位的需求，我们在课程设置时遵循了三大课程目标，即：知识目标、能力目标、素质目标。（1）知识目标有：掌握主要税种的纳税义务人、征税范围、税率、计税依据、纳税期限、纳税地点及申报等相关知识。（2）能力目标有： ①能依据课税对象性质进行税收分类。②会进行各税种的申报与缴纳； 1

③能做出各税种相关的账务处理 ； ④能掌握税务登记制度、纳税申报、税务检查的等税务管理的主要程序。

（3）素质目标有： ①树立依法纳税意识； ②培养学生客观、公正、实事求是的工作习惯； ③强化职业道德意识，具有爱岗敬业、勇于奉献的精神。

（三）课程内容设计 根据课程目标，我们将《管理会计》课程分为三大部分，三个部分之间的关系是：第一个部分是课程的基础，第二个部分是课程的核心，前两个部分是学生必须重点掌握的内容，第三个部分是课程内容的拓展，属于学生应当了解的新内容。基础理论部分（6）

核心税种（54）税收征管（4）税收概论 增值税 消费税 税收管理 税收负担 营业税 关税 税制结构 企业所得税 个人行为税

（四）课程重难点及解决方法 课程重点： 各税种应纳税额的计算、各税种税收要素 课程难点： 增值税、消费税、企业所得税应纳税额的计算 解决方法：（1）处理好课堂教学与学生自主学习的关系。教师认真备课，熟悉授课内容，做到“讲重点、讲难点、讲思路、讲方法”；学生能够自主利用教学资源，处理好“事先预习、事中认真听讲和事后复习”的关系。（2）由点到面，循序渐进，精讲多练，反复磨合。授课时注重条理性，突出重点，在既是重点又是难点的问题上详细讲解，并辅以具体实例来做说明，指出学生在此问题上的常犯错误，督促学生在课后阅读相关文献，通过一定量的习题练习，熟练掌握各章的重点与难点。2

（3）注重“启发式教学”。讲究讲授方法，避免“生、冷、硬、灌”，揣摩学生的心理活动，用生动的语言吸引学生的注意力，（4）案例教学。加强案例教学和课堂讨论，用典型的案例解释复杂的税收知识，充分调动和引导学生积极思维，提高学生综合分析所得税

资源税

财产税 解决问题的能力，培养学生的实践知识，注重提高课堂教学效果。

（五）教学资源（1）基本教学资源：教材、学习参考书。现在选用的《税收实务》教材，为高职高专系列规划教材。该教材是根据教育部制定的《高职高专教育会计专业人才培养方案》和高职高专的教学特点编写的。强调理论与实践的统一，由本人参编。学习参考书除对本课程的重点、难点问题的掌握进行方法性的指导外，还配备一定量的习题，是对教材的补充。（2）网络课程资源。利用现有的电子书籍、电子期刊、各大网站等网络资源，使教学内容从单一走向多元，拓展学生知识面，并引导他们自主学习。（3）实践教学资源。本课程实践性较强，学院和系部非常重视实验实训条件的建设，充分利用校外实习基地的资源，加强学生的技能培养。①校内建有会计实训室和会计电算化实训室，在本课程教学中能有机地将“教、学、做”融为一体。②鸿盛会计服务公司是校内实训基地。目前共代理10多家中小企业账务，从原始凭证审核、记账凭证编制、报表编制、到银行业务、纳税申报都由学生全程参与。③与中国石油天然气集团公司华东销售分公司江苏公司、句容恒信会计师事务所、句容立信会计师事务所等32家单位建立了校外实践教学基地关系并挂牌签订协议，基本满足了现有学生毕业顶岗实习的需要，大大提高了学生的实践技能，缩短了学生毕业后与社会的磨合期，为学生顺利的就业创业奠定了基础。

（六）师资队伍 发展职业教育，培养技能型人才，师资队伍的建设是关键，我们有一支综合素质较高，研实践能力较强的教师队伍，是一支朝气蓬勃、富有创新能力、学历、职称年龄结构合理的师资队伍。姓 名 职 称 学 历 性 质 徐桂峰 讲师、会计师 研究生 校内专任 孙苹丽 副教授 本科 校内专任 童莉莉 讲师 硕士 校内专任 3

王晓 助教 研究生 校内专任 韦全民 注册会计师 研究生 校外兼职 徐升清 高级会计师 本科 校外兼职

三、学情分析与学法指导

（一）学情分析（1）学生年龄特点分析：授课安排在第四学期，学生心理相对成熟，具有较强的参与意识。（2）学生已有知识经验分析：已修《基础会计》《财务会计》《会计电算化》等相关专业课程，具备一定的理论基础。（3）学生学习能力及风格分析：对知识系统缺乏整合，学习心态有些急躁；高职学生学习自主性不强；，学习方法有所欠缺，惯于强背识记，动手能力有所欠缺。学法指导

（二）（1）确定学习目标，分清主次，制定合理的学习计划。（2）强调课前自主预习，课中认真学习，课后经常复习。（3）引导学生多阅读有关的刊物资料。

四、教学方法与手段 1．启发式的教学：由教师进行引导，激发学生的学习兴趣和学习热情，有效调动学生学习主动性，启发式的互动教学体现在教学的各个环节中。2．模拟教学：模拟一个企业一个月所发生的涉税业务，按照税法要求税款计算、纳税申报等 3.实物展示法：课前准备好本次与本次课程有关的教学实物，例如：纳税申报表、会计账簿、等。在讲授课程的过程中向同学展示实物，以此为依据展开课程内容的讲解。4．分组讨论法：把学生分成若干小组并推举一名小组长。让学生围绕对所学知识或学习中遇到不理解之处，展开热烈的讨论，各抒己见，畅所欲言。5．技能比赛：通过各种形式的技能比赛，促进学生对技能的掌握。6．现场教学：可以将课堂搬到实训基地的工作现场，通过现场的情景，色彩、声音的感染来促进学生的形象思维，增加学生的感性认识，提高大家的分析问题和解决问题的能力。教学考核：平时考核（以过程考核为主，包括出勤考核、课堂上答问考核和平时作业考核。）集中考核（主要指期中和期末考核，以笔试为主。）4

操作考核（考核学生对技能的掌握情况。）

五、教学程序设计 教学单元名称：《短期经营决策——生产决策》

（一）教案 教学内容 8.3 准予扣除项目的确定 参考学时 2

1、掌握准予扣除项目的范围 学习目标

2、掌握准予扣除项目的标准

3、学会准予扣除项目的计算

1、准予扣除项目的范围 教学重点

2、准予扣除项目的具体标准

3、准予扣除项目的计算方法 教学难点 准予扣除项目税务处理与会计处理的区别

能综合利用所学知识进行准予扣除项目计算 技能训练

（二）教学过程示例 教学环节 教学内容 教学方法与手段 设计意图 复习提问 企业所得税应纳税所得额的概念； 启发式教学 巩固 导入新课

基本计算公式： +随机提问 上节课所授知识（4分钟）

应纳税所得额=收入-准予扣除项目 导入新课

根据公式，要计算出所得税，必须计算出准予扣除项目。新课讲授

1、借款利息的处理 比较教学法 介绍新知识（35分钟）

2、工资薪金的处理； +多媒体展示

3、三费的处理；

4、捐赠支出；

5、业务招待费的处理 5

技能训练

综合以上内容计算准予扣除项目 案例教学 加强（30分钟）+边学边练 学生实践动手能力 训练总结 答疑 根据技能训练过程中出现的问题进小组讨论+陈述（8分钟）行答疑并小结 课堂小结

归纳总结本次课的重点、难点； 直观陈述 巩固知识(3分钟)布置作业（含预习下节课的内容）

六、努力方向 进一步完善教材建设

进一步加大课程实训条件建设 进一步提高教师实践技能 我的说课结束，敬请各位专家多提宝贵意见。谢谢！6

第二篇：税收实务教案

第一章 税收理论基础

第二章 税收制度

一、税收制度的构成要素

一、纳税人

二、课税对象

三、税率

一般说来，税率可划分为比例税率、定额税率和累进税率三类。

四、计税依据

五、纳税义务发生时间

六、纳税地点

七、纳税环节

八、纳税期限

纳税期限有两层含义：

（一）结算期限

（二）缴款期限

九、税收优惠

十、加成加倍征收

十一、违章处理 二

税制分类

一、按课税对象的性质进行分类

按课税对象的性质，可将税收分为流转税、所得税、财产税、行为目的税、资源税。

二、按税负能否转嫁进行分类

按税负能否转嫁进行分类，可将税收分为直接税和间接税。

三、按税收管理权限进行分类

四、按计税标准分类

五、按税收与价格的关系分类

六、按税收收入形态来分类

七、按是否具有独立的计税依据进行分类

八、按存续时间的长短进行分类

九、按是否具有特殊目的分类

十、按照税收负担的确定方式分类 三

税制理论

一、流转税概论

（一）定义

（二）分类

（三）特点

（四）制度设计

二、所得税概论

（一）定义

1、所得的定义

实践中有以下几个计税难点：（1）关于实物所得。（2）转移所得。（3）推定所得。（4）资本利得。

（二）分类

所得税可分为个人所得税、企业所得税（国外称为公司所得税）、社会保障税、资本利得税、超额利润税等。

（三）特点

1、计算征管较为复杂。

2、税负不易转嫁出去。

3、存在经济上的重复征税。

（四）个人所得税具体制度设计

（五）公司所得税税制设计

（六）社会保障税税制设计

（七）资本利得税的设计

（八）超额利润税的设计

三、财产税概论

（一）定义

（二）分类

按照课税财产的范围不同，财产税分为一般财产税和特别财产税。按照应税财产的不同运动形态，分为静态财产税和动态财产税。按照课税权行使的连续性，财产税可分为经常财产税和临时财产税。

（三）特点

（四）税制设计

四、行为目的税概论

（一）定义

（二）分类

（三）特点

（四）税制设计

五、资源税概论

（一）定义

（二）特点

（三）税制设计 ●练习题

1、税制构成要素有哪些？

2、超额累进税率与全额累进税率有何区别？

二、税收的分类

按照不同的标准可将税收分为不同的种类：

（一）按课税对象的性质分： 流转税

2所得税

3财产税 资源税 行为税 1 流转税

定义——以生产流通过程中的商品流转额和非商品流转额为课税对象征收的税。例如：销售额是商品流转额，咨询公司的营业收入是非商品流转额。

流转税的特点：1）以商品经济为前提；2）流转税与企业成本高低、盈利与否没有关系；3）税负会影响价格，进而影响企业竞争力；4）流转税容易转嫁。

2.所得税

——以纳税人的所得额或收益额为对象征收的税。种类：企业所得税、个人所得税和社会保险税 征收方法：分类所得、综合所得

特点：1）税源较广，税负有弹性；2）税负难以转嫁；3）征收和管理较复杂。3.财产税

定义；以纳税人所拥有和支配的财产为征税对象。

种类：1）对财产持有的课征，即对一定时期中所拥有和支配的财产数量或价值进行征税，如：房产税等；

2）对财产转让的课征，对财产所有权发生变更时进行征税。如：遗产与赠与税。

特点：1）调节贫富差距；2）税负难以转嫁；3）难以对全部财产征收；4）分税制下设为地方税。.资源税

定义—以自然资源为对象开征的税。特点：1）根据受益原则征收。

2）调节级差收入；

3）保护资源，防止滥用资源。5.行为税

定义——对纳税人的特定行为对征税对象。特点： 税源较为分散 2 税种设置灵活。

（二）按征收权限分类 中央税：以中央政府为课税主体的税种，税收收入归属于中央财政。如：关税、消费税等 2 地方税：以地方政府为课税主体的税种，税收收入归属于地方财政。如： 共享税：中央统一立法，税收收入由中央和地方按一定比例共享支配的税种。如：增值税、证券交易印花税。

（三）按计税依据分类

从价税：以征税对象的价格或价值为计税标准的税种，与征税对象的价格有直接的关系。

从量税：以征税对象的自然实物量为计税标准的税种，征税对象的价格变动不会影响税收收入。

（四）按税负能否转嫁

直接税：税负不能转嫁的税种，纳税人与负税人合一。如：财产税、所得税。间接税：税负能够转嫁的税种。纳税人与负税人两者分离。如：流转税

（五）按税收与价格 的关系

价内税：税金包含在价格之内的税种。如：营业税、消费税等 价外税：税金作为商品价格外的附加部分的税种。如增值税。

第6章 城市建设维护税及教育费附加

概念 征税对象 纳税义务人

税收实务（税率、计税依据）案例

一、概念

二、征税对象及范围

以实际交纳的“三税”为征税对象 城市维护建设税在全国范围内征收

三、纳税义务人 在征税范围内缴纳增值税、消费税、营业税的单位和个人。

各种性质的企业和行政单位、事业单位、军事单位、社会团体、其他单位及个体工商户及其他个人。

四、税收实务（税收优惠）随“三税”减免而减免 随“三税”退库而退库

对“三税”实行先征后返（财政部）、先征后退（税务局）、即征即退办法的，除另有规定外，一律不退（返）城建税。

出口产品退增值税、消费税的、不退还城建税。

海关对进口产品代征的增值税、消费税，不征城建税

四、税收实务（计算）

应纳税额=纳税义务人实际缴纳的增值税、消费税、营业税之和×适用税率

课堂练习

1、城建税的计税依据是什么？

2、违反三税有关税法加收的滞纳金和罚款是否加入计税依据？

3、某单位是运输单位，缴纳什么税？需要缴纳城市维护建设税吗？

课堂练习

某县城为生产企业增值税一般纳税义务人。本期进口材料一批，向海关缴纳进口环节增值税10万。本期在国内销售产品缴纳增值税30万、消费税50万，超过纳税期限，被罚滞纳金1万；本期进口乙产品一批，按规定退回增值税5万。本期企业应缴纳城建税为（）万元。A.4.55

B.4

C.4.25

D.5.6 课堂练习

某镇一酒厂，某年10月份实际缴纳消费税32250元，缴纳增值税27800元，计算该酒厂当月应缴纳的城建税。课堂练习

某市大型商贸公司为增值税一般纳税义务人。某年12月加工化妆品一批，委托方提供原材料不含税金额86万，加工结束后收取加工费含税金额46.8万。该化妆品在当地无同类产品市场价格，计算该公司加工环节代收代缴消费税及城建税。

答案：

（1）组成计税价格=［86+46.8/（1+17%）］/（1-30%）=180万元 代扣代缴的消费税税额=180×30%=54万元

（2）代扣代缴的城建税税额

=54×7%=3.78万元 总结： 概念

纳税义务人 计税依据 税率 口诀

作业：实训部分

税收征管制度

●本章教学内容：税收征管制度的含义、包含的内容 ●教学目的：使学生理解税收征管制度的具体规定。●本章重点：税收保全、税收强制实行

●本章难点：税收保全、税收强制实行的区别

第一节

税务登记

税务登记是税务机关对纳税人的经济活动进行登记，并据此对纳税人实施税务管理的一项法定制度。

一、税务登记类型

二、税务登记证的用途 第二节

账簿、凭证管理

一、帐簿、凭证设置

二、账簿、凭证管理

三、发票管理

第三节

纳税申报

一、纳税申报方式

二、延期申报

三、报告表的主要内容

四、应报送的资料 第四节

税款征收 一、一般规定

二、关联交易的税款征收

三、处罚规定

（一）扣押

（二）税收保全

（三）税收强制执行

（四）其他规定

四、税款退还

五、税款追征

第五节

税务检查

一、税务机关的检查权限

二、对税务机关和人员的要求 第六节

法律责任 一、一般违章

二、偷税

三、欠税

四、骗取出口退税

五、抗税

六、其他违法行为

七、税收争议的处理 ●练习题

1、什么是偷税？

2、税收保全与强制实行的区别是什么？

第三篇：徐峰企业文化底蕴

树立“全心全意为农民服务”的理念

构筑企业文化灵魂的底蕴

企业文化是企业历史积淀下来的精神财富，包括企业精神、企业价值观念、企业行为准则、企业目标等。

企业文化是企业经营管理是深厚的底蕴，它通过蕴藏于企业活动背后的心理、伦理、传统、价值观念、思维方式等影响着企业行为。良好的企业文化可以成就一个企业，不好的企业文化也可以毁掉一个企业，企业文化绝不是装点门面的摆设，它是企业竞争发展的利器，是企业的核心竞争力。企业应注重吸收古今中外优秀的文化成果，结合本企业的实际，创造性地建设先进的企业文化，激发员工的智慧、活力、创造力，使企业不断实现更高的目标。内蒙古大民种业公司是一家集科研、生产、销售、服务于一体的民营科技企业。几年来，公司始终秉承全心全意为人民服务的经营理念，结合本单位的实际情况，创造了自己独特、先进的企业文化，从而提升了企业的核心竞争力。

一、坚持以人为本，构建企业文化

大民种业集团董事长王大民是从田园里走出来的一名民营企业家，他了解农民的疾苦，深知农民稼穑之艰难，他常常告诫员工：农 1

民就是我们的衣食父母，我们应该想农民之所想，急农民之所急，对待农民就要像对待我们的父母一样，没有农民朋友的支持与厚爱，就不会有大民种业发展、壮大，只有全身心地为农民朋友提供优质服务，我们企业才能有长足的发展，否则企业将失去生存的土壤。员工们也都深深地意识到了这一点，牢固树立了全心全意为农民服务的经营理念，用这一经营理念规范自己的行为，形成了一种向优质服务要效益的良好氛围。

大民种业作为一家民营科技企业，要想进一步发展，必须有一支高素质的科研队伍，为此，我们把全国著名甜瓜育种专家车恩柱请来，成立甜瓜课题组。截止2001年，车恩柱专家在7月间，育成了红城五号、红城七号、红城十号、红城十一号等8个甜瓜高科技成果，填补了内蒙古薄皮甜瓜历史空白。我们又与黑龙江省著名育种专家李德泽、中国农科院郑州果树所西瓜育种专家、西北农林科技大学西瓜育种专家，全国三位最有科研实力的西瓜育种专家进行合作，五年间已育成适合东北、华北、西北、华南等地栽培的西瓜品种20多个，有优质早熟西瓜品种、少籽高糖西瓜品种、抗重迎茬西瓜品种、黑皮优质西瓜品种、无籽高糖西瓜品种等。

在产品的推广和销售方面，我们实行网络化经营，向营销要效益。我们品牌营销和服务营销方向发展，实施以市场为导向，以客户为中心的市场营销战略，通过对员工进行培训、交流国内外成功营销经验

等形式，真正给员工补充新知识、新观念、新成果、新技术。员工对所销售的品种特征特性了如指掌，在售前、售中、售后的整个服务过程都能让客户满意。大民种业公司分别建立了东北营销战区、西北营销战区、华北营销战区，各营销战区分别在所辖片区各县市建立直销网络，力争不留空白点，实现了大民种业——营销公司——直销网点三位一体的营销服务体系，全国已建成大民种业营销服务网络500多家，减少了市场环节，使“大民”牌产品迅速占领市场，给广大经营者及农民朋友带来了可观的经济效益。

大民种业提出“向服务要效益”的口号，也叫“科技营销”，2000年，我们探索了一条新的农业推广模式，已取得理想效果。我们在全国聘请了30多位农业专家，经过对专家和营销人员系统培训，在全国500多个销售网点开展业务送科技下乡活动和售前、售中、售后服务，这一举措深受商家和广大农民朋友的欢迎，为农民义务送技术服务活动，引起当地政府的高度重视，所到之处当地新闻单位都进行报道，迅速提高了大民种业和当地商家的知名度和信誉度，起到了社会效益和经济效益双丰收的效果。

二、坚持以德治企，加强企业文化建设

在思想道德和员工文化素质方面，我们深知信誉、信用，市场经济是信用经济。市以诚为本，诚以信为基，信以德为源。大民种业公司坚持以德治企，突出抓好企业竞争中的道德建设，以道德的力量规

范员工的行为。近几年，公司紧紧围绕思想道德教育这条主线，开展了一系列活动。一是在全公司员工中开展了以邓小平理论、党的基本路线和方针为核心内容的社会主义教育；二是以“爱国、爱企业、爱岗”为中心内容的爱国主义教育；三是以“团结拼搏、振兴大民”为主要内容的集体主义教育。大民种业公司从加强员工学习教育入手，帮助员工树立正确的人生观、价值观。在员工中开展爱岗敬业、遵纪守法、科技兴企等方面教育，增强了员工事业心，树立主人翁意识，形成了“企兴我荣，企衰我耻”的思想意识，员工之间相互凝聚形成一种合力，为公司发展建言献策，有力地促进了企业的发展。同时公司还十分注重员工文化生活，每年都组织员工开展一两次旅游活动，适时组织开展棋类、球类比赛。每年九月份组织全体员工参与“我与大民种业”、“自我剖析和提合理化建议活动”，通过活动的开展，既增加了员工对企业的感情，同时也找到了自身的不足。每逢重大节日和重大活动，公司还举办联谊会及文艺表演活动。通过寓教于乐系列活动的开展，培养了密切配合，团结协作的团队精神，增强了整体的凝聚力，有了这种团队精神，公司在发展过程中即使遇到困难，大家也都能齐心协力，共同战胜它，公司的销售业绩逐年攀升，有力地推动了公司的整体销售。

在提高员工文化业务素质方面，公司购置了大量的图书、报刊、排球、兵乓球等体育设施，极大地活跃了职工的业余文化生活。大民

种业公司在发展过程中意识到企业要发展，关键在人，要培养人才、储备人才，为此，我们建立了职工培训学校。利用请进来、走出去的办法，我们先后邀请北京清华大学周士渊教授讲“人生的财富”、河北省科学院生化专家袁宝生教授讲授生物钾肥方面的专业知识，另外，涉及科研、人生、法律、摄影等11位国内知名专家到公司授课，同时，分层次地派出学习，如高中层领导参加“北京大学金牌营销人员研修班”学习，环节干部参加台湾著名企业管理专业林正大教授的管理课程，对提高员工综合素质起到了积极的作用。大民种业公司现有员工120人，其中中级以上技术人员54人，解决了民营企业职工技术职称评定进级等涉及职工切身利益的问题。随着企业的发展壮大，家在外地的员工逐渐增多，公司又出资50万元，购置了两套单身公寓，建职工浴池。在日常生活中，哪位职工有困难，公司都能积极帮助解决。李淑芬同志患心脏病，公司多次在资金上给予帮助，她离开公司后，公司每年都派人探望。每年春节公司都拿出几万元为职工搞福利。

三、坚持党的领导，发挥群团组织的作用

在思想政治工作方面，大民种业充分利用党组织和工会组织加强员工的思想道德建设，紧紧依靠党员同志做好职工思想政治工作，强化其在现代化企业管理中的重要作用。公司针对职工思想中存在的疑点、难点问题，采取必要措施予以解决。

大民种业公司近年来通过不断深抓企业文化建设形成了独具特色的企业文化模式，企业文化是企业宝贵的精神财富，它把文化融入管理之中，二者有机地结合在一起，不断激发员工的想象力和创造力，实现人企合一，企业与员工共同发展，同生共长。通过着力加强企业文化建设，企业内部焕发出勃勃生机，在短短几年间，发生了质的飞跃。在全国30个省、市、自治区推广新品种，面积达6.5亿亩，受益农民几亿人次，脱贫致富农户上百万人，纯增经济效益80多亿元，年产值突破5000万元。

据有关知名经济学家分析，世界500强胜出其他公司的根本原因，就在于这些公司善于给他们的企业文化注入活力。他们最注重四点：一是团队协作精神；二是以客户为中心；三是平等对待员工；四是激励与他新。凭借这四大支柱所形成的企业文化，这些一流公司保持百年不衰。实践证明，企业短期的繁荣可以通过许多方式获得，但是企业持续增长的力量却只能从人类几年来来形成的价值公理中获得。大民种业将一如既往的恪守全心全意为人民服务的经营理念，树立“团结拼搏、开拓进取、坚持不懈、直到成功”的企业精神，逐步缔造和完善自己先进的企业文化，从而提高企业的核心竞争力，推动企业进一步向前发展。

第四篇：班会设计徐桂芹

一、活动背景

近来，班里经常出现说假话，说瞎话的情况，有时学生故意旷课，还谎称自己身体不舒服。完不成作业，还谎称落在家里。针对班里出现的这种不好的现象，我及时的组织学生开展了有关讲诚信的大讨论，适时设计并组织实施了这堂班会课。在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念，加大了小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识。

二、活动目的

1、使学生对“诚信”有正确的认识，并使学生能够在现实生活中更好地实践“诚信”的诺言。以此来提高学生的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。

2、让学生懂得一个人做事要有责任心，学会自己做的事自己负责。教育学生做事要认真，勇于承担责任。

3、力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。

三、班会准备：

1、确定班会主题及活动内容，确定班会主持人人选。

2、布置学生查找诚信的含义、名人名言等资料，收集历史上及现实生活中有关诚信与不诚信、谎言与善意谎言的具体事例，并思考善意的谎言与诚信之间的关系。

3、完成有关班会课课件地制作，并在班会中进行电脑操作。

四、班会过程：

1、导入：

同学们：在上课之前我首先要做一个小小的心理调查：你最愿意和怎样的人交往？请你用几个形容词来概括。学生发言（略）

从刚才同学发言情况可以看出，诚实，守信是点击频率最高的词。可见，一个人具有诚实、守信的品性是我们愿意和他交往的共同前提。由此导入诚信主题班会。

2、观看动画片《曾参杀猪取信》（多媒体播放动画）

曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

师：听了这个故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你会怎么想？请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。

小组讨论、发表看法。

针对故事，学生发表看法，各抒己见。

有的同学认为曾参为了在孩子面前说的一句玩笑话而真的把猪杀了吃肉，太亏了！因为当时是公元前5世纪，人们只有过年才能吃肉。而且，当时猪还小，再过两个月再杀，可以多换些银两。但最终还是达成了共识，认为曾参为了教育孩子讲诚信而杀猪是值得的。

3、联系实际，指导行动。

接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？

事例：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。” 讨论：你对这件事怎么看？。

4、介绍身边的诚信事。

列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们的事迹。

师：我们的身边也涌现了许多诚信人、诚信事。现在有请同学们为我们介绍诚信的身边人身边事。（请同学介绍）

5、比赛读格言

伟大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信，并为我们作出一个好榜样。

以下时间请听我们各小组收集的格言 小组派代表上台读出自己收集的格言。

班主任：因为讲诚实、守信用，使他们在生活、工作上取得了成功，希望同学们多读这些格言，向他们学习，做一个讲诚实、守信用的人。

6、诚信调查

分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。选择题

1、拾到他人钱包，你会()Ａ、据为己有

Ｂ、找到失主，交还钱包 Ｃ、交还钱包，索要报酬

2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会()Ａ、视而不见

Ｂ、心里不满，无可奈何 Ｃ、说服爸妈，改变态度

3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客()Ａ、讲清商品的真实情况 Ｂ、只讲优点，不讲缺陷 Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定

7、制定计划成为一个诚信的人 我们的诚信可以这样建立：

1、在校按中学生守则做到每一点。

2、对父母孝顺体贴。

3、对同学互助友爱。

4、不轻言承诺,诺则一诺千金。

5、不做损人的事。

6、不与人比吃穿,只比学习进步„

班主任总结: 古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。孔子说:“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,。要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。班会效果：

这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给同学们多了一次锻炼自我的机会，更让同学们通过班会,使学生基本了解诚信的含义,懂得诚信的重要性,并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。

诚信是为人的基本准则，人无信而不立。青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。经过这次班会后，同学们更加了解更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

第五篇：家长会反思徐桂芹

二年级2班家长会反思总结

徐桂芹

按学校要求，本班于2013年4月20日上午在本班召开了家长会。此次家长会让我收获很多，下面将本次家长会开展情况总结如下：

一、家长到会情况。

本班49名同学，大部分家长都按时参加了家长会，这让我体会到了家长对孩子的关心，和对我工作的支持。

二、准备情况。

会前制定了家长会活动程序，并准备了家长会发言材料，从多个方面对学生进行了分析。

三、家长会内容，本次家长会让始终让我感动着。特别是在我半个多小时的发言中，教室里没有人走动，没有人讲话，非常安静，我就从学校的管理、学生良好习惯的养成以及学生安全问题和五个“学会”等几个方面向家长进行了介绍：

1、介绍了本班的情况，以及学校的先进设施。

2、家长课程培训，培养孩子的意志力。

3、让家长不要只盯着学生的考试分数，要注重孩子的全面发展，并提出了五个学会：学会做人、学会做事、学会求知、学会健体、学会审美。

4、介绍孩子开学以来在校表现和安全问题。

5、给家长提出了一些建议：在家为孩子创设安静的学习环境；不提倡家长以奖励换取孩子的劳动，注意培养孩子的主人翁意识；正确认识孩子与同学间的矛盾。

四、本次家长会的收获。

让教师对孩子在家的表现有了一个全面的了解，让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的认识，同时也让家长认识到在处理孩子间的矛盾时要选择更好的解决办法

五、今后工作的方向

1、家长们对教育很关心，对我们教师的要求也很高。我们有很多地方离他们的要求还相差一段距离。综合以上我们要克服一切困难，尽自己最大的能力去做好孩子们的教育教学工作，2、我们仍需要加强学习、不断提高自身的教学 1

教育能力。

3、对孩子的了解还是不深，课下多与孩子交流，沟通，能够进入孩子的内心世界，去真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行，真正做到无距离地亲密接触。

通过这次家长会的召开，相信我们教师会继续发扬自己的长处，不断改进自己的短处，取长补短，从自身入手，从学生入手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎扎实实，让家长放心，让孩子满意