爱心连起你我他(文字)

第一篇：爱心连起你我他(文字)

爱心连起你我他 教学设计

教师：陆敏

教学目标：

1、通过对爱心图片的观看，使学生理解爱心像纽带，能将你、我、他的心紧紧相连，世界也会变得更加温馨。

2、通过阅读小故事使学生明白怎样献爱心。

3、通过小游戏使学生感受需要帮助的人所处困境，从而伸出援助之手。教学重点：

使学生明白“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间”从而激发学生的献爱心的热忱。

教学准备：多媒体课件 教学过程

1、课间播放《爱的奉献》，由歌词“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间”引出爱心像纽带，将你我他的心紧紧相连。板书课题：爱心连起你我他。

2、通过观看汶川地震的场面，让学生体验现场的凄惨，再观看官兵和志愿者们全力搜救伤残人员感人场面，让学生感受爱心正在行动中，再观看通过社会各界的援助，震后重建汶川的美丽，让学生感受爱心的力量。

3、学生汇报：看这些图片后，感受最深的是什么？

师生总结：地震无情，人间有爱，一方有难八方援，大爱无边，真情无限。通过汶川地震的救援故事是我们感受到了爱心的力量，爱将我们的心紧紧相连。

让学生分组讨论：假如人间无爱，汶川地震后没有得到援助，那将会是怎样的后果？

再请同学们说说如果我们生活在冷漠的、没有爱心的世界，那将会是怎样的情况？

小结：因此，如果我们生活在冷漠的世界，那将无法生存，只有生活在充满爱的世界，拥有一颗爱心，我们的生活才会温馨，爱心就像纽带将我们大家的心紧紧相连。

4、诵一诵小诗：《爱社会》

5、生活中我们会遇到这样或那样的需要我们去帮助的人和事，遇到这些事，同学们会怎样去处理呢？通过观看献爱心图片引出问题：小朋友们献过爱心吗？具体有哪些行动？

6、请把自己或自己见过的献爱心小故事写在爱心卡上，然后把它贴在黑板上，展示给我们大家。

7、下面我们来读读一则小故事，看看故事的主人翁是怎样去帮助别人的。过这个故事，你认为这位服务员那些方面值得我们学习呢？（学生分组讨论）

8、是啊，如果我们每个人在面对需要帮助的人时能够说：“但是让我来想想办法吧”相信你的爱心加智慧也能创作出属于你的传奇。

9、最后请同学们议一议，今后如果你遇到了别人需要帮助的时候，我们应该怎样做？

第二篇：心得体会 解连起

新课改背景下促进专业发展的几点体会

边临镇中心小学

解 连 起

传统教育模式下的课堂教学过程中，通过教师对知识的精彩讲解和学生被动式的学习的方式来达到教学的目的。因此，在新课改的背景下，就要求课堂教学应该为学生的需要而设计，让我们的教育从“要学生学”的困境中走向“学生要学”的良好局面。因此，在知识加速更新的时代，提高教师自身的素质不仅关系到学校的生存，关系到教育教学质量的提升，更重要的是关系到学生的终身发展。提高教师素质已成为学校加强师资队伍建设的重心问题，而教师的专业发展应成为这个重心问题的核心。然而，在当前课程改革大形势下，如何把握教师专业发展方向，提高教师专业化水平呢？下面本人谈谈自己的看法。

一、新课程与教师专业发展的关系

没有教师就没有课程改革，没有课程改革也不会有教师的专业发展，二者是相互依存的，教师不是新课程的敌人，教师是新课程的培育者，新课程也不是教师的敌人，新课程为教师的成长和发展创造了良好的环境。因此，教师不是新课程的工具，教师必将与新课程同发展！

没有教师的专业发展，就没有课程改革的发展。当前，教师专业发展水平还比较低，有一项调查表明离开教学参考书，有些教师写不好教案，离开课堂同步练习，很多教师出不好练习题，离开标准化试题集，相当一部分教师命不好考试题。大多数教师缺乏校本课程开发能力，而且教师工作压力大，对课程改革的前景无法预料，势必使教师难以舍弃旧习惯和旧观念，缺少教师发展的内功力，从而使课程改革速度减慢。因此，要想新课程改革的顺利进行，首先就必须行教师专业发展之路。

新课程改革促进教师的专业发展。实施新课程改革后，教学活动发生了大大的改变，教师由授课者转变为引领者，教师须更加关注学生自身的发展，在课堂设计中必须以学生为中心，强调学习方式转变，应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。促进学生在教师的指导下，主动地、富有个性地学习。教师在整个教学过程中应与学生积极互动。在设计课程与整合课程之中促进自专业发展。

二、握教师专业发展方向，提高教师专业化水平

首先，新课程要求教师必须转变陈旧、落后的教育观念，树立符合新课程改革需要的新理念。具体而言，主要包括以下几个方面：

(1)、关注学生发展。新课程的教学要体现促进学生发展这一基本理念，即不仅在教学目标上要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识、技能等基础目标，而且还要注意学生发展性目标的形成，激发学生学习热情，体现学生主体，鼓励学生探究，高效实现目标。这无疑要求教师由只重视知识的传授与各种能力的单项训练转向注重学生的全面发展，促使教师教育目标观的发展。

(2)、强调教师成长。教师专业不仅包括传统意义上的教师依其专业知识和技能从事教学工作，而且包括教师专业发展自主，即能够独立于外在的压力制订适合自己的专业发展目标、计划和需要学习的内容，并有意愿和能力将所订目标、计划付诸实施。依据新课程的要求，教学要沿着促进教师成长的方向发展，这说明，教师专业要从根本上去求发展，今后鉴定教师的重点不在于教学结果，而是诊断教师教学的问题，制定教师的个人发展目标，满足自身发展需求。(3)、重视以学论教。传统的教学理念中，教师是教学过程的主体，而新课程教学要真正体现以学生为主体、以学生发展为本，体现“以学论教”的思想。从而使教师角色发生本质的变化，由学生的管理者转化为学生的引导者；由居高临下转为“平等中的首席”；由被动的学习者转为主动的研究者，通过教师素质的提高促使教师专业发展。

其次，教师必须具备新课程实施所需要的新技能。

第一，指导学生进行探究性学习的能力。探究性教学是教师能力的一个很大挑战，它不但要求能让学生掌握教学的知识，更主要的是能激发学生探究问题的兴趣，引导学生通过丰富的教学情境发现知识、获得知识、解决问题，培养学生主动探索问题的习惯和能力。要完成这些任务，教师自身必须成为探究性的学习者和实践者，用自己的探究经验和实践能力去指导学生的学习活动，同时不断地提升自己的专业水平。

第二，学会自我评价与他人评价相结合的能力。新课程倡导自评和他评相结合，从接受评价逐步转向到主动参与评价，在平等、民主的互动中主动参与，有助于教师与领导、同事、学生形成友好、和睦的关系，有助于教师在教学进程中有效地对自己的发展过程进行监控和指导，帮助教师专业不断改进和发展。

第三，运用现代信息技术的能力。随着课程改革的深入，现代信息技术对于教学过程的渗透以及教学活动对于现代信息技术的需求会更加强烈，因此，将现代信息技术与教学活动有机结合的能力是必不可少的条件。

总之，由于课程改革是一项复杂的、多方面的活动，没有任何一个人可以全面地去了解，也不可能靠几个人的力量去推动，因此，在课程改革下的教师专业发展是一个持续不断的过程，而是一个漫长的学习过程或者说一个专业发展的过程，它不是一个运动，也不是通过一时的突击可以奏效的。教师专业发展应当成为一种新的专业生活方式渗透于课程改革的方方面面，并伴随着课程改革走向成功。

第三篇：连起急救的生命线专题

连起急救的生命线

3月7日 15:06，随着一串急促的电话铃响，昌北国际机场急救中心值班人员小权接通了电话，电话那头传来急促而又清晰的声音： “ 急救站，我是指挥中心，15分钟后MU5222将备降南昌，飞机上有一名旅客心脏病晕倒，无意识，请全力协助保障救助 ……”

通过进一步了解，旅客心脏装有起搏器8年，因首次坐飞机，在飞机起飞后半小时突感胸闷、呼吸困难，现已处于嗜睡状态，由于时间紧迫，病人病情危重，在这种紧急的情况下，要顺利、及时保障好此次急救任务，对急救站工作人员来说，是一次严峻的考验。在接到急救任务后，急救站立即按“旅客突发疾病处置程序”进行布置。值班人员向廖继琴站长请示，并根据站长的指示，立即与相关部门取得联系，尽量避免耽搁旅客病情的事情发生。为确保急救保障工作的万无一失，由中心蔡丽华书记亲自挂帅，同时，正在休息的副站长毛源泉也赶来助阵。通过多方的协调，急救保障的准备工作顺利完成。

15时30分，考验大家关键的一刻到了，承载着病人的航班徐徐降落在昌北国际机场，早已做好相应准备的急救人员整装待发，准备迎接这场没有硝烟的战争。

15时32分，当飞机客舱门打开后，全体保障人员立即行动起来，分工协作，不到半小时，医务人员做了一系列的抢救措施后，在相关部门的积极配合下，高速、快捷地完成了此次急救保障任务。

16时10分，急救车已将旅客安全转运至医院。

在这次保障任务中我们深深感悟到“一撇一捺”的“人”字其实就代表了支撑天地的脊梁，寓意着作为一个人就必须担负起自己的责任，高楼再高也是一砖一瓦构成的，机器再大也是由每一个零件组成的，一个企业只有全体工作人员通力合作生命才能重生，我们担起的是份责任更是重生的希望。急救站再次取得了急救任务的胜利，这不仅是急救站的胜利，也是运行监控指挥中心的胜利，更是昌北国际机场急救保障任务的全线胜利。

第四篇：让爱心标语传递你我他

让爱心标语传递你我他——爱心宣传语

1、作茧自缚，是为了飞翔；蜻蜓点水，是播种希望；花儿凋谢，是为了果实；月儿落下，是等待天亮；爱心传递，是创造朝阳，山区一片亮！

2、知识改变命运，教育决定人生。教育是实现人类平等的伟大工具，为未来社会所需而教，为学生所需而育。别让失学孩子们输在起跑线上。

3、他们拥有远大抱负，但没有知识的来源。他们对知识渴求的欲望，就像我们口渴时对水的渴望、饥饿时对温饱的渴求――西部穷苦的孩童们！

4、爱心奉献是星火，星火燎原耀中华。西部儿童志向高，饮水思源效祖国。愿短信如星火传存，大家公平成才！

5、有爱的家是幸福的，有爱的集体是温暖的，有爱的民族是文明的，有爱的国家是和谐的！奉献你的爱，；奉献你的爱，希望永在闪光！

6、播种一颗文明的种子，会让世界生出纯朴的根，抽出希望的芽，长出正直的茎，伸出诚信的叶，开出真情的花，收获幸福的果实！文明从我做起！

7、蒲公英：风，把我带走吧，荒漠在呼唤我！风：孩子，你还小，改变不了荒漠的。蒲公英：一起飞翔，落地生根，荒漠终会变成绿洲！

8、大山是贫瘠的，脊梁却是硬朗的；山村是贫穷的，民风却是淳朴的；生活是艰苦的，精神却是饱满的；在同一片蓝天、一片星空下，大山的孩子有同样的梦想。

9、，你指尖洒落无私的爱纵使如星火般寥落，但播撒火种的人多了，那本忧伤而寒冷的心也有冰融雪消、的一天。

10、一滴水也许滋润不了广袤的土地，但一滴泪却能温存贫瘠的心田；一亿元也许无法挽回消逝的生命，但一毛钱却能复燃凋零的希望，唤来西部千千万万的感动！

11、山里孩子的心是一片忧伤的雪地,需要我们去温暖，只要我们把爱传递，就会春暖花开，爱心是冬季里的一丝暖阳，照在天空，耀在神州。在别人需要时，我们奉献一点，世界就更精彩，献出你我点滴的爱，让孩子的梦想飞翔。

12、公德是人格魅力的显示屏，人格是爱心的处理器！点击文明的鼠标，驱动前进的软盘！在奉献的时候把同情重新备份，在维护和谐社会时，要随时随地登录！

13、光明为冲破黑暗阴霾而排除万难；芳草因渴望阳光雨露而冲出岩缝；溪水因渴望江河大海而接纳包容。伸出援手，奉献爱心，成就一个故事，一段佳话！

14、想摆脱愚昧，读书吧！想抛弃浅薄，读书吧！想找到快乐，读书吧！想收获希望，读书吧！想做文明的使者，读书吧！想播下文明的种子，读书吧！

15、青松的美，美在挺拔苍翠；泰山的美，美在奇峰秀岭；文章的美，美在真情实感；人的美，美在真实，以其心灵的美、行为的美、智慧的美给人以美的享受！

16、双亲步履蹒跚时，伸出搀扶之手；朋友泥泞跌倒时，伸出援助之手；同事工作困惑时，伸出帮忙之手；在贫困山区的小孩正为念书难时，请大家伸出爱心之手！

17、打一声招呼，收一个微笑；说一声请求，得一个关照；表一声歉意，失一个计较；讲一声感谢，展一个风貌；道一声再会，留一个回报。

18、从心中抽柔丝织帛，以婴儿般的纯洁，以虹霓般的赤诚，以火焰般的热情，做成一件仁爱慈善锦衣，献给西部贫困弱者，收获充实快乐！

19、人生历事万千种，毁誉抑扬存不同。倡导文明惟向善，问心无愧自从容。历春经夏到秋冬，真假善恶自分明。传递爱心更慎行，莫负人间走一程。

20、多花些时间思考，这是智慧的根；多花些时间工作，这是成功的途径；多花些时间助人，这是快乐得源泉。

21、春光明媚好风光，家家户户过年忙，各种年货购销旺，春风送暖花正香，倡导文明和睦处，爱心传递暖心房！

22、聚沙成丘，滴水成河，众志成城，让我们的每一份爱心，汇成爱的江河，去温暖中西部每个贫困学生心灵，祝他们顺利成才，也祝愿国家繁荣昌盛！

23、人生在世德为先，文明道德要牢记。待人接物讲文明，为人处世有诚信。善待老人敬师长，心中常存感恩心。人人行动树新风，播撒爱心暖人心。

24、爱能把胸中的冰河融化，让早春的溪流润泽枯寂的心田；爱能把满腹的火药点燃，用炫美的礼花照亮久违的笑脸；爱能在生命个体间蔓延，彼此搀扶携手向前！

25、大地母亲一直默默地奉献，而我们只会索取，请不要让废气模糊了母亲的双眼，请不要让战争摧残了母亲的身体，我们应减少伤害回报我们的唯一的母亲――地球！

26、获得者亦给予人，被爱者亦爱人。惟有爱，使我们懂得给予与获得，让我们忘却自己，沉浸于另一个生命之中，邻略幸福的真谛，亲吻灵魂的芳香。

27、轻啾的雏鸟之所以能够诞生，是因为蛋壳的怀抱；大地的臣民之所以能够呼吸，是因为苍穹的笼罩；和谐的社会之所以能够崛起，是因为文明与爱心的感召！

28、水；一滴、二滴、三滴……万滴流逝。泪；万滴……三滴、二滴、一滴竭枯。节约用水，延万物之寿！

29、文明是土地，爱心是肥料。人类生存离不开土地，人类成长需要肥料。成功时莫要弃肥，失意时莫踏土地。幸福时候别忘耕地，有闲时不如施肥。

30、歌声在山涧回荡，读书声在教室激昂，一颗爱的心在澎湃，一条短信一份心，送去你我他的爱心，请为西部贫困学生献爱心!

31、中华民族的崛起需要的不仅仅是物质财富，更重要的是人才的培养，大家携手起来吧！让爱的短信传递，让短信传递心中的爱――为中西部贫困地区学生!

32、中国是世界的未来，学子是中国的未来。轻动手指，播种爱心，为贫困学生捐一角钱，就为中国的未来出一份力，用代表爱的信息连起亿万国人的心，情满中国！

33、一张张蓬头垢面的脸，一双双对充满对未知世界渴望的眼睛，贫穷无奈地剥夺了他们求知的欲望！让我们伸出援助之手，让山里绽放的花朵再次笑着面对骄阳！

34、也许萍水相逢，或许红尘过客；然而有缘相识，毕竟难能可贵。珍惜不易之缘，流水不因石而阻，友谊不因远而疏；不管你在何处，我永远祝你幸福与快乐!

35、您无私的爱心是深深的泉眼，水流也许很少但滴滴晶莹，终将灌溉祖国的花朵；您文明的举止是精巧的橘灯，也许微弱但丝丝闪烁，定能带来文明的曙光！

36、贫困孩童待知书，你我有情把爱献。点点爱心暖人心，滴水汇河河聚海。祝贫童早日知书，愿好人一生平安！

37、西部贫困儿童，双眼充满期待；现在传递爱心，人人给予关怀。短信做为种子，欢迎多多下载；捐助功在当代，情系祖国未来。

38、贫穷，熄不灭山里娃明眸中求知的渴望，他们把小小愿望寄托给天上繁星。现在，爱心告诉我们要替星星们履行使命，让孩子们纯真的愿望不再是梦。

39、一豆灯光，给无边的黑夜以希望，燃亮万道霞光；一抹新芽，给酷寒的严冬以希望，披起碧绿春装；一点爱心，给贫困的孩子以希望，成才建设家邦！40、童稚的心灵就像一张洁白无瑕的白纸，阳光和风雨都能印在上面。如果我们洒给它尘埃，它就会变成荒漠；如果我们洒给它七彩，它就会成为一座花园。

41、也许一毛钱买不到幽香的玫瑰，也许一毛钱买不到苦涩的咖啡，也许一毛钱买不到甜蜜的巧克力；但是，一毛钱可以传达一份爱心，献出你的爱心吧!

42、山外有山，贫困无限，伸出援手，彼此情牵。抚助贫困，爱心无限，距离虽远，心灵相牵。

43、赠人玫瑰，手有余香。施比受更容易获得幸福快乐，让我们都来奉献爱心关怀弱者，共倡文明新社会。传递爱心暖人间!

44、咱老百姓图个啥：国家好领导好政策好当官的好；家庭好父母好老婆孩子兄弟姐妹朋友好；公司好企业好地里种啥啥都好；社会好人人好，有颗爱心少不了！

45、爱心是一盏灯，越是黑暗的地方就被照的越光明；请尽绵薄之力，为被人遗忘的角落点燃一丝希望的光明，将爱心传递。

46、献上一份真诚，就多一点爱；献上一片丹心，就多一个祝福；献上一根蜡烛，就多一点光明。朋友，你我都有一颗红心，红心染红世界，温暖融化东方。

47、倡公益事业，导你我行动；文天下华章，明世间真情； 传中华美德，递华夏渊源； 爱在身边唱响，心与心一起荡漾!

48、佛经上说：一花一世界、一叶一菩提；我说：一毛钱就是一份希望！希望贫困的孩子健康成长，希望他们成为栋梁！

49、用爱打开一扇心窗，光随声动，手随心动。希望的光芒，指间，眼间，心间！文明礼让，引领时尚，随心飞翔，把爱传扬 50、文明之都，礼仪之邦。博爱之心，世人皆有。仁义忠孝，当仁不让。转发短信，举手之劳。无量功德，永铭不忘。慈善事业，因你精彩；文明之火，因你而亮。

第五篇：“手拉手”、“养成道德好习惯”活动融合：爱心连线你我他

“手拉手”、“养成道德好习惯”活动融合：爱心连线你我他

【活动目的】

为了进一步提高学生的先锋意识通过本次活动，让队员们在互动交流中认识身边的先锋团队——“海绵团”，通过体验先锋，传递正能量，感召队员学习先锋，用实际行动来践行先锋 “凝聚爱心 释放爱意”的精神，争当小先锋！【活动准备】 课件、道具、音乐等。

一、少先队仪式：

二、活动过程：

中队长：中国是一个崇尚先锋的国家，从古至今都有着难以割舍的榜样情结。人们坚信先锋榜样的力量是无穷的。他们所发挥的力量正如能源效应一般，迸发出巨大的正能量。我宣布鲤南中心小学五（1）中队“爱心传递 释放正能量”中队活动现在开始。有请（赖樱同学）和我一起主持。（一、）话先锋 我体验

甲：虽是寒风刺骨到的冬天，却有着春天般的温暖，乙：因为寒冷冬天中有爱心之花在绽放。

甲：爱心是石，敲出生命之火，爱心是火，点燃温暖之灯。乙：爱心是灯给人以无穷的正能量。

合：今天，让我们走进先锋人物，感受先锋人物的力量。合：今天，让我们学习先锋模范，争做社会道德的实践者。甲：让我们走进爱心先锋，做中华民族传统美德传承者。乙：让我们学习先锋模范，争做社会主义道德模范的实践者。合：让我们“爱心传递 释放正能量”做良好社会风尚的创造者。甲：赖樱，你知道什么是先锋？

乙：先锋是指为祖国的繁荣富强开辟道路的人，为人民的共同利益走在前面的人。甲：队员们，说说看你们知道哪些“先锋人物”？

队员：（狼牙山五壮士、英勇就义的刘胡兰、航天英雄杨利伟、热心公益事业的篮球明星姚明、出差一千里好事做一火车的雷锋叔叔、爱心老人曾德梅等等）乙：说到曾德梅，就让我想起咱们仙游的一个先锋团队，他叫——海绵团 甲：海绵团是一个怎样的团队呢？你们为什么说他是先锋？他有哪些优良品质？ 乙：看来你对海绵团一点儿都不了解。请陈碧仙 队员带着大家去认识一下。队员1：爱心助学是海绵团的宗旨，它如海绵吸水一样凝聚爱心，在社会需要帮助时释放爱意。

交流：（1、资料

2、视频

3、照片

4、采访）

甲：“星星火炬代代相传”！海绵团虽是一群年轻人，可他们的善举却感动着你我他。乙：“星星火炬代代相传”！海绵团向我们传递着正能量，我们的队员在“先锋行动”中也接过了爱心的接力棒！甲：让我们一起走近他们吧！▲各小队风采展示（队旗标志及口号）

队1：我们是爱心小队，我们队旗上的标志，是一颗展翅飞翔的爱心。你们看，爱心的翅膀是由队员的双手组成的，他代表着用我们的双手和行动来传递爱心。我们的口号是：关爱他人，快乐自己！耶！

队2：我们是环保小队，我们的标志，是一个被绿叶环抱的地球。我们的口号是：绿色环保，举手之劳！耶！

队3：我们是乐学小队，我们的标志，是一本打开的书。我们的口号是：知识改变命运，学习成就未来！加油！

对4：我们是阳光小队，我们的标志，是一个正在冲刺的体育健将。他代表着更快更高更强的体育精神。

我们的口号是：生命需要运动，拼搏赢来成功！队员们冲！冲！冲！（二、）学先锋 我践行

甲：先锋的事迹激励着我们，模范的榜样指引着我们。我们接过先锋手中的接力棒，让生命之旅一路花香。

乙：瞧，各个小队都在如火如荼地开展着学先锋活动。

1、爱心小队

小队长：首先请赖樱同学带着大家来领略我们“爱心小红帽”的风彩。（出示图片）配乐诗朗诵：《爱心传递》。

甲：赖樱听了你的朗诵，我仿佛又看到那感人的一幕幕。

乙：小红帽成了我们学校一道亮丽的风景线。他们的行为感动了许多家长，他们说：“把孩子放在这个温暖的集体中读书，我们一百个放心。” 甲：没有惊天动地的壮举，只有实实在在的爱心奉献。乙：赠人玫瑰，手有余香。关爱他人，快乐自己！

2、环保小队 小队长：我们环保小队也不赖啊。瞧，他们来了！情景剧《动起来》

画外音：（哨声、“同学们，集合了！”跑步声“现在开始点名，XXX、到！XXX、到„„”）（剧本略）

辅导员：环保小队给我们带来的情景剧，其实就是他们一次普通的活动。难能可贵的是他们每周都在坚持，社区居民们都夸他们是小雷锋。▲队员谈谈学先锋的感想

（a维修工人徐虎说：“活着，就是奉献，你不奉献，我不奉献，谁来奉献？”这句话给了我很大的触动，他是我学习的榜样，也是我们坚持的动力。）（b我觉得要从我做起，从现在做起，做一个名符其实的小先锋。）

（c看了环保先锋小队的表演，我想起了雷锋叔叔说过的话：“我活着只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”我也要做一个对人民有用的人）

（d我想说原来当先锋并不是要干轰轰烈烈的大事，而是从身边的小事做起。）

（e我明白了我们活着不单单是为了吃饱、穿暖，读好书，更重要的是为别人、为社会干点有用的事。）

（f环保小队的活动感染了我，这周我也要去。）队员们呼应：我也要去！我也要去！甲：队员们，善心不分大小，爱心在于行动。乙：环保先锋小队向我们传递着正能量。甲：学习先锋从点滴做起，乙：学习先锋从身边做起。

3、乐学小队

小队长：我们是乐学先锋小队，队员们在学习上互帮互助，请欣赏！张明檑同学，带给爸妈的《惊喜》。（剧本略）

小队长：我队的郑妍妍同学是咱们中队的学习先锋，她不但学习上勤奋刻苦，而且还热于助人，就是在她的带领下我队开展了“一帮一”学习互助活动。

甲：对，这次学校大队部开展评选“先锋少年”活动，咱们就把郑妍妍同学作为学习先锋推选上去。

乙：队员们，同意吗？ 全班：同意！

4、阳光小队

小队长：推荐先锋啊，我们这儿还有一位呢！我们小队的陈昕蕊就是一个体魄强健，活泼开朗的好少年！你看在她的组织下队员们在我校举行的跳长绳比赛中取得第一名的好成绩。（出示图片）

她在摇绳，教同学们跳。她和同学们一起跳长绳。

每天早晨，陈昕蕊总是第一个跑去拿路锥，来到操场。带领同学们做操、跑操。甲：队员们想不想见识见识她的风采？ 全班：想!乙：昕蕊同学，你就为大家秀一段吧，掌声响起来！（武术表演《中国功夫》）

（三）争先锋 我能行

甲：昕蕊同学的表演精彩吗？（„）要不要把她作为运动先锋推选上去？（„）乙：掌声有请学习先锋和体育先锋上场，甲：（„）和（„）是我们中队的骄傲，他们将要代表我们中队去参加学校的先锋少年评选活动，让我们为两位先锋写颁奖词，为他们加加油，鼓鼓劲。好不好？ 展示颁奖词：（略）

甲：队员们的颁奖词写得精彩极了！乙：让我们一起向郑妍妍和陈昕蕊看齐，合：希望我们中队有更多的先锋涌现。甲：先锋与道德同行，乙：我们与先锋同行，甲：先锋向我们传递正能量，乙：让我们一起点燃爱心的火焰，甲：从我做起，乙：从小事做起，甲：从现在做起，合：让我们一起 甲：爱心传递，乙：释放正能量

合：做良好社会风尚的创造者。

中队长总结：队员们，社会需要先锋，学校需要先锋。先锋就在我们身边，先锋就是你我他。希望大家把先锋的精神时刻放在心中，落到行动上，今天你是先锋少年，明天你就是模范青年！

请辅导员老师做总结。

三、辅导员总结

队员们，在今天的《爱心传递 释放正能量》主题中队会中，我和大家再次领略了先锋的榜样力量，先锋就是爱心的凝聚，先锋就是能量的释放。曲终人不散，我们要让先锋、模范们“亮”起来，要让“流星”成为人们记忆中永远闪耀的“恒星”。让我们一起加油！把先锋的正能量释放到每一个角落!呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！

四、退旗、敬礼、奏乐。

中队长：下面我宣布，五1中队以《爱心传递 释放正能量》为主题的中队会到此结束。