二年级美术上册《三个好伙伴》第一课时教案新湘版

第一篇：二年级美术上册《三个好伙伴》第一课时教案新湘版

二年级美术上册《三个好伙伴》第一时

教案新湘版

教

学

目

标

知识与技能目标：认识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动中观察发现间色的秘密。

过程与方法目标：学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。

情感态度与价值观目标：培养学生自主探求知识的过程与习惯。

教学重

难

点

重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤。

难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然。

教

法

学

法

欣赏展示、讲解归纳、自主表现

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、谈话导入：同学们，今天，老师也要向大家介绍我的好伙伴，让我们一起来看看它们是谁呢?

播放请出三个伙伴。

二、欣赏感受、找一找你们的周围能不能找到我们的三个好伙伴?

2、老师出示图片欣赏。了解红、黄、蓝的“性格”，分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉?

3、出示术语，三原色。解释：三原色又称为基色,是其他颜色不能调配出来的,颜料的三原色是红、黄、蓝,用它们可以互相调配出绝大多数色彩。

三、新内容

请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，摆在桌子上。

、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。

2、红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？橙绿紫。

简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。

3、红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？黑色

四、练习表现、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果。

2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽。

五、作业展示

三原色带给我们的视觉感受。

、学生交流。

2、出示图片，学生谈感受。归纳：红的感觉热情、温暖；黄的感觉明快、响亮；蓝的感觉优美、凉爽。

尝试操作，找出不同的色彩，说出自己的发现。

学生自由大胆的尝试练习。

互相观赏互相评价

教学

反思

第二篇：二年级美术上册《顶天立地》第一课时教案新湘版

二年级美术上册《顶天立地》第一时教

案新湘版

题

第4

顶天立地

共2时

第1时

教

学

目

标

知识与技能目标：尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。

过程与方法目标：探究造型变化与画纸中折线的关系。

情感态度与价值观目标：感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。

教学重

难

点

重点：简单的构图知识，突出表现主体人物。

难点：合理添画背景，不出画面内容。

教

法

学

法

观察分析、探讨归纳、自主表现、交流讲评

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、谈话导入，激发兴趣

师：今天，老师请你们画人，而且是顶天立地的人。你们知道“顶天立地”是什么意思吗？

二、观察分析、探究方法

观察快乐小人，尝试画出“小人”。

、出示范例“快乐小人”并观察。

就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。

2、提问：你觉得他心情怎么样？从哪里能看出来？

3、比较自己所画的小人是否是顶天立地，提醒后面画时可要注意。

三、画法指导

探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。

、用黄颜色的纸来画，有两个要求：第一小人要画得顶天立地，第二画时不要打开这张纸。

2、展开画纸，通过比较不同作品断的点，发现折线与断点的关系。观察探索得出结论：画在折线上的部位不一样断开的地方也就不一样，折过的地方与断开的地方是有关系的。

3、教师引导。

四、拓展练习

再次探索，变换出更多的快乐小人造型。

五、交流讲评

肯定学生的大胆构想并展示。

学生自主回答。、学生观察分析，观察小人的表情和动作，回答教师的问题。

2、第一次作画。尝试表现。

3、交流，对照。

1、第二次作画，教师观察。

2、试用线条连接小人身体断开的部位，感知小人夸张的造型变化。

3、展示作品，分享交流。

学生构思，尝试新的让小人的造型进行变化，提醒幼儿大胆创意。

教学

反思

第三篇：二年级美术上册 第2课 《三个好伙伴》

湘教版二年级美术《三个好伙伴》教学设计

宜都市清江小学

教学目标：

1.知识目标

认识三原色的名称，作用以及用大红、柠檬黄、湖蓝色如何调配出橙色、绿色和紫色。

2.能力目标

通过三原色的学习，让学生懂得基本的色彩知识，对色彩有敏锐的感受力，激发学生想象力，试着以三原色为主涂色，描绘和表达心中的情感。

3.情感价值

通过原色和间色的变化原理，让学生更懂得团结合作的重要，热爱生活，热爱色彩，热爱自然。

教学重点：认识三原色及其作用

教学难点： 三原色与三间色之间的关系，在美术活动中体验美术的乐趣。

教具：课件，红、黄、蓝三色调色水，透明塑料杯 学具：铅笔，橡皮，油画棒或水彩笔 教学设计：

一、观察激趣

老师：同学们，今天老师给你们带来了三个新朋友，这三个朋友的组合形成了我们美丽多彩的世界。他们是谁呢？这第一位呀，叫红红，看还有两位，大家快猜猜他们的名字……

学生：蓝蓝，黄黄

老师：同学们真聪明啊！那你们喜不喜欢他们？（喜欢……）那我们先让他们自我介绍一下吧！（出示课件，依次声音图像，我是热情的红色，我的大名叫大红。我是调皮的黄色，我的大名叫柠檬黄。我是文静的蓝色，我的大名叫湖蓝）

老师：这三个小伙伴是我们色彩家族中最重要的三个成员，刚刚 通过他们的自我介绍我们认识了他们，下面老师出一个抢答游戏，回忆生活中（吃，穿，住，行，自然景物……）哪些东西是红、黄、蓝色的呢？看哪个小组在规定的时间内答得最多

老师：刚才同学们展开想象力，想到了生活中那么多事物，同学们答得真好！那为什么说红、黄、蓝是我们色彩家族的重要成员呢？……原来呀红黄蓝是颜料三原色，运用他们可以调出多种其他颜色，同学们信不信？

学生：真的吗？啊，好神奇……

二、教师做色彩实验

拿事先准备好的红，黄，蓝三色水粉调好的颜料水。红红首先认识了黄黄，于是它们手牵手变成了好朋友，快看它们搭配又变成了哪一种色彩？再多一点红色呢？……再多一点黄色呢？它们变成了我们的橘黄色、橘红色。然后黄黄又认识了蓝蓝……红红又认识了蓝蓝……就这样它们变出了很多颜色

老师以儿歌的方式总结红黄蓝色彩变化规律，在学生在轻松快乐的诵读中认识颜色的变化规律。

作业要求：

运用红、黄、蓝三色画一幅创作画，去体味不同色彩带给人的感受。

第四篇：湘版美术二年级下册三个好伙伴教学设计

湘版美术二年级下册《三个好伙伴》活动二

《三个好伙伴》活动二教学设计

肥城市龙山小学 付琛

一、复习导入，激发兴趣。

师：同学们，上一节课我们认识了三个好伙伴，了解了三个好伙伴在色彩王国里的重要作用，那么大家一起告诉来我三个好伙伴分别是哪三种颜色？

生：红红，黄黄和蓝蓝。

师：很好，同学们还记不记得这三种颜色又叫什么名字？

师：对，这三种颜色又叫三原色。那么谁能告诉老师为什么这三种颜色（红、黄、蓝）叫三原色呢？

师：对，因为这三种颜色是其它颜色调不出来的，但是它们却能互相调配出千变万化的色彩。红红、黄黄、蓝蓝是来自色彩王国里最基础的三种颜色。

二、观察发现，寻找新知。

师：刚才同学们说的非常好，这一节课我将和同学们一起走进三原色，并学会怎样用三原色画出美丽的图画。

红色，黄色和蓝色是构成美丽大自然的基本颜色，我们生活的这个五彩缤纷的世界是与这三个好伙伴密不可分的。那么同学找一找我们身边和日常生活中有哪些物品是和这三种颜色一样的？

生答：教师前面的国旗是红色的，国旗上面的五角星是黄色的，吃的柠檬是黄色的，蓝天，湖水等是蓝色的。

三、感受欣赏，获得新知。

湘版美术二年级下册《三个好伙伴》活动二

师：同学们回答的非常好，说明了大家在平时很爱观察。刚才同学们在许多地方都找到了生活中的三个好伙伴的身影，那么同学们感受一下，红，黄，蓝三种颜色分别给我们什么样的感觉？或者能让我们联想到什么呢？

红：温暖，热闹，热情，炎热，喜庆等等 黄：明亮，响亮，成熟等

蓝：优美，凉爽，舒畅，大海，冰等

同学们说的非常棒，大家的感受跟老师的一样，下面我们带着对三原色的理解和感受来一起欣赏这几幅美丽的图画吧：

1、欣赏感受，读懂作品

欣赏西班牙画家米罗的作品《夏天》，画面中大面积的红色和黄色的运用，烘托出夏天的气氛，让我们感觉非常炎热，少量的其他颜色使画面更加丰富多彩。这幅画看上去色彩非常鲜艳，美丽。

梵高的名画《向日葵》，这幅画是黄黄带领他的黄色家族成员组成的画面，看上去鲜艳靓丽，表达了一种积极活泼的感情。

小朋友的作品《探险》，这幅画画的是小朋友们和鱼儿一起在海底自由自在的游玩探险，整幅画看上去充满了乐趣。

我们课本上也有几幅美丽的图画，主题各不相同。有画动物为主的，有的表现汽车的，还有的以人物为主的，三副画都大胆地运用了三原色，从画中可以看出小朋友们在自由自在地表现。

同学们想不想也来试着用三原色来画一幅画?那么应该怎么画呢？同桌讨论一下，绘画步骤是怎么样的？等一会儿我找同学来告诉我。

湘版美术二年级下册《三个好伙伴》活动二

2.作画方法：（以一幅范作为例子简要的在黑板展示）①构思：首先动脑筋想好要画什么，可以自由想象。②起形：用铅笔把自己的想法轻轻的画在纸上。

③描边：为了方便涂色，我们可以用黑色或深颜色的彩笔描边。④涂色：色彩鲜艳，三原色占主要地位，可以有少量的其他颜色。⑤整理：修改完成。

四、学生作业，教师指导。

1.看了老师的讲解，大家是不是也想动手了？下面的时间同学们大胆运用红，黄，蓝三色，自由的画一幅想像画，看哪个小朋友最有创意，画的最棒。

2.评价：采用自评，互评的形式，向同学们展示，提高同学的审美意识。五．总结全课

1.这节课我们更加深入了解了三原色，很多同学都画出了自己满意的作品，我希望没有画完的同学回家认真完成，并把他展示给爸爸妈妈看。

2.宣布下课。

湘版美术二年级下册《三个好伙伴》活动二

《三个好伙伴》活动二教学反思

教学目标：

1、复习三原色并了解三原色的重要作用，培养学生的观察能力、对色彩敏锐的感受力和大胆运用色彩表现能力。

2、让学生充分体验学习美术的乐趣，激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

《三个好伙伴》是湘版二年级下学期的一课，本课教学活动二重点是要让学生观察、感受三原色欣赏范作，教师在教学时要为学生营造一种宽松、愉快的学习氛围，启发学生用自己的语言和自主的绘画方式大胆地表现对色彩的认识和感受。

我通过从卡通形象红红、黄黄、蓝蓝三个好伙伴入手，让学生复习上一节课的三原色知识，感受到卡通形象的美和色彩的美。对三原色有了一定认识后，并请同学在自然界、生活周围找一找三原色，并且体会不同的色彩带给我们的不同感觉，通过这个教学环节，引导学生感受到生活中处处都有美的存在。并且让学生养成善于观察，善于发现美的好习惯。然后通过欣赏范画，让学生充分感受到色彩的运用对画面效果产生的影响，然后引导启发学生大胆运用三原色进行创作表现。最终让学生体验到了绘画的乐趣，激发了学生对大自然，对生活的热爱之情。

第五篇：湘版美术二年级下册三个好伙伴教学设计

湘版美术二年级下册《三个好伙伴》活动二

《三个好伙伴》活动二教学设计

肥城市龙山小学付琛

一、复习导入，激发兴趣。

师：同学们，上一节课我们认识了三个好伙伴，了解了三个好伙伴在色彩王国里的重要作用，那么大家一起告诉来我三个好伙伴分别是哪三种颜色？

生：红红，黄黄和蓝蓝。

师：很好，同学们还记不记得这三种颜色又叫什么名字？

师：对，这三种颜色又叫三原色。那么谁能告诉老师为什么这三种颜色（红、黄、蓝）叫三原色呢？

师：对，因为这三种颜色是其它颜色调不出来的，但是它们却能互相调配出千变万化的色彩。红红、黄黄、蓝蓝是来自色彩王国里最基础的三种颜色。

二、观察发现，寻找新知。

师：刚才同学们说的非常好，这一节课我将和同学们一起走进三原色，并学会怎样用三原色画出美丽的图画。

红色，黄色和蓝色是构成美丽大自然的基本颜色，我们生活的这个五彩缤纷的世界是与这三个好伙伴密不可分的。那么同学找一找我们身边和日常生活中有哪些物品是和这三种颜色一样的？

生答：教师前面的国旗是红色的，国旗上面的五角星是黄色的，吃的柠檬是黄色的，蓝天，湖水等是蓝色的。

三、感受欣赏，获得新知。

师：同学们回答的非常好，说明了大家在平时很爱观察。刚才同学们在许多地方都找到了生活中的三个好伙伴的身影，那么同学们感受一下，红，黄，蓝三种颜色分别给我们什么样的感觉？或者能让我们联想到什么呢？

红：温暖，热闹，热情，炎热，喜庆等等

黄：明亮，响亮，成熟等

蓝：优美，凉爽，舒畅，大海，冰等

同学们说的非常棒，大家的感受跟老师的一样，下面我们带着对三原色的理解和感受来一起欣赏这几幅美丽的图画吧：

1、欣赏感受，读懂作品

欣赏西班牙画家米罗的作品《夏天》，画面中大面积的红色和黄色的运用，烘托出夏天的气氛，让我们感觉非常炎热，少量的其他颜色使画面更加丰富多彩。这幅画看上去色彩非常鲜艳，美丽。

梵高的名画《向日葵》，这幅画是黄黄带领他的黄色家族成员组成的画面，看上去鲜艳靓丽，表达了一种积极活泼的感情。

小朋友的作品《探险》，这幅画画的是小朋友们和鱼儿一起在海底自由自在的游玩探险，整幅画看上去充满了乐趣。

我们课本上也有几幅美丽的图画，主题各不相同。有画动物为主的，有的表现汽车的，还有的以人物为主的，三副画都大胆地运用了三原色，从画中可以看出小朋友们在自由自在地表现。

同学们想不想也来试着用三原色来画一幅画?那么应该怎么画呢？同桌讨论一下，绘画步骤是怎么样的？等一会儿我找同学来告诉我。

2.作画方法：（以一幅范作为例子简要的在黑板展示）

①构思：首先动脑筋想好要画什么，可以自由想象。

②起形：用铅笔把自己的想法轻轻的画在纸上。

③描边：为了方便涂色，我们可以用黑色或深颜色的彩笔描边。④涂色：色彩鲜艳，三原色占主要地位，可以有少量的其他颜色。⑤整理：修改完成。

四、学生作业，教师指导。

1.看了老师的讲解，大家是不是也想动手了？下面的时间同学们大胆运用红，黄，蓝三色，自由的画一幅想像画，看哪个小朋友最有创意，画的最棒。

2.评价：采用自评，互评的形式，向同学们展示，提高同学的审美意识。

五．总结全课

1.这节课我们更加深入了解了三原色，很多同学都画出了自己满意的作品，我希望没有画完的同学回家认真完成，并把他展示给爸爸妈妈看。

2.宣布下课。

《三个好伙伴》活动二教学反思

教学目标：

1、复习三原色并了解三原色的重要作用，培养学生的观察能力、对色彩敏锐的感受力和大胆运用色彩表现能力。

2、让学生充分体验学习美术的乐趣，激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

《三个好伙伴》是湘版二年级下学期的一课，本课教学活动二重点是要让学生观察、感受三原色欣赏范作，教师在教学时要为学生营造一种宽松、愉快的学习氛围，启发学生用自己的语言和自主的绘画方式大胆地表现对色彩的认识和感受。

我通过从卡通形象红红、黄黄、蓝蓝三个好伙伴入手，让学生复习上一节课的三原色知识，感受到卡通形象的美和色彩的美。对三原色有了一定认识后，并请同学在自然界、生活周围找一找三原色，并且体会不同的色彩带给我们的不同感觉，通过这个教学环节，引导学生感受到生活中处处都有美的存在。并且让学生养成善于观察，善于发现美的好习惯。然后通过欣赏范画，让学生充分感受到色彩的运用对画面效果产生的影响，然后引导启发学生大胆运用三原色进行创作表现。最终让学生体验到了绘画的乐趣，激发了学生对大自然，对生活的热爱之情。