第一篇：小学生交通手势我来学教案
小学生交通手势我来学教案
【教学目标】
1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通手势、交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。【教学重点】
1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。【教学时间】 2015年3月23日 【活动过程】
一、导入课题，明确活动内容
1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？
2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。
二、交流，介绍搜集到的交通手势和交通标志。
1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）
3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？
5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？
6、学生交流。
例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。
②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。
③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。
④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。
⑤在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。
7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。
三、讨论，小学生该遵守的交通规则。
1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一，规则第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？
3、学生讨论，交流，后小结。
4、我们小学生主要要遵守以下交通规则： ①不闯红灯。
②不在马路上奔跑，打闹。
③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。
1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？
2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。
3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。
四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。
不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。中国教育总网教案频道所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我 们对交警叔叔的尊敬呢？
1、学生讨论，交流。
2、①假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。②慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。③宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。
④学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。
五、活动延续。
为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天活动课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。„„
六、活动总结
今天的社会活动课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。
第二篇：交通手势指挥教案
交通手势指挥教案
一、直行信号： 动作要领：
1、右臂向右平伸，与身体呈90度；手掌向前，五指并拢，面部及目光同时转向右方45度：
2、收右臂，面部及目光转向前方；保持立正姿势；、左臂向左平伸，与身体呈90度；手掌向前，五指并拢，面部及目光同时转向左方45度；
4、收左臂，面部及目光转向前方，保持立正姿势； 口令：直行信号
二、直行辅助信号 动作要领：
1、左臂平伸，与身体呈90度，手掌向前，五指并拢，面部及目光同时转向左方45度；
2、右臂向右平伸，与身体呈90度，手掌向前，五指并拢，面部及目光同时转向右方45度；
3、右臂水平向左摆动，与身体呈90度；小臂弯曲与大臂呈90度，手掌向内，与左胸衣兜相对，小臂与前胸平行，面部及目光同时转向左方45度，完成第一次摆动；
4、重复动作2；
5、重复动作3；完成第二次摆动；
6、收右臂
7、收左臂；面部及目光转向前方；保持立正姿势； 口令：直行辅助信号
三、左转弯信号 动作要领：
1、右臂前伸，与身体呈90度；手掌向前（掌心与手臂夹角不低于60度）；五指并拢，面部及目光同时转向左方45度；
2、左臂与手掌平直向右前方（手臂与身体呈45度）摆动，手掌向右，中指尖摆至上衣中缝，高度至上衣最下一个纽扣；
3、回位时不超过裤缝线，面部及目光转向前方；完成第一次摆动；
4、重复动作2；但面部及目光仍视前方；
5、重复动作3，完成第二次摆动；
6、收右臂，保持立正姿势； 口令：车辆左转弯
四、右转弯信号 动作要领：
1、左臂前伸，与身体呈90度；手掌向前（掌心与手臂夹角不低于60度）；五指并拢，面部及目光同时转向右方45度；
2、右臂与手掌平直向左前方（手臂与身体呈45度）摆动，手掌向左，中指尖摆至上衣中缝，高度至上衣最下一个纽扣；
3、回位时不超过裤缝线，面部及目光转向前方；完成第一次摆动；
4、重复动作2；但面部及目光仍视前方；
5、重复动作3，完成第二次摆动；
6、收左臂，保持立正姿势； 口令：车辆右转弯
五、前车避让后车信号 动作要领：
1、左臂向前平伸，与身体呈90度，扭转手臂，手掌向左，五指并拢； 同时右臂向前，大臂与身体呈90度，小臂向上，小臂与大臂成90度，手掌向后，五指并拢；面部及目光平视前方；
2、左臂与手掌成直线，向左平直摆动45度，完成第一次摆动；
3、左臂重复动作1；
4、左臂重复动作2；完成第二次摆动；
5、右小臂向后摆动到极限，完成第一次摆动；
6、右小臂向前摆动90度，并重复动作1的其他动作；
7、右小臂重复动作5，完成第二次摆动；
8、同时收左右臂，保持立正姿势； 口令：前车避让后车
六、停止信号 动作要领：
1、左臂由前向上直伸，与身体呈135度；手掌向前与身体平行，五指并拢；面部及目光平视前方；
2、左臂垂直放下，保持立正姿势； 口令：停车手势
第三篇：西乡小学培训小学生交通指挥手势
交通学警走进孩子中间
学警八大队六中队二区队西乡组
（培养一名小交警，带动一个家庭，通过一所学校，影响一个地方）
7月5日，我院参加大运安保西乡组的学警与民警一同应邀到西乡第二小学，对选拨出来的小交通员进行为期三天的交通手势培训。60多名小队员，排着整齐的队形，在学警的示范下，从仪容风貌，到交通手势，每一个动作都学得非常认真。
顶着骄阳，不畏酷暑。任凭汗水浸湿警服，依然循循教导。炎热的天气阻挡不住学警的热情，通过为期三天的学习，不仅让小学生了解很多交通知识，还带动师生一起遵守交通规则。使鹏城更加安全，为大运会的圆满举行增砖添瓦。
第四篇：交通手势心得总结
交通手势心得总结
交管区队
胡俊百
201291310019
我们的专业方向是交管，顾名思义，就是交通管理，也就是说，我们是学交通的。管理的是道路交通相关的各类问题。而交通手势，作为我们警察在道路上执法的工作方式，毋庸置疑，对于我们的重要性可想而知。我们在进入学校起就等待着学习手势相关的知识。在听到周四的下午我们将学习交通手势的时候，我们感到无比的兴奋和期待。
在课堂上我们学习了各种简单的交通手势，先是左右转弯，待转，停止，老师在口头教育的基础上，加上了教育示范，亲自穿上交警装备，在十字路口指挥起来。我们看着新鲜，也就跃跃欲试了，紧接着我们从一号到三十号依次试了一遍路口的交通手势，我们在教练一体的学习方法下，一点点的进步，直到完全的掌握，接下来，我们又一个个的接受了老师的考核，看见老师认可的眼神，我们就像得到了最好的鼓励一样，更加认真的学习了，在结束了路口的手势教学之后，我们来到了直行的道路上，学习了靠边停车，变更车道，减速慢行。程序依旧一样，我们也一样认真，在完成了这次学习之后的们都露出了满足的微笑。
在这次的课堂上我们学会了交通手势，而这也是作为交警最重要的一个技能，也是象征性的技能，我们第一次体验到了执法的感觉，当然，冰冻三尺非一日之寒，罗马也不是一天练成的，想要完全的熟练这套手势，必须经常性的练习，我们也将会在课余生活中熟练这项技能，当然我们也发现了执法当中的辛苦，在酷日炎炎下，要一遍一遍的指挥交通，确实是一件很累的工作，当然，我们选择了警察这个光荣的职业，我们也会接受这职业的试炼，将为人民服务贯彻到行动中，当前，交警队伍面临的形势十分严峻，道路交通安全管理任务非常艰巨，公安交警的责任十分重大。面临新形势、新挑战，我们开展教育整顿是改善公安交警队伍现状的必要手段，是提高公安交警队伍战斗力的重要举措，是完成好日益艰巨繁重的公安交通管理工作任务的客观需要。我们一定要坚决服从党的指挥，人民的希望，作一名人见人爱的好警察。
第五篇：《我来学做家务活》教案
《我来学做家务活》
学习目标：
1、认知目标：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。
2、情感目标：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动 做家务。
3、行为目标：积极主动的帮助家人做家务活。
学习重点：学会做家务活，能积极主动做家务。
学习难点：体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。教学过程：
我们先来听一首儿歌《我有一双小小手》 我们每个人都有一双手，那你知道我们的手能做什么事吗？你知道爸爸妈妈的手都做些什么事吗？（结合图片讲爸爸妈妈在家一天要做的家务）
(一)活动一: 爸爸妈妈真辛苦
（自己的事情自己做）
1、说一说。
小朋友，现在你也介绍一下你的爸爸妈妈好吗？同桌互相介绍自己父母的职业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么？
大家说的非常好。你看见你的爸爸妈妈上班这么辛苦，回到家后还要做那么多的事情，你有什么感受吗？知道爸爸妈妈辛苦，你知道你该做些什么吗？下面这篇课文里的兰兰就知道，我们一起来读一读好吗？
2、读课文：胖乎乎的小手
①、出示课文：胖乎乎的小手
②、读课文，思考：这么多好的图画，爸爸妈妈为什么喜欢兰兰这“胖乎乎的小手”？
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为小手替爸爸拿过拖鞋。
妈妈喜欢兰兰的小手，是因为小手替妈妈洗过手绢。
姥姥喜欢兰兰的小手，是因为小手帮姥姥挠过痒痒。
兰兰明白了全家人都喜欢这张画是因为:这是一双（孝敬长辈、爱劳动）的小手。
③、想一想： 兰兰会帮家人做那么多的事，你会帮家人做哪些事情呢？
妈妈买菜回来，我。
爸爸拖地，我。
妈妈叠衣服，我。
妈妈帮我整理书包，我。
（二）、活动二：我们来学做家务
1、想一想，说一说。
小朋友们说是会说了，但会不会做家务活呢？谁来说一说，你会做什么家务活？洗碗，扫地，拖地这些家务活要用到什么工具，你知道吗？（说一说自己会做的家务活，要用什么工具）知道。现在打开书本53页填一填那些家务活要用到那些工具。
2、打开课本53页把这些家务活该用的清洁工具和用品编号填在书本上。
3、跟我学做家务活。
让会做家务活的孩子上讲台做示范抹桌子和扫地。
（三）、活动三 ：看图编故事
根据图画“妈妈生病了”来编故事。（出示P54图片，看图解说故事。）
2、引导学生说说丁丁是怎样关心生病的家人的，并会一些关心的方法。
3、教会学生一些关心的方法，如询问病人有没有不舒服?需不需要喝水?削水果给他们吃、给他们讲故事等等。
总结板书：关爱家人
（四）播放歌曲《劳动最光荣》
（五）、教师小结：
在家要经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻父母的负担，做爸爸妈妈的好帮手！
板书：学本领、减轻父母的负担、养成劳动习惯
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