小学三年级健康教育教学内容[样例5]

第一篇：小学三年级健康教育教学内容

健康教育学科三年级下册教学内容

第一课 我们的皮肤

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皮肤覆盖在人体表面，尽管它很薄，其总重量却占体重的5%，是我们身体最大的器官。

皮肤的结构分三层，最外层为表皮，中间层为真皮，最里层为皮下组织。了解皮肤具功能：

保护：皮肤像座城堡，把身体内部器官与外界隔开，可缓和各种外力冲击，抵抗一定程度的冷热伤害及较小的外伤，可以抵抗某些化学活性物及细菌的侵袭。感应：皮肤的神经末梢可以使人感应冷、热、触摸、压力、疼痛等。这些神经末梢如果受到较大刺激就会产生痛的感觉。

体温调节：健康人体可保持36.5摄氏度左右的正常体温。当外界温度发生变化时，皮肤内的血液及汗腺做必要的调节来维持正常体温，汗的蒸发可使体温降低。排泄：皮肤可由汗腺将汗排除体外，汗带有盐分及其他化学物质，人体的水分会随汗液的排出而减少。

分泌：皮脂腺和汗腺的分泌，保证了皮肤表面的正常水分与油分。汗液的分泌可降低体温。

吸收：气体及挥发性物质，可直接以扩散的方式通过表皮吸收。有毒物质经皮肤吸收，可引起中毒。

呼吸：皮肤可以进行呼吸，呼出二氧化碳，吸进氧气，相同的一小时皮肤呼出二氧化碳是肺部呼出的百分之一。

维生素D的合成：皮肤在太阳的紫外线照射下合成维生素D。学会正确保护皮肤：

1.经常清洁皮肤，勤换内衣。2.多喝水，多吃蔬菜水果。

3.夏季不在日光下久晒，防止灼伤，中暑和痱子，冬季户外活动时，要注意保暖防寒。

4.用热水时防止烫伤，平时活动时避免擦伤碰上。5.不乱用化妆品，换了皮肤病要及时就医。

第二课 认识肾脏的作用

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人体每天都要排出一定量的尿，喝的水多，排出的尿也多。那么，尿是怎样形成的呢？排尿时人体有什么意义呢？ 了解肾脏的作用：

肾脏是形成尿液的器官。不过，肾脏并没有凭空产生尿液，而是从血液中过滤出部分物质形成的。人体在生命活动中会产生许多度物，这些度物必须及时排出体外，否则会损害身体。组织细胞内的一些废物被排到血液中，血液在不停地流动，当流经肾脏时，也就将这些废物带到了肾脏。肾脏如同一个“过滤器”，将这些废物从血液中过滤下来，于是就形成了尿液。肾脏的结构：

肾脏俗称“腰子”，左右各一个，形状如蚕豆，位于腹后壁，脊柱两侧，紧贴腹后壁。正常时，肾可随呼吸运动和体位改变而稍有上下移动。肾是脊椎动物的外分泌器官，是泌尿系统的一部分，右肾的上方为肝脏，故右肾的高度较左肾偏底，且形状较小。肾脏过滤血液，把身体上的废物以及多余的水份排到尿中，排入输尿管和膀胱，最终排出体外。哪些行为对肾脏有伤害？

1.酒后喝浓茶:茶叶中的茶碱可以较快地影响肾脏而发挥利尿作用，此时酒精尚未来得及再分解便从肾脏排出，使肾脏受到大量乙醇的刺激，从而损伤肾功能。2.饮食太咸:导致血压升高，肾脏血液不能维持正常流量，从而诱发肾病。3.暴饮暴食.4.经常憋尿 5.饮水过少

6.长期过度摄取软饮料及运动饮料.7.长期服用或大剂量服用一些消炎镇痛药物，如去痛片、消炎痛、扑热息痛、阿司匹林等，容易引起肾损害.肾脏不好对身体的危害

程度不同的疲倦乏力，嗜睡、腰痛，腰膝酸软、高血压、小便增多或减少、蛋白尿、潜血、眼睑浮肿，双下肢浮肿等。

如果不及时采取治疗措施，就会使病情不断恶化。肾病尿毒症期可出现全身浮肿，贫血，皮肤瘙痒，恶心呕吐，电解质紊乱，酸中毒、血肌酐、尿素氮升高等。

后期可累及五脏六腑，甚至会出现心包积液，胸腔积液、导致多脏器功能衰竭，使病情更加迁延难愈。如何保护肾脏

1、及时发现和治疗那些诱发肾脏损害的疾病：

（1）感冒、咽喉炎、扁桃体炎等疾病早期诊断和治疗。若患这些疾病1~3周发现眼睑或面部浮肿，应立即化验小便并追踪其变化。

（2）患有过敏性疾病如荨麻疹、过敏性紫癜等应追踪小便的变化。（3）患皮肤感染性疾病如疖肿、脓泡疮等，应观察小便有无改变。

2、注意全身疾病对肾脏的损害：若患有高血压、糖尿病、结缔组织疾病等，应定期化验小便，早期发现肾损害，早期治疗，以避免进展到严重肾脏损害。

3、注意饮食的规律和合理性，切勿暴饮暴食，随着年龄增加还须节制饮食，切忌过饱。

4、注意慎重用药，特别是在使用抗生素时，应遵医嘱，特别是已经诊断了有肾脏疾病的患者，尽量避免使用可能损害肾脏的药物。

5、注意锻炼身体，选择适合自己的运动方式坚持锻炼，以增强体质，提高抗病能力；运动时注意保护腰部。

护肾小儿歌

感冒及早要治疗 皮肤疾病别小瞧

定期化验小便好

节制饮食忌过饱

游戏注意保护腰 坚持锻炼身体好 第三课 预防沙眼

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我们的眼睛除了用来看东西，还可以用来说话、交流感情，眼睛是心灵的窗口。眼睛是多么的重要，但是有时我们的眼睛也会产生一些麻烦。比如，今天有位学生今天就有了这样的烦恼。课件展示：一位学生自己眼睛的问题——沙眼。

什么是沙眼？

沙眼是由沙眼衣原体感染而引起的，因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒。沙眼是儿童少年中一种常见的、慢性的、传染的眼病。

沙眼的病因：

近年来国内外的研究证明沙眼衣原体为衣原体的一种，介于细菌与病毒之间，简称沙眼衣原体。

沙眼衣原体是沙眼的病因，它首先是由我国两位医生汤飞凡、张晓楼于1955年分离出来的医学成果。在卫生条件差的地区常有重复感染。男女老少都可以传染上。

沙眼的症状：

沙眼的病程，因感染轻重和是否反复感染有所不同，病人有时都不知何时患上此病。轻的病人，眼睛发痒、怕光、迎风流泪，眼屎增多，眼睛里好像有沙子一样的感觉，或使用眼时间长了眼睛会发花，发酸等不舒服的感觉。严重的情况，眼睑内翻，睫毛倒生，损伤角膜，影响视力。

沙眼的传染方式：

沙眼的分泌物（眼泪、眼屎）有传染性。沙眼是由沙眼衣原体通过病人的手、毛巾、脸盆和衣服等直接或间接方式传播开来。

沙眼的预防方法

（1）养成勤洗手、勤剪指甲随身带干净手绢的好习惯。

（2）养成不用手揉眼睛的习惯，也不要用衣袖和脏手绢擦眼睛。

（3）洗手、洗脸最好用流动水，不与别人共用毛巾、手绢、脸盆等用具。（4）当眼睛又不舒服的感觉时，要及时到医院检查。

想一想：如果你家中有人患了沙眼，你怎样处理？ 注意用水清洁，保障水源，避免传播。

注意经常洗手，常剪指甲，不合用毛巾、手绢、脸盆等用具，一定养成良好的个

人卫生习惯等等。）

查一查：杀灭沙眼衣原体有什么消毒方法？

由于沙眼衣原体在体外的抵抗力很弱，70℃时一分钟即可被杀灭； 75%的酒精也可将其杀死，因此，对毛巾、手绢的煮沸消毒是很有效的。此外，沙眼衣原体对干燥很敏感，因此，提倡使用干毛巾等等。课后延伸

由于沙眼是一种慢性、顽固性眼病，治疗上必须做到长期不间断给药，白天点眼药水3~4次，晚上涂眼药膏，坚持用药3~6个月。

局部点药法：治疗沙眼的外用药很多，可选用：0.1%肽丁胺眼药水，0.25%氯霉素眼药水，0.1%利福平眼药水等。每日3~4次，晚上涂金霉素、四环素、土霉素眼药膏。教学小结：

沙眼是一种蔓延很广的慢性传染病，通过今天的学习我们了解怎样预防沙眼，自己应从小培养爱清洁、讲卫生的良好习惯，同时搞好家庭卫生，做好这些是预防沙眼有效措施之一。

第四课 如何面对性骚扰

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随着社会的发展，性骚扰现象频频出现。究竟何为性骚扰？如何预防被侵犯？这成了大家普遍关注的话题。要想做到不被性骚扰，一切从自身做起。什么是性骚扰

性骚扰是人类社会发展过程中的一种社会现象。“性骚扰”一词最早源于美国，是从维护女权的角度提出的。20 世纪70 年代，斯坦福大学法学院教授凯瑟琳〃麦金农第一个提出了性骚扰的概念，指出性骚扰是一种建立在性别上的歧视。麦金侬认为“性骚扰”是指: 通过滥用权力, 在工作场所、学校、法院或其他公共领域, 以欺凌、威胁、恐吓、控制等手段向女方作出不受欢迎的与性有关的语言、要求或举动的行为。我国提出“性骚扰”是指非夫妻男女的一方违反另一方意愿发出的无法启齿的与性有联系的话语和行为。也有人认为，“性骚扰”是一种侮辱性、侵犯人身尊严和权利的不道德行为当然，性骚扰并不单指对女性，男性也可能遭受性骚扰，来自同性或异性。

常见的性骚扰行为主要有以下几种：

身体接触骚扰 2.言语骚扰 3.短信、电子邮件骚扰4.性索贿或性要挟骚扰 5.自我暴露骚扰 6.偷窥骚扰

性骚扰给受害者带来一系列的负面影响中，最主要的影响是造成心理伤害，主要有耻辱感、恐惧感、自我封闭和盲目依赖等。严重的可能导致抑郁症、精神分裂等。如：

1.抑郁、沮丧，睡眠与饮食模式改变，抱怨不明的头痛或其他病痛而不愿上课； 2.无法几种注意力，丧失自信心，整体表现一落千丈； 3.害怕与焦虑、无力感、无助感、和脆弱感；

4.对环境产生莫名的不满或疏离，对两性关系的态度与行为有所改变；感觉与其他同学或朋友的隔离。

5.感觉与其他同学或朋友的隔离，易与家人与朋友生龃龉等。如何面对性骚扰

面对如此严重的性骚扰威胁，作为新一代的我们，接受了如此多的安全知识宣讲，法律手段教授，应该充分利用。如若某天我在公众场合不幸遭遇性骚扰，我会相信自己不舒服的感觉，立刻采取表示愤怒的行动。因为大部分“摸了就跑”的色狼都很胆小，反而是你愈害怕他愈高与，愈可能有下一步行动。如果你害怕色狼会报复，可以在行动前后确定自己的安全，例如身边的人都可以是“见证人”，众目睽睽比较不会有大问题。如果因为怕丢脸，或一时来不及反应，而错失了行动的机会，回去后多和同学或同事研究对策，并勤加练习。如果不确定自己是不是被骚扰了（像是有人在你背后挤来挤去），那就更要立刻说“你在干什么？”以确定是否被性骚扰，我们可以从对方的反应中知道是不是自己误会了。倘若被熟人骚扰时，应尽早处理，拖的愈久就愈处于受支配的不利状态。应该将自己的情形告诉别人，除了可以避免自己孤立的被性骚扰，也可以和有相同经验或愿意帮忙的同学、朋友、同事，一起想办法及行动阻止性骚扰的继续发生。若遇课堂性骚扰事件，所有学生均有责任加以制止，例如设法取得现场录音，并经由正式管道向学校申诉，或经由其他管道寻求协助。如何防止性骚扰 1.单独乘车

若公交车上人多，应尽量站在女士旁边，减少被骚扰机会。搭长途车，离开座位返座时，已打开的饮料或茶水，不要再喝，亦不要接受陌生人致的饮料。上出租车前，尽可能结伴乘车，深夜返家尽量利用叫车服务。司机有喝酒、衣着不整、言语不正经者，应设法尽快下车。2.单独外出： 避免深夜、凌晨单独外出活动或行经暗街、陋巷及荒凉的街道。不要为了抄近路，走荒凉的小路或公园。女性尽量不要经过一整群男性聚集的场所，尽可能保距离。行走不要太靠近建筑物或停放在路旁的可疑车辆，对上前问路的人车，应保持距离，以避免被强行掳走。如有可疑人物跟踪，不可以停下来，应该继续前进，沿街道绕行一圈回到原地，以确定是否被跟踪。若已确定自己被跟踪，可以采下列方法处理：变换路线移到路中央行走或往灯光人潮多处行走；进入热闹商店或有宪警治安人员的地方；找最近的居家按铃，向主人求援；踢或摇动路边停放之车辆，让警报器大响 3.单独居住：

认识你的邻居，特别是那些紧急时可请来你住处的人。平日的相互往来，有助于守望相互关系的建立。不可以让别人知道你是独居者，或单独一人在家。友人夜间来往应注意：服装不宜过份暴露，只在客厅接待访客，同时室内照明灯光不宜过于昏暗。确定门窗均已上锁。4.外出求职

面试前，应征前先打电话求证是否有此公司，透过职业介绍所求职，更需审慎小心过滤，可寻求青辅会、职训局等政府单位所提供的就业信息。切记清楚告诉家人或亲友面谈之时间、地点，需有应急的心理准备。初次面试尽量不饮用点心或饮料，注意面试场地的外观与对外通道。注意观察面试者之言行举止，如有暧昧不清，应立即离开。如需缴交证件，只能交影印本而不应给原件。求职面谈时，最好有友人相伴，并备有适当的防范器物。5.外出约会

第一次约会时最好不要单独前往，对约会对象的基本数据、品德行为最好有所了解。赴约前，对整个约会的行程要有充份了解，对不恰当的地点、时间，应坚定拒绝。约会时，约会地点最好由女性主动提议，并避免选择太隐蔽的场所。约会中所喝的酒或饮料，一定要自己亲自去取用，而且避免酒或饮料离开自己的视线，如果有暂时离位的话，饮料就不要再饮用。若临时变更行程，应以安全为第一考虑。千万不要为了害怕失去对方，而做出伤害自己，后悔莫及的胡涂事。约会时，若对方提出不合理的期望或要求，应婉言推拖拒绝。遇对方有不当言辞或举动，应藉词迅速离开。教学小结

既然我们没有选择让别人不对我们进行性骚扰的权利，那我们就做好自身的防范工作，提高警惕,加强防范意识，让自己远离性骚扰。

第五课 消灭“四害”

什么是“四害”

“四害”通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂

“四害”的危害

1.苍蝇的危害

苍蝇孽生和飞落于垃圾堆、厕所、腐烂的动物尸体以及脓血、痰液和呕吐物之间，并从中觅食。其体表及腹中携带着数以万计的细菌、病毒以及寄生虫卵。苍蝇有边吃、边吐、边拉的习性，他飞落到哪里，哪里的食物、食具就会受到细菌、病毒、虫卵的污染，当人们吃了被污染的食物或使用被污染的食具时，就可发生肠道传染病或寄生虫病。

2.蚊子的危害

蚊子具有吸血习性，吸血时寻找人或动物氨基酸气味，尤其婴儿或皮肤细嫩者。吸血时蚊子可将疟原虫、丝状蚴、乙脑病毒等涎液注入人体内，使人感染发病。因此，蚊子不但叮人吸血影响睡眠，还会传播乙型脑炎、疟疾、登革热、血丝虫病等。了解老鼠的生活习性与传播疾病的方法。

3.老鼠的危害

老鼠的危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，造成经济损失，在“四害”中危害最为严重。老鼠主要通过其体外寄生虫

（鼠虱）对人的叮咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病，恙虫病、流行性出血热，地方性斑疹伤寒等传染病。

4.蟑螂的危害

蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬，吸食污物，身上沾满了细菌、病毒和寄生虫卵，它也喜欢到人们的食品和剩饭菜上觅食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、伤寒、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。近年还发现，蟑螂能使某些人患过敏性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。

消灭四害的一些基本方法 1.介绍消灭蚊蝇的方法

（1）以环境治理为主，消除苍蝇孽生地，加强垃圾粪便管理，垃圾淤泥要做到日产日清，并进行无害化处理。公厕要有专人管理，定时清扫、冲洗，做到无蛆无蝇。

（2）用拍打、药杀相结合的办法消灭室内外苍蝇，降低其密度，目前主要使用赛可宁粉剂、菊脂类药物喷洒、布粉苍蝇活动的地方，毒杀苍蝇。同时要大力提倡春季消灭第一代成蝇。

（3）饭菜、糕点等熟食品及洗净后的碗筷等食具，要用纱橱存放或用纱罩盖好，防止被苍蝇污染。

2.介绍灭蚊方法

（1）清除坑水

（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除积水。

（3）水栽植特盆内放养食蚊鱼，或经常换水（每周1－2次）。

（4）采用药物消灭成蚊。来蚊药有敌敌畏、三氯杀虫酯、拟除虫菊脂类杀虫剂。如来蚊水、来蚊片、蚊香等。公共场所孳生地可用微生物杀剂，灭蚊幼剂（球状芽胞杆菌液）喷杀。

3.介绍灭鼠的方法

堵：经常清除杂物，搞好室内外卫生，在仓库等地加放防鼠板，下水道、处放防鼠网；把室内外鼠洞堵死，墙根压实使老鼠无藏身之地，才易被发现便于捕杀。

查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活动场所，为下毒饵、放来鼠器提供线索。

饿：保管好食物，断绝鼠粮，清除垃圾和粪便，迫使老鼠食诱饵。

捕：用特制捕鼠用具如鼠笼、鼠夹、电猫、粘鼠胶等诱捕。

毒：用溴敌隆与小麦、玉米等食物配成毒饵，放在老鼠出没的地方，毒杀老鼠效果较好。

4.介绍灭蟑螂的方法

蟑螂喜暗怕光，一般白天隐蔽，晚上活动，所以要抓住蟑螂的活动特点去灭杀。做到家家齐动手，人人齐参与。

（1）要经常搞好室内外环境卫生，堵塞可供蟑螂栖居的缝洞，厨房和仓库堆放的物品应该经常清理检查，随时清除卵夹。

（2）各种食品应装好、盖好，餐具、容器灶台用后要清洗干净，剩饭菜及时处理，使无食可觅。

（3）采用化学防治的方法灭蟑螂：投毒饵法、药笔涂封法、滞留喷洒法。上述方法需在爱卫会专业人员指导下因地制宜合理使用。

（4）灭蟑螂必须做到“四不漏”、“三饱和”。“四不漏”是城不漏街、街不漏户、户不漏房、房不漏处。“三饱和”是空间饱和、药量饱和、时间饱和。

第六课 噪声的危害

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你一定去过公园或郊外吧？你常常经过人来车往的马路或建筑工地吧？在不同的环境中，你会有怎么样的感受呢？ 什么是噪声？

声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害。

乐音和噪声的波形有什么不同呢？分别用示波器展现敲响音叉时产生的声音的波形和泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形（没示波器的学校直接出示图片）。

现在我们正安心的认真学习，突然从外面传来响亮而悦耳的音乐，音乐声对我们来说是噪声吗？请说明理由。教师听取各组的讨论情况，让学生代表自由发言并准确地评价与鼓励。温馨提示：这是从环保的角度对噪声定义的。请你想一想，你周围常有哪些噪声？你有什么感受？你能找到这些噪声的来源吗？ 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。

噪音的来源主要有几种，一种是工业噪音，这种噪音是阶段性的。另一种是交通噪音，这种噪音的影响持续较长。第三种噪音是我们生活噪音，例如娱乐场所的噪音、打麻将声、音乐电视等。

噪声的等级：人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，符号是dB。（1）人刚刚能听到的最微弱的声音时是0dB。

（2）较为理想的安静环境是30～40 dB，所以为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

（3）70 dB会干扰谈话，影响工作效率，所以为了保证工作和学习，声音不能超过70dB。

（4）长期生活在90 dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病，所以为了保护听力，声音不能超过90dB.（5）如果突然暴露在150 dB的噪声中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。控制噪声

1、防止噪声的产生——在声源处减弱

2、阻断噪声的传播——在传播过程中减弱

3、防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱 下图中控制噪声的措施分别属于哪一类？ 摩托车的消声器

工厂用的防噪声耳罩

穿越北京动物园的“隔音蛟龙”

让学生把正在响铃的闹钟放入盒中，听声音的变化。取出后，分别用报纸、海绵包住它，再放入盒中，听声音的变化。由此你有什么启示？

由于噪声严重影响人们的工作和生活，因此人们把噪声叫做“隐形杀手”。现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。结合所学知识讨论，并积极展示减弱其噪声的方法：公路两旁植树种草；安装隔声板；建隔声墙；安装双层玻璃或窗帘等。盘点收获

本节课“你学到了什么，有何疑惑” 让学生总结本节知识要点，提出疑惑，师生共同解决，达到知识的升华：

1、什么是噪声？乐音能否成为噪声？

2、噪声的单位是什么？噪声有什么危害？

3、控制（或减弱）噪声的措施有哪些？

第七课 校园安全

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同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是家长、老师经常向我们谈起的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关。

校园安全事故的原因

结合一些有关资料，探讨我们身边存在哪些安全隐患，有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡）人数都在1万人以上。去年国家儿童少年“安康计划”公布的数字显示2009年，我国中小学生非正常死亡的达到1.6万人，平均每天有40多人相当于每天有一个班在消失。是什么原因造成青少年意外伤害并且伤亡如此严重呢？这些意外伤害事件能不能避免或减少呢？ 导致悲剧发生的重要原因是

1.青少年生活经验少，2.安全防卫知识欠缺，3.安全意识淡薄，自我保护能力差等。

校园安全隐患。1）课间安全 2）体育活动安全 3）校内劳动安全 4）饮食卫生安全

第一个方面：课间安全

校园踩踏事件回顾：2005年10月25日，四川省通江县广纳镇中心小学停电。一名学生说了一句“见到鬼了”，使上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，最终酿成8人死亡、27人受伤的惨剧。2006年11月18日晚，江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡。有6人在送往医院抢救途中死亡，39名学生因受惊吓及受伤被送往医院治疗观察。由此可见，校园踩踏事件的发生并非偶然，我们应该在课间活动时注意安全。课间活动的安全要求：

1.不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。

2.上下楼梯是要尽量靠右行，要走好走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。3.不要骑在楼梯扶手上下滑。

4.不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具或拖把、扫把等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。

5.进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。

6.雨天不要在走廊奔跑，在宣传栏处要注意安全。第二个方面：体育活动安全

典型案例：2008年5月的一天，佛山某中学的小王同学，体育课自由活动时走到篮球架下，用手抓住蓝圈往上翻，突然篮球架被他吊倒，钢制的篮圈砸在他胸部，经抢救无效死亡。

体育活动的安全要求

1.不要穿紧身的制服、裙子和皮鞋，以免运动量大时扯破衣裤，或扭伤脚踝。2.上课前，要将口袋里的小刀、钥匙、钢笔、铅笔等坚硬、锐利的东西掏出来，摘下衣服佩戴的校微等金属证章，女同学头上的发卡，也最好摘下，以免在运动中弄伤自己。

3.做垫上运动时，戴眼镜的同学应摘下眼镜。

4.在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时，要在规定的场地进行，并听从体育老师的口令，按规范的动作进行；观看的同学也要站在安全的地方，避免被砸伤。

5.在做单杠、爬杆等有一定危险性的运动时，必须在体育老师的监护并有海绵垫、沙坑等设施的保护下方能进行。

6.无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门，以免脱手跌伤自己，篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。

7.体育课上，不要互相打闹，更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄，以免失手伤及他人，或使自己意外受伤。

8.要事先做健康体检，如有不宜运动的疾病，应提前报告老师；出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时，应立刻报告老师。

第三个方面：校园劳动安全

典型案例：2009年6月15日，上海某学校的学生杨某，在五楼教室内，踏上窗台，跨出窗外擦玻璃，不慎堕楼身亡。校园劳动的安全要求

1.大扫除擦玻璃时，一定不要站在窗台上擦或将身子探出窗外，以免发生意外事故；严禁学生擦高层教室的玻璃。

2.擦拭风扇、灯管，应事先切断电源，并用干布擦拭，在擦拭过程中其他同学不要随意拔弄开关按钮。

3.要有秩序地领取劳动工具，不要哄抢，不要拿劳动工具玩耍，劳动结束后也要有秩序地收齐工具。第四个方面：饮食卫生安全

1.不乱吃零食；不买、不吃三无食品（无生产地厂家、无生产日期、无保质期）；2.买食品时要注意是否过了保质期。3.不要吃腐烂变质的食物

4.食品在贮存时，要低温、防腐，在进食之前一定要防止污染。课堂小结

同学们，我们要增强安全防范意识，树立安全第一的思想，提高自我保护能力，珍爱生命，从我做起。只要我们处处小心，注意安全，掌握安全知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康、快乐地成长。

第八课 抗震小能手

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一声撕心裂肺的巨响，一场催肝断肠的灾难，不时的会降临在我们的身边。为了缅怀远离我们的亲人，为了我校师生生命安全，我们应了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失。什么是地震？

由于地壳不停地运动，会使岩石层弯曲，褶皱，断裂，这是就发生了地震。就象刮风、下雨、闪电、山崩一样，是地球上经常发生的一种自然现象。地震时先有纵波，再有横波，其中横波是造成地震灾害的主要原因。可以把地震划分为以下几类： 第一：弱震，震级小于三级

第二：有感地震，震级大于或等于三级，小于或等于4.5级。第三：中强震震级大于4.5级小于6级。

第四：强震震级大于或等于6级。其中震级大于或等于8级的又称为巨大地震。了解地震的前兆。

地震的前兆通常由两个部分组成：微观前兆和宏观前兆。其中，微观前兆是进行细致科学的测量相关的数据——如地壳形变观测、地磁测量、地电观测、重力观测、地应力观测等。宏观前兆就是指人用感官能直接觉察到的地震异常现象。井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。

震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。学会地震时的应急措施： 1在学校遇到地震该怎么办?

正确的方法应该是就近躲藏，(如课桌下、承重墙角墙根下、厕所承重墙角等)。闭眼趴下。等主震过后，在老师的带领下有秩序的跑出教室找一处空旷地。切记住：不要急忙跑回家，要听从老师的指挥。2在家中遇到地震怎么办?

要迅速判断是大震还是小震，小震不必跑出去。大震的话，里房门近或楼层较低，而界室外开阔可以迅速跑出去。如在室内可马上贴床沿或早结实的家具底下趴下。或者躲到承重墙角下。3在影剧院遇到地震怎么办?

有人指挥要听从，不可擅自行动。没人指挥也不能乱跑，以免你推我踩，造成伤亡。赶快钻到排椅下面，闭眼趴下。4在商场里遇到地震怎么办?

一定要保持头脑冷静，不要随人流乱挤乱跑，避开商品的陈列柜架，向没有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有坚实的大商品附近抱头蹲下。

5在电汽车遇到地震怎么办?

呼喊司机停车。提醒司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基结实平坦的地方，汽车未停稳不能跳窗。车停后下车选择安全的地方躲避。6在室外遇到地震怎么办?

立刻向树多的地方跑在山坡或悬崖下不能跟着滚动的石头跑。另外在繁华地区，在居民区，在高层建筑物附近都应注意选择正确的避险方法。震后怎样自救？

地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要树立生存的信心，要千方百计保护好自己。为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处的环境。首先要保护呼吸畅通，挪开头部胸部的杂物，闻到煤气、毒气时用湿衣服等捂住口鼻；避开身体上方不结实的物体，用砖块、木棍支撑断壁残垣。如果找不到通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出互救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，控制自己情绪，如受伤想法包扎，等待救援人员的到来。

震后救人原则中的四先四后指的是什么吗？

先救近，后救远；先救少，后救老；先救易，后救难；先救生，后救人。课堂小结

在灾难面前用科学的方法保护自己、帮助别人，提高冷静处臵突发事件的能力。自觉学习有关地震方面的防灾自救知识，在关注建筑安全的前提下，远离地震灾害，不要让历史悲剧重演，不要让祖**亲伤痛，不要华夏儿女伤痛。

第二篇：小学三年级健康教育教案

小学健康教育教案

第一课：睡眠好身体好

教学资料：睡眠好身体好

教学目标：

1.让学生懂得按时作息的好处，每一天能保证10小时。

2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。

教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠

教学过程：

一、导入新课：

在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每一天都睡了几小时？

二、学习新课：

1.睡前不要做：

a.不要吃得太饱

b.不要喝浓茶

c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事

d.要用温水洗脚

2.睡觉时要：

a.盖的被子要根据季节和天气而适当

b.持续室内空气流通（要打开一扇小窗户）

c.不要蒙头睡觉

3.卧如弓：

睡眠的姿势很重要，你们明白我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？

身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”

三、巩固新知：

1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？

2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？

3.总结该课使学生明白：

睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。每一天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。

第二课：换牙的卫生

教学资料：换牙的卫生

教学目标：1.使学生明白人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

2.使学生明白换牙的卫生，明白怎样保护牙齿。

3.培养学生养成良好的卫生习惯。

教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。

教学过程：

一、导入新课：

1.猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。

饭菜全切碎，活儿干得快。

你若猜不出，张口他就来。

2.请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。

二、学习新课：

1.同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮忙发音。那么我们没有了牙齿会怎样样呢？）

2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎样来保护它呢？

4.①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。

②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，构成畸形。

③要注意牙齿的卫生。

三、巩固新知：

1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目资料是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还个性爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，最后他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他最后又长出了新牙。看他多开心啊！）。

2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆用心，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼自己发言的潜力。）

第三课：不随地吐痰

教学资料：不随地吐痰

教学目的：透过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。

重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

难点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

教具：挂图

教学过程：

一、故事导课。

讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。

二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎样办？

让学生讨论。

熟读儿歌：

随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。

有痰吐进痰盂里，健康清洁又礼貌。

三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？

学生讨论。

教唱儿歌：

果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。

四、你觉得我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？

板书设计

不随地吐痰健康清洁又礼貌环境整洁行为美

第四课：我们爱整洁

教学资料：我们爱整洁

教学目标：

1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

教学课时:一课时

课前准备：

教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。

学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

教学过程：

一、导入新课：

师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。能告诉大家，你每一天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）

很多同学都十分能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并持续它们的整齐清洁吗？这天，我们就来学习新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、学习新课

1、在家爱整洁。

⑴齐读课文，领会“整洁”的含义。

①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。

②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。

⑵了解“按时”的含义。

①你们明白清晨大约是指什么时候？（天刚亮）

②你每一天几点钟起床？是谁叫醒你的？每一天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。

⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）

①指定学生复述自己平时的做法。

②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。

2、在学校爱整洁。

了解学校环境整洁的资料与持续环境整洁的方法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的？

⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？

⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？

3、身心健康与环境整洁。

1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？

2、怎样才能长久持续这样的完美环境？（指定学生上台表演、操作）

3、小结全课学习资料。

三、反馈检测

1、游戏。

比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。

2、思考题。

说一说怎样才算整洁？你做得怎样？

板书设计：

按时起床：穿衣、洗漱

在家里

整理房间：叠、铺、掸、抹

1、我们爱整洁

打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅

在学校

保护校园环境：不乱丢、不践踏……

第三篇：小学三年级健康教育总结

三甲村中心小学健康教育工作总结

2017-2018-1 儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地,培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保健意识和能力。培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式。同学们通过健康教育的学习，卫生行为逐步养成，使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫生和防病常识有关知识。

在完成教学的基础上，做好卫生保健工作。首先做好传染病预防，因学校是一个集散场所容易有传染病流行，提前做好预防是每一位老师的责任。在本年级无传染病发生。又进一步加强了对学生六病预防工作，收到了显著的效果，体检后对沙眼同学投了药进行治疗，使生病率更进一步下降，对近视同学都投了近视灵眼药水进行跟踪矫治，使假性近视恢复正常，近视同学也有所改善。而使本年级的近视率形成下降趋势。

学生接受了卫生知识教育，从培养良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，要落实在行动上，必须从平时做起。对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发现他们这些行为，我在卫生课上讲这 1

些习惯的害处，并且在实际生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯一定要从小做起。

总之本学期的工作在学校领导大力的支持和帮助下，较好的完成了卫生工作任务。在工作实践中我深深的体会到关心爱护学生是我们每一个教师的职责。家长把学生交给我们就要负起责任。我们就要把防病治病放到首位，为学生创造出身心健康的条件，有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展，将来才能为社会服务。

第四篇：小学三年级健康教育教案

小学三年级健康教育教案

课题 ：1.胃是什么 教学目的：

1.认识胃是消化系统中很重要的一部分。2.认识胃的结构和工作原理。教学重点：胃的结构 教学难点：了解胃的工作原理 教学用具：投影 教学内容及过程：

一、导入

人体的消化系统有消化道和消化腺组成，胃就是消化系统中很重要的一部分。

二、认识胃

1．示胃的结构示意图

2．解说胃的各项名称；胃的入口称为门，是食物进入胃的通道；胃的出口是事物排出胃的通道，称为幽门；胃的中部称为胃体。

三、了解胃的工作原理

胃的主要功能是暂时贮存刚刚吃进的食物，并且利用自身的蠕动磨碎食物，使食物与胃液充分混合。胃液能够对食物进行初步的消化，其分泌量与食欲有很大的关系。

课后小结：通过学习学生知道胃是消化系统中很重要的一部分以及胃的结构和工作原理。

课题 ：2 肾的作用

教学目的：了解肾的作用，知道肾是泌尿系统中产生尿的主要场所，是人体泌尿系统重要的组成部分。

教学重点： 知道肾是泌尿系统重要的组成部分。

教学难点：肾包括肾实质和肾盂两个主要部分，这两部分的工作原理。教学用具：投影 教学内容及过程：

一、导入 人体在物质代谢的过程中不断产生代谢终产物，有时还会摄入一些不需要的物质，这些代谢终产物和不需要的物质必须即使排出体外，否则就会对人体产生伤害。物质排出体外的途径有多种，其中通过泌尿系统以尿的形式排出体外。

二、肾

1.肾是泌尿系统中产生尿的主要场所，是人体泌尿系统重要的组成部分。2.肾位于人体的腹部，正常成人有两个肾，左右各一。略呈八字形排列在脊柱两侧。男性的肾略大于女性的。

三、肾的工作原理

1．肾包括肾实质和肾盂两个主要部分。

2．肾实质主要包括由泌尿小管构成，其间有少量的结缔组织、血管、淋巴管和神经等构成间质。肾盂是肾排出尿的通道，尿液经过肾盂、输尿管后进入膀胱，并在此贮存。最终排出体外。课后小结：通过学习学生知道

课题 ： 3 预防流行性腮腺炎

教学目的：

1、让学生了解流行性腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。

2、教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各种防治措施，就能达到防病的目的。

教学重点：通过本课的学习，使学生了解流行性腮腺炎的病症，预防流行性腮腺炎的方法是什么。教学过程：

一、导入新课

1、小品表演：

2、激思释疑，小朋友，你们知道东东患的这种流行性传染病是什么病吗？它对人体有哪些危害？怎样预防和治疗呢？今天我们就来学习这方面的知识。

二、学习新课

1、了解腮腺炎及其传播途径。

（1）介绍腮腺炎并请同学们说说得了腮腺炎的感受。（2）学生讨论、汇报。（3）介绍腮腺炎是怎样传播的？

（4）小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了腮腺炎，那么其他同学也及其容易患病。

2、认识、了解腮腺炎的症状及危害。

3、预防、治疗腮腺炎的方法。

（1）谈话：腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样今夕感预防和治疗呢？（2）讨论：根据腮腺炎病毒的病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径？（3）学习课文第三部分内容。

（4）围绕课文内容广泛展开讨论，并以投影、录象等电教手段辅助教学。

三、全课总结。四 小结

1，流行性腮腺炎的症状。2，流行性腮腺炎的传播途径。3，预防流行性腮腺炎的方法是什么。课题

4、消除碘缺乏病

教学目标：了解碘对人体生长发育、智力发育的作用及预防碘缺乏病的方法。教学重点：碘对人体生长发育、智力发育的作用 教学难点：掌握预防碘缺乏病的方法

1、由学生阅读课文与观察图示。

2、讲解碘在人体生长发育、智力的重要作用。

碘是影响智力发育的重要微量元素，人体缺碘会造成不同程度的损害，导致发生碘缺乏病，乃至残疾。我国是碘缺乏危害十分严重的国家，我国提出：5月15日为全国碘缺乏病防治日，以此加大宣传，提高人们对碘缺乏病的认识。

碘是一种活泼的具有氧化剂作用的非金属元素，在自然界中以能溶于水的碘化物形式存在。自然界含量稀少，除在海水中含量较高（每升海水含50-60微克）以外，在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低微。自然环境碘含量低微到不能满足人体最低需要时称之为环境缺碘。同样，人体内碘营养不足称为体内缺碘。科学家们一致公认碘缺乏是碘缺乏病的最重要致病原因。

碘缺乏病是由于自然环境碘缺乏造成机体碘营养不良所表现的一组有关联疾病的总称。它包括地方性甲状腺肿、克汀病和亚克汀病、单纯性聋哑、胎儿流产、早产、死产和先天性畸形等。为世界卫生组织、联合国儿童基金会等国际组织重点防治、限期消除的营养素营养不良疾病。碘缺乏病主要发生于特定的碘缺乏地理环境，具有明显的地方性，在我国被列为地方病之一。由于分布广泛，危害严重，已上升到严重的公共卫生问题，成为社会关注、国家限期消除的疾病之一。

3、讲解使用碘盐是预防碘缺乏病最有效的措施。

人体需要的碘主要来源于食物。由于食物链的作用，土壤缺碘导致植物、动物缺碘。人吃了缺碘的食物，造成碘摄入不足。只有通过食用碘盐等措施来补充碘。课题

5、预防营养不良

随着生活水平的不断提高，年轻的父母都希望自己的孩子长得聪明、伶俐、活泼、可爱，都不惜工本地进行智力和营养投资。但为什么在生活条件较好的家庭中，也会出现孩子营养不良呢?这主要应该考虑： 1.饮食方法不当：热量、蛋白质、脂肪长期供应不足。

2.疾病因素：孩子体质差，反复发生感冒、消化不良、慢性消耗性疾病，父母又不懂得补充必要的营养素。

3.孩子生长发育过快，而各种营养物质又不能供应上，造成供不应求。营养不良的常见表现：

食欲不振，容易疲劳，常伴有贫血，体重减轻，生长发育迟缓，以及对传染病的抵抗力下降等。容易患脂溶性维生素缺乏症，容易发生低血糖，容易发生骨质疏松、骨骼牙齿发育异常，低钙抽搐等。

如何做到平衡膳食呢？

一、荤素搭配，营养丰富。五谷、五蔬、五果样样都有。

二、定时定量，不暴饮暴食。

三、不挑食，不偏食。

四、早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少。

五、少吃零食、油炸、熏烧烤食品及三无（无卫生许可证、无健康证、无检疫合格证）食品。

六、少吃反式脂肪制作的饼干、奶油、黄油等食品。课题

6、红十字会

教学目的： 了解红十字表示什么意思，学校红十字会的任务应该知道 教学重点： 理解为什么要成立红十字会

教学难点 青少年该怎样参加红十字会

教学用具 ：看幻灯、投影 教学内容及过程

一谈话引出本课的内容：

1、小朋友，“红十字”通常你在那里看到？ 小组内讨论，然后交流。师讲解：

红十字会于1863年，在日内瓦成立，标志为“白底红十字”，她是保护人类的生命和健康，维护世界和平的重要国际组织，其关爱生命、倡导和平的宗旨赢得了全人类的认同和信赖。

中国红十字会，建于1904年，建会后一直从事救护伤兵、救助难民和赈济灾民活动。

目前主要工作可以分为国内工作： 备灾救灾

卫生救护

推动无偿献血 中华骨髓库建设

社会服务„„ 国外工作：

国际联络 国际援助

探视和交换战俘等

红十字青少年工作在促进学生德育社会活动中，起了积极的作用。

学校红十字会是以学生为主体，教职员工共同参加的红十字会的基层组织。课后小结

课题

7、煤气中毒的预防与处理

教学目的：了解煤气中毒的预防与处理，作为学生该怎样做

教学重点：怎样预防煤气中毒

教学难点

发生了煤气中毒后怎样处理 教学用具

看图片

看录象 教学内容及过程

一、向同学们介绍煤气中毒的情况：

1、在城市中，最多见的是煤气泄漏。

如：管道漏气、开关不紧，烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出。

2、在使用煤炉的地区，可由于门窗紧闭，又无通风措施，导致大量一氧化碳积蓄在室内，„„使煤气倒流或难以排出。

二、发生煤气中毒时，如何处理呢？

1、尽快离开中毒环境：

2、给中毒者解开衣扣，让其迅速吸入新鲜空气，并注意保暖，避免受凉。

3、立即拨打120急救中心电话。

4、对昏迷不醒等严重中毒者，及时进行人工心肺复苏，一保持呼吸道通畅。课后小结

课题

8、嬉戏打闹时不忘安全

教学目的：安全是最重要的，无论什么游戏活动多要注意安全

教学重点:一切活动中安全最重要

教学难点 告诉我们任何活动中注意安全 教学用具:看录象、幻灯 教学内容及过程

一、谈话引出课题

小朋友在日常生活中，由于嬉戏打闹是不注意安全，导致儿童发生意外伤害的情况并不少见。

1、具体应注意以下几种情况。

课间休息时，不在教室内追逐打闹，以免被桌椅绊倒。在校园里活动时，不狂奔乱跑，以防撞伤、跌伤。

平时上下楼梯时，一律靠右走，依次而行，不在走廊上或楼梯口追逐、嬉戏。不爬、坐在阳台、走道的栏杆上玩耍。

嬉戏打闹时，不要盲目模仿电影里演员，做危险动作。

2、请小组内的同学讨论，然后交流： 3请各个小队的队员们，把准备的小品表演。

二、请同学们记住

我们在嬉戏打闹时，不忘安全 课后小结

课题

9、燃放鞭炮与安全

教学目的：让学生知道烟花爆竹会引起火灾与爆炸事故，要正确燃放、注意安全措施。

教学重点：让学生明白正确燃放烟花、爆竹的方法。教具准备：教师的讲解资料 教学内容与过程：

一、谈话引题：

1、同学们，你们喜欢烟花和爆竹吗？为什么？

2、那你们燃放过烟花和爆竹吗？怎么燃放的？

二、新授：

1、举例讲几个由于不正确燃放烟花、爆竹而引起的火灾和事故。

2、讲解正确燃放烟花爆竹的安全措施。

三、巩固：

老师现在来考考你们，看看谁已经掌握了正确燃放烟花爆竹的安全措施。（对与错）

1、燃放烟花爆竹造成的伤害事故是有限的，除了回伤害自身的健康、造成手足伤残、失明外，不会引起其他更严重的危害。

2、小朋友们可以自己随意确定燃放烟花爆竹的时间和区域。

3、年龄小的儿童不宜自己燃放，要有大人陪同。课题

10、不在路边摊贩买食物

教学目的：

1、知道“病从口入”的道理，饮食不卫生会引发许多疾病。

2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。教学重点：知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定？ 教具准备：教师的讲解资料。教学内容过程：

一、启发诱导：

1、同学到摊贩那儿买东西吃吗？

2、病从口入的道理，你们知道吗？

二、深入学习：

1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定，保障人们的身体健康：

具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。

2、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗？为什么？

3、教师补充讲解。

三、总结：

所以同学们为了自身的健康，每一个人都应该提高自我保护的意识，树立科学消费观念，自觉拒绝不卫生的食品消费，不要在路边小贩小摊那儿购买食品。课题

11、蚊虫叮咬的预防和处理

蚊、虱、蚤、螨及吸血蝇都属于昆虫纲，为多种传染源的媒介，均赖吸血生存，并传染疾病。如蚊可传播黄热病、疟疾、乙型脑炎、登革热、东方马脑炎、西方马脑炎、委内瑞拉马脑炎。虱、蚤可传播斑疹伤寒、流行性出血性肾病综合症、鼠疫。螨可传播羌虫病等。51-51免 费论文网-网-欢迎您防止蚊虫叮咬的方法：

1、保持居住环境干燥清洁，驱蚊杀虫。51-51免 费论文网-网-欢迎您

2、野外做好个人防护，穿着长袖衣裤。51-51免 费论文网-网-欢迎您

3、睡觉挂好蚊帐，最好是用驱蚊剂浸泡过的蚊帐。51-51免 费论文网-网

4、若被蚊虫叮咬，局部应用复方炉甘石洗剂或樟脑与水和氯醛合剂擦洗。出现全身过敏反应，可服用苯海拉明或扑尔敏，重症病人应口服强的松或地塞米松，感染其他相应传染病应及早找医生治疗。

课题

12、常吃蔬菜水果

教学目的：

1、了解蔬菜水果富含的营养成分的特点。

2、蔬菜水果对人体的作用。

教学重点：了解蔬菜水果对人体的重要意义。教具准备； 教学内容及过程；

一、谈话引题：

1、同学们，你们爱吃蔬菜水果吗？为什么/

二、深入学习：

1、你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分？（举例说明）

2、师补充：维生素、无机盐、膳食纤维、有机酸、芳香物质、少量脂肪

3、那这些营养成分对人体到底有什么作用呢？

保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。

三、师小结：

因此，多吃蔬菜水果对人的健康可有好处，希望同学们都吃蔬菜水果。课题 ：13 生活有规律

教学目的：通过学习，让学生知道规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。教学重点：养成规律的生活习惯。教学难点：怎样保持规律的生活？ 教学用具：投影 教学内容及过程：

一、启发谈话

二、什么是规律的生活？

规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。

三、条件反射

条件反射和“动力定型”。

四、养成规律的生活习惯。好处：学习时，注意力集中。工作时精力充沛。进餐时容易消化。睡眠时很快入睡。

坏处：引起身体功能失调，甚至可以发生某些疾病。

五、怎样保持规律的生活？ 制定一个合理的生活作息制度。

六、从小养成有规律的生活习惯。七、七嘴八舌

结合自己的实际情况，谈谈生活习惯的规律化所带来的好处。课后小结：

通过学习学生知道规律的生活习惯，有利于人的身心健康。课题 ：14 什么是预防接种

教学目的：通过学习使学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。教学重点：知道什么是预防接种。教学难点：预防接种常用的方法。教学用具：投影 教学内容及过程：

一、启发谈话。

二、了解人体会产生抗体。

抗体：当病原体侵入人体时，人体会产生一种能够抵抗这种病原体的物质。

三、预防接种

预防接种就是利用这个原理，将被特殊处理过的微生物制成各种预防针，然后接种到人体内，这样人就可以产生特异性抗体。保护自己不得此病。举例：接种牛痘疫苗。

四、预防接种常用的方法。

皮上划痕，皮内、皮下注射，口服以及气雾吸入等。如：脊髓灰质炎疫苗。

五、预防接种的反应。

一类是正常反应，不必担心。另一类是异常反应，需紧急处理。

六、疫苗知多少？

回家向爸爸妈妈请教，你都接过哪些疫苗，它们的作用是什么？ 课后小结：

通过学习学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。课题 ：15 体育锻炼时的注意事项

教学目的：通过学习使学生知道体育锻炼时应注意的事项几重要性。教学重点：知道体育锻炼时应注意哪些注意事项。教学难点：根据自己的特点合理地进行体育锻炼。教学用具：投影 教学内容及过程：

一、启发谈话。

二、根据自身的特点合理地进行体育锻炼。1．坚持全面发展原则

学习多种运动技能。2．注意运动适宜。

活动时间不宜太长。如：游泳、乒乓等。3．学会运动时正确的呼吸方式。

做到呼吸和动作正确配合。

4．锻炼时要认真观察运动环境，注意安全。

不使用成人器械，以免发生意外。5．运动时间安排要规律，保证睡眠。

注意冷暖，运动前做好准备活动，饭前半小时不可剧烈活动，运动中、运动后均不宜一次喝大量水。

三、照镜子：

对照锻炼时的注意事项，你在平时锻炼时做到了吗？ 课后小结：

通过学习学生知道体育锻炼时应注意哪些注意事项。课题 ：16 游泳安全与卫生

教学目的：通过学习使学生知道游泳安全与注意游泳卫生。教学重点：知道需要做到的事项。

教学难点：学会溺水后应采取的应急措施。教学用具：投影 教学内容及过程：

一、未成年人，尤其是小学生不要在上、放学途中或节假日，严禁私自下水游泳，不要到水边玩耍游戏，下水游泳要征得家长的同意，要有家长陪同。

二、游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳，处在月经期的女同学也不宜去游泳。

三、下水游泳前要先了解水情，水中有暗流、漩涡、淤泥、乱石和水草较多的水域不宜游泳。来往船只较多，受到污染和血吸虫等病流行地区的水域也不宜游泳。

四、下水游泳前要做好准备活动。可以跑跑步，做做操，活动开身体，还应用少量的冷水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避免出现头晕、惊慌、抽筋等现象。

五、游泳时遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。

六、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

七、水下情况不明时，不要跳水。

八、发现有人溺水，不要下水营救，应立即大声呼唤成年人前来相救。

正确使用微波炉(选讲)教学目的：微波炉有什么作用？掌握正确使用微波炉的方法。教学重点：掌握正确使用微波炉的方法。教具准备：

一、谈话引出内容：

老师知道现在同学的家里都有微波炉，你们使用过它吗？为什么使用？

二、新授：

1、使用微波炉要掌握正确的使用方法？否则对微波炉对使用的人都会造成一定的伤害。

2、讲解正确使用的方法： 事物选择要合适 使用方法要讲究 控制加热温度和时间 注意操作的距离

三、教师小结：

相信同学们通过这节课的学习已经掌握了正确的使用微波炉，那么大家按照正确的使用方法相信会用的既开心又放心。

第五篇：小学三年级健康教育教学计划

小学三年级健康教育教学计划

教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

一、指导思想

健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、健康教育的任务

1、提高学生卫生知识水平；

2、降低常见病的发病率；

3、提高生长发育水平；

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

6、培养学生的自我保健能力。

三、健康教育的目的1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

3、三年级学生通过上述内容的学习：

（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。

（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。

（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。

4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。

四、健康教育的内容

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

3、常见慢性病的种类和预防。

五、教学措施

1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，了解常见慢性病的种类和预防，加以克服和解决。

3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。