领巾飘扬 对市教育 队会课教案

第一篇：领巾飘扬 对市教育 队会课教案

领巾飘扬

对市教育

队会课教案

活动目标：

1、谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，并以此激励自己更好地做好各项工作。

2、通过活动，使学生进一步了解红领巾，爱护红领巾，懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。

活动过程：

胡：大家好，请问我们脖子上系的是什么？ 大家回答：红领巾

朱：那么，这红领巾代表了我们什么身份？ 大家回答：少先队员

胡：少先队员属于什么组织？ 大家回答：中国少先队

朱：中国少先队的历史是怎样？ 大家回答（10秒钟后）

合：下面由我们俩一起带领大家来学习，《红领巾飘扬》队史教育主题班会现在开始!胡：本次班会主题分四大部分：第一部分是光辉的历程，第二部分是队章知识，第三部分是队的礼仪，第四部分是队的标志。朱：第一篇章：光辉历程

中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有90多年的历史了。

少年儿童革命组织大体上可以分为五个阶段： 第一阶段：1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子团

第二阶段： 1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团； 第三阶段：1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团 第四阶段：1946年到1949年建立的少年先锋队

第五阶段：1949年新中国成立后建立的中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。

胡:下面我们详细了解这五个阶段：第一阶段：劳动童子团 二三十年代的中国是很落后的国家，大部分儿童不是像我们这样坐在教室里读书学习，而是去种地、做苦工或者当下人，很艰苦。

然后，1924年共青团开始领导劳动童子团工作。1926年，共青团决议：教育儿童是共青团的重要使命。

朱：少年儿童革命组织第二阶段：共产儿童团

在1927年至1936年，党为少年儿童建立了共产儿童团

1930年，共青团五届三中全会召开。当时儿童运动的性质是“共产主义儿童运动”，任务是“以共产主义精神教育儿童”，口号是“准备着，时时刻刻准备着”。

胡：少年儿童革命组织第三阶段：抗日儿童团

1937年至 1945年，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。

抗日儿童团的任务是：宣传大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨送书信；尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事；学习生产不稍停。朱：少年儿童革命组织第四阶段：少先队和儿童团

1945年8月，中国的抗日战争取得伟大胜利。在人民解放战争中，党领导的解放区少先队、儿童团和国民党统治区的地下少先队，都做出了自己的贡献。胡：第五阶段：中国少年先锋队

1949年10月1日，中华人民共和国诞生了，新中国的诞生为少年儿童工作顺利开展提供了条件。此时中国新民主主义青年团中央委员会正式颁布《关于建立中国少年儿童队的决议》。1953年6月，又改名为中国少年先锋队。朱：上面我们学习了少年先锋队的五个阶段，下面，我们来分享下在战火中成长的中国抗日小英雄的五个传奇故事：

同学们，你们还记得我们上学期学习的王二小吗？他是中国少年抗日英雄代表之一。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。在敌人来人之际将他们带入了八路军的埋伏圈。同时也因此牺牲，年仅13岁。

下面四个故事分别有一个电影，大家有空时可以让爸爸妈妈搜出来看看。

胡：队章小知识

我们的队名:中国少年先锋队

我们队的创立者和领导者：中国共产党 我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。我们队的目的：做共产主义事业的接班人。我们队的队旗：大队旗和中队旗，请看大屏幕

朱：队徽和红领巾，请看大屏幕，红领巾像一个三角形

我们的队礼：右手五指并扰，高举头上。它表示人民的利益高于一切。我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！” 少先队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结 少先队的入队誓词

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！少先队的组织有：大队或中队，中队下设小队 胡：少先队的活动

举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。朱：少先队的领导机构

全国和地方各级少先队工作委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导机构，由同级少先队代表大会选举产生。全国代表大会原则上每五年召开一次。胡：

少先队干部的标志——红杠臂章 少先队组织的标志——队徽和队歌

朱：最后，请大家起立，我们一起唱队歌来结束本次红领巾飘扬主题班会

第二篇：队会课教案

一、活动目的

通过主题队会的开展，加深少先队员们对红领巾、对少先队的认识和了解，增强少先队员们的荣誉感与责任感。使学生懂得勤奋学习、快乐生活、全面发展，争当好少年，逐渐成长为社会主义合格的建设者和接班人。

（一）、导入：我们是春天的幼苗，我们是时代的弄潮儿，我们代表着希望，我们肩负着重任，我们的心啊！像波涛起伏的海面，无法平静下来。我们时刻在想着什么？我们应该铭记什么？让我们今天找到答案。同学们，让我们从一个简单的谜语开始今天的班会活动。

（二）、提问：大家知道：

1.小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。（红领巾）2.小小四方角，意义可不小。星火合成旗，队会少不了。（队旗）3.队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。（队歌）

（三）、追寻红领巾的由来，了解少先队员的历史。

第一阶段是1924-1927，北伐战争时期的劳动童子团；这是我国的第一个儿童组织，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来，它就是我们少年先锋队的前身。

第二阶段是1927-1936，土地革命战争时期的共产儿童团；少先队员们不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。红星闪闪放光彩，小小战士奔前方……

（四）、小组竞赛：同学们，了解了少先队的历史后，你又了解了多少少先队的知识呢？下面让我们来赛一赛，争当“小先锋”。

1、我们的队名（C）。

A、中国少先队 B、中国少年儿童队 C、中国少年先锋队

2、《队章》规定的入队年龄是（C）岁。

A、七周岁到十四周岁 B、六周岁到十三周岁 C、六周岁到十四周岁

3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称？（A）

A、不可以 B、可以 C、随便

4、少先队组织的标志是（B）

A、队旗 B、红领巾 C、队徽

（五）、升华主题（重在导行）

1、同学们，红领巾是少先队的标志。她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。看到飘扬的国旗，我们就会想起鲜艳的红领巾。

2、无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队佩戴在胸前，就是要求少先队员续承红领巾事业，就是要让革命精神代代相传。

（六）中队辅导员总结：

亲爱的少先队员们：中国少年先锋队具有优秀的革命传统，热爱祖国，积极上进，勤奋学习，团结友爱，鲜艳的红领巾在胸前飘扬，相信你们心中的红领巾更红，更艳！你

第三篇：阅读队会课 教案

“好书共品读

伴我共成长” 主题队会

——三（2）班九月阅读成果展示课

一、活动目的

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“好书共品读”的活动，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立理想。同时，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。

二、活动目标

1.通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。2.通过活动，使学生养成爱看课外书的好习惯。

3.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

三、活动准备

1.学生一人带本自己喜欢的，并已经阅读完的课外书，并准备向大家进行推荐。2.小组准备“日有所诵”的朗诵。

3.学生摘抄《格林童话选》故事中的美句。

四、活动过程

（一）歌曲引入

师生齐唱《读书郎》

（二）看名人怎么读书

读书名言和小诗

（三）好书共品读

1.生每人向全班推荐一本自己喜欢的课外书，并进行介绍，说出自己的理由。

2.学生捐赠图书，装饰班级图书角

（四）与书籍结伴而行

1.《日有所诵》小组诗歌朗诵

2.将自己摘抄的美句美段与大家分享，说说好在哪儿

（五）我的成长

1.学生拿出《格林童话选》，说说自己喜欢的故事 2.说说自己从故事中学到了什么，谈谈感想 3.向同学讲述自己读书的习惯和体会

五、阅读之星

根据学生平时读书以及展示中的表现，全班共同选出“阅读之星”。

第四篇：自信心教育 队会教案

我自信，我能行！

设计理念:

用探究法、明辨法、体验法、激励法等引导学生积极参与教育教学过程，使学生在看中激趣、玩中悟理、议中求真，达到由知导行的目的。为学生创设一个有利于树立自信、发展自信的广阔空间，使他们能够自信、健康、快乐地成长。

活动分析:

学生自信程度较低，不相信自己，往往容易被别人的意见所左右，因而不敢坚持行动方向，缺乏自主精神。

活动目标:

1．认知目标：通过活动使学生认识自卑与自傲，知道其中的危害，了解成功的关键之一是自信。

2．能力目标：让学生学会克服自卑心理与自傲心理。引导学生正确认识自我，指导学生学习培养自信的方法。

3．情感目标：通过游戏、讨论、交流等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生了解自己，从而树立自信心。

活动重点:

感受自信，学会自信

活动难点:

帮助学生消除胆怯、自卑、自傲，掌握树立自信心的方法

活动准备:

多媒体课件、不倒翁 活动过程:

一、热身游戏： 挑战“不倒翁”

1、游戏导入

同学们，今天老师带了一个“不倒翁”来到了我们的教室，现在请大家和“不倒翁”一块儿做个小游戏：你们可以使出最大的劲，看一看能不能把课桌上的“不倒翁”推倒？

2、说说游戏的结果

在游戏过程中“不倒翁”有什么反应？

生1：从不同角度碰他，“不倒翁”总是快乐地哼着歌谣，永远都不倒。

生2：“不倒翁”总是微笑着面对生活，显得很淡定。

生3：“不倒翁”让我感受到一种自信的力量，这种力量让他永远处于不败之风。

师小结：是呀，“不倒翁”多自信，面对外来打击，他永远不会倒下。如果在生活中我们能像“不倒翁”一样拥有自信，就会永不服输，拥有自信，就能走向成功！

3、师总结三大“信心法宝”： 只要同学们做到：重视仪表，自我鼓励，悦纳自己，自己的信心就会大增。

我们已经学会了建立自信的方法，要巩固自信，就需要每天使用这些方法来鼓励和训练自己。下面，我们进行“自信每一天”的训练。

起床后：对着镜子微笑说“今天我能行！” 上学路上：给所有的人以微笑，昂首挺胸大步走。课堂上：积极举手，大胆发言。下课后：主动找平时不太熟悉的同学做玩伴。睡觉前对自己说：“干得不错，明天会更好！”

四、活动三：我是自信达人

师导语：有了自信，就拥有了接受挑战、战胜困难的勇气和胆量。树立自信，能使你获得成功。那么现在我们就来挑战一下自己，好吗？

（一）我敢上台为大家唱一首歌；

我能上台讲话；

„„

（二）学生各自准备展示自我。（音乐响起）

五：活动四：快乐传递：

音乐一响起，第一个学生往后接龙的方式传递，歌声一暂停，接到“不倒翁”的人用一句简短的话概括“通过这节课的活动，你的快乐秘密是什么”，那位同学自己的快乐秘密和大家分享。快乐秘密一首诗：

我不能改变环境，但可以改变自己； 我不能改变事实，但可以改变态度； 我不能改变过去，但可以改变现在； 我不能左右天气，但可以改变心情； 我不能选择容貌，但可以展现笑容； 我不能预知明天，但可以把握今日； 你不能事事成功，但可以事事尽力。

总结：今天，我们学习了建立和巩固自信的方法，我们只要在生活中经常运用这些方法，使自己成为一个自信的人。最后，让我们记住不倒翁带给我们大家的自信口诀——你棒，我更棒！你行，我更行！（齐念）

第五篇：队会课教案(方平平)

文明礼仪伴我行主题队会教案

活动准备：诗歌朗诵、童谣、故事。活动过程：

一、宣布班会开始

1、各小队长向中队长汇报人数；中队长向辅导员汇报人数，辅导员预祝本次队会圆满成功。

2、中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐 礼毕，唱队歌

宣布二（6）中队“文明礼仪伴我行”主题队会活动开始。

二、活动开始：

主持甲、乙：文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，老师们，同学们，大家好！

甲：灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日，从东方缓缓升起

乙：光辉灿烂的日光洒满大地

甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉

乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。

战国时期的思想家孟子说：“不以规矩，不成方圆。”我们小学生行为的“规”和“矩”指的是什么呢？它就是《小学生日常行为规范》。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《行为规范》要求，进而内化为自己的行动。

甲：看来文明礼仪对我们来说真是十分重要啊。

乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。

甲：队员们，你们知道哪些关于文明礼仪的故事吗？（随机提问）看来大家对此都知道不少，那么就请同学给文明讲一讲《程门立雪》的故事吧。

乙：队员们，听完这个故事你们有什么想说的吗？（随机选择举手的队员发言）

甲：千年前的古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流传千古。生活在现代的我们又怎能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧！

乙：队员们以上的校园礼仪我们能做到吗？

甲：文明需要我们大家的参与，可是就在我们的身边，却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，请看图片。

乙：队员们，在刚才的小品中你发现了哪些不文明的行为？你有什么想告诉大家的吗？（指名举手队员发言）

甲：我们是祖国的小雏鹰，做个文明的使者，让文明之花在心中盛开

乙：我们是新世纪的主人，从小就要做文明人，让我们用真心搭建礼仪之桥

合：让我们在这阳光明媚的春天，吹响文明礼仪的号角，共同插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向我们美好的未来。

三、校内外表现：乙：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着多重角色，进行各种各样的交往活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿校学生来说，在家庭是父母的子女，到学校是老师的学生。在商店是顾客，上了车船是乘客，走进影剧院是观众。我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，就应该善于明辨是非，从小事做起。

四甲：请同学讨论总结自己对文明礼仪的理解：学生在学校生活中的礼仪规范

1、入校、出校礼仪

2、课堂礼仪

3、进教师办公室礼仪

4、教学区礼仪

五、班主任讲话

五、宣布班会结束亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！中队长：请全体起立跟随辅导员呼号

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

呼号：（队员）时刻准备着！

中队长：退旗，奏乐！

中队长宣布队会结束。

方平平

二0一二年十二月二十一日