2015江幼测试题一

第一篇：2015江幼测试题一

2015江幼测试题一至三

1、（B）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

A.1995年

B.1996年

C.1997年

D.1998年

2、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点头，继续问幼儿“那我们想什么办法对付老虎呢？”„„。在这一环节中，教师违反了教学原则中的（A）。

A.科学性和思想性相结合的原则

B.积极性原则

C.发展性原则

D.直观性原则

3、因为童话需要幻想，所以拟人体童话完全可以不必考虑“人性”和“物性”的协调统一。

（）对

(√)错

4、“染于苍则苍，染于黄则黄”这用来说明（B）对人的成长和发展的影响是巨大的。

A.颜色

B.环境

C.遗传

D.物质

5、（）角色游戏的组织和指导要遵循开放、随机性原则，就应该让幼儿自己玩，教师不要随便干涉。

()对

(√)错

6、幼儿智育的核心是发展幼儿的（C）。

A.观察力

B.操作能力

C.智力

D.想象力

7、（）幼儿生活故事的创编，要讲究情节的童趣。

(√)对

（）错

8、幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究（B）岁幼儿的教育，探索其特点和规律。

A.0~3 B.3~6 C.1~3 D.1~6

9、“好像柿子没有盖，好像苹果逗人爱，味道酸甜营养多，能当水果能当菜。”这首儿歌是（C）。

A.游戏歌

B.连锁调

C.谜语歌

D.颠倒歌

10、下列选项中，属于条件反射的是（D）

A.眨眼反射

B.吮吸反射

C.膝跳反射

D.谈虎色变

11、实现保教合一的前提是（A）。

A.良好的工作伙伴与师生关系

B.教师的保育意识

C.保育员的工作态度

D.幼儿的自理能力

12、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（A）的体现。

A.游戏化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

13、大脑最基本的活动方式是（B）

A.思维

B.反射

C.想象

D.心理活动

14、幼儿诗是（D）出现的。

A.古代

B.新中国

C.上世纪三十年代

D.五四时期

15、（）按物点数的教学中要注意通过让幼儿数多种实物，逐步抽象出数的概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。（√）

对

（）

错

16、儿歌属于口头文学。

（√）

对

（）

错

17、幼儿故事的情节越曲折复杂越能引起幼儿的兴趣。

（）对

（√）

错

18、鲁兵的《小老虎逛马路》是一首（B）。

A.抒情诗

B.童话诗

C.散文诗

D.题画诗

19、“知识童话”又称为“民间童话”。

（√）

对

（）

错 20、（）表演游戏中的服饰和道具的准备非常重要，但当道具不足时我们又可以引导幼儿用象征性的动作来表现情节，让表演不于受到道具的限制也能顺利开展。

（√）

对

（）

错

21、（）幼儿园健康领域的内容分为体育活动和健康教育两部分。（√）

对

（）

错

22、幼儿游戏的实质是（B）。

A.游戏性

B.自主性

C.虚构性

D.具体实践性

23、在我国，上世纪20年代才开始有不多的幼儿图画故事，（C）是积极的倡导者和开拓者。

A.周作人

B.胡适

C.郑振铎

D.刘半农

24、批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（A）。

A.陶行知

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.张宗鳞

25、幼儿往往“为游戏而游戏”，而没有其他工具性目的，这反应了游戏的什么特征？（A）

A.自主自愿性

B.娱乐性

C.假象性

26、幼儿原有的生活经验对幼儿欣赏图画故事影响不大。(错)

27、（）幼儿自身的生活经验的丰富程度直接决定着角色游戏的丰富和游戏情节的变换。

(对)

28、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点头，继续问幼儿“那我们想什么办法对付老虎呢？”„„教师的做法违反了幼儿园教学活动的哪一原则？（D）。

A.活动性原则

B.积极性原则

C.直观性原则

D.科学性和思想性相结合的原则

29、《木偶奇遇记》的作者是安徒生。(错)30、10以内加减法的教学内容应该安排在（C）进行。

A.小班

B.中班

C.大班

31、幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园，指的是（B）。

A.开放性原则

B.经济性原则

C.幼儿参与性原则

D.适宜性原则

32、幼儿园应与（B）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A.中学 B.家庭

C.社区

D.社会

33、幼儿戏剧的特点表现为（D）。

A.游戏成分多

B.动作成分多

C.音乐成分多

D.ABC

34、《阿凡提的故事》是（B）。

A.幼儿生活故事

B.幼儿民间故事

C.幼儿历史故事

D.幼儿动物故事

35、（）教师是游戏的裁判，因此智力游戏的结果往往由老师判断。

对

(错)

36、认识相邻数、数的组成都是（C）的教学内容。

A.小班

B.中班

C.大班

37、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（C）。

A.社会要求

B.国家方针

C.教育目的

D.经济发展水平

38、（）“为教学而游戏”的游戏其规则、玩法、过程等通常由老师确定。(对)

39、第一个阐明游戏教育价值的教育家是（C）。

A.蒙台梭利

B.陈鹤琴

C.福禄培尔

D.夸美纽斯

40、关于我国学前教育的描述，不正确的是（C）。

A.基础教育

B.启蒙教育

C.义务教育

D.全面发展的教育

41、（）目的性游戏是“为游戏而游戏”，因此教师应以间接指导为主。(对)

错

42、《寄小读者》的作者是（A）。

A.冰心

B.朱自清

C.郑振铎

D.鲁迅

43、个性心理特征主要包括哪几个方面（D）

A.需要、兴趣、理想 B.认识、评价、体验

C.世界观、动机、爱好

D.能力、气质、性格

44、（）角色游戏和表演游戏都是通过扮演角色来开展游戏的，因此两者并没有区别。

对

(错)

45、新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（C）。

A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

B.《城市幼儿园管理条例》

C.《幼儿园管理条例》

D.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》

46、认识“昨天、今天、明天”是（A）的时间教学内容，认识“白天、晚上、早晨、黑夜”（B）的时间教学内容。

A.小班

B.中班

C.大班

47、幼儿故事要求故事情节（A）。

A.单纯和生动

B.复杂和曲折

C.复杂和变化

D.简单和离奇

48、我国幼儿戏剧的创始者是（D）。

A.叶圣陶

B.郑振铎

C.张天翼

D.黎锦晖

49、（）体育游戏开始部分应做有针对性的准备活动，结束部分还需做相应的放松运动，这是为了让身体由安静状态调整到紧张状态，又将紧张状态有恢复的安静状态。

(对)

错 50、（）教育就是指学校教育和家庭教育。

对

(错)

51、下列哪种游戏的规则比较内隐、多元化？（B）

A.角色游戏

B.智力游戏

C.体育游戏

52、因为文学作品是虚构的，所以幼儿生活故事中的人物和情节不可以是真人真事。

对

(错)

53、所谓幼儿戏剧的“舞台性”，是指戏剧要受到（B）的限制。

A.时间

B.AD C.观众

D.空间

54、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一种艺术效果。

(对)

错

55、图画故事的跳跃性在某种程度上破坏了故事情节的连贯性。对

(错)

56、坪内逍遥的戏剧《回声》是以（C）为题材。

A.历史生活

B.童话内容

C.幼儿的现实生活

D.传说故事

57、（）角色游戏中应适当培养大班幼儿独立整理游戏材料和场地的能力，教师只需在必要的时候给予督促即可。(对)

错

58、幼儿期最典型，最有特色的一种游戏是（D）。

A.表演游戏

B.结构游戏

C.音乐游戏

D.角色游戏

59、（）为保证幼儿在角色游戏中的主体性地位，教师最好以扮演游戏角色的方式参与游戏。

(对)错

60、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（C）。

A.帮助与被帮助的关系

B.管理与被管理的关系

C.伙伴关系

D.教与被教的关系

61、按表现形式分，幼儿戏剧有（A）等。

A.舞剧、歌舞剧、话剧

B.独幕剧、歌舞剧、话剧

C.独幕剧、歌舞剧、童话剧

D.历史剧、神话剧、话剧 62、（）在中班表演游戏开展的最初阶段，教师不要过多干涉和急于示范，应学会耐心等待幼儿自己协商和讨论。

(对)

错 63、（）设计智力游戏时既要考虑幼儿的年龄特点和心理发展水平，还应该与幼儿的已有生活经验相匹配。

(对)

错

64、所谓“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。对

(错)65、幼儿园的主导游戏是：（A）

A.角色游戏

B.表演游戏

C.体育游戏

66、方轶群的幼儿童话《萝卜回来了》的叙事方式是（C）

A.三段式

B.层递式

C.循环式

D.对照式 67、“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。”是（B）儿歌。

A.三言

B.三三七言

C.七言

D.杂言

68、创立了“活教育”理论的是（D）。

A.福禄培尔

B.蒙台梭利

C.陶行知

D.陈鹤琴

69、幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园，指的是（B）。

A.开放性原则

B.经济性原则

C.幼儿参与性原则

D.适宜性原则 70、（）评价的过程就是学习的过程。

(对_

错 71、（）表演游戏是依托儿童文学作品进行的表演活动，因此不允许幼儿更改作品中的角色和情节。

对

(错)72、（）游戏法的运用数量是随着幼儿的年龄的增长而增多的。

对

(错)73、幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（C）的形成上。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志 74、（）在中班建构活动中需要培养幼儿学会添加辅助材料进行建构的能力。

(错)

75、幼儿游戏最原始的品质是：（B）

A.自主自愿性

B.娱乐性

C.假象性

76、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（C）。

A.社会要求

B.地方政策

C.教育目的

D.经济发展水平77、（）角色游戏结束的时机一般最好选在兴致降低但还保有游戏兴趣的时候。

(对)78、（A）是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏 D.音乐游戏 79、（）在儿歌创作中，标语口号和概念化的说教直白教育性的主题，会削弱儿歌的趣味性。

(对)

错

80、儿歌中的连锁调是以反复的修辞手法来结构全歌的。

对

(错)81、在中国，从（C）开始真正具有幼儿文学的自觉意识。

A.三十年代

B.新中国

C.五四时期

D.改革开放以后

82、批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病” 的教育家是（A）。

A.陶行知

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.张宗鳞 83、（）为幼儿提供丰富多样的游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真的现成的玩具。

(错)

84、儿歌的语言要求是（C）。

A.优美

B.含蓄

C.浅显

D.凝练 85、《五卷书》是（A）的。

A.印度

B.中国

C.古希腊

D.俄罗斯

86、农村幼儿园用三合土铺的活动场地，就比水泥地省钱又安全，说明幼儿园环境创设要坚持（D）。

A.开放性原则

B.适宜性原则

C.环境与教育目标一致的原则

D.经济性原则 87、（）幼儿园课程的开设是为了幼儿能更好地适应小学阶段的学习。(错)88、幼儿歌舞剧中的唱词要讲究散文化。

对

(错)89、幼儿诗是幼儿文学中（B）最强的文体之一。

A.叙事性

B.抒情性

C.教育性

D.游戏性

90、十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是（D）。

A.夸美纽斯

B.安徒生 C.格林

D.贝洛

91、幼儿童话的艺术幻想比较集中体现在（A）等几个方面。

A.人物、情节和环境

B.人物、情节和夸张

C.情节、环境和象征

D.情节、环境和拟人

92、连锁调主要运用了（A）的修辞手法。

A.顶针

B.拟人

C.夸张

D.比喻 93、（）童话创作虽然允许夸张，但情节构思也应该要顾及生活的逻辑性。

(对)

错 94、（）在幼儿园教给幼儿的数学知识越多越好。

对

(错)95、所谓（B），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

A.吸收的心智

B.整个教学法

C.全面教育

D.教学做合一 96、（）只要有故事情节，就可以改编成幼儿戏剧。

对

(错)97、有文图画故事中的文字要（A）。

A.简洁明了

B.琅琅上口

C.通俗易懂

D.周到详细 98、（）在建构游戏活动过程中，教师可以引导幼儿通过竞聘、轮流猜拳等方法进行分组及协商分配搭建任务。

(对)

错

99、幼儿童话继承了神话、传说和民间故事的某些写法。

(对)

错

100、幼儿园教育应以（D）为基本的活动方式。

A.学习

B.上课

C.游戏

D.玩耍

2015江幼测试二

1、(对)实验法包括实验室实验和自然实验两种。

对

错

2、(对)当我们问幼儿如果把西瓜子吃进肚子里会怎样，幼儿回答头上会长西瓜，这是他们的形象思维在起作用。

对

错

3、(错)年龄越小的幼儿想象力越丰富。

对

错

4、（错）班主任教师主要任务是管好幼儿不出安全事故。

对

错

5、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的（D）。

A．选择性

B．整体性

C．理解性

D．恒常性

6、（对）班主任在和同事沟通时要善于自我反省，敞开心胸，接纳不同意见。

对

错

7、(错)看完电影之后，还记得电影的情节，这是有意识记的结果。

对

错

8、认知发展理论认为：儿童的知识构建，必须由儿童通过自己的操作活动去完成。(对)

对

错

9、(错)从总体上来说，学前儿童的自我控制能力还是比较强的。

对

错

10、（对）幼儿白天游戏或学习时习惯于明亮的光线，而休息时仅需较暗淡的光线。

11、(错)人脑对客观现实的反映就像镜子对人的反映一样。

对

12、运用事物的具体形象、表象和对表象的联想所进行的思维是（A）

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉行动思维

D.创造性思维

13、(对)性格会掩盖或者改变人的气质特点。

错

14、(对)学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。

错

15、幼儿语言教育的活动目标只要求提出语言方面的目标就行了。（错）

对

16、改变教师的教育观念和提高教师的教育水平的第一关键的技能训练是（D)

A.提出和撰写教育活动目标

B.确定教育内容

C.选择教育方法

D.制订教育活动评价方案

17、（B）是心理发展的自然前提。

A.脑的成熟

B.遗传素质

C.实践活动

D.教育

18、(对)如果识记的内容成为活动的对象，无意识记的效果也会比较好。

错

19、（错）班级环境应该是卡通化的，色彩丰富的。

对

20、人的需要是否得到满足而产生的主观体验或内心感受，我们称之为（D）

A.感觉

B.思维

C.言语

D.情绪情感

21、良心是属于（B）情感。

A.理智感

B.道德感

C.实践感

D.美感

22、(错)材料的原生性与既成性是对立的，任何情景下它们之间不可以互相转换。

对

23、(对)幼儿的情绪容易外显，不善于掩蔽自己的真实情绪。

错

24、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出草原的景象，这种心理现象是（D）

A．记忆

B．思维

C．注意

D．想象

25、（D）是个性的核心特征。

A.能力

B.气质

C.性格

D.自我意识

26、思维是对原有经验的重组和改造，从而发现事物新特征和新关系。这反映了思维的（C）

A.间接性

B.概括性

C.组织性

D.发散性

27、心理活动对一定对象的指向和集中是（D）

A.思维

B.记忆

C.感知觉

D.注意

28、适合于动作结构比较复杂的韵律动作组合教学的教学设计思路是（C）

A.先观察或先回忆真实事物再即兴创编

B.先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”

C.先放慢速度，边示范、边讲解、边练习，然后再逐步增加连贯性和速度

D.先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构

29、环境布置是老师的教育工具，孩子的学习任务。(对)

错

30、为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（B）

A.乐句之间变化音色

B.乐段之间变化音色

C.乐句之中变化音色

D.乐段之中变化音色

31、(错)幼儿的口吃往往是因为他的发音器官或神经系统存在缺陷。

对

32、对于幼儿之间的冲突，教师必须插手解决，马上制止。错

()

对

33、帮助儿童学习本民族的语言符号系统，在我国主要指现代汉语（普通话）的（ABC）等，也包括语言运用能力的实践训练。

A.语音

B.词汇

C.语法

D.简单标记

34、建立班级常规有助于发展幼儿行为的有序性，强化秩序感。(对)

错

35、(对)小班的幼儿开始告状，这是道德感发展的表现。

错 36、3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（C）

A.能辨认左右

B.能辨别上下和前后

C.能辨别上下

D.能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右

37、自尊、自豪感是（C）。

A.自我认识

B.自我调控

C.自我体验

D.自我概念

38、下列说法中，不正确的是（D）

A.学前儿童一般不宜唱结构过于长大的歌曲

B.学前儿童一般不宜唱节奏过于复杂的歌曲

C.学前儿童一般不宜唱旋律起伏太大的歌曲

D.学前儿童一般不宜唱词曲关系单纯的歌曲

39、幼儿园教师在创设教育环境是应该遵循的原则不包括（B）。

目标一致原则

普遍性原则

发展适宜原则

参与性原则

40、象征性游戏是典型的幼儿游戏形式，高峰期在（C）岁，它带有好像和假装的特点。

2-3

3-4

3-5

4-6

41、幼儿使用的句型中很少出现的是（B）

A.陈述句

B.双重否定句

C.疑问句

D.否定句

42、语言活动方案的活动准备包括（ACD）

A.知识准备

B.幼儿使用教材的准备

C.语言准备

D.教具准备

43、（错)儿童身体发展的顺序是头—上肢—下肢—躯干。

对

44、幼儿一日生活中的过渡环节要整齐划一。(错)

对

45、在故事教学中，可开展与作品主题相关的绘画、手工等动手、动脑活动，帮助幼儿迁移相关经验。（对）

错

46、在帮助幼儿理解故事采用图示法时图示应尽可能花哨，以吸引幼儿的注意力。（）

对

错

47、依赖动作和感知来进行的思维是（A）。

A．直观行动思维

B．具体形象思维

C．抽象逻辑思维

D．创造性思维

48、心理学研究的对象是（A）

A.人的心理现象

B.人的性格特征

C.人的智力情况

D.人的脑部活动

49、(对)感觉的剥夺实验说明感知觉是个体与环境保持平衡的前提。

错

50、幼儿园教师应该尽量保证每一个孩子都参与到活动之中。(对)

错

51、言语是运用语言进行交流的过程，是一种（D）现象

A.社会

B.物理

C.精神

D.心理

52、(错)性格无好坏善恶之分。

对

53、幼儿室内活动场所的采光面积应低于常规建筑（B）的比例。

A.1：4

B.1：5

C.1:6

D.1：7

54、幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。(对)

错

55、为打击乐曲配器的正确步骤是（A）

A.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱

B.熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱

C.熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱

D.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整

56、幼儿在经过一段时间后对识记过材料的保持量大于刚识记时的保持量，这种现象叫记忆的（C）现象。

A．再认

B．回忆

C．恢复

D．敏感化

57、幼儿园教师的组织和管理能力不包括（B）。

集结

观察

指挥

调度

58、（对）着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

错

59、在日常生活中，教师应与每个儿童进行有意义的、扩展性的谈话。(对)

错

60、为了在教育过程中通过音乐作品更好地促进儿童的发展，教师必须首先具备（A）

A.察觉音乐作品内含的教育价值的能力

B.鉴赏音乐作品的能力

C.创作音乐作品的能力

D.表演音乐作品的能力

61、幼儿常常叫太阳做太阳公公，把风叫做风婆婆，这是幼儿思维中的（A）特点。

A.泛灵论

B.自我为中心

C.不可逆性

D.守恒

62、小班幼儿已经能对昨天、今天、明天等时间概念分辨清楚了。(错)

对

63、(对)幼儿有时会把主观臆想的事物当作亲身经历来回忆。

错

64、(错)我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。

对

65、儿童在学习中应该将上课作为幼儿园活动的主旋律。(错)

对

66、律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（B）

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会化的目标

D.全面发展的目标

67、(错)幼儿对事物进行概括时，往往能概括到事物内部的本质特征。

对

68、幼儿更容易掌握下列的哪些概念（B）。

A.数概念

B.动作概念

C.时间概念

D.关系概念

69、(对)心理过程主要包括认识过程、情感过程和意志过程。

错

70、(错)在上课的幼儿往往很容易注意到飞进教室的蝴蝶，这种注意是有意注意。

对

71、(对)离开了社会生活，人的心理现象不能得到正常发展。

错

72、（B）的依恋最有利于儿童的社会性发展。

A.逃避型

B.安全型

C.矛盾型

D.依赖型

73、(错)人的感受性是固定不变的，不可能通过实践活动的训练得到提高。

对

74、“灰色长方形在黑色背景上看起来要比放在白色背景上更亮一些”这是感觉的什么现象（D）

A.适应现象

B.代偿现象

C.相互作用

D.对比现象

75、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验去认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的(C)

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

76、(错)美术活动最有利于发展幼儿的想象力，所以要发展幼儿想象力就要尽量多开展美术活动，少开展其他的活动。

对

77、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（A）

A.嗅觉适应

B.听觉适应

C.嗅觉刺激

D.味觉刺激

78、(对)幼儿的韵母发音正确率高于声母。

错

79、(对)幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。

错

80、(对)在幼儿使用的句子当中，大量是简单句。

错

81、人们可以通过表情来表达和交流感情，这是情感的（B）作用。

A.调节作用

B.信号作用

C.动机作用

D.保健作用

82、(错)布鲁姆认为人的智力在4岁时已发展80%

对

83、（对）蒙台梭利说：“我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。”表明了真正有意义的学习是发生在与环境的互动过程中的。

错

84、在故事教学中，围绕故事可以开展以下相关活动（ABD）。

A.复述

B.齐读

C.表演

D.创编

85、(错)由于观察法能主动引起一定的心理现象，所以常用于研究儿童的心理现象。

对

86、(错)情绪是比较持久、深刻的，情感体验是比较短暂、带有情境性的。

对

87、关于记忆的说法，错误的是的（B）。

A．能再现的一般能再认

B．能再认的一般能再现

C．保持得越多，遗忘就越少

D．保持和遗忘是同时进行的

88、幼儿园教师需要注重自己的仪表仪态，工作场合必须化淡妆。(对)

错

89、幼儿园教师必须具备阳光的心态，比如主动、热情、自信、进取等。(对

错

90、以下哪种不属于游戏材料和玩具的基本要求？（C）

教育性

多样化

精致高档

符合卫生和安全要求

91、(对)幼儿会通过模仿和强化习得攻击性行为。

错

92、(对)幼儿的想象往往有虚构夸大的成分。

错

93、幼儿期是在以下哪个年龄段范围内？（D）

A.1岁~3岁

B.出生~1岁

C.7岁~12、13岁

D.3岁~6、7岁)

94、(对)成功的家长会有助于家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。

错

95、(对)只有少数儿童智力明显优于或低于中等水平。

错

96、幼儿园教师应该进行评价的主要方式不包括（C）。

抓典型

正面指导

对儿童的问卷调查

随机评价

97、幼儿比较少使用的句型是（D）。

A.陈述句

B.疑问句

C.否定句

D.双重否定句

98、总体上来讲，幼儿园整体外墙的颜色不应超过（B）种，如果其中有对比色，那么与主色相对的颜色只能是小块面的，起到点缀或突出主题的作用。

A.2

B.3

C.4

D.5

99、科学家创造发明新产品，离不开（B）的作用

A．无意想象

B．创造想象

C．再造想象

D．空想

100、(错)儿童在出生时已经具备了人所有的各种情绪反应。

对

2015江幼测试三

1、实验操作型活动的重要目标是（）（）科学讨论型活动的重要目标是（）（），技术操作型活动重要目标是（ABCDE）。

A.科学知识经验

B.科学探究能力

C.科学好奇心

D.表达交流技能

E.技术操作技能

2、在设计幼儿健康类活动时应该采取由易到难、由简单到复杂的层次性活动。

对

错

3、对玩具进行消毒的方法有（B）。①温水和肥皂清洗 ②消毒液清洗 ③蒸煮 ④日光暴晒

①②③

①②④

②③④

①②③④

4、消化系统中，消化和吸收的重要场所是（B）。

大肠

小肠

胃

口腔

5、舌尖后音包括（B）

A.j、q、x

B.zh、ch、sh、r

C.zh、ch、sh、r、l

D.d、t、n、l

6、讲述活动情境的创设要符合讲述对象（凭借物）的特点，重点突出，包含的信息不能太多。（对）

7、轻声（C）

A.也是一种调类

B.不是一种调类，普通话中的不存在

C.不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。

8、小明第一天到幼儿园时非常安静，坐在一旁发呆，不爱与其他小朋友玩耍，由此可以判定小明有社会退缩行为。

对

错

9、身体健康是心理健康的基础，心理健康是身体健康的必要条件。

对

错

10、幼儿年龄越小，需要睡眠的时间越短。

对

11、发现幼儿腰部骨折，要赶快抱其上医院。

对

错 12、4个月的婴儿可开始天界蛋黄、奶糊等辅食。

对

错

13、对幼儿来说，良好的睡眠习惯要求幼儿必须在上床后立刻闭上眼睛。

对

错

14、在评价和衡量幼儿是否健康时，只需要考虑幼儿是否符合幼儿健康的主要标志。

对

错

15、人体如果缺乏维生素C，易患（B）。

脚气病

坏血病

口腔溃疡

佝偻病 16、6岁前是幼儿身心发育最为迅速的时期。

对

错

17、“烟、民、诊、所、征”都是前鼻韵母的字。（）

对

错

18、有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（A）班或以上要掌握的技能。

A.小班

B.中班

C.大班

19、心理健康教育主要在幼儿园内进行，家长无须过多关注。

对

错

20、在评价和衡量幼儿是否健康时，只需要考虑幼儿是否符合幼儿健康的主要标志。

对

错

21、幼儿的大脑皮质容易兴奋且容易抑制，所以让做一件事情很乐于接受，但限制他做一件事情就比较困难了。

错

22、“què（雀）”这一个音节的韵腹是（C）

A.u

B.e

C.ê

D.e

23、“能根据指定标准进行分类”的是（B）幼儿学习科学的要求。能按自己规定的标准对物体进行分类是（C）幼儿学习科学的要求。《选择题均是每空4分》

A.小班

B.中班

C.大班 24、1岁左右的儿童已经开始注意自己的行为对他人的影响，开始懂得自身需要的满足取决于他人对自己的态度。

错

25、“才华”和“菜花”发音不一样，在于“才”和“菜”的声母和声调都不一样。（）

对

错

26、了解常见科技产品并掌握其在生活中的运用是（B）幼儿学习科学的要求。了解季节与人类、动植物、与环境的关系，形成四季的初步概念（C）幼儿学习科学的要求。了解季节与人类、动植物、与环境的关系，形成四季的初步概念小班幼儿学习科学的要求。

A.小班

B.中班

C.大班

27、用简单语言讲述是小班的要求，用完整语言讲述是（B）班的要求，用图画、数字等方式记录是中、大班的要求。

A.小班

B.中班

C.大班

28、普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。（）

对

错

29、幼儿应养成剧烈运动后不喝水的习惯。

对

30、“晚、望、翁”的声母是w，“有、烟、洋”的声母是y。（）

对

错

31、神经系统中的（B）主要控制人体的活动，并保持人体随意运动的平衡与协调。

脊髓

小脑

间脑

脑干

32、清音和浊音的划分是根据声带振动与否。（）

对

错

33、i、u、ü是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。（错）

34、前响复韵母有（B）

A.ai、ei、ua、uo

B.ai、ei、ao、ou

C.ao、ou、uo、ua

35、四五岁的幼儿经常出现尿床现象，有可能是不正常的，属于心理问题。

对

错

36、“览、梁、浪、让、劳、扰、乐、热、容、龙”的声母都相同。（）

对

错

37、韵母中的辅音是韵尾，所以说韵母中的韵尾一定是辅音。（）

对

错

38、iou、uei、uen前面加上辅音声母时写成iu、ui、un，单成音节时写成you、wei、wen。（对）

39、ian、uan、üan各韵母中的a是韵腹，i、u、ü各是韵头，n是韵尾。（对）

40、幼儿皮肤保护机能差，容易感染和受损伤。

对

错

41、治疗弱视最佳年龄是学前期，早发现早治疗是使幼儿恢复正常视觉功能的关键。

对

错

42、“er”是（C。

A.复韵母

B.鼻韵母

C.单韵母

D.齐齿呼韵母

43、（A）是中枢神经系统的最高级部分，也是人类进行思维和意识活动的器官。

大脑

小脑

间脑

脑干

44、教育幼儿大便后擦屁股要从后往前擦，以预防细菌污染尿道。

对

错

45、以下不属于幼儿盥洗的内容是C()。

洗脸

洗手

如厕

刷牙

46、汉语是一种声调语言。（）

对

错

47、幼儿白细胞吞噬病菌能力较差，发生感染容易扩散。

对

错

48、幼儿园晨间锻炼是幼儿园体育活动的一种基本组织形式，也是幼儿每日体育活动的重要组成部分，其中早操活动不适宜采用以下哪种形式？D

模仿操

徒手操

中小型器械操

大型器械操

49、托幼园所制订和执行合理的生活制度，可以更好地发挥幼儿神经系统的功能。

对

错

50、幼儿血液中（）与成人相近，但（C）较少，因此，幼儿出血时血液凝固得较慢。

凝血物质，红细胞

凝血物质，血小板

血小板，凝血物质

血小板，白细胞

51、（D）是气体交换的场所。

心脏

气管

鼻

肺

52、发展速度、柔韧、灵敏和平衡能力，是（B）儿童体育活动的目标。

小班

大班

中班

学龄

53、肾脏的功能是（C）。

清洗血液

清洗血液，生成尿液

暂时贮尿

排尿

54、活动前教师应提醒幼儿排尿，活动中不能让幼儿随意上厕所。

对

错

55、“生活即教育，社会即学校”是我国著名教育家（A）的主张。

陶行知

陈鹤琴

蔡元培

杨贤江

56、休息是幼儿园体育教学中必须的教学环节。

对

57、普通话的音节与汉字都是一一对应的。（错）

58、“行啊”中的“啊”应读作（D）

A.a

B.ya

C.nga

D.na

59、帮助幼儿学习新的讲述思路是指理清讲述时的顺序和条理。（对）

60、遗传是学儿童心理健康形成的决定性因素。错 61、幼儿眼球前后距离比较短，呈（A）。

生理性远视

生理性近视

生理性散光

生理性斜视

62、婴幼儿生长发育迅速，同化作用相对较强。

对

错

63、发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫(D)

A.塞音

B.塞擦音

C.边音

D.擦音

64、幼儿肝脏分泌胆汁较多，对脂肪的消化能力较强。

对

错

65、无机盐、维生素、水是三大供热营养素。

错

66、休息是幼儿园体育教学中必须的教学环节。

对

错

67、一旦发现小儿将异物塞入一侧鼻孔，成人应用手指帮助其挖出。

对

错

68、在幼儿体育活动中教师为游戏设置有趣的故事情节，采用了情境教学法。

对

错

69、“肃”这个字的音节的声母是（C）

A.sh

B.x

C.s

D.零声母

70、含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。（）

对

错

71、配方奶粉是婴儿最理想的天然食品。

对

错

72、普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。（）

对

73、“多、夺、躲、惰”的区别在于（C）

A.声母

B.韵母

C.声调

D.声韵调

74、m和n两个音发音时，（A）

A.气流不从口腔通过，从鼻腔流出

B.一部分气流从口腔通过，一部分气流从鼻腔通过

C.发m时气流从鼻腔通过，发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。

75、幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度，社会适应良好。

对

错

76、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫（A）

A.塞擦声

B.擦音

C.边音

D.塞音

77、“通信”和“通讯”的发音（D）

A.相同，都念“tōng xìn”

B.相同，都念“tōngxùn”

C.不同，“通信”念“tōngxùn”，“通讯”念“tōng xìn”

D.不同，“通信”念“tōng xìn”，“通讯”念 “tōngxùn”

78、对幼儿进行保育，只需要保护和照顾幼儿的身心免受伤害。

对

错

79、舌面音是指（D）

A.d、t、n、l

B.z、c、s

C.b、d、g

D.j、q、x

80、乳牙迟早都要被恒牙取代，故保护乳牙也没有多大意义。

对

错

81、诗歌教学的示范朗诵普通话一定要标准，要有情感、节奏、有起伏地朗诵。（）

对

错

82、在进行比较剧烈的运动后，不宜立即停止。

对

错

83、幼儿关节柔软性强，牢固性好，在外力作用下不易发生受伤脱臼。

对

错

84、为保证幼儿良好的食欲，在餐前餐后的（A）小时内，不宜做剧烈活动。

0.5

1.5

85、幼儿小脑发育比较晚，大概3-6岁才发育成熟。

对

错

86、从小教育幼儿养成良好的用眼习惯，以保护视力。

对

错

87、辅食可在喂奶后添加。

对

错

88、下列属于多动症的表现有（B）。

没有食欲

注意力不易集中

沉默不语

打人

89、睡姿会影响幼儿睡眠的质量和身体的健康，以下属于正确的睡姿是（B）。①侧着睡 ②趴着睡 ③仰着睡 ④蒙头睡

①②

①③

②③

①②③

90、(B)是形成性角色、发展性心理的关键时期。

婴儿期

婴幼儿期

青年期

少年期

91、身体健康是心理健康的基础，心理健康是身体健康的必要条件。

对

错

92、在ei、ie、üe中的“e”的发音（C）

A.完全一样

B.比较接近，但不必区分

C.虽比较接近，但音色区别很大，有的舌位略高，有的舌位略低。

93、前响复韵母中的“ei”和后响复韵母中的“ie”的“e”实际发音一样，所以都用“e”这个符号表示。（）

对

错

94、脂肪中的必需氨基酸具有维持人体正常生理机能的作用。

对

错

95、应培养幼儿良好的排泄习惯，具体内容包括（C）。①用语言表达大小便 ②玩中排便 ③便后会自己擦拭 ④便后冲厕 ⑤便后洗手 ⑥专心排便

③④⑤⑥

①②③④⑤

①③④⑤⑥

①②③④⑤⑥

96、运动能消耗脂肪，肥胖的幼儿常因动作笨拙而不愿锻炼，要鼓励幼儿积极参加既有效又容易坚持的运动。运动量以运动后疲惫不堪、食欲大增为衡量标准。

对

错

97、人体内必需氨基酸有（C）种。

98、幼儿缺钙易患（B）。

贫血

佝偻病

发育不良

甲状腺肿大

99、幼儿教师要根据个体的差异因材施教，正确对待幼儿的个性差异，不能一概而论。

对

错

100、为幼儿止鼻血时应安慰幼儿不要紧张，安静坐下，头稍后仰，张口呼吸，捏住鼻翼10分钟左右。

错

第二篇：幼升小测试题

幼升小测试题

1。鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟？

2。一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？

3。小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？

4。老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？

5。有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到倒满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？

6。草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？

7。小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？

8。一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。

A、拼6B、拼10C、拼1

39。数学填数

2+=13；13-=8； 3+5=

4+6=；8+6=；13-8=

10。比67大的数说3个，比67小的数说3个。

11。一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？

12。幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？

13。小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？

14。河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子？

15。公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？

16。你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？

17。妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？

18。两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？

19。猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=

20。“1、4、、10、、16”，请在问号处填上符合规律的数字.1.榨一杯橙汁需要三个橙子，榨三杯橙汁的话，需要几个橙子？

2.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？

3.自己读谜面，然后猜：

A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。

B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷。

4.一张纸撕一次变成三张。

5.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？

6.评价一下自己在幼儿园里的情况。

7.春夏秋冬的区别和特征。

8.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？

9.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。

10.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？

11.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？

12.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？

13.自我介绍：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？

（2）你家住在哪里？你家有几口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？

（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？

14.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？

15.儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：(老师只念一遍)

春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘。

16.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征。

17.四根牙签摆出3个三角形。

18.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？

19.猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=？

20.“

1、4、？、10、？、16“，请在问号处填上符合规律的数字。

21.看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。（其实就是普通的找不同）

22.有1到9这9个数将他们分类。

例如1，3，5，7，9

2，4，6，8

是按照奇数和偶数将他们分成两类的现在问

1，3，7，8

5，9

2，4，6

是按照什么将他们分成3类的呢？

23.数数检测

（1）用实物从1数到100．

（2）3个3个的数，数到39．

（3）5个5个的数，数到100．

（4）2个2个的数，数到30．

（5）10个10个的数，数到100．

24.一组数字，请看规律，然后填写后3种规律：

121

125.这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。

26.如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉

堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟？

27.门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？

28.一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。

29.你喜欢什么运动？

30.你和小朋友吵过架吗？为什么？你是怎么处理的？

31.运动题：拍皮球、跳绳、有节奏的踏步等。

32.能够跟着老师或电视画面进行折叠、手工。

4.一张纸撕一次变成三张。

第三篇：2015江幼测试一(100)答案

当前作业测试题已完成（最后得分：100 分）！完成时间：2016-03-20 09:49:59 提交次数：3次 2015江幼测试题一

1、（）为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。

对 回答正确

2、幼儿游戏的特点包括（）。

A.自主性 B.趣味性 C.具体实践性 D.假想性 回答正确

3、全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤和方法进行同一内容的活动，指的是（）。

A.小组活动 B.集体活动 C.个别活动 D.分散活动 回答正确

4、（）幼儿生活故事的创编，要讲究情节的童趣。

对 回答正确

5、第一个对民间童话进行加工整理的作家是（）。

A.格林 B.贝洛 C.安徒生 错

错 2015江幼测试题一

D.罗大里 回答正确

6、幼儿园的主导游戏是：（）

A.角色游戏 B.表演游戏 C.体育游戏 回答正确

7、幼儿歌舞剧中的唱词要讲究散文化。

对 回答正确

8、幼儿园体育活动的内容包括（）。

A.体育游戏 B.基本动作练习 C.户外活动 D.基本体操 回答正确 错

9、（）表演游戏的特点决定着在指导表演游戏时应该将“游戏性”和“表演性”融合交织在一起，实现“游戏性”和“表 对 回答正确

10、下列哪种游戏的规则比较内隐、多元化？（）

A.角色游戏 B.智力游戏 C.体育游戏 回答正确 错 2015江幼测试题一

11、幼儿戏剧的特点表现为（）。

A.游戏成分多 B.动作成分多 C.音乐成分多 D.ABC 回答正确

12、关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。

A.基础教育 B.启蒙教育 C.义务教育 D.全面发展的教育 回答正确

13、（）幼儿园的保健工作要坚持预防为主的方针。

对 回答正确

14、（）幼儿园内的一切环境中都渗透有教育的因素。

对 回答正确

15、（）福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿教育机构。

对 回答正确

16、皮亚杰认为，3-5岁是（）的高峰期。

A.象征性游戏 B.结构性游戏 错

错

错 2015江幼测试题一

C.规则游戏 回答正确

17、幼儿图画故事中，画面与画面之间具有跳跃性。

对 回答正确

18、儿歌要押韵，但有时也可以不押韵。

对 回答正确

19、中国的幼儿散文是在（）才真正有自觉意识。

A.古代 B.五四时期 C.新中国 D.改革开放以后 回答正确

20、幼儿故事的教育作用主要体现在（）。

A.直接说教

B.拟人手法的“暗示”效应 C.概念化的语言

D.生动有趣的故事情节中 回答正确

21、学前儿童一般是指（）。

A.0岁—2岁 B.3岁—6岁 C.6岁—7岁 错

错 2015江幼测试题一

D.3岁—8岁 回答正确

22、（）在幼儿园教给幼儿的数学知识越多越好。

对 回答正确

23、《五卷书》是（）的。

A.印度 B.中国 C.古希腊 D.俄罗斯 回答正确

24、在情感的表达方面，幼儿诗比儿歌更含蓄。

对 回答正确

25、（）幼儿园教育评价只包括对幼儿发展情况和教师工作情况的评价。

对 回答正确

26、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（）。

A.社会要求 B.地方政策 C.教育目的 D.经济发展水平回答正确

27、在我国，上世纪20年代才开始有不多的幼儿图画故事，（）是积极的倡导者和开拓者。错

错

错 2015江幼测试题一

A.周作人 B.胡适 C.郑振铎 D.刘半农 回答正确

28、儿童的发展是通过（）。

A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.看电视节目而发展的 回答正确

29、在中国，从（）开始真正具有幼儿文学的自觉意识。

A.三十年代 B.新中国 C.五四时期 D.改革开放以后 回答正确

30、《寄小读者》的作者是（）。

A.冰心 B.朱自清 C.郑振铎 D.鲁迅 回答正确 2015江幼测试题一

31、关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。

A.基础教育 B.启蒙教育 C.义务教育 D.全面发展的教育 回答正确

32、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。

A.学习 B.上课 C.游戏 D.玩耍 回答正确

33、批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病” 的教育家是（）。

A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗鳞 回答正确

34、《小猫钓鱼》是一篇幼儿动物故事。

对 回答正确

35、幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

A.教师讲授 错 2015江幼测试题一

B.幼儿自学 C.幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验 回答正确

36、（）游戏环境的创设应该做到玩具材料越丰富越好。

对 回答正确

37、我国最早创作童话的作家是（）。

A.叶圣陶 B.张天翼 C.金近 D.陈伯吹 回答正确

38、（）角色游戏结束的时机一般最好选在兴致降低但还保有游戏兴趣的时候。

对 回答正确

39、（）教师是游戏的裁判，因此智力游戏的结果往往由老师判断。

对 回答正确

40、个性心理特征主要包括哪几个方面（）

A.需要、兴趣、理想 B.认识、评价、体验 C.世界观、动机、爱好 D.能力、气质、性格 错

错

错 2015江幼测试题一 回答正确

41、（）在建构游戏活动过程中，教师可以引导幼儿通过竞聘、轮流猜拳等方法进行分组及协商分配搭建任务。对 回答正确

42、（）创造性游戏与规则游戏的区别就在于创造性游戏没有规则，而规则游戏是有明显规则的。

对 回答正确

43、所谓“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。

对 回答正确

44、儿歌的语言可以随意更改，而幼儿诗的语言却不可以随意更改。

对 回答正确

45、（）为幼儿提供丰富多样的游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真的现成的玩具。

对 回答正确

46、幼儿童话继承了神话、传说和民间故事的某些写法。

对 回答正确

47、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

A.游戏化方法 B.生活化方法 C.移情法 D.直接法 回答正确 错

错

错

错

错

错 2015江幼测试题一

48、（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的 A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年 回答正确

49、人的大脑皮层中的颞叶是跟人的哪种感觉有关联（）

A.听觉 B.嗅觉 C.视觉 D.触觉 回答正确

50、幼儿最喜爱的劳动是（）。

A.家务劳动 B.集体劳动 C.种植和饲养 D.值日生劳动 回答正确

51、幼儿常常会把想象中的事物与现实中的事物混淆起来。

对 回答正确 错

52、（）体育游戏开始部分应做有针对性的准备活动，结束部分还需做相应的放松运动，这是为了让身体由安静 对 回答正确 错 2015江幼测试题一

53、下列不属于创造性游戏的是：（）

A.角色游戏 B.表演游戏 C.体育游戏 回答正确

54、幼儿智育的核心是发展幼儿的（）。

A.观察力 B.操作能力 C.智力 D.想象力 回答正确

55、大脑最基本的活动方式是（）

A.思维 B.反射 C.想象 D.心理活动 回答正确

56、（）适合小班幼儿表演游戏的文学作品的场景不宜过多，最好是一个场景。

对 回答正确

57、第一个阐明游戏教育价值的人是（）。

A.福禄培尔 B.蒙台梭利 错 2015江幼测试题一

C.陶行知 D.陈鹤琴 回答正确

58、幼儿故事要求故事情节（）。

A.单纯和生动 B.复杂和曲折 C.复杂和变化 D.简单和离奇 回答正确

59、樊发稼的《一只小蜻蜒》是一篇（）。

A.幼儿抒情散文 B.幼儿写景散文 C.幼儿叙事散文 D.幼儿知识散文 回答正确

60、“染于苍则苍，染于黄则黄”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。

A.颜色 B.环境 C.遗传 D.物质 回答正确

61、（）全园性的娱乐活动时间以2小时左右为宜，举行的次数不宜太多。

对 错 2015江幼测试题一 回答正确

62、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点违反了幼儿园教学活动的哪一原则？（）。

A.活动性原则 B.积极性原则 C.直观性原则

D.科学性和思想性相结合的原则 回答正确

63、（）表演游戏中的服饰和道具的准备非常重要，但当道具不足时我们又可以引导幼儿用象征性的动作来表现 对 回答正确

64、（）平面图形的教学中经常让幼儿通过操作巩固认识，“数图形和分割图形”是小班教学中常用的操作法。

对 回答正确

65、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。

A.幼儿游戏 B.幼儿劳动 C.日常生活活动 D.教学活动 回答正确

66、所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

A.吸收的心智 B.整个教学法 C.全面教育 错

错 2015江幼测试题一

D.教学做合一 回答正确

67、（）幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在一切工作的首位。

对 回答正确 错

68、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点节中，教师违反了教学原则中的（）。

A.科学性和思想性相结合的原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.直观性原则 回答正确

69、幼儿园常用的活动法主要包括（）。

A.游戏法 B.实验法 C.操作练习法 D.讲解与讲述 回答正确

70、有文图画故事中的文字要（）。

A.简洁明了 B.琅琅上口 C.通俗易懂 D.周到详细 回答正确 2015江幼测试题一

71、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（）。

A.社会要求 B.国家方针 C.教育目的 D.经济发展水平回答正确

72、“南北大街东西走，十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头，倒让砖头咬了手”是一首（）。

A.连锁调 B.游戏歌 C.颠倒歌 D.绕口令 回答正确

73、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一种艺术效果。

对 回答正确

74、（）幼儿园健康领域的内容分为体育活动和健康教育两部分。

对 回答正确

75、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

A.游戏化方法 B.生活化方法 C.移情法 D.直接法 回答正确 错

错 2015江幼测试题一

76、创立了“活教育”理论的是（）。

A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 回答正确

77、（）只要有故事情节，就可以改编成幼儿戏剧。

对 回答正确 错

78、（）大班幼儿智力游戏的指导重点应该是让其明白规则的灵活性，鼓励幼儿自己协商制定规则，而不能仅仅 对 回答正确

79、按表现形式分，幼儿戏剧有（）等。

A.舞剧、歌舞剧、话剧 B.独幕剧、歌舞剧、话剧 C.独幕剧、歌舞剧、童话剧 D.历史剧、神话剧、话剧 回答正确

80、（）改写寓言需要改写情节，所以原来的情节是可以改变的。

对 回答正确

81、儿歌的趣味性要让位于教育性。

对 回答正确

82、（）“为教学而游戏”的游戏其规则、玩法、过程等通常由老师确定。错

错

错 2015江幼测试题一

对 回答正确 错

83、新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）。

A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 B.《城市幼儿园管理条例》 C.《幼儿园管理条例》

D.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 回答正确

84、幼儿教师职业的角色特点不包括（）。

A.照料者 B.引导者 C.支持者 D.中介者 回答正确

85、（）进行物体分类、排序、比较多少的活动有助于幼儿积累感知集合、对应的经验。

对 回答正确

86、幼儿智育的核心是发展幼儿的（）。

A.观察力 B.操作能力 C.智力 D.想象力

87、（）把图画故事改编成文字故事可以改变情节。错 2015江幼测试题一

对 回答正确 错

88、（）由于儿歌的作者往往是成年人，所以，在儿歌创作中，表现成人的思想观念也是无可厚非的。

对 回答正确

89、图画故事能训练幼儿观察、注意、思维、想象等方面的能力，能使幼儿从小就对书、对阅读产生兴趣。

对 回答正确

90、幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。

对 回答正确

91、（）评价的过程就是学习的过程。

对 回答正确

92、幼儿德育的实质是（）。

A.培养幼儿品德行为和习惯 B.培养爱的情感 C.帮助幼儿社会化的过程 D.培养幼儿良好的个性品质 回答正确

93、认识“昨天、今天、明天”是（）的时间教学内容，认识“白天、晚上、早晨、黑夜”（）的时间教学内容。

A.小班 B.中班 C.大班 回答正确 错

错

错

错 2015江幼测试题一

94、幼儿童话的艺术幻想比较集中体现在（）等几个方面。

A.人物、情节和环境 B.人物、情节和夸张 C.情节、环境和象征 D.情节、环境和拟人 回答正确

95、所谓幼儿戏剧的“舞台性”，是指戏剧要受到（）的限制。

A.时间 B.AD C.观众 D.空间 回答正确

96、（）表演游戏所扮演的角色主要来自于儿童文学作品。

对 回答正确

97、十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是（）。

A.夸美纽斯 B.安徒生 C.格林 D.贝洛 回答正确

98、幼儿数概念的发展是从计数开始的，计数能力发展的顺序是（）。

A.口头数数→按物点数→说出总数→理解数的守恒 错 2015江幼测试题一

B.口头数数→按群计数→说出总数→理解数的守恒 C.按物点数→口头数数→说出总数→理解数的守恒 回答正确

99、实现保教合一的前提是（）。

A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力 回答正确

100、童话“小人国、大人国”出自（）。

A.《格林童话》 B.《格列佛游记》 C.《安徒生童话》 D.《儿童和家庭童话》 回答正确

第四篇：江幼突发事件处置应急预案

泰兴镇江平路幼儿园校园突发事件处置应急预案

1．总则 1.1目的

有效预防校园突发事件的发生，及时控制和快速消除校园突发事件的危害，切实保障广大师生生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序和社会的稳定。1.2工作原则

1.2.1以预防为主。宣传普及学校安全知识，提高师生安全意识和自救互救能力，加强日常安全管理，发现隐患及时采取有效的预防与控制措施，迅速排除隐患，减少安全事故发生率，降低损失程度。

1.2.2依法管理。严格执行有关法律法规，对学校安全的预防、报告、控制和救治工作实行依法管理。对于违法行为，依法追究责任。

1.2.3快速反应。建立预警和救助快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。一旦出现安全问题，快速反应，及时准确处置。1.3适用范围

本预案适用于泰兴镇幼儿园园内外，由本校师生员工实施或以其为侵害对象的、涉及破坏社会和校园秩序并造成人身财产严重损害，其可能造成的影响和后果。超出学校处理能力范围，需由上级领导部门协调的突发事件的处置。

2.组织指挥体系及职责

2.1成立泰兴镇幼儿园校园突发事件应急处置指挥部（以下简称应急处置指挥部）。一旦发生校园突发事件，立即启动应急处置指挥系统，由应急处置指挥部负责事故处理的组织指挥工作。应急处置指挥部由总指挥、副总指挥、指挥部其他成员组成。

现场总指挥：朱美华园长 现场副总指挥：吴留萍、孙兰珠 各层教学楼负责人： 第一层教学部：李爱凤 第二层教学部：张 娟 第三层教学部：戴 益 第四层教学部：吴留萍 现场疏导员：班主任和任课教师

2.2应急处置指挥部根据实际需要，设立若干个工作小组； 2.2.1现场处置组：主要任务是收集信息，了解和掌握突发事件的基本情况；进行现场抢险，如吊卸、灭火、拆除；开设现场救护，负责受伤人员的救护，联系救治药品和救护器材的供应；把握事件动态，防止事态扩大。

2.2.2后勤保障组：主要任务是传达贯彻领导指示，报告事件处理情况，保证现场指挥与上级的通讯联络畅通，沟通指挥部与外界的联系；负责运送现场急需物资、装备、药品等抢险求援物资，输送现场疏散人员；负责现场指挥人员、工作人员的食宿安排，协助处理伤员的救护工作。

2.2.3警戒维护组：负责设置警戒区域、维护现场秩序、疏通道路、组织危险区内人员撤离、劝说围观群众离开事发现场。

2.2.4新闻宣传组：在应急指挥部的统一领导下，向社会及时、如实地报道突发事件发生、处置的经过，加强正面引导，稳定学校师生的情绪和社会秩序。

2.2.5善后处理组：负责学生家属的安抚、慰问工作，做好师生的思想稳定工作，妥善处理好后事，消除各种不安全因素。3.应急响应

3.1级别划分

校园突发事件按其影响大小和危害程度划分三个级别。一般突发事故、重大突发事件、特大突发事件。3.2报告程序及要求

3.2.1泰兴镇幼儿园校园内发生突发事件生，均在第一时间内逐级上报。3.2.2事件发生单位（或知情人）应根据事件的类别在第一时间报警（公安

110、火警119、急救120），并立即将事件的基本情况报泰兴镇中心小学、镇政府和教育局。

3.2.3在事件发生后2小时内，将事件基本情况书面上报市委、市政府及有关部门。事件报告内容：发生事件的时间、地点、人员伤亡情况、事件简要经过、事件发生原因的初步判断、事件发生后采取的措施和事件现场控制情况以及报告人和事件报告单位。由于事件现场情况发生变化，伤亡人员数量等情况发生变化的，事件发生单位应及时进行补报。

3.2.4有关法律或上级政府对相应报告有明确时限、程序规定的，从其规定。3.3现场处置

突发事件发生后，事件发生单位应根据事件发生类别的相应要求立即进行先期处置。3.3.1学校必须迅速成立现场指挥部，进行应急处置。组织抢险救护工作，最大限度减少人员伤亡和财产损失，减少事件的危害和不利影响，控制事态的进一步扩大。同时，要对事故现场实行严格的保护措施，防止与突发事件有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失，因抢险人员、防止事件扩大以及疏通交通等原因需要移动现场物件的，应当做出标志或绘制现场简图并写出书面记录，妥善保管现场重要痕迹、物证。

3.4社会秩序的维护和稳定

3.4.1信息发布。突发事件发生后应急处置指挥部指定新闻发言人及时向师生、媒体和社会公众通报突发事件信息和求援情况、灾区需求等，确认突发事件应对与恢复工作潜在的各种问题。

3.4.2宣传动员。新闻宣传小组负责救灾宣传和师生教育工作，加强舆论引导，消除学校师生和社会公众的恐慌心理，宣传自救互救知识和求援工作中涌现出来的好人好事。

3.4.3学校稳定。学校做好稳定工作，保证尽早恢复正常的学习生活工作秩序。要加强对学校的安全保护工作。

3.4.4社会秩序维护。在开展事件处置过程中，组织协调好各级力量，加强各项安全保护措施落实，防止处置过程中发生其它意外事故。

4.后期处置

4.1按照国家有关法律、法规的规定程序和要求，及时组织事件调查组，开展事件调查处理工作。一般突发事件，主要由县政府组织有关部门联合调查，事件发生单位要配合调查组认真做好各项调查取证工作。重、特大突发事件，按规定由上级部门组织调查处理。

4.2校园事故发生后，学校要及时做好善后处理工作，尽快恢复学校正常教学和生活秩序，维护校园和社会稳定。

4.3对在校园突发事件中受损失的学校和师生个人，通过政策优惠、政府救济、社会互助给予支持和救助。

4.4对在预防、处置校园突发事件中和善后处理工作中表现突出或有特殊贡献的单位和个人，给予表彰和奖励。对在预防、处置校园突发事件中和善后处理工作中玩忽职守者，逃避责任者，阻碍工作人员执行公务者，以及其他不利于预防和处置工作者，视其情节和危害后果，要追究有关单位领导及当事人的行政责任，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第五篇：一幼食品安全工作总结

左权第一幼儿园（二部）二○一一年食品安全

工 作 总 结

幼儿园食品安全工作事关广大师幼的生命健康，事关幼儿园的稳定和发展。抓好、开展好我园的食品卫生安全工作，是保障师生健康安全，尊重幼儿生命权利的需要，是落实党中央提出的以人为本，促进孩子的全面发展的需要。一年来，我园食品卫生安全工作在县委、政府的领导下，在县教育局、食品监督局级相关部门的指导和关心下，我们始终把食品安全工作摆在非常重要的位置，常抓不懈。特别是今年五月份以来，市、县教育、药监部门更加重视食品安全工作，多次到幼儿园检查指导工作。从今年五月份开始，我们认真贯彻落实《中华人民共和国食品安全法》和市、县两级有关食品安全专项整治工作的重大决策精神。制定了《左权一幼食品安全工作方案》、成立了食品安全领导机构，自查自纠工作中的不足，完善了食堂各项工作制度。不断加强食堂建设，强化食品卫生安全管理，有效防止了食物中毒和传染病的发生，从而保证了广大师生的健康。现将我园2011以来开展食品安全工作做如下总结：

一、领导重视，健全组织机构

今年以来，我园实行了一把手负责制，园长亲自抓，并下设有分管领导，在每次教职工大会及园务会上，园长都要强调食品安全工作的重要性，让食品安全工作真正走进每一位教职工的心中。我园还成立了以郑文哲园长为组长的幼儿园食品安全工作领导小组，制定了《左权一幼二部食品安全工作方案》，开展了自查自纠工作中，完善了食堂各项工作制度。建立和完善了责任制和责任追究制，实行学校食品安全工作目标责任制管理。在日常工作中依照制度，狠抓落实，实行学校食品安全工作目标责任制管理。五月份以来，市、县政府分管领导，县教育局、药监局领导高度重视学校、幼儿园食品安全工作。多次召开了食品安全专项会议。多次来我园检查指导工作，并指出我们在食品安全工作方面存在的问题和不足。进一步促进了我园食品安全工作走上正规化

二、自查自纠，整改薄弱环节 五月份以来，我们幼儿园对食堂进行了全方面的自查工作，从幼儿园安全管理、餐饮服务许可证、环境卫生、从业人员健康证明、食品库的管理、索证索票管理、留餐管理、加工制作管理制度、清洗消毒工作、使用食品添加剂等方面，深入查找自身存在的突出问题和薄弱环节，认真进行整改。

在自查过程中，我们发现索票索证管理、食品存放及清洗消毒工作是我们的薄弱环节，在教育局上级领导的亲临指导下，在索票索证管理方面我们对食品的进货渠道、合格证、出厂日期、进货台帐进行逐一排查核对，做到三证齐全。在食品存放环节，首先清理了存放食品的周围环境，对食品原材料进行了分类存放，分类管理。厨房用具及幼儿餐具的清洗消毒工作，是我们的重点，加强对食堂从业人员的培训，认真落实到每日的工作当中。在用品存放环节，我们对消毒设备进行了合理化的改造，调整了存放空间。更适合幼儿园餐具存放要求。

三、监督管理，严把入口环节

我们树立“安全无小事，健康是大事”的思想，坚持“预防为主”，把确保幼儿食品安全放在幼儿园工作的首要位置，确保幼儿健康成长。

在食品安全工作中明确园长为第一责任人，主管园长为直接责任人，并成立由主管园长为组长，教务处、总务处、保健室等组成的卫生检查组，定期做好幼儿园食品安全检查，我们通过多种形式向幼儿和家长宣传讲解食品安全知识和预防食物中毒的要求，取得家长的支持配合。在教学中充分利用情景演示培养幼儿良好的个人饮食卫生习惯，教育幼儿不买街头无照、无证商贩出售的各类食品。幼儿园为加强食堂从业人员的安全意识加强了学习培训，明确工作重点，严格落实责任。在培训中加强对留餐管理及清洗消毒的认识，责任到人，确保留餐制度、清洗消毒工作的执行与落实，在开学初幼儿园与食堂从业人员签定了食品安全责任书，做到食品安全人人重视。

严把食品出入关，凡购进的食品必须做到定点采购，索票索证，三证齐全，将不合格的食品从源头堵住，确保幼儿园的粮油蔬菜质量可靠，新鲜安全。在处理厨余垃圾方面，幼儿园在开学初就和养猪业主签订了回收协议。确保厨房垃圾不做它用。

四、规范操作，确保饮食安全

在饮食加工环节我们按照食品安全法的有关规定，严格执行有关规定，不超标使用添加剂，保证饮食安全。

1、蔬菜要新鲜无霉变，土豆无发芽，鱼类肉类无变质腐烂。

2、对出入库食品重点检查食品商标，生产保质期、合格证，以及新鲜程度，做好记录，登记在册。

3、对所有食品留样不少于100克，保留48小时，作好留样记录。

4、严格实行食品分区加工制度，蔬菜分粗、细加工区，面点加工区，主食加工区，清洗消毒区等进行分区加工。

5、食品贮藏要摆放规范，分类，分架，隔墙，离地，防蝇，防蚊，防鼠，防毒，食品库内禁止存放有毒有害物品。

6、食堂做到定期消毒，做好记录，配备紫外线消毒灯、消毒柜、消毒池。每天餐后都要对所有餐具、厨具进行消毒灭菌处理。

一年来，我们一幼二部食堂基本做到管理机构健全，卫生岗位责任制明确，食堂卫生管理和规范操作制度有上墙、有实施，制订食物中毒联防机制和应急措施，食堂从业人员岗前培训、健康检查制度能落实，食品原料采购能按要求定点、索票索证、及时登记，并能落实专人收集整理有关食品安全相关资料。我园强化食品安全日常监管，积极配合相关部门查处食品安全事故。我园将食品安全管理纳入日常管理来监管，每天采购入园的食品都要经过严格的验收方可入库，从没有发生过一起大的或小的食品安全事故。每次检查都得到了市、县教育和食品监督部门的一致好评。

四、存在问题：

1、食堂从业人员文化素质不高，对食品安全容易麻痹，及时加强从业人员的食品安全培训。

2、由于教学楼设计时，考虑不全面，食堂在地下室。一定处理好排污工程。粗加工间，缺少清洗池。

3、食品库通风换气不好，尽量不存放太多原材料，每周进货。总之食品安全无小事，是一项长抓不懈、容不得一点马虎的工作，是关系到全园师幼生命安全与否的大事，为此我们要制定食品安全长效机制措施,让食品安全工作真正做到“安全无小事，健康是大事”，让家长放心，让孩子开心。