托福听力八大题型之主旨题篇

第一篇：托福听力八大题型之主旨题篇

雅思/托福/SAT/综合英语

托福听力题型之主旨题篇

1.主旨题的特点

在TOEFL iBT听力考试中，主旨是每篇材料的必考题目，所以对主旨的把握就显得非常重要。那么我们先来了解主旨题的主要特点。听力主旨题考查把握谈话或演讲的主要内容的能力。主旨，是一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。换一句话说，一段谈话或演讲的主旨是谈话人认为最为核心的内容。2.主旨题类型及典型提问方式

主旨题分为目的主旨和内容主旨。

目的主旨：考查对话目的而非内容，即两个说话者的对话目的和教授讲这篇文章的目的。目的主旨一般出现于conversation中。

目的主旨典型问法：

Why did the professor ask to see the student? Why does the student visit the professor?

Why does the professor explain X? Why does the student visit the registrar’s office?

内容主旨：要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨，有时会很含蓄。

内容主旨典型提问方式：

What aspect of X does the professor mainly discuss?

What are the speakers talking about?

What is the main idea of the lecture?

What problem does the man have? 3.主旨题的答题技巧

首先，同学们应该注意的是主旨题的解题技巧与大家词汇量的多少无关。换句话说，即使词汇量很少也不会给这两种题型的解题造成困难。

其次，听力考试的一个特点就是题目顺序与文章的行文顺序相一致。所以，大家要清楚的是主旨题常常出现在文章的开头部分。同时需要留意的是，文章的主旨也有可能出现在结尾部分。因为教授在结尾处很可能对文章内容进行概括和总结。因此，主旨题的答案可能出现在文章结尾部分。只是这种情况的利率较少。所以，按照托福听力的文章行文顺序，主旨题题

雅思/托福/SAT/综合英语

目通常只会出现于第一道题。那么引出主旨的信号词就显得非常关键。下面我们来谈一谈引出主旨题的信号词问题。1）在conversation中

I was wondering,…

I am thinking, I was thinking,… I was hoping,…(Do you need, I need… figure out, work out, sort out 2）在lecture中，常见的信号词总结如下：

·today we will talk about...·today we will discuss...·today we will look at...·today we will tell...4.主旨题的选项特征

主旨题干扰项的特点： 1)细节进入主旨题 2)不准确

3)文章中没有提到的 正确选项特征如下：

1)长的名词结构 a)…of….b)…that…

2).以how, what, why开头 3)To do 综上，托福听力要求同学们在篇章开始部分需要准确地把握主旨信息，通过信号词来把握主旨所在地，在选择时还需要辨认干扰信息，学会综合判断、准确解题。

By-北京新通学校托福讲师：陈占伟

第二篇：托福听力分类题型之态度题

新托福听力考试总共有六大题型的测试，分别是：主旨题、细节题、句子功能题、态度题、结构题和推论题。而ETS将这六大考题细归类为B, P, C三部分，即Basic Comprehension Question基本信息理解题，Pragmatic Understanding Question语用信息理解题和Connecting Information Question信息关联题。B部分包括：主旨题和细节题；P部分包括句子功能题和understanding the speaker's attitude态度题；C部分包括结构题和推论题。

在P类问题(Pragmatic Understanding Questions)中，托福听力的态度题所占的比重相对较少。但是不可忽视其重要性。下面和环球托福一起看看托福听力中态度题的一些情况。

托福听力态度题的典型提问方式：

What is the professor’s opinion of …?

What can be inferred about the student when he/she says this(reply)?

What is the professor’s attitude about/toward…?

What does the man/woman mean when he/she says this?

新托福听力中的态度题主要是考察说话人的观点意图。那么就需要此外可以通过老师在讲课过程中使用的形容词或副词的感情色彩来把握说话人的意图。考生解答这类题的关键是注意教授在讲课过程中语气语调的起伏变化，比较容易出题的地方是教授的重音、放慢语速或停顿。需要关注的信息点是讲授讲课过程中转述的别人关于他讲的某个话题所做的调查研究或实验的结论，一般转述之后教授会发表自己的观点态度，这里是听记和理解的关键。考生在听力的过程中要重点把握语气，语调，通过它们才判定说话人的态度。还有可能出观点态度题的地方是上课过程中学生的质疑，学生质疑一般会就他自己曾经了解的事实或情况对教授讲的提出疑义，这时教授的回应就是听记的要点，容易问教授关于学生提到的文章或实验研究的态度，以反对态度为主。要特别注意的是，作者真正的意图可能不是表面上所说的那个词，而是侧重其隐含意义。那么在听力考试中，考生要注意规避陷阱，把握好讲话人的语调和其真正的用意。

以下是托福听力态度题的常见态度：

 惊讶，常见信号词有Really, I couldn’t believe……，Gee!Jesus!My dear!Boy!Jesus Christ!Man!Oh, myGod!Gosh!Oh, my!What!Dear me!等;

 支持/赞扬，常见信号词有great, that’s exactly what I mean, Fabulous;Magnificent;Glamorous;Excellent;Terrific;Awesome;Amazing;Fantastic;Incredible;Outstanding;Superb;Charming;Good job等;

 反对，常见信号词有think carefully, critically, but, toobad, it’s a good ……，but……等;

 委婉拒绝，常见信号词有Sounds great, but/ Sounds like fun, but/ that’stempting, but/ I wish I could, but/ I’d love to, but/ I’d really like to, but/I would(if I could), but/ I meant to, but/ I have been meaning to(dosomething), but/ I should have, but…等;

 可惜，常见信号词有what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that/ tough luck等;

下面，环球托福推荐大家一些托福听力分类题型的态度题做题技巧： 1）可以从说话人的语气中判断，是喜欢还是不喜欢；

2）听关键词，比如：however, nevertheless,后面的往往是真正的态度。

在托福考试的听，说，读，写四项当中，托福听力一直是大多数同学心中的痛。

然而，很多同学不知道，虽然托福听力要求考生有非常扎实的基本功才能考出理想的分数，但是，如果我们能发现出题规律，有些题目实际上比它表面看上去要简单得多。

例如，在TPO3section2中的第一篇lecture中，教授讲到这样几句话：

Some of the world’s oldest preserved art is the cave art of Europe, most of it in Spain and France.And the earliest cave paintings found to date are those of the Chauvet Cave in France discovered in 1994.……

I mean, we tend to think that people who lived at that time must have been pretty primitive.But I’m gonna show you some slides in a few minutes and I think you will agree with me that this art is anything but primitive.They are masterpieces.And they look so real, so alive that it’s very hard to imagine that they are so very old.然后，在这篇lecture后，出现了这样一道题： T3S2Q8 What is the professor’s opinion about the art at the Chauvet cave? A.It is extremely well done.B.It probably reflected the artists’ religious beliefs.C.It is less sophisticated than the art at Lascaux and Altamira.D.It is probably not much older than the art at Lascaux and Altamira.这道题的答案是A。

从上面这个例子中我们能够看到，当文章当中出现评价性的语言时，往往后面就会有相应的题目，因此，当我们听到这些内容时，一定要注意听，同时抓紧记（笔记）。当然，要评价人或事物，我们通常用形容词或副词。在我们的真题当中，出现过这么一些词，如：primitive(原始的，粗糙的), real, alive, brilliant, progressive(先进的), sophisticated(精細的), mysterious(神秘的), practical(实际的), notable(著名的), amazing(amazed), vulnerable(脆弱的), accessible 可（或易）接近的；可(或易)得到的;可(或易)使用的can(can’t), simple, complex, challenging.当然，这只是一部分，大家在做态度题的过程中可进一步补充。但是，仅仅在听到这些词的时候打起十二分的精神还不够，因为太被动。如果我们知道什么地方容易出现评价性的内容，那我们就变被动为主动，抓到他们的几率就会大大提高。

下面就是环球托福总结的比较容易出现评价性内容的地方： a.结尾

文章结尾可能就整篇文章所讲到的内容或其中的某些部分发表看法或进行评价。最常见到的看法就是：支持，反对，有争议。因此大家在听结尾的时候要特别留意这些词：support，not support, agree, disagree, against, subscribe to等词或词组。

b.research, study, guess, hypothesis, assumption的后面 Lecture中经常会讲到科学家们做了一个假设，然后为验证假设做了一系列研究，这里面因为背景知识或者生词的关系我们或许听不懂假设是什么，做了什么研究，但是它后面的结果往往容易听懂，因为一般情况下就是以下5种情况：  假设被验证  假设被推翻

 未完待续（目前没有结论，有待将来进一步研究） 无解（将来可能也没有结果） 语气强烈的地方。

如果是讲客观事实，语气通常是平缓的，没有太多起伏。如果语气较强烈，就有可能是在表达态度或观点，请大家务必小心。

以上就是环球托福对于托福听力分类题型之态度题给大家做的一些分析，希望能提高大家的托福听力态度题正确率。最后，祝大家早日攻克托福听力，取得好成绩！

第三篇：托福听力八大题型有哪些[定稿]

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托福听力八大题型有哪些

备考托福听力，了解托福听力题型是很重要的，为了帮助同学们了解更多，文都国际教育小编给大家介绍相关内容，希望能给有需要的同学提供帮助。

目的主旨题(Gist-Purpose)

听力要点：①在听时，要关注对话中一致性的主题;②在听Campus conversation时，学生常试图解决一个问题，理解学生的问题所在及其解决办法将有助于回答

说话人态度题(Understanding the Speaker’s Attitude)

听力要点：学会关注说话人的语气(说话人听起来是愧疚的、困惑的、还是充满热情的)，说话人的语气可以帮助考生回答此类问题

¨ 考察关联能力，要求考生将材料中的信息相互联系起来，作出郑和、推论，以及得出结论、归纳总结、进行预测(Connecting Information Question)

连接内容题(Connecting Content)

听力要点：填表题或者事件顺序排列题可归为此类题型，考生要注意训练自己做笔记的方式，清晰地听出术语及其定义，并听出事件发展过程中各个步骤有助于考生回答此类问题

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-推论题(Making Inference)

听力要点：考生是否能利用文章中出现的细节做出结论，或者教授可能回旁敲侧击地提到某些事实。在大多数情况下，正确答案往往使用了原文中未提到的词汇。

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第四篇：托福听力常见题型：观点组织题

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托福听力常见题型：观点组织题

托福听力怎么练?这里不得不说的是，托福听力有好几种类型，每种题型的回答方式都是不一样的，大家应该根据托福听力题型进行针对性的练习和回答。下面文都国际教育为大家介绍听力中常见题型之——观点组织题。

常见托福听力题型之一是观点组织题，观点组织题考的是对文章内容间的逻辑关系的理解。对文章细节的简单理解，是理解听到的内容，对逻辑关系的理解则是理解为什么提到这部分内容，细节内容与主旨内容见的逻辑联系。

常见的观点组织题例如：Why does the professor mention?? 教授为什么提到某个细节内容，某个具体的例子?观点组织题是比较容易识别，对于这类题型的解题思路是，答案往往就在例子的前后。通常出现在例子前面，偶尔有出现在例子后面的时候。通常的行文逻辑也是在表达观点之后，举具体的例子来支撑这个观点。这就是文章提到这部分细节内容的原因，用来说明前面的观点。所以主要关注例子出现前后的观点，就能做对题。下面我们用具体的例子教会大家这题托福听力怎么练习。

TPO6 Lecture1

Why does the professor mention a merchant who ate tulip bulbs? A.to explain how the Turks introduce the flower to European visitors

B.to explain what happened to tulip bulbs that did not produce desirable colors

C.to give an example of one way that the rich in the Netherlands showed off their wealth D.to illustrate her point that Europeans were unfamiliar with the flower

这就是一道典型的观点组织题，问的是教授为什么提到商人吃郁金香球茎。我们回到听力内容中：

“For the Europeans, tulips were totally unheard of.Er?a great novelty.The first bulb to show up in the Netherlands, the merchant who received them roasted and ate them!He thought they were kindof onion.”文章在提到郁金香球茎是新奇的，闻所未闻的观点后，讲了商人吃花的事情，所以回答题干问题，为什么提到吃花的事，就是为了证明郁金香的新奇、没听说过。选项D说阐明她的观点，欧洲人不熟悉郁金香，就是正解，这里的unfamiliar，是文中novelty, unheard of 的同义替换。

观点组织题是托福听力题型中的最常见题型之一，它考的是同学们对文章细节和内容逻辑关系的理解。那么如何进行托福听力练习呢?就是要学会速记，抓住关键词和关键句，在听力时对整个中心思想要分析清楚，这样就能组织好表达内容了。

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第五篇：托福听力之校园生活词汇范文

校园生活词汇

校园生活之作业场景

assignment n.功课，作业； 工作；分配 introduction n.介绍 report n.报告，报导

literature review 文献综述 project n.项目，计划，方案 hypothesis n.假设

presentation n.陈述，演示，演讲 analysis n.分析 paper n.论文

conclusion n.结论 essay n.短文，文章

reference n.参考，提及，参考文献 thesis n.论题，论文 research n.研究，调查 dissertation n.论文，专题 survey n.调查 draft n.草稿

questionnaire n.调查问卷 revision n.修改

field study 野外考察，实地考察 outline n.大纲，轮廓 approach n.方法；v.接近title n.标题 method n.方法

subject n.题目，主题 experiment n.实验 topic n.话题，主题 submit v.提交 scope n.范围 hand in 提交

abstract n.摘要；adj.抽象的 due date 到期日，截止日期

summary n.摘要；adj.摘要的，简略的 deadline n.截止日期 extension n.延期，延长 requirement n.要求 data n.数据 format n.格式

校园生活之图书馆场景

reserve n.保留，储备；v.保留，预订，保存

reserved books 馆藏图书，保留图书 renew v.续借，使更新 title index 书目索引

check out 借书；结账离开；仔细检查 additional copy 馆藏图书的副本 librarian n.图书管理员 circulation desk 借还书柜台

due adj.到期的，应付的；n.应得物 paperback n.平装本

overdue fine 超期罚款，滞纳金 front cover 封面

journal n.期刊，日记 return n./v.归还

periodical n.期刊；adj.周期的，定期的

call number 索书号 shelf n.书架

bibliography n.参考书目 stack n.书架；v.堆积

reference material 参考材料 library card 借书证 reference room 资料室

library hours 图书馆开放时间 suspend v.中止，暂停，吊

interlibrary service 馆际互借服务 loan desk 借书处

book catalogue 图书目录 electronic journal 电子刊物 current issue 现期刊物 student locker 学生储物柜 recall n./v.召回，收回，回想 photocopy n.复印件；v.复印 rare books 珍本

borrowing policy 图书借阅规定 校园生活之住宿场景

accommodation n.住宿，适应，调节 dorm/dormitory n.宿舍 apartment n.公寓

live on campus 住在校内 live off campus 住在校外 resident n.居民，定居者；adj.住校的，定居的

rent n.租金；v.出租，租用 lease n.租约，租期；v.出租 tenant n.承租人，租客；v.租 landlord n.房东 clinic n.诊所

infirmary n.医院，医务室 regulation n.规章，条例

rule n.规则，惯例；v.统治，管辖 kitchen n.厨房

utensil n.器具，用具 washroom n.洗手间

laundry facility 洗衣房 basement n.地下室

lounge n.休闲室；v.闲荡，虚度光阴 air conditioner 空调 storage space 储物空间 hallway n.走廊

vacuum cleaner 吸尘器

key n.钥匙；adj.重要的，关键的 lock n./v.锁

extinguisher n.灭火器

furnishing n.装备，室内陈设

park n.公园，停车处；v.停放车辆 parking area 停车场 roommate n.室友 commute v.通勤，转换，改变；n.剩车上下班

bus fare 公共汽车费 heating n.暖气装置 utility n.实用品

home-stay 寄居在当地人家中

studio apartment 单间公寓（通常有一主要房间兼作起居室和卧室, 另加小厨房和浴室）;独 单元住宅.shutter n.百叶窗；v.以百叶窗遮闭 closet n.壁橱，衣帽间 housing office 宿舍管理处 spacious adj.宽敞的

roomy adj.宽大的，宽敞的 messy adj.混乱的

chaotic adj.混乱的，无秩序的 common room 休息室 校园生活之课程场景

course n.课程，过程；v.追逐 enroll v.登记，招收 take a course 学习一门课程 sign up for a course 选课

introduction n.导论，入门课程 elementary course 基础课程 intermediate course 中级课程 advanced course 高级课程 required course 必修课 compulsory course 必修课 elective course 选修课 optional course 选修课 selective course 选修课

tutorial n.个别指导，辅导；adj.辅导的

available adj.可选的，可用的，可得到的

drop a course 退选一门课 quit a course 放弃一门课

schedule n.时间表，课程表；v.安排 credit n.学分，信用，银行存款 ；v.归功于，信任

course arrangement 课程安排 miss a course 错过一节课 skip a course 逃课 seminar n.研讨会

lecture n./v.演讲，讲课，教训 major n./v.主修； adj.主要 minor n./v.辅修； adj.次要的 fundamental adj.基本的 semester n.学期 term n.学期，期限，术语，条件；v.把……称为

course guideline 课程提纲 syllabus n.课程提纲

handout n.讲课提纲，传单，印刷品 slide n.滑动，幻灯片；v.滑动 workshop n.研讨会

attendance n.出席，出席的人数 prerequisite n.前提条件 校园生活之打工场景 part-time job 兼职工作 full-time job 全职工作

intern/internship v.实习/ n.实习career/job fair 招聘会 interview n.面试，采访 resume n.简历；v.重新开始 job opening 职务空缺 job offer 工作录用 salary n.薪水

paycheck n.付薪水的支票，薪水 payroll n.薪金总额，发薪名单 teaching assistant 助教 research assistant 研究助理 lab assistant 实验员 waiter n.服务员

work schedule 工作时间表

volunteer n.志愿者；v.(自愿)做 applicant n.申请者 candidate n.候选人 hire v.雇用 fire v.解雇 training n.培训

employment n.雇用，工作，职业 supervise v.监督

career service center 职业服务中心relevant experience 相关经验 allowance n.补贴，津贴 short term 短期 opportunity n.机会 recruit v.招募 company n.公司 institution n.机构 organization n.组织 look for a job 找工作

working conditions 工作环境 advancement n.晋升 promotion n.晋升 quit the job 辞职 wage n.工资 position n.职位

dismiss v.解散，开除 resign v.辞职

校园生活之行政程序场景 apply for 申请 register v.注册 transfer v.转学

recommendation letter 推荐信 reference letter 推荐信 transcript n.成绩单 tuition n.学费

fill out a form 填表格 public university 公立大学 community college 社区学院 expense n.费用

cost n.费用；v.花费 afford v.供应得起 department n.系，部门

financial aid 经济资助，贷款

orientation n.情况介绍，适应，方向 exchange student 交换学生

grant n.授予，资助金，允许；v.允许，授与，承认

committee n.委员会 donation n.捐赠

sponsorship n.赞助，资助 official adj.官方的 document n.文件

grade point average(GPA)学生全部学科成绩的平均数，平均成绩绩点 extra-curricular 课外的

eligible adj.符合条件的，合格的 confirmation n.证实，确认，批准 authorize v.授权，认可，批准 fellowship n.奖学金 loan n.贷款；v.借出 waive v.免除，推迟考虑 procedure n.程序，手续 bulletin n.公告 brochure n.小册子 pamphlet n.小册子 校园生活之考试场景 mid-term exam 其中考试

final n.期末考试，决赛；adj.最好的，决定性的

quiz n./v.小考，随堂测验 pop quiz 突击测验 make-up exam 补考

retake n./v.补考，重修 resit v.重修

review n./v.回顾，复习，评论 assess v.评估 assessment n.评估

multiple choice questions 多项选择题

（通常只有一个正确答案）do poorly in 成绩不好 subjective test 主观测试 objective test 客观测试 placement test 定级测试

cram n./v.仓促备考，死记硬背 by rote 死记硬背 go over 复习

take home quiz 课外测验 fail the exam 不及格 evaluate v.评价 校园生活之学位场景 degree n.学位

bachelor n.学士学位

master n.硕士学位；v.精通 doctor n.博士学位，医生 diploma n.毕业文凭 certificate n.证书 freshman n.大一新生 sophomore n.大二

junior n.大三，年少者

senior n.大四，年长者，长辈 college n.大学，学院

graduate n.毕业生，研究生；v.毕业 undergraduate n.本科生

continuing education 继续教育

B.A.(Bachelor of Arts)文学学士学位commencement n.毕业典礼

M.S.(Master of Science)理学硕士 ceremony n.仪式，典礼

M.A.(Master of Arts)文学硕士 expel v.驱逐，开除

M.D.(Doctor of Medicine)医学博士 drop out 退学

Ph.D.(Doctor of Philosophy)博士 discipline n.学科，纪律 校园生活之职位场景 professor n.教授

associate professor 副教授 assistant professor 助理教授

administrator n.管理人，行政官员

advisor n.顾问

counselor n.顾问，指导老师

registrar n.记录员,（学校）注册主任 tutor n.助教, 指导教师 coordinator n.协调者

instructor n.教师, 讲师, 指导书

supervisor n.监督人, 检查员, 管理人 lecturer n.演讲者;讲师

faculty n.全体教员,才能, 能力 staff n.员工

employee n.职员, 受雇人员, 员工 receptionist n.招待员, 接待员;传达员 director n.主任，主管 president n.校长，主席 facility manager 后勤管理者 clerk n.职员，办事员 dean n.院长，系主任 consultant n.顾问 alumni n.校友

校园生活之成绩场景

grade n.等级, 成绩, 年级 score n.得分，成绩 fail n./v.不及格

pass n.通行证；v.通过 full marks 满分

straight-A student 功课全优 A plus A 加 B minus B 减

graduate with honors 以优异成绩毕业 high mark 高分 low grade 低分 perfect grade 满分 average n.平均

above average 在一般水平以上 below average 在一般水平以下 scholarship n.奖学金 merit-based scholarship 学业成绩优良奖学金

bursary n.奖学金

need-based scholarship 基于学生需求的奖学金