三校生高考英语教学计划

第一篇：三校生高考英语教学计划

高三第二学期英语教学计划 王永卫

一、指导思想

根据《甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试大纲》和《甘肃省中职生对口升学考试复习大纲及模拟试卷》，针对学生实际，密切关注2017年英语高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

二、复习教学

（一）加强研究

1、研究《甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试大纲》和《甘肃省中职生对口升学考试复习大纲及模拟试卷》，明确复习教学要求。

2、研究我校英语教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习方案。

（二）继续夯实基础

1、重视词汇的复习教学。研究《甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试大纲》和《甘肃省中职生对口升学考试复习大纲及模拟试卷》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语言运用能力。

2、重视语法和难句的分析教学。帮助学生提高解题技巧。

（三）培养应试能力

加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持限时阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能力。

（四）提高复习实效

1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身心健康。

三、时间安排

（一）2017年3月为专题训练阶段

专题训练含词汇，单选、补全对话、完形填空、阅读。这一阶段要突出阅读的训练。强化各种高考题型的限时训练和技能提高工作。

（二）4月到4月下旬为综合训练阶段

综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力，帮助学生积累考试的经验。要重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题经验，确保该得到的分不丢失。

（三）4月下旬后到5月20日前为冲刺调整阶段

逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态参加高考。

第二篇：艺术生高考英语教学计划

艺术生高考英语教学计划

艺术班学生人数在我校本届高三所有学生中比例较小，但前几年每年高考本科上线率艺术班学生占有相当大的比例，是学校生存与发展的关键。因此艺术班学生的教学工作是尤为重要。

我们都知道艺术生之所以选择艺术高考更多的是由于文化成绩差,为了能上大学不得不作出的选择。他们劣势是:基础知识薄弱,学习习惯差, 兴趣不浓.其次忙于专业,学习文化课的时间少。但是也有优势那就是高考对艺术班的学生的英语水平要求不高，他们很多报考的学校只要求英语成绩60分就可以了。

二、提高课堂教学的有效性的方法

一）.树立自信心

艺术班的学生成绩比较差，基础薄弱，进入高中后，面对崭新的教材不知从何做起，特别是到高二后专业课也比较紧使他们逐渐对文化课产生厌学情绪、甚至放弃的念头。我觉得激发他们学习的热情是帮助他们树立英语学习重的要一步。他们艺术细胞发达,对美术情有独钟。英语课上我们老师若把英语知识与音乐，美术等有机联系起来,再穿插些英美风俗、英语小故事，学唱英语歌曲、欣赏原版英语电影等多种教学形式就会使学生对英语渐渐产生兴趣。

二）.培养英语学习习惯

虽然艺术生基础差，学习热情不高。但良好的学习习惯可以使他们的学习事半功倍。我们要尽量帮助艺术生制定学习计划,科学合理地安排学习时间。敦促学生专心听讲，使他们在课堂上能快速掌握基本知识、技能和方法。并要求他们独立完成作业。

三）.定期不断的听力训练

听力在高考中有20分的比例,而且听力相对来说比较简单，得分也容易一些。在平时的教学中,一方面,每周做4次高考模拟听力训练;另一方面,也做些专题听力练习,更好地适应高考听力。实践证明,学生的听力会有很大的提高,并且提高他们学英语的兴趣。

四）.加强基础训练,及时复习并做适量的中档题

五）.注重阅读理解的技巧能力

阅读理解一题在高考中就有60分,所以提高他们的阅读能力是尤为重要。在词汇教学的基础上，阅读的文章由简单到适中，一步一步的来。注重总结成功和失败教训,慢慢养成较快的阅读速度,方法上主要培养浏览能力、找准主题句猜词和独立分析问题等能力。

六）.注重简单句子翻译,提高写作水平

1．注重常用词汇、词组和基本句型。

2．注重简单句的写作练习。对艺术生而言,使用简单句可少犯错误,其实,往年高考书面表达项所给的参考答案,多是以简单句为主。虽然这样的表达不会得高分, 但是基本意思已表达出来，能正确地传递信息,达到了交际的目的，可以使他们尽量多得到一些分数。而且平常简单句子的练习也特别能激起他们写句子的兴趣。

3．注重各种体裁的写作。为了提高艺术生的书面表达能力,加强各种体裁如记叙文(含日记)、说明文和应用文(如书信、通知、便条)等的写作,反复的练习可以是他们看到各种作文题而不至于紧张得写不出简单的句子来。

总之，要千方百计地提高同学们的英语成绩，为他们达到高考总分要求尽最大努力。

第三篇：三校生中职生高考复习题

总复习阅读题补充资料（二班专用）读《幽径悲剧》

1、读“茫茫燕园中……于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣”。问：请用简洁的语言概括上文内容。

2、“然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花”一句在文中的作用是什么？结合文意，说说作者所指的“盛开着的玫瑰花”的人生是什么？

3、“我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，古藤的灭亡引起了“我”哪些“闲愁”？下文中写了两件事，道出了“我”的“闲愁”，请作简要概括。

4、文中写“山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的”，展开想象，具体描写“群树”“荷花”深表同情的情态。

读《荷塘月色》

1、指出下列比喻句的相似点。月光如流水一般。

（叶子和花）又像笼着轻纱的梦。

2、“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”。酣眠指什么？小睡指什么？

3、“却又像是画在荷叶上”，“画”改为“印”好不好?

4、“光与影”怎么与“名曲”相通起来？

5、“但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。”“丰姿”什么意思？“大意”什么意思？

6、“荷塘的四面，远远近近，高高低低……”这一自然段采用的主要表现方法是？

7、“这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。” 这一句表现了作者什么样的情绪？两个“热闹”意思是否相同。

8、把荷叶比作“舞女的裙”，是突出荷叶的什么特点？ A、翠绿柔嫩

B、轻盈飘逸

C、舒然展放

D、高高耸立

9、“不能见一些颜色”中颜色的含义是？

读《故都的秋》

清晨起来，甲（煮、泡、冲、烫）一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，乙（听得、听见、细听、聆听）到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东丙（漫、细、忙、点）数着一丝一丝漏下来的日光。

1、请勾出正确的词。

2、作者从________、_________、_________方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。因为作者把____________________________________自然地融合在一起。

3、全文第一段主要写作者怎样的感受？

4、北国之秋有怎样的特点？这样写在全文中有何作用？

5、第二段在文中起什么作用？为什么宕开一笔，先写江南之秋？

6、第二段中“混混沌沌”“半开半醉”在文中指怎样的状态。阅读《项链》

“教育部长乔治①朗博诺及夫人②共请路瓦栽先生与夫人于一月十八日③星期一④光临教育部礼堂⑤参加夜会。”

1、为请柬①——⑤处选取恰当的标点（）A·，（）。B·，（），C·；（）。D·，。

2、她不像她丈夫预料的那样高兴，她（）（懊恼 恼怒 郁闷 怅惘）地把请柬丢在桌上。她用（）（恼怒 懊恼 恼火 气愤）的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说。

3、如何看待路瓦栽夫人对朋友说“我只借这一件”？

4、描述一下路瓦栽夫人借朋友项链的心理状态变化？（四个阶段）

阅读《过万重山漫想》

阅读第十自然段“前面的路有多长？······于是，他用竹篙一点，独木船开动了······”

这段话有一系列的设问，试从内容和形式方面，说说这段话中设问的几点作用？并概括这段文字的内容。

阅读《黛玉进贾府》

1、文中用了“未见其人，但闻其声”的笔法来描写王熙凤的出场，这样写的作用是什么？

2、分别说说文中的服饰描写、容貌描写表现了王熙凤什么样的性格特征？

3、文中贾母对王熙凤的介绍说明了什么？

4、宝玉说：“这个妹妹我曾见过的。”这样写有什么作用？

5、关于读书问题，黛玉回答贾母是“只刚念了《四书》”，回答宝玉是“不曾读”，前后为何不同。

阅读《胡同文化》

阅读下列文段“我的小说《八月骄阳》里写到······睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人，真有你的！”

1、这段文字是围绕胡同文化的什么特色写的？

2、依据文意，你认为形成胡同文化这一特色的原因是什么？

3、简要分析作者对这一特色的态度。

阅读第四、五自然段

1、第四自然段先说胡同“它距离闹市很近”，继而说“但又似很远”，如何理解？这话有什么值得体味的地方？

2、“北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态”这句话在文中起何作用？试简要分析。

3、如何理解“很方便，但又似很远”一句的含义。

阅读全文倒数两个自然段

1、本文是汪先生为摄影艺术集《胡同之没》写的序，可以说“摄影艺术集《胡同之没》序”

就是《胡同文化》的副标题。倒数最后两段中，有的语句直接扣住了正题，有的扣住了副题，有的既扣住了正题，又扣住了副题。

（1）扣住了副题的具体语句是？

（2）既扣住了正题，又扣住了副题的具体语句是？

2、“也许像西安的蛤蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目”这句是否是比喻句？

3、最后两段揭示了怎样的哲理？ 阅读《我的空中楼阁》

阅读13、14自然段，回答以下问题。“山上的环境······山路被我唤做空中走廊！”

1、作者是谁？这是篇优美的____________散文。

2、散文常常“托物言志”，上述文字所要反映作者的“志”（情怀）是什么？

3、解释“清福”的含义。

4、从文章看，小屋应是虚构的。作者特意让小屋踞于“高高的山坡”上，强调“山路和山坡不便行车”这里有什么暗含的意思？

5、请你解释“我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！”中“山坡”和“幸福”、“山路”和“空中”之间隐含的内在联系？

6、由于“情景交融”或“托物言志”的关系，文章标题也“一语双关”，即指“我”家居住的“小屋”建于山上，在烟雾迷朦中，犹如送入天际的楼阁，又指___________________ 文学常识

1、欧美三大短篇小说家是？

2、中国古典小说四大名著？分别作者？

3、中国近代四大谴责小说？

4、莎士比亚四大悲剧？四大喜剧？

5、世界名著中四大吝啬鬼形象？

6、我国第一部现实主义的诗歌总集是？第一部浪漫主义诗歌总集是？

7、我国第一部语录体著作是？

8、我国第一部纪传体通史是？

9、我国现代文学史上第一部反封建白话短篇小说是鲁迅的________？

1、编年体

以时间为中心（即按年代顺序记载）《春秋》 “春秋三传”：左传、公羊传、谷梁传

《资治通鉴》（司马光）第一部长篇编年体通史

2、国别体

以诸侯国为主体记载

《国语》左丘明

《战国策》刘向编订

3、纪传体

以人物立传记的方式记叙史实 《史记》（司马迁）第一部纪传体通史

《三国志》陈寿

4、断代史体例

与通史相反，以朝代为断限

《汉书》东汉班固 判断正误

1、《劝学》选自《荀子》，《荀子》是战国末期思想家荀况所著，荀况是道家学派的代表。

2、鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度。

3、“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的红楼梦和三国演义。

4、宋代女词人李清照，号易安居士，她的后期词作常含故国之思和身世之感，《声声慢》是这方面的代表作。

5、《阿房宫赋》《师说》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体。

6、莫泊桑是法国杰出的批判现实主义作家，在十年中写了三百篇短篇小说，被誉为“世界短篇小说之王”。他的作品《我的叔叔于勒》选入初中课本，《项链》被选入高中课本。

7、莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。一生共创作了三十七部戏剧和两篇叙事长诗。他早期创作了著名悲剧《罗密欧与朱丽叶》；中期又创作了“四大悲剧”。《师说》

（1）解释有误的一项

A、圣人无常师

常：经常的B、郯子之徒，其贤不及孔子

其：指代郯子之徒

C、是故弟子不必不如师

是故：由于这个缘故，相当于因此

D、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。是，这样，指代上文“闻道有先后，术业有专攻”（2）把“三人行，则必有我师”进行翻译（3）词类活用分析不正确一项是（）

A、吾师道也（名词师带宾语道，用作动词，学习）B、吾从而师之（名词 师 由一般只连接动词而不连接名词的而 与动词 从 连接，用作意动，以······为师

C、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚（圣、愚处于宾语的位置上，用作名词；圣人，愚人）D、位卑则足羞（形容词“卑”作省略了的介词“以”的宾语，用作名词：卑贱的人）

4、对下列词，解释不正确的一项是（）A、其下圣人也远矣 下：低于

B、于其身也，则耻师焉 身：身体

C、或师焉，或不焉 或：有的人 D、师道之不复！可知矣

复：恢复

5、选出下列各句中“师”用法归类正确的一项是（）

（1）吾从而师之（2）吾师道也（3）师道之不复，可知矣（4）或师焉，或否焉（5）不耻相师（6）孔子师郯子 A、16,23,45 B、123，456 C、136,245 D、134,256 《劝学》

1、按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项是（）

（1）青，取之于蓝（2）黄鹤楼送孟浩然之广陵（3）不如须臾之所学也（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强（5）冰水为之（6）君将哀而生之乎（7）非蛇鳝之穴无可寄托者（8）孤之有孔明，犹鱼之有水也 A、235 B、156 C、378

D、458

2、从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）

A、蚓无爪牙之利，筋骨之强

B、何陋之有

C、句读之不知，惑之不解

D、然而不王者，未之有也

3、加点词解释错误的是（）

A、吾尝终日而思矣 尝：曾经 B、假舆马者，非利足也，而致千里 舆:车

C、不积跬步无以至千里 跬：古代的一步

D、锲而不舍金石可镂

镂：雕刻

4、下列者与例句中的者意义和用法相同的一项是（）例：登高而招，臂非加长也，而见者远

A、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

B、此数者用兵之患也 C、古之学者必有师 D、廉颇者，赵之良将也

5、下列各句没有通假字的一项是（）

A、举酒属客

B、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

C、君子生非异也，善假于物也 D、假舆马者，非利足也，而致千里 《谏太宗十思疏》

1、选出错误解释的一项是（）

A、必固其根本

根本：树根

B、臣虽下愚，知其不可

虽：即使 C、斯亦伐根以求木茂

斯：这

D、克终者盖寡

克：能够

2、对下列之的意义和用法，判断正确的是（）

（1）臣闻求木之长者

（2）源不深而望流之远

（3）人均当神器之重（4）岂取之易守之难乎 A、12相同，34相同

B、12不同，34不同

C、12不同34相同

D、12相同，34不同

3、对内容理解不正确的一项是（）

A、文章开篇即用比喻，阐明了目的和行为的关系

B、第一段委婉含蓄地对唐太宗奢靡的生活作风进行了讽谏 C、魏征认为帝王承受上天的重大使命应该善始善终

D、帝王开国时一般能做到竭诚以待下，打下天下来之后，纵情傲物者多。《石钟山记》

1、下列之的说法正确的一项是（）

(1)而长子迈将赴饶之德兴尉（2）送之至湖口

（3）徐而察之

（4）汝识之乎（5）周景王之无射也

A15用法相同，234用法相同

B、123用法相同，45用法相同 C、13用法相同，245用法相同 D12345全不相同

2、下列的得，意思是收获得一项是（）

A、得双石于潭上，扣而聆之

B、因得观所谓石钟者

C、此余之所得也

D、某亦守法，与公甚想得也

3、下列句子，是宾语前置的一项是（）

A、余固笑而不信也

B、古之人不余欺也

C、噌吰者，周景王之无射也 D、马之千里者

4、对内容解释不正确的一项是（）

A、作者探究石钟山命名的原因是“余尤疑之” B、到绝壁下，作者看到和听到的景象令人可怖

C、石钟山命名的原因是因为微波冲击石洞和风浪冲击大石的小孔而发出似钟的声音。D、作者用典故作比，说明山由钟名。

第四篇：2013年三校生高考英语试卷分析报告

2013年三校生高考英语试卷分析报告

一．试卷分析

今年的三校生高考英语试卷在题型和分值设置上较往年有了很大的调整。四个大题均为选择题型，总共有二十个小题，且每小题的分值很大，均为3分。试卷的难易程度为近几年之最。大多数学生反映英语题太难，有的学生甚至反映答题时无从下手。主要原因是学生底子本来就薄，再加上超纲词汇出现的较多。

二、题型分析

本次考试题型大致与我们平时模拟考试训练的题型一致，主要有：单项选择题，情景交际题，完形填空题和阅读理解四大题型。命题基本体现了大纲的要求重视对学生所学的基础知识和基本技能的考查。

1．单项选择

单项选择题共五道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。

2.情景对话

情景对话题共五个选题，考查的是打电话的情景，也就是对电话用语的考查但考查的又不是简单的电话用语。考查内容比较灵活里面所包含的信息量较多，生词较多，导致部分学生不知所云。

3．完形填空

完形填空题共六个小题，文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求。

4．阅读理解

本大题包括二篇文章四个小题，难度适中，都是来自日常生活的题材，符合大纲的要求，问题设计为“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等。阅读体现任务型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。

三、问题

（一）主要问题

1、两极分化明显。

2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重视。

3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的高度重视，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法。

4、不能一味的认为三校生高考对学生英语能力的要求较低从而降低对学生能力层次的要求。

（二）对策

英语测试强化“突出语篇，强调应用，注重交际”这一原则，基础知识的考查从注重语言形式转变为注重语言意义，并要求在特定的语境中理解其特定的含义，在情景设计上更加灵活和实用。因此教师要提高教学质量，必须要在注重语法知识教学的同时，更应该注重增加综合性与语境化的因素。这就要求在平时的教学中，注重语言的应用价值。

第五篇：罗平职校612级三校生高考

罗平职校12级三校生高考班

语文模拟试卷

（六）本试题满分100分。与政治合场考试时间150分钟，建议语文部分在90分钟内完成。考生必须在答题卡上答题，在试卷纸、草稿纸上答题无效。

一、单项选择题（每小题2分，共10分）：

1．下列词语中加点的字注音、书写均无误的一组是（）

A.残羹冷灸（gēng）仪节（yí）冠冕（guān）譬如（pì）．．．．

B.鸦片（yā）脑髓（suǐ）孱头（càn）国粹（cuì）．．．．

C.自栩（xǔ）玄虚（xúan）大度（dù）宅子（zhái）．．．．

D.吝啬（sè）蹩进（piē）捧着（pěng）鱼翅（chì）．．．．

答案：B（A“灸”应为“炙”C.“栩”应该是“诩”玄xúan应为xuánD.“蹩”读biē）

2．下列词语解释不正确的一项是()

A．屏障(遮挡)邈远(遥远)庇护(袒护；保护)

B．濡养(滋润抚养)炫耀(夸耀)充斥(充满)

C．众目睽睽(大家的眼睛都注视着)遴选(挑选)浚理(疏通治理)

D．圭臬(比喻标准或法度)怦然心动(形容心动)衮衮诸公(各位高官)

【答案】 A(A.屏障：像屏风那样遮挡着的东西)

3．依次填入下段横线处的关联词语正确的一项是（）

他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显示其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉，只是不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。________炮枪和烟灯，________形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，________背着周游世界，一定会有人看，________我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。

A.因为 虽然 但是 所以B.只有 虽然 倘使 但

C.虽然 但是 只要 但D.只有 因为 所以 因此

4．下列句子中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相同的是（）

A．对于这件事，大家都想知道个究竟。

B．她究竟经验丰富，说的话很有道理。

C．一个人死了之后究竟有没有魂灵的？

D．这究竟是怎么一回事？

解析：A项“究竟”意为结果、原委；C、D项的“究竟”用在问句里表追究。答案：B

5．下列新闻标题中语意明确的一句是（）

A．政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。

B．真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。

C．独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

D．警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。

解析：A．“明令禁止取缔药品交易市场”歧义；C．“看不上”歧义； D．“表示愤慨”歧义。答案： B

二、填空题（每小题2分，共14分）

6．词义包括词的语汇意义、和词的色彩意义。

7．“楚辞” 是公元前4世纪（战国中后期）产生于中国南方楚国的一种新诗体，开创了中国浪漫主义传统。

8．白居易为新乐府运动的倡导者和实践者，主张“，歌诗合为事而作”，意在揭露当时社会的黑暗。

9．蒲松龄的 是文言短篇小说的代表，通过花妖狐鬼，创造了一系列生动的艺术形象。

10．郁达夫，现代著名小说家、散文家。以“”抒情小说而著称。

11．“温故而知新”的典故出自

12．《永遇乐·京口北固亭怀古》中提到孙权、刘裕、廉颇。这种写法都属于

三、判断题（每小题1分，共6分）

13．音节是由一个或几个音素组成的语言单位。汉语里一个汉字就是一个音节。（×）

14．词的比喻义是由词的比喻用法固定下来的意义，修辞上的比喻则是临时打比方。（√）

15．单句是用词和短语构成的能够表达一个完整意思的语言单位，复句是由两个单句构成的句子。（×）

16．反问是用疑问的形式来表达确定的意思，问和答融为一体。（√）

17．《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词都是怀古之作，苏词是

怀古伤今，辛词则是怀古伤己。（×）

18．东汉时期，乐府民歌继承了《诗经》的现实主义传统，形式上出现了五言，产生了《孔

雀东南飞》这样的叙事名篇。（√）

四．阅读下面的现代文，完成19—22题。（共15分）我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。

长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竞用人力在野山荒漠

间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什

么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照、荒

凉的旷野演成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。

但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一项了不起的工程。它的规模从表

面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实

实在在占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛，而都江堰至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了

它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡

养。因此，毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。

19．第①自然段在全文中的作用是什么（用一句话概括）？（2分）

揭示主旨，总领全文。

20．“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”，其原因是（不超过30字）

（3分）

长城的社会功用早已废弛，而都江堰永久性地灌溉了中华民族。

21．作者认为“长城也非常伟大”，因为它是（用原文中的文字作答）；

“站远了看”在文中的意思是从今天看历史；“味道”在文中是指自然古朴的风貌，给人浑

厚凝重的感觉。（3分）

22．“长城当然也非常伟大”，言外之意是说都江堰有其比长城更伟大之处，那么，都江堰的“更伟大”之处具体表现在哪里?（3分）

它卑处于一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。(或：它至今还在为无数民众输送汩汩清流。使四川平原成了天府之国，为我们的民族提供庇护和濡养)

23．作者对都江堰的基本评价是什么？文章是从哪几方面进行评价的？（4分）

中国历史上最激动人心的工程。（2分）（1）时间邈远（2）灌溉功能（3）濡养文

明（4）延伸距离（5）母亲般的贡献。（答出其中四项既得2分）

五、阅读下面的文言文，完成24—26题。（15分）

廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻

于诸侯。

蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。

赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大

臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍

人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此

知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃

以为其人勇士，有智谋，宜可使。”

24．这几段文字出自《史记·廉颇蔺相如列传》。（2分）

25．开头两段从哪些方面介绍廉蔺，在写法上有何不同，有什么作用？（3分）

廉颇：战功赫赫，地位显贵天下闻名

蔺相如：地位卑微，不为人知

一贵一贱，一详一略，对比鲜明，为下文两人矛盾的产生埋下伏笔。

26．第3段写赵君臣议而不决，有什么用意?（3分）

交代故事缘起,为相如出场作铺垫，同时烘托相如胆识.27．第4段缪贤的话对表现蔺相如有什么作用?（3分）

虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身而出，亦有胆识.28．翻译下面句子（4分）

求人可使报秦者，未得。

想找个可以出使去回复秦国的人，也没有找到。

欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺

想要(把和氏璧)交给秦国，又恐怕得不到秦国的城池,白白被欺骗

六．作文（40分）

29．阅读下面材料，按要求完成话剧《吉吉》即将在洛杉矶莱古拉剧院首演，受到观众和媒体的关注。马勒·托马斯年仅17岁，就在剧中扮演女主角，心情特别的激动和兴奋。然而在翻阅报纸时，她看到有关自己的报道都把重心放在父亲身上，并拿她跟这位好莱坞喜剧明星进行比较。马勒心里犯嘀咕，自己具备父亲的幽默天赋吗？观众会像喜欢父亲那样喜欢自己吗？自己能和父亲一样成功吗？她一想到这些，就有一种被压得喘不过气来的感觉。在演出的前一天，马勒鼓起勇气对父亲说：“爸爸，我想改名，请你不要难过。我爱你，但我受不了姓托马斯的压力。我不愿他们总拿我和你比较。”听了女儿的倾诉，丹尼·托马斯循循善诱地说：“你看过赛马，知道赛马比赛时为什么要戴眼罩吗？那是为了让它把精力集中在正前方。戴眼罩的赛马看不见观众，也看不见别的马。它是为自己奔跑。你也必须采取这种态度，不要管别人的看法，不要和我比，不要跟任何人比。你要为自己奔跑！”父亲的这一席话，让马勒茅塞顿开，心情一下子就释然了。

从那以后，她一直将父亲的话视为座右铭，活着不是给别人看的，而是“要为自己奔跑”。她坦然地面对观众和舆论，成功地演好主演的每一出话剧，从而成为世界闻名的演员和制片人。

请以“为自己奔跑”为题，写一篇不少于700字的文章

要求：文体不限，材料自选，请结合自身实际有感而发。

【材料解读】

1、人生的大智慧，就是能明智地摆脱别人的误导，跳出别人布下的圈套。要学会自己安慰自己，不被别人的议论影响，不随别人的鼓动摇摆。这样可以使人免去许多精神压力，减去许多精神负担。既然人生是为自己而活，就无须看别人脸色行事。聪明一点的活法，就是要走自己的路，让自己活得开心，活得神清气爽，活得堂堂正正。只有这样，才算对得起自己，也才能赢得别人的尊重。

2、人生有一个最简单的道理，许多人一直搞不清楚，那就是要为谁而活？说起来似乎每个人都一清二楚，人生要为自己而活，要为本身谋取利益和幸福而奋斗，然而落实到具体行动上，很多人都会晕头转向。一个比较普遍的现象或谬误，就是习惯看别人的脸色行事，受别人的好恶牵制，被别人谗言蛊惑，或被别人的暗示误导，弄得自己心里很别扭，行为很拘谨，活得很不开心，整天瞻前顾后，生怕出现什么差错。一言以蔽之，就是忘记了自己，稀里糊涂地为别人而活。

3、人生在世，别把旁人的话看得太重，也别像宠物似的老是看人的眼色行事。一个人越是受别人的怂恿左右，就越是找不到自己的人生支点；越是跟着别人随风起舞，越是找不到自己的处事节奏。如果别人一说到风，你不但要顾虑刮风，还要进一步担心下雨，岂能不搞得自己精神紧张，心情沉重？况且事情往往没有别人忽悠得那么严重，也不像别人渲染得那么可怕。在很多情况下，别人说风的时候，未必一定会刮风。别人说雨的时候，可能连片云彩都见不到。

4、我们常常会给自己找很多竞争者出来，总要给自己很多压力，竭力想去战胜这些所谓的“敌人”。其实，我们最需要超越的不是别人，正是自己。我们要不断地和昨天的自己比，找出昨天犯过的错误，也找出能用在今天的经验。这样我们就会不断进步，一步步走向成功!

5、为自己奔跑，你必须向着自己的目标奔跑，你才能成功。别人的事只是别人的，你必须专心做好自己的事，当你努力做好自己的时候，成功就离你不远了。

6、在漫漫人生的长跑中，也许我们会迷失人生的道路，会因为利益、荣誉„„其他的而奔跑在人生的道路上，停下来想一想，这是你想要的吗？何不为自己而奔跑一次呢？释放出最真实的自己，尽情的奔跑一次吧！

人的一生是短暂的，在有限的生命中，能为自己的目标不断努力、不断奔跑，是一件幸福的事。愿我们能为了自己，美丽地奔跑着，总有一天，我们会跑到幸福的彼岸，找到一片属于自己的蓝天。

【精彩论述】

出生、成长、死去，人的一生始终在沿着生命的轨迹而奔跑。我们每个人都有属于自己的理想、自己的抱负，在成长的踪迹里，我们都在为自己的目标奔跑着。

一名学子，十年寒窗苦读，终日埋头于书山，笔耕不辍于题海，纵然知识浩瀚如烟海，问题有万般疑难，也挡不住他前进的步伐。奋力的奔跑，只为心中的象牙高塔。

一位教师，数载勤育桃李，站三尺讲台，拂两袖清风，纵然传道的生涯如此清苦，授业的日子如此单调，也折不断他行教的信条。执著的奔跑，只为躬行“润物无声”的信念。

一个学者，一生痴读万卷，博览广闻，披沙拣金，纵然思想的迷雾团团，理论的坚石垒垒，也消不掉他探索的渴望。艰辛的奔跑，只为攀登文化的高峰。

一个农民，一位工人，一个医生，一位少年，甚至一个牙牙学语的孩童„„他们都在为自己奔跑，奔跑出多彩的人生！

不止人，世间万物亦如此：

假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里飘洒，我一定认清我的方向，飞扬、飞扬„„

假如我是一条小溪，潺潺地在大地上流淌，我一定坚定我的目标，前进、前进„„

假如我是一匹骏马，猎猎地在古道上驰骋，我一定坚守我的道路，奔跑、奔跑„„

飘洒的雪花，在为自己奔跑；流淌的小溪，在为自己奔跑；驰骋的骏马，在为自己奔跑„„

如果我们只有这一次的生命，又不试着在这漫长的跑道上为自己而奔跑，难道这不是一种悲哀吗？为自己而奔跑，听从内心的召唤，为自己来一次正真意义的长袍，这才能跑出生命的速度啊！

【可用素材】

1、那时，梵高卖不出一张疯狂的向日葵，除了弟弟，他得不到任何一人的理解，可他追求的脚步，不曾停下。

那时，鲁迅先生特立独行的呐喊，引来无数讨伐，但那笔还是住满了他全身的气力，他追求的脚步，不曾停下。

那时，那个叫韩寒的青年，尖锐而又无所顾忌地审视着社会，以其手述其心，却被那些“大人”联名声讨，可他追求的脚步，不曾停下。

2、美国著名作家凯普在《自驱力》这本书中将这世上的人归结为三种：一种是先知先觉的人，一种是后知后觉的人，一种是不知不觉的人。

不知不觉的人工作很辛苦，不知为何工作，他得过且过，做一天和尚敲一天钟，浑浑噩噩，虚度年华。后知后觉的人仅仅把工作当成谋生的手段，落入工作的痛苦里面，为工作而工作，每天为工作所累。但先知先觉的人不一样，他是在为自己工作，他是在享受工作，因为工作正是他生命成长的一个契机，他把工作当作一种享受，而非聊以糊口的工具。

3、每个人都有他的路，每条路都是正确的。人的不幸在于他们不想走自己那条路，总想走别人的路。——托马斯•伯恩哈德