第一篇：初中校园集体舞
初中校园集体舞《青春旋律》基本动作教学及分解动作视频 2007-11-27 08:55:14| 分类： 体育课堂 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅 初中校园集体舞《青春旋律》基本动作教学 音乐:2/4，欢快、动感、跳跃。教法提示：舞蹈每段共有八个八拍动作，重复5遍，时间长度约3分钟。基本动作如下： 准备姿态 男女生立正站立，挺胸收腹，提臀立腰，双手两侧自然下垂，头正，眼视前方 前奏 1 1——8 保持准备姿态不动 2 1——4 男女生向内转体，面对面站立，双眼平视 5——8 男女生双手头上方相对击掌，眼随手动（抬头），迅速落下垂在身体两侧 第一段 1 1 男生背左手(手放于体后腰部,掌心向外,五指并拢)，女生左手叉腰，单击右掌（击掌同时身体随动作左转），脚下做横跨步成左弓步跳 2 男生双背手，女生双手叉腰，双腿并拢 3——4 动作与（1——2）拍动作一样，方向相反 5——8 重复第（1——4）拍 2 1 男女生双手半握拳，双臂头前交叉向斜上做右拉弓（曲右臂，左臂直），同时双脚跳起落地成右弓箭步，左脚根点地，勾脚（重心在右腿）。拉弓同时头部随身体左转看左手方向 2 双手头上交叉，双脚跳并拢 3——4 动作与（1——2）拍动作一样，方向相反 5——8 重复（1——4）拍动作，最后一拍男女生双脚并拢，立正站好 3 1——2 男生左手背手，女生左手叉腰，同时男女生在前上方相对击右掌，眼随手动（抬头）3——4 男女生保持背手与叉腰的动作，右手自然落下 5——6 男生向前伸出右手（掌心向上）做邀请手势，同时上身微向前倾（约45度），眼看舞伴 7——8 女生伸出右手放在男生掌心中，头微左倾点头微笑（身体前倾约25度）接受邀请 4 1——4 男生拉女生右手，男生右臂从女生头顶绕过，同时上右脚后左脚跟上并步。女生随男生带转方向做后踢步转身（向外转，右左右），脚尖点地，与男生左侧并肩（面朝同一方向）5——8 男女生反向做动作，面对面站立 5 1——8 重复第4个八拍动作 6 1——2 男女生双手拉手（男生掌心向上，女生掌心向下），分别向左前上右步，同时顺时针方向转体1/4圈，左脚跟上并步，两臂向两侧做拉伸动作（左曲右直）3——4 男女生右脚后退一小步，左脚随后跟步，同时男女生手拉手体前伸直手臂，两人面对面 5——8 反复（1——4）拍动作，继续顺时针方向转动1/4圈后，男女生并步直立（男女生互换位置）7 1 踏点步，男女生横迈右脚，双手半握拳，两臂向两侧伸出，同时双脚开立与肩平 2 男女生左腿落在右腿前形成交叉，左脚尖点地，两臂同时在身体前后向下（右前左后）3——4 动作与（1——2）拍动作一样，方向相反 5——8 重复（1——4）拍动作 8 1——2 男左手背手，女左手叉腰，两人右手在前上方击掌后手臂保持不动，同时双脚并拢面对面站立 3——4 保持击掌动作，男女生双脚向上跳跃后分腿站立 5 男生原地站立，女生双脚跳起后并步落地 6 男生原地站立，女生双脚跳起成开立步 7——8 女生原地站立，男生做第（5——6）拍女生的相同动作 第二段（男女生互相换位置）：做第一段前六个八拍的相同动作（第一、二个八拍动作做反方向的）。第七个八拍做第一段第八个八拍的相同动作。第八个八拍，男女生跑步变换队形，四人一组形成方阵。第三段：第一个八拍（四人相对）做第一段第一个八拍的相同动作，男女生只做拍手状，不接触。第二个八拍做第一段第二个八拍的相同动作。第三个八拍，1——4拍，女生左手叉腰，男生左手背手，四人右手同时向中间前上方做击掌状后落下。5——8拍，面向4、8点的男女生做第一段第二个八拍第（1——4）拍的相同动作，面向2、6点的男女生做第一段第三个八拍第（5——8）拍的动作。第四个八拍，面向4、8点的男女生做第一段第七个八拍（1——4）拍的相同动作，面向2、6点的男女生做第一段第四个八拍的相同动作。第五个八拍重复第四个八拍的动作。第六个八拍，1——2拍，男女生四人手拉手，同时上右脚，前脚掌立。随后左脚并上成双脚前脚掌支撑站立，同时双手拉紧从下向四人前上方送举。3——4拍，男女生同时撤回右脚，前脚着地，后脚根抬起。左脚随即跟回并步，双手放下后向体侧平拉伸。5——8拍做第（1——4）拍的相同动作。第七个八拍，1——2拍，男女生并步站立，各向头前上方伸出右手，五指并拢，掌心向前。女生左叉腰，男生左手背手。3——4拍，男女生保持第（1——2）拍动作，双脚向上跳起后左右分开落地，双脚与肩同宽，开立站立。5——6拍，面向2、6点的男女生跳起后并步落地站立，随后有跳起左右开立落地。7——8拍，面向4、8点的男女生做第（5——6）拍的相同动作。第八个八拍，男女生用跑跳步顺时针移动一个人的位
置。
第四段：第一个八拍至第七个八拍重复第三段的动作。第八个八拍，男女生用跑跳步逆时针方向移动一个
人的位置，恢复到开始时的方阵队形。
第五段：第一个八拍至第五个八拍，重复第一段前五个八的拍动作。第六个八拍，重复第一段第六个八拍的动作，最后一拍男女生都并步立正站好。第七个八拍，男女生面对面站立，保持不动。第八个八拍，男
女生同时转身，面向1点站立。
第二篇：校园集体舞
校园集体舞----青春旋律复习课
教学目标：
1、认知目标：通过校园集体舞的练习，学生能熟练掌握校园集体舞的动作要领。
2、技能目标：在练习过程中，使学生加深对舞蹈动作的理解，动作更自然，优美流畅。
3、情感目标：通过教学，使学生在练习中学会合作，建立正常的男女交往关系。
4、个性发展：通过教学，培养学生团结协作，勇于克服困难的精神。教学重难点：
1、重点是第一段基础动作要做到位。
2、难点是第三四段第六七两个八拍的动作集体整齐度。
教学过程：
一、常规（1``）：体育委员整队汇报，师生问好，宣布课的内容，安排见习生。
二、身心准备：
1、热身运动(5``)：跟音乐，教师与学生同热身。（音乐）
练习队形：两队圈形
2、注意力集中练习（2``）:听口令做动作。练习队形：六队
3、基本动作练习（2``）：交叉步和半脚尖。练习队形：六队体操队形
三、复习练习,巩固提高（25``）：
1、复习校园集体舞一遍（5``），教师观察进行矫正，集体练习。(音乐)
2、分小组学生自主练习，合作探究重难点动作，教师巡视指导（3``）
3、小组展视学生相互点评，共同提高。（7``）
4、巩固提高，集体练习，教师针对出现问题纠正。（10``）
四、身心放松，教师小结（5``）
五、运动负荷预计：平均心率约135次/分
六、场地器材：篮球场地、音箱一个百度搜索_校园集体舞青春旋律
第三篇：校园集体舞
杨峪河镇松树嘴九年制学校
有关认真推动中小学校园集体舞普及的相关通知
各班级：
为了认真落实上级部门的有关文件精神，现就有关事项通知如下： 一：组织机构及具体分工
组 长：陈永安（统领工作全局）
组 员：张 铭（上传下达文件精神，做好沟通和服务工作。
八、九年级的校园集体舞和全校集体舞的督促工作。
平日工作的记录和汇报工作）
柯 珂（负责校园集体舞的教授、训练学习工作）
任俊礼（负责小学高段学生的平日组织、练习工作）
余婷（八年级校园集体舞的技能训练工作。服装、出场、舞蹈动作等配套工作）
任建峰（负责八年级学生的平日组织和练习工作。学生的动员、时间的合理调配工作）
二、时间安排和具体任务
（一）、学习、训练阶段（3月18日——4月6日）
任务：按期完成各年级学生对于集体舞技术动作的准确把握。
（二）、选拔、重点培养工作（4月7日——4月28日）
任务：
1、做好接受中心校验收的一切准备工作和接收验收。
2、制定下一步工作计划。阶段性的工作总结和汇报。校团队
2014-3-18
第四篇：校园集体舞(阳光校园)
校园集体舞――《阳光校园》教案
授课年级：一年级、二年级
教学思路：
苏霍姆林斯基说过：“美是一种„心灵体操‟——它使我们精神正直，良心纯洁，情感和信念端正”。教育部组织创编了全国第一套中小学校园集体舞，并决定自2007年9月1日起在全国中小学校推广。组织学生开展校园集体舞活动，有利于营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化，引导青少年追求真善美，促进青少年学生德智体美全面发展。
一、教材分析：
1、教材内容及分析：
校园集体舞按学段分：小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》。小学的校园集体舞《阳光校园》的编排，充满朝气，格调清新、健康，动作优美、流畅，编排合理，难易适中，符合小学阶段儿童的身心发育规律，适合学生的心理特点。对于活泼、好动的小学生比较容易学会，因此这种有趣的艺术活动比较容易受到学生的欢迎和喜爱。
2、学情分析： 本节课的教学对象是小学阶段的学生，集体舞是学生十分喜欢的一项艺术活动。我们学校的学生他们个性健康活泼，内心充满阳光，从集体舞的学习中感受到了一种青春的气息和校园文化的气息。校园集体舞带给学生的是蓬勃、向上，合作、友谊和快乐！
3、教学目标：
根据课标的教学理念、课程的特点以及学生的学情，我为本课设定了以下教学目标：
（1）通过《眼光校园》集体舞的学习，培养学生阳光、向上的精神气质，提高学生的文明素养和健康的审美情趣，营造一种良好的校园文化环境；
（2）通过集体舞的学习，培养学生健美的形体姿态，提高学生动作的协调性、节奏感和舞蹈的韵律美感；
（3）通过男女生合跳的方式和队形的变化增强同学之间的交流与合作能力，培养集体主义精神；
教学重难点：（1）教学重点：目标1（2）教学难点：目标2
二、教法与学法：
本课教学采用了直观欣赏、参与体验、审美升华等教学方法。集体舞是一种通过身体来表现艺术形式，想让学生亲身的体验这种艺术，教师就必须用语言启发学生、引导学生，使学生释放身体加入本课的舞蹈内容。因此我认为，教学思想决定了教学模式，教学模式决定了教法与学法。但无论是教法还是学法，都必须重视学生的存在，以学生的学习为中心，充分调动学生学习的积极性和主动性。
教学活动是教与学的双边相互促进的活动，为了充分发挥学生的主观能动性，为学生素质的全面提高打基础，我在本课中主要引导学生“探究、自主、互动”的学习方法。让学生学会“用身体去运动，用大脑去思考，用情感去热爱，用兴趣去探究。”使学生在学习中得到美的陶冶，情的感悟，理的启迪。
三、教学过程：
A、导入：
首先“上课”师生之间问好！舞蹈课特有的问好方式！
导语：同学们，首先让我们以热烈的掌声欢迎今天到来的所有的家长！上节课咱们学习了校园集体舞《阳光校园》的前几个动作，这节课首先给大家二分钟的时间，对上节课所学习的内容进行回顾。伴随着活泼向上的旋律，我们首先一起来做一遍上节课学习的动作！
1、复习展示：校园集体舞一《阳光校园》，在复习动作之前，教师在把每个动作应注意的地方加以说明。
（1）动作一：吸腿横跨跳。（单人、双人）。注意：先抬腿，要太高。
（2）动作二：反方向跳蹬腿（踹腿），（单人、双人）。注意：节奏，是蹬腿，不是甩腿。
B、新课：
1、导语：下面，我们继续往下学习《阳光校园》的下一个动作。首先看老师做一遍示范：（单动作）好，现在老师就把我们上节课学习的《阳光校园》的动作串起来演示一遍，其中也包括今天要学习的新动作，大家要仔细看。来大家原地盘腿坐好，这样会看得更加清楚些。
2、教师展示：《阳光校园》
归纳：男生的动作大气、豪放。女生的动作细腻、俏美。并且要把自己那种活泼向上、快乐积极的一面表现出来！
这个舞蹈的分解动作我们在上节课已经学习过，现在我们先来完整地复习。
4、学习新动作：
（1）动作三：右脚后撤步屈膝蹲，上身前趴、翘臀。（单人、双人）。注意：撤、趴、翘。
（2）动作四：右脚反方向上步前倾。（单人、双人）。注意：距离，方向。
（3）动作五：重复动作三
（4）动作六：双手卡腰，脚立正。……注意：抬头挺胸，结束后的位置。
5、学完之后，让每位学生自己做一遍，然后原地盘腿坐，选定一位学生与老师搭配，示范两人合作动作。边示范边解说应注意的地方。结束后，由学生做，先做分解动作，练熟以后再连起来做。
提示：《阳光校园》这个集体舞中男女同学的动作是基本一致的。但是男生女声跳出来的感觉可是不一样的！请男生女生都要注意看，仔细体会。
6、基本上熟练之后，配上《阳光校园》的音乐进行练习。教师：大家做的动作非常的棒，来，我们配上音乐，相信一定会更加完美！
7、找出几对跳的好的，表演。或：每横排轮换在第一排。然后从头至尾，串联起来练习。
D、总结：结束语：
同学们，这节课的学习内容，基本上完成。通过集体舞的学习，我们从中感受到合作、友谊、快乐，不仅锻炼到身体还丰富了我们的学习生活，为了能够让大家的舞姿更加优美，动作更加熟练，我给同学们布置一个小作业，每天晚上自己练习2遍，然后把这个舞蹈的动作教给你的家长，让他们和你们一起练习！
第五篇：校园集体舞总结
校园集体舞总结
中学生的校园生活应是丰富多彩的，让学生在喜欢校园生活的前提下，做到爱校园、爱老师、愿意与老师同学交往、并使自己各方面的能力都有所发展，这是所有教育者的心愿。
本次“校园集体舞”活动中，我们很欣喜的看到，老师和学生都积极参与到了活动中，班主任与学生配合密切，做到了有秩序教学，力争使每个学生都能根据音乐的节奏，规范的掌握舞蹈动作。从孩子们欢快的舞步，开心的笑脸中，我们不难感受到校园集体舞的影响力。
在这一段时间，全校掀起了“校园集体舞”练习的高潮，各班挤时间进行学习、巩固。就我们观察，各个年级利用下课时间和读报课，进行“校园集体舞”训练，各班把能利用上的时间全都用上了，演练队形，熟悉动作，纠正动作，有的是班主任组织，有的是班干部自发组织，“校园集体舞”训练成了我校一道亮丽的风景线。
今天的比赛场面也十分热烈，这主要表现为：同学们都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号响亮，队形转变迅速有序，舞蹈动作整齐划一。
“校园集体舞”比赛，把全体同学都团结起来了，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前的高涨。同时也培养了大方优雅的气质和健康挺拔的体态、让学生在舞蹈中尽情的释放自己的青春、缓解学习和生活带来的压力、提高学生的审美观和艺术鉴赏力、使学生身心得到了健康和谐的发展。
虽然比赛是残酷的，因为第一名毕竟有限，没有拿到的班级也不要气馁。通过训练和比赛，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神和强烈的集体主义责任感。
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