第一篇：配乐朗诵精品系列：世界经典哲理美文
配乐朗诵精品系列：世界经典哲理美文
倾听哲理美文，找寻心灵感悟！内容摘要：
人生最美，就是一路行走；一路拾捡前人散落在草丛里的思想瑰宝，观一颗从暗夜里醒来的露珠，赏一株在悬崖边绽放的花朵，装一襟从时光隧道里吹来的轻风，然后染一身智慧的芬芳。
世界经典哲理美文系列：智慧的合辑，生死的感悟，人性的较量，成败的体验——徜徉经典，收获无限。篇篇美文，段段经典，字字珠玑，句句金玉，润泽心田，激励人生。目录：
《热爱生命——魅力人生哲理美文》
珍惜自己生命活力，便也使他人分享了你的活力。有给予，必有报答。人生和爱情一样，不会自己滋长，必须先给予，而后才有发展。给予越多，生命便越丰富。
《热爱生命——魅力人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了阿迪斯·惠特曼、雪莱、培根、蒙田、托尔斯泰、海伦·凯勒、鲁迅、冰心、T·史蒂根、刘墉等中外哲人、名作家的13篇作品。深入浅出地阐释了生命的深层含义，昭示人们珍惜生命，细细地品尝人生的滋味。
《生活是一首哲理诗——品味人生哲理美文》
《生活是一首哲理诗——品味人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了亚历山大·辛德勒、蒙田、丽莎·普兰特、鲍森、林语堂、乌尔法特、池田大作、林清玄、张晓风等12位中外哲人、作家的经典作品。这些作品揭示了人生的真谛，生活像一首首韵味十足的哲理诗，只有细细的体悟，才能懂得其中的深刻含义。
《时间，恒河里的一粒沙——岁月人生哲理美文》
《时间，恒河里的一粒沙——岁月人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了戴尔·卡耐基、奥格·曼狄诺、萨迷思·柯什尔、屠格涅夫、席慕容、周国平、郝明义等著名哲人和作家的12篇名作。人们感悟时光的流逝，人生的短暂，却常常忘了怎样把握现在，面对现实。让我们走进这些名作中，学会用哲学的思维方式，分析、理解光阴和岁月的含义。《快乐是一种人生的境界——幸福人生哲理美文》
《快乐是一种人生的境界——幸福人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了卢梭、叔本华、蒙田、普兰特、冰心、毕淑敏等哲人和名家的13篇名作。所选美文以“快乐”和“幸福”为主题，让人们在俗务缠身之余能倾听名人对快乐和幸福的心得和感悟，从而获得心灵上的放松和快乐。《爱着是美丽的——玫瑰人生哲理美文》
《爱着是美丽的——玫瑰人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了劳伦斯、莫洛亚、里尔克、池田大作、张晓风等哲人和名家的9篇名作。爱是什么？怎样去爱一个人？这可能是红尘男女应该要思索的问题，静听名人们对爱的阐释，你会感悟到爱是多么地多姿多彩和美丽。《盛满真情的爱心——博爱人生哲理美文》
《盛满真情的爱心——博爱人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了克里希那穆提、蒙田、奥格·曼狄诺、安德烈·莫洛亚、卡里·纪伯伦、特蕾莎修女、泰戈尔、毕淑敏等12位哲人和名作家的名篇。“我们通过宽容博大的爱带来和平……”博爱是现代人应该具有的一种高尚的品质，有了这种品质，我们就会用全身心的爱来面对人生，面对我们周围的一切。这样我们就会活得更精彩。
《用智慧寻找生存的空间——处世人生哲理美文》
《用智慧寻找生存的空间——处世人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了弗朗西斯·培根、休谟、卡里·纪伯伦、毛姆、王蒙等哲人和名家的11篇名作。人生活在世界上怎样和周围的人交往，怎样对待名与利……聆听这些名家对生存的感悟，我们能从中收获生存的智慧，从而生活得更加精彩。
《从容品尝生命的滋味——优雅人生哲理美文》
《从容品尝生命的滋味——优雅人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了休谟、蒙田、梭罗、泰戈尔、周国平等哲人和名家的10篇名作。聆听这些名家对生命的体悟，你会感到生命是如此地美好和丰富多彩。于是，你会偷一点空闲，思考生命的意义，细细品尝生命中各种各样的滋味。《永远不要放弃梦想——性灵人生哲理美文》
《永远不要放弃梦想——性灵人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了罗素、波特莱尔、张爱玲、林清玄、罗西等哲人和名家的10篇名作。梦想是你奋斗的动力和源泉，听名家讲述他们的梦想，你会感受到梦想对一个人是多么地重要，从而扬起梦想之帆，在以后的人生道路上勇往前行。《品格与个性的力量——修养人生哲理美文》
《品格与个性的力量——修养人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了叔本华、伏尔泰、奥里森·马登、罗·斯金、弗朗索瓦·费奈隆、劳伦斯、泰戈尔、周国平等12位哲人和作家的13篇名作。善良、丰富、高贵是高尚的人所应具有的品格，如果我们在这个狂热的追求物质利益的社会里丧失了这些，我们就是去了做人的底线，个性往往是人与生俱来的东西，好的个性会成就成功的人生，不好的个性也会影响人的现在和未来，让我们理性的修养自己，拥有高贵的品格和良好的个性吧。
《以清明的心灵感悟自然——感悟人生哲理美文》
《以清明的心灵感悟自然——感悟人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了卢梭、兰波、巴勃鲁·聂鲁达、东山魁夷、何其芳、张晓风等哲人和名家的10篇名作。大自然孕育了万物，人离不开大自然。走进名家用如花妙笔营造的大自然，徜徉在美丽的大自然里，感受大自然的勃勃生机和无穷魅力。
《成功就是一扇掩着的门——励志人生哲理美文》
《成功就是一扇掩着的门——励志人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了奥里森·马登、爱默生、布里安·戴森、巴勃鲁·聂鲁达、居里夫人、奥格·曼狄诺、田边开
一、周国平、俞敏洪中外哲人及成功人士的11篇名作。他们以亲身的体悟，讲述了励志成功的心里追求和内在哲理。是青年读者不可不读的经典美文。
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第二篇：配乐朗诵
党旗下的誓言
A： 这是一面国色鲜红的党旗，它把我们集合在一起。
B： 当锤子和镰刀第一次碰撞，就给新中国带来希望!
C： 党旗，你喷薄而出的朝阳，是人民的手将你托起。
D： 党旗，你澎湃不息的大潮，是历史证明你的力量!
E： 党旗，你奏响动人的乐章，是血与火洗礼的凤凰。
F： 党旗，你挥洒不尽的风采，是共产党人无限忠诚!
合：党旗下，站着的是共产党人——注定该是一群与众不同的人。
A： 有一个道理不用多讲，当兵的人就该要求上战场。
是虎就该山中走，是龙就该闹海洋。
B： 有一个道理也不用多讲，共产党人注定与人不一样：是朝阳就应该把雨露甘霖奉献给大地，是儿女就应该敬爱自已的爹娘。
C： 有一个道理更不用多讲，好钢就应该铸就冲天的利剑，共产党人就应该报效伟大的祖国。
对中华民族赤诚之心将用生命去承诺：我把一切献党。
D： 八十多年的风雨历程穿过时空岁月，今天的共产党员们举起紧握的右拳，这是党旗下的誓言。
E： 如果，新中国需要你再一次在隆化桥下举起炸药包。如果：上甘岭需要你再一次用胸膛堵住枪眼。
如果：党的机密需要你再一次戴镣长街行……
你行吗?
F：如果，大庆油田需要你再一次跃入泥浆池。
如果，原子弹需要你再一次隐姓埋名直至长眠戈壁。
如果，兰考的盐碱滩需要你再一次忍受肝区阵阵袭来的痛楚……吗?
A： 我能行!
B： 我能行!
C： 我能行!
D： 我能行!
E： 我能行!
F： 我能行!
合：我真的能行!因为我们是真正的共产党员。你能行
A：今天，祖国不需要你再一次在隆化桥下举起炸药包，但需要共产党人讲党性、坚持原则。
B： 今天，上甘岭也不需要你再一次用年轻的胸膛堵住枪眼，但需要共产党人刚正不阿、铁面无私。
C：今天，党不需要你再一次戴镣长街行，但需要共产党人清政廉洁、执政为民。D：今天，大庆油田不需要你再一次跃入泥浆池，但需要共产党人兢兢业业、爱岗如家。
E：今天，原子弹不需要你再一次隐姓埋名直至长眠戈壁，但需要共产党人宠辱不惊、青春无悔。
F：今天，兰考的盐碱滩也不需要你再一次忍受肝区阵阵袭来的痛楚，但需要共产党人勤奋敬业、勇于开拓。你能行吗?
A： 我能行!
B： 我能行!
C： 我能行!
D： 我能行!
E： 我能行!
F： 我能行!
合：我真的能行!因为我们是真正的共产党员。
A：因为共产党员回答“行”，他们也真正地做到了：
如焦裕录、孔繁森、任长霞等等，等等。
B： 他们就是那样与众不同，因为他们是共产党员、是先锋!
所以，我们应该扪心自问?
C： 因为共产党员回答“行”，他们却没有真正地做到：
如胡长清、李真、成克杰等等，等等。因为他们是党内少数腐败分子。所以，我们更应该扪心自问?
D：我们是共产党员，我们是共和国的党员干部，我们的工作诠释着为大局着想，为人民服务；
E：我们是共产党员，我们是红西路军曾浴血奋战的黎山下的基层党员干部，我们实践着人民公仆为人民这一主题。
女：我们是共产党员，我们是合黎乡的党员干部，我们应该学习她们那份共产党员的英雄本色，弘扬忠诚、正义、勤政、爱民的服务精神。
(合)：我们是共产党员，我们是合黎乡的党员干部，这是党旗下的誓言，共产党员的英雄本色和党旗的鲜红永不变色。
第三篇：配乐朗诵
教坛保尔张学成
（配 乐 朗 诵）
作词：刘镜
[天幕上展现陇原山乡的沟壑区。
[舞台一角的两束光环下，男女记者在音乐声中深情地朗诵着。
男：教坛耕耘数十秋，莫让韶华空自流。女：默默奉献乡情厚，朗朗书声壮歌喉。男：
育人启智苦奋斗，栽桃培李巧剪修。女：
春风化雨洒甘露，蔚起人文志方酬。
女：这是大型纪实陇剧《绿叶红花》的主题歌，也是对张学成老师人生追求的生动写照。（音乐隐隐约约地延续着）
男：为了改变山里人面朝黄土背朝天的生活轨迹，早在学生时代，他就为自己起了“张学成”这个名字，志在学有所成，必有所为。但由于家境贫寒，初中毕业后便辍学回家。
女：为了实现心中的梦想，1971年10月，年仅18岁的张成学成在他的家乡李园子只身办起了一所民办小学，从此，揭开了他教书生涯的第一页。（年轻、漂亮的张学成迎着朝阳，从黄土高坡上走来）。
男：看！张学成面对这贫瘠荒凉的大山，浮想联翩，思绪
女：张老师凭着他对学生们强烈的责任心，凭着他顽强的意志和对教育事业的无限忠诚，长期以来，双拐伴随他艰难地跋涉在十里羊肠小道上。（天幕区出现张学成艰难跋涉的身影）
男：只见他用双拐撑着身子，拖着沉重的双腿，一点一点的往前挪，上坡时凭着双手慢慢往上爬，下坡时坐在地上缓缓往下溜，不知流了多少汗，摔了多少跤，就这样年复一年往返于家庭和学校之间，为实现他的誓言和梦想，奋力与病魔鏖战，与命运抗争！（张学成身影消失）
女：儿残娘心碎，疼儿泪雨飞，冬去春来数十载，倚门望子归！（张母倚门望子的背影）学成每次回家，总是摔得鼻青脸肿。为此，母亲曾提出不让儿了教学了，可学成说：
男：妈！你不用担心，你娃和那些娃娃们在一起，心里高兴啊！
女：1996年，张学成的左腿作了植皮手术，无法独立往返学校，每周只能由妻子白富秀拉着毛驴接送。（白富秀牵驴驮着张学成舞蹈过场）
男：1998年，张老师身患结肠炎，医生判断若不抓紧治疗，有发生癌变的可能。接二连三的不幸，并没有摧垮这位铁骨铮铮的七尺汉子。虽然他行动十分困难，每天
男：他的宿舍是学生的开水房，雨天就成为孩子们的集体宿舍，并把妻子送来的干粮分发给学生。
女；学生有病时，他的宿舍又成为临时病房，他亲自给学生打针、吃药。家长们感激地说：把娃娃交给张老师我们最放心！（展现张老师给学生吃药的情景）男：张老师在转为公派教师之前，每月工资由最初的5元、10元、15元递增到45元，最高时也不超过100元，但他从未计较过。在债台高筑，生活拮据的情况下，他还用自己微薄的收入给贫困生垫交学费、买学习用品。
女：1999年，他荣获陈香梅教育基金奖，竟把奖金的一半捐给了学校。在捐赠仪式上，他动情地说：
男：时间和生命对于我，不会太多了。请大家替我想想，今后我还能为学校和孩子们做点什么？
女：这句话使在场所有的人流下了眼泪。2000年他又把市政府发的奖金捐给了乡党委，用于支援老区的教育事业。在他的先进事迹报告会上，他曾经这样说过： 男：党和人民给我的荣誉太多，我为党和人民做的贡献太少；社会给我的关心太多，我对社会的回报太少，为党的教育事业鞠躬尽瘁，死而后已，这才是我毕生的追求和向往！
女：听！这是多么真挚的感情！
男：同志们！女：同学们！
同：此时此刻，张学成老师可能还像蜡烛一样。女：还在燃烧着自己！
男：照亮着别人！男：
（同）让我们继续回味那首凝重而庄严的主题歌： 女：
[音乐大作，幕后主题歌声起。歌词：教坛耕耘数十秋，严霜暗染韶华头。
不因清贫移教志，常为智愚共喜忧 杜鹃啼血报春晖，幸有桃李尽风流
蜡烛化尽酬夙愿，万炷光华照神州。
[张学成被烘托在烛光里。[缓缓收光
第四篇：配乐朗诵
青 春 兴 贸 二十次春秋的交替 二十载日月的轮回 二十度领导者的奋斗 二十年兴贸人的耕耘 今夜终于有了华丽的蜕变 中国驰名商标 这是何等的骄傲 这是何等的来之不易
回顾二十载王者之路 为了这一刻
您付出的太多、太多
但这并没有阻挡住 兴贸人前进的脚步
他们正用那 无比勤劳的双手 穿越未来，把新一轮的希望 深情的捧起
我们庆幸，我们有一位开明的领导
他信奉，信誉是第一位的 高品质 就是兴贸 永远追求的目标 我们欣喜，我们有一位仁厚的领导
他坚信，顾客是正确的 科技永远是企业的生存之本 他
以不干则已，干就一流的豪言壮语 激励着每一个兴贸人勇往直前，生命不止，奋斗不息我们不会忘记那 无数次挑灯奋战的夜晚 我们不会忘记那 无数次面对烈日的考验
我们更不会忘记那 无数次汗水夹着泥土浸透了我们的衣衫
是什么，挡不住兴贸人前进的脚步 是什么，激励着兴贸人奋进的灵魂
是什么，让兴贸人书写着优美的华章
因为 老一辈先驱者的不屈信念，定会让 让缕缕火焰
翩翩起舞科技的进步 日新月异
改革的步伐 一日千里 我们面临着一个飞速发展的时代 我们处于一个需要奋斗的年代
十二五的钟声已经敲响 在兴贸这面灿烂夺目的旗帜带领下 我们要始终遵守着公司的诚信宣言：
技术赢得市场，诚信实现共赢 面对市场经济的波涛汹涌 兴贸人必将乘着改革开放的东风 用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪
用勤劳与智慧去开创美好的航程
这就是兴贸
这就是青春兴贸
第五篇：中华美文配乐朗诵大赛方案
中华美文配乐朗诵大赛
活动方案
承办：基础部语文教研室
为不断深化素质教育，进一步在校园内推广普通话，培养学生的学习兴趣，提高他们对语言艺术的审美能力，陶冶学生的情操，调动广大学生文学创造的积极性，展现我校学生良好的精神风貌，特举办硅湖职业技术学院中华美文配乐朗诵大赛。
一、赛程安排
（一）请各年级部广泛动员，公开选拔，在3月16日前自行组织选拔赛。
（二）请各年级部推荐5-8名同学参加比赛，并于3月17日将推荐选手姓名以及朗诵作品交至基础部办公室（图书馆303室）。
（三）3月19日下午14:30，参赛的选手准时到达比赛场地（地点待通知），现场宣布比赛规则，并抽签决定参赛次序。
二、比赛须知
（一）所选比赛作品内容要健康向上，充分展现学生的良好精神风貌。
（二）要脱稿朗诵，带稿朗诵的将在其最后得分中扣0.3分。
（三）朗诵时间不短于2分钟,不超过5分钟，不足时或超时将在其最后得分中扣0.2分。
（四）要求音乐伴奏的选手自带伴奏音乐，并在抽签时一并上交，作好标记，以便查找。
（五）本次比赛满分以10分计，评委打分可精确到小数点后一位，选手最后得分为其总分的平均值，精确到小数点后两位，如有相同分数，则精确到小数点后三位。
三、评分标准
（一）朗诵主题鲜明突出、内容健康，积极向上：2.50分；原创作品加0.30分;背景音乐选取适当加0.20分。
（二）吐字清晰，普通话标准：1.50分。
（三）能很好的把握朗诵节奏：1.00分。
（四）比赛着装得体、与朗诵内容协调：1.00分。
（五）台风印象好，举止自然、端庄：1.00分。
（六）感染力强，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵：1.50分。
（七）朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。1.00分。
四、奖项设置
设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名。
基础部语文教研室
二00八年二月二十七日
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