四五快读,第四册(全书,可直接打印)

第一篇：四五快读,第四册(全书,可直接打印)

第四册

第三十一课

一．学生字

片 吹 浇 燕 睡 醒 蛙 呱 南 椅 坐 身 吧 桌 布 抱

二．读词语

一片 吹风 吹气 吹牛 浇水 浇花 浇地 燕子 睡醒 睡梦 早睡 早起 醒了 醒来 青蛙 牛蛙 呱呱叫

三．读短文

1．“春风吹，春雨下。吹绿了柳树，浇红了桃花。吹来了燕子，浇醒了青蛙。”小朋友们快乐地唱着儿歌。

春天到了，在南方过冬的燕子飞回了它的老家。小燕子们飞来飞去，高兴地问第四册

好。睡了一个冬天的青蛙也醒了过来，“呱，呱”地说着话。

春天里，大家都很快乐！

2．早上，飞来一只小黄鸟，落在门前的树上。它快乐地唱着歌：“春天到了！春天到了！桃花红了，柳树绿了。农民伯伯要下种种地了。”

春天是一年中最好的季节。在春天里，桃树上开出了红红的花，柳树上长出了绿绿的叶，青青的小草从地里长出来，农民伯伯种的种子也长出了小苗。大地一片青绿。天气不冷了，妈妈说要去春游了。

春天真好，我爱春天！

第四册

第三十二课

一．学生字

摔 声 谁 呢 认 原 痛 喊

二．读词语

南边 南方 南面 南风 椅子 请坐 坐下 坐着 身子 身上 身高 身边 来吧 去吧 好吧 吃吧 桌子 书桌 方桌 桌椅 花布 桌布 抱着 抱起 三．读短文

1． 妈妈不在家，燕燕哭着要找妈妈。

小椅子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小椅子，还是哭。

小桌子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不第四册

哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小桌子，还是哭。

布猴子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。把我抱起来，你来做我的妈妈。”燕燕看着布猴子，不哭了。

她抱起布猴子，和它玩起了“过家家”的游戏。

2． 我家有我的小桌子和小椅子。我的书和文具盒都放在桌子上面。我有很多好看的书，文具盒里还有笔、小刀和尺子。我天天都坐在桌子后面的小椅子上看书，画画。

我爱我的小桌子和小椅子。它们都是我的好朋友。

第四册

第三十三课

一．学生字

狼 啦 赶 救 假 掉 路 碰 二．读词语

摔东西 摔了 摔打 大声 小声 歌声 笑声 风声 雨声 哭声 读书声 是谁 谁的 谁呀 认字 认得 认生 认真 高原 草原 原来 好痛 心痛 痛哭 痛快 头痛 喊叫 大喊 喊人 喊声 三．读故事

小明生气了

小明生气了，就把小人书摔到地上，又把他的玩具—小猴子、小狗、小猫、兔子、白马都摔到了地上。第四册

过了一会儿，小明听到了哭声，哭声不大。

“是谁在哭呢？”

小明打开门，想找找是谁在哭。

没有看见哭的人。

小明回到家里，又听见了哭声。认真听听，哭声是从地上来的。

“是谁在地上哭呢？”

原来是地上的小人书、小猴子、小狗、小猫、兔子和白马。

它们一边哭一边说：“小明把我们摔到地上，摔得好痛！”

小朋友，你生气时，是不是也摔东西，也摔书，也摔玩具？告诉你，把谁摔到地上，都是很痛的。第四册

第三十四课

一．学生字

哪 呀 两 逃 走 她 点 音 二．读词语

大灰狼 狼狗

来啦

走啦

去啦 吃啦

快啦

好啦

赶快

赶路 赶车

赶走

赶不上 赶得上 赶着 救人

救火

救星

假的真假 假话

假山

掉了 掉东西 掉到 吃掉 走掉 跑掉 掉头 掉车 大路 马路 公路 路上 路人 路口

路面 碰见 碰上 碰到 三．读故事

狼来了

从前有一个小孩子，天天在山上放羊。第四册

一天，他在山上大声喊：“狼来啦！狼来啦！”

山下的人听见了，赶快跑上山来救他。放羊的孩子笑了，他说：“没有狼，没有狼。我是说着玩的。”

过了一天，他又在山上喊：“狼来啦！狼来啦！”

山下的人听见了，又赶快跑上山来救他。放羊的孩子又笑了，他说：“没有狼，没有狼。我是说着玩的。”

有一天，狼真的来了。放羊的孩子在山上大声喊：“狼来啦！狼来啦！狼真的来啦！”山下的人听见了，说：“小孩子又在说假话了。”人们没有来打狼。狼就吃掉了小孩子的羊。第四册

第三十五课

一． 学生字

可 伸 缝 夹 根 棍 丢 灰 二．读词语

哪里 哪个 哪儿 来呀 去呀 吃呀

好呀 走呀 两个 两边 四两 逃走 逃跑 逃学 逃掉 走路 走好 走到 走来走去 快走 她的 给她 她们 十点 点心 点名 点头 点火 点子 快点 高点 声音 高音 口音 音乐 三．读故事

（一）聪明勇敢的公鸡

公鸡在路上碰见了老狼。老狼心里很高兴，它想：“好呀，有鸡吃了。我要吃掉它。” 第四册

“好开心呀，有鸡吃啦！好开心呀，有鸡吃啦！”老狼高兴得真想唱歌。

老狼问：“公鸡，你上哪儿去呀？”

公鸡说：“我看我的朋友去。”

老狼说：“我们两个做朋友，在一起走。好吗？”

公鸡说：“哪里只有我们两个呀！你看，后面不是还有我的一个好朋友吗！”

老狼问：“谁呀？”

公鸡说：“大黄狗呀！又高又大的大黄狗。”

老狼一听有狗在后面，头都没有回，就飞快地逃走了。

聪明又勇敢的公鸡哈哈大笑起来。

小朋友，你说后面真的有大黄狗吗？ 第四册

（二）谁爱吃什么

一天，小猴子请小山羊吃饭，拿出来一大堆桃子。

“请吃吧，很好吃呢！”小猴子说。

小山羊不爱吃桃子，就很有礼貌地谢了小猴子，回家去了。

过了一天，小山羊也请小猴子吃饭，它拿出来一大堆青草：“请吃吧，很好吃呢！”

小猴子也不爱吃青草，也很有礼貌地谢了小山羊，回家去了。

山羊爷爷后来告诉小山羊和小猴子：“你们想要高高兴兴地在一起吃饭，就只要把你们爱吃的东西拿来，放在一起。小猴子吃小猴子爱吃的桃子，小山羊吃小山第四册

羊爱吃的青草。吃好饭，再在一起玩，不就很开心了吗！”

第三十六课

一． 学生字

萝

卜 熟

拔

拉 鼠咚

二．读词语

可是 可用

伸出

伸手 小缝

夹缝 缝子

夹子 夹起来 一根

草根

树根 根子

棍子

木棍 丢了 丢人 大灰狼 灰白 白灰 三．读故事

小白兔和大灰狼的故事 咕

门缝

夹住根苗丢掉灰心 第四册

兔妈妈有三个孩子，一个叫白白，一个叫红红，一个叫黄黄。

有一天，兔妈妈要出门出，就对三个孩子说：“你们好好看家，我一会儿就回来，谁来了也不要开门。”

兔妈妈回来了，她在门外唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们听见了妈妈的声音，就放心地把门打开了。

可是，躲在大树后面的大灰狼学会了兔妈妈的歌。

过了一天，兔妈妈又出去了。大灰狼来了，它学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”

白白说：“不对，这不是妈妈的声音。” 第四册

红红从门缝里看见了大灰狼，说：“快看！快看！是大灰狼。”

大灰狼说：“我是你们的妈妈呀，快开门吧。”

黄黄说：“你把尾巴伸进来给我们看看。”

小兔子们把门打开了一点儿，大灰狼就把尾巴从门缝里伸了进去。小兔子们用力把门关上，夹住了大灰狼的尾巴。痛得大灰狼又喊又叫。

这时，兔妈妈回来了。她拿起一根大棍子就打。痛得大灰狼丢掉尾巴，赶快逃跑了。

第四册

第三十七课

一．学生字

倒 抬

晚

左 右

怎

么 办 二．读词语

萝卜

熟了

成熟

背熟了 拔出来

拔草

拔起

拔河

拉手 拉着 拉住

拉走

拉来 老鼠 田鼠 三．读故事

拔萝卜

小叶子种了一个萝卜。萝卜长呀长呀，长得很大很大。萝卜长熟了，可以拔出来吃了。

小叶子就去拔萝卜，拔呀拔呀，拔不第四册

出来。

小叶子去把爷爷请来和她一起拔。小叶子拉着萝卜叶，爷爷拉着小叶子，拔呀拔呀，拔不出来。

小叶子又去把奶奶请来和她们一起拔。小叶子拉着萝卜叶，爷爷拉着小叶子，奶奶拉着爷爷，拔呀拔呀，拔不出来。

小叶子又去把爸爸请来和她们一起拔。小叶子拉着萝卜叶，爷爷拉着小叶子，奶奶拉着爷爷，爸爸拉着奶奶，拔呀拔呀，还是拔不出来。

小叶子又去把妈妈请来和她们一起拔。小叶子拉着萝卜叶，爷爷拉着小叶子，奶奶拉着爷爷，爸爸拉着奶奶，妈妈拉着爸爸，拔呀拔呀，还是拔不出来。第四册

小叶子又去把小狗请来和她们一起拔。小叶子拉着萝卜叶，爷爷拉着小叶子，奶奶拉着爷爷，爸爸拉着奶奶，妈妈拉着爸爸，小狗拉着妈妈，拔呀拔呀，还是拔不出来。

小叶子又去把小猫请来和她们一起拔。小叶子拉着萝卜叶，爷爷拉着小叶子，奶奶拉着爷爷，爸爸拉着奶奶，妈妈拉着爸爸，小狗拉着奶奶，小猫拉着小狗，拔呀拔呀，还是拔不出来。

小叶子又去把小老鼠请来和她们一起拔。小叶子拉着萝卜叶，爷爷拉着小叶子，奶奶拉着爷爷，爸爸拉着奶奶，妈妈拉着爸爸，小狗拉着妈妈，小猫拉着小狗，小老鼠拉着小猫。第四册

“一、二、三！”大家用力一起拔。“咕咚”一声，大家都摔倒了，大萝卜也拔出来了。

大家高高兴兴地抬着大萝卜回家了。

第三十八课

一．学生字

知

道

午

这

座

洞

什 害

二．读词语

倒了 倒下 摔倒 倒车 抬着 抬头 晚上 抬起 抬头 抬起 抬走 晚上 明晚 左手 左边

左面 左右 右手 右边 右面 第四册

怎么 办公 怎么了 怎么办 三．读故事

下大雨

大雨下了一个晚上。天亮了，鸡妈妈要送小鸡宝宝上幼儿园。可是，开门一看，前后左右都是水，鸡宝宝出不了门。怎么办呢？鸡妈妈着急得很。

鹅爷爷和鸭伯伯知道了，赶快游水过来。

“快上来，快上来，爬到我们的背上来。我们驮你们去幼儿园。”

“幼儿园到啦！幼儿园到啦！我们下来了。”鸡宝宝一边下来，一边说。

“下午放学时，要是还是这么大的水，我们就再来驮你们回家。” 鹅爷爷和鸭伯第四册

伯说。

“谢谢鹅爷爷，谢谢鸭伯伯。再见！”

第三十九课

一．学生字

付 顶 角 死 扑 期 带 分 二．读词语

知道 不知道 知心 道路 道谢 上午 中午 下午 午饭 午睡 午前 午后 这个 这里 这儿 这边 这样 这么 一座山 山洞 洞子 洞口 什么 害怕 害虫 害鸟 虫害 害人 三．读故事 第四册

三只羊

在一座山下，住着三只羊：白羊、黑羊和黄羊。在山上的洞里，躲着一只大灰狼。

一天，白羊上山去吃青草，大灰狼听见了白羊走路的声音，就在山洞里问：“你来做什么？”

白羊说：“上山来吃草。”

“我要吃掉你！”白羊很害怕，赶快逃下了山。

黑羊也上山去吃青草，大灰狼听见了黑羊走路的声音，就在山洞里问：“你来做什么？”

黑羊说：“上山来吃草。”

“我要吃掉你！”黑羊很害怕，也赶快第四册

逃下了山。

白羊和黑羊在山下碰见了黄羊，就告诉黄羊说：“你不能上山去吃草了。山洞里有一只大灰狼，它要吃掉我们。”黄羊说：“不要害怕，我们一起来对付它。白羊用头顶，我和黑羊用角顶，把大灰狼顶下山去，摔死它！”

三只羊就一起上了山。大灰狼听见了它们走路的声音，就在山洞里问：“谁呀？” 三只羊一起说：“我们来吃草。”

“我要吃掉你们！”大灰狼一边说，一边从洞里出来，向三只羊扑去。

三只羊一起对付大灰狼，用头和角把它顶下山去。大灰狼摔死了。第四册

第四十课

一．学生字

清

今

昨 光

阴

错拇 二．读词语

对付 付给 付出 头顶 顶快 顶大 顶好 顶用 顶牛 顶头 一顶 牛角 鹿角 尖角 三角 口角 死了 死掉 打死 死路 扑上去 扑向前 扑救 日期 指

顶着 顶风 羊角 角落 死心 星期 第四册

学期 定期 长期 分期 到期 带着 带子 带上 带动 带鱼 带路 分开 分工 分家 分心 三．读短文

1、一个星期有七天：星期

一、星期

二、星期

三、星期

四、星期

五、星期六，还有星期天。

星期一到星期五的五天，爸爸和妈妈都去上班，我去上学。星期六和星期天，爸爸和妈妈都放假，就带我去上课。下课后，爸爸和妈妈有时带我去爷爷、奶奶家，有时带我去公园。

一个星期的七天中，我都很开心。

2、两只小手，十个指头。

手心向前，手背向后。第四册

手心向西，手背向东。

手心向左，手背向右。

3、一个小朋友在看书，两个小朋友打电话；

三个小朋友同唱歌，四个小朋友在画画；

五个小朋友捉迷藏，六个小朋友去浇花；

七个小朋友做游戏，八个小朋友过家家；

九个小朋友打雪仗，十个小朋友笑哈哈。

复习课

一．读词语 第四册

清早 清醒 清风 清水 清香 分清 今天 今日 今天 今年 今后 昨天 昨日 阳光 日光 月光 星光 光明 光头 光亮 眼光 亮光 火光 光阴 阴天 阴云 阴雨 错了 大错 小错 过错 错字 认错 错过 手指 指头 拇指 中指 小指 指尖 指着 指向 二．读故事

（一）昨天、今天和明天 你分得清吗？今天是星期四，昨天是星期三，前天是星期二，大前天是星期一。今天是星期四，明天是星期五，后天是星期六，大后天是星期日。第四册

你知道吗？明天的明天是后天，昨天的昨天是前天，明天的昨天是今天，昨天的明天还是今天。

你明白吗？有很多很多个昨天，有很多很多个今天，还有很多很多个明天。可是，“光阴一去不再来，不能错过好光阴。”

（二）他们爱吃什么

小山羊和小鸡是朋友。小鸡请小山羊吃虫子。小山羊说：“谢谢你，我不吃虫子。”

小山羊和小猫是朋友。小猫请小山羊吃鱼。小山羊说：“谢谢你，我不吃鱼。”

小山羊和小猴子是朋友。小猴子请小山羊吃桃子。小山羊说：“谢谢你，我不吃桃子。”

小山羊和小白兔是朋友。小白兔请小第四册

山羊吃萝卜。小山羊说：“谢谢你，我不吃萝卜。”

小山羊和小牛是朋友。小牛请小山羊吃青草。小山羊说：“谢谢你！” 小山羊和小牛快快乐乐地一同吃青草。

第二篇：新闻快读

文德报

我校一自治区级重点科研课题通过专家组验收

(本报讯)5月17日，赤峰市教研指导中心受自治区教育厅的委托，组成专家组一行6人，在金萍主任的带领下，来我校进行“提高思想品德课堂教学的时效性及学生学习方式研究”重点课题的验收工作。课题验收答辩会在励志楼大会议室进行，我校-------校长也全程参加了此次验收活动。喀喇沁旗教研室主任郭延庆主任主持此次验收工作。

专家组认真听取了课题成员的汇报，详细审阅了课题结题研究报告及相关佐证材料，深入班级听课，答辩，座谈等形式，具体全面询问了课题完成情况等相关问题。专家组一致认为：该课题经过大量的理论研究与实践检验，均完成了预期目标,取得预期成果，同意结题。

在听取了专家组课题验收意见反馈后，-----校长表示：我们真诚感谢专家组对我们的指导和鼓励，我们一定认真总结在教学研究方面取得的成果，并尽快付诸实践，使之在教育教学中发挥积极作用；对于教学研究中存在的不足，我们一定继续努力，不断改进，力争在原有基础上取得更大成绩。

附专家组成员：

金

萍

赤峰市教研指导中心副主任

张

贵

赤峰市教研指导中心教研员

李海珠

松山区教研室书记

田素荣

元宝山区教研室主任

曹金龙

喀喇沁旗教研室教研员

郭延庆

喀喇沁旗教研室副主任）

体育、理化生加试顺利完成

（本报讯）为认真做好体育、理化生实验的教学辅导工作，我校早准备早行动，校领导多次召开领导班子会，对体育和理化生实验教学的相关工作进行了周密部署，并多次为实验室补充实验药品。体育教师在3月初就及时调整毕业班教学内容，充分利用体育课、大课间进行800和1000米、掷实心球、坐位体前驱中考测试项目的训练；物理、化学、生物教研组积极筹备实验，保证让每个学生都能把理化生实验内容实际操作两遍，熟悉每个实验的操作步骤。5月21日，我校2012届388名应届毕业生完成了今年中考理化生、体育加试。

我校评为书香校园先进单位

（本报讯）4月22日，在全旗召开的“创建书香校园表彰大会”上，五所学校被评为喀喇沁旗创建书香校园先进单位，我校榜上有名。近年来，我校把创建书香校园作为学校工作的重点来抓，学校重视书香环境的营造，每个班级购买了书橱，学校图书馆添置了大量的图书资料，引导学生投入到读书活动中去。学校重视学生读书习惯的培养，引导学生养成晨诵、午读、暮写的良好习惯。开设了阅读课，指导学生读书方法。学校积极组织读书节活动，激发了广大师生的读书热情。读书养性，文章育人。书香，使校园更美丽；阅读，使青春更精彩。

牵手育人工程

共绘教育蓝图

(本报讯)2012年5月15日上午11时，全旗学校管理工作现场观摩会在-------中学举行。这是我旗学校管理工作现场观摩会第十一站。光临此次活动的有局领导、旗直各学校校长、副校长、幼儿园长，各乡镇中心校校长、副校长共计80余人参加会议。

参会人员首先参观了---------中学的校容校貌，重点参观了女生宿舍楼、男生宿舍楼、教工食堂、学生餐厅等；然后乌利锋校长做了“满园桃李竞芳菲

一簇特色溢杏坛”的工作汇报。随后------副局长做了点评。最后------局长对------中学所做的工作给予了很高的评价，要求各中心校校长、中学校长一手抓教育教学管理，一手抓校园文化建设，使我旗教育工作走在全市的前列。

我校一市级课题

升级为国家级科研课题

(本报讯)近日，我校接到教育相关部门通知，我校于2011年9月份正参与的市级综合实践活动课题“综合实践活动中学生能力培养的实践研究”，已挂靠到国家课题“综合实践活动课程研究与实验”上。

为了规范课题管理，提高课题研究的有效性，我校“综合实践活动中学生能力培养的实践研究”课题组组长------老师组织实验教师认真填写“综合实践活动中学生能力培养的实践研究”课题申报表，制定课题研究方案。并要求每位实验教师按计划实施课题研究。

防灾避险于未然 掌握技能常演练

5月12日是我国第四个“防灾减灾日”，为进一步提高全校师生防灾减灾意识，在5月7日至13日防灾减灾宣传周期间，学校开展了防灾减灾 “六个一”活动：即阅读一本关于防灾减灾的书籍；观看一部涉及灾害的影视作品或听一堂防灾减灾讲座；分享一次避险经历；开展一次家庭灾害风险隐患排查；进行一次无通知地震火灾演练，召开一次防灾减灾校会和主题班会。通过此次活动的开展，增强了广大师生的防灾减灾意识和自救互救技能。

继续做好校园安保工作

警校共建平安和谐校园

(本报讯)为做好校园安保工作，切实保障广大师生的生命财产安全，创建平安校园，---------中学于2012年5月8日上午举行了“护校安园”专项行动工作推进会。参加会议的有：乃林镇镇派出所贾永军教导员、校警、校长、、、、、及负责学校安全的领导干部。

首先贾教导员汇报了这些年来在警校共建方面所做的工作：定期到校法制讲座、每次放假对学生乘坐的车辆检查、协助校警处理突发事件等。同时提出近期所要做的工作：

1、加强校园周边不安定因素、重点人员排查力度，对学校周边的游戏厅、网吧、台球室进行整治，坚决落实严查、严管、严控措施，将安全隐患化解在在萌芽状态中；对学生上学、放学经过的重点区域加大了巡逻防控力度，还校园周边环境一片安宁。

2、突击搜查管制刀具，把问题消灭在萌芽状态之下。

3、校警对来校人员的态度要机制灵活，避免产生不必要的矛盾和冲突。最后，----校长提出：

1、检修校园视频监控系统，对校园进行24小时实时监控，随时掌握学校安全状况，便于学校及时应对、处理突发事件，减少各类事故的发生，同时也便于对学生的不良行为习惯进行及时纠正，确保校园安全防范的动态监控，提高学校物防、人防、技防的能力，实现真正意义上的全方位、无盲点监视；

2、希望派出所民警深入学校，指导学校安保工作，建立健全的校园安全措施和管理制度。

3、集中检查安全疏散通道、火源电源等重点部位消防设施的配备情况，排查校园内的安全隐患，对于学生携带的违禁物品一一收缴，确保校园和谐平安。

4、通过应急疏散演练、各班举行主题班会等，强化学生们的安全意识，提高避险能力，全方位增强校园的防范能力。

此次会议是在进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》和《教育部公安部关于进一步加强学校安全保卫工作的意见》精神下召开的，目的是预防和减少涉校案件，创建“平安校园”，营造良好的校园环境。

---------教学处举行进行“说教材”评比活动

(本报讯)为贯彻落实喀喇沁旗教研室“说教材”活动精神，使广大教师深入学习新课程标准，更好地挖掘教材、整合教材、驾驭教材，加强对教材的主动研究感悟，促进教师的专业成长，进一步提高我校教育教学质量。4月26日下午，我校的全体教师，齐聚大会议室，召开了-----乃林中学“说教材”评比活动

首先教导主任--------选讲了“说教材评比活动方案”，她从此项活动的基本方式、工作要求、具体安排、评价标准、“说教材”的意义以及表彰奖励等方面进行了详细的解读。

准确解读课标和深入研说教材是打造高效课堂，提高教学效率的关键，研究教材是课改的永恒主题，把握教材是教师永远不变的基本功。运用知识树“说课标、说教材”是一种原创性的教研活动，“说教材”活动是在吃透课标精神的基础上对教材的一种深入的分析与把握，是落实课改理念达成三维目标的基础，是教师灵活驾驭教材构建高效课堂的前提。扎实开展此项活动也是把各科教研活动推向深入的有效载体，更是促进教师专业发展和内涵提升的必经之路。

我校又荣获一优秀组织单位奖

(本报讯)5月3日，由赤峰市教育局、共青团赤峰市委员会、赤峰市邮政局、少先队赤峰市工作委员会四部门联合举办的“第七届全国少年儿童书信文化活动大赛”赤峰赛区评选结果日前公布，我校因组织得力、参赛选手表现优异，荣获优秀组织单位奖。我校选手------以其扎实功底、优秀表现和良好的精神风貌，获得一等奖，为学校争得了荣誉。

“第七届全国少年儿童书信文化活动”在共青团中央、教育部、全国少工委、中国邮政集团公司的共同努力下已成功举办了六届，受到了广大少年儿童及其家长的热烈欢迎。此活动的开展，发挥了少年儿童书信文化活动在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，此活动的开展，旨在贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，提高国民语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，弘扬民族优秀传统文化。

我校一国家级科研课题通过结题

(本报讯)4月23日，--------中学承担的全国教育科学“十一五”规划课题“和谐德育研究与实验”子课题“三位一体密切合作，整体构建成功人生教育体系”顺利通过了总课题专家组评审，正式结题。

本轮课题实验周期为2007年9月至2011年12月，24名实验教师参与了课题研究与实验。此间----------中学被总课题组评为先进实验学校，-------等2人被评为德育科研先进工作者，-------等8人被评为德育科研先进实验教师，实验教师中有14人荣获总课题组科研成果一等奖、7人荣获科研成果二等奖、3人荣获科研成果三等奖，学校编印了《知识改变命运 学习改变未来》一本校本教材。

课题研究实验过程中，---------中学课题组聘请赤峰市课题指导组专家进行指导实验，引领实验教师规范运作、精心实验，本课题实验达到了预期的实验目的，对构建成功人生教育校本德育体系进行了有益探索，对学校文化建设，创建德育特色学校起到了积极的推动作用。

十项措施解决四个问题

4月27日下午，--------中学召开治庸问责工作推进会，这是该校继本月16日召开治庸问责工作动员会以来又一次重要的会议。学校领导班子成员、全体教职员工参加了会议。结合全校实际，重点解决四个方面的突出问题：

1、精神状态不佳的问题。精神不振，不思进取，安于现状，得过且过，工作懈怠；大事不做，小事不愿意做，拈轻怕重，上课不积极；工作没目标，要求不严格，不求有功但求无过。

2、责任意识不强的问题。缺乏岗位意识，敷衍塞责，不敢担当；工作缺乏主动性和积极性，正对性不够；全局意识不强，对落实上级重大决策部署、重要会议精神等行动迟缓，措施不力，导致问题不断。

3、工作作风不实的问题。不学习、不调研，工作浮于表面；群众意识淡薄，服务意识不强，工作效能低下；遇到突发事件、群体性事件，不及时赶赴现场，未采取有效措施，处置失当，造成不良后果。

4、遵章守纪不严的问题。纪律意识淡漠，上班迟到早退，外出不按规定请假，工作实间上网聊天、玩游戏；从教行为不规范，上课吸烟、接打手机、坐堂；教育教学方法简单，体罚或变相体罚学生；廉洁自律不高，乱收费、乱订教辅资料、教师有偿办班。

为了解决这四个问题，学校要求各个处室组要进一步增强政治意识和大局意识，把“治庸问责提能增效”活动作为当前加强学校作风和效能建设、推进创先争优活动的一项重要内容，切实抓紧抓好，抓出成效。具体措施如下：

1、加强组织领导，狠抓工作落实。学校成立“治庸问责 提能增效”活动领导小组。把“治庸问责，提能增效”活动列入重要议事日程，成立由校长任组长的活动领导组织，主要领导要负总责、亲自抓，分管领导具体负责、直接抓，做到层层有任务、人人有责任，保证领导力量到位、工作责任到位、措施落实到位，确保“治庸问责 提能增效”活动落实到每一个岗位、每一名干部职工。

2、明确职责分工，形成整体合力。学校“治庸问责，提能增效”活动领导小组成员按照职责分工，各司其职、各负其责，加强协调配合，形成整体合力。

3、全面接受监督。对上级领导交办的问题及时进行收集核查。通过校报等有效形式，畅通受理渠道，接受群众投诉。

4、实行定期排查。每月对干部、教师队伍中存在的“慵懒散乱”问题排查一次，并形成书面报告。

5、学校组建督导检查组，对学校各个处室“治庸问责 提能增效”工作情况进行集中督导检查，及时发现问题，及时督促整改，检查结果将在学校校报通报。

6、学校将“治庸问责 提能增效”活动列入领导班子和教师考核的重要内容，进一步建立和完善岗位责任、考核评价和责任追究问责等相关制度。对受到上级通报批评、诫勉谈话的当年不得评优评先，一年内不得晋职晋级。

7、重大问题要层层追责，相关领导负连带责任，形成正确的责任导向。

8、广泛宣传发动。学校召开“治庸问责 提能增效”活动动员大会，认真贯彻落实教育局会议精神，结合实际制定学校活动方案，并上交教育局“治庸问责 提能增效”办公室。

9、严格自查自改。按照学校的统一部署，对照需要重点解决的问题，开展一次集中排查行动，召开一次专题民主生活会，组织开展一次民主评议行动，进行自查自纠，认真整改落实。自查整改情况要形成综合分析报告。并上交局活动办公室。活动总结于11月底上交局活动办公室。

10、健全长效机制。按照“务实管用、便于操作”的原则，对现有规章制度进行一次全面清理，进一步完善《岗位责任制》、《首问责任制》、《服务承诺制》、《限时办结制》、《干部考核评价制》、《党务政务公开制》、《服务承诺与规范》，《责任追究制》等相关制度，形成治理“慵懒散乱”的长效机制，形成干部、教师去庸提能，干事创业、创先争优的良好氛围。

结合视导活动

深化治庸问责

4月27日下午，-------中学召开治庸问责工作推进会，这是该校继本月16日召开治庸问责工作动员会以来又一次重要的会议。学校领导班子成员、全体教职员工参加了会议。

会上，党支部副书记-----同志组织与会人员摘要学习了市、县治庸问责工作的相关材料。校长---------结合学校深入开展“比教学、访万家”活动，认真贯彻上级关于“治庸问责”工作的要求，扎实开展“有效教学”的探索，全面提高课堂教学质量作了讲话。--------说，“治庸问责”具体到学校，就是通过“治庸问责”的方式来整治管理团队的作风和老师的教风。我们的教风可以归纳为八个字：乐教、爱生、进取、严谨。结合学校实际，------对八字教风作了再次阐述。会议还结合学校工作实际，制订了干部教师行为“十要十不要”：要坚定信念，不要偏离方向；要追求卓越，不要安于现状；要团结协作，不要孤军奋战；要与时俱进，不要固步自封；要廉洁从教，不要以教谋私；要爱生如子，不要侮辱体罚；要爱岗敬业，不要追名逐利；要求真务实，不要弄虚作假；要开拓思路，不要因循守旧；要儒雅大气，不要庸碌蹉跎。

兴治庸问责之风

强教育发展之路

(本报讯)4月16日下午3时20分，--------中学在励志楼大会议室召开“治庸问责

提能增效”动员大会。会议由办公室主任------主持，学校领导和全体教师参加了会议。

会上，吕晓莅副书记宣读了《------中学“治庸问责体能增效”活动方案》，---------副校长选讲了中共-----旗委办公室、-------旗人民政府办公室印发的《--------旗机关工作人员作风和效能问责暂行办法》的通知。接着------书记结合学校实际情况，对我校“治庸问责提能增效”工作的推进作了安排。她提出：开展治庸问责工作，是促进学校改革和发展的重要举措，是推进教育行风建设、营造平安和谐校园的要求，是推进“四三工程”的有力保障。最后--------主任要求全校教职员工务必要按照上级主管部门的统一部署和学校的具体安排，提高认识，自觉实践，敢于批评与自我批评，全心全意做好本职工作。

感恩，我们在行动

(本报讯)四月十六日上午九时，--------中学召开了全校性的家长会，一千余名家长和自己的孩子一起聆听了苗涛老师的“感恩--我们在行动”的讲座。他从感恩父母、感恩老师两个方面进行了感人肺腑、催人泪下的讲座。

在亲子互动环节中，学生走到家长面前，饱含感激的热泪表达了自己的心声。在他们紧紧拥抱的时刻，父母的心与孩子的心的距离第一次被拉得那样近，孩子们发自肺腑的话语让在场的每一个人都感动得热泪盈眶。会场上掌声不断，家长与孩子、老师与学生相拥而泣，感人至深。这次演讲不仅真切地触及到了全体学生的心灵，而且深深地触动了在场所有老师和家长的心灵。

7名无名烈士有了新的安息地

(本报讯)四月八日，乃林镇甸子村西树林内的7名无名烈士坟茔被迁移至喀喇沁旗烈士陵园。曾在乡野村间长眠67年之久的先烈们，从此远离乡野村间，安息在幽静秀美之地。

参见此次“喀喇沁旗无名烈士坟茔迁址仪式”的有赤峰市政府领导、赤峰军分区领导、旗政府五大班子领导和乃林镇政府全体干部。-------中学也有200名是师生代表参加了此次活动。

全体在场人员胸前佩戴着白色小花，神情凝重。十四名学生向无名革命烈士坟茔敬献花圈，在哀乐声中向无名革命烈士默哀。缅怀革命烈士的英雄事迹和丰功伟绩。

在这次活动中，全体在场人员又受到一次爱国主义教育。

提高认识

落实措施 促进学校信息宣传工作再上新台阶------关于学校信息宣传的几点建议

为了积极营造有利于促进我校教育教学发展的良好社会环境和舆论氛围，立足我校实际，切实宣传我校教育教学工作中业绩突出的人和事，推介我校教育教学管理的做法与经验，提升我校的教育形象。特提出以下几点建议：

一、回顾2011年的宣传工作

在已经过去的2011年，我校在上级教育部门领导大力支持下，全校师生上下齐心，共同努力，我们学校教育发展走过了极不平凡的一年。我校的信息宣传工作按照市、旗教育局的工作部署，以创建“平安和谐”校园和落实“四三工程”这些中心工作为立足点，切实发挥信息宣传在学校教育教学和校园文化建设中的的舆论导向作用，及时客观反映学校对党的路线、方针、政策和上级部门的重大决策及重要会议精神的贯彻落实情况，反映学校各处室、各年级部、组开展的工作以及师生在教育教学活动中取得的成绩。一年时间，共有45篇信息刊在《赤峰教育》，6篇刊在《喀喇沁时讯》，1篇刊在《赤峰日报》。学校被评为全旗“2011教育信息工作先进集体”，有1名同志被评为全市“2011教育信息工作先进个人”。

二、存在的问题

2011年我们信息宣传工作取得了一些成绩，为学校发展提供了有力的思想保证、精神动力和舆论环境。在看到成绩的同时，也应看到存在着的问题。一是教职员工信息意识不够强。有些处室、年级组对信息工作还不够重视，导致许多工作虽做了，也有不少特色和亮点，但未报送信息，或报送信息不及时，存在漏报、少报的现象。二是信息数量还不够多。2011年我们在信息刊载的录用率上还是很不错的，但和兄弟学校比相比整体数量就不突出了，需要做更大的努力。三是信息内容分布还不够平衡。刊发的信息多是短消息，在学校教育教学、德育管理、后勤服务、校园文化建设和食管、宿管、安全、体卫艺、民族教育等几个领域涉及的信息或简讯还偏少，这些问题和不足，将是我们今年认真对待和切实改进的地方。

2012年信息宣传工作的基本思路是：坚持以“科学发展观”的重要思想为指导，深入学习贯彻“国家中长期教育改革和发展规划纲要”精神，紧紧围绕“四三工程”建设以及学校今年的的重点工作，强化信息意识，丰富信息内容，提高信息质量，力争2012年学校信息工作迈出新步伐，做出新举措，达到新水平。

三、整改措施和办法

1、成立宣传领导小组：校长为组长，各处室领导为组员，各处室领导即为该处室的信息员，把本部门的活动、会议等在当天写成稿件，传至学校网站邮箱。经校长审核后，发送到校园网、喀喇沁教育信息网、赤峰教育网、喀喇沁政府网、喀喇沁时讯、赤峰日报等媒体。

2、任务分解

（1）、办公室负责学校重大活动、会议、校园文化建设及学校整体工作的宣传，每周向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇，（2）、教务处负责学校教学管理、师资队伍建设、课程改革、教育科研、教育教学成果等方面的宣传。每周向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇。

（3）、政教处负责学校德育工作、学生活动、班主任管理、班级文化建设及精神文明建设等方面的宣传。每周向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇。

（4）、团委负责共青团活动开展的工作，每月上传1篇信息。（5）、工会负责教职工工会活动及学校政务、校务公开、民主管理等方面的宣传。每月向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇。（6）、总务处负责后勤管理、服务保障等工作的宣传。每月向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇。（7）、各年级组负责年级教育教学、学生动态、管理工作创新等方面的宣传。每周向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇。（8）、财务室每月向校园网站邮箱上传的信息不少于1篇。（9）、食管负责全校师生的吃饭问题，每月向校园网站邮箱上传的信息或经验总结不少于1篇。

（10）、宿管负责全校师生的住宿问题，每月向校园网站邮箱上传的信息或经验总结不少于1篇。

（11）、安全办负责全校师生的安全，每月向校园网站邮箱上报上传的信息或经验总结不少于1篇。

（12）、每班设立1名学生信息员，每周向班主任上报1篇班级出现的新人、新气象的短文，班主任再上传至校园网站邮箱。（13）、语文教师每2周向学校校园网站邮箱推荐一篇学生作文。（14）、班主任每2个月向学校校园网站邮箱发一篇教育叙事。（15）、所有教师每学期向校园网站邮箱投一篇文学作品和一篇教育教学论文。

四、奖励措施

各部门信息报送及宣传工作由办公室进行统计、汇总，在完成规定指标任务前提下，每年对表现突出的处、室、组和个人给予物质奖励，考核结果纳入部门和个人年终考核。

（以上所发表文章均不包括教师论文、学生作品，仅限各单位新闻报道；教师论文、学生作品的发表按学校的相关规定进行奖励。)

走进百米文化长廊，犹如走进一座文化气息浓厚、内涵积淀丰富的教育园林，一所所名校建筑风格迥异不同，别具特色，教育理念博大精深、求实创新、育人方法彰显人性。厚德载物，品读大学，亦如人生，上善如水，豁达荡气，让我们一起走进名校殿园，用心灵去捕捉绚丽阳光，用双手去采丰硕果实，用行动去收获幸福人生。

走出长廊，驻足深思，历史与现代的揉和，传道与授业的互进，感悟与激励的共鸣。碰撞出一串串催人励取的火花。他山之石，可以攻玉。广大莘莘学子，仁人志士，花开包蓄势，人当立足下。让我们共同汲取知识的养分，编织生命的绿洲，为自己的人生抹上绚丽多彩的一笔。

坚持“四个结合”

加强师德师风建设

------党支部精心组织，狠抓落实，扎实推进学习型党支部建设。学校党支部成立了以--------校长为组长的学习小组，-------为督查组长。坚持“四个结合”（把加强师德师风建设与开展党员创先争优教育相结合；把加强师德师风建设与创建人民满意教育相结合；把加强师德师风建设与推进窗口单位建设相结合；把加强师德师风建设与教师继续教育相结合），把加强师德师风建设渗透到学校各项工作之中。学校正在建设一支政治坚定、师德高尚、业务精良、教学有方的师资队伍。在这项活动中，发挥了党员的引领、示范、辐射作用，促进了教风、学风和校风的形成，全面提高了学校精神文明建设的水平。

安全教育

警钟长鸣

2012年3月26日，是第17个“全国中小学生安全教育日” ,3月26日至3月31日，是 “学校安全教育周”，主题为“普及安全知识,提高避险能力”。我校结合实际情况，组织开展一系列内容丰富、形式活泼的活动，3月26日早晨，我校安全办-----主任做“安全教育活动周”国旗下讲话。政教处利用校园广播、在楼道、校门口张贴宣传画向学生宣传安全知识，加强应急疏散、防溺水、交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。学校办公室通过校门口电子屏幕打出多幅宣传安全教育标语。（如：“构建安全之墙，打造平安校园”、“创建平安校园，营造书香校园，建构人文校园，打造和谐校园”、“我为平安校园出力，安全稳定我受益”、“ 普及安全知识,提高避险能力”等）26日下午第一节课聘请喀旗公安局贾永军警官做法制安全知识教育讲座。剩下的三节课，通过多媒体观看交通、火灾、毒品、用电等安全教育宣传片。通过这些活动，不断提高师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，良好的开端是成功的一半

3月20日，旗教育局普教股-----股长率教育局的普教、师训、安全、电教一行9人，到我校督查本学期学校各项工作开展情况。

检查组一行首先听取了乌利锋校长关于学校开学初的各项工作汇报，他从学校的办学规模、师资条件、学校的教育、教学、安全后勤管理等方面向检查组做了详细的汇报，同时也向检查组提出了学校目前面临的实际困难。检查组各小组通过实地查看、调阅资料等方式对学校目前的各项工作进行了检查。检查后，各小组我校目前的各项工作表示满意，并提出了一些具体要求，希望学校加强教育教学和安全管理，全面推进“四三工程”，确保安全工作不松懈，教育教学质量不断取得进步。

第三篇：读《拿破仑。希尔成功学全书》心得

读《拿破仑.希尔成功学全书》心得

彭泽县彭湖湾小学

王秋芳

“当她的手一碰我的手时，我可以感觉到我自己‘失败’了。我知道，不管她这次是要做什么，她一定会如愿以偿，而且我还会尽力帮助她达成这个项目标。换句话说，那个深入人心的微笑，以及哪个温暖的握手，已经解除了我的武装，使我一个‘心甘情愿的接受者’”，这是拿破仑.希尔在他的成功学全书中对自己的一段亲生经历的叙述的一段文字，这么迷人的“她”是希尔在书中第9章----迷人的个性章节中写到的一位老妇人。现在人们都在谈一个人的成功并不就是指一个人能获得了多大的财富就是成功，拥有良好的个性从某种角度来说也是一种成功，大家都能也可以接受这个观点吧!那么,我想希尔是认为这位老妇人是成功的。当然，能形成这么迷人的个性不是能学会怎样微笑或者怎样握手那么简单的。她感染力的微笑、她巧妙的语言、莫大兴趣的聆听，真诚的认可对方等这所有修养都不是一天形成的，都是得到了时间的经历和拥有对生活的热爱心态才能拥有。

相信谁都渴望成功，谁都希望自己成为一个具有魅力的人，谁都希望能众中脱众但是却常常没有信心，在很多事情面前人们总是缺乏勇气，经常会很妥协，对自己妥协。我曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到：人有时候真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天没有人去关怀你、爱护你、倾听你、鼓励你——这时你怎么办呢？

我想建议你们这个时候拿出《拿破仑.希尔成功学全书》来读吧，这就是我读完《拿破仑.希尔成功学全书》后产生的强烈的一个强烈的念头，希望大家都能阅读它。人们都能得益于它。

《拿破仑.希尔成功学全书》用了十七个法则涵盖了人类取得成功的所有主观因素，使“成功学”这种看似玄乎的学问变成了具体的、实用的法则。与其说这是一门帮助人们成功的学问，便可以更确切的说这是一门帮助人们建立完善人格、享受丰富人生的大学问。

其中书中提到一点，我认为很重要。就是第12章——保持身心健康，这个是基础，没有最基础的垫脚石，我想没有健康的身心一切都是枉然，如何保持身心健康呢？书中也很具体地辅导我们如何去做，让我得益不少。比如如何寻求一种轻松的生活方式、正确的饮食有利于健另消除压力等等。另外，书中第1章节就提出了要培养积极的心态，培养良好的心态可以从潜意识里加强你成功的愿望，从而使 你可以成功的机会增加。归结起来，主要有以下几点：第一，要培养积极的想法，相信自己。要知道我们怎样对待生活，生活就会怎样对待我们；第二，要正确认识积极心态，要做一个意志坚强的人，才能更加积极地面对人生。第三，要有一颗感恩的心，学会微笑的面对生活，因为微笑能够鼓励他人的信心，能够融化人与人之间的陌生与隔阂；第四，学会锻炼自己的心智，丰富心智。

虽然每个人都渴望成功，但失败却常常无法避免。善待失败，从失败中汲取经验，往往才能反败为胜。希尔在书中第4章中提出的正确面对失败的态度，也是值得我们学习的。曾经有人问爱迪生：“你

已经失败了一万次，对此你有什么想法。”爱迪生回答说：“我并没有失败过一万次，只是发现一万种行不通的方法。“后来，爱迪生终于成功了。是的，无论跌到多少次，只要爬起来，继续前行，你就会取得成功。换句话说，失败其实是上帝在告诉你这样的方式不行，你需要调整后再试试。人类总是在不断总结经验教训中，不断取得进步。还有就是，就算你准备再充分，世间没有绝对完美的事，顶多也就世界近完美罢了。对于你要做的事情，倘若要等一切条件都具备了以后才去做，那你只好永远等下去。这告诉我们行动的重要性，想法符合不符合现实，行动了才知道，行动不一定成功，但不行动一定失败。拖延的结果是出局。希尔在书中第3章节的最后体会出“你必须立即行动”是的，只有实践和行动才有机会锻炼我们。没有经历过实践对事情把握无法拥有信心，就会像纸上谈兵一样。谈到信心，希尔用了一个最具有说服力的例子--------“懂得‘信任’自己‘心灵’的人，才能理解生命的价值，海轮．凯勒用自己的行动证实了这一点，创造了物质财富，也创造了精神财富”。海轮．凯勒是成功的，她是一个拥有魅力的人，她用她那最不完美的体格完成了完美人格魅力。她的突破是因为对生活的热爱，对人生充满热忱。希尔在书中第6章节----充满热忱，让我深深的体会到热忱是人类意识的主导，能够促使一个人把想法付诸行动。也因为热爱才使生活能光彩照耀。

我想这样简约地介绍它深刻的道理：“它是教导我们要以拥有健康身心、积极心态为前提，明确目标，立即行动起来建立信心，要在实践中有正确面对失败的思想，并能不退缩永葆进取心，合理安排

时间和金钱，培养专注能力、激发情绪潜能、培养良好的习惯形成迷人的个性，使我们能成为一个具有魅力，被认可的成功人士。”读了这本书后，我深深感受到：这是一本可以调节人的情绪、锻炼人的意志、改变自己的能力，和行为习惯值得我们一读再读的好书。这是一套教得你力争上游、开发心理潜能，以达到人生目标的科学，值得推广的一部书。通过读这部书，我受到不少启发，感觉到只要我们保持良好的心态，果敢的行动，培养良好的习惯，积极应对失败，保持健康的身心，我们都能获得成功。让我们行动吧！现在就行动起来。

第四篇：读《卡耐基励志经典全书》有感

读《卡耐基励志经典全书》有感

印台区频阳逸夫小学四年级(2)班

刘瑞欣

《卡耐基励志经典全书》是激励小学生的，里面包含了《人性的优点》、《人性的弱点》、《语言的突破》三部大作。读后使我受益匪浅。

《人性的优点》讲了有关忧虑的知识。很多人都忧虑过，可是你知道吗？忧虑是健康的大敌。约瑟夫.蒙塔格博士曾说过，“胃溃疡不是因为你吃了什么导致的，而是你忧虑些什么。”

同时，忧虑也是容貌最大的克星!女明星英乐.奥伯恩从不忧虑，因为忧虑，你会老得很快。如果你老是忧虑，最好让自己忙起来，因为那样根本没时间忧虑。其实不必太在意外表，心灵美才是最美的。

《人性的弱点》告诉我们莫跟小人计较。如果有个人和你吵，并且他的口才很好，应该这样做：在对方说得起劲时，更难听的话脱口而出时，实在不必忍受，你可以站起来礼貌的说：“对不起，请继续

演说,我先走了。”如果对方还有点自尊的话，他应该感到羞耻.。

《语言的突破》让我知道了想要成功，先要有成长的信念。威廉.詹姆斯说过：“如果你对结果足够关心的话，你就能实现它。”

如果想成功记住：在任何时候，告诉自己，我一定要而且能够成功，这样你就能成功。来听听这个传奇故事吧!女明星英乐.奥伯恩从印度回来，在伦敦一个熟人也没有，却想在那里找一份工作。去见过几个制片人，可是没有一人肯用她，她仅有一点钱渐渐用光了。整整连个礼拜，只靠饼干和水过活。最后在她的努力下，在成长信念的支撑下，成了明星。

读完这本书，我深深感受到，戴尔.卡耐基先生要告诉我们，不是名人能奋斗，其实我们每个人都可以成功的。

第五篇：快读训练(五)

快读训练

（五）一、阅读：

(A)

A father of three came home with a toy, surrounded by his children and asking which one of them should be given the present, “Who is the most obedient(顺从的), never talks back to mother and does what he or she is told?” he asked.There was silence and then a chorus(异口同声)of voices, “You play with it, Daddy!”

1.Which of the followings can take place of “talk back to”?A.say “no” toB.talk toC.obey

2.Who is the most obedient?A.All the childrenB.One of the children C.Father

(B)

Knowing what to do in case of fire is important.If a fire broke out in your home, what would you do?First, you should warn everyone in the house about the danger.Don't be too afraid and start crying.Be calm(镇静)and act fast.Second, you and all the others should get out of the house.Don't stop to take belongings with you.Once you are out of the house, stay out.Do not go back for any reason.Finally, when you are out of the house, call the firefighters.Don't try to put out the fire yourself.That can be very dangerous.3.What is the first thing you should do if there's a fire in your house

A.Take your belongings.B.Start crying loudly

C.Warn everyone in the house.D.Don't go into the house

4.What should you do once you are out of the house?

A.Run away at once.B.Call the firefighters.C.Go back for everything in the house.D.Cry for help

5.After warning everyone in the house, you should __________.A.act fastB.take all your belongings outC.call the firefightersD.get out of the house

6.You should call the firefighters ____________.A.before you warn everyoneB.after you take your belongings

C.when you are trying to put out the fireD.after you leave the house

7.The passage tells us ____________.A.what to do in case of a fireB.it is better to tell all your belongings burn in the house

C.not to be afraid before leaving the house D.not to try to put out the fire

(C)

A group of people stood outside a hotel where a very famous millionaire had just been knocked down in a traffic accident and killed.One young man in the crowd seemed particularly upset.“I understand how you feel,” said a rather sympathetic(有同情心的)old man.“I suppose he was a relative(亲戚)of yours ”

“That's just the trouble,” replied the young man.“He wasn't!”

8.These people stood outside a hotel because a millionaire _____________.A.had been murdered(谋杀)thereB.had been staying in the hotel before he died

C.had fallen down himself and diedD.had been killed in a car accident

9.When the old man said to the young man “I understand how you feel,” __________.A.he was sure that the young man was a relative of the dead millionaire's

B.he considered it probable that the young man was a relative of the dead millionaire's, but was notquite sure about that

C.he took it for granted(想当然)that the young man was a relative of the dead millionaire's

D.he guessed that young man must have something to do with the millionaire's sudden death

10.The underlined word “upset” may mean _________ in the passage.A.anxiousB.strangeC.lightheartedD.frightened

11.The young man seemed particularly upset because ___________.A.the dead millionaire had been very kind to him B.he regretted not having been very kind to him

C.he too was a rather sympathetic manD.he wished he were a relative of the millionaire

12.What does the writer want to tell us by this story?

A.Money doesn't bring happiness.B.Money means more to a greedy man than sympathy.C.More money, more sympathy.D.More money, less safety

二、完型填空：

Charlie came from a poor village.His parents had __1__ money to send him to school when he was young.The boy was very sad.Mr.King lived next to him.He found the boy __2__ and __3__ him and lent some money to him.So the boy could go to school.He studied hard and __4__ all his lessons.When he finished middle school, the man __5__ him to his friend in the town.And he began to work.Once Mr.King was __6__ hurt in an accident.Dying, he asked Charlie to take care of his daughter, Sharon.The young man __7__ and several years later he married the girl.He loved her very much and tried his best to make her happy.He often bought beautiful clothes and delicious food for her.He was good at cooking and he cooked __8__ for her.So she became very fat and she felt it difficult to walk.And one day she found there was something wrong with her heart.Her husband wasn't at home and she had to go to __9__ at once.The doctors looked her over and told her __10__ eat meat, sugar, chocolate and things like these.She was afraid __11__ the doctor's words and wrote all the names of the food on the paper.When she got home, she put the list on the table and __12__.When she returned home that afternoon, she __13__ many kinds of food: meat, sugar and chocolate in the kitchen.Charlie was busy __14__ there.__15__ he saw her, he said happily, “I've bought all the food you like, dear!”

1.A.noB.someC.muchD.enough

2.A.lazyB.cleverC.carefulD.hard

3.A.took pride inB.had pity onC.made jokes onD.felt sorry for

4.A.did well inB.was poor atC.was workingD.was good for

5.A.recognizedB.organizedC.introducedD.transported

6.A.seriouslyB.graduallyC.actuallyD.exactly

7.A.was angryB.thought hardC.agreedD.said “No.”

8.A.a littleB.a fewC.manyD.a lot

9.A.restB.sleepC.hospitalD.work

10.A.shouldB.wouldC.toD.not to

11.A.to rememberB.to forgetC.to catchD.to teach

12.A.sleptB.went outC.cookedD.ate

13.A.boughtB.orderedC.requestedD.found

14.A.readingB.seeingC.cookingD.writing

15.A.Even ifB.FinallyC.As soon asD.As a matter of fact

三、根据已学内容填空：

No one can imagine what my dear daughter, Anne, _____________ _____________(经历).Now, after escaping from the concentration camp, I went back to the place in _______________ we had hid before being caught.____________(幸运地是), I picked up my daughter's _____________, in which she _____________ ______________(写下)_____________ ______________ ______________(一系列)facts.Here she ______________ _______________ ______________(对„„狂热)everything to do with nature.I still remember that one evening she ______________ _______________(一直不睡)__________ __________(故意地)until half past eleven ____________ ______________ _____________(为了)have a good look at the moon by herself.But as the moon gave ___________ ______________ ____________(太多)light, she didn't d_____________ open a window.Another time five months ago, she h___________ to be upstairs ___________ ____________(在黄昏)when the window was open.She didn't ____________ ____________(下楼)until the window had to be shut.The dark, _____________(下雨的)evening, the wind, the thundering clouds held her ___________(完全地)in their p____________;it was ___________ ____________ _____________(第一次)in a year and a half that she ____________ _____________(see)the night _____________ ______________ ______________(面对面)...Once a time, she said to me that she was _____________ _____________(厌烦)looking at nature through ________________ _________________(肮脏的窗帘)hanging before very

________________(积满灰尘的)windows.It's ________________ _________________(没有乐趣)looking through these any longer because nature is one thing that really must be experienced.