第一篇：法语视频教学三月通上
Lecon un Salutation 第一课 问候 Dialogue 1 Bonjour, Monsieur Duray.您好，迪海先生。
Bonjour, Madame Doucet.您好，杜塞太太。Comment allez-vous? 您身体好吗？
Bien, merci!Et vous? 好的，谢谢！您呢？
Moi aussi, je vais tres bien.Et comment va Monsieur Doucet? 我也一样，很好。杜塞先生他好吗？ Il va bien, merci!他很好，谢谢！Dialogue 2 Bonsoir, Madame Doucet.Vous allez bien? 晚上好，杜塞太太。您好吗？ Pas mal, et vous? 不错，您呢？
Ca va.Et comment vont votre mari et vos enfants? 很好。您的丈夫和孩子们都好吗？ Ils vont tres bien, merci!他们都很好，谢谢！Dialogue 3 Salut, Sylvie.你好，西尔维。Salut, Sophie.你好，苏菲。Comment ca va? 你怎么样？ Ca va.Et toi? 还可以。你呢？
Pas mal.Et Nicolas, comment va-t-il? 不错。尼古拉呢，他好吗？ Il va bien.Merci!他好的。谢谢！Salut!再见！
Lecon deux Presentation 第三课 介绍 Dialogue 1 Bonjour.Je m’appelle Jacques.Et vous? Comment vous appelez-vous? 您好。我叫雅克。您呢？您叫什么名字？ Bonjour, Jacques.Je m’appelle Sophie.您好，雅克。我叫苏菲。
Bonjour, Sophie.Tres content de faire votre connaissance!您好，苏菲。很高兴认识您！Moi de meme.Etes-vous Japonais? 我也是。您是日本人吗？
Non, je suis Chinois.Mais je fais mes etudes a Paris.不，我是中国人。但我在巴黎学习。
C’est formidable!J’habite a Paris.Nous pouvons nous revoir souvent.太好了！我住在巴黎。我们可以经常见面。Dialogue 2 Bonjour, Sophie!你好，苏菲！
Bonjour, Sylvie!Je te presente mon ami Jacques Li.你好，西尔维！我给你介绍我的朋友雅克.李。Bonjour!你好！
Tu es Chinois? 你是中国人？ Oui.是的。
Tres heureuse de te connaitre.很荣幸认识你。Enchante!幸会！
Tu peux m’appeler par mon prenom et me tutoyer.你可以叫我西尔维或用“你”称呼我。Je connais tres bien Sophie 我和苏菲很熟。
D’accord, on se dit
Bon, maintenant nous allons prendre un verre.好，我们现在去喝一杯。
Lecon trois Famille 第三课
家庭 Dialogue 1 Je suis journaliste.Pouvez-vous parlez un peu de votre famille? 我是记者。您能不能谈一点有关您的家庭？ Oui, bien sur.当然可以。
Combien etes-vous dans votre famille? 您家有几口人？
Nous sommes six: mes parents, mon frere, ma belle-soeur, mon neveu et moi.我们六口人：我父母、哥哥、嫂嫂、侄子和我。Excusez-moi, je peux vous demander votre age? 对不起，能问一下您的年龄吗？ Oui, pas de probleme.J’ai 26 ans.可以，没问题。我26岁。Que font vos parents? 您父母是做什么工作的？
Mon pere travaille dans une usine.Ma mere etait infirmiere mais elle est en retraite maintenant.我父亲在一家工厂工作。我母亲原来是个护士。但她现在退休了。Et votre frere, que fait-il? 那您哥哥是做什么工作的？
Il travaille dans une agence de voyage.他在一家旅行社工作。Sa femme travaille aussi？ 他的妻子也在工作吗？
Oui, elle enseigne l’anglais a l’ecole secondaire.是的，她在中学教英语。Elle aime bien son travail.她很爱她的工作。
Est-ce que vous allez rentrer en Chine pendant les vacances? 您放假回中国吗？
Oui, bien sur.Je vais les voir.当然。我要去看他们的。
Je suis sur que vos parents vous aiment beaucoup.我可以肯定您父母很爱您。
Dialogue 2 J’ai rencontre Jean-Pierre ce matin dans la rue.上午我在路上遇见了让.皮埃尔。
Jean-Pierre!Notre copin de l’universite? Est-il marie? 让.皮埃尔！我们大学时的同学？他结婚了吗？ Oui, il a deux enfants.结婚了，他有两个孩子了。Quel est son travail? 他做什么工作？
Il est chef du personnel dans une enterprise.他是一家公司的人事科长。Et sa femme? 他妻子呢？
Sa femme travaille dans une banque.他妻子在银行工作。
Et leurs enfants vont-ils deja a l’ecole? 他们的孩子已经上学了吗？ Oui leur fils.他们的儿子上学了。
Mais leur fille est trop petite.Elle habite chez ses grands-parents.但他们的女儿还太小。她和她祖父母柱在一起。Les parents de Jean-Pierre? 是让.皮埃尔的父母家吗？ Oui, ils l’aiment beaucoup.是的，他父母亲很喜欢他们的孙女。
Lecon qatre Heure et date
第四课
时间与日期 Dialogue 1 Quel jour est-il aujourd’hui? 今天星期几？
Aujourd’hui, on est mercredi.Pourquoi? 今天星期三。怎么啦？
Tu as oublie qu’il y a un bon film au Cinema Rex.你忘了雷克斯电影院有一部好电影。Ah oui, le 5 octobre a sept heures et demie.哦，是10月5日七点半。
Il est deja sept heures et quart … Vite!Nous allons etre en retard.现在已经七点一刻了… 快！我们要迟到了。Mais non, il est sept heures!Il est encore tot.不，现在七点！时间还早。
Quelle heure est-il? Regarde!Il est sept heures et quart!现在几点？看！现在七点一刻！Ah oui!Ma montre s’est arretee.哎呀!我的手表停了。Allons-y!Vite!我们走!快！
Dialogue 2 Ca va? Sophie!你好吗？苏菲！
Oui, tu as cours l’apres-midi? 好的，你下午有课吗？
Oui, d’une heure et demie a quatre heures.Et toi? 有，从一点半到四点。你呢？
Moi, c’est le matin que j’ai cours, de huit heures a midi.我是上午有课，从八点到十二点。Tu as des cours tous les matins? 你每天上午都有课吗？
Oui, sauf le mercredi.Mais a partir du mois prochain j’aurai moins de cours.是的，除了星期三。但从下个月起我的课就少点了。
Ce sera mieux!Mais tu habites loin, est-ce que tu peux arriver a l’heure? 那可好！但你住得远，能准时到吗? Oui, avec ma moto pas de probleme.能，有我的摩托车没问题。
Oh, la moto, j’aime pas beaucoup.C’est trop dangereusx.哦，摩托车。我不太喜欢。太危险了。
Lecon cinq Telephoner 第五课 打电话 Dialogure 1 Societe Frantexport.Bonjour.这里是法郎德克斯堡公司。您好。
Bonjour.Pourrais-je parler a Monsieur Moulin.您好。请叫穆兰先生听电话。C’est de la part de qui? 您是哪位？ Nicolas Colin.尼古拉.高兰。
Ne quittez pas.Je vous le passé.请稍等。我转给他。Merci.谢谢。Dialogure 2 Allo? 喂？
Allo, Sophie? 喂，是苏菲吗？ Oui, Sylvie.Ca va? 是的，西尔维。你好吗？ Bonjour, Sophie.你好，苏菲。
Ecoute, nous ne pourrons pas venire ce soir.Nicolas est au lit.Il est malade.听着，我们今晚不能来了。尼古拉在床上。他生病了。Oh！C’est dommage.哎呀！真遗憾。
Oui, c’est dommage.Bon, je te rappellerai.是啊，这遗憾。好了，我会再给你打电话的。Au revoir.再见。
Au revoir, Sylvie.再见，西尔维。
Dialogure 3 Allo? 喂？
Madame Dupont, s’il vous plait.请找杜邦太太。Desolee.Elle n’est pas la aujourd’hui.Voulez-vous laisser un message? 抱歉。她今天不在。您要留言吗？
Oui.Dites-lui d’appeler Jacques demain dans la matinee.好的。叫她明天上午给雅克打电话。Entendu, Monsieur.好的，先生。Merci, au revoir.谢谢，再见。Au revoir.再见。
Lecon Six Invitation 第六课 邀请 Dialogure 1 Sophie, est-ce que tu es libre ce soir? On va au cinema? 苏菲，今晚你有空吗？我们去看电影好吗？
Oui, mais… le vendredi soir, au cinema, il faut faire la queue.好的，但是…星期五晚上去看电影要排队的。Alors, qu’est-ce qu’on fait? 那么我们干什么呢？ J’ai une idée: allons prendre un pot au Cafe du Port.我有个主意：我们去港口咖啡馆喝一杯吧。D’accord.Je vais te prendre chez toi a huit heures.好啊。我八点到你家去接你。Entendu!一言为定！A tout a l’heure!一会儿见！
Dialogure 2 Dis, Sophie, tu as quelque chose samedi soir? 哎，苏菲，星期六晚上你有事吗？ Ca depend.Qu’est-ce que tu proposes? 那要看情况了。你有什么建议？ Nous aimerions t’inviter a la maison.我们想请你到我家里来。Bon, je suis libre.好啊，我有空的。C’est parfait!太好了！
Il y aura d’autres invites? 还有其他客人吗？
Oui，il y aura aussi les Bodin.Tu les as déjà rencontres? 是的，还有博丹一家。你已经见过他们了，是吗？ Oh oui.Je serai tres contente de les revoir.哦，是的。我很高兴能再见到他们。
Bon, alors a samedi soir, a partir de huit heures.好，那么星期六晚上八点我们等你。Entendu, alors a samedi soir!说定了，那么星期六晚上见！A samedi!Au revoir!星期六见！再见！
Lecon sept Accepter et refuser 第七课 接受与拒绝
Dialogure 1 Sophie, Mme Dupont veut nous inviter diner chez eux.Tu vien? 苏菲，杜邦夫人想邀请我们去他们家吃晚饭。你去吗？ Avec plaisir.Mais quand? 非常乐意。但什么时候？ Vendredi soir, a huit heures.星期五晚上，八点。
Vendredi, ce sera le combien? 星期五是几号？
Anjourd’hui nous sommes le 23 septembre.今天是九月二十三号。Alors vendredi, ce sera le 27.那么星期五是二十七号。
Oh … non, ca ne va pas, je ne serai pas libre.哦……不，不行，我没空。
Ben, je vais lui dire de nous revoir une autre fois? 好，那我去告诉她改日再见面？ Oui, j’aimerais bien.好啊，我愿意。
Dialogure 2 Veux-tu aller au cinema avec moi ce soir? 你愿意今晚和我一起看电影吗？
C’est tres gentil de ta part, mais je ne suis pas libre.谢谢你的好意，可是我没空。Mais a huit heures? 八点钟嚄？
Ca m’est vraiment difficile.J’ai déjà un autre rendez-vous.我真的不方便。我已另有约会了。
C’est dommage.On ira une autre fois peut-etre ? 真遗憾。那么我们改天去吧？
Avec plaisir.Mais c’est moi qui t’inviterai.我很乐意。但下回我请你。Merci.谢谢。
Dialogure 3 Encore un peu de gateaux, Jacques? 还要一点蛋糕吗，雅克？ Oui, je veux bien.好，要的。
Et toi, Sophie, je te donne encore un petit morceau? 你呢，苏菲，我再给你一小块吧？
Non, merci.C’est delicieux mais j’ai tres bien mange.不，谢谢。蛋糕很好吃。但我已经吃得很饱了。Alors, un the, peut-etre? 那么，喝杯茶？ Oui, volontiers.很乐意。
Lecon huit Offre et remerciement 第八课 赠送与感谢
Dialogue 1 Sante！干杯！
Tiens!C’est pour toi.Bon anniversaire!拿着！这是给你的。生日快乐！
Merci.Quel beau foulard!Merci beaucoup!谢谢。多漂亮的围巾啊！非常感谢！
Tiens, c’est pour te souhaiter un bon anniversaire.给，祝福你生日快乐。
Merci.C’est gentil de votre part.Qu’est-ce que c’est? 谢谢。你们真客气。这是什么？ Ouvre-le vite.C’est une surprise.快打开。这是一个惊喜。
Oh!Quelle beau collier!Merci beaucoup!哇！多美的项链啊！非常感谢！A la fin de la soiree 晚会结束时 Merci, nous avons passé une bonne soirre.谢谢，我们度过了一个很愉快的晚上。C’etait vraiment tres sympathique.真的是很温馨。
Je vous remercie d’etre venus.谢谢你们的到来。Au revoir.再见。
Dialogue 2 Ah, les voila.Bonsoir, Sophie.Bonsoir, Jacques.Entrez.啊，你们到了。晚上好，苏菲。晚上好，雅克。请进。
Bonsoir, Sylvie.Bonsoir, Nicolas.Tenez, je pense que cela vous fera plaisir.晚上好，西尔维。晚上好，尼古拉。给，我想给你们会喜欢这礼物的。Oh, merci.C’est tres gentil!Mais, il ne fallait psa.哦，谢谢。你们真是太客气了！其实不用（送礼）的。Ce n’est rien.没什么。（一点小意思）。
Tu es tres belle avec ce joli chemisier!你穿这件衬衫真漂亮！
Oui, ce chemisier, il te va tres bien!真的，这件衬衫很配你！
Vous trouvez? Merci, c’est gentil.真的吗？谢谢，你真好。Apres le diner 晚饭后 Votre diner etait excellent!你们的晚餐太棒了！
Oui, vraiment, c’etait tres sympathique.Merci beaucoup de nous avoir invites.是的，真的很好。非常感谢你们的邀请。
Oh, c’est nous qui vous remercions d’etre venus.Merci encore pour le cadeau.哦，我们该感谢你们的光临。再次谢谢你们的礼物。Au revoir.再见。
Au revoir.Bonne soiree.再见。晚安。
Lecon neuf Felicitations 第九课 祝贺 Dialogue 1
Salut, Sophie.你好，苏菲。
Salut, Jacques.Dis donc, j’ai reussi tous mes examens.你好，雅克。告诉你，我通过了全部考试。C’est vrai? Bravo!Mes felicitations!真的吗？好极了！祝贺你！
Merci.Dis-moi, tu as le temps de passer chez moi ce soir? 谢谢。哎，你今晚有时间上我那儿吗？ Pour arroser ca? Oui, je suis content pour toi.为了庆祝吗？好的，我为你感到高兴。Alors, passé vers 8 heures.Je vais inviter tous mes copains.那好，八点左右过来吧。我去邀请所有伙伴。D’accord, a ce soir.好的，晚上见。A ce soir.晚上见。Dialogue 2
Sophie, le mois prochain je vais me marier avec Nicolas.苏菲，下个月我和尼古拉要结婚了。Felicitations!C’est une bonne nouvelle.祝贺你们!这是个好消息。Je t’invite a mon mariage.我请你参加我的婚礼。
C’est tres gentil.J’y serai certainement.太好了。我肯定去。
Apres le marriage, nous voyagerons en Afique.婚礼后我们要去非洲旅游。
En Afrique!Comme vous etes heureux!去非洲！你们多幸福啊！
Oui, Nicolas et moi, nous nous aimons beaucoup.是啊，我和尼古拉很相爱的。
Je vous souhaite tous mes voeux de bonheur!我衷心祝你们幸福！
Merci beaucoup.非常感谢。
Lecon dix Excuses
第十课 道歉 Dialogue 1 Allo!C’est toi, Nicolas? 喂！是你吗,尼古拉？ Non, Mademoiselle.不是，小姐。
Pardon? Ce n’est pas le bon numero? Ce n’est pas le quatre-vingt-six, zero huit, quatre-vingt-deux, trente-trois? 怎么？号码不对？不是86-08-82-33吗？
Non, Mademoiselle.Vous vous trompez de numero.不是，小姐。您拨错号码了。
Oh, excusez-moi, Monsieur.C’est une erreur.哦，对不起先生。搞错了。
Dialogue 2 Je voudrais acheter un stylo, s’il vous plait.我想要买支钢笔。Oui, Madame, voila.好的，太太，给。
Oh pardon.C’est le rouge que je veux.哦，对不起。我要的是红的。
Ce n’est pas grave, Madame.Voila, C’est tout? 没关系，太太。给您。还要什么吗？ Je voudrais aussi une paire de ciseaux.我还要把剪刀。
Je suis desole, Madame.Nous n’en avons pas.抱歉，太太。我们没有卖的。
Savez-vous ou je pourrai en trouver？ 您知道那里能买到吗？
Je m’excuse, Madame.Je suis un nouvel employe ici.Je ne connais pas bien ce quartier.请原谅，太太。我是新来的职员。我不太熟悉这街区。Ce n’est pas grave.Je chercherai.C’est combien? 没关系。我去别处看看。多少钱？ 2 euros… Merci.2 欧元……谢谢。Au revoir.再见。
Lecon onze Demander et indiquer le chemin 第十一课 问路与指路 Dialogue 1 Excusez-moi.Est-ce que vous pourriez me dire ou se trouve l’avenue Victor Hugo? 对不起。您能不能告诉我维克多-雨果大街在哪儿吗？ Ah, non, je ne suis pas du quartier.Demandez donc la-bas.噢，很抱歉，我不是此地人。您到那边去问吧.Merci.谢谢 Pardon, Madame.Je cherche l’avenue Victor Hugo.对不起，太太。我找维克多-雨果大街。
L’avenue Victor Hugo? Je sais que c’est dans le quartier mais … il vaut mieux demander a quelqu’un d’autre.维克多－雨果大街？我知道在这附近，但是……你最好去问问别人。Merci.谢谢 L’avenue Victor Hugo, s’il vous plait? 请问维克多-雨果大街在哪儿？
C’est tres simple, vous suivez cette rue jusqu’au feu, vous tournez a droite.Et puis vous prenez la premiere rue a gauche, l’avenue Victor Hugo sera en face de vous.很简单，你沿着这条路一直向前走到红绿灯处，向右拐弯。然后走第一条马路向左拐，前面就是维克多-雨果大街。C’est loin d’ici? 离这儿远吗？
Environ dix minutes.十分钟左右的路程。Merci.谢谢
Dialogue 2 Pardon, Mademoiselle, la gare s’il vous plait? 对不起，小姐，请问火车站在哪儿？
Vous prenez la premiere rue a gauche, il y aura une petite place.Au bout de cette place, vous tournerez a droite.您走到前面第一条马路向左拐，有一个小广场。走过广场您就向右拐。A pied, c’est loin? 走过去，远吗？
Oui, un petit peu.C’est a deux kilometers d’ici.是有点远。离这儿两公里左右。Est-ce qu’il y a un bus qui y va? 有公交车去哪儿吗？ Oui, mais il faut attendre.有的，但要等。
Bon, merci.Je crois que j’y vais a pied.Merci.好，谢谢。我想我还是步行去。谢谢。Je vous en prie.不客气。
第二篇：法语视频教学三月通下
法语视频教学三月通
Lecon douze En voiture
第十二课
乘车 Dialogue 1 Pardon, Mademoiselle, est-ce qu’il y un bus ici pour la gare de Lyon? 打扰了，小姐，这儿有去里昂火车站的车吗？ Oui, c’est la.是的，在那。
Vous pourriez me dire ou il faut descendre? 您能告诉我应该在哪儿下车吗？
Ne vous inquietez pas, la gare de Lyon est le terminus.别担心，里昂火车站是终点站。Il faut combine de temps en bus? 坐车要多少时间？
A peu pres vingt minutes.20分钟左右。Merci beaucoup.非常感谢。
Dialogue 2 Un carnet, s’il vous plait.请买一本（十张）地铁票。Voila, Monsieur.给，先生。
Est-ce que je peux prendre le RER avec ce ticket? 我能用这票坐高速地铁吗？
Oui, mais seulement en zone un et deux.Si vous passez en zone trios, il faut acheter un autre ticket.可以的，但只能在一、二区域。如果您去第三区域，要另外再买票。Mais je vais a la Defense.但我要去德拉方士。
Ca c’est facile.Vous prenez la ligne n1 jusqu’au terminus.Et vous voyez la Defense en sortant de la station.这很简单，您乘坐一号线到终点站。一出站就能看见德拉方士。Mais c’est moins rapide avec la ligne n1.但是坐一号线比较慢。
Oui, c’est moins rapide mais moins cher.是的，稍慢些但是便宜。
D’accord, j’ai compris.Merci, Mademoiselle.好的，我明白了。谢谢，小姐。Je vous en prie.Et au revoir Monsieur.不用谢。再见先生。Au revoir.再见。
Lecon treize Reservations 第十三课 预订 Dialogue 1 Bonjour, Monsieur.Je voudrais reserver une chamber.您好，先生。我想订一间房。Pour combine de personnes? 几个人的？
Pour une personne.一个人。
Pour combine de jours? 要住几天？ Pour trios nuits.住三个晚上。
Il reste une petite chambre au deuxieme etage.Et une chamber avec salle de bain au premier etage.三楼还有一间小房间。二楼还有一间带浴室的。Combien coute une chamber pour une nuit? 住一晚多少钱？
La chambre du deuxieme est a 26 euros et celle du premier a 38 euros.三楼的房间26欧元,二楼的那间38欧元。Le service est-il compris? 包括服务费吗？ Bien entendu.是的。
Est-ce que je peux voir la chamber? 我可以看一下房间吗？ Bien sur.当然可以。
Dialogue2 Je voudrais faire un voyage organize.Pouvez-vous me reserver une place? 我想参加组团旅游。能给我订个座吗？ Oui, Monsieur.Mais ou desirez-vous aller? 可以的，先生。您想去哪儿？ A Nice.去尼斯。
Voulez-vous voyager en train ou en autocar? 您想坐火车还是坐旅游车？
En train.Mais il faut changer de train? 坐火车。但要换车吗？
Non, Monsieur.Le train est direct.Nous avons un groupe qui partira dans trios jours.不，先生。车是直达的。我们有一个团队三天后出发。Et en autocar? 那么旅游车呢？
Nous avons un tour de Nice et de Canne en trios jours.Nos autocars sont tres pratiques，c’est beaucoup moins cher que le train.Et en plus ils sont tres confortables.我们有尼斯、嘎纳三日游。我们的旅游车很实惠。价格比火车便宜多了。而且非常舒适。
Bien.Je peux payer par cheque? 好。我可以用支票支付吗？ Bien sur, Monsieur.当然可以，先生。
Alors, gardez-moi une place dans le car.那么，给我留一个旅游车的位子吧。D’accord.好的。
Lecon quatorze Faire des achats 第十四课 购物 Dialogue 1 Qu’est-ce que vous desirez, Mademoiselle? 您想要什么，小姐？
Vous pouvez me montrer des foulards? 您能给我看一下围巾吗？
Oui.De quelle couleur voulez-vous? 好的。您要什么颜色的？
Je prefere les couleurs vives.N’avez-vous pas de bleu ou de rouge? 我更喜欢亮一点的颜色 你们没有蓝的或红的吗？ Si, nous en avons.不，我们有的。
Quel est le prix de ce foulard? 这条围巾要多少钱？ Celui-ci? Vingt euros.这条？二十欧元。Bon, je le prends.好的，我买了。
Pourriez-vous l’emballer dans un papier cadeau? 您能用礼品纸包装一下吗？ Oui, je vais le faire.可以，我来包。Merci.谢谢
Dialogue 2 Bonjour, Monsieur.Que desirez-vous? 您好，先生。您要买什么？
Bonjour!Je voudrais acheter une cravate.您好！我想买一条领带。C’est pour vous? 是您戴吗？
Oui, je peux essayer celle-ci? 是的，我能试一下这条吗？ Bien sur, Monsieur.当然可以，先生。
Vous ne trouvez pas que les couleurs sont trop vives? 您不觉得颜色太亮了吗？
Non, Monsieur.Elle vous va tres bien.不，先生。很适合您。Combien ca coute? 多少钱？
Cinquante-huit euros.C’est une bonne marquee.五十八欧元。这是一个好牌子。Je vais reflechir… 我考虑一下……
Lecon quinze Logement 第十五课 住房 Dialogue 1 Bonjour, Madame, Je viens pour la chamber.您好，太太。我是来租房的。Oui, entrez.C’est par ici.好的，请进。往这儿走。
Cette chamber est un peu petite.这间房有点小。
Mais c’est clair et tres calme.但是很亮而且很安静。Je peux voir la cuisine? 我可以看看厨房吗 ？ Oui, la cuisine est ici.可以，厨房在这儿。Et ou est la sale de bain? 那浴室在哪儿呢？
Vous avez une douche juste a cote.隔壁就有淋浴房。
Le loyer est de combine? 房租是多少？ 230 euros.二百三十欧元。Bon, je la prends.好，我要了。
Mais vous devez me payer deux mois de loyer d’avance.但您得先预付我两个月的房租。
Dialogue 2 Bonjour, Monsieur.Avez-vous des appartements meubles a louer? 您好,先生.你们有带家具的套房出租吗? Oui,combine de pieces vous voulez? 有的 ,您要几间房的? Je voudrais louer un deux pieces.我想租一套两室的。Dans quel quartier? 在什么街区？
J’aimerais bien un logement pres d’ici.我喜欢这附近的住房。
Justement, on a un deux pieces meubles dans la rue a cote, a dix minutes d’ici.正好，我们有一套两室带家具的房子在隔壁马路，离这儿几十分钟。C’est combine le loyer? 房租是多少?
540 euros, y compris les charges.五百四十欧元，包括水电费和物业费。
Ah, c’est tres cher.Vous n’avez pas autre chose d’un peu moins cher? 啊，太贵了。你们没有更便宜点的吗？
Si, on en a un autre.C’est un peu plus loin, moins grand.Le loyer est moins cher, 428 euros, ca vous va? 有的，我们另外有一套。稍远一点，房子要小点。房租便宜些，四百二十八欧元，您看合适吗？
Est-ce que je peux le visiter? 我能去参观一下吗？
Oui, j’ai la cle.Nous pouvons y aller maintenant.可以，我有钥匙。我们现在就可以去。
Lecon seize Demande d’emploi 第十六课 求职 Dialogue 1 Bonjour, Madmoiselle.Est-ce que c’est le service du personnel? 您好，小姐.是人事部吗？ Oui, Monsieur.是的，先生。
Je viens pour l’annonce.我是来应聘的。
Vous etes ingenieur ou techinicien? 您是工程师还是技术员？ Je suis ingenieur.J’ai 26 ans.我是工程师。我26岁。Quels diplomes avez-vous? 您有什么文凭？
Je suis diplome du Departement d’Informatique de l’Universite de Shanghai.我是上海大学信息系毕业的。J’ai une maitrise en informatique.我有计算机硕士文凭。
Vous avez des experiences professionnelles? 您有专业经验吗？
Oui.J’ai travaille trios ans dans l’Usine des Machines de Shanghai.有的。我在上海机器厂工作过三年。Parlez-vous anglais? 您会讲英语吗？
Oui, je parle anglais et francais.是的，我能讲英文和法文。
Tres bien.Etes-vous disponible des maintenant? 很好。您能马上上班吗？ Oui, Mademoiselle.是的，小姐。
Pouvez-vous venire au bureau du directeur demain matin a dix heures? 您能明天早上10点钟来经理办公室吗？ Certainement.当然可以。
Alors, a demain, Monsieur.那么，明天见，先生。A demain, Mademoiselle.明天见，小姐。
Dialogue 2 Bonjour, Mademoiselle, je viens pour chercher du travail.您好，小姐，我是来找工作的。
Bonjour, Mademoiselle, Qu’est-ce que vous voulez faire? 您好，小姐。您想做什么工作？
Je voudrais, par exemple, garder des enfants ou m’occuper des personnes agees.我想找一份比如看管孩子或照顾老人的工作。
Bien, voulez-vous garder un petit garcon pendant que sa mere travaille? 好的，您愿意看护一个小男孩吗在他母亲上班的时候？ Oui, Il a quel age? 好的，他几岁？ Quatre ans.四岁。
Faut-il le garder toute la journee? 要一整天都看管他吗？
Non, vous allez le chercher a l’ecole tous les après-midis a trois heures et demie.Et puis vous allez le garder jusqu’au diner.不，您每天下午三点半去学校接他。然后一直看护他到晚饭时间。Et le week-end, suis-je en conge? 那我周末有休息吗？
Oui, vous serez libre le week-end.Mais le mercredi vous devez etre la toute la journee avec le garcon.有的，您周末不工作。但每周三您要全天看护男孩。
Justement je n’ai pas de cours le mercredi.On me paye combien? 正好我周三没有课。他们付我多少钱? Deux cents quatre-vingt euros par mois.Et vous serez nourrie chez eux.每月二百八十欧元。吃在他们家。
D’accord.Ce n’est pas beaucoup, mais ca m’aidera.好吧。钱不多，但能给我帮助。
Lecon dix-sept Maldade 第十七课
病痛 Dialogue 1 Bonjour, Mademe.Pourriez-vous m’aider? 您好，太太。你能帮助我吗？
Oui, Mademoiselle.Qu’est-ce que vous avez? 可以，小姐。您怎么了？
J’ai mal a la tete et le nez qui coule.我头疼，还流鼻涕。
Je crois que vous etes enrhumee.我想您是感冒了。Oui, c’est peut-etre ca.可能是的。Vous toussez? 您咳嗽吗？ Un petit peu.有一点。
Vous avez de la fievre? 您有热度吗？
Non, je ne crois pas.我想没有。
Voila: le sirop c’est pour la toux, et les cachets vont soigner votre mal de tete.这样：药水是治咳嗽的，药片是治您头疼的。Ces medicaments, je les prends trios fois par jour? 这些药，一天吃三次吗？
Oui, si ca ne va pas mieux demain, allez voir le medecin.是的，如果明天还不见好转的话，您要去看医生的。D’accord.好的。
Dialogue 2 Ou avez-vous mal, Monsieur? 先生，您哪里不舒服？
J’ai mal au bras.Ce matin, j’ai eu un accident.我手臂疼。今天早晨我出了意外。Comment cela s’est-il passé? 怎么发生的？
Ce matin, je me suis leve tard.Et j’ai roule trop vite en velo pour arriver a l’heure a l’ecole.J’ai heurte le trottoir, et puis je me suis blesse au bras.今天早晨我起晚了。为了准时到校我骑车骑得太快了。我撞上了人行道，因此摔伤了手臂。
Je vais voir ca … Vous avez mal? 我看一下……您痛吗？ Oui.C’est grave, Docteur? 疼的。要紧吗，医生?
Non non, ce n’est pas grave.Je vais le soigner tout de suite.不，不要紧。我马上医治。Aie … ca fait tres mal, Docteur.哎呦 ……很痛得，医生。
Ne bougez pas!Ce sera vite fait.Je nettoie votre blessure et je vous fais un pansement.别动！很快就好。我把您的伤口洗一下，包裹起来。Est-ce qu’il faut faire une piqure? 需要打针吗？
Non, rien du tout.Dans deux jours vous serez gueri.不，什么也不用。两天以后您就好了。
Lecon dix-huit Au restaurant
第十八课 饭店 Dialogue 1 Mademoiselle, s’il vous plait? 服务员？
Oui, Monsieur.Voila la carte et le menu.Qu’est-ce que vous prenez? 来了，先生。这是菜单。你们想要什么？
Nous voudrions le menu: une salade de tomates, un steak-frites, du fromage et une glace.我们要套餐：西红柿沙拉，牛排薯条，奶酪和冰激淋。Qu’est-ce que vous prenez comme boisson? 您们要喝什么饮料？
Moi, je veux de l’eau minerale.Et toi, Jacques, qu’est-ce que tu veux boire? 我喝矿泉水。你呢，雅克，你要喝什么？ Un quart de rouge pour moi.一夸脱红葡萄酒。
Bien, Monsieur, tout de suite.好的，先生，我马上来。Le service est-il compris> 包括服务费吗？
Non, Monsieur, le vin et le service sont en plus.不，先生，酒和服务费要另加的。
Alors, servez-nous vite, s’il vous plait，nous sommes trop presses.那么请快点，我们时间很紧。
Apres le repas: 餐后
Mademoiselle, l’addition, s’il vous plait!服务员，请埋单。Merci.谢谢。
Dialogue 2 Bonsoir, Messieurs-Dames.Vous avez choisi? 你们好，先生太太。你们选好了吗？ Qu’est-ce que vous nous conseillez? 您有什么可以推荐给我们的吗？
Je vous conseille le plat du jour.C’est du lapin a la moutarde.我给你们推荐今天的特价菜, 是芥末兔肉。Pour moi, c’est bon.Et vous? 好，我要了。你们呢？
Moi, je n’aime pas le lapin.Je prends du saumon et du riz.不，我不喜欢兔肉。我吃鲑鱼加米饭。Et moi, un steak-frites.我要一份牛排和炸薯条。
Moi aussi, un steak-frites, mais un steak bien cuit.我也要一份牛排和炸薯条，但牛排要煎透。
Bien.Qu’est-ce que vous buvez? 好的。你们喝什么？ De l’eau minerale.矿泉水。
Je voudrais de la biere.我喝啤酒。
Parfait.Et comme dessert? 很好。那么甜点呢？ Je prendrais une glace.我要一份冰激淋。Pas de dessert pour moi.我不要甜点。Moi non plus.我也不要。
D’accord, je vous apporte ca tout de suite.好的，我马上给你们送来。Lecon dix-neuf A la poste 第十九课 邮局 Dialogue 1 Bonjour, Madame!.Je voudrais envoyer une letter pour la Chine.您好，太太。我要寄封信到中国。
Oui, si vous l’expediez en recommande, il faut remplir une fiche.好的，如果您寄挂号的话，要填张表。
Non, c’est une letter ordinaire.不，这是一封平信。Bon, laissez-moi la peser.好的，让我秤一下。
Elle fait moins de vingt grammes.不到20克。
A combien est-ce que je dois l’affranchir? 我要付多少邮资？
Soixante-dix-huit centimes d’euros.0.78欧元。Voila, un euro.给，1欧元。
Je vous rends la monnaie, Monsieur.找您零钱，先生。
Merci, Madame.Au revoir.谢谢，太太。再见。
Dialogue 2 Bonjour, Mademoiselle.Je voudrais envoyer ce paquet.您好，小姐。我要邮寄这个包裹。
Oui, Monsieur.Vous allez remplir cette fiche.Et n’oubliez pas de mettre votre nom et votre adresse.好的，先生。您填张表。别忘了写上您的名字和地址。Voila, c’est fait.给，填好了。
Mais comment l’expediez-vous, en recommande? 但您怎么寄？要挂号吗？
Je voudrais l’expedier en recommande.我寄挂号的。Alors signez ici.在这签名。
Combien est-ce que je dois payer pour ce paquet? 寄这包裹要付多少钱？ Vingt-six euros cinquante.26.50欧元
D’accord.Je voudrais savoir si vous avez des timbres commemoratifs? 好的。我想知道你们是否有纪念邮票？ Oui, nous avons de tres beaux timbres.有的，我们有很漂亮的邮票。J’aimerais ces deux series.Merci.我要这两套。谢谢。C’est tout? 就这些吗？ Oui.是的。
Voila votre monnaie et le recu de votre paquet.这是您的零钱和包裹的收据。Merci, Mademoiselle.Au revoir!谢谢，小姐。再见！Au revoir, Monsieur!再见，先生！
Lecon vingt Banque 第二十课 银行 Dialogue 1 Je voudrais ouvrir un compte,s’il vous plait.我想要开个账户。
Oui.Euh…vous etes Francais? 好。嗯……您是法国人吗？
Non, je viens ici pour mes etudes et je vais rester duex ans en France.不是的，我来这学习要在法国呆两年。
Bon, vous pouvez ouvrir un compte de resident.Vous avez votre passeport et votre justificatif de domicile? 好，您可以开个长期账户。您有护照和住房证明吗？ Voila.这就是。
Merci.Vous pouvez remplir ce formulaire, s’il vous plait? 谢谢。请填这张表。
Dialogue 2 Bonjour.Je voudrais changer de l’argent.您好。我想兑换欧元。
Vous avez une carte d’identite? 您有身份证吗？ Oui.有
Remplissez ce cheque et signez la, s’il vous plait.请填写这张支票并在这儿签名。
Vous voulez des billets de cent ou de cinquante? 您要100欧元还是50欧元的纸币？
Je voudrais un billet de cent, deux de cinquante et cinq de vingt, s’il vous plait.我要一张100，两张50和5张20的。Voila, trois cents euros.给，300欧元。
A propos, quell est le taux de change entre le dollar et l’euro? 顺便问一下，美元和欧元的汇率是多少？ Un euro contre 1.2 dollar.一欧元兑1.2美元。Merci, Et au revoir.谢谢，再见。Au revoir 再见。
Lecon vingt et un A dieux 第二十一课 告别 Dialogue 1 Je viens vous dire au revoir.我来向你们告别。
Quant est-ce que tu pars? 你什么时候走？
Je vais partir demain après-midi.我明天下午走。Tu vas nous manquer.我们会想你的。
Moi aussi, je vais penser a vous.Mais je vais vous ecrire de temps en temps.我也一样，会想你们的。但我会经常给你们写信的。Demain je t’accompagneral a l’aeroport.明天我送你去机场。Merci, c’est tres gentil.谢谢，太客气了。
N’oublie pas de dire au revoir a tous mes collegeues.别忘了跟我的同事们说声再见。Pas de probleme.A demain!没问题。明天见！Je t’embrasse.再见！（与你吻别）
Dialogue 2 Tu pars deja? 你就要走啦？
Oui, je prends le train de onze heures ce matin.是啊，我坐上午十一点的火车。Tu as deja fait tes bagages? 你的行李都已经整理好了?
Oui, j’ai fait ces valises pendant toute une semaine.是的，我整理这些行李用了整整一个星期。Bon, dis bonjour a tes parents et bon voyage!好，向你的父母亲问好并祝你旅途愉快！Merci, j’espere qu’on se retrouvera en Chine!谢谢，但愿我们将在中国见面！
Je l’espere aussi.Et telephone-moi quand tu arriveras a la maison!我也这么想。你到了家赶快给我打电话！Oui, certainement.Au revoir!肯定的。再见！Au revoir！再见。
Lecon vingt-deux A la douane 第二十二课 海关 Dialogue 1 Vos papiers, s’il vous plait.请出示您的证件。Voila mon passeport.这是我的护照。Par ici, Monsieur.走这儿，先生。
Mais je n’ai rien a declarer!但我没有什么要申报的！C’est un controle, Monsieur.这是检查，先生。
Ouvrez votre sac, s’il vous plait.请打开您的包。
Ben, voyez, il n’y a pas grand-chose.好，您看吧，没什么东西。Vous n’avez pas d’objets interdits? 您没有违禁物品吗？ Non, Monsieur.没有，先生。
Cette valise-la est aussi a vous? 那只手提箱也是您的吗？ Oui, elle est a moi.是的，是我的。
Qu’il y a-t-il la dedans? 里面有什么？
Regardez: il y a des vetements et de petits cadeaux pour mes amis.看吧：一些衣服和一些送朋友的小礼品。Bien, merci.Bon voyage.好的，谢谢。旅途愉快。Merci.…Au revoir.谢谢。……再见
第三篇：法语教程教学实施细则
法语(3)教程教学实施细则
一、教学对象
本课程为广播电视大学本科英语专业的一门专业课，教学对象为开放教育本科英语专业的学生。
二、教学目的和要求
教学目的：
法语（第二外语）的教学目的主要是培养学生具有初步的阅读能力，使学生初步掌握法语的基础知识和基本技能，并为进一步学习法语打好基础。
教学要求： 1）语法
掌握基础语法知识。2）词汇
领会式掌握1500个单词。3）阅读能力
掌握最基本的阅读技能，能较顺利并正确理解题材，熟悉难度较底（指法语结构较简单，生词不超过总词2%）的语言教材，速度达到每分钟50词，阅读理解的准确率大于70%。4）听的能力
能听懂简单的课堂用语和最基本的日常法语。5）写的能力
能用法语书面回答简单的问句。6）说的能力
能说基本的日常法语。7）译的能力
能借助词典或依靠注释与课文难度相当的文章翻译成中文，理解正确，译文达意。笔译速度达到每小时250法语词
三、学习资源及使用说明
1、文字教材
1、文字教材 a．《大学法语简明教程》薛建成主编，外语教学与研究出版社出版 b．《大学法语简明教程辅导手册》薛建成主编，外语教学与研究出版社出版
《大学法语简明教程》包括语音、课文、语法知识讲解、练习几大部分，每隔一定阶段有一个阶段复习。
《大学法语简明教程辅导手册》包含全部课文的参考翻译和全部练习答案。
2、音像教材
《大学法语简明教程》 录音：5盒
3、网上媒体
可通过中央电大网或云南电大校园网查询最新的教学动态信息、课程辅导和期末复习的有关信息。网址为：
中央电大网址：http://www.xiexiebang.com 为地方电大的教师和学员提供与中央电大外语部进行交流的通道
四、教学实施
《大学法语简明教程》的学习目的主要是学员利用业余时间通过文字教材、录音等为主，定期参加面授辅导课为辅的自主学习。
（一）教学大纲
教学大纲是课程教学的基本依据。教学过程中，应遵循教学大纲所规定的教学内容实施教学。
(二)实施要求
1、对学员的要求
（1）以个体自学为主，学员依据教材及教学大纲中规定的教学内容及要求，了解每课应掌握的要点、重点，学习方法，并在辅导教师的指导下制定详细的自学计划（天/周/月学习时数，学习内容）。
（2）必须根据教学大纲，学习媒体，认真完成各课后的练习及各个阶段复习中的习题。（3）通过录音进行法语语音练习，并尽力模仿其语音语调。同时通过反复听人物对话，提高听力能力。
（4）就近与同学组成学习小组，就所学内容进行对话，探讨自学内容，交流自学心得和自学方法。
（5）充分利用各种学习媒体的优势，理解教材的内容，掌握要点、重点，反复练习，熟悉语言中常用的术语及，并通过课后练习和小结检查掌握学习情况。
（6）认真完成云南电大责任教师规定的四次书面作业，并按时上交教学点任课教师批阅。
（7）按时参加课程的集中面授辅导，积极参与课堂活动。
（8）主动与辅导教师或云南电大责任教师联系，及时解决自学过程中遇到的困难、问题。
2、对辅导教师的要求
(1)
在教学活动中，坚持开放教育所强调的以学员为中心的思想，根据语言学习的特点，注重培养学员的交际能力。
(2)必须根据教学大纲，学习媒体，对学员进行有效的自学指导及面授辅导，精心准备，解疑释难。
(3)根据各种学习媒体的特点及学生的学习环境，指导学员制定详细的自学计划，并督促学员切实落实。
(4)对学员进行法语自学方法的指导。
(5)督促学员按时完成布置的书面作业，提出具体评改意见，并就其中的问题进行单独或集体辅导。
(6)主动与云南电大责任教师联系，查询云南电大校园网，BBS站，及时获得有关教学信息，下达学员。
(7)根据教学大纲要求的教学内容组织面授辅导，教学以实际操练为主，注重培养以学员为中心的学习环境。要在实践的基础上，对语言知识进行分析、归纳或总结。
(8)认真钻研教学法，结合面授辅导，积极探索现代远程教育的教学规律，提高学员学习兴趣，运用多种教学媒体提供的语言学习环境，培养学员的交际能力。
(9)面授辅导除了针对教学中的重点、难点进行适量的讲解与答疑外，应适当安排以学生为中心的教学活动，例如学员之间就学习过程中存在的问题或共同关心的问题进行口头交流，要求学员课后写出讨论小结等。
(10)及时给出平时成绩。
3.对办学点的要求
（1）应通过函授、电话服务、传真、语言信箱、视听阅览室、语言实验室、多媒体学习中心、英语角、学习小组、电子邮件、电子信箱、网上咨询等形式为学生提供支持服务。（2）建立学员档案分析学习者的需求。
（3）根据学员的实际情况，帮助学员建立学习小组，安排相关教师指导学员制定自主学习计划。
（4）定期检查督促学习小组的学习活动并作相应的记录。
（5）记录学员平时自主学习的进展情况，参加面授辅导次数，学习内容的完成情况和所存在的问题及处理意见。
（6）记录本课程的各次作业成绩，考试成绩。
（8）随时为学员开放听音室，保证学员能利用录音媒体巩固学习内容。
（9）为学员提供心理和精神上的指导和帮助。
10）上网查询与课程学习相关的教学信息，教学要求，教学大纲，学习辅导，单元综合测试，考试信息和期末辅导。
五、书面作业
作业是复习和巩固所学知识的重要实践性环节之一。大学简明法语课程要求完成以下四次大作业。作业完成后按要求及时寄交办学点辅导教师批改并反馈。
第一次作业：
P.247-248 VI.Traduisez en français（译成法语）VII.Thème（汉译法）P.263 VI.Traduisez en français（译成法语）VII.Thème（汉译法）P.275-276 VI.Traduisez en français（译成法语）VII.Thème（汉译法）上交时间：第五周前
第二次作业: P.286-287 V.Traduisez en français（译成法语）VI.Thème（汉译法）P.300 VI.Traduisez en français（译成法语）VII.Thème（汉译法）P.315 V.Traduisez en français（译成法语）VI.Thème（汉译法）P.328-329 V.Traduisez en français（译成法语）VI.Thème（汉译法）上交时间：第九周前
第三次作业: P.331-340全部作业 上交时间：第十三前
第四次作业: P.353 V.Traduisez en français（译成法语）VI.Thème（汉译法）P209 IV.Traduisez en français（译成法语）P.380-381 VI.Traduisez en français（译成法语）VII.Thème（汉译法）上交时间：第十八周前
六、成绩评定
1、课程总成绩由形成性考核和终结性考核成绩组成。
2、形成性考核占课程总成绩的20%。由以下几部分组成：
自主学习过程的完成情况：8分
书面作业的评定：8分
集中面授辅导的表现：2分
综合测试的成绩：2分
此考核由教学点具体实施并留底以备中央电大或省电大定期和不定期的抽查。
3、终结性考核占课程总成绩的80%。期末由云南电大统一命题、云南电大组织实施、全省统一时间考试。
七、测试
期末测试以括笔试进行，试题分为几个大部分： 选择填空（10%）阅读理解（10%）
用形容词或副词的比较级和最高级形式填空（10%）用适当的关系代词或指示代词填空（10%）
用过去分词或复合过去分词改写下列句子（10%）用所给动词的条件式填空（10%）
用所给动词的适当时态填空（注意时态配合）（10%）法译汉（15%）汉译法（15%）
八、课程责任教师
1、责任教师
云南电大责任教师：段嘉芊 联系电话：0871—5138820 值班答疑时间：周五下午
信函：昆明学府路113号云南电大人文学院，邮编650223 电子邮件：djq@yntvu.edu.cn
2、责任教师职责
①制定《大学法语简明教程》教学实施细则及课程导学。
②及时提供教学及科研的有关信息。
③提供三次综合练习题。
④主动与辅导教师联系，了解教学班情况，及时掌握教学信息，共同探讨研究学员自主学习过程、教学辅导中出现的问题。
⑤不定期对辅导教师评改的学员书面作业进行抽查并写出书面意见。
⑥深入教学班，听取学员和辅导教师的意见。
⑦检查学习媒体的使用情况，以及教学实施过程。
⑧逐步完成网上课程的建设。
第四篇：视频教学
坚持以“人本”思想管理企业
9月上旬，集团陆续组织开展了以“人本管理”为主题的视频教学活动，集团下属各公司中、高层管理者参与了这一系列课程学习。
人本管理思想是把员工作为企业最重要的资源，以员工的能力、特长、兴趣、心理状况等综合性情况来科学地安排最合适的工作，并在工作中充分地考虑到员工的成长和价值，使用科学的管理方法，通过全面的人力资源开发计划和企业文化建设，使员工能够在工作中充分地调动和发挥工作积极性、主动性和创造性，从而提高工作效率、增加工作业绩，为达成企业发展目标做出最大的贡献。视频课程从“人本管理”的理论模式、实践操作和发展阶段这几个方面展开，具体阐述了以人为本的企业管理标准，提出在企业的人、财、物、信息四大资源要素之中，人的管理是第一位的。企业人自身不断地发展与完善，始终是人本管理的最高目标，也是人本管理最本质的核心涵义。本质上来说，企业与员工是共同发展的，企业发展依赖于员工，员工发展要以企业为依托，必须坚持个人与企业共同命运、共发展、双赢的原则。接下来的各节课程，就如何激发员工的使命感、绩效与薪酬问题、招聘与晋升、沟通、福利、职业规划以及学习型企业建设分别论述，通过视频教学，受课人员对人本管理的基本理论与核心思想有了较为深刻的认识和理解，但要真正把理论知识运用到实际工作中去、把在学习中得到的启示运用到克服前进道路上遇到的困难，还需要一个更长时间的磨练。在今后的工作中，管理者还需不断地提高自我,完善自我，实现员工向“敬业人”的转变。
第五篇：三月教学总结
三月教学总结1
春天是个特别令人激动的也令人担忧的季节。早春的三月，我们高一年级的老师特别忙碌：生病的老师多，请产假的老师多，外出办事的老师多，几乎每个老师的课都作过调整。但是，我们老师能忙而不乱：
我们年级根据学生的实际制定了年级的教学考核目标和考核办法，让老师教学时有目标，教学过程中有抓手，教学效率不断提高；要求蹲点领导参与所蹲点备课的集体备课，实行推门听课，并对老师教学的各个环节进行认真的检查，狠抓教学质量管理；通过召开全体教师大会、备课组长会、重点班任课教师会、班主任会向学生灌输三月是学习的黄金时间，理解“一年之际在于春，一日之际在于晨”的含义，要求学生抛开各种杂念，全身心地投入到学习中去。
通过组织重点班的月考，发现问题，找出解决问题的最好办法，让学生进行有效学习。
三月份我们高一年级开始开设艺术欣赏课。
各班利用读报时间、班会时间，大力宣传“感动襄樊十大人物”——张贺婷同学的感人事迹，号召高一全体师生学习张婷贺同学默默关心他人，不求回报的无私奉献精神，增强社会责任感和使命感，搞好本职工作。
我们认真组织了高一学生的乒乓球比赛，丰富学生的校园文体活动。
继续加强对学生寝室管理，坚持安全教育不放松，加大对学生卫生习惯的教育、管理和考核的力度，学生的精神面貌焕燃一新。
三月教学总结2
三月春风虽然有些寒冷，但我的教学思想已经走进温暖的春天。在新教育思想的引领下，我的教学思想和教学行为也发生了新的变化，我自己已成为一名积极上进，敢于创新，勇于挑战、学习型的教师。我希望我自己能真正的走进教学的深度、广度，教学水平不断的改进提高。我现将三月份教学方面的得与失总结如下。
一、解决背单词老大难的问题
背单词是老大难问题，一个单词，一些同学背了十几遍都记不住，即使花功夫记住了，过了几天又消失的无踪无影。无数次失败，让学生深感失望，甚至有个别同学选择放弃。
我经常在思考怎么能让学生积极主动的背单词呢？1、首先我在精神上鼓励他们，让他们用积极的心态投入到学习中去。让他们明确目的，明确任务，明确责任。让他们认识到挫折是相对的，成功是绝对的。也让他们明白&“毅力&”是学好英语的前提，在人生道路上走的远的人，并不是聪明人，而是那些勤奋刻苦、坚持不懈的平常人。2、另外我在单词教学方法上有所创新。A、到了初二每单元的单词增多了，学生看了都头疼，我把整个单元的单词划分到每课时，每课时的单词最多15个，在数量上让学生感到轻松，背起来也很容易。B、重视单词的音、形、义的教学。音在模仿、形在拼写、义在分析，把三者结合起来更容易记忆。C、重视音标教学。音标就像汉语拼音，先让学生会拼，会拼了就会读，读熟了之后就引导同学们划分音节，然后找出字母组合的发音规则帮助记忆。3、及时巩固。今天背了的单词明天可能就忘得一干而尽了，这样会让学生产生背与不背无所谓的态度，会打击一部分学生的学习积极性，所以要我在讲授新课之前当天找课外时间5&—10分钟巩固上一节课所背的单词，每单元结束后再花一节课时间巩固整个单元的单词，听写后评出分数等级，让学生有成就感。4、鼓励学生利用课外时间背单词。这种办法必须激发学生的记忆兴趣，让他们积极主动的利用课外时间背单词。
尽管我单词教学不段创新，但班上还是有几个男同学启而不发，仍不愿意积极主动的投入到背单词的行列中去，这需要我继续努力。
二、及时检测、讲解、巩固。
为了让学生系统的、全面的掌握每单元的基础知识，熟练的掌握每单元的重点，每单元结束后精心设计题型，选择难度适中的，符合教材内容的习题反复操练，然后及时检测，批改、讲解，并让学生分析总结本单元的学习情况以达到巩固的目的。
虽然我反复操练，及时检测，但我对教材的分析上还需加强，一定要做到熟悉教材，把握教材的重难点，做到心中有数，目的明确，传授知识清晰，层次分明。
存在的问题
一、学生两级分化严重，还有几个同学在思想上不重视、不关心、不主动，上课装腔作势，不专心。这部分同学还需要我平时多花时间关心，让他们在思想上、态度上有所改变。培养他们的学习自信心，激发他们学习英语的兴趣。
二、有个别同学学习知识还不牢靠，成绩忽高忽低。需要加强这些同学对基础知识的熟练掌握。
三、同学们的写作能力差，对语法知识的掌握含含糊糊，会背诵对话却不会迁移运用。以后要加强学生们写作能力的训练。
总之一句话，要提高教学效果，我还需不断的更新教学理念，不断的学习，在教学实践中不断的总结、发现、提炼、改进、提高。
三月教学总结3
一、识字:
天天读句:
(1)春天的小雨,下得那么细,那么轻。
(2)天上下雨地上滑,小弟弟跌倒我扶他。
儿歌:
1、《好妈妈》见课文P1,重点字词:下班、劳动、茶、亲
2、《要给妈妈帮点忙》见课文P2,重点字词:件、块、帮忙
3、《我们都是好朋友》见课文P3,重点字词:成群、拉、跟着
4、《送香茶》见课文P4,重点字词:肩、载、解放军、叔叔
二、英语:
单词、句型、歌曲,LessonOne—TWOP1—P4。
三、健康:
1、《陆海空总动员》
指导:通过活动,知道各种交通工具的功用,培养身体平衡感及肢体的灵敏性。
2、《争取胜利》
指导:通过猜拳游戏,培养幼儿灵敏性和判断能力,教幼儿随曲线慢跑,发展幼儿跑的能力。
3、《摘星星》
指导:通过游戏,培养幼儿活泼开朗的性格,在一定范围内四追散跑,发展幼儿跑的能力。
四、计算:
1、《给卡片选数字朋友》
指导:教幼儿学习一个数字表示相等的数量,使幼儿学会教师的要求进行操作活动。
2、《比较数的多少》
指导:教幼儿认识7以内自然数列中,相邻两数间的数差关系,培养幼儿参加多个小组活动的能力。
3、《认识梯形》
指导:启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。
4、《感知8、9数量 》
指导:引导幼儿正确感知8、9的数量。
五、美术
1、《交通工具大集合》
指导:想像诗歌的画面意境并用语言表达出来,知道交通工具的不同类型及其功能。
2、《纸飞机》
指导:学习制作纸飞机
3、《大河里的船》
指导:引导幼儿学习表现大船的基本结构和主要特征。
4、《看飞机》
指导:发展幼儿形象记忆能力和表现能力。
六、常识
1、《沙漠中的交通工具——骆驼》
指导:让幼儿认识沙漠中的
交通工具是骆驼,初步认识骆驼的特征。
2、《交通标志停看听》
指导:初步认识常见的交通标志。
3、《中华文化——马》
指导:让幼儿培养艺术赏析能力。
4、《船儿向前行》
指导:初步认识不同船的种类。
七、语言
1、儿歌《出海》:出海坐大船,海蓝天也蓝。浪花一卷卷,白云一片片,海鸥一只只,帆船一点点。
2、儿歌《车子嘟嘟》:车子嘟嘟,在马路上开着;火车呜呜,在铁轨上跑着;飞机隆隆,蓝天里飞着;我的小纸船,从小溪漂走。
3、看图说话《安全小乘客》
指导:让
幼儿知道乘坐交通工具的安全事项。
4、听说游戏《红灯停,绿灯行》
指导:培养幼儿听指令,并能迅速接说适当话语的能力,增长幼儿对语言的敏捷性。
八、电脑
指导:通过富有挑战性的色彩训练、提高幼儿对相近颜色的辨别力和感知力。
九、音乐
歌曲:《造飞机》
5 3 4 ∣5 3 4∣5 5 6 6∣5。 0∣3 2 1∣3 2 1∣6 6 1 1∣5 0∣6 1 1∣5
造 飞机 造 飞机 飞到 青草 地。 蹲 下来 蹲 下来 我做 推进 器 蹲 下去 蹲
5 1∣2 2 1 2∣3。 0∣5 3 4∣5 3 4∣5 5 6 6∣5。 0∣6 6 5∣3 2 1∣2 2 5
下 去 你做 飞机翼 弯 着腰 弯 着腰 飞机 做得 奇 飞 上去 飞 上去 飞到白
5∣1。 0∣
云里。
歌曲:《我们是中班小朋友》
3. 4 5∣5 6 5∣5 1 1 6∣5—∣6 4 6 ∣5 5 3∣5 4 3 1∣2 —∣3。 4 5 6∣5 —
小 鸟 喳喳 叫,太阳 咪咪 笑, 小朋友 多高兴, 我们 开学了, 我 们爱学习,
5.1 2 1∣6—∣5 5 6∣5 5 3∣2。2 6∣5—∣3 。4 5 6∣5—∣5 。6 2 1∣6—∣5 5
我 们 有礼貌, 我们是 中班 的小 朋友 了 我 们 爱学习我 们 有礼貌 我 们
6 ∣5 5 1∣2 6 5∣1—∣
是 中班的小 朋友 了。
歌曲:《白杨树》
5 5 5∣3 4 5 ∣6 7 1 ∣5— — —∣4 3 2 ∣6 5 5∣2 3 2 ∣1— — ∣5 5 5∣3 4 5 ∣
高高的白杨树 摇摇摆 摆 向我们 点头说 小朋友 早。 白杨树 白杨树
6 7 1 ∣5 — —∣6 7 1∣5 4 3 ∣2 3 2∣1— — —∣
我们爱 您, 让我们 围着您 唱歌舞 蹈
三月教学总结4
（一）工作方面
一、完成的主要工作及不足
1、工会工作
本月的主要工作
（1）做好了校务公开工作，并把校务公开已做工作进行汇总；（2）如实记录好了《基层工会工作记录本》；（3）做好了民主评议学校领导的前期准备工作；（4）组织了《做一个幸福的老师》教师心理健康教育培训活动（5）对工会工作进行汇总，如实写好了工会工作总结。
在这一期工会工作中，我坚持依法办事，充分发扬民主，既维护了广大教职工的合法权益，为学校的发展献计献策，工会工作年终检查未出现任何失误。在xx年中，我将更好地为广大教师服务，更好地为学校的各项工作服务。
不足：工会工作的创新较少，只是按步就班地开展了一些常规工作，成绩不突出。
2、科研工作
主要工作
（1）组织好了《国学经典与教育》考试，并对考试结果进行统计，准备好了学校培训的资料汇总；（2）协调了教师参加语文、数学、科学、体育等年会活动；（3）搞好了公须课考试的前期准备工作。（4）搞好了行政上示范课活动；（5）做好《青苗》报，对我校课改工作的开展进行提炼总结。（6）对科研、课改工作进行总结，如实写好了工作总结，在科研课改检查中，得到了上级领导的好评。
存在不足：我校课改工作的基本理念——学用结合，用改并行，提炼总结，形成模式，这也是我平常对大家说的穿自己的鞋走别人的路到后来穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遗憾是这16个字只做好了前4个字，自己的路还没有铺设。
3、“三风”整顿工作
如实落实了第四阶段工作，对问题整顿情况进行了评价；做好了“三风”宣传专栏；落实了第五阶段的工作。但“三风”建设的长效机制没有建立。
(二)思想方面
由于本学期的工作千头万绪，科研工作、课改推进工作、工会工作、三风整顿工作、三年级三班的语文教学工作，还有许多零散而又涉及全体教师利益的不得不做的工作，任何一块的工作都是纷繁复杂的。我只有和时间赛跑，规划好每一天的工作，早上7点左右到校，晚上至少11点离校，星期天还要加班，如果说要进城看孩子，还要挎上一个包在城里做学校的事，所以没有的时间和老师们一一交流解释，难免会造成一些误解，回顾本期的工作和学习。就个人而言，真的实现了做中学，学中做的理念，苦在工作中，乐在工作中，我学到了许多别人学不到的东西，个人心得或文章已近4万字，品味自己的文章或心得，那是一种享受，自己的生活竟是如此的充实，是青龙中心小学校给了我锻炼的机会，我将自己献给青小也是理所当然的，本期，我无怨无悔！我无悔做一个青小人。可自己工作的能力及学识离上级领导的要求还相差太远，工作中始终感觉力不从心，遇到阻力时可找的支撑点很少，我也想过依靠团队，但团队不出力就算是大吉，不添乱就是靠谱，落井下石已经是正常。在这种情况下，我有时也会产生一些情绪上的波动，在团队中造成不和谐。
三月教学总结5
根据州、市有关会议精神，从本学期开始，我们全面实施在“以学为主 当堂达标”课堂教学理念指导下的“五步三查”的教学模式，进一步提高课堂教学的有效性，现在已有一个月的时间了。这一个月的时间里，在全体教师的共同努力探讨和学生的积极配合下，我们的课堂教学已呈现出与以往不同的风采，取得了阶段性的进展。
一、转变理念，提高了认识
从2月17日开始，教师们都能够积极参加学校组织的有关高效课堂理论的培训，至今为止已有10次。虽然次数较多，时间较长，但教师们没有怨言，认真学习。通过学习，教师们已从思想上接受了“五步三查”的教学模式，并认识到改变教学方式的重要性。
二、导学案的编制能力逐步提高
导学案是提高课堂教学有效性的把手，是法宝，只有编写出适合师生共用的导学案，才能引导师生共同完成课堂教学任务。所以，视频培训后，教师借鉴铜都双语学校的导学案，认真研究，仔细琢磨，编制我校的各学科的导学案。我们克服了学科教师少、可借鉴材料少等困难，由对导学案编写的无从下手到现在的能按时完成备课任务，其中教师付出的努力是非常大的，也取得了较好的效果。
三、老师驾驭课堂的能力得到了增强
自从实施新的教学模式之后，老师们的教学积极性非常高，勇于探索。从开始时一节课只能完成独学部分，到现在的完成整个教学流程，教师们是在学—改—再学—再改中度过的。老师们为了能够学到经验，学校组织的骨干教师和教研组长的示范课几乎都是全员参加，这是过去所没有的景象。正是在教师们的积极努力探索下，新的教学模式已在我校的课堂教学中已具雏形。
四、学生学习氛围增强，学习积极性提高，自主学习能力加强，学习负担减轻。课堂教学的重心是学生的“学”，其特点是以学定教、以教促学，最终使学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观方面得到和谐发展。我们学校的学生由于很多客观因素存在，家庭对学生学习要求不高，所以学生主动学习意识不强。但是通过“五步三查”教学模式的构建，学生主动参与课堂学习的积极性比较高，学生自主学习能力增强，小组合作学习成果显著，课堂展示积极踊跃，学生的语言表达能力和自主学习、质疑能力、学习兴趣得到了很大的提高。
虽然通过一个月的努力，我们的教改工作取得了一定的发展，但是，大家要清楚，此项工作任重而道远，不能停留满足于现状，我们要继续探索，继续努力。为了做好以后的工作，我给大家提出如下建议：
1、继续转变理念，坚持课改思想不变。
我们现在仍有教师的观念与课堂要求不相适应，有的教师对“五步三查”课堂教学模式能否提高质量持怀疑态度，教学思想停留在传统教学模式上，没有转变教学方式，以“教师为主导、学生为主体”的角色意识没有树立起来，对学生自己完成学习任务不放心，不敢让学生自己发现问题、探究问题、解决问题，不能充分利用学习小组调动学生积极性，教师讲的多，课堂沉闷，没有达到让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来的目的。
2、教师掌控课堂过程实施的能力要进一步提高。一是在学生预习产生障碍、展示提升出现困难、知识讲解产生歧义甚至出现错误时，教师点拨不到位，错过了拓展升华的时机。二是有的教师没有充分备学情、备学生、备学法，课上三次学情调查不能落实，不能把握教学进度，致使课程任务不能当堂完成，教学效果不明显。三是部分教师行政执行力差，管理学生能力较差，达不到提升效率的要求。
3、要使学生逐步养成与“五步三查”课堂教学模式相适应的学习习惯。现在大多数学生已能从过去在学习上的被动接受转变为现在的主动学习，但是仍有部分学生习惯了传统的教师讲学生听的被动学习方式，不积极配合课堂学习模式的转变。还有的.学生不会学习，不能按照导学案自己独立完成学习任务，有些学生手足无措，无所适从，预习速度跟不上课堂节奏，学习效率低。三是不善于合作学习，学习过程中发现不了问题，即便发现问题也不能借助学习对子、学习小组合作探究直至解决问题。所以，我们教师要充分利用导学案和发挥教师在学生学习过程中的引导、交流的作用，调动学习小组长的积极性，使组内“兵教兵、兵练兵、兵正兵”落到实处。
4、进一步完善导学案的设计，使其更加适应我校学生实际。
导学案的编制是在了解学情，在课程标准的指导下，以教材为依据的基础上进行编制。如果不了解学情，那就是纸上谈兵。所以我们不能只局限于借鉴网上的导学案，一定要切合实际，真正起到导学的作用，无需教师讲解，学生一目了然知道应该学什么怎么学。另外，同学科若有两位教师，那么主备教师设计的一定是符合他自己班级的导学案，另一名教师能完全适用吗？因此，另一名教师一定要进行自己的备课，可以在原有的导学案上进行适当的调整标注。其他教师也如此，课前要进行二次备课，完善导学案，课中、课后要进行补备，使其具有更大的使用价值。
5、充分利用小组学习评价，调动学生的学习积极性，增强团队意识。小组学习评价是调动学生学习积极性的有效手段，会增强学生积极向上的团队意识。可是，在课堂上，我们有些教师不能很好的组织学生评价，有的教师虽然及时组织评价，也只是敷衍了事，根本起不到作用。在这一个月里，学生评价做的较好的教师有：孟庆鋆、马莉、蔡莱新、王淑焕、郎丽霞。希望大家今后能够重视小组评价，不只是展示规范、学习能力的评价，更是使学生对知识加深理解、加深记忆、提高质疑能力的过程。并且通过小组得分，来肯定小组学习的成果，使学生具有向上的动力。
6、要积极听课评课，互相促进，共同提高。我校刚刚开始实行“五步三查”的教学模式，大多数教师感到迷茫、无助，我们班级数少、同学科教师数又少，所以，我们只能借鉴学习本校其他年级、其他学科教师的经验，也就是通过多听课、评课的方式来积累经验，达到改变自己教学模式的目的。评课时，大家要畅所欲言，不要因为顾及上课教师的面子而只唱赞歌。现在，我们处于起步阶段，更需要大家指出的是不足之处或者建议，把自己的想法提出后，大家共同研讨，得出有效的改进 ，才能提高驾驭课堂的能力。被听课的教师，也不要因为他人指出教学中存在的问题，而不高兴，这也是积累经验、改变教学模式、使自己快速提高的有效方式。
总之，通过大家一个月来的共同努力，我们已初见成效，希望大家今后继续同心协力，使我校的课堂成为学生和教师共同成长的乐园。
三月教学总结6
时间过得真快，快乐的3月即将过去。孩子们在各个方面都取得了一定的进步，但也存在着一些不足，现对本月的工作做一个小结。
一、教育教学工作本月的主题是《瓜果乐》我们带领幼儿走进瓜果的世界，我们和幼儿一起认识瓜果的种类、用途，观察瓜果的成长和生长环境，还要利用瓜果来创作游戏。幼儿可以在老师的引导下观察瓜果的发芽、开花、结果的过程，通过这个主题的教学也为幼儿留下了一些难忘的回忆。
本月我们举行了“家长开放日”请家长走进校园，观摩宝贝们上课，通过开展活动促进了家园的互动与合作,小朋友们在欢乐气氛中度过了只属于他们的快乐节日。
二、卫生保健工作做好幼儿夏季的卫生保健工作。加强活动室、午睡室的卫生工作，注意防蚊、防蝇。提醒幼儿多喝开水、不做剧烈运动、天天洗澡保持身体干净，合理吃冷饮。同时，通过日常活动和健康活动两种途径让幼儿了解夏季里的一些自我防护知识。
继续做好手足口病的检查预防工作，对来园的每位幼儿进行细致的检查，做到早发现、早预防、早治疗，及时防止病毒的蔓延和扩散。做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生，保证幼儿的出勤率。
继续加强幼儿的常规教育，帮助能力较弱的幼儿正确的穿脱衣裤、端正用餐坐姿，继续学习自己整理小床，以养成良好的午睡、用餐习惯。
三、家长工作继续通过家长接送幼儿的时间渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，取得家长的配合和支持。
通过家长园地让家长了解夏季幼儿防暑、护理幼儿的小知识。 同样，我们仍要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺利开展。
3月即将过去了，期待这4月的到来。
三月教学总结7
一、课题：
《八年级英语阅读教学策略研究》
二、本月的工作目标
1、利用课余时间认真研读《英语课程标准》，义务教育课程标准（20xx年版）案例式解读和《农村教师专业发展导引》等理论书籍，来丰富自己的理论知识，并用科学的理论，先进的教学理念来指导自己的教育教学和课题研究。
2、与八年级学生进行深入的交流沟通，深入学生的学习和生活之中。了解他们企盼和对英语课程，特别是八年级教程中的阅读部分的学习中存在的问题，希望教师采取什么样的方式教学，思考自己今后的教学策略。
三、本月所做的工作
本月主要是进行有关课题理论的学习和研读，与学生广泛接触和交流沟通，了解学情，今后在教学中应采取的对策。
四、本月取得的成果
通过学习《新课程标准》、《教学案例研究》丰富了理论知识和在教育教学过程中，我们教师应该如何设计课堂教学，课堂教学中，怎样才能体现学生的主体地位，怎样才能使课堂教学实际中做到师生互动、生生互动，激发学生学习英语的热情。
五、存在的问题
由于开心时间和校园网络等问题，自己的课题研究有点滞后，在后面的课题研究中，应加快步伐，弥补不足，使研究能按时开展和完成。
六、努力方向
进一步加强对专业知识理论的学习，学习先进的教育理念和教学方法，向骨干教师、教学能手多请教、多交流，以此来提升自己的理论知识和专业水平，为自己的教育教学和课题研究做更充分的准备。
三月教学总结8
本月中八班主要进行了《快乐的春节》、《我爱妈妈》和《春天真美》这三个主题。《快乐的春节》主题主要让小朋友回忆春节的往事，让他们学习讲述自己亲身经历的事情，并将自己感受到的快乐的事情与同伴进行分享。孩子们讲述的内容基本上再现了过春节的情形。当然，也有鹦鹉学舌的现象，别人说什么，他也说什么，纯粹的模仿，没有自己的思想，这方面还要提高他们的表达能力。
《我爱妈妈》的节日教育，虽是老话题，但是还是有内容可挖掘，我们通过谈话，通过孩子们在家里的感恩的动作再一次让孩子们体会了妈妈的辛苦，感受到妈妈读自己的爱，同时也表达了自己对妈妈的爱的感情。
《春天真美》的主题主要是适应季节的教育，孩子们在主题学习与生活实践结合起来，充分感受到春天的变化。需要说的是，我们在这个主题教育中不再使用老套套的教育方法，而是让他们充分接触身边的真实的事，他们真正感受春天的变化。例如抓蜗牛、找蚯蚓、看蚂蚁等，这些能看得到、摸得着的小动物，来感受它们在春天到来的时候的变化。
孩子们在这些主题教学中还是学到了很多的东西。只是本次学习的知识量很大，孩子们还来不及巩固。比如我们每周的反馈中，总是会听到家长说，他们不会念，不会唱。说明这些学习的知识还很新鲜，还没达到巩固的程度，所以需要我们和家长共同配合来继续复习巩固。
另外，学期初，我们提出了本学期连续拍皮球50下要过关的要求。但是发现孩子们在练习的很少，对已经过关的都会了。对没过关的好像进步都不大。所以下月还是要继续抓。
第三周的时候，我们召开了家长会，想家长介绍了本学期的教育教学情况，也提出了家园配合的要求。家长基本上做得较好，配合方面稍比以前有加强。比如诗歌、歌曲不会念（唱）的时候会主动打电话问老师。但是配合方面的效率还不是很高，比如要求种植自然角植物时，有些小朋友拖拖拉拉，种了很长时间；数学操作带回家做的小朋友，本子催了又催，才交上来。个别的甚至催了一个星期才上交，有些小朋友对操作的要求还是没有理解好，操作还是不符合要求。
本月幼儿园主要是开学的稳定工作和开学的基本工作。本学期我们的教学准备工作都已经落实，小朋友的教材已全部到位。缴费情况好，我们班所有小朋友都在第一批扣款成功。这里也要感谢家长们的大力配合。
另外，校讯通因刚开学，正在调整。新生的校讯通还没有拿到接送卡，短信也没有开通，为沟通带来一些不便，加做的接送卡也要等一起拿过来。
三月教学总结9
开学以来，教学处各项工作按计划有序进行。教学秩序井然，各位教师都能认真履行教书育人的职责，教学处各室工作人员工作积极主动。主要开展了以下工作：
1、学生于2月18日报到，并且当天晚上开始上课。
2、教学处及时制定了本学期工作计划之后，并在2月20日下午第7、8节课召开了首席教师和备课组长会议。通报总结了上学期教学常规中存在的问题，各首席交流了各组本学期的教研活动计划，收齐了备课组计划。万校长通报并分析了上学期各年级、各科襄樊统考成绩；针对教学工作中存在的问题提出了改进措施，强调教研组要认真组织开展主题教研活动（如英语组的英语角）主题课外活动，以丰富学生的课外生活和培养学生对本学科的学习兴趣。刘校长就教学处上学期工作做了指导性讲话，指明通过比较统考成绩感觉压力大，虽然有重点班，但成绩不尽人意；处罚力度不够，不备课不批改作业没按规定处罚；教师积极性有待进一步提高，部分有经验的教师却成绩平平，说明积极性不够，还有潜力可挖；教研活动、集体备课要有实际内容，不能流于形式。然后首席教师对本组教师超前一周备课情况进行了检查。
3、开学第一周，各年级按教学处工作计划分别召开了襄樊期末统考成绩分析会，分析了成绩，找出了存在的种种问题。
4、2月29日安排组织了首批计算机水平能力测试，此次参考对象为学校中层干部、首席教师和教龄10以下的青年教师共73人，刘校长亲自监考，考试情况良好，仅三人未过关。因为我校多媒体已于去年九月就进了教室，教师应该掌握一定的计算机基本使用技术，以更好地辅助教学，提高课堂教学效果。
5、3月6日万校长组织召开了重点班教师会，班主任分析学生学情及成绩，主要是分析各科存在的问题，以寻求解决办法，提高教学质量；会上还讨论了重点班管理办法，并商定培养目标。3月下旬高一、高二重点班又分班召开了科班会，制定了班级目标、学科目标和重点学生培养对象及各科目标。
6、3月7、8日高三学生参加了襄樊统考，考后及时召开了统考成绩分析会。3月统考成绩较好，过一类3人，二类28人，三类127人，四类（一）202人。xx市教育局汪局长和杨局长与会，肯定了成绩，鼓舞了士气和斗志，同时提出了更高的要求。
7、3月12日进行了教学常规检查，对于检查中发现的问题当场汇总并通知到责任人，检查结果于第二天上午就上传到学校网站并且在各办公室张贴公布。
8、修改了《xx市高级中学学籍管理办法》，初步建立了高一、高二学生电子档案，以准确掌握学生流失、转学、休学等异动情况。
9、统计了学校教科研成果。
10、针对高一、高二教学实际情况，对课程设置进行了变动。
三月教学总结10
三月是春光明媚的日子，可太阳公公却始终很少露面。不过蜜桃宝贝们还是在我们三位老师的细心教育下依然度过了一段愉快的日子。
在寒假中，孩子们都玩得十分开心，来园纷纷向自己的好朋友讲述在寒假里发生的开心事。开学后在常规方面我们也遇到了些小麻烦：一、寒假在家孩子松散惯了，生活作息时间不规律，午睡时躁动不安，某些调皮的孩子经常讲话，很久才能入睡。二、集体活动时孩子的注意力不够集中，容易开小差讲话。三、吃饭的时候速度也很慢，可能是在家中一段时间养成的坏毛病。针对这些现状，我们班上的两位老师和保育员一起商讨对策，根据中班下学期孩子的年龄特点制定应对策略，因材施教地将一日常规的要求渗透在生活中的各个环节里。一个月过去了，我们蜜桃班的宝贝们无论在集体活动方面还是在吃饭、午睡方面都有了明显的提高。
在三月中，我们一共开展了四个主题活动：
《红彤彤的年》让幼儿置身于热烈喜庆的气氛中，感受人与人之间的真情，丰富与人交往的经验。谈话活动《新年里的开心事》让孩子们畅所欲言，同小伙伴们一起分享自己在新年里最开心的事情，班级里洋溢着热闹的气氛。手工活动《剪窗花》让孩子们动手参与到班级的环境布置中。
三八妇女节和植树节两个节日来临之际，我们也组织了《我有多爱你》和《我爱绿色世界》两个主题活动，通过制作《给妈妈的心愿卡》，孩子们将自己心目中的妈妈用笔画下来，并且装饰了许多美丽的线条。在每一个图案中都流露出了对妈妈深深的爱意。众多活动后，孩子们学会表达对妈妈奶奶的爱，加深了亲情的渲染。
点击咨询 