为什么要写家书

第一篇：为什么要写家书

为什么要写家书

很高兴大部分同学能够做到每个月给父母写一封信。我也听到有同学说了第一次给父母写信的情况，父母亲第一次看到你们的信，很激动，很感动。我认为它不仅仅是一种感恩，实际上也是一种对话。你们今后也要为人父为人母，把自己的所学和父母亲做一个分享，多去交流，让父母亲能够对我们放心。这对于改进我们的亲子关系、家庭关系，培养我们一种感恩的情怀，是一件非常重要的事情。

第二篇：为什么要写读后感

为什么要写读后感

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当我们在布置学生写读后感时，我们是否想过，学生为什么要写读后感?是为了完成必交作业?还是因读后真的感触颇多，不吐不快?或者是为了学习写作?

我喜欢《阿勒泰的角落》，不是因为在这本书的腰封上，包括王安忆、陈村、李敬泽、刘亮程等在内的二十多位文坛大腕的鼎力推荐和盛赞;我喜欢它的作者李娟，不是因为凤凰卫视的梁文道在《开卷八分钟》里介绍此书后的一句话：“李娟，是我今年最大的发现”。我是跟着中央电视台的《读书》节目，知道了《阿勒泰的角落》和李娟，看到了李娟笔下那些让人动心动情的文字。那些文字因真实而感人，因自然而清新，因朴素而干净，就像她所处的阿勒泰广袤的天空和草原。没有装腔作势，没有八股范儿，也没有玩世不恭的调侃。就那么自然而然流淌出来，又总在关键处蹦跶出一些凝练睿智的词句。

我相信陈村所说，“这样的文字是教不出来的”。李娟从未受过任何专业文学训练，她是在新疆阿勒泰哈萨克游牧地区迁徙辗转中成长的女子，她所在阿勒泰是无比偏僻的边疆，估计那里的老师们也不知道什么特别的写作套路。

李娟的妈妈曾经做过收废纸的工作，于是，李娟得以看了许多书——旧书。妈妈和老师都没有逼她写过读后感，然而她自己却写过许多文字。不是为了完成作业，而是因为心灵的触动，她欲罢不能，不得不写。

记得曾今有过一个拒绝读书的小姑娘对我说，只要读了书，老师就要我们写读后感，我不想读书。

我想，我们能不能让学生为读书而读书，而不是为写读后感而读书;让学生因渴望与更多人分享自己热爱的书而写读后感，而不是为完成必交作业而写读后感;让学生因心弦被书拨动而写出感想感悟，而不是读了老师规定而自己不喜欢的书硬挤出的应付文字。教育的核心是唤醒，而不是使人僵化的机械化、程式化教学，教师要做的更多是唤醒学生的学习渴求，是点燃学生的学习力、思想力。

我们如何才能让学生为了分享，为了抒发，为了思考，为了自己想写读后感而写呢?

让他们读自己喜欢的书。老师可以推荐，但不必强求学生读。如果老师的推荐足以直抵心灵，学生不仅不会反感，还会同样喜欢。

倡导写读后感，而不必强求。为读后感提供展示交流的平台——读书会、班级博客、墙报、校报等，不仅能互相学习，还能激励更多的学生写，同时也允许不写。教育是相信的事业，我们相信学生，学生就会朝着我们相信的方向成长起来。所以，在我们做出决定前，一定要先启动好意。

作为作业布置的读后感，一学期有一两次就行。明确告诉学生，作为作业的读后感主要目的是为了学习怎么写。不必读了每本书都写，平时读后想写就写。

对读后感的要求要放宽，长短不限，哪怕就一句话，只要表达的是真情实感和自己独到见解的，都要予以肯定。

我们都知道兴趣是最好的老师，而在现实中又总是去干涉学生的兴趣——读什么书，怎么读，读前读后要做些什么，一一布置好了，可学生却兴趣索然了，因为这是“被”的。在写读后感的问题上，教师的宽容和信任，一定会收获更多意想不到的惊喜，就像李娟给了中国文坛一个惊喜。

第三篇：为什么要写读后感

为什么要写读后感

为什么要写读后感1

回顾这么多年下来，也读了不少的书，我的记忆是不好的，读过大部分都就忘记了，尤其读后那最初的感动早就烟消云散了，所以，我便想，自此后，读一本便要写下那时的感触，这样每个年龄阶段读后便都不同，且记得清清楚楚，感悟其实会随着时光而改变的，读后用文字记录下来，便是多么大的精神财富。

其实，我读书不是仅仅看名著，只要一个作者用心写下而不是披着包装的华衣，我便会认真的去阅读，尽量去找寻文中的灵魂，只有灵魂的书写才是有生命的，那些为了利，拼命渲染的，却华而不实的读到一开始我便弃读，我常常买回一大堆无用的书籍，看着看着我就弃之了，没有灵魂，文字便是呆滞的，不能引起我的共鸣，更不能打动我，好的书，一打开便有阅读的欲望，越往下看便被深深地震撼，全身血液高涨，流泪、感动、悲悯、最后是感悟，引起感悟便是好作品。

人的一生里如果不看书，便是只活自身的人生，若看书，人生百态，世态炎凉，善恶美丑，都在你智慧中了，看惯风尘，你自会变得宽容，柔软了。

而读后感的描写更是加深了这些感悟，写一篇读后感，无疑是灵魂的一次升华，你在别人的.故事里，再渗入自己灵魂的感触，怎会不升华？

记录读后感要坚持，好的书值得我们一再的阅读，每一个年龄阶段都去读，去感悟，去记录，到老的时候对比一下读后感的不同，那便是人生最精彩，最华美的篇章！

为什么要写读后感2

认识一位教小学语文的老师，她说她们班的孩子写作文没有一个发愁的，这奥妙是什么呢?其中的一个就是经常写读后感。

说到这读后感，孩子们尤其是小学生的读后感，可不能和读后感范文相比，因为孩子们的智力以及学识水平在那里摆着呢。并不是说所有的一一切都不能相比，至少写作思路和过程是一样的，只不过年纪越小，相对而言要求就低一些而，只此而已。

这位老师经常会搜集一些读后感的优秀范文，读给孩子们听，让他们感受大家的风采，感受其中的氛围，从而让自己也慢慢的被熏陶浸染，爱上写作读后感。

喜欢是对事物感兴趣的基础，有了这个基础，就让孩子们自己提笔练习。在练习写作的过程中，这位老师并没有对孩子提出很高的要求，一开始他只希望孩子们能够在学完一篇课文后，写出自己喜欢的词语、句子或者段落就好;随着摘抄句子的熟练，老师有要求孩子们写出喜欢这些句子或者段落的`理由。

就这样一步步的引导，让孩子们逐渐掌握了写出一篇像样读后感的技巧。由浅入深，不知觉得孩子的读后感会写了，头脑中好词好句也多了起来，写起其他类型的作文更是毫不逊色!更有不少学生的作品都会在读书感栏目发表呢。

这位老师曾经说有的家长一开始还不理解她，为什么让孩子隔三差五就得写读后感?当走到今天这一步，看到自己孩子写作水平日益提高的时候，这些不理解和支持的家长才明白孩子们为什么要写读后感。

第四篇：为什么要写工作计划

工作计划的概念

1、工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。

2、工作计划是提高工作效率的有效手段。

3、工作计划是我们走向积极式工作的起点。

4、工作计划能力是干部管理水平的体现。

古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首。”其实，无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。

计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。

作为一个管理者，必须知道你的部门的工作任务与目标，明确方向，知道自己的工作内容，如何来干好这些工作，什么人来干这些工作，工作进度怎么安排，掌握哪些可以使用的资源?

一个管理干部通过工作计划，利用可以使用的资源，统筹规划，按照事先设定策略、方法、完成时间与要求，完成各项工作目标。这就体现了你的管理水平与能力。

写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。

工作计划两种形式

1、消极式的工作(救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理)

2、积极式的工作(防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误)

写好工作计划的要求

1、工作计划不是写出来的，而是做出来的。

2、计划的内容远比形式来的重要。要拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。

3、工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。

4、简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

制订好工作计划须经过的步骤

1、根据上级的指示精神和市场的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作具体步骤。环环紧扣，付诸实现。

2、根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预定克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。

3、根据工作任务的需要，组织并分配力量、资源，明确分工。

4、计划草案制定后，应交相关联的人员讨论。

5、在实践中进一步修订、补充和完善计划

工作计划的表现形式

1、条文形式：一般详细的计划多采用条文形式。

2、表格形式：简单的计划多采用表格形式。

3、文件形式：时限长的计划多采用文件形式。

第五篇：要写一份策划书

要写一份策划书，首先要写标题，××-××学年第×学期××学院××活动计划 然后另起一行

一、介绍该项活动指导思想、目标、主旨（指导思想、目标主旨要与活动相一致，目标主旨要写多，写清楚办这个活动的目的是什么）

然后另起一行

二、写清活动举办的时间（比如咱们这个活动由于寒假时间还没定下，先空着）然后另起一行

三、写庆活动举办方、活动协助方（咱们这个活动举办方为校学生会学习部、活动协助方为宣传部、之说以说宣传部为协助方，是因为咱们这个活动需要宣传）

然后另起一行

四、活动地点（由于咱们这个征文活动不需要，所以这一项就不需要写了）

然后另起一行

五、活动参加人员（这个一定要写清楚、咱们这个活动为面向全校同学）

然后另起一行

六、活动注意（要分好多项，所以要一项一项的写清楚比如咱们这个征文比赛）

1、本活动活动要求 如：本征文活动面向每一个学院班级，每班至少交两份，然后各班学习委员收齐交二级学院学生会学习部，由二级学院学习部部长在交稿期间交合班楼312学生会办公室。

2、要分布好时间比如寒假前几天为宣传阶段，寒假到开学后两周为活动阶段，新年开学寒假结束两周之后为交稿阶段。

3、交稿注意事项要写清楚，比如：交稿时间为寒假结束两周之后一周时间，由各院系学习部部长交到合班楼312学生会办公室，每晚6：30—8：30由学习部值班。（等寒假时间确定之后再写明确。{另外还要记住，一个活动的时间要写清日期，不要写的模糊}）

4、文章要求（文章怎么写，写的时候要注意什么，要写全，像字迹要求、格式、字数、内容是否为盗用）

七、文章评定阶段应该要怎么评，有谁组织去评这些文章都要写全

八、奖项设置：设一等奖…名

…

…

九、本次活动共需资金大约____元钱（写上什么物品）

然后另起一行

总的写写这次举办活动的目的什么的然后署名

时间：

部门：

书写人签名： 这些是在我心中的一份策划书，好好学习一下，以后都会用得着，我想的这份不是完整的，还需要大家的共同帮助，还有就是策划书按时上交。

书写人：刘昊鑫时间：2009-12-9

一个活动需要策划书、活动资金申请、有些活动还需要附带上照片，最重要的还需要有一个活动总结。