大王店初级中学教学反思制度

第一篇：大王店初级中学教学反思制度

大王店初级中学教学反思制度

为帮助我校教师把教学反思行动变成一种教学自觉行动。促进教师的专业成长和教科研的进一步发展，使教师将“学会学习”与“学会教学”有机地结合起来，特制定以下教学反思制度： 主要内容：

1、教师要养成“课后思”的习惯。

教师每节课后要在备课本上写好课后笔记，课后笔记的篇数要占备课课时数的50%以上，期末上交教导处检查。

2、教师要养成“单元思”的习惯。

每一个单元讲完后教师要在备课本上写好单元反思，每学期至少4篇，期末上交教导处检查。

3、教师要养成“期中思” 与“期末思” 的习惯。

每次期中期末考试后，教师要结合考试情况，进行完整的整合思考；要撰写质量分析或教学工作反思总结，期末上交教导处检查。

4、教研组要养成“群体思” 的习惯。

学校教研组结合组内公开课，及时组织“教学反思交流”活动，学校提倡教研组开课活动按照“一课四反思”模式进行，即课后自我反思——教研组反思——观录象后的反思——整体反思。教研组长作好反思交流记录，期末上交教导处检查。

本制度自2009年9月1日起执行

附： 参考资料1：

教学反思的内容

教师的自我反思作为校本教研的一种研究方法不同于传统教育研究中的经验总结法，它是贯穿于整个教学生活的行为，反思切入点的多样性使得反思活动本身呈现出多样化的特征，极大的丰富了反思的内容。反思的内容通常包括以下五个方面：

1、成功之处

将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到最佳点。

2、不足之处

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。

3、教学中闪现的火花

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

4、学生创新

在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有＂创新的火花＂在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。

5、教学再设计

一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“教学再设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。附： 参考资料2：

教学反思的含义

教学反思是教师把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。

教学反思的意义

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，它可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教师如果认识到这一点，撰写教学反思也就会成为一种自觉行动。

第二篇：唐店初级中学教学工作检查制度

唐店初级中学教学工作检查制度

1、学校领导分别深入1-2个教研组，每学期参加2-3次教研活动或集体备课活动，定期检查活动记录。

2、每学期教务处在开学前、期中前后统一检查教师备课笔记、看备课是否认真，教案是否规范，有无用老教案上课或无教集案上课的情况。并做好检查记录。教务处每周抽查少量教案，及时了解教师备课情况。

3、教务处每月检查教研组、备课组活动情况及记录。每学期初检查教研组、备课组和教师的计划，学期结束检查总结。

4、校长每学期至少听20节课，教务主任每学期至少听20节课，教师每学期至少听15节课。

5、教研组长每学期检查两次本组教师的听课笔记，教务处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查教务主任的听课笔记。

6、教务处每学期要普遍检查学生的作业1-2次，并做好必要的记载。检查结果及时反馈。

7、教务处每月检查教师现代教学技术设备使用情况，活动课程开展情况，教科研活动按计划开展的情况。

8、为了解教师教与学生学的情况，教务处可不定期地、不事先通知在部分年级、部分学科进行质量抽测。质量抽测由教务处组织例题，请教研组长或经验丰富的教师参加，任课教师回避。题目注重双基和能力的考查，考试阅卷由教务处指定人员参加，教务处要作成绩统计与试卷分析，向校长室汇报。

8、每个教师在期中、期未考试后都要填写教务处下发的质量分析表，作出成绩统计、试题分析。教务处在每学期的期中考试后两周内向全体教师作质量分析。

9、教务处一学期中定期或不定期召开学生座谈会1—2次。每学期组织一次评教评学活动，活动结果及时反馈。

第三篇：《狮子大王》教学反思

《狮子大王》教学反思

我对本节课的理解与思考：

动物狮子对于一年级儿童来说并不陌生，卡通片《狮子王》、民间狮子舞表演、石雕狮子等生活中常见的狮子形象为儿童储备了比较丰富的知识，但要一年级儿童在课堂中用身边的材料表现狮子却有一定的难度，这是本课需解决的一大难点。我对本节课的希望：

（一）通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏，了解狮子的特点。

（二）能大胆地运用不同材料表现具有不同个性的狮子。

（三）通过听听狮子乐曲，看看、画画、做做狮子，引导学生体验美术学习活动的乐趣。

（四）让每一个孩子在快乐中感受美！教学理念：

新课程理念强调美术与其他学科的联系，与学生的生活经验的联系。我们中华民族历来把狮子作为威武、权威的象征，生活中经常能看到有关狮子的艺术品，如：舞狮表演，大门前、桥墩上的石雕狮子，还有狮子的剪纸作品等等。本课设计利用多媒体可视形象进行教学，让学生在课堂上观察生活里的狮子作品，激发学生学习美术的兴趣，让学生在这浓厚的中国传统文化中得到熏陶，同时也促使学生去关注生活里的细节，这也是学生需要形成的基本美术素养之一。学生分析： 一年级仍是新课程改革实验年级，从上学期开始学生们已经熟悉和喜欢了各科教师崭新的教学态度、理念与教学方式。在美术教学课堂上，学生的思路更广、思维更活跃，欢迎更新颖、更有趣味的美术活动形式。他们敢动手、爱提问，绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且第一册美术教学中学生已经掌握了一些基本的剪、贴、撕、画的基本技能，所以教师可以大胆放手。

第四篇：大王店中学实验教学工作总结

大王店中学实验教学工作总结

实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室建设，制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。提出了实验室的工作目标：教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信息化。以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。

一、教师队伍优先化

教师对于学生发展起着重要作用，而实验教学这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。学校领导充分认识到了这一点，在师资安排上，不断优化调整，逐步形成了现今的可靠、优质的科学教师队伍。在近几年的新课程改革中，我校科学教师积极参加各级各类的教学研讨活动。

二、教学设施现代化

学校领导组织科学教研组先后学习了《中小学标准化实验室建设标准》和《标准化实验室检查验收标准》，充分认识到评估的重要性。建立了科学实验室和仪器室，添置了各种实验仪器、标本等，毫不夸张地说，凭借我校现有的教学设备和仪器等，完全可以让学生进行实验教学。另外还添置了多媒体设备，更丰富了教学手段，使得我校的科学教学条件又上了一个档次。

三、仪器管理规范化

由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。从而保证了各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。

1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。

2、用好自然实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。学期初制定实验教学安排表，并严格执行。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。

四、实验教学信息化

1、充分利用资源，积极容纳、吸收先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，积极承办市科学课题组活动，充分发挥实验室功能。

2、充分发挥博客功能，积极发布最新最前沿的教改信息，充分鼓励学生写实验日记，给予学生成功的机会，增强学生信息，同时也将学校科学教育的闪光之处及时地予以宣传、肯定。

五、拓展途径，兼顾其它

学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。

1、利用实验室积极组织辅导，参加科技创新大赛。

2、积极作好教师演示实验和学生分组实验，实验结束之后撰写一定的心得，辅导学生撰写科技小论文，至今已有数篇科学小论文获奖。同时，我们学校还充分发挥科学老师的聪明才智，积极拓展、开发其他科技活动，出色的学校管理、出色的学科成绩、出众的学生成果，但这远远不是我们的最终目标，只是万里长征走出的第一步，相信我们的实验室管理会更上一个台阶，相信我们的实验室的成效会发挥地更好。

2014年7月

第五篇：大王店中心小学成教工作计划

大王店中心小学成教工作计划

本学期，我校将在县教育局和镇中心校成人教育办公室的正确领导下，以“三个代表”重要思想和教育方针为指导，贯彻全国、全省农村教育工作会议精神，认真落实镇中心校工作要点，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。为进一步加强学校成人教育工作，更好地为三农服务，特制定本计划如下：

一、指导思想：

以十六大精神为指导，按镇中心校成人教育办公室的要求。认真贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》的精神，坚持为“三农”服务的思想，努力提高办学水平，以我村经济发展，农民增收为宗旨，切实把提高农民综合素质抓到实处。

二、任务目标：

1、根据上级领导的指示精神，我校将对成教档案进行补充整建。查漏补缺，刷新了青壮年文化状况登记表和青壮年文化状况示意图。对成人教室各项规章制度进行补充，使其合理化，规范化。

2、成人学校进一步加强硬件建设，建立健全规章制度，加强成人学校的管理。

3、我校成人学校下半年举办科技墙报不少于5期，每月月初根据农时节气，有计划，有针对性的刊登农业知识，做好宣传

工作。

4、充分利用现有资源，有针对性地播放科技录象，不少于2次。以此武装农民，为农民服务。

5、本，将发放明白纸工作落到实处，确实做到把农业科技送到农民手中，送到田间地头，送到农民的心中，达到农民增产增收的目的。

总之，我校成人学校认真接受广大村民的监督，和镇成人学校的监督、领导，使成教工作顺利开展，扎实有效地完成上级交给的各项任务。为农民增收，振兴农业做出自己的贡献。

大王店中心小学小学

成人教育工作计划

大

王

店

中

心

小

学

2012.9