彭店子初级中学年级组工作总结

第一篇：彭店子初级中学年级组工作总结

年级组工作总结

九年级

安志国

2012年7月

彭店子初级中学

我们所有九年级教师本着对家长、对学生、对学校高度负责的敬业精神，以严谨的治学作风，在学校领导的带领下，我们精诚团结，化压力为动力，发挥集体力量，充分利用群体优势，认真做好本届毕业班的各项工作。现将一学期的工作总结如下：

一．本学期九年级取得的成绩：

我们坚持半月一模拟，一月一统考，并且在每一次考试后及时地进行分析，并且每次统考之后对及时与家长取得联系，让学生和家长通过考试发现自己存在的不足和闪光点，及时寻求对策。真正做到有问题早发现、早解决，早转变！

二．本学期所做的工作：

（一）致力于“早”“准”“实”，注重工作的落实！

1、力求一个“早”字。九年级毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必须及早分析研究。我们做到：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服九年级毕业工作的困难。

2、把握一个“准”字。即依据教材和各科考试说明，对准中考要求。九年级工作的脉络要号准，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，认真做到家底清、情况明、方法对。

3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实，复习计划、目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作。

（二）、落实“三个全面”，整体推进九年级毕业工作。

1、全面整合资源：毕业年级成绩是集体智慧的结晶。我们充分挖掘学校所有可能对九年级工作可用有用资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源及各资源整合效益。

2、全面质量管理：我们着力提高质量目标的行动中，加强

质量的全面管理，力求做到全面提升，以提高质量管理的效率。

3、全面整体进步：“师以育人为本”“生已成才为志”因此，我们以着眼于未来，着眼于对每一学生负责的精神，力求全面管理，全面发展，让每一位学生都有所进步。

（三）、把好“四个环节”，在提高课堂教学质量上下功夫。提高课堂效率是中考成败的关键之所在。为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节，努力提高45分钟课堂效率。

1、备课：所有教师以中考说明为导向，深钻教材及考试说明、知识点，重点内容吃透，难点内容化解，热点内容关注，能力要求具体，认真评讲触类旁通。

2、讲解：教师们在讲解时注重理清知识系统，抓点带线，我们在基础知识上求灵活题。灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维，让学生触类旁通，切忌眉毛胡子一把抓。

3、训练：我们在训练时注重试题的精选和搭配，训练严格，规范统一。要在训练中反馈信息，了解复习效果，注意克服“题海”的训练及重复无效的“浪费型”训练。

4、评讲：每一次考试以后，我们注重试卷的讲评，讲评时强调一题多变、一题多用、一题多解、多题类解，力求举一反三，触类旁通。

（四）集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

1．集体备课

九年级的老师大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面。但我们的老师并没有忽视集体的力量，每周都准时进行备课活动，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办 公室老师时常会围在一起经常交流讨论，彼此都毫无保留。通过集体备课，我们教师自身的水平得到了很大提高。为最后的成功打下了坚实的基础。

2．分工合作

毕业班的工作复杂而具有挑战性，这些工作要求具体、全面、细致、经常化，所以这就要求我们所有九年级的老师精诚团结，分工合作，协调一致，具体表现为学科之间的合作，学科内的合作，班级之间的合作，教师之间的合作，师生之间的合作，只有把这些力量形成一股合力，九年级的工作才能蒸蒸日上！

总之，在学校领导的带领下，九年级段的全体教师都尽心尽

力，为再创辉煌而努力拼搏。我们也确信我校的成绩会更上一层楼！

九年级年级组

2012年7月

第二篇：彭店子中学控辍保学工作总结2014

控 辍 保 学 工 作

彭店子初级中学2014年4月结总

彭店子初级中学

控辍保学工作总结

一年来，我校认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，使我校在校生巩固率要达到98%以上，我校的具体做法是主要有以下几点。

一、明确控辍保学工作的指导思想：

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高教育督导质量和水平，巩固教育督导成果，我校特制定控辍保学工作的指导思想。

二、明确工作目标：

在本学中，我校进一步加大了管理工作力度，使在校学生的巩固率达到98%，使“不让一个孩子失学”的口号成为现实。

三、工作措施：

（一）成立以校长为组长的依法控辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位领导成员和班主任的工作态度、工作表现、工作成绩，并与其考核相联系。

（二）建章立制，实行全员管理。

制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制。我校在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，包年级领导，坚持每周召开一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家访一次，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。

（三）强化措施，实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：

第一，根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。本学年，我校进一步加强了音、体、美、微机等课程的管理与监督，切实提高学生积极性，培养全面发展。

第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂改革为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。

第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。努力采取切实措施，全面实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝了因厌学产生的辍学现象，全面提高了该校的教育教学质量。

第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予适当的物质帮助。让他们感到学校的温暖。

第五，今年３月和９月要有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。

第六，学校与教师之间签定控辍保学责任书。经常召开全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学习委员每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、量化评比。

第七，学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。

第八，学校要求全体班主任，在控辍保学工作中，一定要坚持正面宣传教育，工作中充分体现了“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会、致家长的一封信等形式达到动之以情、晓之以理，保证所有学生都能完成九年义务教育的意义，进一步树立起“对学生辍学未采取必要措施是违法，应当承担法律责任”的观念；定期组织家长会，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理；组织学生学习法律知识，使广大少年儿童树立起“不依法接受义务教育是违法”的自我约束意识。

第九，采取多种形式，想方设法帮助经济困难学生入学，动员辍学学生返校。

第十，在家长充分认识的情况下，鼓励学生上职中，并发动以前流失的学生上职中，就减少了流失，有解决了学生的分流问题。

第三篇：彭店子初级中学九年级4班班级工作总结

班

主

任

总九年级4班

孙翠敏 2012年7月 彭店子初级中学

结 九年级4班班主任总结

转眼间九年级的班级工作已经结束，朝夕相处的学生即将走进考场，从而走向不同的人生道路。回首这一学期的班级工作，有耕耘的艰辛，也有收获的喜悦；有失败的苦涩，也有成功的欢欣，为总结经验，特作总结如下：

一、重视学生的思想教育

五育并举、德育为首，在本学期开展了学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

二、培养良好的学习习惯和学习方法

在日常工作中加强了学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有不足之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪分析，及时找学生谈心，了解其思想学习情况，寻找不足之处，指导学习方法，培养良好的学习习惯。

加强学生自我管理，建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

加强师生对话，建立师生联系制度，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

三．加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制，加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高.四、组织有益的活动，丰富学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

五、具体措施：

1、第一周召开了班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。

2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

4、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

5、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

6、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动

7、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

8、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。

9、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

10、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

11、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

12、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

13、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

工作重在落实，在实施过程中要师生共同努力，创建良好的班级氛围，为学生提供良好的学习环境，促进学生健康发展。经过师生的共同努力，我们班在中考中取得了骄人的成绩：班级整体实力排名第一，平均分、及格率全校第一，各项加试成绩全校第一，卫生、文明检查效果第一等。

第四篇：彭店子初级中学控辍保学实施方案2014

控 辍保 学 实 施

彭店子初级中学 2014年2月25案方

彭店子初级中学

控辍保学实施方案

一、指导思想：

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“教育督导”质量和水平，巩固“教育督导”成果，我校特制定控辍保学实施方案。

二、工作目标：

在本学中，我校将继续加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到更好，并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。

三、工作重点：

（一）成立以乡长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

（二）实行“三包一挂”，进行全员管理。

我校建立“校长包全校，主任包年级，教师包学生，政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，学校与老师签订《学籍管理工作责任状》，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。

（三）强化措施，实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：

第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。

第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学改革为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。

第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。管理教学，落实“三必三选”，做到授课分必授和选授，作业分必做和选做，考试分必考和选考，真正使学生感到学习不是一种压力。

第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予适当的物质帮助。让他们感到学校的温暖。

第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。

第六，严格执行市局关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。

（三）建章立制，实行全员管理。

制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩

固率，我校将采取如下做法：

我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家访一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。

三、主要措施

摸底、汇总情况，包班到人，奖惩分明。

具体要求是：

㈠、依法控辍：

1、要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人的保学责任。

2、各校要根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

3、每年３月和９月要有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。

４、学校与学生监护人要签定义务教育责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍

学生返校通知书”，如未按规定期限返校，应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。

５、要坚持以流入地管理为主的原则，妥善解决流动人口子女就学问题。

㈡、管理控辍

1、各校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，学校校长要把控辍目标分解量化到各年组、各班，实施控辍岗位目标责任制，校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书，使责任到人。

2、进一步完善辍学报告制度，班主任老师发现有思想波动者尽快做家访，达到控辍的目的。

3、为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育，要求我校要准确掌握控辍工作动态，其操作办法是：普检九年级，抽检八年级，确认七年级。

力争通过全体教师的努力，把我校的控辍保学工作有声有色的开展起来，力求实现“零”辍学！

第五篇：商务英语(初级,中级)

商务英语(初级、中级)剑桥商务英语证书考试（BEC）应试水平

BEC属专门用途英语考试。目前国内规模较大的英语水平考试如大学四、六级考试，主要是对大学公共英语教学的考核。BEC考试则主要考查考生在商务方面的英语实际运用能力。BEC1为初级语言水平考试，难度相当于我国大学英语四级，就剑桥英语考试系列来说，它介于入门英语考试（Key English Test）和初级英语考试（Preliminary English Test）之间；BEC2介于我国大学英语四、六级之间，相当于剑桥第一证书英语考试（First Certificate in English）；BEC3介于我国大学英语六级和英语专业八级之间，相当于剑桥熟练英语证书考试（Certificate of Proficiency in English）。以中国学生学英语的程度来参照，凡系统学习过基础英语，象《许国章英语》

1、2册或《新概念英语》

1、2册者均可达到BEC1的语言应试要求；BEC2和BEC3语言水平要求更高，报考者至少应具有中级英语水平（相当于大学四级以上的水平）或学完《许国章英语》四册或《新概念英语》四册的水平。

注：考生可以不经BEC1考试直接报考BEC2或BEC3，也可同时报考BEC1和BEC2，或同时报考BEC2和BEC3。报名不受年龄、性别、职业、地区、学历等限制，任何人（包括学生、待业人员等）均可持本人身份证到当地考点报名。在华工作的外籍人员和现役军人亦可持本人有效身份证及两张照片报名参加考试。BEC的报考时间地点、条件和收费标准

报名时间

报名无开始时间,即任何时间都可以报名。有截止时间：上半年报名截止时间为三月二十日；下半年报名截止时间为九月十七日。欲了解各考点的具体报名事宜，可与各考点联系。

报名地点：

教育部考试中心已在全国50多个大中城市设立了BEC和PET商务英语考点（也即报名点），由当地的高等学校承办。各地考请注意本地区考点的信息。暂时未设置考点的地区如有考生希望参加考试，也可到邻近的考点参加考试，并可请人代理报名手续。

报名条件与考试费用

BEC共分三个等级：BEC1、BEC2、BEC3。BEC1是面向初级和中下级英语水平的商务英语考试，BEC2是面向中、高级英语水平的考试；BEC3是面向较高级英语水平的考试。考试分两个阶段进行。第一阶段为阅读（50分钟）、写作（40分钟）和听力（35分钟），第二阶段为口试（12分钟）。PET为面向广大英语初学者的基础英语证书考试。PET考试也分读、写、听、说四个部分。

报名不受年龄、性别、职业、地区、学历等限制，任何人（包括学生、待业人员等）均可持本人身份证件到当地考点报名。在华工作的外籍人员和现役军人亦可持本人有效身份证件报名参加考试。报名每次收取考试费（含口试费）BEC1：约289.40元人民币（包括按人民币汇率折算的18美元）；BEC2：372.60元人民币（包括按人民币汇率折算的22美元）；BEC3：约488.90元人民币（包括按汇率折算的33美元）。因人民币汇率可能变化，每次考试收费标准以考点公布的为准。

考生在报名后可得到一本内容包括考试范围、考试题型的《考生手册》，供考生参照复习。

考试成绩评写与证书发放

BEC1注重考查考生的语言交际能力，成绩以等第计，以反映考生的总体能力状况。

第一阶段（Stage 1）的阅读和写作、听力及第二阶段(Stage 2)的口语的成绩将分别以A、B、C三个等级分数报告，其中A和B为及格以上成绩，考生只有在每个部分获得B级以上成绩，才能保证总成绩合格。考生在第一阶段总成绩为A、B、C、D、U5个等级分数，其中A、B、C、D等成绩为及格以上成绩，U为不及格成绩。考生只有在第一阶段考试获得A级以上成绩才能参加第二阶段的口语考试。

口语考试成绩按1、2、3级评定，其中1、2级成绩为及格以上成绩，3级为不及格成绩。

对于第一阶段（Stage 1）考试成绩在A、B、C、D等的考生将获得剑桥大学颁发的BEC1证书。对于参加口试获得1、2级成绩的考生，成绩将在他们的证书上标明。BEC的考试形式及评分标准

测试分两个阶段

第一阶段：采取考官与考生交流的方式，时间约为4—5分钟。

考生应对考官的问题做出回答或对考官提出的要求做出反应。考官所题问题主要针对商务交往的具体内容。

第二阶段：采取考生与考生交流的方式，时间约为3—4分钟。

每组考生抽去两组卡片，每组卡片为两张，一张卡片上描述具体内容，另一张卡片由针对其内容的问题。考生可得到一张卡片上描述具体内容和另一考生卡片相关问题卡片，有足够时间阅读卡片，交流的内容局限于这两组卡片。

评分标准测试依据发音、准确性、流利程度以及交流能力四个部分判定3个等级。分数分别为3分、2分、1分。具体标准如下：

1．发音（包括声音大小、重音、语调、语气）

3分尽管有些读音错误，并且有受母语影响的迹象，但比较容易听懂且抑扬顿挫较流畅。

2分由于发音受母语影响使某些词不易听懂，由一些读音错误，受母语影响严重。

1分考生的发音很难听懂。经常出现读音错误，受母语影响明显，语调不对且断断续续，给听者造成麻烦。

2．准确性（包括语法、用词及说话方式）

3分机关由错误，但基本上能把意思表达清楚。所采用的句子结构规范，但处理复杂句子结果比较困难。对所熟习的话题语汇较充分，但表达有欠缺。

2分有的意思表达不清。所采用的句子结构多为基本句式且有语法及用词错误，对所熟习的话题有一定词汇描述能力。

1分表达令人费解，基本句子结构出现错误，缺乏用于交流的词汇。

3．流利程度（包括语速、长短句搭配）

3分听者感觉不错，但尽管有停顿，较流利，能组织语言，用较长的句子表达，但有些句子不够完整。

2分听者需要耐心，尽管有停顿但基本流利，句子比较短。

1分听者需要非常耐心。经常中断且间隔较长。

4．交流能力（包括独立性、灵活性以及对谈话方式的把握）

3分基本具有独立性。只是有时需要在其它考生的帮助或提示下表达。在与其它考生的交流中占主导地位，回答其它考生所提问题较迅速。

2分有时需要依靠别人的帮助完成表达。在交流中有不妥之处。不能很快回答其它考生所提问题。

1分需要经常依靠别人的帮助才能完成表达。掌握了一些句式但使用不当，对其它考生的提问，反应慢，甚至没有反应。BEC口试范围、形式与内容及评分标准

BEC口试主要考查考生商务交往过程中运用英文的能力。

商务交往主要指：

1．建立和保持商务联络；

2．谈论工作；

3．制定计划与安排工作

测试内容

1．建立和保持商务联络

1)向人表示问候和对问候的回答

2)自我介绍

3)询问对方或介绍自己的身份特征

4)表达自己喜欢什么、不喜欢什么

5)发出邀请、接受和拒绝邀请

6)表示感谢和欣赏

7)给别人提供方便，接受和拒绝帮助

2．谈论工作

1)询问和描述工作任务

2)询问和介绍公司情况

3)询问和简要介绍产品

4)比较不同产品及价格

5)询问和提出自己的观点

6)表示同意或反对

7)提出、接受和拒绝建议

8)表达需要和要求

3．制定计划和安排工作

1）商务会议安排会议日程安排会议议程

2）商务旅行预定饭店房间到饭店住宿和结账点菜进行了旅行咨询预定机票乘火车旅行根据指南行路 BEC考试安排

BEC1考试分为两各个阶段：

第一阶段笔试（阅读、写作、听力）

第二阶段口试

第一阶段：获得证书等级

GRADE A

GRADE B

GRADE C

GRADE D

不能获得证书等级

GRADE E

GRADE U

第二阶段成绩标在证书上

GRADE 1

GRADE 2

成绩不能标在证书上GRADE 3

凡是在第一阶段笔试中获得D级的考生将获得认定证书凡是在第二阶段笔试中获得A级的考生，方可参加第二阶段的口试。

口试成绩合格的考生其口试成绩也将在剑桥大学考试委员会签发的证书上标明。

BEC各考点单位名称、电话、地址及邮编一览表 北京市

1．北京大学考试中心，电话（010）62751581，北京市中关村，邮编：100871

2．清华大学外语系，电话（010）62785578，北京市清华园，邮编：100084

3．中国人民大学外语系，电话（010）62511050，北京市海淀路175号，邮编：100872

4．北京外国语大学英语一系，电话（010）68916281，北京市西三环北路19号，邮编：100081

5．对外经济贸易大学教务处，电话（010）64965522--2180，北京市和平街北口惠新里东街，邮编：100029

6．北京商学院商业外语培训中心，电话（010）68904312，北京市阜城路33号，邮编：100037

7．北京外交人员服务局教培中心，电话（010）65252559，北京市东城区干面胡同57号，邮编：100010

8．北京第二外国语学院英语系，电话（010）65778475，北京市朝阳区定福庄南里1号，邮编：10002

4天津市

1．天津大学研究生院，电话（022）27404974，天津市卫津路92号，邮编300072

2．天津财经学院经济贸易外语系，电话（022）28341458，28340028，天津市河西区珠江道25号，邮编30022

2河北省

河北师范大学外语系，电话（0311）6049941-86450，石家庄市裕华中路，邮编050016 山西省

山西大学外语系，电话（0351）7010511，太原市坞城路36号，邮编030000

内蒙古自治区

内蒙古自治区公务员培训中心，电话（0471）6964509、6961793，呼和浩特市新华大街1号内蒙古政府大院4号楼，邮编010055 辽宁省

1．辽宁大学教务处，电话（024）6864214，沈阳市崇山中路66号, 邮编110036。

2．大连外国语学院考试中心，电话（0411）2803121-6367，大连市中山区南山路110号，邮编116001.。3．鞍山市继续教育中心，电话（0412）5538110，鞍山市铁东区园林路215号，邮编114002。吉林省

东北师范大学外语学院，电话（0431）5695052，长春市人民大街138号，邮编130024.黑龙江省

1．哈尔滨工业大学外语系，电话（0451）6414526 6416514，哈尔滨市西大直街166号，邮编150006。2．黑龙江商学院外语部，电话（0451）4603227，哈尔滨市道里区通达街138号，邮编150076。上海市

1．上海外国语大学英语系，电话（021）65311900－2326。

上海市大连西路550号3号楼，邮编200083。

2．华东师范大学国外考试中心，电话（021）62545332，62233151。

上海市中山北路3663号文科大楼531室，邮编200062。3．东华大学外语学院，电话（021）62199898－446。

上海市延安西路1882号外语楼，邮编200051。4．上海大学外语学院成教部，电话（021）64385096。

上海市蒲西路150号，邮编200030。

5．立信会计高等专科学校培训中心，电话（021）64390402。

上海市中山西路2230号综合楼，邮编200233。

6．上海市振华外经职业技术学校，电话（021）68753499，上海市浦东商城路1088号，邮编200120。7．上海海运学院外语系，电话（021）58854605，上海市浦东大道1550号，邮编200135。江苏省

1．南京师范大学外语系，电话（025）3701497，3307448，南京市宁海路122号，邮编210024.。

2．苏州大学教务处考试科，电话（0512）5223614-431，苏州市十梓街1号，邮编215006。

3．常州工业学校培训中心，电话（0519）8820317、8853030－6026，常州市丽华路2号，邮编213004。浙江省

1．浙江大学西溪校区外语学院考试中心，电话（0571）8071224-2292，8273293，杭州市天目山路34号，邮编310028。

2．宁波职业技术学院技协培训部，电话（0574）6888503，宁波经济技术开发区新大陆1069号，邮编315800。安徽省

中国科学技术大学外语系，电话（0551）3601917，合肥市金寨路96号，邮编230026。福建省

1．福州大学外语系，电话（0591）710845-857，7893254，福州市工业路，邮编350002。

2．华侨大学大学英语部，电话（0595）2681546，泉州市城东，邮编362011。

3．厦门大学外语教学部，电话（0592）2186147，厦门市，邮编：361005。江西省

南昌大学教务处，电话（0791）8305053，16866731，16897831，南昌市北京东路61号，邮编330029。山东省

1．山东师范大学海外考试办公室，电话（0531）2961084，济南市文化东路88号，邮编250014。

2．青岛海洋大学外语学院考试中心，电话（0532）5896445，青岛市湛流干路111号，邮编266071。

3．烟台大学外语系，电话（0535）6888995-2716，6248801，烟台市芝罘区初家镇，邮编264005。河南省

1．郑州大学外语系，电话（0371）7973682-3118，3116，郑州市大学路，邮编450052.2．洛阳工学院外语系，电话（0379）4231483，洛阳市西苑路48号，邮编471039。

3．中原机械工业学校，电话（0377）3250360，南阳市工农路291号，邮编473009。湖北省

武汉大学师资培训中心，电话（027）7881929，7882712 2843，武汉市珞珈山，邮编430072。湖南省

湖南大学师资办公室，电话（0731）8822823，长沙市岳麓山，邮编410082.。株州职业技术学院，电话（0733），株州市大坪路19号，邮编412000。广东省

1．中山大学外语学院，电话（020）84186300-5390，广州市新港西路135号，邮编510275。

2．深圳大学英语部，电话（0755）6537126，6534901，深圳市粤海门，邮编518060。

3．汕头大学文学院，汕头市大学路，电话（0754）2903561，2902224，邮编515063。广西壮族自治区

1．广西大学外语系，电话（0771）3833231-2179，南宁市西乡塘路，邮编530004。

2．广西师范大学外语系，电话（0773）5827526，桂林市三里店育才路3号，邮编541004。海南省

海南大学教务处，电话（0898）6257044，海口市人民大道，邮编570028。四川省

四川联合大学外语考试中心，电话（028）5405108 5405432，成都市一环路南一段24号，四川联大西区出国人员培训部，邮编610065。重庆市

四川外国语学院出国培训部，电话（023）65345446，重庆市壮志路，邮编400031。贵州省

贵州大学外语系，电话（0851）3853600，3851695，贵阳市花溪大道南段，邮编550025。云南省

云南大学外语系，电话：（0871）5151441-3630，昆明市翠湖北路52号，邮编：650091。陕西省

1．西安外国语学院培训部，电话：（029）5309384，5309440，西安市长安南路，邮编710061。2．西北工业大学外语培训中心，电话：（029）5269815-3465,8493465。

西安市友谊西路127号, 邮编710072。甘肃省

兰州商学院大学英语教学部，电话：（0931）8653872，兰州市段家滩418号，邮编730020。BEC考试报名程序

国家教委考试中心已在全国40多个大中城市设立了BEC考点，由当地高等学校承办。各地考生可注意本地区考点的信息。

参加BEC考试不需要任何特殊资格，任何人都可持中华人民共和国居民身份证报名；五身份证者可持护照、军人身份证等其它有效身份证件报名，也可持工作证和单位介绍信报名。

报名费（人民币）：

BEC1的考试费为195元，口试35元；

BEC2的考试费为245元，口试55元。

BEC1和BEC2的考试每年举办两次，通常，笔试时间分别为5月和10月第二个或第三个星期日，上午考BEC1，下午考BEC2，口试时间在笔试后一个半月左右。笔试前两个月开始报名

BEC等级的划分标准和适用范围

BEC前两级是剑桥新设计的考试，其中BEC1是面向中下级水平的考试，BEC2是面向中高级水平的考试，BEC3（即CEIBT）是面向较高水平的考试。

这种级别分类有两种含意：一方面考虑到不同级别工作人员从事不同性质工作对语言功能的不同需求，一方面考虑到英语本身的难度。它的共同特点是针对商务及日常工作的需要而命题和测试，因此与我国较为熟悉的TOEFL等考试不同，它不能直接用于出国求学，它是为立足国内的有志青年设计，与国际标准接轨，在欧美许多国家可以作为求职工具；BEC1和BEC2目前则只能在中国和开办了该项考试的国家使用。

当然，由于剑桥大学的良好声誉，它的考试在世界各国都具有极高的地位。国家教委准备进一步和剑桥大学及国内有关部门合作，提供完善的助学手段，以考促学，使国内目前群众性的英语学习热潮不仅是为了出国，也是为了在改革开放的中国建功立业。同时，也有助于创造良好的语言环境，便于愈来愈多的“三资企业”、外向型企业和其他涉外部门参加国际经济合作与竞争。在剑桥大学考试委员会举办的考试系列中，有许多考试被英国及欧洲许多大学录取学生时承认，今后我国也将陆续开办这些考试，为中国青年出国求学提供方便。

值得指出的是，英国剑桥大学考试委员会（UCLES）与在全世界开考TOEFL、GRE等考试的美国教育测验服务外，特别是欧洲，均得到广泛的认可。但UCLES在考试指导理论及方法上又有所不同。因此，引进BEC考试，不仅有利于纠正英语单纯为了出国的倾向，更对于我们借鉴、吸收外国先进经验，为我国社会主义现代化服务，同时对促进我国考试科学化、现代化的发展具有一定的积极意义。BEC考试2002年将有大变化

记者近日从教育部考试中心获悉，从2002年起，BEC商务英语证书考试将有很大变化。

具体变化是：首先，各个级别的考试名称将由现在的BEC1、BEC2、BEC3更名为BEC初级、BEC中级、BEC高级；口试成绩不再单独占总分的25％；BEC初级（即现在的BEC1）不再分A、B、C、D四个等第，改为Pass with merit（优秀）和Pass（通过）两等，BEC2、BEC3保持目前的A、B、C三个等第；根据考试级别的不同，阅读和写作部分的时间将增加15分钟至30分钟不等。