第一篇：第一节 散文阅读 考点综合提升练(一)
考点综合提升练(一)
一、(2013·娄底适应性练习)阅读下面的文字，完成文后题目。
水磨房 李汉荣
①水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。
②哗啦啦，是水的声音；轰隆隆，是石磨的声音；那洒洒如细雨飘落，是粮食的声音。③水磨房一般都在河边或渠边。利用水的落差，带动木制的水轮，水轮又带动石磨，就磨出白花花的面粉或金黄的玉米糁。
④水磨房发出的声音十分好听。水浪拍打水轮，溅起雪白的水花，发出有节奏的哗啦哗啦的声音，水轮有时转得慢，有时转得快，这与水的流量和流速有关。转得慢的时候，我就想，是否河的上游，有几位老爷爷在打水，就把河水的流量减小了？转得快的时候，我又想，是否在河的中游或距水磨房不远的某一河湾，一群鸭子下水了，扑打着翅膀，抬高了河水，加快了水的流速？有一次我还看见水里漂来一根红头绳，缠在水轮上，过了好一会儿才被水冲走，我当时真想拾起它，无奈水轮转得很快，又不敢关掉水闸，看着那根红头绳被汹涌的流水扑打，无助地闪动着红色的幻影，心里泛过一阵阵伤感。我想那一定是河的上游或中游，一位姐姐或妹妹，对着河水简单地打扮自己，不小心把红头绳掉进了水里，她一定是久久地望着河面出神，随着红头绳流走的，是她的一段年华，说不定还有一段记忆。
⑤比起水轮热情、时高时低的声音，石磨发出的声音是平和、稳重的，像浑厚的男中音，它那轰隆隆轰隆隆——其实这个词用得不准确，它不怎么“轰”，持续均匀的声音是“隆隆”，像是雷声，但不是附近或头顶炸响的雷声，而是山那边传来的雷声，那惊人的、剧烈的音响都被山上的植被、被距离、被温柔的云彩过滤沉淀了，留下的只是那柔和的隆隆，像父亲睡熟后均匀的鼾声。粮食也发出了它特有的、谁也无法摹仿的声音，磨细的麦面或磨碎的玉米糁从石磨的边缘落下来，麦面的声音极细极轻，像是婴儿熟睡后细微的呼吸，只有母亲听得真切；玉米糁的声音略高略脆一些，好像蚕吃桑叶的声音，或是夜晚的微风里，草丛里露水轻轻滴落的声音。
⑥守在水磨房里的，多是老人或母亲，有时候是十岁左右的孩子，太小了，怕不安全。我在七八岁的时候，几次请求母亲让我看守水磨房，母亲不答应，说水可不认识你，水不会格外照顾你。经不住我的纠缠，母亲只好答应我。我看守了好几次水磨房，学大人的样子按时给磨眼里添粮食，按时清扫磨槽里的面粉。抽空蹲在水边看水轮旋转水花飞溅，听水的声音，石头的声音，粮食的声音；根据水轮旋转的快慢想象水的流量流速，想象河的中游或上游发生了什么事情；凝视一根漂流的红头绳想象遥远的河湾一个女孩子伤感的神情„„ ⑦当我从水磨房里走出来的时候，我看见水磨房旁边的柳树林里，母亲坐在一块石头上，手里拿着正在缝补的衣裳，微笑着向我点头。哦，我的母亲不放心水，不放心石头，她一直守在水磨房附近，守着她的孩子。
⑧水磨房，我最初的音乐课堂，爱的课堂，我在这里欣赏了大自然微妙的交响，我看见了水边的事物和劳动，有那么丰富的意味；我看见水边的母亲，母亲身边的水，那么生动地汇成了我内心的水域。
⑨我渴望，当我老了，我能有一个水磨房，在水边，看水浪推动水轮，发出纯真热情的声音；将一捧捧粮食放进磨眼，在均匀柔和的雷声里，看一生的经历和岁月，都化作雪白的或金黄的记忆，细雨一样洒下来„„
⑩我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。(选自《李汉荣散文选集》)1．“水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。”请分析第①段在文中的作用。答：________________________________________________________________________ 答案(1)结构上：照应标题，总领全文(或“引出下文对水轮、石磨、粮食三种声音的具体描写”)。
(2)内容上：运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出水磨房的温馨气氛，表现了作者对水磨房的喜爱和怀念。
2．文章第⑤段写水磨房的三种声音运用了哪些修辞手法？试概括水轮、石磨、粮食发出的声音的特点。
答：________________________________________________________________________ 答案(1)运用了比拟、比喻的修辞手法。
(2)特点：水轮——热情、时高时低(有节奏)，石磨——平和(柔和)、稳重，粮食——细微、独特。
3．文章⑥、⑦、⑧三段都写到了母亲，试分析文中的母亲形象。
答：________________________________________________________________________ 答案(1)母亲非常勤劳。她总是自己看水磨房，不放心让孩子看；在水磨房外等“我”的时候，她还在缝补衣服。
(2)母亲非常慈爱(疼爱孩子)。她经不住“我”的请求让“我”看水磨房，又不放心，就一直在水磨房外守着。
(3)母亲是传统美德的传承者，她如水般地滋润“我”成长。
4．“我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。”结合全文，探究文章最后一段的内涵。答：________________________________________________________________________ 答案 作者怀念水磨房以及在水磨房度过的美好时光；作者爱母亲，感受母爱，怀念童年和母亲在一起的温馨生活；作者留恋宁静、纯朴的乡村生活和传统的生活方式；希望宁静的生活方式，善良的人情、人性和传统美德得以传承。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。
严冬，荒野，松柏
郭 枫
①在黄淮大平原上，冬天，是风和雪撒野的世界。风，从塞外卷着严寒而来猛烈地袭击我们荒凉的小村庄。除非在落雪的时候，天地才会静寂下来，至于无风无雪而又有暄和的太阳温暖着咱们的日子，这是不多见的。
②北方冬天的风，是贼，是无孔不入的恶贼，可恶的风，对于贫苦人家，从来不会停止无情的摧残。走在风中，单薄而破敝的冬衣，怎么裹紧也包不住全身的抖，凛冽的寒气，一直就吹透到骨子里去！到了夜晚，寒风摇撼着茅屋，门面吱吱作响，屋子颤抖着仿佛要被寒风席卷而去。在凄厉的夜风呼啸中，屋外，不时传来树枝折断的声音，冬夜，谁知道有多么漫长？
③落雪了，为什么有那么多人喜欢雪花的美丽呢？真让我们傻里傻气的庄稼人无法明白。不错，庄稼人也喜欢冬天下几场大雪，那是为了期待，期待明春的麦苗可以长得茁壮，真正在大雪天，还是冷得使人没处躲。尤其在化雪的天气，多少人都冷裂了皮肤，冻坏了身子！谁还会赞颂雪花呢？在那种年头，谁能拥有围炉赏雪的雅趣？
④不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；只有松柏，才能挺立在严寒中擎起一树蓊郁的墨绿。可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的基地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着什么，心里认定那些松柏不是属于我们的，读书之后，书中有数不尽的松柏赞歌；不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。我喜欢柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒。我喜欢槐、椿以及各种常见的树木。我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遍了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树！
⑤松柏，挺立在山峦的最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树立出一种生命的风范。它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。松柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊！在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己伟大起来，崇高起来，这是何等的自私与愚昧啊！因此，一想到老家的原野上的那些松柏，被种在坟地里，我就为它们感到屈辱与难堪。可是，我也更懂得：为何在大风雪的旷野中？松柏要傲然挺立，擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以让柔弱的暂时低头，却永远征服不了顽强的生命。
⑥想念北方，想念老家的那些树木，当然，我更想念老家的人。想起那劳苦而沉默的人们，许多熟悉的面孔，就浮现在我眼前！那些与我血肉相连的亲人，你们可好？三十多年的岁月，可曾把你们摧折？知道吗？今天，对你们，我是如何地想念！
⑦想念北方，想念老家的树木，想念老家的人。老家的人是憨厚的，可是不要以为憨厚得什么都不懂了！那些面孔，在笨拙的憨厚中，也含蕴着细腻的清韵。那些心灵，在敦厚和善中，自有一份刚烈在！凡是以暴力加给我们的，我们会坚强地反击出去，这是永不屈服的族类。
⑧想念北方，想念老家的树木，想念老家的人。
⑨要是没有那些茁壮的树木，那莽莽荡荡的大平原，该会多么寂寞！
⑩要是没有那些劳苦而沉默的人呢？没有那广大的善良的人群，谁来撑起中国的天空！一九八三年三月十日在台北木栅
(节选自《老家的树——怀乡散记之一》)5．文章①～③段写了什么内容？在文章结构上有什么作用？
答：________________________________________________________________________ 答案 内容：黄淮平原冬天的风雪和严寒。
作用：照应文章标题，并引出冬天风雪中的松柏，渲染环境的恶劣，为突出松柏在风雪中傲然挺立的形象作铺垫。
6．作者笔下的松柏有什么特点？第④段反复说“松柏不是属于我们的”“我还是不喜欢松柏”，有什么作用？
答：________________________________________________________________________ 答案 特点：满树蓊郁，傲然挺立，生命力顽强。
作用：欲扬先抑，强调不喜欢种在大户祖茔墓地上的松柏，是为了后文更好地表现松柏的品格和具有松柏品格的家乡的人。
7．⑥～⑧段主要运用了什么修辞手法？请结合文章内容简要赏析其表达效果。
答：________________________________________________________________________ 答案 反复的修辞手法。由树及人，揭示主题。表达对老家的人的想念之情，歌颂老家的人敦厚善良的品格和永不屈服的精神。
8．文章到第⑧段，似乎就可以收束全篇，作者又写下了第⑨⑩两段，这是否多余？请谈谈你的看法。答：________________________________________________________________________ 答案 不多余。这两段由树及人，由树对于原野的意义推及沉默善良的劳苦大众对于中国的意义，热情讴歌劳苦大众是撑起祖国天空的脊梁，卒章显志，升华了主题。
第二篇：考点综合提升练(一)
考点综合提升练(一)
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
“人造鱼翅”背后的商业伦理缺失
郭文婧
作为中国传统的名贵食品之一，鱼翅向来备受追捧，并一直是奢华的代名词。然而，花几百元甚至上千元，你吃到的或许根本就不是鱼翅，而是几十元一斤的人造合成翅，或者是用“鱼翅精”调成的！调查发现，我国鱼翅市场存在重金属超标、三无产品、人造合成、真假混合、价格欺诈、虚假宣传等“六大乱象”(《新快报》)。
食品安全已经成为困扰国民生活的一大难题。2012年12月5日，中国社会科学院发布的《中国基本公共服务调查报告(2012)》显示，人们最不满意的三项依次是物价水平、食品安全状况和环境质量状况。无独有偶，2013年1月4日，《小康》杂志独家发布的“2013年中国饮食小康指数”显示，89.3%的人“关注”食品安全问题，54.1%的人对当前食品安全状况“不满意”。可见，中国消费者对于食品安全的满意度已经没有最低，只有更低。从注水肉、地沟油、合成猪血、假豆腐，到瘦肉精、毒大米、毒豇豆；从吊白块、敌敌畏、苏丹红，到三聚氰胺、洗虾粉、一滴香、鱼翅精，不停出现的“新鲜名词”让公众不断加深对食品安全的忧虑。
一提到食品安全问题，大家就不由自主地谈法律漏洞，说违法成本太低，谴责执法监管不严等问题。这确实是问题所在，但法律和制度都是属于“补丁”的性质，事后救济的作用很大，但事前预防的效果却不理想。面对食品安全问题，我们要问，究竟这些商家是为了生存，迫不得已才使用这些添加剂或有毒物质，还是仅仅为了赚更多的钱？也许这是一个双向的恶性循环，开始的时候是为了赚更多的钱，但当大家都这么做之后，就变成了迫不得已。如何避免这种恶性循环？仅靠事后的法律救济和监管，显然不能治本。其实，有一个重要的、可以治本的东西，往往被我们忽视了，那就是商业伦理。
所谓商业伦理，就是商业活动中的伦理关系及其规律，核心内容是商业主体应该遵守的商业行为原则和规范、应当树立的优良商业精神等。在市场经济条件下，商业伦理是商业与社会关系的基础，在一定程度上是社会伦理的灵魂和核心。据统计，90%的美国商学院都开设了相应的课程，90%的世界500强企业都有成文的伦理守则规范员工的行为。市场经济是法治经济，更是道德经济，发达的市场经济必须有先进的商业伦理为之做支撑。只有这样，市场经济才会有序、有活力，我们才会有真正的和谐社会。
我们国家是一个缺少商业伦理传统的国家，古代长期处于“重农抑商”的封建社会，近代又长期处于被压迫被剥削的半殖民地半封建社会，新中国成立后我们又经历了几十年的计
划经济时代。一提到商业，首先蹦出来的词语就是“无商不奸”“无商不恶”“商场如战场”，就是和缺斤少两、以次充好、假冒伪劣、霸王条款、吃回扣等联系在一起的。再看我们的家庭教育，商业伦理是完全缺失的，学校教育中，商业伦理几乎也是一个空白。即使是MBA、EMBA等专业的商业教育中，强调最多的就是战略、经营、管理、关系，商业伦理道德课也是缺席的，或者仅仅是象征性的，甚至是误导性的。通用的《财务成本管理》教材，直言企业财务的目标是使股东财富最大化，而国外的教材，则是综合考虑企业相关者的各种利益。
2008年由美国次贷危机引发的全球金融危机爆发之后，哈佛大学的研究就认为，这一危机爆发的原因除了华尔街受到的利益驱动、监管缺失之外，商学院也难辞其咎。其中最重要的原因，就是美国顶尖商学院都注重为华尔街培养所谓“年轻且精明”的投行人才，“结果是那些涉世不深、又急于快速致富的人将世界推入深渊”。犹太人是全世界公认的会做生意的民族，他们也崇拜金钱。犹太人从小就被灌输这样的观念：金钱是上帝赐给他们的最好礼物。但是，犹太人并没有完全成为金钱的奴隶，因为他们相信，追求财富是要靠自己的头脑和双手光明正大地赚，拿不义之财就会受到神的惩罚，他们认为灵魂的纯洁才是最大的美德。
因此，要从根本上解决我国食品安全的问题，扭转社会“一切向钱看”的心态，就必须正视我国商业伦理存在的严重问题。实际上，加强商业伦理建设，也是我国公民道德建设和社会主义核心价值观教育的应有之义，更是构建社会主义和谐社会的着手点和突破口。
(选自中国青年网，有删改)
1．下列对文中“商业伦理”的表述，不正确的一项是()
A．商业主体应该遵守的商业行为原则和规范、应当树立的优良商业精神等是商业伦理的核心内容。
B．市场经济是法治经济，更是道德经济。90%的美国商学院都开设了商业伦理课程，世界500强企业都有伦理守则规范员工的行为。
C．“重农抑商”的封建传统、半殖民地半封建社会的形态和长期的计划经济使得我国
商业伦理建设几近空白。
D．商业伦理道德课在我国的学校教育中是缺席的，即使是在MBA、EMBA等专业的商业教育中也是象征性的，甚至是误导性的。
答案 B
解析 “世界500强企业都有伦理守则„„”错，文中说“90%的世界500强企业都有成文的伦理守则规范员工的行为”。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()
A．食品安全状况位列中国社会科学院发布的《中国基本公共服务调查报告(2012)》“人们最不满意项”中的前三项。
B．洗虾粉、一滴香、鱼翅精等这些“新鲜名词”不断出现，这表明不良商家制假售假
变本加厉，从而导致公众对食品安全的忧虑不断加深。
C．作者认为，立法建制、执法监管在解决食品安全问题恶性循环方面起重要作用，能
够治本。
D．犹太人认为要靠自己的头脑和双手光明正大地赚取金钱，见利忘义、不择手段就会受到神的惩罚。
答案 C
解析 “能够治本”错，文中说“仅靠事后的法律救济和监管，显然不能治本”“有一个重要的、可以治本的东西„„那就是商业伦理”。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()
A．重金属超标、三无产品、人造合成、真假混合、价格欺诈、虚假宣传等这些食品安全乱象在食品市场上是普遍的，消费者对食品安全的满意度很低。
B．解决社会敏感度极高的食品安全问题要依赖合力，商业伦理的事前预防和法律的事后救济、监管均不可或缺。
C．有研究者认为，商学院培养的所谓“年轻且精明”的投行人才是美国次贷危机引发全球金融危机的最重要原因。
D．加强商业伦理建设无论对建设社会主义核心价值观这样的大目标，还是对解决食品安全等具体问题，都十分必要。
答案 A
解析 文中只说明鱼翅市场存在这六大乱象，说食品市场普遍存在这六大乱象，扩大了范围。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。
“微电影”大有可为
娄 雪
微电影是指专门在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片。其内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等元素，可以单独成篇，也可系列成剧。
微电影兴起于草根。各种参差不齐的“小短片”，来自于各种相机、DV、手机。后来，类似“天堂鸟影像”这样的专业机构，使微电影从个人自拍的随性表达，渐渐上升到电影的层次。
近两年，我国各种类型的微电影呈“井喷式”增长。从电影类型来看，在草根网民的原创作品层出不穷的同时，专业团队为一些品牌量身打造的商业微电影也开始盛行；从制作规模来看，越来越多的专业团队跻身微电影的制作，甚至一些知名导演也加入了微电影的制作行列。微电影的制作形成了一定的规模，其品质、格调也得以提升，实现了华丽转身。微电
影的影响力也在日渐增强，由其催生的短片大赛、微电影大赛、微电影节等活动雨后春笋般涌现。
微电影的篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和对现实问题的深刻思考。一些微电影在实现艺术追求的同时，也主动担负起对社会的责任。
以“7·21”大雨为背景创作的系列微电影《大雨》的主要人物都是现实生活中的普通人，面对大雨造成的各种困境，他们团结互助、共抗灾难，共同演绎了充满温情与关怀、责任与坚守的感人故事。影片融入纪实的风格，片尾对人物原型的采访，使得“微”中有内涵，“微”中有新意。在传递社会正能量的公益微电影中，《天堂忘记了》镌刻下自闭症少年的心灵界碑；《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，一句“叔叔，你把我卖了吧！我还差1 800块钱给妈妈治病”，让观众为之动容；《亲爱的小孩》喊出“温暖2012”，呼吁对于弱势儿童群体的关注一刻都不该停止„„这些微电影关注社会事件，从帮扶贫弱、关爱孤儿到保护环境、热爱自然等多个方面，予以理性思考和人文关怀，以艺术的力量担当起社会责任，发出正义之声，温暖人心。
微电影的播放渠道正日趋多元化。微电影不仅通过网络、移动电话等新媒体呈现，传统的电视播放平台也为它大开“绿灯”。微电影传播平台的增加，微电影制作团队的日渐专业化都让微电影从“非主流”向主流过渡。未来，微电影还可能打包进入主流院线，进入电影发行体系，以更加成熟的姿态面向观众。(《光明日报》2012年12月3日，有增删)
4．下列关于“微电影”的说法，不准确的一项是()
A．微电影对观看时间和空间的要求较传统电影要低，移动状态和短时间休闲状态下都
可以观看。
B．放映时间短、制作周期短、投资规模小是微电影的显著特征，但它的内容丰富，可单独成片，也可系列成剧。
C．最早的微电影是普通百姓用手机、相机、DV等拍摄的短片，它们仅仅是一些个人的随性表达。
D．近两年微电影发展迅猛，影响力日渐增强，催生了许多公益活动，带动了多个产业的发展。
答案 D
解析 “催生”的不是公益活动，且“带动了多个产业的发展”于文无据。
5．下列不能说明微电影担负起社会责任的一项是()
A．《大雨》融入纪实风格，在短小篇幅中展现了深刻的内涵，创作上有新意。
B．《天堂忘记了》展现了自闭症少年的心灵世界，启示人们应该关爱少年自闭症患者。
C．《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，要求把自己卖掉换钱给妈妈治病，让观众为之动容。
D．《亲爱的小孩》喊出“温暖2012”，呼吁社会要持续关注弱势儿童群体。
答案 A
解析 该项是对影片艺术风格的肯定，不是思想内容上担负起社会责任。
6．下列理解和分析符合原文内容的一项是()
A．微电影只能在各种新媒体平台上播放，一般有完整策划和系统制作体系支持。
B．专业团队加入微电影的制作，不仅大大地增加了微电影的数量，也极大地提高了其
质量。
C．微电影篇幅小的特点有助于其实现主题的立意深远和对现实问题进行深刻思考。
D．微电影正从“非主流”向主流过渡，不久会打包进入主流院线，进入电影发行体系。答案 B
解析 A项“只能在„„播放”不对，从最后一段“传统的电视播放平台也为它(微电影)大开‘绿灯’”可知。C项原文说的是“微电影的篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和对现实问题的深刻思考”，“有助于”的说法没有根据。D项“微电影还可能打包进入主流院线，进入电影发行体系”，而不是“不久会”“进入主流院线，进入电影发行体系”，误将或然当做必然。
第三篇：第一节 散文阅读 考点综合提升练(二)
考点综合提升练(二)
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
终身为爱情而歌唱
我来到福建惠安，看一个给全世界留下了永远的爱，自己却没有得到爱的人。此时正值南国冬日，海风凛冽。
三年前，我到川藏交界的康定，无意中知道那首著名的《康定情歌》的发现及整理者是一个叫吴文季的人，原籍福建惠安。以后我就总惦记着这件事，今天终于有缘到访他的故居和墓地。
抗日战争时期，吴文季一腔热血投身抗日，在武汉参加了“战时干部训练团”，后又辗转重庆，考入中央音乐学院。学院停课期间，为生计他应聘到驻扎在康定地区的青年军教歌。这使他有机会到民间采风。康定地处汉藏文化的交接带，既有汉文化的敦厚，又有藏文化的豪放，尤其是音乐，取杂交优势，更显个性。大渡河畔有一座跑马山，那是汉藏同胞，特别是青年男女节日里跑马对歌的地方，吴文季就是在这里采得这首情歌“溜溜调”的。随着抗战胜利学校内迁，这首歌也被带回南京。先是经加工配器在学院的联欢会上演出，引起轰动。当时的中国女高音歌唱家喻宜萱就将它带到巴黎的国际音乐节，于是这首歌就走遍了世界。那是多么浓烈的爱情旋律啊，“世间溜溜的女人，任我溜溜地爱哟，世间溜溜的男子，任你溜溜地求哟！”从西部高原吹来的清风夹着草香，裹着这歌，这情，飘过原野，洒向广袤的大地。
三年前的那天晚上我就宿在康定城里。这是一座高山峡谷中的小城，抗战时曾作过西康省的省会。因地处中国内地通往西藏直至印度的咽喉要道，它是当时一个重要的对外商埠。晚饭后在街上散步，随处可见历史的遗痕。市中心修了一个休闲广场，华灯初上，喇叭里播放着《康定情歌》。河水穿城而过，拍打着堤岸，晚风轻扬，百姓就在广场上和着这歌的旋律、浪的节拍翩翩起舞。那坦荡的浓烈的情，我现在想来心中还咚咚作响。《康定情歌》已被刻在大渡河边的石碑上，已登上各种演唱会，通过现代传媒手段传遍全球，甚至被卫星送上太空。但是，很少有人问一问：它的作者是谁？
当我在大渡河边惊喜地知道了这首民歌的发现、整理者时，立即就想探寻他的身世。南京解放后，吴文季于1949年5月参加解放军，先后在二野文工团、西南军区文工团、总政文工团工作，曾任男高音独唱演员，领唱过《英雄们战胜了大渡河》等著名的歌曲。但因为有参加过“战干团”和曾到国民党部队教歌的经历，他被认为不宜在总政文工团工作，于1953年被遣送回乡。1966年他不幸病逝，时年48岁。
参观完旧居，访过他的兄嫂，我坚持要去看看他的墓。村里人说，从来没有外地人来看过，路也不好走。我的心里一紧，就更想去会一会那个孤独的灵魂。因为走的人少，路两边长满了一人多高的野草，一种大朵的黄花夹在其中。我问这叫什么花，领路的村民说：“叫臭菊，到处都是，很贱的一种花，常用来沤肥的。”我心里又是一紧，更多了一份惆怅。大家在齐人深的野草和臭菊中觅路，谁也不说话，好像回到一个洪荒的中世纪。
转过一个小坡，爬上一个山坳，终于出现一座孤坟。浅浅的土堆，前面有一块石碑，上书“吴文季之墓”，并有一行字：他一生坎坷，却始终为自由而歌唱。我想表达一点心意，就地采了一大把各色的野花，中间裹了一大朵正怒放的臭菊，献在他的墓前，深深地鞠了一躬。然后坐在坟前，听头上的风轻轻吹过，两旁松柏肃然，世界很静。我想陪这个土堆里的人坐一会儿，他绝不会想到有这样一个远方的陌生人来与他进行心灵对话。他整理那首情歌是在1944年左右，到现在已经67年，那是他精神世界中最明媚、灿烂的时刻，他孤寂地躺在这里是从1966年开始，也已近半个世纪。他长眠后的岁月，回忆最多的一定是在康定的日子。那强壮的康巴汉子、多情的藏族姑娘，那激烈的赛马、跳舞、歌唱、狂欢的场面。那是他一生中最美好的一瞬。那时他才24岁啊。
我在墓边坐着，南国的冬天并不凋零，放眼望去，大地还是一样的葱绿。近处仍是没人深的野草和大朵的臭菊，远处有一座小山。吴文季所留资料甚少。他在总政文工团大约是有一位女友的。离京时，他的衣物、书籍，特别是一些乐谱资料还寄存在她处。但自从下放后，对方的回信就渐写渐少，最后终于音断讯绝。像早春里吹过的一缕暖风，然后又复归消失。山上的风大，不可久留，我起身下山，对地方上的朋友说：“墓碑上的那句话应改为：他终身为爱情而歌唱，却没有得到过爱。”(有删改)1．理解文中画线句“我在墓边坐着，南国的冬天并不凋零，放眼望去，大地还是一样的葱绿”的含意。
答：________________________________________________________________________ 答案 虽是冬季，但到处还是一片充满生机的景色；暗示了作者坚信随着时间的流逝以及社会的进步和开放，吴文季的创作的艺术价值会被光大弘扬，焕发出蓬勃的生机，其人也终会被大众认可、怀念。
解析 答题时要联系上下文，仔细揣摩语句在文中的含意，切记不能和“作用”题、“赏析”题混淆。应注意形象化的句子的表层之下暗含的真实意蕴，句子从表面上看是在描述冬景，实则有着作者对吴文季及其作品终被世人认可的美好愿望和信心。2．文中多次提到野草、臭菊等景物，请简要说明这样写的作用。
答：________________________________________________________________________ 答案 ①渲染和烘托了吴文季墓地的偏僻和荒寂。②从侧面表现了吴文季一生的默默无闻、质朴无华和其生命逝去后留下的孤寂、悲凉。③含蓄地表现出吴文季作品艺术生命力的旺盛，抒发了对一个寂寞的歌者的缅怀和敬重。
解析 回答此类题目，首先要概括作者着意描写的景物的特点，然后分析景物与作品中的人物的关系，最后总结作者借此表达的态度和思想情感。对于本题来说，作者借对野草、臭菊等景物的描写渲染了吴文季墓地的荒寂，而野草、臭菊等也代表着渺小、朴素的生命和顽强的生命力，这也象征着吴文季的一生及其作品的艺术魅力。3．作者说吴文季是一个“终身为爱情而歌唱”的人，其用意是什么？请简要说明。答：________________________________________________________________________ 答案 ①“终身为爱情而歌唱”是对吴文季的音乐创作和短暂、悲凉而又精神明媚的人生的概括与评价，表达了作者对吴文季的崇敬之情；②“终身为爱情而歌唱”是说吴文季一生都在为歌颂爱情而进行创作，作者借此表达了对吴文季一生没有获得爱情并且不被人们理解和追念的惋惜之情。
解析 首先要正确理解这句话的含意，在此基础上，分析这句话体现出的人物的品质、作者的情感等。“终身为爱情而歌唱”是对吴文季的生命及其艺术创作的概括与评价，蕴涵着作者的深厚情感。
4．请结合文章内容，回答下列问题。
(1)文章第三、四段都是围绕《康定情歌》行文的，试分析这两段不同的写作角度。答：________________________________________________________________________(2)请联系吴文季的艺术创作实践和经历，谈谈你从中获得的启示。
答：________________________________________________________________________ 答案(1)第三段写《康定情歌》的发现、整理、传唱过程，表现吴文季独特而敏锐的艺术灵感；第四段写《康定情歌》的影响及其穿越时空的价值，顺势引出对吴文季命运的发问和思考。
(2)(示例一)艺术创作要根植于生活的土壤，来源于大众生活，表达对生活、人生的思考，这样才能散发出永久的艺术魅力。吴文季在康定教歌期间到民间采风，深入当地人民的生活，凭借自己对音乐的敏感，采得了《康定情歌》。这首歌表达了作者对“爱情”这一永恒主题的思考，因歌颂当地人豪放的爱情而独具艺术魅力，从而广泛流传。
(示例二)要为自己的理想奋斗终生，要有奉献精神。吴文季作为一名音乐爱好者，一生都在为歌颂爱情等而进行创作，有着丰富的从事音乐工作的经历，这些经历是他为艺术创作奉献终生的写照。我们应学习这种精神，为自己的理想而奋斗终生。
解析 第(1)题比较容易，考生需根据第三、四段的具体内容及上下文分析作者的写作角度。第(2)题比较有难度。无论是文学作品还是音乐创作，表现的都是创作者对生命、社会的理解和感悟。考生在答题时，一定要结合自己在课堂上所学的和平时积累的知识，深入思考，联系文章内容，回答自己从人物创作实践和经历中获得的启示，语言要准确，表意要明确。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。
画师洪野 施蛰存
①洪野是个并不十分有名的画家，我认识他，是在一个薄暮，我和一个朋友去看他的画。我们立刻就很熟识了。他的殷勤，他的率直，我完全中意了。他展示许多国画及洋画给我看，因为是个门外汉，我只能不停地称赞着。他在逊谢了一阵之后，忽然问道：“真的好吗？那么，请教好在什么地方呢？”
②呸，有这样不客气的主人！我委实回答不上来了。在我的窘急之中，他却大笑起来道：“这些都不中看，这都是抄袭来的，我给你看我的创作。”
③于是他又去房里捧出七八卷画来。这些都是以洋画的方法画在中国宣纸上的，题材也由刚才的山水花卉之类变成《卖花女》《敲石子工人》《驴车夫》这些写实的东西了。我因为看惯了中国纸上的山水花卉和画布上的人物写生，对于他这种合璧的办法，实在有些不能满意，但最后，有一帧题名“黄昏”的画，却使我和他的意见融合了。虽然仍是用西洋画法画在中国纸上的一个条幅，但因为题材是几羽在初升的月光中飞过屋角上的乌鸦，蓝的天、黄的月、黑的鸦、幽暗的屋角，构成了这一幅朦胧得颇有诗意的画，我大大地称美了。我说：“我还是喜欢这个。”他点点头，微笑道：“我懂得你的趣味了。”
④后来，我曾经偶然地问他为什么不再在上海担任功课，他摇着头道：“有名无实的事我不愿意干。”这话，在以后的晤谈里，他给了我一些暗示的解释。大约一则是因为上海的学生，对于艺术大都没有忠诚的态度；二则是在上海虽担负了一个艺术教授的美名，但那时的艺术大学都穷得连薪水都发不出，他物质上既无获得，精神上又无安慰，倒不如息影江村，教几个天真的中学生，闲时到野外去写生，或在家中喝一盏黄酒之为安乐了。这样的心境自安于淡泊，画家洪野遂终其生不过一个中学教师。
⑤但是他对于艺术，却并没有消极。有一天，他很高兴地对我说：“我的画有几件已经被选入全国美术展览会了。”在参观“全国美展”的时候，我果然看见了他的几幅陈列品，而《黄昏》亦是其中之一。闭幕之后，一日清晨，他挟了一卷画到学校里来，一看见我，就授给我道：“这个现在可以送给你了。”
⑥我展开一看，竟就是那幅我所中意的《黄昏》。我看画幅背后已经在展览的时候标定了很高的价目，觉得不好意思领受这盛情，正在沉吟之际，他说：“不要紧，你收了罢。我早已要送给你了，因为要等它陈列过一次，所以迟到今天。至于我自己，已经不喜欢它了，我的画最近又改变了。”
⑦后来，他又吸收了新艺术理论，突变而为一个纯粹的革命画家了。曾画过几帧反基督教的小品，野外写生的对象，不再是小桥流水，或疏林茅屋了，他专给浚河的农民，或运输砖瓦的匠人们写照了。除了免不掉的应酬敷衍之外，他绝不再画中国画，他曾经招我去看一幅新作，画着一个工头正在机轮旁揪打一个工人。
⑧他在贫困的生活中，一个人寂寞地描绘他所同情的人物，直到死。
⑨我能够了解他，然而不能接受他，这是我至今还抱愧的。现在他死了，除了寡妇孤儿，以及几帧不受人赞美的画幅以外，一点也没有遗留下什么。社会上也决不会对于他的死感觉到什么缺少，而他生前的孜孜矻矻的工作亦未尝对于社会上有什么贡献。他就只是以一个忠诚的艺术家的身份而死的。在活着的时候，也未必有人会注意他，死了之后，人们亦不会再长久地纪念他。一个水上的浮沤，乍生乍灭，本来是极平常的事情，但我却从这里感到了异样的悲怆，为了一个友谊，为了一个伟大的人格。(选自《施蛰存散文集》，有删改)5．文章第①段写道：“他的殷勤，他的率直，我完全中意了。”请分析这句话在文中的作用。
答：________________________________________________________________________ 答案 凸显人物性格特点，展现二人友情；引起下文对画师洪野的叙写；和画师洪野在艺术上不被人接受构成对比。
6．文中第⑦段说他后来“突变而为一个纯粹的革命画家了”，请结合全文，分析他的“突变”体现在哪些方面。
答：________________________________________________________________________ 答案 从关注自然风景过渡到关注底层人物，从依据旧的理论到吸收新的艺术理论，从中西合璧的画法到完全摈弃中国画。
7．请结合文中三处画线的句子，概括出画师洪野的性格特点。
答：________________________________________________________________________ 答案 不慕虚名，甘于寂寞，正直坦率，安于淡泊，追求自由。
8．结合文章内容，探究第⑨段中“我能够了解他，然而不能接受他，这是我至今还抱愧的”这句话的丰富内涵。
答：________________________________________________________________________ 答案 作者理解他的人生观和艺术观，理解他对社会的失望和无奈；但却不能理解他的“画风”和对人生的选择；作者对社会难以容纳洪野这样的人感到无奈和悲哀。
第四篇：文言文阅读考点突破第二章 考点综合提升练(一)史传类
考点综合提升练(一)史传类
一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
黄福，字如锡，昌邑人。上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人，福与焉。成祖入京师，福迎附。李景隆指福奸党，福曰：“臣固应死，但目为奸党，则臣心未服。”帝置不问，复其官。未几，拜工部尚书。永乐三年，陈瑛劾福不恤工匠，改北京行部尚书。明年坐事，逮下诏狱，谪充为事官。已，复职，督安南军饷。
安南既平，郡县其地，命福以尚书掌布政、按察二司事。时远方初定，军旅未息，庶务．繁剧。福随事制宜，咸有条理。上疏言：“交趾赋税轻重不一，请酌定，务从轻省。”又请：“循泸江北岸至钦州，设卫所，置驿站，以便往来。开中积盐，使商贾输粟，以广军储。官吏俸廪，仓粟不足则给以公田。”又言：“广西民馈运，陆路艰险，宜令广东海运二十万石以给。”皆报可。于是编氓籍，定赋税，兴学校，置官师。数召父老宣谕德意，戒属吏毋苛．扰。一切镇之以静，上下帖然。时群臣以细故谪交趾者众，福咸加拯恤，甄其贤者与共事，由是至者如归。镇守中官马骐怙宠虐民，福数裁抑之。骐诬福有异志。帝察其妄，不问。仁．宗即位，召还，命兼詹事，辅太子。福在交趾凡十九年。及还，交人扶携走送，号泣不忍别。福还，交趾贼遂剧，讫不能靖。仁宗崩，督献陵工。
福丰仪修整，不妄言笑。历事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。当官不为赫赫名，．事微细无不谨。忧国忘家，老而弥笃。自奉甚约，妻子仅给衣食，所得俸禄，惟待宾客周匮乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解缙评之，惟于福曰：“秉心易直，确乎有守。”无少贬。(选自《明史·列传第四十二》，有删改)1． 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．军旅未息，庶务繁剧
．B．于是编氓籍
．D．素孚于人
．答案 A 解析 庶：众多、各种、多种。
2． 以下各组句子中，全都直接表明黄福才干出众的一组是
（）
C．镇守中官马骐怙宠虐民
．
()
庶：希望 氓：百姓 怙：倚仗，凭借 孚：信任
①上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎 ②福随事制宜，咸有条理 ③骐诬福有异志。帝察其妄，不问 ④福还，交趾贼遂剧，讫不能靖 ⑤一切镇之以静，上下帖然 ⑥当官不为赫赫名，事微细无不谨 A．①②④
C．①②⑤
答案 C
B．②③⑤ D．②④⑥ 解析 ③是说皇帝觉察到马骐对黄福的诬陷。④不是直接说黄福的才干。⑥是说黄福做官不为名利，做事细致谨慎。
3． 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
（）A．黄福深受各位皇帝倚重。明太祖把他越级升为工部右侍郎，建文帝时深受重用。虽
然名列成祖奸党名单，但是成祖没有听信李景隆的指摘，恢复了黄福的官职。B．黄福做事符合实际，很有条理，上书请求减轻赋税，兴办学校，置办官师，鼓励交
通运输，抚慰父老，禁止官吏扰民，因此上下都很顺从服气。
C．黄福在交趾为官不畏豪强，多次抑制马骐仗着自己受宠爱就虐待民众的行为，曾经
遭到马骐的诬陷。离开交趾的时候，民众哭泣不舍。
D．黄福很有个人修养，他注重仪容，公正廉洁，宽恕他人，被人们信任。做官不为名
利，做事细致谨慎，非常节俭，只给妻子和孩子提供衣食，俸禄都用来招待宾客了。答案 D 解析 俸禄不是都用来招待宾客了，而是用于接待宾客和周济贫困了。4． 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)明年坐事，逮下诏狱，谪充为事官。
译文：__________________________________________________________________(2)甄其贤者与共事，由是至者如归。
译文：__________________________________________________________________(3)福还，交趾贼遂剧，讫不能靖。
译文：__________________________________________________________________ 答案(1)第二年因事获罪，被逮捕并关押到牢狱中，被贬谪充当事官。(2)选出贤明者与他们共事，因此贬谪者到了这里就有回家的感觉。(3)他回来后，交趾人的反叛加剧，终于无法平定。参考译文
黄福，字如锡，昌邑人。曾上书论国家大计。太祖很赏识他，把他越级升为工部右侍郎。建文时期，他深受信任和倚重。成祖列出奸党二十九人，黄福是其中之一。成祖入京师后，黄福迎接并归附。李景隆指责黄福是奸党，黄福说：“臣固然应该死，但被看为奸党，臣心中不服。”皇上臵之不问，给他恢复了官职。不久，他被任命为工部尚书。永乐三年(1405)，陈瑛弹劾黄福不体恤工匠，黄福被改任北京行部尚书。第二年因事获罪，被逮捕并关押到牢狱中，被贬谪充当事官。不久，他得以官复原职，督运安南军饷。
安南平定后，在那个地方设臵郡县，皇帝命黄福以尚书衔掌管布政司、按察司的事务。当时边远的地方刚刚平定，军队尚未歇息，事务多而繁杂。黄福因事制宜，处理得都很有条理。他上疏说：“交趾赋税轻重不一，请斟酌制定标准，务必从轻省方面考虑。”他又请求道：“沿泸江北岸到钦州，请设立卫所和驿站，以方便往来。实行开中法，给予商人们运销食盐的权利，再让商人输运粮食到交趾，通过这样来充实军粮储备。官吏的俸禄，仓库储粮不足则以公田的产出补足。”他又说：“广西百姓输运粮饷，陆路艰险，应该让广东海运二十万石去供给。”这些建议都被批准了。于是他编制户籍，制定赋税，兴办学校，臵办官师。多次召见当地父老宣谕圣上德治之意，告诫下属官吏不要苛刻、侵扰人民。一切治之以静，上下安然。当时群臣因为细小而不值得计较的事情被贬谪到交趾的有很多，黄福(对他们)都加以拯救和抚恤，选出贤明者与他们共事，因此贬谪者到了这里就有回家的感觉。镇守中官马骐倚仗受宠侵害百姓，黄福多次抑制他。马骐诬陷黄福有谋反异志。皇上觉察出这并不真实，不追究。仁宗即位后，黄福被召回，命他兼任詹事，辅导太子。黄福在交趾共十九年，到他回来时，交趾人民搀扶着一路相送，哭号泣涕不忍分别。他回来后，交趾人的反叛加剧，终于无法平定。仁宗驾崩，他总督献陵工程。
黄福有丰姿，身材修长，仪表整洁，不苟言笑。历经六朝事务，提出过不少建议。他公正廉洁宽恕，一向得到他人的信任。他当官不图赫赫之名，办事无论大小都很谨慎。忧国忘家，越老越坚定。他自己的生活非常俭约，妻子儿女仅够衣食，所得俸禄，只用于接待宾客和周济贫困罢了。当初，成祖写下十位大臣命解缙品评，解缙只对黄福写下这样的评语：“秉性率直，为人确实有原则有操守。”没有丝毫贬抑他。
二、阅读下面的文言文，完成文后题目。
高崧，字茂琰，广陵人也。父悝，少孤，事母以孝闻。年十三，值岁饥，悝菜蔬不餍，．每致甘肥于母。抚幼弟以友爱称。寓居江州，刺史华轶辟为西曹书佐。及轶败，悝藏匿轶子经年，会赦乃出。元帝嘉而宥之，以为参军，遂历显位，至丹阳尹、光禄大夫，封建昌伯。．崧少好学，善史书。总角时，司空何充称其明惠。充为扬州，引崧为主簿，益相钦重。转骠骑主簿，举州秀才，除太学博士，父艰去职。初，悝以纳妾致讼被黜，及终，崧乃自系廷尉讼冤，遂停丧五年不葬，表疏数十上。帝哀之，乃下诏曰：“悝备位大臣，违宪被黜，事已久判。其子崧求直无已，今特听传侯爵。”由是见称。拜中书郎、黄门侍郎。
简文帝辅政，引为抚军司马。时桓温擅威，率众北伐，军次武昌，简文患之。崧曰：“宜致书喻以祸福，自当反旆。如其不尔，便六军整驾，逆顺于兹判矣。若有异计，请先．衅鼓。”便于坐为简文书草曰：“寇难宜平，时会宜接。此实为国远图，经略大算。能弘斯会，非足下而谁！但以此兴师动众，要当以资实为本。运转之艰，古人之所难，不可易之于始而不熟虑。苟患失之，无所不至。或能望风振扰，一时崩散。如此则望实并丧，社稷之事去矣。皆由吾暗弱，德信不著，不能镇静群庶，保固维城，所以内愧于心，外惭良友。吾与足下虽职有内外，安社稷，保家国，其致一也。天下安危，系之明德。先存宁国，而后图其外，使王基克隆，大义弘著，所望于足下。区区诚怀，岂可复顾嫌而不尽哉！”温得书，还镇。
崧累迁侍中。是时谢万为豫州都督，疲于亲宾相送，方卧在室，崧径造之，谓曰：“卿令疆理西藩，何以为政？”万粗陈其意。崧便为叙刑政之要数百言。万遂起坐，呼崧小字曰：④
③②
①“阿酃！故有才具邪！”哀帝雅好服食，崧谏以为“非万乘所宜。陛下此事，实日月之一食．也”。后以公事免，卒于家。(选自《晋书·列传》第四十一卷，有删节)注 ①艰：旧时指父母亲丧事。②简文帝：即司马昱。晋元帝少子。被崇德太后和桓温立为皇帝，在位两年，病死。本文中，司马昱尚未即位，只是辅政的大臣。③整驾：备好车马，准备出发。④衅鼓：古代战争时，杀人或杀牲以血涂鼓行祭。5． 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．值岁饥，悝菜蔬不餍
餍：吃饱 ．B．元帝嘉而宥之
．C．逆顺于兹判矣
．D．哀帝雅好服食
．答案 B 解析 宥：宽恕。
6． 下列句子分别编为四组，全都表现高崧有政治才干的一组是
()
宥：奖励 判：分辨 雅：平素
（）①遂停丧五年不葬，表疏数十上 ②如其不尔，便六军整驾，逆顺于兹判矣 ③能弘斯会，非足下而谁 ④先存宁国，而后图其外 ⑤崧便为叙刑政之要数百言 ⑥陛下此事，实日月之一食也 A．①②⑥
C．②④⑤
答案 C 解析 ①表现高崧的孝道；③是对桓温的奉承之词，并非实情陈述；⑥表现其直谏的 品质。
7． 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
（）
B．①④⑤ D．③④⑥
A．高崧年少时热爱学习，精通史书。小小年纪，便声名远扬，得到了朝廷官员的赏识，为成年后的入仕打下了良好的基础。
B．高崧为了帮父亲高悝翻案，在父亲去世后的五年时间内没有安葬父亲，先后上了数
十道奏章，终于打动了皇帝。
C．高崧为司马昱出谋划策，并以司马昱的口吻写信给桓温，动之以情，晓之以理，最
终说服了桓温，使其回师。
D．高崧官居侍中时，因谢万热衷于送往迎来，不问政事，便找上门去，批评谢万不认
真处理政务。谢万呼其小名表示不满。答案 D 解析 原文只说谢万“疲于亲宾相送”，并无“热衷”之意。呼高崧小名也不是为了“表示不满”。
8． 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)及轶败，悝藏匿轶子经年，会赦乃出。
译文：__________________________________________________________________(2)宜致书喻以祸福，自当反旆。
译文：__________________________________________________________________(3)区区诚怀，岂可复顾嫌而不尽哉！
译文：__________________________________________________________________ 答案(1)等到华轶兵败后，高悝将华轶的儿子藏匿了一年的时间，赶上天下大赦才让他出来。(关键点：“经年”“赦”)(2)(您)应该致信(桓温)，向他说明利害得失，他自己就应当率兵返回了。(关键点：“喻”“反旆”，补充省略成分)(3)一点真诚的想法，怎能再顾虑疑忌而不坦诚尽言呢！(关键点：“诚怀”“岂可”“顾嫌”“尽”)参考译文
高崧，字茂琰，广陵(今扬州)人。其父高悝，年少时便失去了父亲，侍奉母亲十分孝顺，名闻乡里。高悝十三岁时，遇到了荒年，自己连野菜都吃不饱，却常常想方设法弄来美味给母亲吃。照顾年幼的弟弟，以友善著称。寓居江州时，江州刺史华轶授予高悝西曹书佐的职位。等到华轶兵败后，高悝将华轶的儿子藏匿了一年的时间，赶上天下大赦才让他出来。晋元帝赞许高悝的德行，宽恕了高悝，并让他出任参军之职，其后一直担任高级官职，官至丹阳尹、光禄大夫，封为建昌伯。
高崧年轻时热爱学习，精通史书。小时候，司空何充夸奖他聪明。何充主政扬州，安排高崧担任主簿，更加看重高崧。此后，高崧转任骠骑主簿，又被推举为秀才，授太学博士之位。因父亲的丧事而辞去官职。当初，高悝因为纳妾而遭遇诉讼被贬退，等到高悝去世，高崧就到廷尉处自请囚禁，为父申诉冤屈，并停丧五年不下葬，上了几十篇表疏。皇帝可怜他的孝心，于是下诏说：“高悝担任大臣的职位，因违背法令被贬退，案子早已判定。现在他的儿子高崧不停地申请重审，只能依顺他，恢复高悝爵位并允许承袭。”因为这件事，高崧备受称赞。官拜中书郎、黄门侍郎。
简文帝执政时，安排高崧担任抚军司马。当时桓温专权，率军北伐，大军驻扎在武昌，简文帝很是担心。高崧说：“(您)应该致信(桓温)，向他说明利害得失，他自己就应当率兵返回了。如果他不这样做，就整率六军人马出征，对立或和顺由此可以分辨。假如桓温有其他想法，就祭鼓出兵(讨伐他)。”于是他就坐下来替司马昱起草书信说：“寇贼发难应该平定，有时机应该承接。这确实是为国家着想的长谋远虑，夺取天下的宏图大略。能够弘扬光大这种时运的人，除了足下还能有谁！但因此兴师动众，重要的是应该以雄厚的实力为根本。辗转运输的艰难，正是古人最头疼的事，不能从一开始就认为它容易而不加以认真地考虑。假若担心失去什么，就用尽一切手段。或许就能容易看到纷乱，很快崩溃逃散。这样(您的)威望和实力全都会丧失，国家的大业也就完了。都是由于我昏庸懦弱，品行确实不高，不能使众百姓沉着安定，凭借险势连城固守，以保卫国家，这就是我于内问心有愧，于外对不起好友的原因。我与足下虽然任职有内外之分，但安定国家，保卫皇帝，这个目标是一致的。天下的安危，寄托在您这样的明德之人的身上。(您宜)先考虑使国家安宁，然后再图谋那外部(的战事)，以使帝王的基业兴隆昌盛，道义弘扬彰著，这就是我对阁下的期望。一点真诚的想法，怎能再顾虑疑忌而不坦诚尽言呢！”桓温见信后，率军返回了原来镇守的地方。
高崧数次升迁，官至侍中。此时谢万为豫州都督，(一天，)谢万因迎送宾朋而疲乏，正躺在屋里休息，高崧直接来拜访他，对他说：“您受命治理西藩之地，准备怎样处理政务？”谢万粗略地说了自己的想法。高崧便对谢万讲述了执政的关键点，洋洋数百言。谢万于是起身(致谢)，唤着高崧的乳名说：“阿酃！原来你这么有才华啊！”晋哀帝平素喜好服食丹药，高崧谏言认为“不是皇上应有的行为。陛下这件事，实在就像日食月食一样(犯了过失)”。此后，高崧因为公事而被免官，终老于家中。
三、阅读下面的文言文，完成文后题目。
罗宪，字令则，襄阳人也。父蒙，蜀广汉太守。宪年十三，能属文，早知名。师事谯周①，周门人称为子贡。
仕蜀为太子舍人，宣信校尉。再使于吴，吴人称焉。时黄皓预政，众多附之，宪独介然。．皓恚之，左迁巴东太守。时大将军阎宇都督巴东，拜宪领军，为宇副贰。
魏之伐蜀，召宇西还，宪守永安城。及成都败，城中扰动，边江长吏皆弃城走，宪斩乱者一人，百姓乃安。知刘禅降，乃率所统临于都亭三日。吴闻蜀败，遣将军盛宪西上，外托救援，内欲袭宪。宪曰：“本朝倾覆，吴为唇齿，不恤我难，而邀其利，吾宁当为降虏乎！”乃归顺。于是缮甲完聚，厉以节义，士皆用命。及钟会、邓艾死，百城无主，吴又使步协．西征，宪大破其军。孙休怒，又遣陆抗助协。宪距守经年，救援不至，城中疾疫太半。或劝．南出牂柯，北奔上庸，可以保全。宪曰：“夫为人主，百姓所仰，既不能存，急而弃之，君子不为也。毕命于此矣。”会荆州刺史胡烈等救之，抗退。加陵江将军、监巴东军事、使持．．节，领武陵太守。
泰始六年卒，追封西鄂侯，谥曰烈。
注 ①谯周：三国时期蜀汉学者、官员。②完聚：离散后重新团聚。9． 解释下列加点的字。
(1)再使于吴，吴人称焉：__________________________________________________ ．(2)或劝南出牂柯：________________________________________________________ ．(3)会荆州刺史胡烈等救之：________________________________________________ ．(4)毕命于此矣：__________________________________________________________ ．答案(1)第二次，又(2)有人(3)恰巧、正好(4)结束，完结 10．下列各句中的“以”与例句中的“以”意义相同的一项是
（）②例句：厉以节义 ．A．而吾未尝以此自多者 ．B．愿以十五城请易璧 ．C．而皆背晋以归梁 ．
D．众人皆以奢靡为荣 ．答案 B 解析 皆为“用”义。
11．阅读第三段，简述吴国攻击罗宪的主要经过。
答：________________________________________________________________________ 答案 第一次，吴国听说蜀国战败，派遣将军盛宪向西进发，假托救援的旗号，其实想袭击罗宪的军队，结果罗宪归顺了魏国；第二次，吴国又派步协出兵西征，罗大败了他；接着，孙休非常恼怒，又派陆抗出兵协助步协攻打罗宪；罗宪坚守了一年多，最后，荆州刺史胡烈出兵援救他，陆抗败退收兵。12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)宪年十三，能属文，早知名。
译文：__________________________________________________________________(2)时黄皓预政，众多附之，宪独介然。
译文：__________________________________________________________________ 答案(1)罗宪十三岁时，便能写文章，很早就闻名了。(2)当时黄皓干预政事，大臣们大多依附他，唯独罗宪耿直不屈。13．阅读全文，概括罗宪的性格特点。
答：________________________________________________________________________ 答案 刚强正直、文武兼备、有勇有谋、憨厚忠诚。参考译文
罗宪，字令则，襄阳人。父亲罗蒙，是蜀国的广汉太守。罗宪十三岁时，便能写文章，很早就闻名了。师从谯周，谯周的学生们称他是子贡。
在蜀国做官，担任太子舍人、宣信校尉。曾经两次出使吴国，吴国人都称赞他。当时黄皓干预政事，大臣们大多依附他，唯独罗宪耿直不屈。黄皓很气愤，把他降职为巴东太守。当时大将军阎宇掌管巴东的军事，任命罗宪为领军，做阎宇的副手。
魏国征伐蜀国时，朝廷召阎宇西还救援，罗宪守永安城。等到成都失败，永安城中也骚动起来，防守江边的官员都弃城逃走，罗宪斩了作乱的一个人，百姓才安定下来。后来得知刘禅投降，就率领他所统领的部下集会在都亭三天(进行悼念)。吴国听说蜀国败了，派遣将军盛宪西上出兵，名义上打着救援的旗号，实际上想攻打罗宪。罗宪说：“本朝倾覆灭亡，吴国作为唇齿相依的盟国，不体恤我国的国难，却想趁机获利，我们宁可投降魏国！”因此
(庄子《秋水》)
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
(欧阳修《伶官传序》)(司马光《训俭示康》)归顺魏国。于是整顿士兵，完整集中，用大节和仁义激励他们，士兵都作战拼命。等到钟会、邓艾死了，原来蜀国的百座城池失去统领，吴国又派步协西征，罗宪大败步协的军队。吴国皇帝孙休大怒，又派遣陆抗帮助步协。罗宪距守一年多，救援的军队一直没来，城中人民患上疾病瘟疫的超过一半。有人劝他向南逃到牂柯，或者向北逃到上庸，可以保证自己的安全。罗宪说：“作为人民的主宰，百姓都指望着我，既然不能保全他们，事情紧急了又抛弃他们，这样的事情君子是不会做的。就在这里结束我自己的性命吧。”赶上荆州刺史胡烈等救了他，陆抗退兵。魏国加封他为陵江将军、监巴东军事、使持节，代理武陵太守。
泰始六年去世，追封他为西鄂侯，谥号是“烈”。
第五篇：广东省东莞市南开实验学校2013届高三语文 散文阅读 考点提升练一
广东省东莞市南开实验学校2013届高三语文 散文阅读 考点
提升练一
无情的摧残。走在风中，单薄而破敝的冬衣，怎么裹紧也包不住全身的抖，凛冽的寒气，一直就吹透到骨子里去！到了夜晚，寒风摇撼着茅屋，门面吱吱作响，屋子颤抖着仿佛要被寒风席卷而去。在凄厉的夜风呼啸中，屋外，不时传来树枝折断的声音，冬夜，谁知道有多么漫长？
③落雪了，为什么有那么多人喜欢雪花的美丽呢？真让我们傻里傻气的庄稼人无法明白。不错，庄稼人也喜欢冬天下几场大雪，那是为了期待，期待明春的麦苗可以长得茁壮，真正在大雪天，还是冷得使人没处躲。尤其在化雪的天气，多少人都冷裂了皮肤，冻坏了身子！谁还会赞颂雪花呢？在那种年头，谁能拥有围炉赏雪的雅趣？
④不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；只有松柏，才能挺立在严寒中擎起一树蓊郁的墨绿。可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的基地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着什么，心里认定那些松柏不是属于我们的，读书之后，书中有数不尽的松柏赞歌；不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。我喜欢柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒。我喜欢槐、椿以及各种常见的树木。我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遍了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树！
⑤松柏，挺立在山峦的最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树立出一种生命的风范。它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。松柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊！在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己伟大起来，崇高起来，这是何等的自私与愚昧啊！因此，一想到老家的原野上的那些松柏，被种在坟地里，我就为它们感到屈辱与难堪。可是，我也更懂得：为何在大风雪的旷野中？松柏要傲然挺立，擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以让柔弱的暂时低头，却永远征服不了顽强的生命。
⑥想念北方，想念老家的那些树木，当然，我更想念老家的人。想起那劳苦而沉默的人们，许多熟悉的面孔，就浮现在我眼前！那些与我血肉相连的亲人，你们可好？三十多年的岁月，可曾把你们摧折？知道吗？今天，对你们，我是如何地想念！
⑦想念北方，想念老家的树木，想念老家的人。老家的人是憨厚的，可是不要以为 1
憨厚得什么都不懂了！那些面孔，在笨拙的憨厚中，也含蕴着细腻的清韵。那些心灵，在敦厚和善中，自有一份刚烈在！凡是以暴力加给我们的，我们会坚强地反击出去，这是永不屈服的族类。
⑧想念北方，想念老家的树木，想念老家的人。
⑨要是没有那些茁壮的树木，那莽莽荡荡的大平原，该会多么寂寞！
⑩要是没有那些劳苦而沉默的人呢？没有那广大的善良的人群，谁来撑起中国的天空！一九八三年三月十日在台北木栅
(节选自《老家的树——怀乡散记之一》)1.文章①～③段写了什么内容？在文章结构上有什么作用？ 答________________________________________________________________________ 答案 内容：黄淮平原冬天的风雪和严寒。
作用：照应文章标题，并引出冬天风雪中的松柏，渲染环境的恶劣，为突出松柏在风雪中傲然挺立的形象作铺垫。
2.作者笔下的松柏有什么特点？第④段反复说“松柏不是属于我们的”“我还是不喜欢松柏”，有什么作用？ 答________________________________________________________________________ 答案 特点：满树蓊郁，傲然挺立，生命力顽强。
作用：欲扬先抑，强调不喜欢种在大户祖茔墓地上的松柏，是为了后文更好地表现松柏的品格和具有松柏品格的家乡的人。
3.文章到第⑧段，似乎就可以收束全篇，作者又写下了第⑨⑩两段，这是否多余？请谈谈你的看法。答________________________________________________________________________ 答案 不多余。这两段由树及人，由树对于原野的意义推及沉默善良的劳苦大众对于中国的意义，热情讴歌劳苦大众是撑起祖国天空的脊梁，卒章显志，升华了主题。阅读下面的文字，完成文后题目
都市歌者 顾连梅
近来，每天清晨我都在小鸟清亮的歌唱中醒来。而当我起来忙碌之后，就听不到它的歌声了。小鸟的歌声只属于清晨，属于东升的旭日，微凉的晨风，晶莹的露珠以及晨风中刚刚醒来的花朵，属于一切和它一样喜欢清晨的事物，它只在清晨最新鲜的空气和宁静的世界里歌唱。中午和傍晚听不到它歌唱。它们的歌声不大，甚至有些纤细，有些娇嫩，如果你不留意，你是不会意识到它的歌唱，但歌声里注满了热情和生机，洋溢着对生命的礼赞。是名副其实的都市小小的歌者。我怎会在这样的呼唤中昏睡呢？
我搬入这个市中心的新村有几个年头了，在今冬以前，我始终没有注意到清晨的都
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市歌者。今年冬天，江南在持续温暖气候之后，忽然冷起来，断断续续地下了好几场大雪，纷纷扬扬的大雪，令人措手不及，人们被这神话般的大雪迷住了，也被它吓倒了，清晨起床成了大问题。为了上班不迟到，我的闹钟和手机都用来叫早，可我还是迟到了几回。有一天，睡意蒙眬的我，忽然听到了一阵叽叽喳喳的鸟鸣，热闹如旷野中的麻雀。起初我还以为自己听岔了：这水泥堆砌的都市哪来的小鸟？是人家的宠物画眉或鹦鹉吧？我起身推开窗子，却望见对面三层楼的屋顶上，洁白的雪花中，聚集着几十只麻雀，它们时而跳跃，时而追逐，时而飞翔，伴随婉转的鸣唱，令我心旷神怡。我有点兴奋，没想到在钢筋水泥成就的城里还有如此鲜活灵动的生命，还有如此自由欢畅的歌声，这群生意盎然的小家伙是从哪儿来的呀？如何就选择这儿做了它们的家？它们欢快的歌声是为了这难得的雪花？抑或雪霁后的丽日朝阳？
此后，除了天下大雨，我几乎每天睁开眼睛都能听到它们的歌唱，这样开始的早晨常常令我愉快一天。我上班已经很少迟到，小鸟热情的呼唤，比任何闹铃都管用。想来好笑，我作为一个人，却要这样的小动物来叫早，简直匪夷所思。静下来的时候，我一个人会想起这些小家伙，童年的记忆也随之打开。
我生长在乡村，冬天是麻雀云集屋前檐下的季节，草垛上，电线杆上都有它们的身影和歌声。寒冷的冬日，往往因了小麻雀此起彼伏的歌唱而热闹、丰富，小麻雀的歌声里，温馨弥漫整个村庄。暖暖的阳光下，孩子们总想用各种方式去逮它们，米粒、谷子、芝麻等诱饵，无所不用。但是很少能抓住它们，它们太胆小、太敏感，任何轻微的响动足以吓跑它们。偶尔，稻场上却会有一只翅膀尚未长硬的幼雀蹒跚地踯躅，我们不费吹灰之力，就可以捕捉住。但大人却觉得幼雀可怜，要求放掉。逃了生的幼雀，往往能一下振翅高飞，追随鸟群远去。而我的心也追随着那小小的身影飞远了。
在我的童年时代还未结束的时候，我远离了家乡的田野，远离了小鸟歌唱，寄居城市的高楼。时间一长，我渐渐淡忘了童年的乐趣。我已习惯了在汽车的尾气和喧嚣中生活，看惯了灰色天空下蒙满尘埃的树木与花草，听惯了充满伤感和孤寂的流行音乐。像一棵被移植的树在不适合的土地上生长。在城市生活不听音乐，那种远离土地的空虚和孤独无以排遣。我在音乐中流连，在书本中徜徉，企求寻找童年时代的温馨。但现在，那熟稔又陌生的鸟鸣这样不期而至地闯进我的生活，我怎能不感慨良多呢？
自然，自然界的万物总在我们看不见的深处与我们紧密相连。总会在某个时候突然与我们相遇，让我们体会无以言表的喜悦和感动，让我们突然回到过去，回到童年，回到无比温暖的故乡。一只小小的麻雀，都市里微不足道的歌者，就这样丰厚了我的生活乃至生命。
4.“这群生意盎然的小家伙是从哪儿来的呀？如何就选择这儿做了它们的家？它们欢快的歌声是为了这难得的雪花？抑或雪霁后的丽日朝阳？”这一组连续问句在文中有什么作用？ 答________________________________________________________________________ 答案 ①连续发问体现了作者在城市里听到小麻雀的歌声后的惊讶、兴奋和激动；②
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一连串的发问是歌者的歌声在作者心灵上荡起的思维涟漪，为下文展开联想写童年记忆，进而突显主旨埋下伏笔。
5.文章花了不少篇幅来写童年的记忆，这有必要吗？请分别在结构和内容方面谈谈你的看法。答________________________________________________________________________ 答案 有必要。结构上写童年的乐趣，既是对上文“我”何以如此钟情于小鸟歌声的交代，又很自然地引出作者城市生活的空虚、孤独以及由此产生的诸多感慨，使文章思路清晰，承接自然，浑然一体。内容上，童年的记忆让作者回到无比温暖的故乡，与城市生活的空虚和孤独形成强烈的对比，从而深化了主旨。
6.文中说：“自然，自然界的万物总在我们看不见的深处与我们紧密相连。”请根据本文内容概括都市歌者小麻雀是怎样和作者“紧密相连”的。答________________________________________________________________________ 答案 ①都市歌者为作者叫早，带来愉悦和感动；②都市歌者让作者回到童年，回到无比温暖的故乡；③都市歌者丰厚了作者的生活乃至生命。
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