三年级上册经典阅读古诗词

第一篇：三年级上册经典阅读古诗词

采莲曲

[ 唐 ] 王昌龄 原文 译文对照

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。竹枝词 唐 刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。山中留客

作者：张旭(唐)山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。泊秦淮

作者：杜牧(唐)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【客中九日】 明·王灿

细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。出塞 唐 王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。从军行

作者：王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。山居秋暝

作者：王维(唐)空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。秋夕

唐代：杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。秋夜将晓出篱门迎凉有感 作者：陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。客中作 唐李白

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。前出塞九首其六 作者：杜甫(唐)挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。《天净沙·秋思》元马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。寄扬州韩绰判官 作者：杜牧(唐)青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。清平乐

作者：辛弃疾(宋)茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。凉州词 唐王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 夜雨寄北

作者：李商隐(唐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《菊花》

年代: 唐 作者: 黄巢

待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。芙蓉楼送辛渐 唐王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。论诗绝句 清 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

第二篇：中华经典古诗词诵读三年级上册答案

中华经典古诗词三年级词卷上册参考答案 第一课： 《野望》 问题导学：

1、同学们，诗人与这些过往的人群“相顾无相识”，你能体会到他当时的内心感受吗？（体会到诗人当时的孤独无依寂寞。）

2、当诗人看到这层林浸染秋色，人们牧马放羊，如此悠然自得。你猜一猜诗人他在向往着一种怎样的生活呢？

（向往那种恬静、舒适、安逸的田园生活。）《早秋》 发现大观园：

2、“淮南一叶下”有“一叶落而知天下秋”的意思，诗人在此是想表达一种怎样的情感呢？（尾联引用典故并加以想象，一片树叶，被荡人心扉的秋波所感招，情不自禁，奋不顾身，展现了一叶追随洞庭波的诗情画意。藏有对秋天的喜爱之情。）我是小诗人：

他乡树，寒灯独夜人。（红叶、落叶、花开）第二课

《江乡故人偶集客舍》 问题导学：

1、“相留畏晓钟”说诗人与朋友在相互挽留，害怕听见敲响天亮的钟声。诗人在害怕什么呢？同时表达了诗人怎样的心理？

（诗人害怕与久别重逢的朋友又要再次的分离。表达了诗人对朋友的不舍与深情厚谊，也加深了对故乡的思念之情。）《终南山》 发现大观园：

1、我发现诗人用“近天都”、“接海隅”、“白云回望合”“青霭入看无”，写出了终南山的特点。（高大、壮观、雄伟的特点）

我是小诗人：A、冬自夜结束，年后白又长。B、冬尽今宵促，年开明日长。选择：B 第三课

《早春南征寄洛中诸友》 问题导学：

1、同学们，“春入河边草，花开水上槎。”这两句写出了春天的美景，诗人有没有心情去欣赏这些呢？在“新岁独思家”这句里，你能体会到诗人在向我们诉说自己内心的什么感受吗？（没有，诉说自己在途中孤寂思家的感受）练一练：《春宿左省》 发现大观园：

2、我发现原来诗人“不寝”是有原因的，同学们你们知道吗？如果你是诗人，你会这样吗？（不寝的原因是：因为明晨上朝有重要的事情上奏）我是小诗人：忽逢使，邀入赤松家。

金灶初开火，正发花。“青鸟仙桃” 第四课 《晚晴》 问题导学：

1、同学们，你们知道“人间重晚晴”这一句中，“晚晴”为什么值得珍重吗？（它使为雨所苦的万物得以滋荣繁茂，获得温暖与阳光.）

2、读完这首诗后，你认为诗人李商隐有着一种怎样的人生态度呢？（积极乐观）《蝉》

发现大观园：

1、我发现从描写蝉的“高难饱”，鸣“徒劳”，声“欲断”，树“无情”这几个词中，可以看出诗人（）的情感。怨之深，恨之重

2、同学们，诗人由蝉因此联想到了自己，他想借助于蝉表达什么呢？请你用自己的话来说一说吧。（借其表达自己艰难的身世和处境）《池上早夏》 《池上早夏》 【唐】白居易

水积春塘晚，阴交夏木繁。舟船如野渡，篱落似江村。静拂琴床席，香开酒库门。慵闲无一事，时弄小娇孙。第五课 问题导学：

1、空可以感受到作者游历破山寺时的喜悦和对高远境界的强烈追求。

2、“万籁此俱寂，但余钟磬音”这两句诗看似矛盾，其实并不矛盾。前一句为后一句作铺垫，更显出了山中钟磬声的特别、悠远。发现大观园

1、诗中的景物：草径 荒园 鸟 池 树 月 门 桥 石 云

2、读完了诗，我知道了诗人还来此处的原因：作者对隐逸生活的向往。第六课 问题导学

作者觉得此处“自可留”原因是：他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好。

诗中寄托了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。发现大观园

1、读完本首诗，我知道了诗中的吴楚东南坼，乾坤日夜浮写出了洞庭湖波澜壮阔的景象。

2、眼前壮阔的景象不禁让诗人想起了自己命运坎坷报国无门，国家前途令人堪忧。我是小诗人

蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。第七课 问题导学

1、略

2、如果你是王维，看着积香寺的景色，心中感觉山中如此清幽，那回荡的钟声衬出古寺的遥远，心灵是如此平静。发现大观园

1、作者登上吴公台是在秋天。世事变化，可吴公台给诗人留下的印象是：夕阳依旧垒，寒磬满空林。

2、读完此诗，我感受到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”之气韵的诗句：惆怅南朝事，长江独古今。我是小诗人

青山郭外斜。还来就菊花。第八课 问题导学

1、万象更新，他乡的美景给作者留下了春光明媚、鸟语花香的水乡美景的独特印象。

2、但作者在春光满地是不能归乡，心情无限惆怅，更添伤感。诵读小擂台

本首诗韵脚字：闲、还、山、关 发现大观园

1、读完本首诗，我仿佛看见了车马徐徐前行，暮鸟飞回巢中，听到了溪水潺潺流向前方。

2、作者托物寄情，写自己归山悠然自得之情，如流水归隐之心不改。第九课参考答案 学一学

1、诗中的“衰草”、“寒云”让我们感受到了离别时的那种悲凉心情，还有哪些描写让你有这种感受呢？赶快到诗中去找一找，并把它们圈出来吧。（暮雪）

2、“掩泪空相向”，李端已经远去了，掩面哭泣也是徒然，你猜猜，诗人此时心里会想些什么？（可能想到自己悲凉的身世，想到在这**的年代，不知何时才能与朋友再相会等。）发现大观园

1、同学们，下面是明明对这首诗的一些理解，请帮老师判断一下，他的理解对吗？ A、“青山空复情”这句诗，表面上看起来是写青山舍不得严武离去，其实是诗人自己舍不得严武离去。（√）B、“江村独归处，寂寞养残生。”“独”让我感觉到严武离去后，诗人突然觉得很孤单，没有了依靠；“寂寞”和“残”又让我觉得，诗人心里很惆怅、很凄凉。（√）

2、如果你是杜甫，当你送走了多年来一直帮助你，并让你过上安定日子的好朋友时，你此时会是什么心情？（不舍、凄楚、惆怅之类。）当你独自走在回家的路上时，你的心里会想些什么呢？

（可能会想：严武走了，他以后再也不能像以前那样照顾自己了；今日一别，不知今后是否还能遇上像严武这样对自己知遇至深的官员，等等。）我是小诗人

原来律诗的首联、颔联、颈联和尾联，都有它们固定的位置。我能把《饯别王十一南游》的颈联“长江一帆远，落日五湖春。”，颔联“飞鸟没何处，青山空向人。”送回它自己的家。饯别王十一南游【唐】刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀州上，相思愁白苹。第十课参考答案 学一学

1、“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”“重”和“迟”写出了船帆和鸟的羽毛被雨沾湿显得重而行动迟缓的特点，从这一描写中，我感受到诗人与友人依依惜别时惆怅迷茫的心情。

2、同学们，现在你就是诗人韦应物，老师就是那个要在暮雨中离去的李胄，你心里藏着什么话要对老师说呢？（依依不舍之类的话都可以。）发现大观园

1、诗人用“离离、枯荣、烧不尽、吹又生、远芳、晴翠”，写出了古原草生机勃勃的特点。

2、“又送王孙去，萋萋满别情。”诗人把萋萋芳草写得饱含惜别深情，是想表达什么呢？（对朋友的依依惜别之情）我是小诗人

我能根据所给出的对子，把诗句补充完整。“青”对“碧”；“户”对“家”。送桂州严大夫同用南字 【唐】韩愈

苍苍森八桂，兹地在湘南。江作青罗带，山如碧玉篸。户多输翠羽，家自种黄甘。远胜登仙去，飞鸾不假骖。第十一课参考答案 学一学

1、“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”友人挥手告别了，李白心里一定有许多话想说，但他没有直接写自己此时的感受，只写了班马的表现，他想借马鸣表达什么情感呢？（对友人的不舍与眷恋）

2、同学们，以下哪个情景，可用“浮云游子意，落日古人情。”来抒发你的情感？（Ｂ）Ａ、放学途中，你与学前班的同桌偶遇。

Ｂ、你的好朋友告诉你，他要随父母到外地去上学。Ｃ、你到机场去送外公、外婆去欧洲旅游。发现大观园

1、站在长安城外，根本看不到远在千里之外的五津，那作者为什么还要写“风烟望五津”呢？（是想通过夸张的手法，让友人觉得既然五津风烟在望，则此行并非远行，也就无需悲伤。）

2、我发现“送别诗”不但能表达依依惜别之情，还能表达劝慰勉励之情，那么王勃是怎么劝慰杜少府的呢？（“海内存知己，天涯落比邻。”）如果你是杜少府，你现在听了王勃的这些话，你的心情会怎样？（会变得更乐观）我是小诗人

下面这首送别诗有一个字看不清楚，请你先读读诗，再看看它压的是什么韵，想一想，选哪个字才是最合适的呢？ 送人东游 【唐】温庭筠

荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。（回、还、归）何当重相见？樽酒慰离颜。第十二课参考答案 学一学

1、下面对诗句“上马带吴钩，翩翩度陇头。”的理解，错误的一项是：（Ｂ）A、诗句写的是友人装备精良，英姿飒爽的形象。B、诗句写的是诗人自己装备精良，英姿飒爽的形象。C、诗句写的是诗人年轻时所向往的形象。

2、“万里乡为梦，三边月作愁。”是诗人设想友人长年驻守边疆，必然会产生无穷的思乡愁绪。从这句诗中，我们可以看出诗人对友人的关怀和爱护。发现大观园

1、在这首送别诗中，朋友将去之地是安西。从诗句“心事一杯中”中，我发现送别时，诗人与朋友正在饮酒，从心事、离魂、惆怅等词中，我感受到了诗人对朋友的依依惜别之情，而诗句离魂莫惆怅，看取宝刀雄。则让我体会到诗人在鼓励朋友放下个人惆怅之情，振作为国立功。

2、“功名万里外，心事一杯中。”你觉得此时此刻，诗人会有哪些“心事”呢？（略）我是小诗人

我能根据根据律诗“起”与“合”的作用，正确分辨起联与合联，并把它送回相应的位置。①白渡远荆门外，来从楚国游。②仍怜故乡水，万里送行舟。渡荆门送别 唐李

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。第十三课 学一学

当诗人看到春天伴着新年的太阳来到的时候，不禁感叹时光似水。此时，作者虽然身在北固山，可是心却飞回到了家乡。你从哪两句诗中能体会到作者此时的心情呢？ 乡 书 何 处 达，归 雁

洛 阳 边。试一试

３、小朋友们，你能根据诗文，将诗句的平仄符号补充完整吗？仔细观察自己画的平仄，在诗的上下两联里，作者遵守了律诗的“对”的规则吗？

（平仄符号略）在诗的上下两联里，作者遵守了律诗的“对”的规则。发现大观园

１、诗人站在江边，看到了哪些景物呢？请你在作者看到的景物后面的括号里画上

。落叶（）大雁（）小船（）江水（）北风（）云（）

２、上面哪些词流露出了作者凄凉伤感的情绪？（落叶、大雁、北风、船）

3、这首诗不仅表达了作者的思乡情，也有作者对于自己前途一片迷茫的愁绪。你知道我是从哪体会到的吗？

迷 津 欲 有 问，平海 夕 漫 漫。我是小诗人答案：

梦渚鸿声晚，荆门树色秋。第十四课

我是小诗人：C、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。因为上下联中两句诗要遵守对的规则。第十五课 学一学

1、作者被贬谪天涯，又逢新年，该是多么想念家乡的亲人啊！这让我想起了王维的一句诗每逢佳节倍思亲。

2、从题目看是作者新年思乡的诗，可为什么最后要以“长沙傅”自比呢？（诗人以贾谊自比，表达了对身受的遭遇的愤慨。）试一试 诵读小擂台

３、填一填。你能将下面的平仄填写完整吗？你是最棒的！对

○

○

○

●

●

●

●

●

○

○

五言律诗中“对”的形式还有我哦，咱们到其它单元的古诗中找找吧！对

○

○

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●

○

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●

○

○

●

发现大观园：

１、诗人站在山岭上，看到了哪些景物使他心生愁苦呢？你能在诗中圈出来吗？（略）２、“明朝望乡处，应见陇头梅。”诗句中诗人用“陇头梅”来寄托对故乡的思念。那么下面的这几句诗中，诗人又是借什么来表达思乡之情的呢？ A、潇湘见来雁，应念独边游。（雁）B、露从今夜白，月是故乡明。（月）

C、木落雁南度，北风江上寒。（落叶、雁、北风）我是小诗人：孤城向水闭，独鸟背人飞。第十六课 学一学

作者对故乡恋恋不舍，觉得水都是那么多情，不远万里漂送着行舟。其实，在作者眼中心中，故乡的一切都充满了情感，你能试一试吗？ 仍怜故乡，万里送行舟。（学生能够填上的表示事物的词，还要注意填上的字是仄声字）试一试 我的发现

鸡声茅店月，人迹板桥霜。“槲叶落山路，枳花明驿墙。”写的是清晨刚上路时的所见，但作者此时内心却充满了对故乡的思念，诗句“因思杜陵梦，凫雁满回塘。”表达的就是作者这样的情感。我是小诗人

你能把下面几句诗的平仄标好吗?再看看哪两句诗能成为上下联，将它们用线连起来。望阙云遮眼，思乡雨滴心。滩声秋更急，峡气晓多阴。

２、小朋友们，通过一单元的学习，你们不但认识了“我”——律诗的“对”，而且我们还成为了好朋友。试一试，你能写出“我”的下联吗？加油！（注：平起首句入韵）

○○●●△，●●○○△。●●○○●，○○●●△。○○○●●，●●●○△。●○○●，○○●●△。第十七课参考答案 学一学：

塞下曲六首（选一）

1、同学们，边塞生活条件如此艰苦、恶劣，但将士们仍“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，从中感受到他们都具有怎样的情感？(表达了诗人甘愿赴身疆场，保卫国家，奋勇杀敌的雄心壮志)

2、“宵眠抱玉鞍”可以换成“枕”、“睡”吗？为什么？可以用自己的话说一说。（1 “抱”字，体现出战士们夜间警备的情况，似乎只要有风吹草动，将士们就会一跃而起，抱上马鞍，跳上马背，与侵略者搏斗。2“抱”字是拥抱,怀抱的意思，生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象，同是也表现出将士们生活的艰苦。）练一练：

1、同学们，从“部曲皆相吊，燕南代北闻”这两句诗中，你知道因战殉国的将军在是个怎样的人？（深受战士们的爱戴，威震边疆的名将）

2、那些曾经保家卫国的将士们“功勋被黜”并“遣黄龙”时，他们的心情如何？如果你是其中的一名将士，你的内心又会怎么想呢？（仰天痛哭，悲痛不已）我是小诗人：

孤灯之下听到楚地号角凄怆；西边一钩残月巳经落下章台。____ ____ ____ 楚角，____ ____ 下章台。（孤灯闻楚角，残月下章台）

第十八课 问题导学

读了这首诗，诗中动感的词语是：出 来 诵读小擂台

二三两句粘的格律：○○●●○。○○●●●，发现大观园

1、读完这首诗，我眼前出现了一些景物：秋风、落叶、水波、常山、亭。

2、我发现最能体现诗人的内心想法的诗句：薄暮临征马，失道北山阿。第十九课 学一学

1、“忽过新丰市，还归细柳营。”是写将军傍晚猎罢回营的情景。从“忽过”“还归”这两个词中，我们能感受到将军此时的心情如何呢？ A、狩猎已罢急切回营的心情。（）B、满载而归的喜悦心情。（√）

2、将军回首苍茫暮色中的猎场，是在回味狩猎时的欢乐？还是另有所思呢？（略）我是小诗人

幽州地处北方，晚上凉风吹起细雨绵绵，萧瑟的风吹动树林，让人感觉更加寒冷。正在军中的高堂之上举行的宴会，使我暂时忘掉了自己的迟暮之心。凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。正有高堂宴，能忘迟暮心？

第二十课参考答案 学一学

1、“弓弦抱汉月，马足践胡尘。”描写了大军追亡逐北，直插敌人腹地的战斗场景。你能用自己的话详细描述一下这种场景吗？（略）你从诗人的描述中感受到了什么？（将士们奋勇杀敌、建功立业的豪情壮志。）

2、同学们，从“不求生入塞，唯当死报君。”的誓言中，你觉得诗人是个怎样的人？（誓死报国的人。）由此又想到了身边的哪些人呢？（军人、警察、志愿者等等）发现大观园

1、“大漠孤烟直，长河落日圆。”让我明白了，苏轼为什么说王维的诗“诗中有画，画中有诗”。我能用自己的画描述这壮观的画面。”（略）

2、王维以“征蓬”和“归雁”自比，说自己像会飞的蓬草一样离开“汉塞”，像北归的大雁一样进入胡天。他这样写想表达自己怎样的心情呢？（激愤、抑郁）我是小诗人

下面这首诗的第五句看不清楚了，这句诗就藏在下面两句诗中。我能根据律诗相粘的规律找到它，并把它送回家。①润物细无声②阴岩常结晦 ●●●○○○○○●● 至分水戍 唐骆宾王

行役忽离忧，复此怆分流。溅石回湍咽，萦丛曲涧幽。○○●●△

阴岩常结晦，宿莽竞含秋。况乃霜晨早，寒风入戍楼。

第三篇：三年级日积月累古诗词

小学生语文学习资料————

小学三年级课本“日积月累”古诗词

溪口中心小学杜老师 搜集整理

三年级（上）

◇为中华之崛起而读书。（周恩来）◇聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）◇书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）◇任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）◇世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）

◇ 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。◇ 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。◇子鼠 ◇丑牛 ◇寅虎 ◇卯兔 ◇辰龙 ◇巳蛇 ◇午马 ◇未羊 ◇申猴 ◇酉鸡 ◇戌狗 ◇亥猪 ◇明月松间照，清泉石上流。（王维）

◇山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）◇江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）◇水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）◇千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

◇千里之行，始于足下。◇耳听为虚，眼见为实。◇百尺竿头，更进一步。◇金无足赤，人无完人。◇人之初，性本善。性相近，习相远。◇子不学，非所宜。幼不学，老何为。

◇玉不琢，不成器。人不学，不知义。◇为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

风餐露宿 没精打采 五洲四海 日夜兼程 沉默不语 举世闻名满载而归 目不转睛 高楼大厦 如愿以偿 恍然大悟 应有尽有

三年级（下）

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 夕阳西下

清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒

◇万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）◇漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）◇雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）◇穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）◇池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

◇我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

◇背上的羽毛像浅绿色的外衣。◇二月春风似剪刀。

◇青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似地聚拢来。◇我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊!◇绳在细处断，冰在薄处裂。◇亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

◇莫看江面平如镜，要看水底万丈深。◇花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

◇日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。◇少壮不努力，老大徒伤悲。◇花有重开日，人无再少年。

◇一日之计在于晨，一年之计在于春。◇黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树花开十里香；桑树结果紫又甜，松树四季披绿装； 棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。

◇小时不识月，呼作白玉盘。（李白）◇月来满地水，云起一天山。（郑板桥）

◇露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）◇峡深明月夜，江静碧云天。（张祜[hù]）◇草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。◇食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。

◇日落胭脂红，无雨必有风。◇夜里星光明，明朝依旧晴。◇有雨山戴帽，无雨山没腰。◇今夜露水重，明天太阳红。◇久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

◇海内存知己，天涯若比邻。（王勃）◇海上生明月，天涯共此时。（张九龄）

◇久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）◇岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）◇千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）表示吉祥的话叫吉言精炼著名的话叫格言应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言

宣誓所说的话叫誓言临走写下的话叫留言不满抱怨的话叫怨言生前留下的话叫遗言

四面八方 七嘴八舌 成千上万 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖零零星星 结结实实 郁郁葱葱 异口同声 大惊小怪 南辕北辙

◇八仙过海——各显神通◇孙悟空大闹天宫——慌了神◇韩信点兵——多多益善◇张飞穿针——粗中有细◇包公断案——铁面无私◇姜太公钓鱼——愿者上钩 古诗五首

1.《咏柳》唐【贺知章】 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2.《春日》南宋【朱熹】胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3.《乞巧》唐【林杰】七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

4.《嫦娥》唐【李商隐】云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

5.《游子吟》唐【孟郊】慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

学习要求：

希望同学们对以上内容做到会背诵，能默写。

第四篇：三年级古诗词篇目

三

（一）班：

《饮湖上初晴后雨》《夜书所见》《题西林壁》《东坡》《浣溪沙》

《花影》 《赠刘景文》《定**·莫听穿林打叶声》《水调歌头·明月几时有》

三

（二）班：

《游子吟》《题西林壁》《东坡》《村居》《山居秋暝》《饮湖上初晴后雨》《夜书所见》《九月几日忆山东兄弟》《望天门山》《过故人庄》

三

（三）班：

《江南》《题西林壁》《东坡》《村居》《浣溪沙》《饮湖上初晴后雨》《夜书所见》《九月几日忆山东兄弟》《望天门山》《春日》

三

（四）班：

《水调歌头·明月几时有》《定**·莫听穿林打叶声》《饮湖上初晴后雨》《念奴娇·赤壁怀古》《临江仙·夜归临皋》《东坡》《题西林壁》《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》《惠崇春江晚景》

第五篇：三年级古诗词2018

宁江一小大学区三年级古诗文检测试卷

（60分钟）

学校： 年班： 姓名： 座位号：

一、给下列诗句中加点的字选择正确的读音。（12分）风吹草低见（jiàn xiàn）牛羊 君看一叶舟，出没(mò méi)**里 远上寒山石径斜（xié xiá）

春风又绿江南岸，明月何时照我还（huán hái）。

二、选择正确的答案，把序号填在括号里。（12分）1.《静夜思》的作者是唐朝的（）。A、李白 B、杜甫 C、王维

2.《鹿柴》“空山不见人，但闻人语响”后面的两句诗是（）。A、飞流真下三千尺，B、谁言寸草心，C、返景入深林，疑是银河落九天。报得三春晖。复照青苔上。3.古诗“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这首诗的题目是（）。

A、《枫桥夜泊》 B、《早发白帝城》 C、《四时田园杂兴 》 4.《遗爱寺》的作者是（）朝的白居易。A、明 B、清 C、唐 三、五彩缤纷（在括号里填上表示颜色的词语）。（18分）

1.日出江花()胜火，春来江水()如()，2.两个()鹂咏柳，一行()鹭上天。3.（）毛浮（）水，()掌拨清波 4.小时不识月，呼作（）玉盘。

四、数字天地（在括号里填上数字）。（10分）1.谁言寸草心，报得（）春晖。2.草长莺飞（）月天，拂堤杨柳醉春烟。3.桃花潭水深（）尺，不及汪伦送我情。

4.北风卷地白草折，胡天（）月即飞雪。5.（）更灯火（）更鸡，正是男儿读书时。

五、动物乐园（在括号里填上动物的名称）。（10分）1.春去花还在，人来（）不惊。2.泥融飞（）（），沙暖睡鸳鸯。3.千山（）飞绝，万径人踪灭。4.白（）捣药成，问言与谁餐。5.意欲捕鸣（），忽然闭口立。

六、连线。（8分）

只在此山中，云深不知处。春夜喜雨》 贾岛 随风潜入夜，润物细无声。《江雪》 杜甫 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 《寻隐者不遇》 柳宗元 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。《鸟》 白居易

七、把下列诗句补充完整。（18分）

1.不解藏踪迹，（）。2.（），浪淘风簸自天涯。3.羌笛何须怨杨柳，（）。4.（），一枝红杏出墙来。5.忽如一夜春风来，（）。6.()，路上行人欲断魂

八、把下列诗句整理成三首古诗，并请你写上题目和作者。（12分）冰雪林中著此身，爆竹声中一岁除，忽然一夜清香发，春风送暖入屠苏。散作乾坤万里春。千门万户曈曈日，不同桃李混芳尘。草满池塘水满陂，牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。总把新桃换旧符。山衔落日浸寒漪。