如何让学生爱护红领巾

第一篇：如何让学生爱护红领巾

如何让学生爱护红领巾

以前，经常有学生把捡到的红领巾交给我，却很少有人来认领这一条条鲜艳的红领巾。面对这么多的红领巾，我的心情也变得沉重起来，为什么充满神圣的红领巾竟被学生看得轻描淡写无足轻重呢？红领巾在学生眼里到底扮演怎样的角色呢？学生对待红领巾的真实心理又是怎样呢？这是我一个当了多年辅导员必须弄清的问题。

为了真正解决好这个问题，我做了一次调查，要求学生在我发印的调查表上回答以下问题：

1、红领巾是一种荣誉

有这种心理特点的，大多是刚入学校不久，还没戴红领巾的学生，因为家长和老师再三教育，要做一名好学生，才能佩戴红领巾，他们希望自己能早一点戴红领巾，坐在教室里，走在校园里，出现在操场上，高年级大哥哥、大姐姐胸前的红领巾，胳膊上的队干部标志，监督岗牌，更对他们产生了一股强烈的吸引。他们刚刚带上红领巾时，觉得自己很漂亮、很神气，这时，红领巾就像一位无声的朋友，悄悄地催他们早起，按时上学，提醒他们好好学习、文明休息，监督他们改正缺点，争做一名好队员。

2、戴红领巾是一种麻烦

有这种心理的同学大多是戴上红领巾以后。上学前，学生手忙脚乱地应付起床、梳洗和早餐、每天要戴红领巾又增添了一份忙乱与烦琐，再加上自己动手能力较差，需要妈妈代劳的学生，还要忍受妈妈一次又一次的数落与唠叨，学生不由得会认为戴红领巾是一种累赘，是一种负担。有时天热、运动、换衣等种种原因，总有一些没戴红领巾，被学校值日同学记上名字，在值日栏里记上“良”，影响了集体荣誉，同学的不满、老师的批评，无形中给自己制造一份压力、一种麻烦，为了避免这种麻烦，有的干脆要家长一次性买很多条红领巾作为备用，家里、书包里、抽屉里，到处可见，红领巾丢了，也不放在心上。再加上学生买零食，在生活区吵闹，不排好路队、打架等现象，常会招来大人的指责，被大人指着红领巾说：“你还是少先队员呢。这也使学生感觉戴红领巾不自由。”

弄清了学生的真实心理后，我觉得关键要树立学生的少先队组织意识，强化“我是队组织的一员”的意识，激发学生热爱组织的真情，才能从根本上消除学生不爱护红领巾的心理，引导学生用实际行动热爱红领巾，珍惜红领巾。

于是，我利用班对活动在中队里围绕“我爱红领巾”的主题开展了多层次的教育活动。

一、学唱红领巾歌曲

我主动与音乐老师联系，了解他们唱了什么歌，有目的地要王老师教学生一些这方面的歌，学生学会了《我们是共产主义接班人》、《红领巾》、《同一首歌》等等，在歌声中，学生体会到：我们是光荣的少先队员，少先队员是我们自己的组织，生活在这个大家庭里，充满快乐和希望。学唱红领巾歌曲，给学生营造了一个生活在集体中，生活在组织中的良好氛围。

二、摘录红领巾格言

要求学生结合平时的课内外阅读，摘录一些红领巾名言、警句，名言警句通俗易懂，影响力强，从多角度引导学生爱学习、爱劳动、爱生活、爱身边的每一个人，爱身边的多采世界，并且利用读报课时间要摘录得好的同学上台念，从而引导学生争做好队员，为红领巾增添光彩。

三、红领巾达标比赛

以具体的行为规范要求自己，以明确的标准衡量学生，达到规范学生行为、养成良好行为习惯的目的。比赛内容如下：

1、了解队旗、红领巾、队礼的意义

2、学戴红领巾、正确行队礼、呼号

3、坚持每月至少为中队、为队员作一件好事

4、尊敬热爱队旗、国旗、会唱对歌、国歌

5、阅读少年英雄故事书，讲少年英雄的故事

6、爱学习、爱劳动、与同学和睦相处、对大人有礼貌

7、每周自己清洗红领巾、整理折叠红领巾、一学期不更换红领巾 以上比赛给予了学生良好的行为指导，纠正了不良习惯，使学生爱护红领巾的风气逐渐形成。

经过系列的教育工作，同学们对红领巾的认识转变了，随便丢失红领巾的事情逐渐减少了，利用红领巾打架、当抹布的现象没有了，在总队部的检查中，我们中队红领巾佩戴情况较好，多次受到好评。

第二篇：爱护红领巾主题班会_教案

爱护红领巾主题班会

501：林孟惠

教学目的：

通过开展“我爱红领巾”为主题的班队教育,让学生知道一些红领巾知识，懂得要爱护红领巾，热爱红领巾，要为红领巾增光添彩，努力争当优秀少先队员。

活动过程：

一、谈话

小朋友，10月13日，你知道是什么日子吗？（少先队建队日）昨天上午，我们参加了学校举行的入队仪式，加入了中国少年先锋队组织，成了一名优秀的少先队员，戴上了鲜艳的红领巾。今天我们就来说说红领巾吧！

二、红领巾的来历。

1、你知道红领巾是怎么来的吗？（知道的学生自由发言）

2、老师讲述红领巾的来历：

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

新中国成立后不久，1949年10月13日，中国共产党委托共青团成立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称：少先队，红领巾作为少先队的标志。因为红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。于是，每一位少先队员的脖子上就戴上了鲜艳的红领巾。

三、学系红领巾，爱护红领巾

1、老师教学生跟着学。左右手合作完成。

教师边演示边说： 将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。将右角从此圈中拉出，抽紧。

2、个别辅导有困难的队员完成。

3、说说如何爱护红领巾。

四、我为红领巾增光添彩

党将红旗化作千万条红领巾戴在少先队员的脖子上，就是要队员们继承红旗革命，就是要把革命精神代代相传。鲜艳的红领巾挂在胸前，代表着正义、一种责任、一种信念。红领巾不仅是少先队员的一个象征，还是对党的热爱，对少先队的热爱，对亲人的热爱的一种表现。作为一名少先队员，我们必须给自己胸前的红领巾增添光彩。怎么做才能为红旗增光添彩呢？

（学生自由说：遵守纪律、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助人为乐„„）

结束语：

队员们，今天你们是练翅的雏鹰，明日，你们将是搏击长空的雄鹰。让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。

第三篇：让红领巾高高飘扬

让红领巾高高飘扬

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！我演讲的题目是《让红领巾高高飘扬》。

开学了，学校发下了“中华魂”读本。封面上，“中国精神颂”五个红色的大字格外醒目。书中，一个个感人的事例深深地吸引着我。不久之后的一次活动，让我更深切地领悟到了“中国精神”的含义。

2010年10月13日下午，我校隆重举行了“红领巾展风采

庆祝少先队建队61周年”的大型庆典活动。在这次活动中，最令我难忘的是国旗、党旗、团旗、队旗“红色传递”的环节。当代表们将手中的旗帜郑重地传递到四位少先队员手中的时候，会场上发出了“红色旗帜代代相传”的山呼海啸般的声音。紧接着，四面鲜艳的巨幅旗帜从全校两千多名少先队员组成的方阵上方缓缓传过，像大海上掀起的火红的波浪。那鲜艳的颜色明亮地照耀着我的眼睛。那一刻，一种自豪感和神圣感在我的胸中澎湃。这旗帜，传递的不正是一脉相承的中国精神吗？

“准备着，为共产主义事业奋斗!”当我们跟着大队辅导员辛老师一起宣读这庄严的誓词的时候，一股热流充溢着我幼小的胸膛：我，是一名光荣的少先队员。红领巾是我的标志，“四好少年”是我学习的坐标，集体的荣誉就是我最高的荣誉。

不会忘记去年国庆节时的诗歌朗诵比赛。那天，我和班里其他15位同学代表我们班参加了演讲。我还担任了个人朗诵和集体领诵 的任务呢！

在比赛前的两个星期内，我们在老师的带领下，一次次地修改稿子，一次次地练习，编动作，练语气，找感觉，学气息，酝酿感情，一句话没说好就要重来，常常因为一个字要练习许多遍。老师逐词逐句地教，我们认认真真地学。我更是不敢有丝毫懈怠，既得背自己的稿子，又得记集体的台词，忙得不亦乐乎，但想到能为集体争荣誉，我浑身充满了使不完的劲儿。

比赛结束，我获得了个人演讲一等奖，我们班获得了团体一等奖。全班同学沸腾了，老师和同学们欢呼雀跃。而我，更是偷偷地乐了好几天。抚摸着胸前的红领巾，它也像我怒放的心花一样扑扑地跳个不停。

在学校组织的“小手拉大手 绿色促和谐”的环保活动中，我学着法兰克福的小学生奥茨给自己建立了一个绿色封皮的记事本。一星期下来，有了如下记录：

我看到教学楼门厅那儿有几块废纸，便弯腰捡了起来。晚上，我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该。写语文本时不小心写错了一个字，我连撕两页纸，其实我是完全可以写得再小心些的。我发现妈妈只为洗我的两件内衣就开动洗衣机，既费水又费电，便建议妈妈把衣服积得多些后再说。

老师在全班朗读了我的环保日记，大家在课后争相传阅，绿色环保行动在我们班蔚然成风。

红领巾，我的好朋友，我再一次看到它绽开了笑脸。

阅读《中国精神颂》这本书让我知道：许多先辈为祖国的文明进步作出了卓越的贡献。他们肩上，担的是一个国家，一个民族的强大。不同的肩，担的重量也不一样。作为一名少先队员，我一定要从自己做起，从小事做起，从身边做起，爱同学，爱老师，爱父母，爱家乡，爱祖国，用自己的努力实践中国精神，让红领巾永远高高飘扬。

作者：原平市综合构建教学实验学校 常子馨 辅导老师：贾丽平

第四篇：让红领巾更红

让红领巾更红

------团队活动方案

市中区罗汉镇中心小学

李俊容

一、活动目的：

1、通过这次活动，让学生了解更多优秀少先队员的故事，发现身边的榜样，争做一名优秀的少先队员。

2、让学生认识到我们或我们身边的同学身上还存在许多不良的行为，承诺改正不良行为，以身作责，严格要求自己。

二、活动方式：

1、在班上交流优秀少先队员的事迹。

2、找身边的好榜样。

3、通过一组照片的观看，引发同学们的思考。

4、承诺与签名活动。

三、活动准备：

1、让学生收集有关优秀少先队员的事迹。

2、准备相关照片（校园内一些不文明的行为照片）。

3、签名的条幅。

四、活动过程：

（一）、向榜样学习

1、辅导员：同学们，你们是祖国的未来与希望，你们肩负着祖国未来建设的重任。你们还记得入少先队时的宣誓吗？我们应该如何做一名合格的少先队员呢？下面就让我们倾听同学收集到的优秀少先队员的事迹吧！

2、生：我向大家介绍的是提起索南巴吉，青海省玉树州人没有不知晓的，她的事迹虽不惊天动地，亦无可歌可泣，但平凡中孕育着伟大，细微处显现着精神。她用自己的智慧和双手编织的一个个平凡的故事在玉树州所有的学校里广为流传，人们在竖起大拇指啧啧称赞的同时，也禁不住感慨深思„„

和世界上其它高原地区一样，三江源地区也面临着严重的环境问题：草场退化和沙化加剧，水土流失日趋严重，藏羚羊等珍稀动物在过去的一个时期内被大量猎杀，濒临灭绝。这些问题足以让生活在这片土地上的每一个人撕心裂肺。索南巴吉心里也是像针扎一样难受。环保决不应该是挂在口头的口号，而应该落实到实际行动上。学校所在地恰巧位于“三江源”头的腹地，显而易见，环保的任务尤其艰巨。怎么办呢？索南巴吉身为班干部，深知自己肩头责任的重大。每到星期五下午第三节劳技课，她除带领全班同学认真完成该班环境区的大扫除外，还到学校周边地区如人行道上、公园里、小河边打扫卫生，清理杂物和垃圾。每到周末，她在完成作业之余，就带领本班“环保小组”的12名成员出入玉树州结古镇各大超市门口，除了帮助超市服务员打扫门前卫生外，还耐心细致地对乱扔果皮、纸屑的群众进行环保教育。时间长了，经常来这里的人们还真养成了不随地吐痰和不乱扔果皮纸屑的习惯。

生：我向大家介绍的是胡家巍，她是浙江省舟山市普陀区沈家门小学六

（五）中队的活动委员、学校少先队副大队长、“市级三好学生”、“区十佳少先队员”。她居住的地方是海岛气候多变，多雨。每逢下雨，胡家巍不等父母叫醒就早早地起了床，穿上雨披，拿上塑料毯子，早早地赶到学校，将塑料毯子铺在教室门口，一来保证了教室的干净整洁，二来保证了同学们的行走安全。同学和老师都说，家巍是班里的有心人！胡家巍家附近住着一位70多岁的老奶奶，老人早年丧偶，又无儿无女，并患有关节炎，每到阴雨天气，腿脚就不利索。胡家巍每到节假日就去帮她打扫卫生。一个周末，胡家巍在帮奶奶打扫完卫生回家后，突然想起上次答应奶奶要帮她整理旧照片。可时间已经晚了，外面还下起了大雨，妈妈劝他说今天就不要去了。可胡家巍说，既然答应了就一定要去。妈妈怕他一人出去不安全，就陪着他一块儿去。当他们赶到奶奶家时，奶奶已经睡下了。奶奶原以为家巍不会来了呢，看到全身湿漉的娘俩儿时，不禁感动得老泪纵横。

生：我向大家介绍的这位叫李冉冉。冉冉从2001年开始学习国际象棋，接着便一发不可收拾。从那时起每逢周六，无论刮风下雨，无论严寒酷暑，都有一个瘦小的身影，在少年宫的棋室里出现。由于她勤学苦练、刻苦钻研，接连在北京市和全国的比赛中取得佳绩。2004年1月，她在北京市海淀区第六届国际象棋等级赛中获得女子组第三名，并获得棋协“一级棋士”。李冉冉还特别愿意帮助别人，尤其是在学习方面。同学们有不明白的地方，都喜欢问她，她总是很耐心地讲解，直到对方完全明白。有一次，一位同学打电话来问一道数学题，因为是图形问题，比较抽象，电话里不好讲清楚，碰巧这位同学和李冉冉家住得很近，于是她就直接到这名同学家里去，耐心地讲解。她就是这样关心同学、帮助同学，得到老师和同学的一致好评。她真正做到了思想好、身体好、学习好，真正做到了学习、下棋、绘画三不误。然而要想做到三者兼顾并不是一件容易的事，要知道下棋需要有大量的时间打棋谱和对弈，画画也需要大量的时间练习。每天的课余时间就这么多，怎样安排才最合理呢？多年来的下棋训练，使得李冉冉做任何事都有着周密的计划和安排。为了有更多的时间下棋和绘画，为了有效地利用时间，每天上学的路上她背棋谱，放学的路上背英语单词，抓紧一分一秒。她的课余生活在她井井有条的安排下变得丰富多彩，下棋、绘画、弹琴、游戏、户外健身样样都不缺。这些别人看来如此之多的活动，在她看来就像是手中的棋子，被她摆在棋盘中最恰当、最好的位置，发挥着最大的威力。

4、辅导员：刚才同学们收集的优秀少先队员，不愧为我们少先队员中的楷模，我们应该积极向他们学习，现在来说说我们身边的榜样吧!

5、生:我们班的任旭妹同学，如果我们班上有同学呕吐了，她不怕脏臭，第一个去帮助别人。

生：陈思语同学每天早晨都很早来到教室，带领班上的同学进行早读，她还用自己的零用钱买些小礼物送给早读表现乖的同学。

生：宋轩宇同学，中午午餐后，他都主动地把讲桌的卫生搞了，还主动把盛饭菜的桶提去还了。

生：罗俊杰经常帮我讲我不会做的题。

生：刘雨欣同学上次捡到60元钱，没有自己去买东西吃，而是把钱交给了老师，老师把钱归还到了那个眼睛都哭红了的六年级女生手中。辅导员：是啊，在我们的身边也有不少优秀的少先队员，他用自己的行动来让自己胸前的红领巾更红。

（二）、向不良行为说“不”。

辅导员：这是李老师上个星期在学校内拍下的一组照片。（多媒体展示：图片内容：

1、在桌上、墙上乱刻、乱写、乱画的一组照片。

2、下课乱踩花园、吊树的。

3、洗碗时在洗碗池边玩水的照片。

4、早上和放学围着校门口街边摊吃零食的场面。

5、书写特别差的作业本和不成样子的教科书。）这些都是我们学校同学们的行为，同学们可能平时见了没有留意。现在看了以后谈你的想法吧。

生：我觉得那些同学的行为太不好了，我们应该加强宣传，我们可以把这些照片张贴，并且在全校进行这些方面的教育，让每个少先队员都改掉这些不好的行为。

生：我们首先严格要求自己，绝不做这样不好的事情。然后把我们班的同学分成几个小队，比如：环保小队、节源小队、健康小队等在校内对不注重环保，不节约用水、用电，乱吃零食等不文明行为的同学进行宣传教育，让他们认识到自己的不对，并且改正。

生：在校内进行讲方明、讲礼仪等方面的演讲活动，在学校的花园、校门口等地方张贴宣传标语，让全校同学引起重视，大家都行动起来，从自己做起，约束自己不好的行为。

辅导员：同学们的说法都很好，我们要从自己做起，处处严格要求自己，不要让我们胸前的红领巾变色。我们也要作一个宣传者，让全校同学都行动起来，向不良行为说“不”

（三）写下承诺。

辅导员：通过今天的活动，我们应该做一个什么样的少先队员，大家更清楚的了吧。那就让我们在这：“拒绝不良行为，让红领巾更红”的条幅上签下我们的名字，以此来时时提醒我们，铭记今天的承诺。（播放少先队队歌，学生在条幅上签名）

辅导员小结：

本次活动开展得很成功，学生积极参与，活动准备非常充分。首先，我让学生在活动前收集全国各地优秀少先队员的代表的事迹，这样学生在收集的过程中，了解了许多优秀少先队员的事迹，也是对他们进地一次深刻的教育，再让学生收集我们同学身边的榜样，这样榜样的力量、教育的力量更大。我再把自己平时收集到的校园内外一些不良行为的照片播放，让平时不起眼的一些行为，引起学生的反响，让他们能够深刻认识到这些行为的不好，并且想到从自己做起严格要求，并且想到作好宣传，让全校同学都一起改掉这些不良的行为，这样利用一些反面教育内容，更能让学生内心引起反思。最后再采用承诺签名活动，让活动进入高潮。相信通过这次的活动，一定会给学生留下一次难忘的记忆，也会提醒学生严格要求自己，争做一名优秀的少先队员。

第五篇：让红领巾飘起来广播稿

“让红领巾飘起来”广播稿

女：敬爱的老师们！男：亲爱的同学们！

合：大家中午好！红领巾小广播现在开始了！女：我是五（1）班的____ 男：我是五（1）班的._____今天我们广播的主题是：让红领巾飘起来

男：同学们，鲜艳的领巾，映红我们稚嫩的脸庞。女：火红的队旗，带领我们大步前进

男：红领巾，那是我们胸前最亮丽的色彩。女：少先队，那是我们温馨的精神家园。

男：是呀，我们每天都佩戴着红领巾，可你知道红领巾光辉的历史吗？ 女：那我们先来听听红领巾的由来吧。

男：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏联人民，考虑不到少先队标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了

女：到了20世纪20年五卅sà惨案时期，一群流浪街头的苦孩子在党组织的帮助下，成长为光荣的劳动童子团团员，在革命斗争中艰苦奋斗成长起来。红领巾不仅仅代表队旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前生——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。这就是红领巾的由来

男：红领巾是光荣的象征，戴上红领巾就多一份责任； 女：红领巾是光荣的传统，戴上红领巾就要为它增光添彩 男：作为一名少先队员，理解红领巾的意义是必须的

女：红领巾是用中国人民的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。少先队队礼是:右手五指并拢lǒng，高举过头，表示人民的利益高于一切。这就是它深刻的意义。相信现在同学们一定都记住了吧。

男：星星在闪烁，火炬在燃烧 女：胸前的红领巾在召唤我们，男：召唤我们勤奋好学，顽强拼搏，迎接新时代的挑战。女：我们是新世纪的雏鹰

男：我们是新世纪的未来和希望，女：在此，我们满怀自豪的情感与坚定的信念，我们宣誓，要让胸前的红领巾飘扬的更高。

合：今天的广播到此结束，谢谢大家的收听，我们下期再会。