让我难已忘怀的马老师[精选多篇]

第一篇：让我难已忘怀的马老师

让我难已忘怀的马老师

对我们的人生影响最大的除了自己的父母以外，就是值得我们永远铭记的启蒙老师了。

今天我收到学校发来的有关“我心目中的好老师”征文信息，当时就让我想起来自己小学时的马老师，特别是马老师临走的那天早上，我们用秩嫩的歌声欢送马老师的情景又一次清晰地浮现在了我的眼前。

那是在我上小学二年级的时候，有一天上语文课时，我们的小学校长领进来一个姐姐般模样的女孩。就在我与其他同学都感到诧异时，校长为我们做了热情的介绍：“同学们，这是新来的马老师。从今天开始，她就是你们的语文老师兼班主任了，你们要好好听马老师的话，认真学习，知道了吗？”

我与同学们都用好奇的目光注视着新来的马老师，都被她姐姐般的模样所吸引。这时马老师很自然地走上讲台，用温柔的目光扫视着全班同学，然后用一口标准的普通话对我们说：“同学们好，从今天起，我们就在一起生活一起学习了，希望同学们能喜欢我，愿意与我交朋友。”听了马老师的话，我与同学们都很奇怪：与老师还能交朋友？当时在我们的心中，老师就是威严的象征，我们甚至可以不听父母的话，但是对老师说的我们都能自觉地做到服从，仿佛象古时候的臣子对待皇上一样崇敬，根本不敢随意去跟老师乱说话。

在我的印象中，马老师不仅人长得漂亮，而且课也上得特别生动，完全不象有的老师照本宣科地读，没有一点生动活泼的学习气氛，而马老师总是用形象化的肢体语言，为我们解读着课文，让我们领悟了很多知识也明白了很多做人的道理。

也许是我们孩子般的心理在作祟吧，面对这样温柔的老师，我们当时并没有多少惧怕，甚至有点拿她不重视的味道。

那是一天下午，马老师正在讲台上给我们上课，而我则开始在下面与同桌的一个男孩在做着小动作。就在我们玩得正开心的时候，突然我觉得教室里静了下来，抬起头一看，哎呀，不知道什么时候马老

师已经站在了我的课桌前，那张美丽的脸上浮现出少有的严厉表情，一双又黑又大的眼睛紧紧地盯着我们。当时我与同桌都吓得不知所措，我们的表情也显得特别地不自然。但让我们意外的是，马老师并没有立即批评我们，而是用手点点我们的课桌，然后用手指着我们面前的书，示意我们拿起书继续跟她读。

这一节课我上得是提心吊胆，总担心马老师会惩罚我们。当下课铃声响起的时候，果然马老师点名让我与同桌去她办公室。到了办公室，我与同桌都低着头，很害怕地站在马老师的面前，等着马老师的严厉责备；但马老师没有立刻责骂我们，而是很热情地让我们坐下，用温柔的语气跟我们随意地交谈着。就在这轻松的谈话中，我们很快地认识到了自己的错误，并向马老师做出了坚定的口头保证。听了我们的话后，马老师似乎特别高兴，拉开抽屉，从里面拿出几个水果糖给我们：“吃吧，下次上课时要注意听讲，不能再做小动作了，知道了吗？好了，你们回教室去吧！”

从那以后，我们无论上什么课，再也没有做个小动作，因为我们都觉得如果再犯类似的错误，我们似乎就太对不起马老师及她的水果糖了。

通过这一件小事情，让我体会到了马老师独特的教书育人的方法。她从来没有把自己放在学生的对立面上，而总是用一颗慈母般的爱心去呵护我们，用一颗真诚的心去与我们交朋友。马老师的宽容，让我懂得了老师其实是可以很温馨地相处的；马老师的严厉，也让我明白了好好读书的重要性。

正当我们还沉浸在对马老师的迷恋中时，突然有天马老师上课之前，对我们说：“同学们，今天是我给你们上的最后一堂课了，因为马老师明天就要调走了。”当时我们听了马老师说的话后，全班同学在一瞬间都流泪了。记得我们的班长还哭泣地问道：“马老师，是我们做错了吗？您为什么要离开我们呀？”马老师似乎也很感动，因为我看到了马老师眼里闪过的一丝泪光，就听马老师清柔地说：“不是你们做错了什么，而是老师要结婚了，不得已才要离开你们的。”

后来我们打听到马老师第二天上午就要走了，于是我们全班同学便商量着明天早上来学校给马老师送行，并约定每人送给马老师一份小礼物。虽然当时我们的家庭条件都很差，我们买不起什么昂贵的礼物，但是我们都想让马老师临走时带上我们的一点点心意。次日清晨6时许，我们全班同学都准时坐在了教室里，等候着与我们敬爱的马老师道别。7点10分，马老师象往常一样地走进了教室，我与同学们再也坐不住了，纷纷把从家里拿的东西递到了马老师的手上。你一把花生，我一把水果糖，马老师看着这些小礼物，眼泪顿时就流了下来。

也许现在的人会看不上这些东西，但在那时我们的行为确实感动了马老师。在她看来，手里捧的不是普通的食物，而仿佛捧着我们一颗颗充满童真的心。

送完礼物后，随着班长的一声“起立”，我们都站了起来，一口同声地唱着“听妈妈讲那过去的故事”。在我们的歌声中，马老师满脸泪水，她走下讲台，一个个地抚摸着我们的脸，并用颤抖的声音对我们说：“谢谢同学们了！马老师虽然要走了，但马老师会永远想着你们的！”

光阴似箭，日月如梭。等我长大懂事后，就再也没有见到过可亲可敬的马老师。如今三十多年过去了，也不知道马老师过得是否还好？她还能记得我们吗？

第二篇：童年时光难忘怀

童年时光难忘怀

斗转星移，沧海桑田，岁月的年轮在时间老人的磨砺下一圈一圈地增长着，我已经走过童年、少年、青年，渐渐步入中年的行列，有些记忆已经随着时间的流逝而淡忘了，而有些记忆却在我的心中永不消逝，这些记忆就是童年的岁月。

我的童年是在一个小山村度过的，那时的我家有一个宽敞的院落，四周杨柳环抱，杨柳的四周便是菜地。童年的我是一个活泼的女孩，天真无邪，无忧无虑，我从没和小伙伴打架。我很胆小，有时犯错误，还没等母亲说我就自己先哭了，所以小的时候几乎没有挨过父母打骂。

那时的我的学习成绩是伙伴们的骄傲，他们经常到我家写作业，我常常做他们的小辅导老师，可是我记得“大头儿”（头很大，便被起名叫大头）这个小“笨蛋”，常常贪玩、偷懒，我时常敲他的警钟，有一次他竟然不听我的劝告，动手打了我。第二天我哭着告诉了老师，老师狠狠地批评了大头儿一顿，从那以后大头儿再也不敢和我打架了。

童年的我除了课下把老师留的作业做完，那便是简单的劳动和玩耍了，童年的生活就是一片广阔的空间，我们与大自然亲切的拥抱，与天空共舞，与大地同醉，整个大草原就是我们玩耍的乐园，潺潺的小溪静静地流淌着，我们在小溪边捉鱼、捉虾，有时还偷摸洗个泥水澡。

如今虽身居闹市，却依然怀念童年时的度过的每一个快乐的时光。

春天，万物呈现勃勃生机，大地一片葱绿，鸟的歌声到处在林间回荡，村头的小溪哗哗地流淌着。在休息日我便与小伙伴们相约去村边的草地上去挖蒲公英，那软绵绵的草地上长满了一些不知名的野花，五彩缤纷，淡雅朴实，我们很喜欢，常常摘下几朵，回家插在花瓶中。

我们在草地上奔跑着，跑累了就会蹲下来，寻找蒲公英，开始用小刀挖，蒲公英生命力很强，只要春风吹到的地方，它就会到处生长，树林、山上、石缝间、、、、、、到处是它们幼小的身影，我们挖蒲公英是为了吃的，蒲公英是去火的好野菜，当时的生活非常艰苦，但蒲公英却成了我们春天必备的家常菜，蒲公英带着我们美好的向往，为我们简单的生活带来了快乐，那开放的橘黄的颜色为大地增添了色彩，而我们也希望和蒲公英的种子一样在微风的吹拂下飘向四方，父母亲也希望我们变成蒲公英飞出山村的怀抱，飞向更美好的地方。

春天不仅是蒲公英生长的季节，也是种植希望的季节，我便和父亲、弟妹一起种自己家的菜园，菜园里要种蔬菜、种花，种玉米等农作物，父亲挖坑、我们姐妹点种子，母亲与弟弟浇水培土，一家人就这样分工明确地把地种完了。

春天播种下种子，接着便等待种子的发芽、开花、结果。

夏天，在春姑娘的脚步走远的时候悄然而至，它也是种子们开花的季节，小园里的花儿盛开了，姹紫嫣红，争奇斗艳；蔬菜们都穿上了绿色的衣裳，翠绿的黄瓜顶花带刺鲜嫩可口，皮薄柔嫩的的西红柿像一个个小灯笼，紫色的茄子绽放着笑容、、、、小园里到处是鲜艳的色彩，让人沉醉不已。

小园的夏天是迷人的，也是多彩的。

而夏天最让我记忆犹新的还是在雨后采蘑菇的情景。每当电闪雷鸣过后，雨过天晴，我便拉上弟妹还有同村的小伙伴一起去树林里采蘑菇，踏着沾满雨滴的小草，踩上去软绵绵的，犹如毛绒绒的地毯。

我们一路欢歌来到林子里，四处寻找蘑菇，树叶底下的蘑菇多，我们蹲下身子瞪着大眼睛去用树棍拨弄，谁先发现了蘑菇，都会高兴地叫起来，像发现新大陆似的，不一会儿，我们都踩满了一筐，大家手拉手欢快地蹦跳着向家里走去。到了家里，母亲便给我们炖好，滑溜溜、香喷喷的简直是美味佳肴。

那时家里还养了几头猪，由于粮食不多，人吃的都不足，没有余粮给一些家禽和家畜吃，所以母亲让我们闲的时候，去挖苦麻菜给猪、鸡、鸭吃，其实苦麻菜不仅猪鸡吃，人也能吃，而且和蒲公英一样是天然去火的绿色野菜，味道有些苦，但越吃越有滋味.今天来说是上等的绿色食品。

我们钻进比我们高几截的玉米地里或是其他的庄稼地里，看到哪里多就抢着挖，常常是挖的满头大汗，不一会儿便把编织袋子挖的慢慢的，还要用脚伸进袋子里用力踩几下，这样装的更多，然后伙伴们便互相把袋子扛在各自幼小的肩头，艰难地向家走去，累时便歇一歇，虽然很辛苦，但大家还是有说有笑，一会儿的功夫便把劳累忘到脑后，回到家里给猪、鸡吃上，便互相相约又一起玩耍起来，那时没有买的玩具，只是利用废旧的东西做一些玩具，用母亲做的布剩下的碎布缝的口袋，用过的鞋油盒、自行车的车胶带做的皮筋、、、、、、尽管没有现在买的玩具别致，但我们依然玩的有声有色，那时玩的记忆比学习的记忆要多，也许那个年代还不足够重视知识的缘故吧，但我们童年喜爱玩耍的本性却让我们尽情施展开来。

秋天紧接着夏天 的脚步姗姗来迟，稻谷飘香，瓜熟蒂落，田野里的庄稼成熟了，火红的高粱举起了胜利的旗帜，金灿灿的玉米露出了欢乐的笑脸，大豆乐开了怀，谷子笑弯了腰、、、、、、农民们的一年的辛苦劳动终于有了收获，他们喜滋滋地把庄稼收回家。

我也帮助父母把园子里的果实收下来，把金黄色的玉米掰下来，把红彤彤的辣椒摘下来、、、、、、我们分享着收获的喜悦。

冬天如约而至，凛冽的寒风扑面而来，刺骨的痛，而此时正是乡亲们最好的季节，大家都叫“猫冬”，到了12月份，冰冻的时候开始杀年猪，你来我往，互相吃着各家的猪肉，再喝上几口小酒，气氛异常热烈。

而我们小孩子的游戏依然玩的非常快乐，我们开始在冰上打出溜滑，或者坐着冰车在冰上滑来滑去，还记得我有一次滑冰时突然冰面破裂，我掉进冰窟窿里，多亏一位姐姐的营救，才使我化险为夷。

而我们冬天最盼望的就是过春节，春节是我们最快乐的时候，因为只有过年的时候我们才可以穿新衣、吃糖果、吃冻梨，平时我们根本吃不到，因为没有钱买。

在年三十的晚上，是我们最快乐的时候,我们穿着新衣,把伙伴们都叫上,拎上那些各式各样自制的灯笼,到各家各户拜年,尽管冬日的夜是那么冷若冰霜,刺骨的寒风吹在脸上针一样的痛,但我们却毫不俱怕,那时穿的都是单薄的棉衣，鞋子也是母亲用手针一针一线缝的，不是很厚的，有的家里孩子多，有的孩子连棉鞋都穿不上,那时的天气比现在冷很多,冬天下的大雪一场接一场,有时连门都推不开.但也许是寒冷的天气造就了我们坚强的意志,我们那时候几乎不感冒,就是感冒了也没有几个吃药的,更没有打吊瓶的,而且每天都在户外玩耍,有时会玩的满头大汗.所以可以说我们是铁孩子名副其实.我们这群铁孩子更不会惧怕大年三十的恶劣的天气了,我们会兴高采烈地走东家串西家拜家,每到一家都会给我们几块糖或者冻梨,我们会欣然接受,乐呵呵地又转到别人家拜年.漆黑的夜伸手不见五指,冷气袭来,冻的人直打颤,但是我们却全然不顾这些,依然很有兴致地享受着过年的气氛,感受着过年的快乐,大家嘴里嚼着糖块,还是有说有笑。

童年时光难忘怀，童年的岁月是艰苦的，但同时又是快乐的，我们以特有的方式寻找着属于自己的欢乐，而就在那个年代的我们学会了简单的劳动，就如当教师的老父亲对我说：“父母这一生谁不能留给你们家财万贯，但父母教会了你们怎样靠双手去创造财富。”

这句话从童年朦胧懂事起，一直萦绕在我的心间，它在我的人生道路上是一盏明灯，指引着我前行的方向，使我一直相信只有靠自己勤劳的双手换来的果实才是最踏实的，没有天下掉馅饼的美事，只有劳动才能创造财富，无论是脑力劳动还是体力劳动都是创造美好生活的一种手段。

第三篇：红色之旅难忘怀 井冈精神刻心间

红色之旅难忘怀 井冈精神刻心间

海联小学

张宏伟

红色之旅难忘怀 井冈精神刻心间

在扎区组织部的统一部署和教育局的领导安排下，我有幸参加了基层党组织书记井冈山党性教育示范班的学习活动。这是一次让人终身难忘的培训，是一次让心灵受到彻底净化的学习，是传承和发扬井冈精神的革命之旅。

刚下火车，满山的绿色映入眼帘，站在革命老区的土地上，我整个人都激动起来。一路听着红歌，到达了此行的目的地——井冈山革命传统教育研究院。在老师的引领下，一套整齐的红军服交在我的手上，鲜红的五角星熠熠生辉，为人民服务的背包韵味深长。这是多少革命烈士穿过的军装，如今我能荣幸的穿上它是多么的光荣和自豪。

一、专题教学印象深

中国井冈山干部学院培训部副主任朱荣兰教授从井冈山斗争和井冈山精神两大方面进行了讲授。使我们了解了此行的目的性和纪律性，更进一步了解理想信念的重要性。这是我对井冈山这块红色革命根据地第一次直观的认识，让我对井冈山有了全面的认识和了解，一种崇敬之情油然而生。

二、现场教学动真情

此次培训学习让我最受教育的环节就是现场教学，曾经的炮火硝烟，曾经的血流成河，曾经的饥寒交迫，都被这翠绿的欣欣向荣的草木所掩盖。一切都看似宁静，耳畔却似乎听见机枪扫射的嗒嗒声，又似乎看见烈士们宁死不屈的身影。不禁让我想起诗句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”

在青山绿树的掩映下追随历史，我们瞻仰了井冈山革命烈士陵园，向长眠在这里的革命烈士敬献了花圈，并重温了入党誓词；参观了井冈山革命博物馆、主席故居，小井红军医院，黄洋界哨口，由于天气的原因只走了一段红军挑粮小道，让我感到非常遗憾；同时领略了井冈山巍峨雄伟、钟灵毓秀的山色风光。回顾革命斗争的历史，使我们大家的心灵接受洗礼，情感受到震憾，党性得到锻炼。穿插在行程之中的授课，进一步充实了学习的内容，深化了思想的教育。

最令我震撼的地点要算小井红军烈士墓了。小井红军烈士墓又名小井红军伤病员殉难处，距小井红军医院仅百米之远，这里原是一片稻田。1928年12月，湘赣两省的国民党反动派发动了第三次“会剿”。1929年1月29日，敌军在当地游民陈开恩的带领下，窜到了小井村。当时，正在医院里养伤的130多位重伤员因来不及转移，被敌人活活枪杀在这里。当老师讲到“活活枪杀”这四个字时，我的整个心都颤抖着，我恨那位游民，更为我们年轻的伤员们感到惋惜。敌军对我军伤病员严刑拷打，威逼伤病员说出红军主力的去向，伤病员们面对敌人的枪口，忠贞不屈，视死如归，最后全部在敌人的机枪扫射下英勇就义，医院也被国民党反动派烧毁。英雄们倒下后，隐蔽在深山密林里的群众冒着生命危险，将他们的遗体掩埋在附近的稻田中。后来才建了烈士墓和烈士纪念碑。

130人，为了保守我党的秘密，献出了宝贵的生命。他们坚定的意志，对党的无限忠诚，深深感染着我，他们的忠贞不渝使我泪水模糊，他们的坚强勇敢让我敬仰万千。星斗芒寒烈士墓，风雷灵护英雄碑。

三、情景教学触心灵

大型实景演出《印象.井冈山》是我所见到规模最宏大的实景演出，印象非常深刻。由当地600余人的革命后代现场表演。整个演出分为序幕《血》和《旗》《灯》《情》《火》《路》五个章节。再现了朱毛会师等革命历史的场景，有如身临其境的现场表演使我的心灵受到极大震撼。当巨大的红旗掩盖了烈士的遗体，《映山红》在耳畔唱响，我为之激动；当一面鲜红的党旗渐渐呈现，我为之自豪；当《八角楼的灯光》和千盏马灯点亮时，我心情豁然开朗；当《十送红军》妻儿分离时，我声泪俱下。遥想红军当年，那是怎样一种动力支撑着他们？那是中国革命必胜的信念，是井冈精神的无穷力量。

四、访谈教学难忘怀

周二下午我听了一生中最难以忘怀的一节访谈课。访谈的对象是王佐、曾志等老一辈无产阶级革命家的后代。在记者与他们的交谈中我被老一辈无产阶级革命家的博大胸怀和感人事迹所折服。

曾志曾经担任到中共中央组织部原副部长，就是这样一位身居高位，并时时关心着年轻一代进步、成长的革命老人，而她自己的亲生儿子却仍在革命老区井冈山务农。曾志同志的一生就是这样，国事家事经纬分明，这已成为她做人做事的原则。她为党和人民艰苦奋斗了一生，将毕生精力无私地奉献给了中国人民的革命和建设事业，她的高尚品德和优秀情操，赢得了大家的尊敬和称赞。

而我们现代社会个别贪官为了自己私欲，放弃理想信念，以钱财为重，用党和人民赋予的权利为所欲为。我认为这样的人真应该跟老一辈无产阶级革命家学一学，应该到井冈山来听一听，看一看。

五、拓展训练见真招

当我们穿着红军服，整齐的列队一字排开时，我感觉自己就是一名真正的红军战士。我们大声的回答问题，齐心协力的编队形，定制度。我们在雷打石下庄严宣誓，重温入党誓词。我心潮澎湃，激动万千。当年毛主席就是站在这块雷打石上，向部队宣布了“三项纪律”:第一、行动听指挥，第二、不拿老百姓一个红薯，第三、打土豪要归公。正是有了铁的纪律，我们的红军才取得革命的胜利，我们的党才深入民心，我们的国家才蒸蒸日上。

巍巍井冈山 漫漫映山红。这里的青山绿水净化了空气，更净化了我们的心灵。经过一周的培训学习，我得到了一次从身体到心灵全方面的洗礼。井冈山两年零四个月的斗争史不断冲击着我的大脑，无数革命英雄和先烈的动人故事震撼着我的内心，而蕴含在其中的井冈山精神更是感动了我的灵魂。井冈山精神是党的优良传统和中华民族精神在革命斗争中的锤炼和升华，是毛泽东、朱德等无产阶级革命家在斗争中培育的，是由无数革命先烈用鲜血和生命铸就的精神瑰宝，是中国革命精神的源头。井冈山精神使我们对什么是正确的人生观、价值观、幸福观有了新的认识，也更加坚定了我们对共产主义的信仰。

“逝去的是硝烟，不灭的是精神。”一个国家一个民族，总要有一种精神，而井冈山精神面貌就是民族精神在革命斗争中的锤炼和升华，是中国人民宝贵的精神财富，这就是——“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”！

井冈山的学习和亲身体会，令我终身难忘。我珍惜身着红军服的每一分、每一秒；我珍惜身处井冈山的每一时、每一刻；我牢记车窗外井冈的每一草、每一木。哼唱着《毛委员和我们在一起》，我发现自己已经深深爱上了这块圣洁的土地。我将把此次井冈山学习作为自己终身的宝贵财富，坚定理想信念，加强党性修养，更加努力工作，以实际行动告慰长眠在祖国青山绿水间的烈士英魂。

第四篇：让我难忘的老师

让我难忘的老师

六（6）班杨鸿杰

在我刚入学时直到现在，已经有五年了，在这五年的小学生活中，有三位老师令我印象深刻，终身难忘。

一位是高老师，一位是潘老师，还有一位是袁老师。这三位老师总是在我遇到困难时帮助我，在我遇到挫折时鼓励我，在我犯错时及时纠正我的错误。虽然现在潘老师和袁老师没有教我们了。但她们的教导，我至今都没有忘记。

高老师很仁慈，但高老师也有原则。我记得有一次：高老师叫我去办公室走一趟，我一进办公室，高老师就递给我一个作业本子。我一看，是我的本子，我连忙翻开一看，字写得乱七八糟，有些字连我自己都不认识，马上脸红，红得像红彤彤的苹果一般。高老师说：“看来你已经认识到自己的错误了，把作业重做一遍就行了。”我快步走出办公室，眼睛已有些湿润了。从那以后，我就没有再把作业写得乱七八糟的了。

潘老师对我考试成绩要求严格，但那些都是为了我好。我记得有一次，我数学考得很差，只考了62分，老师罚我抄36遍，我抄了整整两个星期才抄完，当时我怪潘老师罚我抄那么多遍，但从那次抄了以后，我考试就考到了80几分，90几分，就再也没低于80分一下了。我直到现在才明白，潘老师所做的一切都是为我好呀！虽然老师罚的很重，但她帮我把学习成绩提高了。袁老师只教了我一年多，但袁老师对我们却很好。只要一讲练习或试卷，老师都会一题题详细地讲。平时袁老师也跟我们分享她去游玩时拍的照片。我记得有一次考试，我们考了倒数第一，考卷里面的有些题明明叫我们写编号，我们却写单词，还有一些题在考试前老师讲过的，我们也犯错，袁老师很生气，那天中午，袁老师就没有吃中午饭。

这三位老师都分别用不同的方法教导我们，老师所做的一切都用心良苦，俗话说：“一日为师，终身为父（母）。”老师都把学生全部当成自己的孩子来对待，所以做老师的也很辛苦。有的老师半夜还在改作业。

在这里，我对立培学校全体老师说：“老师你们辛苦了，教师节快乐！”

第五篇：我的老师让我感动

我的老师让我感动

衡水市安平县程油子乡第二高小六年级 张悦

自从我懂事以来，身边有很多人和事让我感动，但最让我感动的是我的老师，徐老师，一个合格的老师，一个合格的共产党员。她平时总是用自己的业余时间努力学习，提高自己的素质；她对待工作认认真真；对待学生和蔼可亲；对待同事热情友好。他在平凡的岗位上做出了很多不平凡的成绩。

在汶川大地震中，出现了很多可歌可泣的感人事，但让我最感动的是我的徐老师，下面让我说一说她的故事吧！

徐老师，是一位地震中的英雄。在2008年5月12日，汶川发生了8。0级的特大地震。当时，我们班正在一楼上课，突然整个房屋使劲摇晃起来，同学们都吓坏了，不知是怎么回事，大声呼喊起来。此时老师大声喊：“同学们不要慌，发生地震了，前面的同学从前门出去，后面的同学从后面的门出去！话是如此，可跑不动呀，摇晃的太厉害，老师奋力地呼喊着，趁摇晃的少小一点的空间，在老师的帮助下逃出去很多学生，然而，随着摇晃房屋开始往下掉东西了，老师使劲力气往外拨学生，突然一个东西掉下来，砸在老师腿上。救援人赶来了，可老师坚决让他们先救学生，最后一个救的是老师，但因老师的腿受伤太重被截肢了。多么好的一位老师呀！他还那么年轻就落个残疾。他在最危急的关头，在死神即将降临的那一刻，不像常人一般地逃出去，而是不顾自己的生命危险，先去救学生。

徐老师是好老师，是好党员，他不仅是本校的英雄，得到了校园的师生一阵好评，他还是全国乃至全世界的英雄！在那一刻，全世界都记住了她的名字。在这时，我的眼中已噙满了泪水，为徐老师的舍己救人的精神身深深地感动了。人们经常这么说，老师是园丁，培育学生成长；老师是蜡烛，照亮自己，点亮别人；老师是聚宝盆，所有的知识都交予学生。我衷心地祝愿徐老师下半辈子工作愉快，生活幸福，心想事成。

（指导老师：肖春燕）