绿色教育理念宣传用词

第一篇：绿色教育理念宣传用词

现代化建设宣传用词

之

一、绿色教育具有艺术性、综合性、前展性；绿色教育具有强大的生命力；绿色教育富有时代感、责任感，科学、高效；绿色教育以人为本、以能力为中心、以综合育人为己任；绿色教育激励、引导学生夯实基础，吃苦耐劳、养成良好的习惯，形成正确的价值观、人生观、世界观；绿色教育引导学生树立远大的服务于社会的人生目标，积极、乐观，责任明确，主动健康发展。

二、绿色教育的入口是师生要建立民主、平等、和谐的特殊伙伴关系；绿色教育的基础是保证教育的方向性、健康性、民族性；关键是突出时代特色，适应社会转型，培养适应社会的人；重点是传承文明、教书育人、习惯养成、务实创新，把书本世界和社会实际、生活实际结合起来；转折点是克服形式主义，克服保守主义，克服急功近利；主渠道是有效的课堂教学，课堂教学是一切教育的保障；保证是双基并举、能力中心、全面育人；突破口是把学习的自主权、发展权还给学生，学会合作、学会探究、学会创造；实施过程是由“重教到重学”, 再把品位提高到全方位宏观育人，特别要关注人文素养的培养，精神境界的培养。“教、学、育”融为一体，既是目标又是过程。绿色教育的目标就是让学生自主学习、自我构建、自我约束、自我评价，愉快学习、快乐成长、乐中发展。

之

二、绿色教育的核心理念包括以下八点:

1、绿色教育顺应学生的自然天性，强调天人合一；

2、绿色教育注重学生的全面发展，强调和谐均衡；

3、绿色教育尊重学生的个体差异，强调个性张扬；

4、绿色教育关注学生的精神世界，强调心理健康；

5、绿色教育倡导自主探究式学习，强调主体意识；

6、绿色教育体现学生的愉快与欢乐，强调寓教于乐；

7、绿色教育力求突破学校的围墙，与社会、家庭融为一体，强调开放整合；

8、绿色教育的最高目标是追求学生成长的生态平衡，强调可持续发展。

之

三、发展论——学生的发展就是教育的发展，教育的发展就是社会的发展。判别教育是否成功的标志之一就是看，每一个学生的“发展”状况。绿色教育就是让每一个学生在突出个性的基础上激起发展的欲望，实现全面发展、最佳发展、可持续发展。鼓励全面发展，倡导单项冒尖。评价教育、评价教师、评价学生必须要多维，要相信每一个学生都能成才。人人有才，人无全才，取长补短，全是英才。

之

四、服务论——教育就是“服务”。绿色教育就是为学生的生命发展服务，当好参谋，既要导航又要护航。正确处理、协调、发展教师主导与学生主体的关系是实施绿色教育的艺术。单方面夸大“主导”或“主体”的作用都是错误的，不能追求形式上的“主体”。

之

五、育人伦——从宏观上讲，让学生养成良好的学习习惯、生活习惯，善于协作、探究、感悟，勇于承担责任、积极向上、敢于创新、敢于竞争，良好的心态，正确的世界观、价值观、人生观比“分数”更重要。从重视知识点、考点的教学到培养学生的自学能力。绿色教育就是通过“主导”对“主体”利用非智力因素进行情商的培养，完成教学任务的过程中实施育人, 育人的过程中养成良好的行为习惯，从而达到“德育为首教学为主育人为本”。人文培养是我们的缺憾。绿色教育要以课堂教学作为一个平台，教学、育人互为目标互为过程，改变知识结构，改变思维方式、行为方式乃至整个生存方式。这是提高教育品位的突破口。教师的业务水平、教育技巧、自身素质是做好这项工作的关键。育人的过程既要成就学生也要成就教师。

（一）追求尊重与民主和谐的绿色管理

学校管理重在诚信，经营学校就是经营民心。在学校这个生态环境中，面对的是一个特别看重民主和自由的团队，管理上的尊重与民主就显得尤为重要。为了更好地实施绿色教育，实行了教师岗位聘任制，“奖勤罚懒”，制定教师合理化建议奖励制度，同时我们也通过教代会，广泛征求教师意见，认真面对教师的提案，进行解答，实现学校的人文化管理。为了进一步深化教学改革，学校提出了以人为本，制度先行的治校方针，建立了民主管理体制，使学校教师逐步达到自我管理、自我约束。

（二）追求“无声教育”的绿色教育

在绿色教育理念的引领下，学校提出了“全面育人、无声育人、以身育人”的德育目标，不断加强德育工作管理，倡导在完成教学任务的过程中育人，在育人的过程中养成良好的行为习惯，从而达到德育为首、教学为主、育人为本。

1、以《学生日常行为规范》为依据，重视学生道德品质和良好行为习惯的养成，培养学生的绿色意识。每周一的升旗仪式，确定不同的教育主题，并在全校范围内开展了“创建绿色班级”活动，使每个班级都形成了自己的育人特色。学校还通过“我长大了”、“我在绿色教育中成长”等主题鲜明的班队会，让学生真正受到了教育。校团支部向全校同学发出了“绿色倡议”，各班同学针对倡议做出了“绿色承诺”。绿色使学校绿地、花坛成为学生心中的最爱；绿色承诺使学生的环保意识变成了自觉行动，弯弯腰、捡捡纸在我校已经成为了学生的自觉行为。同时，还指导每个班级形成自己的班训、班风，让“无声教育”在孩子心中生根发芽。

2、以《公民道德建设实施纲要》为准则，加强和落实未成年人思想道德建设，引导学生树立正确的荣辱观。在构建绿色德育的过程中，深切地感受到要切实加强未成年人思想道德建设，首先要从培养学生的良好感情入手，从基础抓起，为此提出了绿色德育的“我爱我家”主题系列活动。通过“我爱我家”系列活动，让每个孩子都能用丰厚的情感爱祖国、爱人民、爱世界上美好的一切。让每个孩子都能明白“爱”的真正意义，为家辛劳、为家奉献、为家争荣，乃至为家献身。让孩子从小爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱身边的人，从爱小家到爱大家，长大后爱祖国，成为祖国需要的人。在活动中，通过进行调查问卷、召开主题班队会、开展学生、家长及教师的大讨论活动，让学生在实践中体验和加深对“家”的情感，从而树立正确的荣辱观、世界观和人生观。

3、树立绿色心灵的理念，增强绿色教育的科学性。在绿色文化创建中，坚持以人为本，要求各班建立“知心朋友信箱”，架起了师生之间、生生之间沟通的桥梁；还以家长会为依托，实现家校共建。通过家长会、家长学校，使学校教育向家庭教育延伸，相互渗透，建立起学校、家庭、社会三位一体的教育网络，促进了学校的全方位发展。

（三）追求可持续性发展的绿色课堂

绿色教育是尊重人、感染人的教育。在实施绿色教育的过程中，努力创设科学、民主、和谐的绿色课堂，让学生学会学习、乐于学习，能创造性地学习，使教学过程成为师生的一段生命历程，一种切身的体验和深刻的感悟，并将各项德育目标和任务贯穿于学科教学之中，始终坚持“以科学的方法培养人，以人文的精神塑造人，以绿色的环境熏陶人”，真正实现全方位育人。

为了提高教师的综合素质，学校在有限的资金内，本着“学习是最大的福利”的理念，只要有外出学习听课、培训的机会，不管是县内的，还是县外的，都派出老师去学习。这样的学习使一批教师受益匪浅，快速提升自己的教学素质。通过不定期地开展学科研讨活动、教师的合作论坛、课题的研究等，促进了教师专业品质的提升。在教与学方面，实行推门听课，让老师在平时的备课中时时认真，以提高自己的教学水平。

（四）追求内涵丰富的绿色文化

学校文化是一个学校的灵魂，是一种引领，虽不一定都看得见、摸得着，但学校的学风、教风、校风的积淀正是在这种引领下逐步形成的。让学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，更是美的熏陶和艺术的享受。在校园文化建设上，注重有形文化建设和无形文化建设，从而达到育人环境优质化。在有形文化建设上，注重美化、净化、绿化。徘徊于花桥中小，校园环境环境温馨雅致，整洁一新，让人赏心悦目。在无形文化建设上，更注重人文性、实效性，学校教师为学生营造了一片片健康的绿色成长氛围。近一年的实践与探索，深刻感受到绿色教育真正体现了教育的本质，促进了每个孩子的发展，促进了学校办学品质的提升，同时也让人们产生了深深的思考：①绿色教育能否为学校德育开辟更好的途径，在加强未成年人思想道德建设方面发挥更大的作用？②如何让绿色教育更好地促进师生的成长，充分体现育人的功能和作用，体现教育的有效性……这些，还有待于深入研究和探索。

面对过去，感受到收获的喜悦；面对未来，感受到希望无限。记得一位哲人曾经说过，如果你想很快看到遍地绿色，你就种草；如果你想储备栋梁之材，你就种树。人们选择了种树，因为人们知道绿色教育的形成真的非一日之功，也远非一蹴而就，它还需要真功实效，根深叶茂。给孩子一片洁净的天空，让孩子能享受到清新的绿色教育，将是我们永恒的教育追求。

第二篇：教育理念宣传横幅用语

教育系统专用横幅标语

对教师来说，教育比教学重要；对学生来说，健康比学习重要。

倡导自主学习实施分层教学 全面提高学生素质

今天你学习了吗?你赞扬学生了吗？

1、全校师生行动起来，立足本职，扎实工作，以优异的成绩迎接教育部对我校本科教学工作水平评估

2、抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进学校持续快速健康发展

3、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，努力开创学校各项工作新局面

4、贯彻科学发展观，为把我校建成高水平研究型大学而奋斗

5、以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设

6、全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神的高素质人才

7、关注国计民生，彰显轻工特色，拓展学科领域，促进文理交融

8、质量兴校，人才强校，机制活校，服务名校

9、人才是兴校之源，创新为发展之本

10、本科教育是立校之本，学科建设是强校之路

11、教学改革是核心，观念更新是先导，培养人才是目的12、教学与科研并重，建设与管理共举

13、借本科评估东风，促江大跨越发展

14、踏踏实实搞建设，全力以赴迎评估

15、在奋斗中升华理想，在拼搏中实现价值

16、与时俱进，开拓创新，迎接评估，再创佳绩

17、发扬求实创新精神，再创本科教学辉煌

18、人人为评估作贡献，个个为学校添光彩

19、学校发展人人有责，教学评估从我做起

20、以教学评估为契机，努力提高教学质量

21、突出教学工作中心地位，不断提高本科教学质量

22、发扬无私奉献精神，努力做好迎评工作

23、深化教学改革，提高教学质量

24、以迎接教学评估为契机，推进学校建设与发展

25、抓住机遇，迎接挑战，深化改革，加快发展

26、评建结合，乘势而上，推动我校各项工作再上新台阶

27、聚精会神迎评估，扎扎实实抓建设

28、全校动员，迎接评估；齐心协力，力争优秀

29、本科教学是学校的中心，教学质量是学校的生命

30、严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表

31、教育优先，德育为先，素质领先

32、教育以育人为先，育人以育德为先

33、更新教育观念，坚持教育创新，推进素质教育

34、改革教学内容和方法，优化课程结构和体系，提高教学质量和水平

35、从严治教，规范管理，实现“规模、结构、质量、效益”协调发展

36、深化教学改革，推进教育创新，规范教学管理，提高教育质量

37、以质量求生存，以特色求发展

38、迎本科教学评估，展江大师生风采

39、集全校智慧，举全校力量，夺评估全胜

40、加强校园文化建设 营造良好育人氛围

41、评估情系你我他，誓与学校共荣辱

42、顾全大局比贡献，齐心协力争优秀

43、全力以赴迎评估，一心一意夺优秀

44、顾大局，讲贡献，迎评估，争优秀

45、加强教学管理，加强教学基本建设

46、加强学风建设，创建文明校园

47、明确办学思想，突出办学特色，优化办学资源，改善办学条件

48、强化教学管理，严格教学程序，深化教学改革，提高教学质量

49、认真组织，精心准备，认识到位，职责明确，统一部署，严格落实

50、推进素质教育，培养创新人才

51、巩固阶段成果，抓紧整改建设，推动学校发展。

52、教学与科研共进，师风伴学风相长

53、迎评在我心，落实于我行

54、时时关心评估，刻刻思考评估，事事围绕评估，处处建设评估，人人参与评估

55、学高为师，身正为范；以行立教，以德立身

56、牢记育人使命，不负人民重托

57、一切为了评估，一切围绕评估，一切服务评估，一切服从评估

58、师生协力，内外协力，各方协力，共建江大

59、评估是一个机遇，迎评是一次挑战；评估是一场硬仗，迎评是一项建设

60、广泛发动，全员参与，踏实整改，讲求实效，争创优秀

61、以本科教学水平评估为契机，促进学校各项事业蓬勃发展

62、承续中华民族传统，践履先进文化精神；拓展素质教育渠道，塑造时代创新人才

63、吸纳人文科学思想，涵融当代学术精髓；共建德智体美基础，齐抓本科教学质量

64、肩负科教兴国重任，承担民族复兴使命；志存高远有所作为，争做时代栋梁之才

65、传承百年传统，发扬江大特色

66、师生团结一心，共同夺取优秀

67、聚精会神搞建设，一心一意谋发展

68、协力迎评，力夺优秀

69、加快发展，振兴江大

70、抓住机遇，迎接挑战，深化改革，加快发展

71、坚持教育创新，深化教育改革

72、优化教育结构，提高教育质量

73、树立科学理念，狠抓规范管理

74、集全校智慧，举全校力量，夺评估全胜

75、加强校园文化建设，营造良好育人氛围

76、以迎评为契机，推动校园文明建设

77、人人都是迎评促建的主力军

78、评估情系你我他，夺取优秀靠大家

79、人人心系评估，个个勇挑重担

80、创建优良学风，争做合格人才 81、江大是我家，建设靠大家

82、校兴我荣，校衰我耻，爱我江大，为校争光

83、人人是评估对象，事事是评估内容

84、全力以赴，积极参战，真抓实干，迎评争先

85、发挥优势，突出特色，弥补不足，重在建设

86、同心协力迎评估，全力以赴促发展

87、迎接本科教学评估，开创我校全新局面

88、发扬求真务实精神，全力做好迎评工作

89、加大教学投入，落实以评促建

90、解放思想，抓住机遇，迎评促建，加快发展

91、众志成城迎评估，全力以赴夺优秀

92、为迎评促建贡献力量，为学校发展添砖加瓦

93、以本科教学为重点，培养优秀创新人才

94、人人是教学主体，处处是教学环境

95、我与江大同发展，我为评建做贡献

96、教学与科研并重，建设与管理共举

97、借本科评估东风，促江大再创辉煌

98、身在江大，服务江大；心在江大，奉献江大

99、以积极心态迎评，以实际行动促建

100、同心同德，全力共求改革发展；砺言砺行，一心齐为迎评促建

第三篇：绿色环保理念

绿色环保理念

亲爱的同学们：

你们好！你们是否注意到身边的环境正在日益恶化，眼中的绿色正在减少，天空渐渐披上灰色的外衣，河水越来越浑浊。

地球是人类赖以生存的家园，地球母亲无私的养育着一代又一代的人类。但是我们人类却做着伤害地球母亲的事。作为地球儿女我们于心何忍？

如果你不想让“白色垃圾”猖狂地漫游在我们校园的每个角落，那么请自觉的捡拾白色垃圾，将垃圾分类处理。

如果想让我们生活坏境日益改善，那么就听听我的建议吧！

1.增强环保意识，不浪费资源。

2.节约用水，提高水的使用效率。

3.不使用一次性制品。

4.不乱扔垃圾，将垃圾分类回收再利用。

请大家不要小看垃圾污染的危害，也不要浪费水资源。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。世界上有12亿人口无法得到清洁的饮用水。

“保护环境”，只要我们每一个人从身边的小事做起，我们的校园会更美丽。不要让世界上最后一滴水成为我们的眼泪，让我们从现在就行动起来吧！

第四篇：绿色环保理念

人性化的设计理念及体现：

一、依据以人为本，自然和谐的建筑设计理念：

人性是人类所特有的共性，它包括人的自然属性和社会属性。以人为本的设计理念就是依据人的行为习惯、人体的生理结构、人的心理情况、人的思维方式等等对建筑进行优化，使观众参观起来非常方便、舒适。是在设计中对人的心理生理需求和精神追求的尊重和满足，是设计中的人文关怀，是对人性的尊重。

随着社会的不断向前发展，人的生活节奏不断加快，作为个体的人的独立性越来越强，人们不仅需要丰富多彩的物质享受，而且需要温馨体贴的精神抚慰，尤其是在竞争激烈的信息化时代，工作变得更加繁忙和紧张，人们渴望以之相伴的办公和家居用品更具有人情味，能缓解身心的疲惫和放松自己，使家能有像在大自然中的感觉。

我国自古以来重视人自身的精神活动，与人生状态的体验，强调人文精神的贯彻，一直讲求精神、肉体的修养，主张“天人合一”的观念，认为自然与人本来就是不可分离的统一体，世界是与人的本性，与人的生命活动，生存方式休戚相关，相互交融的，更多地追求和体验人与自然契合无间的一种人生境界和精神状态，关心人生、人事、重视内在精神境界便是以人为本，自然和谐理念。

二、人性化设计体现：

对于人们来说，满足个人的自身需要，减少需求过程中的一切不便因素，做到功能明确，路径简洁，流程清晰就是人性化设计的最大体现。

打个比方来说，一座优秀的公共活动场所需要拥有以下几点特征：（1）规划布局的人性合理化：依据当地的文化设施建设的需要，合理的布局空间，形成一个功能开放性，设施齐备的现代城市公共活动场所。

（2）自然原景与规划场所的合理搭配：从自然利用自然，并还原自然，达到人造空间与大自然的日渐统一，形成重返自然地实践。

（3）通过设计，达到人性化的注入：通过在设计的形式要素(如造型、色彩、装饰、材料等)的变化，引发人积极的情感体验和心理感受，可称为设计中的“以情动人”。通过对设计物品功能的开发和挖掘（如尽量多的设置导向图、路标方向标牌、指示牌，在下山坡陡路急路段，路面设置缓跑路段，并铺设材质塑胶软质路面，安防感应式饮水处，设置发泡式节水生态厕所，在休息座椅旁边设置驱蚊贴，采用太阳能式照明与通信设施等），在日臻完善的功能中渗透人类伦理道德的优秀思想如平等、正直、关爱等，使人感到亲切温馨，让人感受到人道主义的款款真情，可谓是设计中的“以义感人”。借助于语言词汇的妙用，给设计物品一个恰到好处的命名，往往会成为设计人性化的点睛之笔，可谓是设计中的“以名诱人”。（4）人性化对社会弱势群体的关注：设计的人性化也使设计师去多加关注社会中的弱势群体：残疾人、老人、妇女以及儿童。设计师只有用心去关注入，关注人性，才能以饱含人道主义精神的设计去打动人。

设计的目的是为人而不是产品，而现代人的消费观念已经不是以前仅仅满足于获得产品的使用价值。在产品设计中实施“情感化设计”，就是把产品设计的起点定位于当今的国人身上，从他们的生活的形态出发，才能得到人们最大的认同感，这便是设计的初衷。

第五篇：绿色宣传

绿色环保宣传活动方案

一、活动背景：

现如今，环保意识越来越深入人心，越来越多的人关注环保，认识环保，如何使环境保护从意识形态发展到实际行动，是我们搞这次活动的中心思想。我们让家长和孩子一起制作亲子环保海报，宣传保护环境的同时也增进了亲子之间的感情。

二、活动目的：

1、学习世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等知识，了解保护环境随手可做的身边事。

2、通过亲子海报制作，宣传保护环境的同时增进亲子之间的感情。

三、活动时间：2017年3月15日上午

四、地点：多媒体教室

五、参加人员：中班组老师和小朋友。

六、活动准备：

1、关于世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等知识。

2、已制作好的亲子环保海报人手一份。

3、关于环境污染的视频。

七、活动流程：

1、主持人讲话。

2、观看环境污染的视频。

3、学习世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等知识。

4、了解保护环境随手可做的身边事。

5、张贴亲子环保海报。

附件：

2月2日国际湿地日 3月12日中国植树节 3月22日世界水日 3月23日世界气象日 4月22日世界地球日 5月22日国际生物多样日 5月31日世界无烟日 6月5日世界环境日 6月17日世界荒漠化日 6月26国际戒烟日

7月11日世界人口日 9月16日国际保护臭氧层日 10月4日世界动物日 10月16日世界粮食日