(全英文论文)英语专业学生学习动机研究[5篇范例]

第一篇：(全英文论文)英语专业学生学习动机研究

本科生毕业设计（论文）封面

（2016 届）

论文（设计）题目 作 者 学 院、专 业 班 级 指导教师（职称）论 文 字 数 论文完成时间

大学教务处制

英语原创毕业论文参考选题(200个)

一、论文说明

本写作团队致力于英语毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文3000起，具体可以联系qq 805990749。下列所写题目均可写作。部分题目已经写好原创。

二、原创论文参考题目 1 2 3 4 5 6 《宠儿》中黑人母亲角色的解读

An Archetypal Study of J.D.Salinger’s The Catcher in the Rye 外贸英文函电中委婉语的特点及应用研究 中英征婚广告对比分析研究 剖析《所罗门之歌》中的黑人意识

The Inconsistencies between Margaret Mitchell’s Gone with the Wind and Alexandra Ripley’s Scarlett 8 9 口语语篇中责任情态的人际意义研究 目的论视角下的《边城》的英译研究 互动在高中英语阅读课的应用 [毕业论文](经贸英语系毕业论文)论冠名广告的营销策略 11 从《献给艾米丽的玫瑰》看福克纳小说中贵族的没落 An Analysis of Gilmore’s American Existentialism in The Executioner’s Song 13 Translation Strategy on Culturally-loaded Expressions in Prison Break 14 英汉语言中的性别歧视现象 15 我对直译和意译的看法 论杰克伦敦的个人经历和信仰对《野性的呼唤》主人公巴克命运的影响 17 On the Integrative Use of Multiple Teaching Methods in Middle School English Class 18 拜伦式人物—艾米莉勃朗特——《呼啸山庄》的弗洛伊德解读 19 礼貌原则框架下化妆品广告语篇研究 弗吉尼亚伍尔夫《达洛卫夫人》的生态女性主义解读 21 《玉石雕像》中的非言语交流 22 维多利亚时期简爱与苔丝的不同命运 论《傲慢与偏见》中简奥斯丁的女性主义 24 菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》中黛西的形象 25 新闻翻译中“编译”的合理性分析(英语系经贸英语)国外对华“双反”的现状、原因及对策研究 27 《呼啸山庄》中女主人公人物分析 28 论《爱玛》中简奥斯丁的女性主义观 29 华兹华斯与阮籍诗作思想对比研究 30 浅析隐藏在“面纱”之后的伯莎梅森 31 功能对等角度下《最后一片叶子》的翻译策略

中美不同家庭教育观念对孩子语表达的影响－－从个人主义与集体主义的角度分析

On Cultural Default and Translation Compensation 34 从自然主义视角审视《嘉莉妹妹》中小人物嘉莉的命运抗争与幻灭 35 从关联理论看电视剧《神探夏洛克》中的英式幽默的翻译 36 从电影《吸血鬼日记》分析现代西方人们新的价值取向 37 以《老友记》为例浅析美式幽默 38 成人第二语言习得中的石化现象

从唯美主义角度解读王尔德的《快乐王子》

Cultural Differences in Business Negotiations: East and West 41 论中美商务谈判中的文化冲突

从《变形记》透视家庭环境对塑造儿童健康心理的影响 43 从《简爱》的多译本看中国两性关系的变化

A Contrastive Study of Politeness Principle in English and Chinese 45 《小妇人》中四姐妹价值观的发展 46 《老人与海》中的象征主义 47 论圣经诗篇的修辞特点 48 论《宠儿》中社区与逃离的关系

Investigation of Cultural Difference in English-Chinese Advertisement Translation from Rhetoric Perspective 50 从《傲慢与偏见》和《理智与情感》探索简奥斯丁实用爱情观

从妇女主义视角看《紫色》中西丽的成长 52 功能对等视角下记者招待会古诗词翻译策略研究 53 Roberta’s Role in An American Tragedy 54 英语新闻标题的语言特点及翻译 55 英语名的取名艺术 56 论旅游广告的显影性

爱伦坡短片小说“美女之死”主题研究

《简爱》的简和《德伯家的苔丝》的苔丝的比较研究

Analysis of the Personality Changes of the Characters in The Grapes of Wrath 60 词块法在高中英语写作教学中的应用

从女性视角看文化冲突—基于亨利詹姆斯的两部小说 62 关于农村初中生在英语课堂教学中注意力的调查研究 63 浅析希腊罗马文化对英语词汇的影响 64 礼貌策略在国际商务谈判中的运用

蕾秋乔伊斯《一个人的朝圣》成长小说的分析 66 英汉”黑色”的隐喻的对比研究 67 鲁滨逊荒岛生存技能的分析

美资跨国企业文化中体现的文化冲突及其跨文化管理 69 从交际方式的角度比较中美课堂差异

A Popular Form of Subtitles Translation by Fansub Group on the Internet 71 浅析约翰斯坦贝克《愤怒的葡萄》中汤姆的转变 72 从功能翻译理论谈旅游手册中文化因素的翻译

从《尼罗河上的惨案》看阿加莎克里斯蒂小说的魅力和价值 74 从小说《爱玛》主人公婚姻观看女性命运 75 论福克纳《八月之光》中的耶稣形象 76 浅析隐藏在“面纱”之后的伯莎梅森 77 论《鲁滨逊漂流记》中的殖民主义 78 论中学英语互动教学

通过《推销员之死》探究现代人生存困境问题 80 《汤姆叔叔的小屋》中汤姆叔叔的性格分析

中美电影文化营销的比较研究 82 浅谈英语幽默的文化特征

场独立和场依存对不同主题阅读材料的影响研究 84 中英酒俗对比

浅析D.H.劳伦斯小说中的平衡原则 86 从语言角度看中英广告翻译中的文化差异 87 功能对等理论视角下汉语新词的翻译

浅析《德伯维尔家的苔丝》中造成苔丝悲剧的因素 89 从文化差异角度谈国际商务谈判中的语言技巧 90 中英礼貌用语的对比研究

The Victims of Upper Class: A Comparative Study on the Two Heroes of The Great Gatsby and Tender Is the Night 92 英语国家姓氏文化研究

从电视相亲节目看当代中美女性婚恋观差异 94 艾米丽狄金森诗歌中的自然情结(开题报告+论文)95 中美影视中的英雄主义比较 96

A Comparison of the English Color Terms 98 从文化差异透视女性的不同命运—薛宝钗与韩美兰对比研究 99 产品说明书的翻译技巧

国内旅游景点介绍英译的策略与技巧 101 身势语在小学英语教学中的运用

从凯特肖邦的“觉醒”中映射出的女性自由 103 欧美电影对英语学习者英语口语的影响 104 广告语篇的语用分析

On Misreading in Reading Comprehension from the Perspective of Discourse Analysis 106 从礼仪角度谈中西文化的差异性 107 海明威的死亡哲学——海明威作品解读 108 论商标名称的翻译对品牌形象的影响 109 英语广告中双关语的运用及翻译研究

浅谈中西体态语的差异

An Analysis of Word Formation of China English 112 肯尼迪的政策对美国黑人民权运动的影响 113 泰戈尔诗中自然物意象研究 114 浅析爱伦坡《乌鸦》的语音象征

学生英译汉翻译中的英式汉语及其改进方式 116 中外汽车文化对比研究

双重文化下的文化选择——解析电影《刮痧》中中国移民的文化身份危机 118 马克吐温小说的语言特征

从欧亨利笔下的小人物探寻人生的真正价值 120 《远大前程》的叙事技巧 121 浅谈唐诗中颜色词的英译

论建构主义理论指导下英语口语教学方法

从康妮的视角分析《查特莱夫人的情人》中劳伦斯的性爱观 124 英汉恭维语及其应答的对比分析

狄更斯的人道主义思想在《双城记》中的体现 126 《背影》的两种英译文对比研究 127 A Comparison of the English Color Terms 128 谈西方婚姻文化对当代中国女性婚姻观的影响 129 分析苔丝悲剧的形成原因

Analysis on Ambiguity in The Scarlet Letter 131 李白《静夜思》六种英译本的对比研究 132 浅析初中生英语写作问题及对策

论亨利詹姆斯《贵妇画像》中伊莎贝尔的两次选择 134 《晚安,妈妈》中公共汽车和洗衣机的象征寓意 135 外贸英语句子分隔的研究及其翻译 136 从中西文化差异的角度浅析商宴之道 137 《荒野的呼唤》中“巴克”的性格分析

西方吸血鬼与中国鬼的文学形象比较（开题报告+论）139 交际法在中学英语教学中的运用

任务教学法在英语阅读教学中的应用

女性主义视角下《小妇人》中四姐妹的人物分析 142 英语称赞语的语用研究

浅谈英语广告中双关语的功能及应用 144 英汉基本颜色文化内涵对比 145 从合作原则看卡尔登的性格特点 146 英语委婉语及其翻译

Movie Lines Imitation and Language Learning 148 对英语影视片名翻译的研究 149 论英语中的矛盾修辞

A Study on English and Chinese Euphemisms from the Perspective of Cultural Difference 151 从《金色笔记》看多丽丝莱辛的女性意识 152 论嘻哈文化及其在美国社会的影响

153 An Image of Eternal Charm—An Interpretation of Scarlett’s Character in Gone with the Wind 154

155 On Diversified Application of English Euphemism 156 《彼得潘》中的“成长”主题 157 从市场营销的角度论哈利波特的成功 158 从文化差异的角度看习语的翻译

159 Difference between Chinese Buddhism and American Christianity 160 《基督山伯爵》中大仲马性格的显现及其对主人公言语行为的影响 161 伊丽莎白班内特和姚木兰的比较研究 162 论《科利奥兰纳斯》的政治悲剧

163 简析美国个性化教育对家庭教育的积极影响 164 English-Chinese Advertisement Translation 165 图式理论对中学英语听力教学的启示

166 On Differences Between Chinese and American Polite Expressions from Politeness Principle

167 《红字》中珠儿与《雷雨》中周萍之比较 168 《红楼梦》两英译本中习语翻译的比较 169 礼貌原则在国际商务信函中的运用 170 浅析隐藏在“面纱”之后的伯莎梅森 171 “功能对等”理论视角下的词性转换翻译研究 172 《简爱》中的女性主义意识初探

173 《红字》中象征手法的运用——以人物名字为例 174 海明威《印第安人营地》新解

175 目的论视角下《了不起的盖茨比》两个译本对比研究 176 从合作原则的违反谈黑色幽默在《第二十二条军规》中的实现 177 麦都思眼中的中国宗教形象

178 做最好的自己—论斯佳丽形象对现代女性的教育意义 179 交际法在初中英语教学中的运用

180 模糊语用交际策略在政治语言中的运用分析 181 论《荆棘鸟》中人性和宗教信仰的矛盾冲突 182 比较《百万英镑》和《阿Q正传》 183 试析英语谚语中的性别歧视

184 [毕业论文](经贸英语系毕业论文)浅析广告创意对营销的影响——以聚美优品为例

185 Application of Cooperative Learning to English Reading Instruction in Middle School 186 遗忘曲线在记忆英语词汇中的运用 187 从标记理论看英语词汇性别歧视现象 188 文化交际视野下的语用失误分析

189 从跨文化传播角度论中国饮食文化资料的英译 190 分析《了不起的盖茨比》及美国梦的幻灭 191 威廉福克纳作品中的悲剧美学思想

192 从合作原则和礼貌原则的角度分析赵丽蓉的小品

193 Approaching English Vocabulary Teaching—a Lexicological Perspective 194 卡特福德的等值翻译理论与名词化翻译——以《入乡随俗》英译汉为例 195 托尼莫里森小说的家庭关系

196 美式英语与英式英语语音差异研究 197 礼貌策略在商务信函中的应用 198 《美国丽人》中的伦理主题研究 199 从数字的联想意义研究中西文化的差异 200 分析《傲慢与偏见》中女性婚姻的选择

第二篇：英语专业论文答辩--自我陈述(全英文)

Good morning, all appraiser committee members.I amXXX, and my supervisor is ProfessorXXX.With his constant encouragement and guidance, I have finished my paper.Now, it is the show time.I will present my efforts to you and welcome any correction.The title of my paper is …………...It is an outline of my paper.In the main part of this paper, I divide it into six parts.I choose this as my topic due to the following reasons.The trend of globalization has presented the country with a large number of opportunities for international cooperation and cultural exchanges.Never before have so many different nations made into peaceful contact with China, and people in those countries and regions wish to have a correct and comprehensive understanding of China.At the same time, it is more imperative than ever for our country to catch every possible chance to introduce itself to the outside world, so as to win friendship and support from people in the rest of the world, which can create a harmonious atmosphere for a better social and economic development.The political writings in China, as the mouthpiece of the Chinese government, play an important role in communicating with the outside world.The translation of the political writings will actually decide the effectiveness of this communication.General review of studies and researches on the translation of Chinese political writings demonstrates that great efforts have been make to probe into problems in the translation and certain translation methods have been worked out in response to those problems.Therefore, previous researches from practical perspective of practitioners in the translation of Chinese political writings are empirical but unsystematic.This thesis takes Jef Verschueren’s Adaptation Theory as its macro-guidance, which can shed new light on researches into translation of Chinese political writings.Under the guidance of this theory, author will focus on how translators make a series of linguistic choices rather than making a static summary of translation skills or methods.Meanwhile, author can attain a deeper and more extensive understanding of the process and the nature of translating political writings from Chinese to English.For the above facts, I select the subject of “Translation of Political writings: Adaptation Theory& It’s Practice” as the title of my paper.I hope by studying this topic we can know the importance of the Translation of Political writings, and we can get the better version and improve the translation skills.This study aims at formulating an overall process of translation of political writings based on Adaptation Theory.Chapter one introduce the background, methods and the author’s ideas of this study.In Chapter two, the author researches the adaptation theory in details.Such as: three properties of language and four angles of pragmatic investigations, and the relationship between adaptation theory and translation.Style of political writings, function of political writings, features of political writings and Factors influencing translation of political writings are studied in Chapter three.Chapter four and five are very important.Under the framework of Adaptation Theory, the theoretical model of the translation proposed in this thesis indicates that the translation of Chinese political writings is a continuous process of choice-making process where linguistic adaptation and extra-linguistic adaptation of the target readers is the pivotal factor for good translation.Adaptation to the mental world including target readers’ aesthetic taste and thinking pattern ensures that the target text could be accepted and appreciated by foreign readers so as to fulfill vocative function of political writings.Adaptation to the physical and social world including cultural stereotype, socio-political setting as well as historical deixis of time and of place makes the target text informative and intelligible for foreign readers.Meanwhile, linguistic adaptation consists of lexical adaptation and syntactic adaptation, generating a logical and readable text in the eyes of foreign readers.OK!That is all.Thank you!Please ask questions.

第三篇：(全英文论文)澄清教师对动机理论的误解以及激发学生学习英语动机的方法

原创毕业论文公布的题目可以用于免费参考

英语委婉语在日常生活中的语用功能分析

论塞尔的言语行为理论在六人行中的运用

论汤姆叔叔的小屋中的黑人困境

从文化差异视角论旅游文本翻译中的词汇空缺

情境教学法在中学英语教学中的应用

中国古诗春怨英译对比赏析

简析了不起的盖茨比中的三位女性代表

从母语负迁移角度分析中式英语成因及对策 论在中学英语课堂中师生间的问题互动

简爱的女性主义解读

从中国特色词汇的翻译看其文化内涵

论红字中海斯特白兰的性格

跨文化交际障碍及解决方法

“简爱”中的女主角性格分析

傲慢与偏见中婚姻观剖析

简述动物农场的反乌托邦特征

英语广告翻译语言的艺术

英汉被动句的对比与翻译

礼貌原则在商贸信函中的应用

从女性主义角度看小妇人中乔的性格变

喜福会中女儿们的生存状况分析 从教长的黑面纱看霍桑的象征主义

论文化背景知识对提高英语阅读理解能力的作用

商务谈判中中英恭维语对比研究

英语语言中的性别差异

推断对阅读理解的作用

从叙事结构分析电影撞车中对种族歧视问题的诠释

英语网络阅读对大学生阅读理解的积极影响

新闻报道引语的语用效果

王尔德对童话人物的塑造—以忠实的朋友为例

跨文化交际中英汉问候语的对比研究

英汉数字文化差异

连词的用法及翻译

浅谈国际商务谈判礼仪

英语广告中的修辞与幽默

英语新闻标题的特点及翻译

英文电影片名意译探讨

从汉英宠物词汇的内涵看中西方文化差异

中西思维方式差异对英语专业大学生口语学习的影响

“写长法”在高中英语写作教学中的应用

恋爱中的女人欧秀拉和古迪兰的性格对其爱情观的影响

浅析爱玛中的反讽艺术

汉语兼语句英译研究

中美商务谈判恭维语的使用

目的论视角下汽车商标的翻译

浅析小学生英语课堂学习焦虑现状

道林•格雷的画像中的神话原型解读

探讨汉英动物习语的翻译

影响英语谚语翻译的因素及其技巧

汉英新闻语篇组织模式对比研究

沉默的反叛者--女性主义视角下大地的解读

功能对等视角下红楼梦中亲属称谓词的翻译

浅谈英语谚语的翻译

虹中的女性婚姻观浅析

在英语教学中激发大学生的学习动机

从语言经济原则视角看报刊标题中的歧义现象

英语新闻语篇中时态的语篇功能

浅谈初中英语分层教学的实施

习语翻译中的文化缺省和补偿

浅析了不起的盖茨比中菲茨杰拉德的矛盾意识

飞屋环游记的人物设置特色分析

论愤怒的葡萄中的“三农”问题

汤姆叔叔的小屋中的伊莱扎人物形象分析

从死亡委婉语看中美文化的差异性

英语歌曲在培养初一年级学生英语学习兴趣中的运用

美式俚语在社会文化中的使用及其影响

涉外合同翻译原则

文化因素对英文电影片名翻译策略的影响

从电影刮痧看中西方文化差异

刺激学生学习英语的情感因素的手段的研究

傲慢与偏见与简.爱之女主人公的比较研究

国内近十年来关于苔丝悲剧形成原因的研究综述

元认知策略和歧义容忍度对学生英语听力的影响研究

从美国电影中透视个人主义-当幸福来敲门为例

伦理学批评视角下的紫颜色

浅析热爱生命中的永不放弃精神

从就餐观念浅析中西饮食文化差异

XX中学高一学生在阅读考试中阅读速度的提高

论小说红字中字母A的象征意义

功能对等视角下的汉语数字成语英译策略研究

老人与海的象征手法

喧哗与骚动中的圣经意象

论社会达尔文主义的“适者生存”在热爱生命中的运用

合作原则在外交委婉语中的应用

谈老友记中英语语调的特点及交际功能

影响英语听力的语音因素及应对措施

中日英语教育教学观比较研究-大学英语教育为例

浅谈英文商务合同中长句的汉译

英译师说中功能对等理论的运用

英语专业四级考试高低分者学习策略对比分析

如何提高学生的阅读能力

英语词汇的记忆方法

从等值理论分析政府工作报告的翻译

浅析英式英语与美式英语差异产生的原因

梁山伯与祝英台及罗密欧与朱丽叶之比较研究

培养小学英语兴趣方法的研究

突显原则与中国古诗意境“愁思”的英译

分析旅游景点公示语翻译策略

分析迷惘的一代在海明威太阳照样升起中的体现

中美肢体语言的差异

第四篇：选修论文学习动机

学习动机

一、学习动机：

（一）含义：是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制。表现为推力、拉力和压力。

（二）学习动机的结构（谈谈学习动机与学习需要和诱因之间的关系）：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成。学习需要是学生追求学业成就的心理倾向，是社会、学校和家庭对学生的客观要求在学生头脑中的主观反映。学习需要是学习动机产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力（即内驱力）。但学生有了明确的学习需要和满足学习需要的手段，并不等于他会为满足学习需要而采取行动，只有出现与学习需要相适应的外部诱因时，学习需要才能变成学习动机，导致学习活动的发生。所谓诱因，是指与学习需要相联系的外界刺激物，如家长的奖励、教师的表扬、同伴的赞扬等。诱因吸引学生进行定向的学习活动，以达到一定的学习目标，从而使需要得到满足。

学生的学习行为往往取决于需要与诱因的相互作用。没有一定的学习需要，学生就不会通过学习活动去追求一定的学习目标；反过来，没有学习行为的目标或诱因，学生也就不会产生某种特定的需要。当学生达到了某种学习目标，满足了相应的需要后，相应的学习动机就会有所削弱。

（三）动机的作用（结合学习活动，谈谈动机具有哪些功能。）四个功能：（1）激活功能：会引发学生内驱力，唤起内部的激动状态。（2）定向功能：指向一定的学习目标。（3）强化功能（4）调节功能：调节学习的强度、时间和方向。

二、学习动机的强度与学习效率之间存在什么关系？学习动机对学习效果具有积极的影响。成就动机较强的在完成学习任务中能够不断取得进步，学习效率相对较高。但是学习动机强度与学习效率并不完全成正比。过分强烈的学习动机往往使学生处于一种紧张的情绪之下，注意力和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正常的智力活动，降低了思维效率。因此学习动机存在一个动机最佳水平。（2）学习动机强度与学习效果之间的这种关系因学习者的个性、课题性质、课题材料难易程度等因素而异。动机强度的最佳水平会随着学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些，而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些，这就是耶克斯—多德逊定律。（3）动机强度的最佳点还会因人而异，进行同样难度的学习活动，对有的学生来说，动机强度的最佳水平点高些更为有利，但对另一些学生来说，可能最佳水平点低些更有利。

三、学习动机的分类：

（一）内部学习动机与外部学习动机

（二）（奥苏贝尔）认知内驱力、自我提高内驱力与附属内驱力

（三）远景性动机与近景性动机.学习动机对学习的影响。学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，“动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。”动机可以增强行为方式促进学习，而所学到的知识反过来又可以增强学习的动机。因此，大家在强调动机在学习中的重要作用的同时，也应看到学生在学习过程中，学习本身就是下一步学习的动机。

动机具有加强学习的作用。尤古罗格卢和华尔(Uguroglu,M.8LWalberg,H,转引自Gage,N.L81Berliner,D.C.，1985)考察了大量的关于动机与成就关系的研究报告,分析了其中232项动机测量和学业成就之间的相关系数,发现其中98,是正相关(估计平均相关系数是十0.34)。该调查覆盖面为l-12年级的学生共637000人,是有一定代表性的。这一相关表明,高动机水平的学生,其成就也高,反之,高成就水平也能导致高的动机水平。有的研究发现,成就动机强的被试较之成就动机弱的被试更能坚持学习,学习更有成效(邵瑞珍等,1987)。

也有不少的研究表明，有些学习既不靠动机给以力量，也不靠内驱力的满足来加强。人类生活中的大量学习，也是可以在没有任何明确学习意向的情况下偶然发生的。动机对于那些没有组织的、短期的、有意义的接受学习的作用，同它对于其他各类学习相比，可能并非必需。但是，要有效地进行长期的有意义学习，动机是绝对必要的。长期的有意义的学习，如掌握某一门学科的教材，需要个体不断的积极努力，把新观念材料组合到自己的认知结构中。它要个体具有集中注意、坚持不懈以及提高对挫折的忍受性这样一些意志与情感方面的品质。

动机对学习的影响，一般说来，并不是直接地卷入认知的相互作用过程之立即准备去影响认知的相互作用过程，犹如“催化剂”产生间接地增强与促进的效果。由此，不少心理学家认为，动机的中等程度的激发或唤起，对学习具有最佳的效果。动机过弱不能激发学习的积极性，达到一个最高点。超过这一点，动机强度的提高会造成学习效率的降低。动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利。并且，在难度不同的任务中，动机的强度影响解决问题的效率。

教育实践和教育心理学实验都表明，学习动机推动着学习活动，能激发学生的学习兴趣，保持一定的唤醒水平，指向特定的学习活动。个人的学习动机决定了以什么作为其强化物，如果我们要使行为在频率、持久性等方面有所加强，需要选择对个体产生积极意义的强化物，个体的需要、价值、抱负、兴趣等动机因素决定了什么是对他们有用的强化物。因此，通过观察花费在某种

是推

知其成就动机水平的一个最好的方法。

那么,如何给自己培养一个良好的学习动机呢?

一、设置具体目标及达到的方法。不能只给自己一些如“努力学习”等抽象的建议而且要给自己提供明确而具体的目标以及达到目标的方法。要让自己知道学习对我们来说是有意义的，确保我们能够知道我们将从学习中学到什么(具体目标)，要学会如何达到该目标，并针对自己的目标制定具体的计划。比如，在做作文时，给自己一些景物的描写，人物的心理描写、写作顺序等方法。如果有过失败的经历，应该从小的、容易的、力所能及的目标着手，同时要自己

增强自己的信

心。

二、设置榜样。以社会上具有明确学习目标、克服种种困难进行学习的模范人物和身边的同学中的优秀分子为榜样，使自己掌握成就动机高的同学的想法、谈话方式和行为方式的特点。如学习敢于冒险，不伯失败等等品质，提高和增强自己的学习动机。由于不同年龄的心理发展水平不同，榜样的设置要符合其最近发展区的要求，即向该榜样学习既不是高不可攀，可望而不可及，又不是轻而易举，起不到榜样的作用。

三、培养对学习的兴趣。在学习活动中我们应注意培养自己广泛的认识兴趣。当广泛的认识兴趣成为自己的人格特征时，我们将不需要或很少需要外来的奖励，而能自觉进行学习，甚至离开学校以后仍然能坚持学习。学习兴趣是学习动机的重要心理成分。其特点是在从事学习活动或探求知识的过程中伴随有愉快的情绪体验，从而产生进一步学习的需要。这是一种指向学习活动本身的内部动机。布鲁纳所重视的学习动机，就是指对学习的直接兴趣。在培养学生的学习兴趣上，以下几点是很重要的：

1、以生动活泼的方法了解某一学科知识在实际生活中的意义，引起进一步探讨的认知需要。例如，讲计算机在现代生活中的种种奇妙用途，使自己迫不及待地想掌握有关技巧。LOGO语言在一开始时就能吸引我们之处就在于学会了几个简单命令之后，立即可以作出美丽的图案。

2、使学生参与力所能及的学习活动。在参与活动时，我们扮演了不可缺少的角色，体会到一种受到尊重的满足感。角色的要求又促进了他对学习意义的认识，从而增强了学习动机。

3、各种课外活动小组、兴趣小组在培养学习兴趣、增强学习动机上常常起着不可估量的作用。我国青少年参加国际数理化和信息学的奥林匹克竞赛获奖者中，许多都是从课外活动小组中培养和选拔出来的。

四、利用原有动机的迁移，使自己产生学习的需要。有经验的人常常在自己缺乏学习动力时，将自己对其他活动的积极性迁移到学习活动中。例如，前苏联的莫洛佐娃在一个六年级班上，利用男生们想做海员又缺乏学习动力的情况，组织有关的主题活动。在海军活动的游戏中，要求孩子们学习各种有关的知识(历史、地理、航海、摄影、制模以及音乐等等)，大大地促进了学习需要和认识兴趣。这是培养后进生学习动机的重要经验。有时候感觉自己似乎什么长处都没有，我们就要努力发现自己身上的发光点，利用对该点的发扬光大，迁移到学习上。当然，这里要确保自己所发现的发光点是准确的。

五、注意归因倾向。根据归因理论，将成功归因于内部因素(努力、能力)，将失败归因于外部因素()的人认为，他们能够控制自己的行为。将失败归因于缺乏努力和方法不当，不会对自己的坚持性产生消极的影响，正相反，失败会带来一些有益的学习经验，在一些任务中的失败能够促使自己设立更合理的目标，尝试新的策略，发展自己对挫折的承受力。而将成功归因于外部因素，将失败归因于内部因素(能力)的人往往认为他们没有成功的能力，他们无力避免失败，也不去追求成功，对学生的坚持性会产生消极的影响，同时会产生失落感，无力感，这就是学习无助感。归因倾向是后天形成的，因此大家可以根据自己的情况加以培养。如学习无助感是在学习过程中渐渐产生的，小学生刚入学时都有着很高的自我概念，因为没有人在入学前会对他们说，你不会成功。一开始，当他们遇到挫折时，他们往往将其归因于坏运气或任务太难。渐渐地，在他们重复经历多次失败之后，他们便将失败的原因

归结于自身，便会产生一种无能，无助的感觉，在这种感觉支配下，学生们便不愿再去学习，再也不去尝试了，造成了失败--缺乏能力--失落感--表现降低的恶性循环。我们可以采取如下的帮助措施：

1、了解自己的优点和缺点，制定切实可行的目标。

2、制定出具体的行动以帮助自己达到目标，让自己控制自己，而不是受别人控制的人，而且要改变自己的归因倾向，让自己将失败归因于缺乏努力，而不是缺乏能力，让自己明白，只要付出努力便会成功的道理。

3、所有，我们不仅要有学习动机，我们更要培养一个良好的学习动机，这样我们在学习中才能找到更多的乐趣，才能让自己学的更好。

第五篇：电大学生入党动机研究

电大学生入党动机研究

连云港广播电视大学 王向阳

随着远程开放教育的发展，加强电大生的素质教育，提高电大生的竞争能力已成为电大教育工作的主题。而积极做好电大生的组织发展工作，又是提高电大生思想政治素质不可忽视的重要工作。其中正确认识电大生的入党动机和引导电大生树立正确的入党动机则是做好电大生组织发展工作的重要前提。

一、电大生不正确、不成熟入党动机的表现

入党动机是一个人要求入党的最基本的出发点和最基本的目的，它是一种内在的思想动力，支配着一个人在入党过程中的思想和行为。当前，电大学生中的不正确、不成熟的入党动机主要表现为如下几种：

1、功利型动机。为了在评奖评优中得到实惠，在就业竞争时找到一个好的部门或单位，能够得到领导的关注和重用，认为在学校入党相对容易，可为将来走向仕途、获得权力和利益创造条件。有这种动机的学生利己思想较重，患得患失，在重大活动和工作中很难经受考验，缺乏应有的社会责任感和使命感。

2、虚荣型动机。认为共产党员是一个光荣的称号，入党后有利于提高自己的身价。特别是部分学生干部，觉得自己干了不少工作，表现也不错，应该被发展入党，以得到更多的认可。有这种动机的学生入党要求迫切，但信念不坚定，缺乏耐力，容易产生个人情绪。

3、盲从型动机。个人对党没有深层次的理解，是一种从众心理支配下的行为。有这种动机的学生行动上不积极不努力，也不会以党组织的要求约束自己，甚至连形式上的要求都不一定做得到。

4、被动型动机。有的学生学习不错，党组织就找其谈话，做工作，希望其在政治上有所追求。有的学生在父母、亲友的反复规劝或外在压力下写了入党申请书。这部分学生在思想上、行动上均 1

表现出被动性。

5、成才型动机。这部分学生认为政治不是虚无缥缈的，在现实中每个人都要参与其中，入党能提高自己的思想政治素质，通过参与政治活动能锻炼自己的能力，向党组织靠拢能鞭策自己不断进步。有的文科学生认为，入党才能参加有关会议，阅读有关文件，才能更好地开展学术研究，成就自己事业的发展。

6、情感型动机。有的学生通过了解中国革命、建设和发展历史，目睹家乡的变化和国家的繁荣，认识到党的伟大，心生崇敬之情。部分特困学生在党组织和身边党员的关心下得以上学就读，完成学业，也心存感激。这种对党的情感，促使他们产生在政治上要求进步，想融入到党组织中来的愿望。

成才型动机和情感型动机是积极的、健康的，但尚未建立在对党的事业和宗旨、使命的深刻、科学、理性认识的基础上，其他几种动机则是错误的或片面的。

二、电大学生不正确、不成熟入党动机的原因分析

电大学生中产生上述种种不正确、不成熟人党动机，原因是多方面的，归结起来，主要有如下几个方面：

1、初涉政治生活的不成熟性。电大学生入校时一般为18岁左右，他们年纪轻、社会阅历浅，在中学阶段忙于升学拼搏，对党的基本理论、基本路线、根本宗旨理解不深，对社会思潮和社会不良现象缺乏政治鉴别能力，面对市场经济的发展，存在一些理论疑惑和深层次问题。他们的世界观、人生观、价值观尚未定型，表现出一种初涉政治生活的不成熟性，这是产生不良入党动机的根本原因。

2、经济体制变革中的竞争压力影响。市场经济是竞争经济，我国各方面的体制产生了以引入竞争为标志的根本变革。大学生就业体制由原来的“严格计划、统分统配”转变为“自主择业、双向选择”。面对激烈的择业竞争，个人条件是否优越成为择业成功的关键，大学生于是争相为个人形象镀金镶银。许多用人单位把是否

是“党员”、“干部”作为毕业生素质和能力的信号，学生党员、干部往往被抢手的单位录用，并安排到重要岗位，这就使得许多电大学生把入党作为目标，希望自己的政治面貌一栏能在大学毕业时填上“党员”二字。

3、社会转型中价值失衡的折射。我国正处于社会转型期，社会价值观念表现出选择的多样性、价值判断和价值评价的矛盾性。价值观念的断裂和不连续，必然折射到当代大学生中，使自我意识较强的大学生很容易滑向价值主体的“自我化”。他们痛恨以权谋私、自利自私，但又感到奉献精神苍白无力，处于一种我奉献而他人不奉献就会吃亏的“困境”而倾向“功利化”的选择。

4、家庭教育的缺失和不良影响。电大学生大多都是独生子女，家长望子成龙，但在价值定向上出现了偏差，“重智轻德”，忽视子女的思想政治素质，在子女价值观念功利化的问题上起了推波助澜的作用。

5、学校思想政治教育和学生党建工作尚待加强和改进。学校在组织政治理论和党的宗旨、路线、方针、政策的教育中，形式化的东西较多，联系电大学生实际解决思想问题不足；在对入党积极分子的教育中，注重外显行为较多，注重思想上入党的要求不足；从党员教育的时间结构看，入党前教育较多，入党后的继续教育不足；在学生党员的发展实践中，有时也存在亲疏远近现象。

三、端正电大学生入党动机的对策

新时期电大学生入党动机的教育，必须根据新的教育思路，在总结以往成功经验的基础上，结合社会转型时期出现的新情况、新问题，进行变革创新，大胆探索，构建具有时代特色、青年特点的教育对策。

1、加强理论学习，坚定共产主义的理想信念。要积极引导高职生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，增强理论修养，树立牢固的全心全意为人民服务的思想，为不断端正入党动机，奠定一个正确的思想基础。

2、充分利用学校党校阵地，加强党的基本知识学习。加强对学生入党积极分子以党章为基本内容的党的基本知识的学习，使他们对党的性质、纲领、宗旨、党的组织、党的纪律以及党员的条件和标准等有比较清楚的认识和了解，进而提高他们的政治理论素质，坚定信仰和追求，增强对党的信任。

3、认真做好入党积极分子的培养、考察工作。加强对入党积极分子对党的基本知识的学习，开展有关形势政策、入党动机等方面的教育，使他们对党的路线、方针、政策以及党史、党建理论等有比较全面的认识和了解，进一步提高他们的思想理论水平，端正入党动机，坚定理想信念。要积极引导学生入党积极分子参加党的活动，如听党课、讨论发展对象入党的党员大会、预备党员入党宣誓大会、党员表彰大会等等，通过这些活动，加深对党的认识和了解。要进行理想、纪律和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，正确处理国家、集体、个人之间的利益关系，使他们在改革开放和社会主义市场经济的伟大实践中锻炼自己，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。此外，培养人要注意加强与他们的联系，了解他们的思想动态，发现问题要及时给予帮助和教育，使他们能够时刻感觉到组织上在关心自己的成长，从而增强对党的感情。要建立完整的、科学的、规范的入党积极分子管理档案，防止和纠正党员发展工作中的不正之风。

4、加强校园文化建设，创设积极向上的政治氛围。加强校园文化建设，用先进的思想文化占领校园文化的主阵地。校园文化丰富多彩，绚丽多姿，大学生生活在校园里，每时每刻都在接受着校园文化的熏陶。课堂教学、各种宣传媒体和校园文化活动都是宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵的阵地。因此，要大力开展适合青年特点的健康向上的校园文化活动，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观营造良好的校园文化氛围。

5、开展社会实践，培养服务奉献意识。对电大学生入党积极分子教育既是一个理论问题，又是一个实践问题。列宁曾说过，青

年的共产主义思想的学习，是从星期六义务劳动开始的。一是进行社会参观考察，学习献身精神。如参观革命历史遗址和展览会，学习革命先烈为了民族独立、人民解放，前赴后继，抛头颅洒热血的献身精神和崇高理想；考察社会主义建设重大成就，学习新时期共产党员为建设社会主义，艰苦创业、开拓进取的奋斗精神。二是参加社会服务活动，体验奉献意识。如参加各种帮困扶贫、知识咨询、爱心资助等活动让学员们感受社会需要、人间真情和国家建设的成就，了解肩上的责任，增强奉献意识。

6、坚持在电大学生党员发展过程中走群众路线，完善入党动机的甄别机制。学校党组织应完善入党动机的甄别机制，这就是在考察学生入党动机时，真正走群众路线。一是做好团组织向党组织推荐优秀团员入党的工作，特别是建立科学可行的评价指标体系；二是在考察过程中要扩大听取意见的范围，建立健全学生党员发展的公示制度。

7、优化学生党建工作过程，建立党员形象的示范机制。学校各级党组织以什么态度、什么样的工作过程来实施大学生的党建工作，对矫正电大学生不良入党动机有着直接的示范作用。一是要正确处理好数量与质量的关系，不搞低质量的数量攀比；二是分管学生党建工作的领导、辅导员在发展工作中不要搞亲疏远近，拒绝打招呼，净化学生党员的发展环境；三是要切实加强学生入党后的继续教育，使学生党员真正成为入党积极分子的榜样。