孤寂是孤寂者的座右铭、落寞是落寞者的墓志铭、

第一篇：孤寂是孤寂者的座右铭、落寞是落寞者的墓志铭、

“在天黑以后，往热闹地方躲，跟着别人努力快活，可惜心里头，有定时的闹钟，提醒你有多落寞。”—— 题记不知从何时开始，觉得这世界变得越来越小，小小得只容纳得下自己，不愿跟别人提及自己的心情，也不想了解别人太多，就这样宁可让自己孤独，也让别人寂寞„„心里在莫名地悸动，有些酸涩的痛感，那一眼望不尽的天涯深处，是看不透的苍茫失落，我在苍茫的时空里如飘散的幽魂一般，说不清几许落魄，道不尽多少懵懂，更不愿提及那还有一些说不出道不明的无奈和牵挂„„是不是害怕寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人？于是我总是意犹未尽地去想起记忆中每一个今生都只能出现在记忆里的甲乙丙丁 ,在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞，1颗、2颗、3颗......直至串联成珠，莹莹悬挂在眼角，然后装作很坚强的继续微笑。是不是自卑的人总是会用心地呵护着自尊？我的骄傲一如从前用心的装饰着洒脱；空洞的眼神瞭望时间与空间的间隙，眨眨眼抚平曾被侵蚀的眼角，机械般拨动杂乱的刘海。然后像是站在照片机前拍照般轻轻吸气、慢慢呼气，1 2 3 微笑...是不是每一个成长之时心都会像凤凰涅槃经历烈焰焚烧方可浴火重生？青涩的脸颊苍白懵懂一如从前般，在某个夜半时刻我一遍遍回忆演算得到与失去。如果我有个盛满梦想的盒子，那么，现在它应该是空荡荡的，除了那一些谁为我圆梦的记忆.....什么才是寂寞，寂寞是笑靥后的思念?、是月半悬空孤寂夜徘徊的身影? 是长发公主静静伫立窗台望着城堡上空天灯的希冀?是游鱼羡慕飞鸟驰骋苍穹的身姿？我想，我不是寂寞，我只是一个人而已。闲暇时，可以无所事事的看着斑驳的石墙被岁月割划出来的一道道痕迹；可以不知疲倦俯身细数一片片落叶红枫的经络；可以观白云、闻清风、嗅涩草。安静、安宁、不快乐却也不悲伤。我不是寂寞，只是一个人而已。在每个周末或者假期里可以静静的听歌、踟躇散步、用大把的时间做自己喜欢的事情；可以在没遇见一个我愿为她撑伞的人之前在每个暴雨天不必带伞拼命奔跑； 可以一个人闲逛一整天直至夕阳的余光拖着一条长长的背影，即使形单影只。“我的空虚害怕你的空虚，眼泪的寂寞将我淹没幸福的空虚没有人懂，幸福的寂寞只有我懂苦涩流下后，谁来教我怎么爱幸福虽然寂寞，至少心酸会陪着我微笑是谁流着眼泪的微笑让我不再寂寞....我不是寂寞，只是一个人而已。

第二篇：落寞的孤独者——读《孤独者》有感

落寞的孤独者——读《孤独者》有感

当鱼儿完全失去了希望，才看清了身边狰狞的网绳，春天在哪儿啊，它含着眼泪，重又开始了冰层下的旅程。

——食指《鱼儿三部曲》

我松下一口气,终于把鲁迅的《孤独者》读完了，这是一篇仅为十几页的短篇小说，可我却分了几次才读完，不仅是因为鲁迅先生文笔的晦涩与深奥，更是文中的冷峻与黑暗让我难以品味。

余杰说：“我习惯在夏夜最燥热的时候读鲁迅。没有一丝风，室内像个蒸笼。翻开书后，黑色的方块字一行比一行凉，如冰一般凉入骨髓里，一行比一行苦，如黄连一般，要治病就得慢慢咀嚼。渐渐觉得灵魂被掏空了一般，欲笑却又无可笑，欲哭亦觉无所可哭。”我同样也是在这么一个酷夏读着鲁迅的小说，“灵魂”真若“被掏空了一般”，空旷而迷茫，失落而无望。有时我真恨鲁迅，他首先为我们揭示一个黑暗的“现实”，然后再隐约点亮一丝希望，最后当这点零星的“希望之光”还尚为火星之时，再迅速拈灭它，如从未出现过一般。

如《药》中的夏瑜的坟上纵有凭空出现的花环，但连乌鸦也不愿栖在上面；又如《孤独者》中作者借魏连殳的话表示：“孩子总是好的。他们全是天真……”然而又让“天真”的孩子“拿着一片芦叶”指着魏连殳道：杀！而那个孩子“还不很能走路……”。我知道这怨不得鲁迅，鲁迅先生是讲真话的人，事实如此。只是我还像很多人一样，即使相信这个残酷的现实却还要寄托一丝美好的希翼，中国人历来喜欢圆满。

这个故事是送殓始送殓终，“满脸黑气”的革命者魏连殳走了，不是

死于革命，而是死于痨病。为他送葬的一切也是“死一般静，死的人和活的人都是”，这些是“敬”他的人，是他死前去做顾问“交运”赚来的“敬”，是的，他为了摆脱生活的惨状，他从事了他所反对的。他不再是孤独者与异人，而是人们敬重的“魏大人”。这些是他“躬行先前所憎恶，所反对的一切，拒斥先前所崇仰，所主张的一切”所换来的，也就是说他放弃先前毕生所追求的崇高理想，而俯就于所反对的现实黑暗。他叫老人家为老太太时不得敬，他温和恭敬的请孩子们吃花生时不得敬，而他“交了运”后唤老人为老家伙，给孩子们东西让他们学狗叫或磕头时却得了敬，这是一种什么样的可悲？魏连殳虽然改变了自身的生活惨状，但用他的话说却是“已经真的失败”。

这是一种精神上的失败，身处绝境尚有生还之机，而心处绝望就无复活之望了。可怕的不是黑暗存在的本身，而是习惯黑暗并歌颂黑暗，艰难的不是为追求理想去对抗现实，而是放弃理想俯就现实。精神上被杀死了，剩下的肉体不过只是精神的尸体。其实我们往往在梦想的追求之路上遇到“好心人”的“现实”相劝，让我们现实一点，学会圆滑，奉迎与媚笑。但我们内心真是只愿为生存而俯就“现实”吗？肉体死去倒不是终结，梦想死去我们就真的如行尸了。面对现实但不是放弃梦想。魏连殳最终也未能改变什么，他依然是孤独者，落寞的孤独者……

第三篇：卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。[推荐]

今天新闻联播里出现一个可耻的老家伙

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中国新青年.于 2012-5-29 20:53:49 发布在 凯迪社区 > 猫眼看人

今天新闻联播里出现杨振宁接受采访的画面。杨振宁说“我总是能在关键时刻做出正确选择”。杨振宁年轻时在美国功成名就，老了后才回到中国，尽享荣华富贵，82岁高龄还取了个28岁的年轻女人做老婆。

与杨振宁相比，萧光琰就没有那么幸运了。1950年，萧光琰博士为了报效祖国，从美国回到中国，他工作勤勤恳恳，任劳任怨，出了不少科研成果。在1968年“清理阶级队伍”运动中被关押毒打，最后全家自杀，包括他的妻子和15岁的女儿。

萧光琰忠贞报国，辛勤奉献，最后却全家惨死，他们一家早已被遗忘。杨振宁为美国服务，老了后回中国享受嘉宾待遇，还娶了个年轻女人。

杨振宁和萧光琰只相差两岁，一个现在还活着，另一个早在40多年前就死去，而且是全家死光光。人的命运为何竟如此不同？

卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。

萧光琰一家之死

1950年，在美国美孚石油公司工作的萧光琰博士为了报效祖国，几经周折通过转道香港，从美国回到中国，带回大量的科技资料。他被安排到大连物理化学研究所工作。他拼命地工作，勤勤恳恳，任劳任怨，出了不少科研成果。他回国后一直从事“页岩油催化裂化及其氮中毒的机理研究”和“电子酸性催化剂研究”，在应用基础理论方面，都有了进展和突破。五十年代的中国，在这方面还处于空白状态。

正当萧光琰刻苦钻研，努力奉献的时候，十年浩劫开始了。这个从不过问政治，也不多说一句话的科学家，竟然也逃不过劫难。在1968年“清理阶级队伍”运动中被“毛泽东思想工宣队”关押。一九六八年十月五日晚九时，萧光琰被“工宣队”抓进“牛棚”。同时，抄收萧家一切值钱的财物。

严厉的、无休止的审讯开始了。“萧光琰，你在美国挣那么多钱，生活那么好，为啥回来?”对这样的问题，萧光琰当然对这些人说不清。可是，“工宣队”对他的待遇已不再只是怀疑和控制，而是用“三角带”特制的刑具猛力抽打，他只能用惨叫来应合人们的嘲骂了。

“工宣队”给他起了个外号叫“白屎”。因为当地人把“白”念成和“博”同音，于是当年的博士终于演化成为“白屎”，任人践踏。他在斥骂声中，被迫写下了二十六份“交待材料”。当然，每交上一份得到的是一阵斥责，以至“抽你的筋，剥你的皮”的威吓。

十二月十日晚，又是一次严厉的“审讯”和更凶暴无情的皮鞭抽打。十一日晨，当“工宣队员”厉声喝令“牛鬼蛇神”起床时，萧光琰再也不会爬起来，他死了，带着满身的伤痕，他刚刚四十八岁。验尸结果：服过量安眠药--巴比妥自杀。然而毫无人性可言的“毛泽东思想工宣队”却认定：反革命分子萧光琰畏罪自杀，是无产阶级专政的伟大胜利，并贴出了“特大喜讯”，决定“乘胜前进，深挖一切阶级敌人”。

当天下午，萧光琰的妻子，正在营城子农场劳动改造的美籍华人甄素辉被拉到化学物理所，向她严肃地宣布：“反革命分子萧光琰畏罪自杀，他的问题是敌我性质的，你要继续交待。” 甄素辉没有哭，只是向丈夫的尸体看了一眼，请求准许她请两天假，回家照料多日不见的孩子，甄素辉的请求真的被批准。她当天就回家了。

萧光琰十五岁的女儿小络连在父母被揪斗后，在嘲骂、追打中过着痛苦的孤独生活。人们无从知道甄素辉母女相见的情景。直到十二月十四日，一直不见这家人的任何动静，敲门也不应。把门弄开，看到的是：母女双双躺在床上，母亲紧紧地搂着女儿，她们早巳停止了呼吸，为了免遭凌辱和折磨，母女俩选择有尊严地死去，她们随萧光琰一同而去！

三天之内，死了全家，这成为“工宣队”和一些人的“辉煌战果”。他们向上级报功，被认为是“清理阶级队伍的重大收获”、“毛泽东思想的伟大胜利”。他们得到了上级的重视，不久，就成毛远新亲自抓的“典型”，把他们的“经验”赫然发表在《人民日报》上。

萧光琰一家三口，相继自杀身亡。当时，对萧光琰夫妇，人们当然不敢说一句表示怜悯的话，但是对小络连，邻居们都忍不住地一洒同情之泪。这孩子实在招人喜欢，她热情，聪明，美丽而健康，十五岁的孩子就长得像成年人的身材，而且特别爱学习，念小学的时候，就自己装半导体收音机……在死的前一天，她把自己的照片郑重地赠给要好的小朋友“留作永久的纪念”，在历经屈辱、折磨以至行将结束这幼小的生命之时，她还有着多么强烈的生之留恋啊！

萧光琰有着一颗热爱祖国的赤子之心，他曾怀着怎样的热情踏上这片土地，又怀着怎样的绝望无声离去！文革结束后，萧光琰的哥哥萧光灏从美国来中国为弟弟料理后事。令人遗憾的是，萧光琰一家的骨灰没有找到，那枚从美国带回来的结婚戒指也在抄家后被人变卖了，不知所踪。

这墓碑是亲人近年为萧光琰一家新立的。由于骨灰不知所踪，仅仅将萧光琰的一件衬衫葬在墓内。

姚桐斌之死

著名科学家姚桐斌是“两弹一星”功勋中最早被毛泽东的红卫兵打死的，年仅46岁，他和科学家赵九章被批斗致死后，周恩来总理要军管会开列出了一份《重要科学家保护名单》，名单报上去后，总理说：“名单上的每个人，你们要保证他们的生命安全，出了问题我找你们!”所以，钱学森每每忆及此事，都情不自禁地说：“文革中，如果没有周总理保护，恐怕我这个人早就不在人世了。”（这段谈话引自国防科工委的《双星辉映 伉俪情深——钱学森和夫人的故事 》）

姚桐斌是中国极其优秀的一位火箭材料及工艺技术专家。他是江苏无锡人，1945年毕业于当时迁移贵州的交通大学，1947年考取公费留学去了英国。他在英国伯明翰大学用了三年时间，取得博士学位，一年后又获得伦敦帝国理工学院的博士学位。之后，他开始在英国伦敦大学从事研究和讲学工作。

1957年底，在英国的姚桐斌怀着报效祖国的雄心回到中国，从事航天材料研究。在姚桐斌的领导下，从1960年到1965年，共开展研究课题500余项，这些课题的成果，有的很快就在当时研制的运载火箭型号研究中得到应用；许多成果还填补了我国的空白。其它的一些成果，有的转化为民品，为国家创造了巨大的经济效益。

然而，这样一位杰出的并忠诚于自己国家的科学家，最终却未能逃脱悲惨的命运。文革中，姚桐斌被扣上“反动学术权威”的帽子，被打得满脸是血，一个家伙又朝他阴部猛踢一脚，接着，又有两个家伙举起铁棍向他头部猛烈击去。他顿时鲜血直涌，倒在了地上。

由于姚桐斌头部几处遭到铁棍的重击，一直昏迷不醒，流血不止。一位邻居发现倒在地上的姚桐斌后，恳求他们允许他将姚桐斌送到医院抢救，但是未被允许。下午３时，未得到救治的姚桐斌终于停止呼吸，惨死在家中。

图：姚桐斌

[此贴子已经被作者于2012/5/30 22:37:09编辑过]

第四篇：我是一朵孤寂的莲诗歌

我是一朵孤寂的莲

枯萎在荷塘不起眼的一角

没有人投来关注的目光

我低着头

悄悄把身旁的同伴来瞧

它们身上闪着碧绿的光泽

彩蝶停在它们的臂弯

扑闪着美丽的翅膀

细语声声入我耳腔

眺望 眺望

我有的只是倍增的孤独与悲伤

我是一朵孤寂的莲

双戏的鸳鸯从我身旁游过

微风吹荡在我的脸庞

我挺挺肩

阳光直泄在身上

吮吸着轻盈似雾的雨露

想学小草青青膜拜大树的威武

看看自己萎缩的身形

我依然孤独

小小的斗志被时光无形地消磨

我是一朵孤寂的莲

早已躺在水里许久许久

曾绚丽绽放于接天莲叶间

白胜似雪

在夏末跳着令人惊艳的舞

只怪岁月如刀

狠狠剥夺我年轻的容颜

八月秋风

轻轻撕扯我残缺的躯体

只剩破损的花瓣在低泣诉怨

我是一朵孤寂的莲

我问自己

是不是非要做那傲视人间的花

在淤泥里吐着醉人的芬芳与绿

是的我要以那清明人生的姿势

看人世饮水般得冷暖自知

把千秋万载的生命缩减

用一米的距离取代光年

只为让孤独单纯简约

我是一朵孤寂的莲

众生不容我的傲骨

我依然一花清醒于世间

用不一样的激情火焰

点燃夜空无际无边的迷暗

我是一朵孤寂的莲

请谅解

我远离那热闹的人间

请允许

我回到该存在的世界

第五篇：学校是乐园 教师是渡者

学校是乐园 教师是渡者

——学困生案例分析

微水中心学区良都中学

邢春华

每当听到“教师是人类灵魂的工程师”这句话的时候，我感到更多的不是荣耀，而是责任。特别是学困生，教师的教育要深入到他们的心灵，让他们感受到学校的快乐，健康优质成长。

学困生都是在某一方面有明显缺陷的学生，教师首先要深入了解，对症下药。

一、对性格上有缺陷的学生要抓准时机出奇制胜。

吴辉同学，头脑聪明，记忆力快，就是不爱学，不任说，娇惯懒惰，自由散漫无规矩，不爱学就不学，不想干就不干，谁一说就翻白眼瞪眼睛，歪脑袋挺脖子，典型的又拧又犟性格。因此成绩很不理想。一次上课铃响后，我一进教室就发现他不在自己座位坐着。这是他常有的现象自习课说话窜座位。我就大声说：“吴辉，不愿坐着上课就站着上吧，数你差。”他一听我这口气也大声说：“站就站着。”满脸怒气。我看时机已到，故意追问：“是只站我的课呢，还是所有课都站？是站这一节，还是站一天？是站一星期呢，还是站一年？”被我这么一激，他自然赌气说：“站一年。”“站到毕业”，“站到毕业”我想该收场了，于是转移话题坚定地说：“你站到毕业，老师还不答应呢。老师知道你这是赌气话，你做不到；老师答应你也是赌气，老师也做不到。你失信，老师也失信。老师不赌气，老师要争气。老师在学生不理智的时候，不能不理智；在学生不守信的时候，不能不守信；在学生犟的时候，不能犟；在发现学生不足的时候，不能不教学生改正；在学生不会正确选择的时候，不能让学生选择错误的。老师要教学生争气不是赌气。”我的一番话使吴辉低下了头，十足的傲气和怒气没了。这时，我又细语问道：“是吗？”“老师，我错了，我听你的，以后不赌气了。”他坐下上课了。教师不能一直犟下去，要用自己的行动教育学生，纠正学生的性格缺陷。因为这种犟是做不到的。后来，吴辉还是有变化的，说话算话。改了这缺陷，成绩是会提高的。

有时，老师也要和学生犟下去。李冬同学和吴辉一样倔强。一次，他没写作业被我课堂点名。后来我叫他写700字的检查。他嘟囔七百就七百。我说八百。他说八百就八百。就这样，我俩僵持到五千。这次我没让步，因为他作文很好能

写五千。我要让他通过实践体会犟的结果，要付出代价。他一晚写了五千字，第二天按时交了。事后，李冬并没有抱怨，更多的是感激，因为他明白了老师的用心。

二、对心灵上有缺陷的学生要沉稳冷静不急不躁

李强同学矮矮的个子，圆圆的脸，圆圆的眼，非常可爱，但因父亲去世，母亲改嫁，姐姐出嫁，独自一人生活，一脸苦相，愁眉不展，整天没笑脸，沉默寡言，别人根本不知他想什么，上课走神，从不回答问题，经常不写作业，有时逃课，成绩一直下滑，不和别人交流，自闭自卑心理特别严重，无主见，有时为了掩盖错误而撒谎，对别人总带一种怀疑，深怕受欺负，但品质不坏。对于这种学生，我更多的是宽容和理解。他走神了，我给以微笑；她没写作业，我不大声训斥；他逃课了，我不当众批评；他需要家长签字，我给他签；他不说话，我和他说；他不回答问题，我主动叫他；他说不上学了，我给他捎信：“老师希望你回来，同学欢迎你回来，你的座位永远给你留着。”他返校了，我及时鼓励他：“你终于做出了正确的选择。”他笑了，他又上学了，他逐步和同学讨论交流了。这样的孩子，只能给予细雨般的呵护，经不起雷声的训斥，他脆弱的心里承受了太多太多的打击和孤独，严重缺乏爱。因此，班级学校这个大家庭一定要给他爱，给他快乐。

父母因照顾比王祥小一岁有心脏病的弟弟，把王祥送老娘家。到上幼儿园时，他才回到父母身边。他一直与父母很疏远，总觉亲弟弟，不亲他。所以整天拉着脸，不愿学习，该来来，该走走，很少说话，但事很多，常有一些古怪举动，出人意料，不接受批评，有时还打架。这样的学生要多给笑脸，多给信任，教育他做最好的自己，用班级的爱消除他仇视别人的心灵障碍，保持阳光的心态，多关心别人，信任别人，在学校改变心态学会做人，对于他更多的关注是让他快乐。

三、对过分贪玩的学生要家校联系双管齐下

宋成同学过分贪玩，胆小，不善言谈，别人一叫总表现出吃一惊才反应过来的样子，有事以谎言搪塞老师，经常不写作业，留下补作业，悄悄就溜了，老师说的话从来记不住，有时叮嘱他写在手上还照旧记不住，特迷恋进网吧。这样的孩子，老师一定要和家长多联系，从钱、作业，时间等方面多注意，勤观察，需要稳定。在校多培养他各方面的兴趣和爱好，引导到有益的方面，分散他对网吧 的依恋，把学校当作乐园。

四、对于学习素质较差的学生要树立信心锤炼品质

马敏同学只因为学习成绩差，不敢正视几十分甚至十几分的成绩，觉得愧对老师，愧对家长，羞对同学，强烈的自卑情绪严重蔓延而失去上学的兴趣。她在日记中写道：“李老师，我不上了，再学也不行。”经教育，后来她有在日记中写到：“上学，有些辛苦也有些累。有时会因为不想写作业而产生不上学的想法，有时会因为学习中的任务多，经常背经常写感觉累，产生不上学的想法，有时会因为成绩差丢人而不想上学。在初二的前一段时间，我就想不上了，但是我坚持住了，也熬住了。熬住就是一切。我现在就想快乐开心地过好每一天，不做让自己后悔的事。珍惜现在，珍惜现在美好的生活和上学的机会，好好学习！”其实，马敏热爱班级，富有爱心，团结同学，性格娴静，在班里人缘很好，只是成绩是个疙瘩。对于这样的学生只要课下几次温暖的谈话，课上几次真诚的鼓励，她心里的阴霾就消失了，就会正确认识自己竭尽全力学习。

其次，对学困生学习上的要求一定不要苛刻，一定要降低再降低。比如物理，一课只记公式和定义。数学一章会做几个题。多关注，常提高。学困生不管是什么原因，都表现对学习没兴趣，没信心，所以开始要求低一些，让他们在不断的成功中获得自信，在喜悦的成就感中产生兴趣，一步步喜欢上学习。

学校是乐园，教师就是把学困生摆渡到乐园的摆渡者。