2014-9杜早华：《概论》实践手册

第一篇：2014-9杜早华：《概论》实践手册

井冈山大学

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程实践手册

学院

班级

姓名

成绩

马克思主义学院《概论》教研室

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程实践指导书

一、实践目的

第一，深化学生对中国化马克思主义理论的理解和对党的路线方针政策的认识，增强学生贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。

第二，帮助学生了解社会，认识国情，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念，自觉树立为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。

第三，培养学生理论联系实际的良好学风，帮助学生进一步树立正确的世界观、人生观，提高学生运用中国化马克思主义分析、解决实际问题的能力。

第四，增强学生服务大众、奉献社会的意识，提高学生的社会交往和社会适应能力。教学任务具体如下：

1.深入社会，了解国情、民情，增强对建设有中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解。

2.深入实际了解社会主义改革实践的成功经验和有待进—步解决的实际问题，增强社会主义信念和振兴中华的责任感、使命感。

3.深入工农，了解劳动人民的工作、生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业，无私奉献的优良品德，培养劳动人民的思想感情，树立全心全意为人民服务的思想。

4.结合校园文化建设实际，角色互换，促进理论与实践的结合。

5.开展勤工助学，并运用所知识为社会服务。

二、实践的形式

1．校园实践：学生深入到同学、校园生活中去体验和感受。2．社会实践：学生深入到现实社会生活中去体验和感受。3．分散实践与集中实践相结合。

三、实践项目

1.方案一：社会热点问题评析 2.方案二：社会调查

3.方案三：经典纪录片赏析

四、调查报告的撰写

调查报告一般应有以下几部分：标题、摘要、关键词、前言、正文及结语。摘要需写明调查目的、方法、结果等，200字以内；关键词3～5个；前言应写出本次调查的参加者、调查的主题、时间及地点，背景等；正文应当内容丰富，包括调查内容、所采用的方法、现象、体会、理性思考、问题和解决建议等，着重写参加活动后，自己的理性思考、认识、体会等；结语部分写出总体结论、感悟或对实践活动的建议等。

五、实践教学的考核

1．实践教学的成绩主要由任课教师考核，项目

一、项目二由班长、团支书和小组长与任课课老师共同参与考核。

2．每位同学必须完成实践教学中规定的观后感、调查报告、热点评析等相关内容，任课教师根据完成情况、完成质量、参与态度等方面，综合考核，给出成绩。（如有抄袭者，本项目成绩按零分计算，调查报告除外）

3．实践教学的考核成绩计入该课程成绩，占课程成绩的30%。

六、实践期间注间事项

1．要求每个学生必须遵守国家法律、法规、不做任何违法违纪事情。

2．要求每个学生一定要注意人身和财产安全，注意饮食安全。

3．加强组织纪律观念，开展集体活动时不擅自单独行动，听从任课教师、班长（团支书）和小组长的安排。

4．在实践过程中，团队成员之间要做到互助互爱、团结协作。

5．每个学生要积极主动、创造性地参加实践活动。

七、说明

本学期的实践教学为16学时，都是在课外（利用业余时间）完成，不占用课堂教学时间。

方案一:社会热点问题评析

社会热点问题有些是改革开放以来多年积累的问题，有些是最近几年才出现的新问题，在个别地方已经演变成激烈的矛盾和冲突，消极影响不可低估。它使一部分群众对党委政府的公正性产生了怀疑，不满情绪增加，甚至产生了对立情绪，这就必须引起我们各级党委的高度重视。

一、活动目的：

旨在从党和政府工作成效和教育工作状况等两个方面，了解当代大学生对当下中国社会热点问题的认识，以便更好地改善与推进党和政府的工作献计献策。

二、活动安排与要求：

1、自行选题,提前收集资料；每组5-6同学,每组就自己的选题做一个5、6分钟的ppt、并配有解说稿，在实践课上演示和讲解；

2、与同学们一起探讨解决问题的可行措施；

3、任课教师点评，并给予指导。

4、时间安排：第十六周，完成热点分析并以班级位单位发送至 573926959@qq.com邮箱。

5、课时：6课时

三、相关热点资料

1、身边的社会问题

2、网络上相关资料

热点评析制作要求 热点分析

ppt首页的内容

题目：暴力事件 学院：艺术 班级：艺设2 组员名字与学号：王一（1100021302）

王二（1100021303）井冈山大学2014-2015学年第一学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践报告

题目：（宋体、三号字、加粗、）

学院 艺术学院（宋体小

四、加粗）

班级 运训1班

姓名 王益龙、张凯、箫剑

学号

2014年9月

方案二：社会调查

“读万卷书，行万里路”了。马克思主义认为实践是检验真理的唯一标准，而社会调查就是具体的实践活动。社会调查目的在于加强对国情、民情，尤其是对社会主义改革开放实践的了解。，以培养运用理论和知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，培养和训练认识和观察社会的能力。

一、活动目的

通过社会调查，让同学们亲身了解社会改革、社会变革给人们生活、就业、社会带来的深刻变化。希望通过实际调查、走访，及理论上思考、整理归纳提高同学认识问题、分析问题和解决问题的能力。通过社会调查，可以更加坚定学生们对建设中国特色社会主义的信念。

二、活动安排与要求：

1、围绕教学内容展开调研，题目自定。

2、（8-9）人为单位进行资料收集调研，每组成员在小组长的组织下共同完成一项调查报告。

3、撰写 2000字以上的调查报告（报告内容包括数据、问题、分析、结论或对策）。

4、制作5-10分钟PPT电子汇报材料。

5、时间安排：调研时间国庆节假期，第七周完成调研并将报告以班级位单位发送至 573926959@qq.com邮箱。

6、课时：10课时

三、参考选题：

1、高校寝室文化的调查

2、地方生活环境和生态环境调查

3、居民住房情况的调查

4、进城农民工打工状况调查

5、社会主义新农村建设的调查

6、地方改革开放成就与展望调查

7、大学生消费情况调查

8、大学生关心国家政治情况调查

9、地方非公有制经济发展情况调查

10、孤寡老人生存状况的调查

11、农村留守儿童生存状况调查

12、新型农村合作医疗的调查

13、农村教师生活现状的调查

14、乡村中小学现状的调查

15、村民文化素质的调查

16、学生参与志愿活动意识与参加志愿者组织活动的调查

17、本地区解决“三农”问题情况的调查

18、吉安市文化产业情况调研

19、吉安市中小学素质教育调研（音乐、美术、体育）20、网络与大学生消费状况的调查

21、大学生课余生活状况的调查

22、大学生手机文化状况调查

23、大学生对中华传统文化的态度和认知程度的调查与思考

24、微博与公民政治参与

方案三：经典纪录片赏析

纪录片是以人为中心或以人的价值为中心真实而非虚构的，他的本源在于逝去的历史和现实的存在。提供了我们认识世界的窗口。

一、活动目的

通过观看影视作品，特别是弘扬主旋律题材的影视作品，丰富教学内容；打破封闭的教学环境，活跃课堂气氛；是思想政治教育通俗化，易于学生在情感体验中接受教学内容。

二、教学安排与要求

1、任课教师推荐一些影片，学生任选一到两部影片观看；

2、利用学生课外休闲时间，引导学生观看相关纪录片作品。

3、观看后，写影评（1000字左右），集中对影视作品展开讨论，学生各抒己见。时间安排：第十一周，完成调研并将报告发送至教师邮箱。

4、时间安排：第十一周，完成影评并以班级位单位发送至 573926959@qq.com邮箱。

5、课时：6课时

三、相关材料

纪录片

1、《永远的丰碑---红色记忆》

2、《井冈山》

3、《悲情城市》

4、《被告山杠爷》

5、《百年中国》

6、《大国崛起》

7、《辉煌六十年》

8、《复兴之路》

9、《张思德》

10、《首席执行官》

11、《生死牛玉儒》

12、《海角七号》

13、《被告山杠爷》

影评要求 题目： 学院：艺术 班级：艺设2 名字：王益龙

学号：1100021302

第二篇：学生版《概论》实践手册

方案一:社会热点问题评析

社会热点问题有些是改革开放以来多年积累的问题，有些是最近几年才出现的新问题，在个别地方已经演变成激烈的矛盾和冲突，消极影响不可低估。它使一部分群众对党委政府的公正性产生了怀疑，不满情绪增加，甚至产生了对立情绪，这就必须引起我们各级党委的高度重视。

一、活动目的：

旨在从党和政府工作成效和教育工作状况等两个方面，了解当代大学生对当下中国社会热点问题的认识，以便更好地改善与推进党和政府的工作献计献策。

二、活动安排与要求：

1、自行选题,提前收集资料；每组5-6同学,每组就自己的选题做一个5、6分钟的ppt，在课堂上演示和讲解；

2、与同学们一起探讨解决问题的可行措施；

3、任课教师点评，并给予指导。

4、时间安排：第十六周，完成热点分析并以班级为单位发送至 573926959@qq.com邮箱。

5、课时：6课时

三、相关热点资料

1、身边的社会问题

2、网络上相关资料

热点评析制作要求

热点分析ppt首页

题目：暴力事件

学院：艺术

班级：艺设2

组员名字与学号：王益龙（1100021302）

井冈山大学2013-2014学年第二学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践调查报告

题目：（宋体、三号字、加粗、）

学院艺术学院（宋体小

四、加粗）

班级艺设

2姓名王益龙、张凯、箫剑

学号

2014年5月

方案二：社会调查

“读万卷书，行万里路”了。马克思主义认为实践是检验真理的唯一标准，而社会调查就是具体的实践活动。社会调查目的在于加强对国情、民情，尤其是对社会主义改革开放实践的了解。，以培养运用理论和知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，培养和训练认识和观察社会的能力。

一、活动目的通过社会调查，让同学们亲身了解社会改革、社会变革给人们生活、就业、社会带来的深刻变化。希望通过实际调查、走访，及理论上思考、整理归纳提高同学认识问题、分析问题和解决问题的能力。通过社会调查，可以更加坚定学生们对建设中国特色社会主义的信念。

二、活动安排与要求：

1、围绕教学内容展开调研，题目自定。

2、（8-9）人为单位进行资料收集调研，每组成员在小组长的组织下共同完成一项调查报告。

3、撰写 2000字以上的调查报告（报告内容包括数据、问题、分析、结论或对策）。

4、制作5-10分钟PPT电子汇报材料。

5、时间安排：第十八周，完成调研并将报告以班级为单位发送至 573926959@qq.com邮箱。

6、课时：10课时

三、参考选题：

1、高校寝室文化的调查

2、地方生活环境和生态环境调查

3、居民住房情况的调查

4、进城农民工打工状况调查

5、社会主义新农村建设的调查

6、地方改革开放成就与展望调查

7、大学生消费情况调查

8、大学生关心国家政治情况调查

9、地方非公有制经济发展情况调查

10、孤寡老人生存状况的调查

11、农村留守儿童生存状况调查

12、新型农村合作医疗的调查

13、农村教师生活现状的调查

14、乡村中小学现状的调查

15、村民文化素质的调查

16、学生参与志愿活动意识与参加志愿者组织活动的调查

17、本地区解决“三农”问题情况的调查

18、吉安市文化产业情况调研

19、吉安市中小学素质教育调研（音乐、美术、体育）

20、网络与大学生消费状况的调查

21、大学生课余生活状况的调查

22、大学生手机文化状况调查

23、大学生对中华传统文化的态度和认知程度的调查与思考

24、微博与公民政治参与

方案三：经典纪录片赏析

纪录片是以人为中心或以人的价值为中心真实而非虚构的，他的本源在于逝去的历史和现实的存在。提供了我们认识世界的窗口。

一、活动目的通过观看影视作品，特别是弘扬主旋律题材的影视作品，丰富教学内容；打破封闭的教学环境，活跃课堂气氛；是思想政治教育通俗化，易于学生在情感体验中接受教学内容。

二、教学安排与要求

1、任课教师推荐一些影片，学生任选一到两部影片观看；

2、利用学生课外休闲时间，引导学生观看相关纪录片作品。

3、观看后，写影评（1000字左右），集中对影视作品展开讨论，学生各抒己见。时间安排：第十八周，完成调研并将报告发送至教师邮箱。

4、时间安排：第十八周，完成影评并以班级为单位发送至 573926959@qq.com邮箱。

5、课时：6课时

三、相关材料

纪录片

1、《永远的丰碑---红色记忆》

2、《井冈山》

3、《悲情城市》

4、《被告山杠爷》

5、《百年中国》

6、《大国崛起》

7、《辉煌六十年》

8、《复兴之路》

9、《张思德》

10、《首席执行官》

11、《生死牛玉儒》

12、《海角七号》

13、《被告山杠爷》

影评要求

题目：

学院：艺术

班级：艺设2

名字：王益龙

学号：1100021302

第三篇：2017年杜成华工作总结

二0一七年个人工作总结

杜成华

一、设计工装夹具及辅具、工位器具共56套：

1、设计29ZJ10-04081集瑞轴承毂夹具11套：其中钻夹4套、铣夹5套、车夹2套；辅具1套：车刀杆1套；共12套。

2、设计29ZJ10-04061集瑞支架夹具6套：其中钻夹3套、铣夹2套、车夹1套；设计工位器具1套；刀辅具车刀杆2套；共9套。

3、设计29JM42A1-04061D大运BBA支架夹具6套：其中钻夹2套、铣夹1套、镗孔夹具3套。借用改进夹具3套；共9套。

4、设计29ZJ09-04061D-50大运ABA支架夹具5套：其中钻夹2套、铣夹3套；在原基础上改进夹具3套；共8套。

5、设计29ZJ09-04081C大运ABA轴承毂夹具3套：其中钻夹2套、车夹1套；共3套。

6、设计29ZJ12-04081徐工G31轴承毂夹具8套：其中新设计钻夹4套、借用改进钻、铣夹4套；共8套。

7、设计29ZJ12-04061徐工G31支架夹具7套：其中已完成铣夹3套；还有1套铣夹、1套车夹、1套钻夹正在设计，预计12月底完成。

二、编制产品控制计划：

1、编制10个支架产品控制计划即：29JM42A1-04061-DY（大运STR支架）、29JM42A1-04061D（大运BBA支架）、29ZJ09-04061（大运GMA支架）、29ZJ09-04061A（三一GMA支架）、29ZJ09-04061C（比亚迪GMA支架）、29ZJ10-04061（集瑞翼面支架）、29ZJ09-04061D-50（大运ABA支架）、29JM42A1R-04061A/B/C（热压STR支

共2页

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架）。

2、编制5个平衡轴承毂产品控制计划即：29ZJ09-04081（大运GMA轴承毂）、29ZJ09-04081B（三一GMA轴承毂）、29ZJ09-04081A（三一斜拉双卡轴承毂）、29ZJ09-04081C（大运ABA轴承毂单件及合件）、29ZJ10-04081（集瑞斜拉轴承毂单件及合件）。

三、工艺改进方面 1、29ZJ09-04061大运GMA支架原有工艺为第一序铣大面及翼面；第二序为钻孔；第三序为铣两台阶面；翼面及三个台阶面不是一道工序完成，造成后序特别是镗孔、钻牛头孔偏差较大，造成安装距、推力杆距无法控制；通过检查、思考，原因就在于翼面及三个台阶面不是一道工序完成，最后将工艺改进后整个尺寸控制相当稳定。

2、本人经常深入车间，跟踪现场工艺，解决现生产中出现的工艺和质量问题，为工人排忧解难，深得好评。

总结人：杜成华

二0一七年十二月五日

共2页

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第四篇：杜山镇“五早五落实”推进群众路线教育实践活动

杜山镇“五早五落实”推进群众路线教育实践活动

区委党的群众路线教育实践活动动员会议召开以后，杜山镇党委高度重视，立足“早”字，狠抓五项工作落实，积极推进教育实践活动。

一、传达精神早，活动组织领导、经费、场地落实。2月18日，该镇党委召开党委扩大会，主要负责人传达学习市委、区委党的群众路线教育实践活动动员会相关精神，成立了由镇党委书记任组长，党委副书记、镇长任第一副组长，纪委、组织、宣传、办公室等分管领导任副组长，相关部门责任人、总支（支部）书记任成员的镇委党的群众路线教育领导小组，明确了由组织委员任办公室主任的8人工作专班，专门调配2间办公室作为活动办公室，先行配套启动资金3万元，费用实报实销。同时，结合驻村挂点安排，成立3个督导组，由班子成员任组长，负责全镇参加活动单位的督导工作，每名班子成员都负责一个以上的活动联系点。

二、摸清底数早，参加活动对象全覆盖落实。按照分类指导原则，该镇共确定参加活动的党员926人，其中女党员120人，60岁以上党员262人，初中以下文化程度党员538人，机关党员222人，农村党员704人。全镇25个支部，除去公安、电力、工商等3个支部外，参加镇级活动的支部17个，其中农村支部9个，机关部门支部8个，特别是考虑到个体工商户协会、粮食、供销、食品等4个支部因历史原因没有场地不便于组织活动将其并入财贸总支一并参加活动，还撤销了不宜保留的司法城建支部，党员并入到政府机关支部参加活动，1从而保证了参加活动党员的全覆盖。

三、制定方案早，动员会筹备、情况汇报落实。根据区委意见，结合杜山实际，该镇迅速制定了活动方案，并征求了正在杜山现场督导调研的区委督导组魏小华主任、王志中书记的意见，经镇党委会讨论修改通过后，于25日上午分别报送到涂准发主任、陈少杰副主任、余国俊副主席等领导，以上领导原则上同意该镇27日上午召开全镇动员会。目前，召开会议所需材料、与会人员等已全部拟定。

四、学习教育、征求意见环节工作安排早，六项工作日程安排落实。根据区工作方案关于学习教育、征求意见环节于4月5日基本结束的指导意见，该镇对这一环节准备启动、思想动员、学习教育、征求意见、反思查改、阶段小结等六项工作排出日程安排表，其中准备启动25日前完成，镇思想动员27日完成，各支部思想动员在镇动员会后一周内完成，学习教育贯彻全过程，征求意见3月15日完成归纳汇总上报，最后10天时间反思查改，在完成阶段总结基础上，筹备查找问题、开展批评环节工作。

五、机关干部亮身份转作风早，未学先改落实。按照开门搞活动、领导带头等原则，镇党委率先垂范，副科级以上干部首先“亮身份、明职责、做贡献、当先锋”，在办公室公开姓名、职务、分工和联系电话，接受群众监督。在此基础上，召开机关干部会议，专门就上下班、值班、会议、学习、卫生、用车、接待等方面的纪律作风整改明确意见，要求机关干部结合计生春季大行动、三万活动、闹春耕活动等中心工作坚持每周进组入户不少于3天，切实做到未学先改，边学边改。

第五篇：华科概论课实践要求09

2009－2010学年第二学期

“概论课”暑期社会实践教学大纲

为贯彻华北科技学院教务处《关于华北科技学院思想政治理论课实践教学实施办法的通知》要求，顺利完成思想政治理论课课程改革后“概论课”暑期实践环节的教学任务，真正实现课程改革的教学目的，以及为今后更好地开展思想政治理论课的实践教学，本着及早安排、充分准备的原则，现拟定2008级本科“概论课”暑期社会实践教学大纲

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，解放思想、实事求是、与时俱进，深入开展马克思主义立场、观点、方法和党的基本理论、路线、纲领及经验教育，深入开展科学发展观教育。

二、总体目标

通过“概论课”暑期社会实践，使学生在理论学习的基础上，能够做到理论与实践的结合，运用课堂所学理论去正确分析和对待社会现实问题，同时通过在社会实践中的所看、所思和所想进一步丰富和拓展已有的理论知识，从而实现学生能够自觉运用马克思主义理论来丰富自己头脑的目的，进而真正有效地提高大学生思想政治理论课的教学效果。

三、时间安排

所有我院09级本科学生利用2010年暑假，安排不少于三周的社会调查。

四、实践形式

要求所有09级本科各专业班级必须参加，利用暑假进行分组社会调查，在教师指导下撰写不少于4000字的小组社会调查报告。

五、具体组织实施

（一）选题

1、选题原则

原则一：以教材内容为根据。

选题范围要以教材所涉及内容为根据，不能任意偏离教材，以体现“概论课”理论教学部分和实践教学部分的有机衔接和整体性要求。

原则二：覆盖面要广。

选题要求覆盖教材的全部内容，不能有所偏废，以实现对学生进行毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的全面教育的要求。

原则三：选题要突出时代特点。

选题在根据教材内容的基础上要突出时代发展的需要，要重点突出现实中的热点问题和难点问题，不仅可以激发学生的调研积极性，而且还可以在实践中正确认识社会现实，有可能还会出一些有价值的社会调查报告。

原则四：选题要突出我院办学特色。

选题中要包含安全生产，特别是我国煤矿安全生产方面的调查内容，以突出我院安全生产的办学特色。不仅可以使学生在实践中了解煤矿的安全生产状况，而且有利于丰富课堂教学的内容，同时对于端正我院学生的就业观念，树立服务煤矿安全生产的就业思想也是有利的。

原则五：具有针对性，易于学生操作。

选题要从学生的实际出发，针对大一学生的理论基础较为薄弱，分析论证能力普遍较差的特点，选题要紧扣社会现实，突出实践性，侧重调查，尽量避免出现理论性强，在实践中不易于把握的选题。

原则六：理论紧密联系实际。

用所学理论分析现实问题，在实践中加深对理论的理解，这是“概论课”暑期社会实践的最终目的，因此，在确立选题过程中，要突出理论和实际的结合，避免出现单纯从书本理论或单纯从社会现实中确立选题的倾向。

原则七：因材施教

选题的难易程度要有层次性，以利于能力不同的学生有针对性德选择。

2、选题的确定

由思想政治理论课教研室全体教师共同拟出暑期学生社会调查题目，或由学生提出题目，在综合两者的基础上教研室至少拟出30个社会调查题目。

此项任务于14周完成，通过任课教师告知学生。

在提出选题基础上，每个实践小组选择一个题目，选题可以雷同，同时根据实际情况，实践小组在指导老师的指导下可以对选题进行必要的调整。

（二）分组、培训

1、分组

根据学生的性别、生源等构成特点以及学生的选题情况，在班级内部进行分组，以生源地接近的原则或以选题一致的原则进行分组，同时注意性别的交叉。以12－15人为一组，每组选择一个社会调研题目，每组确定一名责任心强的学生为组长。此项工作在任课教师指导下，主要有学生自己来完成，该工作于18周完成，并将分组及选题情况汇总成表。

2、确定指导教师

根据学生分组情况以及选题情况结合老师的专业背景确定指导老师，将确定好的指导老师的联系方式由任课教师及时告知学生。该工作要在课程结束前一周完成。

3、培训

在课堂教学的最后一周，由任课教师对学生进行社会调查方面的培训，包括调查方法在内的相关需要注意的问题。

学生在指导老师的指导下，在离校前做好相关的准备工作，包括拟出调查提纲、进度安排等。

（三）暑期调查

1、目的学生根据选题及调查提纲，通过参观，搜集资料，走访等形式，加深对社会的了解和认识，对其中存在的问题，在理论联系实际的基础上找出解决的方法和途径。

通过社会调查和分析论证，使学生的社会实践能力、分析解决问题能力、生活自理能力等都能得到锻炼和提高。

2、要求

搜集材料要翔实，调查态度要认真，运用方法要科学。

在暑期调查过程中，小组负责人要定期与指导教师进行联系，联系次数不少于6次，及时向指导老师反馈信息，指导教师对学生调查中出现的问题进行指导和解决，学生结合所调查内容与调查部门反馈调查情况及建议，最后要求要有被调查单位盖章的证明文件。

（四）撰写社会调查报告

1、目的通过调查报告的撰写，一方面对学生分析归纳能力是一个锻炼，另一方面对学生的书面表达能力也是一个锻炼，同时为今后的毕业论文写作打下基础。

2、要求

暑期调查阶段结束后，在指导教师辅导下要及时对调查材料进行分析整理。调查报告的撰写由每个小组指定的主笔人撰写，作为该小组集体的社会调查成果。

在暑假期间要求完成调查报告的初稿。

新学期开学第一周及时和指导教师进行交流，根据指导老师提出的修改意见进行修改，完成最终调查报告。

调查报告要按照同一格式撰写打印，字数不少于4000字。

（五）调查报告的评阅和成绩评定

1、采用五级记分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。

2、评阅

新学期第二周每个小组要上交调查报告，由思想政治理论课教研室组织全体教师进行集体评阅。

3、评分标准

从以下几个方面对调查报告给出成绩：

第一，调查方法及调查材料掌握情况。

第二，理论基础准确情况。

第三，对调查问题运用已有理论进行分析论证情况。

第四，提出方案是否具有社会价值。

第五，文字表达及文章规格。

4、该成绩占“概论课”总成绩的50％，连同理论课部分的成绩一起进行平均后即为该门课程的总评成绩。不参加社会调查，没有调查报告或调查报告撰写不规范以及有剽窃行为的，该门课程没有成绩。

5、评优

邀请校内专家成立评审组，评选出20篇优秀调查报告，编印成册并给予调查过程中表现突出的学生和老师进行奖励，连同重点调查组由学校统一安排，在校内组织专场报告会。

（六）存档

所有调查报告由文法系（社科部）按照考试试卷要求存档。

思想政治理论课教研室

2010年5月20日