我与学生之间的故事

第一篇：我与学生之间的故事

摘要：班主任是一个班级的核心引导者，对全班同学的思想品德，言行举止，学习生活起着非常重要的示范作用，一个优秀的班主任必须俱备高尚的品德，很强的责任心，善于发现学生的闪光点，不断进取的精神。

案例：预备铃响之后，我拿着书本走进教室，看见黑板上还留着上节课的内容，眉毛便拧在了一起，大声地问道 “今天谁值日？为什么不擦黑板？” 班上鸦雀无声。我见没人答应，火气上来，提高嗓门又问了一遍。这时，坐在后排的张某跑上来，匆匆擦了起来。这是一个学习较差的学生，由于成绩靠后，经常拉我班成绩的后腿。只见他认真而有力的擦着黑板的每一角落，弄得教室内粉尘飞扬。此时，我说：“同学们，都瞧见了吧，这就是由于一个人的不负责造成的。” 不知是谁小声嘟囔了一声：“今天不是他值日。” 我的心微微一怔，这时，一个成绩优异的学生慢腾腾地站了起来，用几乎听不到的声音说：“今天……是……是我……值日。” 我愕然了，干咳一声，说：“你先坐下，下回注意。” 这时，张某同学擦完黑板，低着头走到座位上。我无意中听到学生的窃窃小语：“x x x学习好，不做值日，老师就不会责罚他；上次，我忘了擦黑板，就被罚了。” 谁叫你的成绩不好？”老师就是偏心”------我呆住了，陷入了深深的沉思中。那节课，我不知怎样上的，当我直视张某时，只见他在回避我，下课了，我叫他去了办公室，第一次让他坐在椅子上…

评析：首先，一个合格的老师要平等对待不同学生.不少教师认为只有学习好的学生才是人才，对他们总是高看一眼，平时的态度和评价也是较为积极的，而对那此学习有困难的学生则打心眼里看不上，认为他们根本不是读书的材料，将来不会有大出息，对他们的评价总是消极的。通过这个案例，我明白了，由于环境的急功近利，从校内到校外、从教师到家长，一提到学困生，似乎叫人担忧。社会上的人听说是学困生，就摇头;家长知道自己的孩子是学困生，心里面就有说不出的难过；班主任听说是学困生，就不愿接受。我自己在这件事中，也因带了有色眼镜对待学困生，才导致引起学生的纷纷议论；也影响了自己的教师形象。作为教育者既要培养尖端人才，又要面向全体学生，一视同仁，平等对待，这才是正确的教育。

其次，一个优秀的老师尽量发掘学困生的闪光点.和优秀生相比，后进生并不是一无是处，如果经常深入班级，细心观察就不难发现，每个后进生的身上都有闪光的地方，都有可爱之处。学生是发展中的人，有较大的可塑性和矫正的可能性，班主任要努力寻找并及时发现后进生身上的闪光点。如案例中的学困生张某，他的闪光点很明显：热爱老师，关心集体，爱护同学，有责任感。如果今后能充分利用他的闪光点心，给予充分的信任，深信张某同学定能发挥所长，为班集体做出贡献，也定能转差为优的；也达到了我们要红花盛开，也要绿叶郁葱的教育效果。

再次，一个有责任感的老师应该尊重爱护学困生.美国作家爱默生说“教育成功的秘诀在于尊重学生。” 因此，尊重是爱的具体表现形式，是建立师生感情的基础。在学习中，学生的情感得到的尊重，他们潜在的能力得到充分的释放。尤其是对学困生的尊重更是对他们一种最大的激励，也是给了他们一种向上的动力。教师的尊重和爱护会使学生感到温暖。只要我们教师多给他们一份爱，每个人都来关心学困生，爱护学困生，促使学困生向积极方向转化，是完全做得到的。案例中，我就疏忽大意没有做到尊重张某同学的一片苦心，不及时给以表扬；让其他学生误认为“差生无论做什么有益于集体的事，都是不会得到老师的赞赏的。” 从而更自暴自弃了。这是我需要注意改进的地方。

最后，一个成功的老师更应加强自身修养.一位老校长曾语重心长告诉我们：“一个教师爱好学生是正常的，爱学困生是难能可贵的”。韩愈先生也说：“师者，所以传道、授业、解惑也。” 实践证明，一个成功的班主任，要依靠自己的高尚品德和智慧，依靠自己的感召力、吸引力，从德、智、体、美等方面对学生进行培养、训练、陶冶、感染、示范，将他们集中凝聚在一起，以达到教育之目的。这就要求我们老师不断地加强自身修养，具备崇高的思想品德，坚定的信念，为人师表，要像蜡烛一样，把自己的全部光和热献给光明；要像粉笔一样，为播种文明献出自己洁白朴素的一生。原苏联教育家加里宁曾经指出：“ 教师所专门接触的是人才，而且是最年轻和最富于敏感的人才。”他们是未来的建设者、创造者。因此，我们不仅要爱那些天赋较好的学生，也要对那些缺少天赋而自卑的学生以理解和尊重，对那些“有毛病”的学生以爱护和严格要求，要处处关心他们，多和他们谈心，多倾听他们的心声。

德育案例

王菲

2011.1.30

每天面对着学生那张张天真而无邪的笑脸，那句句幼稚而真诚的话语，我深深体会到与学生在一起是一种幸福。到学生中间去，聆听、感悟、交融，那种甜蜜、温馨，给我力量，催我自新。

触动我心灵的贺卡教师节的早晨，上完第一节课，我就急着去准备往隔壁班走。“王老师，王老师„„”一个小男生的声音叫住了我。我回头一看，是周筱楠，一个很瘦小的男孩，平时课堂上的发言很少，表现一般，由于刚接班，我对他没有太深刻的印象。“有事吗，我下节还有课呢!”我着急地说。“老师，送给您的，教师节快乐。”他说完小脸微微泛红。“噢，谢谢。” 课后，我翻开了这张卡片：“老师，我很爱你，每当我有不会的东西，你都耐心给我讲，你就像蜡烛照亮了我们，而自己却在一点点变短。我祝老师在新的一年里，工作顺利，身体健康。”孩子的话语是稚嫩的，但却是发自内心的。同时我也感到很内疚，在课堂上我常常忽略了他，而他却这样爱我。难道学生们的爱不应该得到更多的回报吗？答案只有一个，那就是努力做一名真正的有爱心的优秀的老师。

学生是夸出来的

班级中有个特殊的孩子，不懂得与人相处，经常与人发生矛盾，我真的很头疼，同时也不遵守课堂纪律。甚至当课堂上，我这边领着学生们兴趣盎然地做游戏，他却独自沉浸在“小世界”里，我很生气地走过去，大声地训斥着他，他用异样的眼神望着我。下节课，他更是“变本加厉”，一会下地扔纸，一会去打旁边的同学，一会„„，一节课下来，我被他一个人“折腾”的够呛。后来，经过我的深思熟虑，我决定改变对他的态度，试着去关爱他。接下来的一节课，我抓住他刚刚手背坐好的机会，说：“你们看咱班的王成赫这节课表现的多好呀，全班属他坐得最直，咱班同学可要和他比一比，看谁坐得和他一样直!”那节课，他果然“老实”了很多，哈哈效果真的出来了，从那天开始，他上课听得越来越好，期末还考了九十多分呢。孩子需要老师的鼓励，哪怕是一个眼神，一次口头表扬，对他们来说都是件很自豪的事情。不要吝惜对学生的表扬，表扬可以帮助学生树立自信心，帮助学生克服自身的小毛病。我要用鼓励，用发自内心的爱去滋润着孩子们的心田。

发现学生的闪光点曹其政进入初中之后，成绩不理想，时常还有不写作业的情况，因此我把他列为了“问题孩子”。后来我和语文老师一起谈到他，语文老师告诉我：“我从来不把他列为特殊对象，你没发现他的很爱读书吗？我常常表扬他是知识丰富的 “小科学家”，这样他在我的语文课上表现得很好。”回去我反思了一下，我只看到了曹其政身上的缺点，却忽略了他身上的闪光点。后来我也按照语文老师的说法做了，一次的英语作业我发现他写得很认真，于是我在班上表扬了他作业写的很认真，并把他的作业放到前面展览，让同学们学习他认真完成作业的好习惯。他真的像换了个人似的，作业写的一次比一次认真。我要相信每个孩子都是一个潜在的天才，只是表现的形式不同。让每一位学生都因自己的闪光点而骄傲，积极地发展自己的特长、张扬个性。学生得到赏识与尊重，这是最大的幸福。

这几件事让我感受很深，也让我明白了作为一名人民教师的责任的重大。新一代的教师就应有开阔的胸襟，把爱无私奉献给每个孩子，不管大小、强弱、品行的优劣，并把这一点看作是自己的本份，视作一种至高无上的乐趣，这就是爱的教育。即使枯萎的心也能苏醒，即使冰冻的感情也能融化，因为这是世界上最博大、最深广的爱。这样的爱，能容纳一切，能融化顽石，能点石成金。

我和学生之间的故事

王菲

2011.2.8

第二篇：我与书之间的故事

我与书之间的故事

我相信同学们都看过课外书，也与书之间发生过一些故事吧！我就与书之间发生过一些小故事，你们想听听嘛？那我就说一说我其中的两个小故事。记得有一次四年级的时候，中午的English作业，有一题题目难住了我，我想“反正下午没有Miss黄的课。下午就带去学校抄一抄同学的吧！”我突然想到了刘老师上课说了书上的一句名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——出自唐朝诗人颜真卿的《劝学》。我连忙把作业打开，左思右想，想了很长的一段时间，终于想出来了。

还有一次晚上妈妈对我说：“丽丽，现在离吃饭的时间还早，你先把作业做完来，然后你再自己检查一下，我再叫你出来吃饭好吗？”我开心地说：“好的，妈妈！”我急忙跑到房间，拿出作业，我像一匹饿狼贪婪的吃着精神的食粮，快速的解决了那精神的食粮。然后从书架拿出了一本小说，正看的津津有味的时候，一个熟悉的声音从耳边传过——母亲的声音。妈妈急促的走过来，怒发冲冠的说：“丽丽，你在看什么呢？原来你在看小说呀！你一天到晚就知道看小说，读书就没有看过你怎么积极，下次你再这样，你就看着吧！”我不情愿的说：“好的，妈妈，我下次不敢了„„”表面上这么说，但是我心里却想着：下次我就不让你发现。

我也书之间的故事还没有结束，还将延续„„快点动起你们的笔，写下来告诉我吧！我期待着你们的回信。

邵武通泰小学五年级:蒋凯丽

第三篇：我与QQ之间的故事

【篇一：与qq的故事】

每个事物都有两面性，QQ也不例外，下来就听听我和QQ之间的小故事吧。

刚开始接触QQ是在QQ农场和QQ牧场最火的时候，我和爸爸妈妈一起玩儿偷菜、养动物。那是个全民“偷菜”的时代，为了玩好这两个游戏，我们每天心里都想着：今天有没有给菜浇水；收菜的时间到了没有；朋友家的菜什么时候可以“偷”；牧场的动物们长大了没有，甚至为了准时偷菜定起了闹铃……每天，我吃饭时想，睡觉时想，每时每分都在想。因为那时我已经是小学生了，爸爸妈妈担心我的学习，所以决定不许我在周内玩QQ游戏了。

后来，听爸爸说，因为玩儿QQ一位医生耽误了手术，造成了医疗事故；一位司机因开车时玩儿QQ，竟发生了车祸。那时，我觉得玩QQ真是太可怕！

直到上了五年级我才感受到了QQ的好处。在QQ中获益，缘于我们班建了一个班级QQ群，每当放学后或放假时，同学们想取得联系只需发一条消息就能办到，这样不仅节省了电话费，还非常便捷。QQ群中，有同学用语音功能说一个笑话，总把我们逗得捧腹大笑；有同学把作文发上去让大家欣赏，常让我们回味无穷；有同学发上去一个有趣的问题，引得同学们争论不休；搞不清家庭作业的同学，QQ群里的热心人总会来帮忙；有难题解决不了的，在线的同学就会充当讲解小老师。在QQ群里，我们有说有笑，共同学习。就这样，QQ群变成了我们分享快乐、学习成长的加油站。

这就是我和QQ的故事，QQ具有两面性，它既可以变成帮人的天使，也能够变成害人的恶魔。同学们，面对QQ你会做出怎样的选择呢？

【篇二：与qq的故事】

说起QQ，谁人不知，谁人不晓啊！在如今的社会当中，你若是说你没有QQ，那可就是名副其实的“土包子”了。

上一年级时，我第一次接触到了QQ，它是我接触到的第一个新“玩意儿”，刚开始我用它玩“QQ农场”、“停车位”……

渐渐的，我学会了在QQ上加好友，把认识的所有朋友都加为好友，常常聊的不亦乐乎。

而在我看来，真正懂得学会利用QQ那就是在六年级了。接下来我给大家分享一下我与QQ的故事吧！

记得那一次，我在家里写英语作业，突然出现了一只“拦路虎”，可我怎么也“战胜”不了它，正当我急得像热锅上的蚂蚁时，忽然，QQ上的一名好友给我发来了一条信息，我当时想：不如我在QQ上求助老师吧！于是我打开了QQ找到了英语老师的QQ，向她请教，果然，不出三分钟，老师就告诉了我这道题的答案，还对我发起了视频聊天，当面给我出了几道形近题。在这之后，只要我有不会的题，都会在QQ上请教老师，QQ可以说就是我的第二个老师了！

QQ也是我与身在异地的朋友们重要的沟通工具呢！

前不久，与我从小到大一起玩耍的朋友要去西安上学了，我十分伤心，一想到朋友的离去总会鼻头一酸。可QQ却帮助了我和远在异地的朋友见面，每到双休日，我都会打开QQ，与朋友视频聊天，这种感觉就像朋友在我的身边，使我倍感亲切。

在我们的生活中，处处都能看到QQ的身影，它已经与我们的生活紧密的联系在了一起，QQ虽然对我们的生活有很大帮助，但是我们不能一味的沉迷于它，这样反而弊大于利，所以我们一定要认真对待QQ，更好的让它服务于我们的生活。

【篇三：与qq的故事作文】

说起QQ，谁人不知，谁人不晓啊！在如今的社会当中，你若是说你没有QQ，那可就是名副其实的“土包子”了。

上一年级时，我第一次接触到了QQ，它是我接触到的第一个新“玩意儿”，刚开始我用它玩“QQ农场”、“停车位”……

渐渐的，我学会了在QQ上加好友，把认识的所有朋友都加为好友，常常聊的不亦乐乎。

而在我看来，真正懂得学会利用QQ那就是在六年级了。接下来我给大家分享一下我与QQ的故事吧！

记得那一次，我在家里写英语作业，突然出现了一只“拦路虎”，可我怎么也“战胜”不了它，正当我急得像热锅上的蚂蚁时，忽然，QQ上的一名好友给我发来了一条信息，我当时想：不如我在QQ上求助老师吧！于是我打开了QQ找到了英语老师的QQ，向她请教，果然，不出三分钟，老师就告诉了我这道题的答案，还对我发起了视频聊天，当面给我出了几道形近题。在这之后，只要我有不会的题，都会在QQ上请教老师，QQ可以说就是我的第二个老师了！

QQ也是我与身在异地的朋友们重要的沟通工具呢！

前不久，与我从小到大一起玩耍的朋友要去西安上学了，我十分伤心，一想到朋友的离去总会鼻头一酸。可QQ却帮助了我和远在异地的朋友见面，每到双休日，我都会打开QQ，与朋友视频聊天，这种感觉就像朋友在我的身边，使我倍感亲切。

在我们的生活中，处处都能看到QQ的身影，它已经与我们的生活紧密的联系在了一起，QQ虽然对我们的生活有很大帮助，但是我们不能一味的沉迷于它，这样反而弊大于利，所以我们一定要认真对待QQ，更好的让它服务于我们的生活。

【篇四：与qq的故事】

说起来，我与QQ已经有一年多的感情了，尽管这是一个虚拟的世界，但在我学习之余，它却带给了我无穷无尽的欢乐。

我的QQ空间没有什么装扮，可以说是原生态的，这里面有照片，有花藤，有游戏，但是我最喜欢的还是QQ空间里的农场了。每当写完作业，我就打开电脑，点击QQ空间里的农场，在农场里播种、收获，然后把收获的蔬菜、果实全部卖掉，用卖得的金币再买种子和化肥，继续播种。有时，农场里还会出现杂草和害虫，我也会很认真的除草、杀虫，如此反复，乐此不疲。有时候我还会种一些花，但是收获的花朵我从来不卖，等收够一定的数量，我会把这些花捆成束，送给我的QQ好友。偶尔在农场里，我也会干一些“坏事”，那就是到别人的农场去收菜。有的好友可能是因为太忙，无暇顾及，种的菜成熟了，也不来收获，我呢，也甘愿当“好人”，帮他们把菜收到自己的仓库里。有的好友会在农场里养狗，于是，一个不留神，菜没偷成，反被狗咬了，损失了好几百个金币，那个心疼劲儿就别提了，真是偷鸡不成蚀把米啊！

除了经营农场外，我还养了一只QQ宠物，我给她起名“小乖乖”，只要我登陆QQ，都要和她玩一玩，有时候玩吹泡泡，有时候玩躲老鼠，有时候玩跳绳……，还给她定期洗澡，补充能量，现在小乖乖的等级已经到16级了！

尽管我很喜欢玩QQ，但是从来没有因为这而影响我的学习，有时候学习压力大了，自己心情不好时，我就打开QQ空间写下自己当时的心情，也算是一种发泄吧！同时我也会浏览好友的空间，看看他们都有什么新动态，给他们点赞，如果遇到好的文章，我也会分享到我的空间里。

一年来，我和我的QQ已经建立了深厚的友谊，它成了我学习之余放松心情、增长知识的一条途径，我会继续坚持，让QQ一路陪我成长！

【篇五：与qq的故事】

QQ是同学们所熟悉的软件，手机上有，电脑上也有，可以利用它在线聊天、视频电话、传送文件、共享信息、QQ邮箱等。不少同学为之痴迷，有的用它获取信息、扩大视野、促进学习；有的却被它牢牢吸住，耽误了休息，也影响了学习。我就是一个例子。

记得那一年，我家买了电脑，哥哥给我注册了QQ账号，我就整天在QQ上玩QQ飞车、魔法卡片等游戏，一玩就是四五个小时，有时作业都没写完，就去玩电脑去了。每回玩完，我的脸就像发烧了一样，火辣辣的。为了这件事，妈妈跟我说了好几次，可我每回都是表面答应，第二天就把它抛之脑后，继续我的游戏大战。可是那次班会之后改变了我的看法。

记得有一次开班会，老师在黑板上写下了“QQ的好与坏”这几个字，说：“近几个月，QQ成为了所有人的热门话题。有些同学用它来查阅资料，丰富知识，也有的同学被他牢牢吸住，不能自拔，这节班会我们就来谈一谈QQ的好与坏。”同学A说：“我认为QQ既有好处也有坏处，但是最重要的是要控制好玩的时间。”同学B说：“不但要控制好时间，还要注意玩的内容健康不健康，对自己有没有益处。”“对呀，对呀！如果不控制好时间，玩不健康的游戏，那QQ就成了祸害别人的工具了。”同学C迫不及待地补充到。“叮铃铃——下课铃响了，我们亲爱的老师说：“同学们这节班会就开在这儿，希望大家能合理的控制好时间，用QQ来扩大视野，促进学习。”

我认为QQ是一项有益的软件，它可以给人们带来方便与乐趣，但是，如果不学会合理的运用它，它就会变成影响学习的工具。大家一定要学会正确运用QQ，不要让它成为祸害你的利刃。

班会开完了，但是班会上老师那些意味深长的话语仍然在我的耳边回荡，我心里久久的不能平静，回想这段时间以来自己的所作所为，确实在我的学习生活中给我带来了巨大的变化，但是我只是从中感受到了它给我带来的不好之处，我却没有感到它给我带来的益处，所以在今后的学习中我也要在QQ中查找资料、读取信息、促进学习、扩大视野让它在我的学习中发挥应有的作用，同时要让它带我走出以前沉迷于游戏的困境。

心动不如行动，看我今后的变化吧，让我们大家一起见证我的行动吧！

【篇六：与qq的故事】

我和qq的故事是这样的：在学校里同学们都有自己的qq号，其实很早以前我也有，只是不知道QQ有什么用处，只是随波逐流。当同学们都在讨论QQ有什么用处的时候，我才发现他原来可以学习、聊天会让我获得很多知识并且会让我更加快乐。

但是好景不长，过了几天，就有很多人给我发送了好多骚扰信息，把我搞得整天都要删除很多骚扰信息把我的身体都快要透支了！觉得很烦，觉得QQ没有什么用处，想把QQ删除，但是没有QQ我怎么跟同学聊天，讨论问题。所以思考过后我决定暂时不删除。有一天我闲来无事打开QQ，发现同学们都在讨论游戏，于是好奇心驱使，我也开始慢慢学习，还觉得挺有意思的，于是跟他们一样有时间就开始玩。但是时间久了我发现了一个问题，我很矛盾，我想删除QQ但是发现如果删除QQ我就不能玩游戏了，QQ已经不再是我当初单纯跟同学们聊天的一个工具了。游戏就像是一个好吃的蛋糕一样，不停地吸引着贪吃的我，让我一有时间就想玩游戏，我才发现QQ已经是我形影不离的伙伴。

我和我的好朋友天天在一起，好像只要有时间我的好朋友就在呼唤我，我也感受到他的呼唤，只要有时间就打开QQ玩游戏，就这样，不知不觉过了一段时间期中考试就要来了，这时我才发现很多知识我都没有复习，而且很多知识我都不会。该来的还是来了，考试的时候我很紧张，很多知识都不会，急的我一头雾水。卷子发下来我发现这些知识就是我当初玩游戏没有复习的，眼看这别的同学已经答完了，而我才做了简简单单的几道题。终于考试结束了我才醒悟过来，原来那些我不会做的题都是考试前老师在班里强调过的题，当时还很骄傲觉得这些题自己都会做，卷子发下来我的成绩很差，自从上学来从来没有得过这么低的分数，吓得我都不敢给妈妈说，老师也批评我都是被游戏迷住了，所以才考的这么差。

周五下午放学的时候，我妈妈早早在学校门口等我，我却迟迟不敢移动，不敢把成绩单给妈妈看，这个周就是母亲节了，妈妈一直希望我有个好成绩，我却送给妈妈这样一份神秘的大礼。我最后还是把成绩单给了妈妈，妈妈把我批评了一顿，我也决定跟我的好朋友坚决的说拜拜，回到家的第一件事就是把QQ删除。争取在学期末考个好成绩，把母亲节的礼物给妈妈补上。作文

【篇七：与qq的故事】

QQ是同学们最熟悉的软件，手机上有，电脑上也有。“QQ”它看起来很简单的两个字母，但它的用途十分广泛。它可以在线聊天、视频电话、传送文件、共享信息、发送QQ邮箱还可以玩游戏等。

不少同学为之痴迷，有的用它获取信息扩大视野，但有的却被它牢牢吸引住，不仅耽误了休息时间，也影响了学习。说到影响学习，耽误休息，我还真发生过这样的事。记得在五年级第一学期期末考试后，我取得了一等奖。我很骄傲，就想着上一次都取得第一这次照样能取得第一名，就不用再复习了。就偷偷的拿着妈妈的手机藏在我的房间里玩。我就点击QQ，密码是妈妈设置好的不用输入，然后点击登录就进去了。刚开始我便这里点开看看，那里点开看看，就像花丛中的蜜蜂兴奋的采着蜜，看着看着感觉挺好玩。然后我就学着给自己注册QQ账号，先注册新账号，然后按照提示一步一步填写内容，最后设置密码成功登陆。就这样我有了属于我的QQ。

晚上，吃完晚饭，妈妈一般会把手机放在客厅桌上，我就说：“妈妈，我需要你的手机查一下诗文的解译”，妈妈说：“好吧”，我就拿着手机像老鼠一样嗖的一下钻进了我的房间。开始登陆QQ，谁料想到妈妈把提示铃音设置到最大，我刚登陆就有消息“叮当”发出，我赶快就用手捂住，想关掉声音可怎么也不会弄，就这样不知不觉玩到10点。然后妈妈喊我睡觉吧，我一看表“天啊！10点了，”我作业还没写完呢，就赶快做作业直到12点才写完。

第二天，早上起床妈妈看见我说：“怎么，是不是不舒服没睡好，眼睛红红的都有黑眼圈了”。我怕妈妈怀疑到，急忙说；“没有，做梦了”。就赶快背着书包上学去了。到了学校，同学们用好奇的眼光看着我，我羞涩的低着头回到座位上用书挡住。下午第一节课我们上美术课，老师让我画立体图，画着画着我就睡着了。第二节课，班主任老师告诉我们；“后天就要其中考试了，你们复习的怎么样”？我这下着急了，怎么这么快。我好着急，又想复习数学，又想复习语文、还想复习英语，就临时抱佛脚了。

考试了，我的心扑通，扑通跳个不停。考试结束后，我整个人好像没知觉了，什么也不知道了。成绩公布后，我好后悔啊！语文80，数学75，英语90，看着成绩单我真不知道该如何面对老师、同学们和我的妈妈。

回家后，妈妈还像以前一样给我削水果，我看着妈妈掉下了眼泪，我说：“妈妈，我这次考试失败了”，妈妈抚摸着我的头，没有责骂我反而安慰着我说：“傻孩子，人生哪有不失败的，只有失败才能取得成功”。好好努力吧！听了妈妈的话，我才明白只要我用心学，我还会再取得第一。

QQ，虽然对我们学习，工作，生活帮助很大，但也有不可利用的一面，凡事有利就要弊，只有我们采用有利的一面，我们就会取得成功。

【篇八：与qq的故事】

在我成长的记忆中，有趣的故事不胜枚举，从小学一年级开始，电脑就融入了我的生活，电脑里有许多新奇有趣东西，至今想起第一次上QQ的情形依然忍俊不禁。提到QQ，大家一定都不陌生吧！那可是一个鼎鼎有名的交流软件，是当今的千里眼顺风耳，让你足不出户便可知天下事。下面，我就来讲一讲我和QQ之间的故事。

在一个阳光明媚的下午，我早早地做完作业，征得父母的同意后，打开了电脑，忽然想起同学告诉自己QQ十分的好玩，可以对话可以发图片可以视频，还可以玩QQ游戏，他给我了一个账号，是我们班的群号。于是我便去百度下载QQ，不到一分钟就下好了，我立刻申请了一个账号并取名“征服者影子”，申请好后，我又摸索着加入了我们班的群，片刻等待后，群主同意了，我怀着激动的心情先给群里的同学们打了声招呼：“大家好，有人在吗？”，只见一个叫“小光头”的回答：“有”，我便问：“你是谁？”他说：“你猜猜呗”。于是我发了一个鄙视的表情。他终于回答了：“我是冀一凡，哈哈猜不出吧”。我便发了一个无奈尴尬的表情，给他说：“回头聊，我先下了，拜拜”。结果他说：“别急，今天老师布置的作业条我弄丢了，能把你的让我看看吗，你加我好友再点击视频，把作业条放摄像头处我就看到了”。我按照他说的做了，他还把自己搜集到的《桂林山水》图片及资料分享与我，看着这些图片及资料，我深深地被桂林的美打动了，瞬间对课文的理解更深刻了，我真的好高兴啊。

和他道别后其实我没下线，QQ这么神奇，我得好好研究研究。于是我摸索着开启了隐身状态，完善了个人资料：耿嘉成，男，10岁，工业园区小学……我不由得在嘴里念叨着。接下来我好奇的去了QQ空间，看到了同学们最近玩的比较火的游戏——QQ农场，我进去后按照提示完成了任务，种了牧草，我又领养了QQ宠物并申请了账号，QQ企鹅的丢丢乐游戏其实就是用鼠标按着企鹅，然后向上方丢，玩得正开心，猛一回头，不知什么时候妈妈站在了我身旁，我怕她说我，脸一下子红了，妈妈说：“挺好玩的，不过该吃饭了”。

我一看表，呀！6点了，哈哈，时间怎么过的这么快？我依依不舍的关掉了电脑。边吃饭边想，这个QQ简直是太强大了，能和大家沟通畅聊，能上传照片，能视频，能探讨解决问题，给大家学习带来方便。同时游戏能缓解大家的学习压力，邮箱能收发电子邮件，可惜，这么神奇的东西我知道了太迟了。

但是，爸爸对我的上网的时间和内容有明确的要求和规定，我逐渐能理解爸爸的良苦用心。随着网络信息化时代的到来，电子科技的发展和普及，电脑网络和我们学习、生活息息相关，并充当着重要的角色。如果我们能科学合理正确的运用它，就能开阔我们的视野，学习知识让无知的人变得聪明，让我交到好朋友拉了人与人之间的距离，丰富课外知识和生活，带给人快乐。反之，有的同学痴迷QQ对学习失去兴趣，把时间和注意力全部放在QQ游戏上的话，就会学习退步，荒废大好时光，更有甚者和家长较劲，偷着进网吧导致逃学，被社会闲杂人员利诱误入歧途，那将会害了自己。

因此，一定要把握好自己，正确对待QQ，让它服务于我们的学习和生活：浏览新闻、历史典故，沟通解决疑难，交流学习心得等，用QQ这个媒介架起通向知识与成功的信息桥梁。同学们，让我们行动起来，呼吁身边的小伙伴一起抵制上网成瘾的陋习。

第四篇：我与作文之间的故事范文

我与作文之间的故事

作文，是学习上令很多同学苦恼的吧！当然，以前，我也非常害怕作文，而现在我却爱上了作文。你们想听听我与作文之间的故事吗？那就接着往下看吧！

三四年级时，老师一布置写作文的作业，我就愁眉苦脸，垂头丧气。后来，我爸爸又让我每周写一篇周记，一到周六周日，我就犯了难--我不知道要写什么。在冥思苦想了一番后，我终于想出了一个题目，但又不知道怎么写。就这样，反反复复，四个小时过后，一篇不怎么样的作品出炉了。

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经五年级了。开学的第一天，老师要求我们以后每天一篇日记，我听了，像丢了魂似的，浑身无力。但军令如山，我只好按老师说的那样，留心观察周边的事物。慢慢的，我不再怕作文了，写的速度与质量都大有提升。

后来，我又在网上发现了一个宝藏--Z度作文网。我在这里面尽情地遨游，欣赏了不少的优美文章。看着这么多的文章，我也开始试着投稿。渐渐的，我又喜欢上了投稿，只要一星期不投稿，我的心里就很别扭

大家瞧，这就是我与作文之间的故事！

仑苍中心小学五年级:1281976792

第五篇：我与父亲之间的故事

我与父亲之间的故事

与父亲之间的故事像是那漫天繁星，多得数也数不清，但总有那么一两颗在闪烁着星光的夜里吸引着我的眼球，存在在我深深的脑海里。

我的父亲，该怎么形容你好呢？想起以往的一切，似乎任何词语都不足以表达出我心中的那个你，那个让我又爱又恨的你——我的父亲。

是谁在属于我的豆蔻年华里，在怒火中烧的夜晚，狠心扇了我一巴掌，将我拒之门外，任凭母亲再怎么说好话，还是不依不饶。倔强的我，忍着泪，摸黑跑了出去。我寻到了避风港，却听见你嘶哑的声音在苍凉的夜里格外响亮。那时的我是恨你的，我的恨那么长，而你的恨却短暂的眨眼即逝。

记得某年过年，你当着亲戚的面踹了我一脚，我愤愤的瞪着你，看着你眼里一闪而过的自责，我含泪走开。晚上吃饭时，姨妈跟你说起这件事，我隐约的听你说：“××很记仇，一旦记上，便很难放下。”正如你所说的那样，第二天，我没有理你，你的欲言又止我看在眼里，记在心里。晚饭时，我们各不相言，突然碗里多了一块肉，熟悉的声音响起：“多吃点肉”。我没有吱声，随后碗里又多了一块肉，接着是第三块，第四块······直到碗里放不下了，直到我终于忍不住说可以了，然后你笑了，学着我，捏着嗓子说：“可以了”。我莞尔，从未见过这样的你，以这样的方式来打破我们之间的僵局。这是你第一次向我道歉，有了第一次，之后的日子里，便有了第二次，第三次······。

记得高一的新生岁月，你送我去学校，为我安顿好了一切，我目送你远走。一个月后，正在上课的我，突然听见有人叫我的名字，安静的校园里你的声音那么响亮，在漂浮着热浪的空气里一阵响似一阵。我告假出去，看见带着旧草帽的你正踮着脚趴着窗伸着脑袋使劲往隔壁教室里张望，我出声叫你，你循声回过头，沧桑的脸笑了。你向我走来，取下头上的旧草帽扇着风，满头的大汗顺着额角流下，用家乡话高兴的说：“××，我给你买了个密码箱，你看看还喜欢不”。我点点头，你放心的笑弯了眉，怕打扰我学习，便提着疲惫的脚走远。望着你渐行渐远的肥胖身影，我哭了，我总是在你的背后哭泣，泪水里是你大腹便便的样子，嘀嗒，破碎了一地。

记得大一的新生岁月，你又送我去学校。走在校园的路上，你笑容满面。来到寝室，搞卫生，收拾东西，几乎所有的一切都是你在忙碌。只见你扯着被子翻来覆去，始终找不到被套上的拉链。我要插手，你说我不会。看着你笨拙的动作，心里冒出一股酸涩，其实你哪里会整什么被子，你说过衣服被子之类的事都是属于女人的活，但现在呢？等整理完毕后，你身上头上都是棉絮点点。我不知道是该说你不会整呢还是该说学校的棉被质量差。你满足的说：“这么难整理，还好我在，不然怎么指望你咯。”下了楼，你坐进了哥哥的车里，说回去吧，我点头。来不及迈步，车子就开走了，我不知道车中的你是否有回过头看我，但我知道你时时刻刻都在关注着我，关注着我的过去、现在和未来。在成长的日子里，我与父亲之间的故事如飘浮的蒲公英，时间的风一吹，与父亲有关的记忆便在我生命的每一个阶段落地生根。