第一篇：孝敬父母情景剧本
孝敬父母情景剧本 时间：现代。地点：商场。
人物：甲、乙、丙、丁四个年轻媳妇。甲——简称大姐。乙——简称二姐。丙——简称三姐。丁——简称小妹。
幕启（四个媳妇穿着时髦，精神抖擞地随音乐上）众唱
春风拂面杨柳摆，四个媳妇走上台，金银首饰身上戴，阿娜多姿舞起来。信息科技发展快，人民生活真不赖，有房有车有消费，心花怒放笑开怀。甲：哈哈哈……（大笑）众：（莫名其妙）
乙：哎呀，大姐，咋就高兴成个这？ 丙：呵呵，捡到钱了哇！丁：这得捡多少钱啊？ 甲：哈哈哈……（笑得弯腰）
丁：什么高兴事儿，说出来大家一起分享。甲：你们猜猜？
乙：人生四大喜，久旱逢甘霖，他乡遇故知。丁：洞房花烛夜，金榜题名时。丙：你是哪一喜啊？ 甲：（无语）
丁：久旱逢甘霖你不是，他乡遇故知呢？ 甲：no（摇头）
乙：金榜题名时你也不是。众：啊！？（齐声）洞房花烛夜！甲：（大声）说什么呢？我孩子都六岁了。众：那你是——二婚？ 甲：（大声）讨厌。乙：到底是什么事啊？
甲：告诉你们吧，昨天是我的生日。众：啊！谁不过生日啊？ 乙：至于这么大惊小怪吗？
甲：（很认真地）重要的是，昨天我把我婆婆拿下了。众：啊!? 丙：拿下是什么意思？ 丁：你敢打婆婆？
甲：不是打，以前，他们家里人一点都不重视我，我老公还让我帮婆婆做饭，洗碗，（气愤）凭什么？他们一大家子人吃饭，我没来的时候不是照样做吗，就多我一个吗，真不讲道理。乙：那么，你是怎么拿下他们的？ 甲：离婚。
丁：拿离婚来要挟啊？
甲：我妈说了——人家要是不在乎你离婚的话，你就没辙了。丙：哦，看你婆婆他们怕你离婚？
甲：是啊。所以，昨天我婆婆过来态度可好了，还给我买了生日礼物。丙：什么礼物？ 甲：一个翡翠玉镯。众：多少钱啊？
甲：一万元（自信的样子）众：啊？
乙：我结婚的时候也没买这么贵的。丁：我也是。丙：你婆家真有钱啊！
甲：也不是很有钱。这是我提出的条件，（骄傲的）一切我说了算，不行就离婚。丙：那你老公什么态度？ 甲：他能怎么样，霜打的茄子呗。
乙：蔫了，哦，一面是老婆，一面是母亲多难啊。
甲：姐妹们，就得让他们男人难一难，不然不知道马王爷几只眼。乙：你婆婆是为了他儿子才这样做的。
甲：管他呢，反正我是舒服了，冷手取了个热馍（边说边欣赏玉镯）。乙：看把你美得（讥讽）。
丁：姐妹们，我觉得人不能只为了自己舒服。
丙：就是啊，我们都有老的时候，假如我们老了，也娶了儿媳妇…… 丁：也遇到一个……（意味深长）唱：叫声姐妹听我道白，尊老爱幼自古而来，做人不能良心违背，道德礼让印在脑海，老人一生辛苦半辈，抚养儿女受尽苦累，中华传统经久不衰，百善孝先千秋万代。甲：哦，你是说我不孝？
丙：不，大姐，小妹是说我们应该“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。甲：什么意思？
丁：我们都有老的时候，人人都能够将心比心，把别人的父母当作自己的父母，那么这个社会就会很和谐。甲：你说得轻巧，你能把别人的父母当作自己的父母吗？
丙：你还别说，我见过小妹对邻居大妈那个好啊（欣赏的样子），那个大妈是个孤寡老人，没有子女，她经常去帮大妈买菜，洗衣服，打扫屋子，买米买面都是自己的钱，常年不断，已经好几年了。乙：真的吗？小妹。
丁：也没啥，住在一个院里，顺手的事。
乙：小妹，别看咱们四个好朋友就像亲姐妹似得，你的这些事我一点都不知道。丙：你整天除了打麻将，还能想起我们？ 乙：嘿嘿，你说孩子我婆婆看着，我闲的没事吗。丙：没事啊？你看看小妹一天到晚在干啥！
甲：小妹，怪不得上次我妈妈说看见你背着一袋子大米放在邻居大妈家里了，我还以为你是忘带钥匙了呢，原来你是在做好事。小妹啊，你是怎么想的？ 丁：大家都是邻居，住在一个院里，远亲不如近邻嘛。
乙：小妹啊，比起你我自愧不如，不用说邻居大妈，就是我爸爸妈妈我也懒得经常去看看他们。
丁：我们的父辈们为家庭，为社会付出了许多艰辛的劳动，他们的身上有很多值得我们学习的品德，比如：勤俭节约、任劳任怨、工作认真负责、遵守职业道德、尊老爱幼等等，今天我们孝敬父母，尊敬长辈就是在孝敬将来的我们自己，因为我们也有儿女，他们在看着我们，我们的一言一行直接影响他们的健康成长，家长是孩子的第一任老师啊。
甲：哦（思考）。我儿子才六岁，那天他跟我说，妈妈，我长大了可不要娶你这种媳妇—— 乙：为啥？
甲：我当时没在意，现在看来有问题。
丙：就是啊，你儿子要是娶一个像你这样的老婆，也得对付你，将来啊有你受的。甲：是啊，我好像突然明白了，姐妹啊—— 唱：
句句话，犹如重锤击打我心房。梦中人，忽然惊醒眼前亮堂堂。自私自利，心胸狭隘，良心丢一旁。只管享受，不求奉献，做人太没样。小羊跪乳，乌鸦反哺，永远不能忘。尊老爱幼，传统美德，时刻记心上。
甲：真是与君一席话，胜读十年书。小妹，大姐以后要好好向你学习！丙：好好学学吧（滑稽）！甲：去你的（玩笑）。
丁：大姐，你严重了，我们姐妹要互相学习，取长补短。
丙：对，现在国家号召大力弘扬社会主义核心价值观，其中就有文明、和谐。那么怎么样才能达到和谐呢？ 乙：我知道—— 唱：
公公也是爸，婆婆也是妈。
家庭和谐首先要孝敬爸妈，社会和谐离不开道德文化。邻居和谐帮贫助困小区笑哈哈，同事和谐彼此友爱单位顶呱呱。
丙：其实，我们善待别人也是善待自己，有句话叫“厚德载物”，就是你德行深厚的时候你才能驾驭广博的财富。
丁：对，为什么有好多大的企业家们都要做慈善？人都喜欢别人对你好，可是当你首先对他们好的时候，就会有人也对你好。这样久而久之，你在将你的爱心播种，总有收获的一天。乙：要不然，孔繁森，焦裕禄，雷锋等等，他们的精神是我们所有人学习的榜样。甲：姐妹们，谢谢你们，你们今天给我上了一堂生动的道德教育课，以后我要先从我的小家做起，孝敬公公婆婆，让老公放心工作，让孩子以我为榜样。众：好！
丙：不用以后，就今天吧，本来今天我们姐妹是一起出来逛商场的，买件衣服打扮打扮自己，现在我改主意了，我要给我婆婆买件礼物，他老人家太辛苦了，常年给我们带孩子，做饭，洗衣服。甲：呵呵，原来你跟我也差不多吧，我还以为你们都是好媳妇（指着丙玩笑）。丙：哦，知错就改，改了就是好同志。
丁：对，我提议让我们的金嗓子三姐给咱们唱首孝亲歌吧。丙：好啊，唱啥？ 乙：就唱《孝敬父母》 众：好！
丙：（清清嗓子）唱：
孝顺是疼爱 孝心是祝福 孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨 瓜果梨桃买给父母尝尝鲜 订份晚报常为父母读一读 孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物 父母的一颗心 围着儿女转 孝敬父母让老人想起儿女就满足 孝顺是疼爱 孝心是祝福 孝敬就是陪父母唠唠家常散散步 赶上长假多带父母去旅游 星期礼拜常跟父母住一住 孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物 父母的一辈子 吃了多少苦
孝敬父母让老人的晚年享享清福给大家 众：好！（热烈鼓掌）
甲：唱得太好了，你是什么时候学会这首歌的，改天教教我啊！丙：行！
乙：这歌词写的真好。（朗诵）孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读。丙：（接着朗诵）
孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住。甲：（接着朗诵）
孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物 父母的一辈子 吃了多少苦 孝敬父母让老人的晚年享享清福
乙：说得多好，看起来都是些实实在在的小事，我们尽然做不好。
丁：如果你把这些小事放在心上，孝敬爸爸妈妈就像照顾我们的孩子你肯定会做好的。
丙：就是当你给孩子买好东西的时候，你也记得给爸爸妈妈，公公婆婆也买一份，养成一种习惯，那就好了。
丁：是啊，我们不但要养父母之身，而且要养父母之心，让父母无忧无虑，开心快乐，以我们为荣，做一些他们希望我们做的事情。
乙：我爸爸妈妈喜欢旅游，可是我从来就没为他们考虑过，老是觉得他们自己有工资，不需要我们帮忙。丁：其实啊，所有的父母都不想给儿女添麻烦，但是他们渴望有儿女的陪伴。乙：哦，下个月休假我一定带爸爸妈妈去三亚旅游。众：只带你爸爸妈妈吗？
乙：哦，下下个月带公公婆婆也去旅游。众：这就对了。
乙：我们从现在做起，赶紧去商场给老人们买东西吧。众：好！
丙：（神秘兮兮）这正是：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。” 甲：什么意思啊？
丁：多责备自己而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了。甲：呵呵，还文绉绉的，拽啥拽啊—— 乙：赶快走啊，干嘛呢？ 甲：哎，来啦来啦（赶紧跟上）唱：
媳妇们手牵手歌声飞扬，心相映肩并肩超市徜徉，你挑挑我选选相互帮忙，孝公公敬婆婆情深意长，讲文明有礼貌道德修养，扶老欧携幼乳品德高尚，家和谐亲友爱儿当自强，国兴旺民团结傲然东方。
第二篇：孝敬父母情景剧本
孝敬父母情景剧本
篇一：校本课程——剧本《孝敬父母》
孝敬父母 从小做起
目的意义
随着我国计划生育工作的深入，我国的家庭结构发生了根本的变化，独生子女家庭逐年增加。独生子女在父母的心中是心肝宝贝，他们不知道孝敬父母和尊敬师长。惟我独尊，惟我自傲。因此，在中学生中开展“孝敬父母”的传统美德教育有着深远的现实意义。通过本次活动，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，做一个中华民族的好后代。
教学目标
让学生认识到父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责。准备工作
①和班委会成员一起，研究活动内容，制定活动方案。②邀请同学的家长代表，并向全体同学发出通知。通知要向同学们说明活动的目的，活动的形式，启发每个同学都来思考活动主题，并在活动时能说心里话，会说心里话，通过语言表述，展现内心活动。并在今后的生活中形成良好的孝敬父母的行动。
③班委会成员要认真组织收集古今孝敬父母的典型故事和班里同学孝敬父母的事例。
④通知有关同学准备服装、道具、音响等。选出活动主持人一男一女。
⑤布置活动场地。因有特邀的家长参加，会场要布置的主题鲜明、气氛热烈、形式新颖。
活动程序
①各组组长报告人数，按事先分配好的位置就座。主持人宣布邀请的家长入场，全体同学起立鼓掌。
②主持人介绍到会的家长，并宣布活动开始。
男主持：“孝敬”就是孝亲敬长。“孝敬父母”就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、热爱、关心和赡养，是儿女应尽的义务。从古至今，“孝敬父母”被誉为美德。
女主持：现在宣布“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会开始。请班长讲话。
班长：尊敬的叔叔、阿姨、敬爱的老师、同学们：中华民族素以尊老、敬老、爱老、养老而著称于世。随着历史的改革，时代的进步，文明程度的增强，孝敬父母的传统美德已经进入一个新的历史时期，为了使中华民族的传统美德不断发扬光大，今天我们召开“爸爸、妈妈，我们孝敬您”的主题班会。今天，我们还请 来了我们同学的爸爸、妈妈的代表，请他们和我们一起来探讨“孝敬父母”这一主题，我想，在座的同学一定会从我们的父辈身上得到启发，受到教育。我衷心祝愿我们这次班会之后，同学们都能成为孝敬老人、尊重师长的模范。
男主持：中华历史悠久，民族后继有人，美德要代代相传。敬爸爸、爱妈妈，应该是孩子们真诚的奉献。
女主持：中华要腾飞，民族要振兴，精神文明之花要靠我们精心地培育。今天，我们要向敬爱的爸爸、勤劳的妈妈、慈祥的长辈热情地歌唱。
男主持：一些名人志士敬老爱老的故事，同学们都知道哪些？（启发同学思考，自愿回答。）
这些故事是多么地感人！我们要歌唱，歌唱他们的心灵美如画！下面请欣赏化装表演《古今孝子》。
（人物：孔子、毛泽东、刘胡兰、“历史爷爷”。）
历史爷爷：孩子们，在我们中华民族灿烂的历史长河中有多少杰出的孝子啊？（孔子手捧书上。）
女主持：同学们，你们看，他是谁？
同学：孔子。
（历史爷爷上）
历史爷爷：对！孔子是我国古代著名的教育家，也是一个非常孝顺的人。他小时候经常帮助妈妈做事，每晚都替妈妈捶背，母亲希望他成为有学问的人，他就勤奋读书，最后终于成为了大思想家和教育家。
孔子：历史爷爷，别夸我了，孝敬父母是我们中华之美德，应该继承和发扬，对双亲要孝敬，对父母要尊重，听他们的话，使他们心情舒畅，避免烦恼。
（孔子下，毛泽东手捧鲜花上。）
毛泽东：历史爷爷您好呀！
历史爷爷：同学们，是谁在叫我呀？
同学：毛泽东。
历史爷爷：噢，毛主席您好啊，同学们做梦都想见到您呐！（毛泽东走近同学。）
毛泽东：同学们，你们好！
同学：毛主席好！
历史爷爷：伟大领袖毛主席非常孝敬母亲，1959年当了主席的毛泽东回到了阔别三十多年的故乡韶山，首先去墓地祭母。
（毛主席把鲜花放在母亲坟前退下，刘胡兰端药上。）刘胡兰：妈妈，药煎好了，您趁热喝了吧！（做喂药动作。男主持：她是谁？在干什么呢？
女主持：她是少年英雄刘胡兰，在给母亲喂药呢！
历史爷爷：说的对，刘胡兰小时候就非常孝顺母亲，她５岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚在自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。
刘胡兰：妈妈休息吧，我带妹妹去玩啦！（下。）
历史爷爷：同学们，孔子、毛泽东、刘胡兰，都是孝敬父母的典型。
男主持：同学们，努力吧！把爱心献给我们的爸爸和妈妈！女主持：古人和革命前辈孝敬父母为我们做出了榜样。今天，我们中学生就更应该学习他们的优良品德。
男主持：同学们，如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符；如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；如果我们是一朵朵小花，长辈们就是那春雨在浇洒。
请听配乐诗朗诵《父母的希望》。（内容略。）
（大意：抒情音乐响起，一同学饱含深情地诉说了父母对她的关心、教育，再现了父母对孩子无限希望的真挚感情。）
女主持；世界上最崇高的爱，莫过于母爱。没有母亲，就不会有我们生命的存在；没有母亲的乳汁哺育，我们更不会渐渐长大。
男主持：童年时看妈妈，妈妈是一片蓝色的湖；少年时看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。
女主持：妈妈的爱是那么慈祥，爸爸的爱是那么严厉。这慈祥，那严厉，都表达了他们对我们真挚的爱。下面请我们同学的家长代表说几句话。
家长：（内容略。）
男主持：我们曾漫不经心地忽略过父母的恩情，曾不止一次地抱怨过家长对我们的管束。
女主持：自从学校开展孝敬父母传统美德教育后，我们猛然感受到，在这个世界上，你们付出了真挚宽厚的爱。
男主持：于是我们悄悄地在改变。请听自编快板《孝子出在我们班》。（内容略）
（大意：竹板响起处甲、乙两名同学上场。赞扬了班级涌现出的孝敬父母的好人好事。暑假里：Ａ同学天天帮父亲送货；Ｂ照顾孤寡老人；Ｃ为了给母亲治病，跑了很远的路去买药；D听父母的话，刻苦学习，参加奥林匹克数学竞赛取得优异成绩。）
女主持：传统美德教育就是好！我们班里孝敬父母的例子真不少！这不前面来了四位老人，也要借这个机会唠一唠。下面就请听一听《四位老人夸孝子》。（内容略。）
（大意：四名同学化装成老奶奶、老爷爷，以姥姥、奶奶、爷爷、姥爷的口气夸孙子、孙女、外孙子、外孙女如何孝顺。）
男主持：孝敬长辈的故事真不少，但是最有孝心的还得算我们班的小Ｅ同学，不信您瞧小品《孝心》。
（大意：小Ｅ扫完楼梯和爸爸要劳务费，目的是攒钱为爷爷买饺子，说明小Ｅ孝顺爷爷，同时也教育了父亲要孝敬父母。）
女主持：我们班的同学，不但孝敬自己的父母、长辈，而且孝敬周围的老人，尤其是孤寡老人。请听相声：《谁的孩子孝顺》。（大意：李奶奶在我们班学雷锋小组同学的照顾下，晚年生活很幸福。有一次同学推李奶奶去公园，李奶奶和八哥鸟比谁的孩子孝顺……展示了同学们敬老爱老的美好心灵。）
男主持：孝敬父母光荣。
女主持：不孝敬父母可耻。请同学们说说心里话，以前是否孝敬父母，今天受到了什么教育？
（同学自愿发言，内容略。）
男主持：禾苗的生长需要阳光雨露，孩子的成长离不开爸爸、妈妈的哺育。
女主持：我们一天天长大，而他们却一日日衰老。
主持合：让我们永远记住父母的养育恩情。全体起立齐唱《烛光里的妈妈》。
老师：同学们，今天我们召开了“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会，这次班会开得非常好。你们满怀激情地歌颂了父母之爱，热情地赞美了古今孝敬父母的感人事迹，真实地再现了我们班同学孝敬父母、尊敬长辈的动人情景。我发现有的同学在内心里找差距，勇敢地说出了心里话，懂得了为什么要孝敬父母以及如何孝敬父母。希望同学们要争做孝敬父母的好孩子，让中华民族孝敬父母的传统美德代代相传。
女主持：“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会结束。篇二：小品,话剧：孝顺欢喜
孝顺欢喜创作 者：蒋刘芳 指导老师：蒋刘芳 道具准备：小餐桌一张、椅子多张、收音机、报纸、手机、碗筷、水果、果盘 人 物：解说员、爷爷（慈祥，也暴躁）、奶奶(慈祥而温和)、晚辈四个（孝孝——孙子，参加工作三年，刚交上女朋友；顺顺——外孙，上大三，喜欢玩游戏；欢欢——孙女，上大一，喜欢刷微博；喜喜——外孙女，上高二，活泼可爱，喜欢听音乐）。旁白：这是李大爷和李奶奶的家，二老退休在家好多年，清闲得寂寞，平时最盼望的就是 孙子孙女们能一起来家里吃饭聚聚，热闹热闹。今天让我们一起来看看李大爷家里发生的 事吧。爷爷：（眯着眼睛看日历）老太婆啊，明天是周末了吧？（期盼、微笑）奶奶：是啊是啊！瞧你，从上个周末就开始天天倒数啦！明天是周末，是四个孙答应一起 回来吃饭的日子！瞧把你给盼的哟?? 爷爷：嘿嘿，你看四个孩子平时都忙，工作的工作，学习的学习，好不容易才能凑到一起 回来看我这把老骨头啊，当然高兴啦！我都好久没见到他们啦！唉??（轻轻叹息）奶奶：是是是??这四个孩子从小都是我们带着，跟你感情深！第二天，第一个周末 旁白：第二天李大爷和李奶奶都起了个大早，李大爷还特意穿上了一套新衣服，满脸兴奋 和期盼；李奶奶起床后就一直忙个不停，收拾屋子，买菜，洗水果……忙得不亦乐几乎！铃铃铃……电话响了。奶奶：老头子，别顾着听收音啦，快去接电话！可能是孩子们要来啦！爷爷：喂??哦，是孝孝啊，你几点回来呀？（高兴、期待）孝孝：爷爷，今天公司老板突然打电话来说要加班，我不能来吃饭了，您跟奶奶说一声吧。爷爷：哦??那你什么时候有空过来呀？ 孝孝：下个周末吧，正在厨房忙活的奶奶也凑过来听。爷爷：下个周末啊？（有点失望）哦??好，孝孝啊，你工作忙，可要注意身体啊?? 孝孝：好的，爷爷放心！我正在忙，先不跟您聊了。（仓促）爷爷：注意不要熬夜，还有??（大声，急）嘟嘟嘟……电话挂断的声音。爷爷： 还有??每天三餐要按时吃饭，你从小就容易胃痛??（自言自语，神情些许没落，低调）奶奶：没关系，孝孝工作忙；还有三个孩子来呢！（安慰爷爷）1爷爷没吭声，继续听收音；奶奶往厨房走去。铃铃铃……电话第二次响了。爷爷：喂??哦，是顺顺啊，你几点回来呀？（高兴、期待）顺顺：爷爷，奶奶在家吗？ 爷爷：在啊，怎么啦？ 顺顺：在就好，有她陪着您，呵呵??爷爷，今天我们社团要去广州看周杰伦的演唱会，所以??爷爷，我今天不能过去吃饭了，跟奶奶说声抱歉啊！下周再见吧！爷爷：什么？周杰伦？演唱会？（惊讶，不高兴）顺顺：是啊，爷爷，N 年难得一次的机会，所以??爷爷，对不起了！我要去赶车了，不 然迟到了??（仓促收线）爷爷：周杰伦！周杰伦？什么人物呀？居然比爷爷奶奶还大！铃铃铃……电话第三次响了。响了多次，爷爷不接。奶奶只好从厨房走出来接电话。奶奶：喂??是欢欢啊，欢欢：奶奶，您和爷爷在忙什么呀？这么久也不接电话？（撒娇，欢快）奶奶：没，没忙啥呢，欢欢：哦，奶奶，今天学校组织我们去小鸟天堂采风，而且说明不能缺席，所以今天的聚 餐我来不了了，麻烦您告诉爷爷一声啊！跟爷爷问好！我下周才来探望他老人家了！奶奶：采风？问好？问好！嘟嘟嘟……电话挂断的声音。奶奶：（对着爷爷说）老头子??欢欢她?? 爷爷：知道了，不用说也知道了，忙！不来了！爷爷装着毫不在意地继续听收音。铃铃铃……电话第四次响了。响了多次，爷爷不接。爷爷装着听不到电话铃声。奶奶从厨房走出来迟疑着要不要接电话。最后还是接了。奶奶：喂??喜喜呀，什么？今天英语竞赛？不来吃饭了？下周才来？跟爷爷问好??哦 哦，好的，那你考试要加油啊！奶奶挂了电话，神情也变得失落起来。不过马上又微笑着朝向爷爷。奶奶：老头子，别闷闷不乐了，去洗洗手，准备吃饭了啦！我准备了许多好菜，今天咱俩 热闹热闹吧！爷爷：唉，孩子们都忙，不能来，咱不怪他。吃饭吃饭！（起身去厨房洗手）第二个周末 旁白：终于盼来了第二个周末！为了避免出现上次的失望，李大爷和李奶奶昨晚就一一打 了电话问清楚了，今天啊，四个孩子都一定会回来吃饭。这不，二老一早起来又忙活开了，李大爷穿上了新衣服，高兴地看报纸、听收音； 李奶奶起床后就一直忙个不停，收拾屋子，买菜，洗水果…… 叮咚叮咚……爷爷听到门铃声，赶紧去开了门。四个孩子（孝孝、顺顺、欢欢、喜喜）全都来了。爷爷打开门看到四个孩子，脸上就笑开2了花。四个孩子齐声：爷爷好！爷爷：好！好！好！快进屋坐吧！奶奶：（从厨房走出来）孝孝、顺顺、欢欢、喜喜都来啦！四个孩子齐声：奶奶好！喜喜抢着说：（鼻子嗅味状）奶奶，好香啊，您一定做了我最喜欢吃的焖猪蹄吧？ 奶奶：好！好！好！孩子们都饿了吧？马上就可以开饭喽！四个孩子帮奶奶一起上菜。（其乐融融）餐桌上，爷爷奶奶一直微笑着只顾帮四个孩子夹菜。一个劲地说： “多吃点多吃点”！而四 个孩子全都拿着一部手机摆在桌上，边
吃边留意着手机的动静。顺顺、欢欢先吃饱了，就转身拿起手机坐到一旁的椅子上继续玩游戏。等孩子们吃得差不多了，爷爷就终于忍不住开口了。爷爷朝向身边（右边）的大孙子孝孝： 爷爷：孝孝啊，你在单位工作还顺利吗？ 孝孝：还好，就是经常要加班加点，忙了点。爷爷：那可要注意——（身体啊，未说完）孝孝电话响，起身到一旁去接电话。孝孝：喂，宝贝！明天去看电影？好好好，宝贝说什么我还能不听吗？ ?? 爷爷还想跟大孙子说些什么，可是孝孝忙着和女朋友聊天，没空闲顾及爷爷了。爷爷有点 尴尬，只是谈谈地笑了笑，说： 看来孝孝这小子，交上女朋友了” “。奶奶听了高兴地微 笑点头。大家吃完饭了，奶奶开始收拾碗筷。爷爷又朝向身后的顺顺和欢欢： 爷爷：顺顺、欢欢啊，你们在大学里的生活如何呀？ 顺顺、欢欢：挺好挺好！（顺顺、欢欢敷衍地答着）爷爷：你们参加的社团活动多，可要与学习调节好来啊！顺顺、欢欢一心只顾着玩手机游戏、刷微博，都没听见爷爷话，而且还时不时兴奋地谈论 着近期什么游戏好玩、什么微博热门。这时，喜喜也吃饱了饭，正满足地摸了摸肚皮，然后也坐一边去拿出手机，戴上耳塞，听 起音乐来。爷爷看着这顺顺和欢欢，愣了好一会，表情明显沉重了许多。然后转向最小的喜喜。爷爷：喜喜啊，你过来，过爷爷这儿来。（招手、拉手）喜喜戴着耳塞，听音乐正听得起劲，根本没听清爷爷说啥，只是惯性地被爷爷拉到了一边。爷爷：喜喜啊，你上高二了，学习紧张吧？应付得过来吗？ 喜喜：啊？什么？您说什么？爷爷，我没听到，大声点，请您再说一遍。（听着手机音乐 的喜喜就是不肯摘下耳塞，而且眼睛还是一直盯着手机屏幕）爷爷没有再重复问话，脸上的表情越来越阴沉！可是孩子们煲电话的煲电话，玩游戏的玩 游戏，刷微博的刷微博，听音乐的听音乐……没有一个孩子理会爷爷，更没有留意到爷爷 的表情，只是奶奶一直关注着爷爷，紧张地看着爷爷。爷爷：（终于忍无可忍）你们就和手机过吧！3（说完之后摔了眼前的一个水果盘子，生气地回了房间，只留下“哐啷??”刺耳的跌撞 声。原本其乐融融的家庭聚会场面，立刻变得尴尬无比。四个孩子此时才醒悟过来！意识到了问题所在，赶紧收起手机，轮流进屋劝说爷爷。孝孝：爷爷，您别生气了！我们知道错了！顺顺、欢欢：是啊，爷爷，出来我们一起聊天吧！喜喜：爷爷，我唱支歌给您听吧！…… 奶奶也在一这圆场：是啊，老头子，孩子们都知道错了，您就原谅他们吧！爷爷：
（语重心长地）孩子们啊，你们从小就都很孝顺，所以才给你们四个起了小名叫孝 孝顺顺欢欢喜喜； 可是现在是怎么了？一个个有了手机以后好像都变得陌生了！我和你们 的奶奶啊，不期望你们买什么东西，只盼望你们能常回来看看，期望你们能和以前一样— —常和老人拉拉家常啊！（激动，有点哽咽）（背景音乐响起）旁白： “世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网 上流传很广的一句话，当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。朋友们，其实长辈们对我们的期待不高，只是盼望我们能常回家看看，多与他们拉拉 家常！4
篇三：基础护理情景剧本
《基础护理学》
综合性试验设计
班级：10级本护4班
组次： B5小组
指导老师：左玲
成员：
123号
124号
125号
126号
127号
128号
129号
130号
131号
132号
133号
134号
姜予
导尿术 鄢军麻醉床 张佩皮试 刘灿静脉输液 傅一轩皮试液的配置 董韶鹏口服给药 赵莉生命体征的测量 罗丹铺暂空床 曾媛媛旁白 张常育吸氧 肖芳肌肉注射 向灵秀
生命体征的测量 病例：
1床，李华，女，45岁，因突发右上腹疼痛，向右肩背部放射，并伴有腹胀、恶心来我院就诊。入院诊断“急性结石性胆囊炎伴高血压”
情景一：病人入院
【旁白：曾媛媛】 入院部接到通知，护士罗丹，迎接新病人，准备铺暂空床（操作1）
【护士：罗丹】
你好，普外一
【旁白：曾媛媛】有新病人，女性，准备下
【护士：罗丹】好的，马上准备
（罗丹准备铺暂空床）
【旁白：曾媛媛】患者李华慢慢走入了普外一护士站，拿出了住院证及病例。
【护士：罗丹】你好，我是你的主管护师，欢迎你来到我科住院治疗
【旁白：曾媛媛】罗丹为患者介绍医院环境及注意事项。
【护士：罗丹】我们在住院期间是不允许外出住宿的，请您到这边来称个体重
【护士：罗丹】体重70kg 【护士：罗丹】请您跟我来，这是治疗室，工作人员配药的地方，非工作人员是不允许进入的。这是处置室，处理医疗垃圾的地方。这是开水房，我们是24小时供应的。
【护士：罗丹】到了，这就是您的病房；病房里有单独的卫生间。您的主治医生是李医生，护士长姓陶，我是您的主管护士罗丹，您可以叫我小罗。您先躺在床上休息下。我去通知医生帮您检查。您有什么需要可以按呼叫器，我也会随时过来看您的。
【患者：李华】谢谢你了，小罗
【旁白：曾媛媛】护士以行动和语言消除患者的不安情绪，使患者感到宾至如归，增强对医护人员的信任感，并填写好入院记录单。
【护士：罗丹】小赵，帮忙给李华做个四测，谢谢。
【患者：李华】好的，没问题。
【旁白：曾媛媛】赵莉为患者李华测量生命体征，携用物进病房，做好三查八对工作（操作2）
【护士：赵莉】李阿姨，我先帮您测量生命体征，请配合。
【患者：李华】嗯，好的。
【旁白：曾媛媛】经过测量，体温37度，脉搏90，血压150/100 呼吸19 【护士：赵莉】阿姨，你的血压有点偏高。理想血压是120/80mmHg，正常范围在140/90mmHg以下。
【护士：赵莉】平常饮食安排应少量多餐，避免过饱。避免过食油腻。饮食中可以适当多选用高蛋白、低脂肪的鱼虾类、禽类和大豆类制品，控制食盐量，每天包括食盐、味精等均应控制在5克以内。适当多吃一些润燥、降压的食物。比如蔬菜、水果，可以多吃一些。
【护士：赵莉】对于高血压也不要太过于担心，平衡膳食，适量运动，控制体重。就能够把血压控制在正常范围内了。
【旁白：曾媛媛】护士赵莉记录测量结果。
【旁白：曾媛媛】张佩根据医嘱进行青霉素皮试（操作3）
【护士：傅一轩】张佩，医嘱下来了，先要给李华打个青霉素
【护士：张佩】好的，我马上准备。
【护士：张佩】李阿姨，你好，你的医嘱已经下来了，需要打青霉素，以前用过吗？
【患者：李华】用过吧！
【护士：张佩】您对这类药物有过敏吗？家里有没有人过敏？
【患者：李华】好像没有把！
【护士：张佩】那好，我先给您配个皮试液做个皮试。
【患者：李华】嗯，好的。
【旁白：曾媛媛】于此同时，傅一轩根据医嘱，准备好了皮试液（操作4）
【护士：张佩】傅一轩，皮试液是什么时候配置的！
【护士：傅一轩】刚配的。
【护士：张佩】谢谢啦！
【旁白：曾媛媛】张佩再次核对注射卡，确认无误后推车进病房。
【护士：张佩】你叫什么名字
【患者：李华】李华
（核对床尾卡）
【护士：张佩】李阿姨，我现在给您做个皮试，比较疼，请您配合下。【患者：李华】护士，我很怕疼的，你悠着点。
【护士：张佩】你放心吧！（护士面带微笑缓解患者的不安情绪）
【护士：张佩】（皮试结束后）我已经给您做好了，请您不要抓，有什么不舒服的地方，按呼叫器通知我们。我们会在15分钟后来看下结果，在此之间不要随意走动。
【患者：李华】恩，好的。
【旁白：曾媛媛】15分钟后。护士张佩再次走入病房。
【护士：张佩】李阿姨，我来看下皮试结果。
【护士：张佩】没什么问题，你现在可以使用青霉素了，一会儿就给您打青霉素。
【旁白：曾媛媛】10分钟后，护士刘灿为患者静脉输液（操作5）
【旁白：曾媛媛】刘灿核对医嘱和注射卡，确认无误后，携用物进入病房。【护士：刘灿】你叫什么名字？”
【患者：李华】李华
【患者：李华】为什么老问我叫什么名字，这里不都写着嘛？
【护士：刘灿】是这样的，我们医院病人比较多，需要做好核对工作。
【护士：刘灿】我现在要给您输液了，首先打的是青霉素。我先看下血管。
【护士：刘灿】血管还好！
【患者：李华】护士啊，刚刚那个护士给我打得特痛，我眼泪都在眼眶里打转转了！
【护士：刘灿】那个皮试，是所有打针里最痛的，那个护士的技术，可是我们科室里数一数二的咧！
【护士：刘灿】你放心，我的技术是过关的，我会尽量减轻您的疼痛的。
【旁白：曾媛媛】输液完毕后，刘灿交代患者注意事项。
【护士：刘灿】这个药可能会有些不舒服，不舒服就立即按呼叫器，我也会随时来看您的。
【旁白：曾媛媛】晚上到了，夜班护士董韶鹏根据医嘱给患者发降压药和消炎利胆片，做好用药指导。（操作6）
【旁白：曾媛媛】董韶鹏与傅一轩再次核对好后，推车进入病房。
【护士：董韶鹏】李阿姨，现在感觉好点了吗？
【患者：李华】还是很不舒服。
【护士：董韶鹏】我现在给您发个降压药和消炎药。吃完睡一觉，就会感觉好些。
【患者：李华】好，谢谢你了
第三篇：情景剧本
芽芽班情境剧本：宝宝上学
第一场：宝宝上学
背景：小狗家。森林
道具：书包、门
角色：小狗、小猫、小白兔、小鸭子。
旁白：开学啦！宝宝们要上幼儿园啦！不知道她们在上幼儿园的时候都有什么表现呢？ 音乐：我上幼儿园。（小猫唱着《我上幼儿园》背着小书包来到小狗家门前，当当当做敲门
状）
小猫：小狗你准备好了吗？我要上学啦！
小狗：小猫，等我，我们一起走。
（小狗从屋里走出来关上门，小猫和小狗手拉手向前走。）
音乐：《上学歌》（小狗和小猫走到舞台中间）
旁白：你瞧！小猫笑眯眯的对小狗说。
小猫：喵喵，我上幼儿园，我不哭。
（小猫捋捋胡须，双手胸前摇摇手。）
旁白：小狗一边点头一边开心的摇着他的小尾巴。
小狗：旺旺旺，我上幼儿园，也不哭。
（小狗和小猫继续向前走。）
音乐：欢快音乐（小兔跳跳）
旁白：再来看看小兔子，一路上高兴地蹦蹦跳跳的。
（小兔子从后面跳来，向小狗小猫挥手打招呼）
小兔子：小狗、小猫等等我！
（小狗和小猫一起回头看，小狗对小猫说）
小狗：原来是小白兔。
音乐停。
小白兔：早上好，小狗和小猫：小白兔你早。
小白兔：我上幼儿园，我不哭，我们一起走吧。
（小狗和小猫点点头）
小狗和小猫：好啊。
（小猫、小狗、小兔子手拉手一起往前走）欢快的音乐变哀伤的音乐
小鸭子坐在地上做哭的样子。
小鸭子：呜呜呜，呜呜呜。
小兔子：咦！谁在哭？
旁白：三个小伙伴回头一看，发现小鸭子哭的的好伤心，大概是因为妈妈不在身边，小鸭子
觉得好孤单，三个小伙伴商量了一下，一起走到小鸭子身边，小猫抱了抱小鸭子、小兔子帮助小鸭子擦眼泪，小狗帮助小鸭子拿书包，大家手拉着手笑眯眯的看着小鸭子。
小猫、小狗、小兔子：不哭不哭。
旁白：你瞧！小鸭子笑啦！大家一起哈哈笑。
小猫：走！我们一起上学去….（小猫、小狗、小白兔、小鸭子手拉说一起上学去。）
音乐：一同去郊游
拉幕结束。
第四篇：护士情景剧本
旁白：护士是美丽的白衣天使，白衣天使的翅膀，像梦一样的轻盈。护士美好的心灵，像水一样清澈透明。当黎明的第一缕曙光在东方微亮的时候，我们的护士又开始了新一天的工作。今天，责任护士小玲就遇到了一件烦心的事。
地点：护理站
卫小玲：吉老师，您帮我看一下415-1床的病人吗？ 吉
丽：你是说昨天刚做完手术的那个病人吗？
卫小玲：可不是，病人是415-1床，贾小飞，男性，23岁，职业：国家公务员。主因车祸致右小腿疼痛肿胀1小时于昨天下午急诊入院，诊断为：右胫腓骨骨折，患者急诊行右胫腓骨骨折切开复位内固定术，今天是术后第一天，我去给病人打针，输液，病人不予配合，您帮我看看好吗？
吉丽：好吧。地点：病房 查对
卫小玲：您好，我是您的责任护士，您能告诉我你叫什么名字吗？ 病人：那不是写着吗，为什么还要问。
卫小玲：：我现在需要核对一下您的身份，以方便给您做各项治疗与护理，您能告诉我您叫什么名字吗？
病人（没好气的）：贾小飞，不过我现在可不想做什么治疗或护理。吉丽：噢，是这样呀，您是不是有什么烦心的事呢？ 病人：沉默
吉丽：那么请问您现在有什么不舒服的吗？
病人：我从昨天来到现在，已经输了一整天液了，早上来你们还要给我输液，输的人难受死了，不能让人歇会儿吗？
吉丽：噢，您输液输的特别难受是吧。你看，昨天手术到现在，你没有吃任何的东西，所以输的液体多了一些，但今天的液体就少了，这样你就不会那么难受了。
病人：还有，你看，我的腿怎么肿的这么厉害呢？
吉丽：那么我帮助你把腿抬高一些好吗？（卫小玲协助病人垫腿）病人：疼的叫了一声：轻点轻点，疼死了。吉丽：噢，对不起，我这下动作轻一点好吗？
病人：行吧，行吧。你看，我这躺在床上也不能动，以后我的腿还能恢复吗？我以后还能象正常人一样吗？
吉丽：你看，你刚做完手术，我今天来就是要向你讲解一下手术后的注意事项和一些相关知识，我现在告诉你好吗？
病人：算了，算了，我现在不想听，一会儿再说吧。
吉丽：我知道你现在心情不好，那你休息一会儿，我们等会儿再来给你做治疗，好吗？
地点：护理站
吉丽：小玲，通过与病人的沟通，病人是公务员，社会基础良好，经济状况良好，对疾病本身有一定的认知，学习能力较强，但对治疗和护理还有一些知识不了解，你看，病人有哪些方面的护理问题呢？
小玲：有认为有三个：一，术后疼痛，二，药物相关知识不了解。三，对疾病的愈后效果持悲观态度。
吉丽：不错，你总结的很好，还有一个问题是：病人术后功能锻炼问题。可是病人还是不予配合，怎么办呢？咱再了解一个病人还有什么其它的问题吗？ 旁白：是呀，病人不配合怎么办呢？大家陷入了深思？这时，护士长带来了一个消息，她说病人的女朋友也是医院一名护士，昨天上夜班，一直没有时间来病房照顾他。护士长已经积极联系到了病人的女朋友，让她能够给病人一些心理支持，这不，她来了。
吉丽：小王，你来了。王玉：是的
对病人：您现在怎么样？ 病人：没事。
王玉：那你为什么不配合治疗呢？ 病人：我就是心情不好。王玉：是因为手术吗？ 病人：倒也不是。昨天晚上，我看到了病房的护士给我做术前准备，手术回房后给我悉心的照顾，忙前忙后，不叫苦不叫累，一晚上都没有合眼，我才理解了你平时工作那么辛苦，我这一病，又会给你还来很多麻烦。
王玉：那你为什么还不理解我们，不配合治疗呢？
病人：我这么做，只是希望你们护士长可以放你一会假，让你休息一会，我是不是太自私了呢？对不起，耽误你工作了？（音乐：这就是爱）
王玉：哭，无语
那你现在能配合治疗了吗？ 病人：好吧，打针吧。
吉丽：咱们今天输的液体是甘露醇，主要作用是减轻腿部的肿胀，每天分三次输液，这样可以减轻您小腿的肿胀。
病人：我的伤口很疼，怎样才能减轻疼痛呢？
吉丽：我正要告诉你，你输的第二步液体就是止疼药，况且王玉在这儿，你的疼痛是不是会减轻呢？
病人：笑。
吉丽：小飞，你看，我们今天给你制订的健康教育目标是：一周内掌握术后功能锻炼的方法。你看行吗？
病人：可以
吉丽：你看，我们每天会根据术后情况制订相应的功能锻炼方法和锻炼次数，你看这样好吗？
病人：好吧
吉丽：小玲，咱们帮助病人锻炼一下关节吧。（指导锻炼，每次做10分钟，上下午各一次）
卫小玲：好的。
吉丽：怎么样，掌握了吗？
病人：就是这样，每次做10分钟，上下午各一次，对吧 吉丽：对，看来，通过努力你会很快康复的。病人：我会用你教的方锻炼的，谢谢你们。吉丽：也该谢谢你理解我们。
旁白：这就是我们的护士，用真情创造幸福，用爱心守护平安。她们忘了照顾自己的亲人，却时刻守候在病人的身旁；她们忘了与恋人的相聚，却忘不了对病人的关怀。她们日复一日，年复又一年，在平凡的岗位上，辛勤付出，默默无闻，为了一个个生命的延续。其实，生命究竟是什么呢？我想，这世间有许多是源于生命却又超越生命的东西，这便是爱，洒遍人间最博大的爱…
第五篇：英语情景剧本
英语情景剧剧本：Three Little Pigs 三只小猪
Storyteller: There are three little pigs living with 讲故事者：三只小猪和他们的妈妈 their mother.Ding-Ding and Dong-住在一起。丁丁和东东 Dong are brother pigs.They are very 是猪哥哥，他们很懒，他 Lazy.They eat and sleep all day.们整天吃了就睡。龙龙是 Long-Long is the youngest pig.She 最小的，她整天帮着妈妈 works all day.She helps her mother to do the housework 做家务。
Mother pig: You have grown up.You must make 猪妈妈：你们已经长大了，你们得 your own houses.为自己盖间房。
Goodbye, little pigs.Build a house.再见，孩子们。去盖间房。Be careful of the wolf.小心狼。
Pigs: Yes, Mum.Goodbye.三只小猪：好的，妈妈。再见。
Wolf: I’m hungry.Look!Three little pigs 狼：我饿了。看，三只小猪可 for dinner.Mmm.以做我的美餐。
Sister pig: What are you doing, brothers? 猪妹妹：哥哥，你们在干什么？ Ding-Ding: I’m building a house with leaves.丁丁：我在用树叶盖房子。Dong-Dong: I’m building a house with sticks.东东：我在用树枝盖房子。Sister pig: But leaves aren’t strong.猪妹妹：可是树叶不牢固。树枝也不 And sticks aren’t strong.牢固。
Brother pigs: Yes, we know.But it’s easy.猪哥哥：我们知道。但它很容易。What are you doing, sister? 你在干什么？
Sister pig: I’m building a house with bricks.猪妹妹：我在用砖头盖房子。Brother pigs: Bricks!That’s very difficult.猪哥哥：用砖头盖，那太难了。Sister pig: I know.But bricks are strong.猪妹妹：我知道，可是砖头很坚固。……
Brother pigs: Oh, we’re finished.Let’s have 猪哥哥：噢，我们盖好了。我们打 a nap.个盹吧。
Sister pig: My house is finished.My house 猪妹妹：我的房子盖好了，我的房 is strong.很坚固。
Wolf: Little pigs.Little pigs.Open your Doors!狼： 小猪，小猪，快开门！Brother pigs: No.No.Go away.猪哥哥：不开，不开。快走开。
Wolf: This is very easy.Sticks and leaves 狼：这太容易了。树枝和树叶 aren’t strong.都不牢固。
Storyteller: The wolf blows the houses down.讲故事者：狼吹倒了房屋。丁丁和东 Ding-Ding and Dong-Dong run 东跑到龙龙家。to Long-Long’s house.Brother pigs: Help!Help!猪哥哥：救命!救命!Wolf: Stop, you two pigs.狼： 站住，你这两只小猪。
Brother pigs: Open the door, sister.The wolf 猪哥哥：妹妹，快开门。狼来了，is coming.Let me in.让我们进去。
Long-Long: Come in, please.Don’t worry.龙龙：快进来。别担心，我的 My house is strong.房子很坚固。
Wolf: Where did they go? Oh they are 狼：他们跑哪儿了？噢，他们 Here.Little pigs.Little pigs.Open 在这儿。小猪，快把门打 the door!开。
Three pigs: No.No.Go away.You bad wolf.三只小猪：不开，不开。快走开。你这只恶狼。
Wolf: I’ll blow it down.狼：我要吹倒它。
Storyteller: The wolf blows and blows.He 讲故事者：狼吹呀吹，它不停地吹。blows and blows.But the house 可是房子非常坚固。is very strong.Wolf: I’ll hit it.Oh.狼：我要撞倒它。噢！
Long-Long: Let’s boil the water.龙龙：我们把水烧开。Brother pigs: OK.猪哥哥：好的。
Wolf: Oh, oh!It’s hot.It’s hot.狼：噢！噢！好烫，好烫。
Three pigs: Hooray!The wolf is dead.The 三只小猪：好啊！狼死了，狼死了。wolf is dead Storyteller: Since then, Ding-Ding and Dong-讲故事者：从那以后，丁丁、东东 Dong work hard with Long-Long.和龙龙一起努力工作。They work and play together.他们一起工作，一起玩。
小熊请客(英语童话剧本)第一幕：
（旁白）：在美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，它们快乐的生活着。小熊要在新年这天邀请朋友们做客，一大清早，小熊们就开始忙里忙外了。（音乐起，房子，树，小熊上场）House: Happy New Year.We are house.Trees: We are trees.Happy New Year.Tree: I’m Tree.Tree: I’m green.Tree: I’m Tree.Trees: We’re the forest.(树后退至背景处)Bear1: Happy New Year.My name’s Pat.I’m big brother.Bear2: My name’s Frank.This is my car.I can drive a car.Bear3: I’m Bob.I’m a good boy.I’m a good boy.Bear4: I’m Tom.I like riding a bike.Bear5: I’m Joe.I like playing football.Bear6:I’m Ken.I’m a little boy.I can draw.(熊爸爸，熊妈妈上场)Dady：I’m their father.Mumy：I’m their mother.Bears: Morning, Mum.Morning, Dady.(Bears唱My mother,my father.)
Mumy：Let’s have a rest, OK? Children.Bears: OK!Yes!(下场)Mumy Dady：Today’s new year.We are going to play a host.Let’s get ready.第二幕：小熊的朋友上场。1． 音乐起，花上场。Flower: I’m red flower.Flower: I’m yellow flower.Flower: I’m purple flower.Flower: I’m blue flower.Flower: I’m pink flower.Flowers: We’re flowers.Dady：Hello, flowers.Welcome!Flowers: Hello, little bears.Dady：How are you? Flowers: Fine,thank you.And you? Dady：I’m fine,thanks.Come in,please.Flowers: Thank you.(花退至背景)２．音乐起兔上
Ｒabbit1: I’m Rabbit.Ｒabbit2: I’m Little Rabbit.Ｒabbit3: I’m Rabbit, too.Ｒabbits: We’re Rabbits.Ｒabbit: Lillte bear要请客，我们去做客。Let’s go.Ｒabbits: OK!（敲门）
Mumy:Who are you? Rabbits: We are Rabbits.May I come in? Mumy：Come in,please.How are you? Rabbits: Fine,thank you.And you? Dady：I’m fine,thanks.Come in,please.Ｒabbits:Thank you.Dady：Let’s play.Ｒabbits: OK!(song: Jump, Jump, Jump.)3.Monkey1: I’m Monkey.I can climb.Monkey2: I’m Monkey.Monkey3: I’m Monkey, too.Monkey4: I can climb up the tree.Monkeys: we are Monkeys.()Mumy: Who are you? Monkeys: we are Monkeys.May I come in? Mumy: come in,please.Dady: Glad to meet you.Monkeys: Glad to meet you, too.Bananas, bananas, yellow bananas.Here you are.Dady:Thank you.Mumy dady: Let’s sing.Let’s dance.Monkeys: OK!
(sing and dance: Climb, climb, climb.)4.Elephant1: I have a long nose.Elephant2: Please guess.What am I? Elephant, elephant, big elephant.Elephant3: Yes.Do you like me? Yes.I like little elephant.I like elephant, too.Elephant: Today’s new year.Mumy: Happy new year.Elephants: Happy new year.Dady: Come in, please.Elephants: Thank you.5.Tiger, tiger Wow,Wow!
Tiger1: I’m Tiger.Tiger2: I’m Tiger, too.Today’s new year.Tiger1:
Tigers: Open the door!Open the door!Dady Mumy: No, no, go away, go away.Tigers: I have no friends.6.Panda1: I’m Panda.Panda2: I’m Panda, too.Panda3: I’m Panda, too.Pandas: We’re Pandas.Today’s new year.Happy new year!Mumy: Hello,Pandas.Happy new year!Pandas: Happy new year!Mumy: Come in, please.Pandas: Thank you!7.Bird1: I’m Bird.Bird2: I’m Bird.I can sing in the tree.Bird3: I’m Bird, too.Birds: We’re Birds.Today’s new year.Happy new year!Dady: Hi, Birds!How are you? Birds: Fine,thank you.And you?
Dady：I’m fine,thanks.Come in,please.Birds:Thank you.Dady：Let’s play.Birds: OK!(song: Little bird can sing in the tree.)8.Fish1: I’m Fish.Fish2: I’m Fish, too.Fish: We’re Fish.Today’s new year.Happy new year!Fish1:Frog,Frog!Let’s go together, OK? Frog1: OK!Frogs,Frogs!Let’s go!Let’s go!Frogs: Let’s go!Let’s go!Dady,Mumy: Frogs: Happy new year!Happy new year!Dady,Mumy: Happy new year!Come in,please.My good friends.9.Tigers: I have no friends.Little Bear!Little Bear!Dady,Mumy: What? Tigers: Let’s be friends, OK?
Dady,Mumy: Let’s be friends, OK? OK!
Dady,Mumy: Tigers, come in, please.第三幕：（小熊端上水果）
Bear: Apples,apples, red apples.Apples,apples, red apples.Bear: Bananas, bananas, yellow bananas.Bananas, bananas, yellow bananas.Bear:Pears, pears, yellow pears.Pears, pears, yellow pears.Bear:Grapes, grapes, purple grapes.Grapes, grapes, purple grapes.众唱：Apples are red.Apples are sweet.I like red and sweet apples.Dady: Hello,friends.Come on!Let’s dance.Let’s sing.众唱：Happy new year!(全剧终)
Little Red Riding Hood 第一场：Little Red Riding Hood家
Mum：(妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）
Little Red Riding Hood: Hi , mummy, what are you doing? Mum： Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma.Take them to Grandma.Little Red Riding Hood：Ok!Mum： Be good.Be careful.Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.Mum： Bye-bye.Darling.第二场：在路上
（Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful!One flower ,two flowers, three flowers.Wolf：（Wolf走上台）I am wolf.I am hungry.)Here is a little red riding hood.Hi!Little Red Riding Hood.Where are you going? Little Red Riding Hood： To Grandma’s．Grandma is ill.Wolf：I' ll eat Grandma.But……（对Little Red Riding Hood说）Hey, look!The beautiful flowers , the blue sky.The birds are singing in the tree.Wolf：（悄悄地藏到大树后）Little Red Riding Hood： 第三场：Grandma家
Grandma：（出场，走到床前，坐到床边，躺倒在床上。）
Wolf：（从树后出来，边走边说）I am very hungry now.Where is Grandma’ s house? It’s here.(敲门)Bang, Bang, Bang． Aha Grandma： Who is it？
Wolf：（装出Little Red Riding Hood的声音，说）It’s me.Little Red Riding Hood.Grandma：(边说边起床)Come in, come in.Wolf：(走到床边)Grandma , I’ll eat you.Grandma：（从床上滚到地上）灰狼把外婆吞到了肚子里。Wolf： Yummy！I’ll sleep.Little Red Riding Hood：Grandma．Grandma． Wolf：(装扮成Grandma的声音)Who is it？
Little Red Riding Hood：It’s me。Little Red Riding Hood.What a strange noise!Wolf：Come in，Come in.Little Red Riding Hood：(蹦跳着进来，把篮子放在桌子上，走到床前一看，跳回几步)Oh!What are big ears!Little Red Riding Hood：Wow!What a big eyes!Little Red Riding Hood：Oh!What a big hand.Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，边摸边说）Look!What big hands? Wolf：(从床上跳起来说)I can eat you!Little Red Riding Hood：(拼命地跑)Oh！No!No!Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃状，拍拍肚子说）It’s delicious.I still sleep.I like sleeping.Hunter：(一边拿着枪，一边做寻找状出场)Where’s the wolf? Look!A door．(推门)The wolf is sleeping.Wolf：(发出呼呼的响声)Hunter：(端起枪想打，又放下)What a big stomach!(摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside.I must be hurry．(从桌子上拿起剪刀，举起)Look!Scissors.(做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you． Hunter： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．
Grandma：(从桌子上拿来针线)Little Red Riding Hood：(搬来几个石头)One, two, three.Hunter：(把小石头装进Wolf的衣服里)Grandma： I'll thread it.Hunter：(拿起枪)Wake up!Wolf：(起床，两手托着大肚子)My stomach is so heavy.Hunter： You big bad wolf, raise your arms!Wolf：(边跑边说)Help!Don’t shot me!Hunter：（开枪）Bang, bang!Wolf：(应声倒下)Hunter： The bad wolf is dead．
Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah!Thank you．
孝门小学 情景剧1 Which Is Better Characters：Elephant（大象），Monkey（猴子），Owl（猫头鹰），Storyteller（故事解说员）
Scene：In the forest（在森林里）
Storyteller：Once upon a time，an elephant and a monkey met in the forest．They had a quarrel ．
（从前一只大象和一只猴子在森林里相遇了，他们吵了起来。）Elephant：Strength is better than celerity．Look how big and strong I am！I can pull a tree down，can you？（强壮比敏捷好。看，我有多粗，多壮，我能把大树扳倒，你能吗？）［The elephant pulled a big tree down．］（大象扳倒了一棵大树。）
Monkey：Being quick is better than being strong．Look how fast I can run and climb！Can you climb a tree？（敏捷当然比强壮好。瞧瞧，我跑得多快，爬得多利索！你会爬树吗？）［The monkey climbed a big tree quickly］（猴子迅速爬上了一棵大树。）Storyteller：They can't agree．At last they went to a wise old owl．（他们争执不下，他们去找一只聪明的老猫头鹰。）
Elephant ＆Monkey： Tell us what you think about it！Which is better—to be strong or to be quick？（请你告诉我们，您是怎么想的，哪个更好 ——— 是强壮还是敏捷？）Owl：Do just as I tell you，and then I shall find out which is better．Do you see that great fruit tree across the river？Go and pick the fruit and bring it to me．（按照我说的去做吧，我会看出哪个更好。看见河对岸的那棵大果树了吗？摘些果子来交给我。）Storyteller：So the elephant and the monkey went to the river，but the water was swift and the monkey was afraid．（大象和猴子来到河边，可是水流很急，猴子害怕了。）Elephant：Get on my back，I shall carry you．I am big and strong，and I am not afraid to swim across a swift river．（爬到我背上吧，我把你背过河去。我又粗又壮才不怕水深流急呢。）
Storyteller：The monkey got on the elephant's back； soon they got to the other bank．There stands the tree．It was so tall that the fruit hung high above them．（猴子爬到大象背上，很快他们就到了河对岸，果树高高地立在那儿，果子在他们头顶上方悬挂着。）［The elephant tried to break the tree down，but it was too strong．He tried to reach the fruit with his trunk，but it was too high．］（大象试图把大树扳倒，可是树太结实，扳不动；他又试图用鼻子去够那些果子，可是果子太高，够不着。）
Monkey：Wait a minute，I can climb the big tree．（等一等，我能爬上那棵大树。）［The monkey ran quickly up the tree，and threw the rich，ripe fruit to the ground．The elephant put the fruit in his mouth．（猴子很快爬到树上，把那些熟透了的果子都装进自己的大嘴里。）
Storyteller：Then they crossed the river again，and gave the owl some of fruit they had picked．（然后他们又渡过了河，把采摘的果子分一些给猫头鹰。）
Elephant＆Monkey：Now，which is better—to be strong or to be quick？（现在说吧，哪个更好 ——— 是强壮还是敏捷？）
Owl：neither of you could get the fruit alone．It took both the elephant's strength and the monkey's quickness to get it．Can you tell me which is better ？（你们自己谁也摘不到果子，只有大象的强壮和猴子的敏捷加起来才能摘到果子。谁能说出哪个更好呢？）
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