句子成分英语的基本成分有六种（精选多篇）

第一篇：句子成分英语的基本成分有六种

句子成分英语的基本成分：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。英语五种基本句型列式如下： 一： Ｓ Ｖ（主＋谓）

二： Ｓ Ｖ Ｐ（主＋谓＋表）三： Ｓ Ｖ Ｏ（主＋谓＋宾）

四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾）五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型 一

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

Ｓ │ Ｖ（不及物动词）

1.The sun │was shining.太阳在照耀着。2.The moon │rose.月亮升起了。3.The universe │remains.宇宙长存。

4.We all │breathe, eat, and drink.我们大家都呼吸、吃和喝。5.Who │cares? 管它呢？

6.What he said │does not matter.他所讲的没有什么关系。7.They │talked for half an hour.他们谈了半个小时。8.The pen │writes smoothly.这支笔书写流利。

基本句型 二

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。

Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ

1.This │is │an English-Chinese dictionary.这是本英汉辞典。2.The dinner │smells │good.午餐的气味很好。3.He │fell │in love.他堕入了情网。

4.Everything │looks │different.一切看来都不同了。5.He │is growing │tall and strong.他长得又高又壮。

6.The trouble│is │that they are short of money.麻烦的是他们缺少钱。7.Our well │has gone │dry.我们井干枯了。8.His face │turned │red.他的脸红了。

基本句型 三

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。

Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ

1.Who │knows │the answer? 谁知道答案？ 2.She │smiled │her thanks.她微笑表示感谢。3.He │has refused │to help them.他拒绝帮他们。4.He │enjoys │reading.他喜欢看书。

5.They │ate │what was left over.他们吃了剩饭。6.He │said │“Good morning.” 他说：“早上好！” 7.I │want │to have a cup of tea.我想喝杯茶。

8.He │admits │that he was mistaken.他承认犯了错误。

基本句型 四

此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词被省略。

Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人）│ Ｏ（多指物）

1.She │ordered │herself │a new dress.她给自己定了一套新衣裳。2.She │cooked │her husband │a delicious meal.她给丈夫煮了一顿美餐。3.He │brought │you │a dictionary.他给你带来了一本字典。4.He │denies │her │nothing.他对她什么都不拒绝。5.I │showed │him │my pictures.我给他看我的照片。6.I │gave │my car │a wash.我洗了我的汽车。

7.I │told │him │that the bus was late.我告诉他汽车晚点了。8.He │showed │me │how to run the machine.他教我开机器。

基本句型 五

此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语）│ Ｃ（宾补）

1.They │appointed │him │manager.他们任命他当经理。2.They │painted │the door │green.他们把门漆成绿色。3.This │set │them │thinking.这使得他们要细想一想。

4.They │found │the house │deserted.他们发现那房子无人居住。5.What │makes │him │think so? 他怎么会这样想？ 6.We │saw │him │out.我们送他出去

7.He │asked │me │to come back soon.他要我早点回来。

8.I │saw │them │getting on the bus.我看见他们上了那辆公共汽车。【We found the hall full.我们发现礼堂坐满了。

We found the great hall full of students and teachers.我们发现大礼堂坐满了学生和教师。

We found the great hall full of students and teachers listening to an important report.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。】

第二篇：句子成分有六种

句子成分有六种--主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

第一部分

一、主语、谓语

1、主语 多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如：

（1）今天晚上‖特别冷。

主语（偏正短语）谓语

（2）[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。

状语（时间）主语（代词）谓语

以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：

（1）笑‖是具有多重意义的语言。

主语（动词）谓语

（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。

主语（形容词联合短语）谓语

2、谓语是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。（1）动词性词语经常做谓语。例如：

他‖[只]答应了<一声>。

主语谓语（状语+动词+补语）

南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。

主语谓语（动词+补语+定语+宾语）

我‖[最近]去<了><一趟>北京。

主语谓语（状+动+补+宾）

（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：

太阳‖热烘烘的。

主语谓语（形容词+的）

人参这种植物,‖娇嫩<极了>。

主语谓语（形容词+补语）

说话‖[要]简洁<些>。

主语谓语（状语+形容词+补语）

（3）主谓短语做谓语。例如：

这件事‖大家都赞成。

主语谓语（主谓短语）

任何困难‖她都能克服。

主语谓语（主谓短语）

大家的事情‖大家办。

主语谓语（主谓短语）

（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：

鲁迅‖浙江绍兴人。

主语谓语（名词短语）

明天‖教师节。

主语谓语（名词）

她‖大眼睛，红脸蛋。

主语谓语（定中短语，表容貌）

二、动语、宾语

1、动语

动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。例如：

他终于露出了笑容。（中补短语作动语）

你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语）

山坡上下来两个人。（不及物动词作动语）

他昨天哭湿了一个枕头。（中补短语作动语）

2、宾语

（1）名词性宾语。例如：

玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。

近宾远宾近宾远宾近宾远宾

（2）谓词性宾语。例如：

最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）

谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）

早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）

三、定语、状语、补语

1、定语

（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：

(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。

（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：

(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。

（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。

双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。

2、状语

（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：

他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。

（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：

[午后]，天很闷，风很小。[白]跑一趟。（方式）她的身上[净]是水。（净=全，表范围）

（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例 如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”

3、补语

（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：

这个字写〈错〉了。她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：

心里痛快〈极〉了。这几天真是烦〈透〉了。这家伙讨厌〈死〉了。比上次要好〈一点〉。

（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：

有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。他高兴得〈眼泪都流出来了〉。

（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：

远处传〈来〉了他的笑声。所有的同学都坚持〈下来〉了。人绝不能轻易把生命交〈出去〉。

（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：

看了<几遍>。等了<一会儿>。来了<两个月>。

（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：

她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。这件事发生〈在2008年〉。

（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：

这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？作业一定要认真做，马虎〈不得〉。看得清楚，看<不>清楚？

第二部分

四、中心语

中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。

1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”）

定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如：

（经济）的振兴要靠科学技术。

主语‖谓语

定︱中

（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。

主语‖谓语

定︱中动︱宾

定︱中

2、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）

状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。

现在[已经]深秋了。

主语‖谓语

状︱中

有的同学[上课时][在下面][悄悄]地讲话。

主语‖谓语

状︱中

3、与补语相对的中心语（简称“补语中心语”）

补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。例如：

那位学生昏倒<过去>了。我们的校园打扮得<真漂亮>。

主︱谓主︱谓

中<补〉中<补>

句子分析示例

(全体)同学[都]做<完>(语法)作业了吗？

主语‖谓语

(定)︱中[状]︱中

动︱宾

中〈补>(定)︱中语气词

A衣服洗<干净>了。

|主||谓|

|述<补>|

B坑挖<浅>了。

|主||谓|

|述<补>|

C坑挖<深>了。

|主||谓|

|述<补>|

三个句子都由“名词＋动词＋形容词”构成；从句子成分来看，都是“主语＋谓语＋补语”的结构。

A句表示动作完成了，并达到了预期的结果。

B句表示动作完成了，但并没有达到预期的目的。

C句既可以表示动作已经完成，达到预期目的（坑的深度达到了事先的要求），也可以表示没有达到预期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。

她[把衣服]洗<干净>了。

她[不]同意这样做。

(问题)的核心[可以]归结为(自尊心)问题。

第一句去掉修饰成分后，变成“他洗了”，表意不清；

第二句去掉修饰成分后，变成“她同意这样做。”意思相反；

第三句去掉修饰成分后，变成“核心归结为问题”，意思不明确

划分句子成分

一、主语和谓语

（一）什么是主语、谓语

在一个句子里，如果前一部分指明所要陈述的对象是“什么人”或“什么事”，那么，表明这人或事物的词语就是这个句子的主语；如果后一部分陈述前一部分的人或事物“是什么”“干什么”“怎么样”，那么，表明“陈述”的词语就是谓语。一般主语在前，谓语在后。

主语是受谓语陈述的，谓语是对主语加以陈述的。如：

中国人民‖站起来了。

勤俭‖是一种美德。

干部和群众‖很团结。

（二）主语的类型

按照主语和谓语的关系，可以把主语分为三种类型。

1、施事主语

主语是动作行为的发出者（施动者），即谓语动词表示的动作行为是主语发出的。主动句一般就是这类句子。如：

我打球。

母亲和宏儿都睡着了。

2、受事主语

主语是动作行为的承受者（受动者），即谓语动词所表示的动作行为要涉及到主语，要落实主语头上。被动句一般就是这类句子。如：

球被我打。

马达发动了。

3、中性主语

这类主语，既不是施动者，也不是受动者，它只是谓语描写、判断、说明的对象。这类句子的谓语一般由名词、形容词以及相应的短语或主谓短语充当，还可由非动作动词“有、是、在、像、姓”等充当。如：

屋里的气氛更加活跃了。描写

今天国庆节。说明

中国有十多亿人口。存在 共产党像太阳。描写

他是共产党员。判断

夕阳无限好。描写

（三）主语和谓语的构成

大多数情况下，主语由名词、代词充当；谓语由动词、形容词充当。也可由其他词或短语充当。如：

雷锋回来了。

你同意吗？

她的眼睛模糊了。

老通宝恨洋鬼子不是没有理由的。

危险进一步威胁到市委。

讨论开始了。（动词、形容词和短语作主语，我们已把它看作为一个事物。）

我们的理想实现了。动词谓语句

水热了。形容词谓语句

今天晴天。名词谓语句

十月的北京阳光灿烂。主谓谓语句

（四）主谓谓语句

主谓谓语句是主谓短语充当谓语的句子，它有两个主语，一个是句子的主语，叫大主语，一个是充当谓语的主谓短语的主语，叫小主语。主谓短语是对大主语陈述说明的，可以在它和大主语之间断开。如：

他身体很好。（大小主语之间是）隶属关系

那些情况我已经知道了。支配关系

人们心情沉痛。隶属关系

这个问题我们已经研究过了。相关关系（可加“关于”）

第三篇：英语句子成分

句子成分(Members of a Sentence)

为什么又要分词类(parts of speech)，又要分句子成分呢？两者关系密切，但两者是不同的概念。同一个词类可以在句中充当不同的成分，同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。

什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“Ｉ”,作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分很有帮助。

汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如：

(1)Xiao Li went to bed as soon as he came home.小李回家后, 立刻就睡觉了。(2)I'll go when I have had my dinner.我吃了饭就去。

在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句

“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意，在分析句子结构时，应该抓住主要成分。我们分析句子结构，划分句子成分无非是为了理解，或者是为了造句。这个目的达到了就行了，不必过于细致，更不要钻牛角尖，否则就会事倍功半。各种语言有各自的规则、各自的习惯，而且语言是很灵活的东西，发展过程也很复杂，很难把语法的现象都做出明确、统一的解释来。在使用一种语言时，语法应让位于习惯。符合习惯的，有时尽管不符合语法，也是正确的。英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。

英语五种基本句型列式如下： 一： Ｓ Ｖ（主＋谓）二： Ｓ Ｖ Ｐ（主＋谓＋表）三： Ｓ Ｖ Ｏ（主＋谓＋宾）Ｓ Ｖ ｏ Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾）五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型 一

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

Ｓ │ Ｖ（不及物动词）

1.The sun │was shining.2.The moon │rose.3.The universe │remains.4.We all │breathe, eat, and drink.5.Who │cares?

6.What he said │does not matter.7.They │talked for half an hour.8.The pen │writes smoothly 1.太阳在照耀着。2.月亮升起了。3.宇宙长存。

4.我们大家都呼吸、吃和喝。5.管它呢？

6.他所讲的没有什么关系。7.他们谈了半个小时。这支笔书写流利。基本句型 二

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。

Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ

1.This │is │an English-Chinese dictionary.2.The dinner │smells │good.3.He │fell │in love.4.Everything │looks │different.5.He │is growing │tall and strong.6.The trouble│is │that they are short of money.7.Our well │has gone │dry.8.His face │turned │red.1.这是本英汉辞典。

2.午餐的气味很好。3.他堕入了情网。

4.一切看来都不同了。5.他长得又高又壮。麻烦的是他们缺少钱。7.我们井干枯了。

8.他的脸红了。基本句型 三

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。

Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ

1.Who │knows │the answer? 2.She │smiled │her thanks.3.He │has refused │to help them.4.He │enjoys │reading.5.They │ate │what was left over.6.He │said │“Good morning.” 7.I │want │to have a cup of tea.8.He │admits │that he was mistaken.1.谁知道答案？

2.她微笑表示感谢。3.他拒绝帮他们。

4.他喜欢看书。5.他们吃了剩饭。

6.他说：“早上好！” 我想喝杯茶。

8.他承认犯了错误。基本句型 四

此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词被省略。

Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人）│ Ｏ（多指物）

1.She │ordered │herself │a new dress.2.She │cooked │her husband │a delicious meal.3.He │brought │you │a dictionary.4.He │denies │her │nothing.5.I │showed │him │my pictures.6.I │gave │my car │a wash.7.I │told │him │that the bus was late.8.He │showed │me │how to run the machine.1.她给自己定了一套新衣裳。2.她给丈夫煮了一顿美餐。3.他给你带来了一本字典。

4.他对她什么都不拒绝。5.我给他看我的照片。我洗了我的汽车。7.我告诉他汽车晚点了。

8.他教我开机器。基本句型 五

此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语）│ Ｃ（宾补）

1.They │appointed │him │manager.2.They │painted │the door │green.3.This │set │them │thinking.4.They │found │the house │deserted.5.What │makes │him │think so? 6.We │saw │him │out.7.He │asked │me │to come back soon.8.I │saw │them │getting on the bus.1.他们任命他当经理。

2.他们把门漆成绿色。3.这使得他们要细想一想。

4.他们发现那房子无人居住。5.他怎么会这样想？

6.我们送他出去。他要我早点回来。

8.我看见他们上了那辆公共汽车。

但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是

各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五为例： We found the hall full.我们发现礼堂坐满了。

We found the great hall full of students and teachers.我们发现大礼堂坐满了学生和教师。

We found the great hall full of students and teachers listening to an important report.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。We found the great hall full of students and teachers listening to an important report made by a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。

不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类型。

第四篇：英语句子成分小结

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

He likes watching TV.他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

We study for the people.我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

I can speak a little English.我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

My sister is a nurse.我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

We like English.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。Ｓ Ｖ ｏ Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾）

He gave me some ink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）

如： We make him our monitor.我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

He is a new student.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

He lives in London.他住在伦敦。

7.补语

用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。

给下列句子标注句子成分，并翻译句子。1．The war was over.2.Time is pressing.3.Who knows the answer?

4.Who cares?

5.He brought you a dictionary.6.What makes him think so? 7.I gave my car a wash.

第五篇：英语句子成分分析

英语句子成分分析

一、状语：用来修饰v., adj., adv., or 句子。表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。

（以下例句按上述顺序排列）I will go there tomorrow.The meeting will be held in the meetingroom.The meat went bad because of the hot weather.He studies hard to learn English well.He didn’t study hard so that he failed in the exam.I like some of you very much.If you study hard, you will pathe exam.He goes to school by bike.Though he is young, he can do it well.二、谓语（predicate）：说明主语的动作、状态和特征。

We study English.He is asleep.三、表语（predicative）：系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。

He is a teacher.（名词）

Seventy-four!You don’t look it.（代词）

Five and five is ten.（数词）

He is asleep.（形容词）

His father is in.（副词）

The picture is on the wall.（介词短语）

My watch is gone / missing / lost.（形容词化的分词）

To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring.”（不定式）

The question is whether they will come.（表语从句）

常见的系动词有： be, sound（听起来），look（看起来），feel（摸起来），smell（闻起来），taste（尝、吃起来），remain（保持，仍是），feel（感觉）…

It sounds a good idea.The sound sounds strange.Her voice sounds sweet.Tom looks thin.The food smells delicious.The food tastes good.The door remains open.Now I feel tired.三、宾语：

1）动作的承受者——动宾

I like China.（名词）

He hates you.（代词）

How many do you need? We need two.（数词）

We should help the old and the poor.I enjoy working with you.（动名词）

I hope to see you again.（不定式）

Did you write down what he said?（宾语从句）

2）介词后的名词、代词和动名词——介宾

Are you afraid of the snake?

Under the snow, there are many rocks.3）双宾语——间宾（指人）和直宾（指物）

He gave me a book yesterday.Give the poor man some money.四、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。

We elected him monitor.（名词）

We all think it a pity that she didn’t come here.（名）

We will make them happy.（形容词）

We found nobody in.（副词）

please make yourself at home.（介词短语）

Don’t let him do that.（省to不定式）

His father advised him to teach the lazy boy a lesson.（带to不定式）

Don’t keep the lights burning.（现在分词）

I’ll have my bike repaired.（过去分词）

五、主补：对主语的补充。

He was elected monitor.She was found singing in the next room.He was advised to teach the lazy boy a lesson.www.xiexiebang.com

六、定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。

Ai Yanling is a chemistry teacher.（名词）

He is our friend.（代词）

We belong to the third world.（数词）

He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容词）

The man over there is my old friend.（副词）

The woman with a baby in her arms is my sister.（介词）

The boys playing football are in Cla2.（现在分词）

The trees planted last year are growing well now.（过去分词）

I have an idea to do it well.（不定式）

You should do everything that I do.（定语从句）

七、主语（subject）： 句子说明的人或事物。

The sun rises in the east.（名词）

He likes dancing.（代词）

Twenty years is a short time in history.（数词）

Seeing is believing.（动名词）

To see is to believe.（不定式）

What he needs is a book.（主语从句）

It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）