2016北京农业职业学院语文自主招生试题测试版(附答案解析)

第一篇：2016北京农业职业学院语文自主招生试题测试版(附答案解析)

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（一）阅读下文，完成1—6题。（18分）

受众的新闻素养：能力和意愿

①新闻作为一种媒体信息，本应有助于人们了解事情的真相，如信息论的提出者香农就曾把信息定义为“不确定性的消除”，然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆脱这种困境？除了优化信息环境外，更现实的途径是提高受众的新闻素养。

②在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能。为什么在今天要特别强调受众的“新闻素养”？这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新闻是帮助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同，它关乎社会群体的公共利益，最终会影响私人生活。而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宣传的界线不再像从前那样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷。③新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这样才能使自己变得明智。如何批判性地解读新闻？受众可以从以下几个方面加以考虑：

1、报道有无确切的来源？来源可靠吗？

2、报道的内容完整吗？是否包含事件的时间、地点、人物、原因、经过等要素？假如不完整，原因是什么？

3、报道者提供了什么证据？这些证据是怎样检验或核实的？

4、这则新闻除了报道事件外，是否还有其他意图？

④有人认为受众都是愿意看到真相的，他们欠缺的仅仅是辨别能力，然而现实中相当多的受众首先欠缺的是寻求事实真相的意愿。如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自由的话，那么现在的新闻受众更多是被诱惑，把有限的时间用于关注娱乐新闻，而最危险的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所谓的态度，要么是“你知道了真相又能怎样”，要么是“根本就没有真相，一切都是阴谋”。前者导致老于世故地配合做戏，后者导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。

⑤还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件是否真实。□

⑥我们生活的时代，受众越来越多地拥有制作和发布新闻的机会，所以，仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量。从新闻业的发展来看，无论对新闻受众还是对新闻工作者，这可能都有更大的价值

1、第①段加点词“困境”在文中指的是

的状况。（2分）

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2、第④段从□□和□□两方面对新闻受众缺乏寻求真相的意愿进行了阐述。（2分）

3、把下列语句组织起来填入第⑤段方框处，语意连贯的一项是（）（3分）

①把常识推上神坛，会走向主观先行和反智主义的极端。②其实常识并不意味着就是对事实真相的认识，③常识往往受到特定观点和具体经验的限制，因人而异、缺乏普遍性和稳定性，有时会遮蔽事实真相。

④因此，有必要对常识保持警惕。

⑤常识是在过去经验的基础上形成的，能帮助我们迅速作出认知，提高判断效率，在生活中必不可少。

A、⑤③①②④

B、②④①⑤③ C、②①③⑤④

D、⑤②③①④

4、下列有关受众的“新闻素养”的表述不准确的一项是（）（3分）A、提高受众的新闻素养能够优化新闻的信息环境。B、能够批判性地解读信息是受众重要的新闻素养。C、提高受众的新闻素养需要提高新闻的发布门槛。D、受众新闻素养的高低会影响当今新闻业的发展。

5、联系全文，分析第⑥段的作用。（3分）

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6、根据第三段提供的解读新闻的方法，分析下面这则新闻报道。（5分）

本报讯

综合多家媒体报道，昨天傍晚6点半左右，本市西北上空出现不明飞行物，从出现到消失，持续了两分多钟，本报也收到了许多目击者发来的照片。某市民用所带的Jason品牌最新型号手机拍摄了一组照片（见本报），色彩自然，画面清晰，为“不明飞行物”的研究提供了素材。

（二）阅读下文，完成7—12题。（19分）

宁静

（美）西格德·F.奥尔森

①时值拂晓之前，那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着，像是还在睡梦之中，一起一落；依我看，它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。那是宁静的时光——没有吹动树叶的风，没有泛起波浪的水，没有兽叫和鸟鸣。然而，我还是一如既往地倾听，绷紧了所有的神经去听——我也不知道听什么——只是试图捕捉到当黑暗离去时那一瞬间的意义。②孤身站在那里，我感到充满活力，比以前任何时候都更为机警敏悟。一声喊叫或一个举动都会打破这短暂的静谧。这是一段宁静的时光，是与古老的节奏和时光的永恒、与湖泊的呼吸、与万物缓慢的生长保持同步的时刻。在这里能够感受到宇宙，领悟到人与自然一体的真实含义。

③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰，在那里观看日落，俯瞰山下奎蒂科-苏必利尔荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。当我到达光秃的山顶时，太阳正悬在地平线上，像一个燃烧的火球，准备落入山下的黄昏。山下更遥远的地方，在伸向湖面的一片松林里，是我那个倒写的V字形白帐篷。当夜色来临之际，它显得十分渺小。

考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com ④当我观望和倾听时，渐渐地意识到昆虫缓慢沉稳的低鸣，透过虫鸣可以听到白喉带鹀的啼叫和隐身鸫悦耳的歌声。但是站在高山之巅，这一切都显得遥远而模糊，渐渐地它们相互交汇，形成了一种巨大的、温柔的声音环绕于四周，那声音是如此轻柔，仿佛还不及我的呼吸声。

⑤眼下，太阳在山脊边颤动。它充满了活力，几近流动，当我望着它落下时，我想我能感到地球在转离它，我真切地感到了地球的旋转。总而言之，那是一种荒野的宁静，是一种人与自然一体的感觉，只有当没有任何视觉和声音的干扰时，只有当我们用内心之耳去听、用内心之眼去看时，当我们用全身心而不仅仅是用感官去感受和领悟时，才能够有这种感觉。我认识到，没有宁静，就不可能领悟；不从外界影响中解脱出来，人就不可能理解精神的意义。⑥一个寒冬的夜晚，我站在星空下倾听。天气很冷，大约零下二十摄氏度，而我是在荒野中的一个湖泊的岸边。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃烧起来似的。银河耀眼夺目，飞溅于苍穹之上。湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声，那叫声突显出湖面的幽静。宁静再度降临于此地，令我想到体验宁静的机遇是多么少见，要想达到真正的宁静和随之而来的内心平和又是多么难得，“宁静无价”的说法是多么真实贴切。

⑦我们日益意识到宁静之于我们的欢乐有多么重要。在我们的城市里，不停地萦绕于我们原始感官的那些奇异的声浪将我们驱向精神崩溃的边缘，将我们从曾经体验过宁静的人变成了焦虑不安、喜怒无常的人，陷于摧毁了健全心智和心理平衡的刺耳杂音之中。

⑧宁静属于原始的景物。没有它，不变的风景无非是一些岩石、树木和山脉。但有了它，风景便充满含义，意味深长。试想，当一架轰鸣的直升飞机在大峡谷上空盘旋时，它的那片蓝天，它的幽深和永恒的感觉会是什么样子？ ⑨约翰·缪尔曾说：“红杉属于千年的沉静。”那些古老的树，其中有些早在公元前就存在，在新大陆被发现很久以前就已经成熟，具有历经沧海的宁静。从这层含义上而言，它们不仅仅是树：它们的存在使得作为世间匆匆过客的人类清醒镇静。

⑩当奎蒂科-苏必利尔湖区的荒原被飞机的轰鸣声和大功率运输工具的声浪所淹没时会是什么情景？划独木舟旅行的魅力就在于它的那份宁静，当你沿着湖畔漂荡时，便与岩石、树木和所有生物融为一体。倘若所有自然之声被发动机和变速器激烈狂暴的喧闹声所取代，情况将会发生怎样急速的变化？在平静的水域中，人们通常都不会高声说话，而是低声细语，因为那时任何噪声都是一种亵渎。

考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com ⑪当一个人徒步走过一片原野时，他心中是多么惬意！然而，为了享受宁静，一个人其实也不必独处。人们常说，能与他人分享宁静是相互理解、亲善友爱的标志。只有当陌生人聚在一起时，人们才感到必须去寻欢作乐。只要兴趣相投，品味一致，就没有障碍去阻止人们共享宁静。当我孤身一人在宁静的地方时，常常希望有人与我共享那份宁静，从而使这种经历更为丰富完美。⑫我们是多么频繁地谈起荒野广漠的宁静，保持荒野宁静的重要性及在宁静中所能找到的奇妙与安宁。当我想到宁静时，我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼泽地和延伸的冻原以及无路的荒凉之地。我看到了西部的山脉和阿巴拉契亚山脉那高耸起伏的山岭。我想象着西南部的沙漠及其色彩斑斓的全景，还有南部难以穿过的沼泽地。它们总是在那里，它们的美丽不会改变。然而，一旦它们的宁静被打破，就再也不会恢复。

7、第①段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以分析。（3分）

8、自选一个角度赏析第③段的景物描写。（4分）

9、赏析第⑥段中加点词“飞溅”的精妙之处。（2分）

10、第⑨段中，作者为什么说红杉“不仅仅是树”？（2分）

11、对第⑪段的内容理解恰当的一项是（）（3分）

考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com A、置身于寂静的荒野可以获得更多的欢乐。B、心灵互相阻隔的人在一起，无法分享宁静。C、一个人的宁静若不与人分享，是不完美的。D、一个人独处时更能感受到宁静的欢乐。

12、分析作者描写多种声音的意图。（5分）

（三）默写。（6分）【任选6空作答，超过6空，按前6空评分】

13、（1）贫与贱，是人之所恶也，不去也。（《〈论语〉七则》）

（2），云之君兮纷纷而来下。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3），万方多难此登临。（杜甫《登楼》）

（4）叹年来踪迹，？（柳永《八声甘州》）

（5），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

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（6）书不尽言。（《周易·系辞上》）

（7）沧浪之水清兮。（屈原《渔父》）

（8）今夕为何夕。（袁凯《客中除夕》）

（四）阅读下面的作品，完成14—16题。（8分）

镜湖女

（南宋）陆游 湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。

14、从体裁上看，本作品属于（）（1分）

A、古体诗

B、近体诗

C、歌行

D、诗余

15、对本作品分析不恰当的一项是（）（3分）A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

16、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。（4分）

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（五）阅读下文，完成17—21题。（17分）

①刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价。虽远方不数日皆达使司①。食货轻重之权，悉在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。

②晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。诸道各置知院官，每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司。知院官始见不稔之端，先申，至某月须若干蠲免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。应民之急，未尝失时，由是民得安其居业，户口蕃息。其初，财赋岁入不过四百万缗，季年乃千余万缗。

③晏专用榷②盐法充军国之用，以为官多则民忧，故但于出盐之乡置盐官，自余州县，不复置官。先是，运关东谷入长安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，则为成劳，受优赏。晏以为江、汴、河、渭水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。自是每岁运谷或至百余万斛，无斗升沉覆者。晏于扬子造船，每艘给钱千缗，或言“所用实不及半，虚费太多”。晏曰：“不然，论大计者固不可惜小费，凡事必为永久之虑。今始置船场，执事者至多，当先使之私用无窘，则官物坚牢矣。若遽与之屑屑校计锱铢，安能久行乎！”

（节选自《资治通鉴》）

【注】①使司：指转运使官署。②榷：专卖。

17、写出下列加点词在句中的意思。（4分）

（1）每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司

（2）率一斛得八斗至者

（3）其间缘水置仓

（4）若遽与之屑屑校计锱铢

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18、把文中画线句译成现代汉语。（5分）

19、对下列两句中“以”字的用法分析正确的一项是（）（2分）①故其理财以爱民为先

②以河流湍悍

A、①②中的“以”都是介词

B、①中的“以”是连词，②中的“以”是介词

C、①②中的“以”都是连词

D、①中的“以”是介词，②中的“以”是连词

20、第②段中，刘晏用什么办法增加户口数量？（用自己的话回答）（3分）

21、第③段内容体现了刘晏怎样的管理理念？请加以概括。（3分）

（六）阅读下文，完成22—26题。（12分）

治学

（东汉）徐幹

考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com ①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。

②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其矇未知。譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。学者，心之白日也。

③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。

④夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。

⑤倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。

⑥君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。

【注】①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的样子。

22、可填入第①段方框处的虚词是（）（1分）

A、兮

B、哉

C、夫

D、矣

23、第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。（3分）

24、对第④段画线句理解正确的一项是（）（2分）A、治学不能因为目标过远而松懈。

考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com B、人疏于学习，会犯错而招来批评。C、治学要回顾走过的路，并加以总结。D、人不能因为害怕困难而放松学习。

25、赏析第⑤段运用整句的表达效果。（3分）

26、分析第⑥段作者论述治学的思路。（3分）

二

写作 70分

27、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

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考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com 参考答案

（一）1、本应消除不确定性的信息却增加了对真相认识的不确定性

2、原因 表现

3、D

4、C

5、第⑥段指出要提高受众参与新闻生产的能力，与前文受众解读新闻的能力、寻求真相的意愿的相关论述构成了层进关系，使阐述更深入。

6、评分说明：依据考生答案与文章提供的四个方面的契合程度，及考生答案的表达是否准确、逻辑是否严密评分。

（二）7、该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。

8、本题采用整体评分法，对考生选择的角度及针对该角度结合文本进行的赏析作整体评分。可选择的角度有动词的运用、写景角度的变化、色彩的组合等。

9、“飞溅”一词化静为动，表现了银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。

10、红杉具有历经沧海的宁静，它的存在使人类清醒镇静，因此，作者认为红杉是一种具有特别含义的树木。

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11、B

12、作者描写了多种不同的声音：自然界的声音增加了宁静感，也是宁静的一部分，作者写这类声音是为了表现宁静之美；工业文明的喧闹破坏了宁静，作者描写这类声音来表达批评和担忧。作者通过描写这两大类声音，表达了宁静无价的主旨，和作者对宁静的赞美与向往。

（三）13、（1）不以其道得之（2）霓为衣兮风为马（3）花近高楼伤客心（4）何事苦淹留（5）八百里分麾下炙（6）言不尽意（7）可以濯吾缨（8）他乡说故乡

（四）14、A

15、B

16、评分说明：按如下三个方面评分。

一、镜湖女的身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；

二、作品如何塑造人物形象，如用描写和叙述的手法塑造形象、浅显直白的语言使人物形象更具有生活气息、以清新的景色烘托镜湖女的清丽等；

三、结合例子作具体分析。

（五）17、（1）记录（2）大致（3）沿着（4）立即

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18、刘晏当初担任转运使时，一直用高价招募擅长奔走的人，察访报告各地的物价，即使遥远的地方（的物价），不用几天都能送到转运使官署。

19、D 20、在各道设置知院官，及时掌握情况，一旦需要，就及时救助，让百姓安居乐业，从而增加了户口数量。

21、第③段的内容体现了刘晏按需置官、因地制宜、从长计议的管理理念。

（六）22、B

23、本段以宝物在暗室让人难以发现来比喻人因不学而处于蒙昧的状态，以太阳能够照亮暗室让人发现宝物来比喻学能够消除人的蒙昧，把抽象的道理形象化。

24、D

25、该段句式整齐和谐，节奏感强，富有气势，有力地论述了治学要付诸行动的道理。

26、作者首先强调治学是个漫长的过程，需要坚持不懈，引出立志的重要性；再论述志与才的关系，强调了志的主导作用；在此基础上得出一定要立志的结论。

第二篇：2011年_华约自主招生_语文真题附答案

华约自主招生2011语文试题

（考试时间：2011年2月19日上午9：00—11：00）

一 现代文阅读（甲）

哥本哈根精神

杨福家

什么是哥本哈根精神？正像玻尔的互补原理一样，似乎很难找到一个确切的定义。玻尔的挚友、著名的物理学家罗森菲耳德对哥本哈根精神的定义是：完全自由的判断与讨论的美德。英国科学记者克劳瑟认为：‚哥本哈根精神是玻尔思想的一种表达，它既具有不可超越的想像力，又具有极大的灵活性和完整的智慧鉴赏能力，它能无比迅速地领悟任何新思想的关键和价值。‛澳大利亚物理杂志的编辑罗伯逊的看法是：‚哥本哈根精神或许可以很好地被表征为玻尔给人的一种鼓舞和指导，它与聚集在周围的青年物理学家的才华相结合，体现了领袖与群众的互补关系。‛‚玻尔依靠他的洞察力和鼓舞力量，把他周围的人的聪明才智充分发挥出来。‛传记作家穆尔则认为，哥本哈根精神是‚高度的智力活动、大胆的涉险精神、深奥的研究内容与快活的乐天主义的混合物‛。哥本哈根精神的核心，是在玻尔创导下形成的‚平等、自由地讨论和相互紧密地合作的浓厚的学术气氛‛。

抽象的定义与具体的例子总是互为补充的。1922年6月，玻尔应邀赴德国格廷根讲学。当时年仅20岁的大学生海森堡，也随其导师索末菲从慕尼黑专程赶来聆听玻尔的演说。在玻尔的每次演讲未了，照例总有一段时间供大家讨论、提问。有一次，那位在大学里只读了4个学期的海森堡，对玻尔的一些看法提出了强烈的异议。玻尔一下就能感觉到，这些异议是经过仔细研究后提出来的。于是，这位在当时已享盛名的教授，在当天下午就邀请海森堡到附近山区散步，以便能对问题作深入讨论。在讨论中，玻尔既肯定海森堡的很多想法，又十分坦率地谈了自己的认识过程，还承认‚我今天上午说得不够小心‛，既讨论科学，又谈家常，使人感到十分亲切。最后，玻尔邀请海森堡到哥本哈根工作一段时间。海森堡后来回忆说：‚这是我记得起的、对近代原子理论的物理内容和哲学问题所进行的第一次最为透彻的讨论，它显然对我今后的科学生涯产生了决定性的影响……我真正的科学生涯是从这次散步开始的。‛玻尔则认为，他到格廷根讲学的最大收获是第一次遇到了两位有才华的青年人——海森堡和泡利。

泡利的可贵之处就是敢于提出非常尖锐的批评，他后来成了近代物理学中最著名的评论家。他不管你有没有名望，都毫不客气地进行批评，有时甚至挖苦、讽刺，态度粗暴。海森堡曾说：‚不知多少次，他(泡利)骂我‘你这个笨蛋’或者类似的话，这对我很有帮助。可是，我们总是好朋友，我们相互批评，从不见怪。‛这个泡利，就是海森堡终身的朋友和科学上的批评者。

在玻尔的邀请下，泡利在玻尔访问格廷根后就来到哥本哈根。玻尔让他评论研究所的各项工作，并高度评价泡利的作用，不管大事小事，总要去找泡利聊一聊。虽然研究所里很多人都怕泡利，但是，逐渐地，大家都开始珍视泡利的批评。甚至在泡利离开哥本哈根之后，他的每次来信都被看做是一件大事，在所内广为传阅。

无疑地，玻尔、海森堡、泡利之间的合作对量子力学的发展起了不可估量的作用。正是他们，形成了哥本哈根学派的核心。

哥本哈根精神是怎样产生的呢？1913年玻尔发表划时代的《原子和分子结构》之后，邀请书纷纷来到了玻尔的手中：1916年，美国加州大学邀请玻尔去工作，英国曼彻斯特大学校长聘请玻尔去任职；1918年，卢瑟福写出‚私人信件，本人亲启‛的邀请信，以‚把曼彻斯特办成现代物理研究中心‛、‚年薪200英镑‛为前提，再次请玻尔去英国任职。导师和挚友卢瑟福的邀请，对于玻尔当然具有很大的吸引力，但是玻尔回信道：‚我非常喜欢再次到曼彻斯特去。我知道，这对我的科学研究会有极大的帮助。但是我觉得不能接受您提到的这一职务，因为哥本哈根大学已经尽全力来支持我的工作，虽则它在财力上、在人员能力上和在实验室的管理上，都达不到英国的水平。……我立志尽力帮助丹麦发展自己的物理学研究工作……我的职责是在这里尽我的全部力量。‛

玻尔一心一意致力于在自己的国土上建立一个物理研究所。1921年3月3日，在近代物理史上有重大影响的玻尔研究所终于宣告成立。在成立大会上，35岁的所长——玻尔说道：‚极端重要的是，不仅仅要依靠少数科学家的才能，而且要不断吸收相当数量的年轻人，让他们熟悉科学研究的结果与方法。只有这样，才能在最大程度上不断地提出新的问题；更重要的是，通过青年人自己的贡献，新的血液和新的思想就不断涌入科研工作。‛正如澳大利亚学者罗伯逊所指出的：‚丹麦和外国物理学家所带来的新思想和新朝气，在玻尔及其周围有经验的一批合作者的指导下，不久就转化为丰硕的成果。‛在人口不到500万的一个小国里，出现了与英、德齐名的国际物理中心，并一直被许多物理学家誉为‚物理学界的朝拜圣地‛。

这个圣地的中心人物，当然是玻尔。他事业心极强，日以继夜地工作，但又幽默好客，不摆架子。他爱才如命，到处物色有希望的青年人来所工作。他积极提倡国际合作，以致被人誉为‚科学国际化之父‛。

在他的研究所里，既有22岁当讲师、27岁当教授的海森堡和作为‚上帝的鞭子‛的泡利，又有开玩笑不讲分寸的朗道，以及‚几乎把画漫画、做打油诗作为主要职业，而把物理倒变成副业‛的伽莫夫。

哥本哈根的气氛使人感到繁忙、激动、活泼、欢快、无拘无束、和蔼可亲。哥本哈根精神随着量子力学的诞生而诞生，并成了物理学界最宝贵的精神财富。

（选自黎先耀主编《科学随笔经典》，北京，科学出版社，1999年版，有删改）

1.文中“科学国际化之父”和“上帝的鞭子”分别是指（）2分

A． 卢瑟福

C． 玻尔 泡利

海森堡

B.玻尔

D.卢瑟福

泡利 海森堡

2.从原文看，下列对哥本哈根精神的表述，最恰当的一项是（）2分

A．哥本哈根精神，按照玻尔的挚友，著名的物理学家罗森菲耳德下的定义，是指完全自由的判断与讨论的美德。

B．哥本哈根精神是玻尔给聚集在他周围的青年物理学家的一种鼓舞和指导，体现了领袖与群众的互补关系。C．哥本哈根精神是高度的智力活动，大胆的涉险精神，深奥的研究内容与快活的乐天主义的完美结合。D．哥本哈根精神是在玻尔领导下形成的一种平等，自由地讨论和相互紧密合作的浓厚的学术气氛。3.下列关于玻尔的表述，不符合原文意思的一项是（）2分

A．在玻尔看来，1922年6月他应邀赴德国哥廷根讲学的最大收获，就是遇到了两位才华横溢的青年人——海森堡和泡利。

B．面对导师卢瑟福的盛情邀请，玻尔不为所动，仍愿意留在丹麦，发展祖国的物理学事业，体现了他的爱国主义精神。

C．玻尔认为，最重要的是要不断吸收相当数量的年轻人，让他们熟习科学研究的结果与方法，而不是依靠少数科学家的才能。

D．玻尔具有极强的事业心，日以继夜地工作，但又幽默好客，不摆架子，爱才如命，因而吸引了不少有希望的青年人。

4.下列关于海森堡和泡利的表述，不符合原文意思的一项是（）2分

A．在玻尔一次演讲的末了，海森堡对玻尔的一些看法提出强烈的异议，显然是他经过仔细研究后提出来的。

B．海森堡对玻尔邀请他到附近山区散步印象非常深刻，认为他真正的科学生涯就是从那次散步开始的。

C．在玻尔的邀请下，泡利来到哥本哈根的玻尔研究所，他对所里的各项工作发表意见，受到玻尔的高度评价。

D．由于泡利毫不客气的批评，所以玻尔研究所的很多人都怕他，只是在他离开哥本哈根之后，大家才开始珍视泡利的批评。

5.下列理解，不符合原文意思的一项是（）2分

A．泡利之所以后来成为近代物理学中最著名的评论家，正是由于他敢于对别人提出非常尖锐的批评，有时甚至是挖苦、讽刺。B．作为终身的好朋友，海森堡和泡利这对科学家总是互相批评，甚至多次骂对方“你这个笨蛋”一类的话，但也从不见怪。C.玻尔的努力和不少青年物理学家的加盟，使玻尔研究所成为国际知名的物理研究中心，被誉为“物理学界的朝拜圣地”。

D．玻尔研究所虽然繁忙、紧张，但能使人感到激动、活泼、欢快、无拘无束，这种学术气氛，已成为科学界最宝贵的精神财富。

6.根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）2分

A．玻尔1913年发表了《原子和分子结构》以后，美国、英国一些高校纷纷邀请他前往工作，可见其轰动效应非常巨大。B．抽象的定义与具体的例子总是互为补充的，所以在说明一个事物时，下一个准确定义和举一个确切的例子都很重要。

C.卢瑟福给玻尔写信，再次邀请玻尔去任职，并许以200英镑的年薪，可见英国具有尊重知识、尊重人才的浓厚风气。

D．朗道跟人开玩笑不讲分寸，伽莫夫几乎把画漫画、做打油诗作为主要职业，说明这里的科学家并不是那种严肃认真、一本正经的。

7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）4分

A．玻尔在与海森堡讨论时，十分坦率地谈到自己的认识不够严密，并承认上午说得不够小心，这使海森堡感到十分亲切。

B．虽然哥本哈根大学已经倾其全力支持玻尔的工作，但在财力、人员能力以及实验室管理上仍未能尽如人意，远远达不到英国的水平。

C.经过玻尔及其合作者的共同努力，玻尔研究所于1921年3月3日宣告成立，终于实现了玻尔在丹麦建立一个物理研究所的理想。

D．在玻尔的指导下，他周围那些有经验的合作者很快就把他们所带来的新思想和朝气不断涌入科研工作，并转化为丰硕的成果。

E．哥本哈根学派的核心是玻尔、海森堡和泡利，他们之间亲密无间的合作，在量子力学的发展中无疑起到了不可估量的作用。

二 现代文阅读（乙）

五 九 老舍

张丙，瘦得象剥了皮的小树，差不多每天晚上来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西；只有一对深而很黑的眼睛，显出他并不是因为瘦弱而完全没有精力。当喝下第三碗茶之后，这对黑眼开始发光；嘴唇，象小孩要哭的时候，开始颤动。他要发议论了。

他的议论，不是有统系的；他遇到什么事便谈什么，加以批评。但无论谈什么事，他的批评总结束在‚中国人是无望的，我刚说的这件事又是个好证据‛。说完，他自动的斟上一碗茶，一气喝完；闭上眼，不再说了，显出：‚不必辩论，中国人是无望的。无论怎说！‛

这一晚，电灯非常的暗，读书是不可能的。张丙来了，看了看屋里，看了看电灯，点了点头，坐下，似乎是心里说：‚中国人是无望的，看这个灯；电灯公司……‛

第三碗茶喝过，我笑着说：‚老张，什么新闻？‛

出我意料之外，他笑了笑——他向来是不轻易发笑的。‚打架来着。‛他说。‚谁？你？‛我问。‚我！‛他看着茶碗，不再说了。

等了足有五分钟，他自动的开始：‚假如你看见一个壮小伙子，利用他身体气力的优越，打一个七八岁的小孩，你怎办？‛

‚过去劝解，我看，是第一步。‛

‚假若你一看见他打那个小孩子，你便想到：设若过去劝，他自然是停止住打，而嘟囔着骂话走开；那小孩子是白挨一顿打！你想，过去劝解是有意义的吗？‛他的眼睛发光了，看看我的脸。‚我自然说他一顿，叫他明白他不应当欺侮小孩子，那不体面。‛

‚是的，不体面；假如他懂得什么体面，他还不那样作呢！而且，这样的东西，你真要过去说他几句，他一定问你：‘你管得着吗？你是干什么的，管这个事？’你跟他辩驳，还不如和石头说几句好话呢；石头是不会用言语冲撞你的。假如你和他嚷嚷起来，自然是招来一群人，来看热闹；结果是他走他的，你走你的路；可是他白打了小孩一顿，没受一点惩罚；下回他遇到机会还这样作！白打一个不能抵抗的小孩子，是便宜的事，他一定这么想。‛

‚那末，你以为应当立刻叫他受惩罚，路见不平……那一套？‛我知道他最厌恶武侠小说，而故意斗他。果然不出我所料，他说：‚别说《七侠五义》！我不要作什么武侠，我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打；那叫我的灵魂全发了火！更不能叫打人的占了全胜去！我过去，一声没出，打了他个嘴巴！‛‚他呢？‛

‚他？反正我是计画好了的：假如我不打他，而过去劝，他是得意扬扬而去；打人是件舒服事，从人们的兽性方面看。设若我跟他讲理，结果也还是得打架；不过，我未必打得着他，因为他必先下手，不给我先发制人的机会。‛他又笑了；我知道他笑的意思。

‚但是，‛我问：‚你打了他，他一定还手，你岂是他的对手？‛我很关心这一点，因为张丙是那样瘦弱的人。‚那自然我也想到了。我打他，他必定打我；我必定失败。可是有一层，这种人，善于利用筋肉欺侮人的，遇到自家皮肉上挨了打，他会登时去用手遮护那里，在那一刻，他只觉得疼，而忘了动作。及至他看明白了你，他还是不敢动手，因为他向来利用筋肉的优越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那个打他的，一定是有些来历；因为他自己打人的时候是看清了有无操必胜之券而后开打的。就是真还了手，把我打伤，我，不全象那小子那样傻，会找巡警去。至少我跟他上警区，耽误他一天的工夫（先不用说他一定受什么别的惩罚），叫他也晓得，打人是至少要上警区的。‛

他不言语了，我看得出，他心中正在难受——难受，他打了人家一下，不用提他的理由充足与否。

‚他打人，人也打他，对这等人正是妥当的办法；人类是无望的，你常这么说。‛我打算招他笑一下。

他没笑，只轻轻摇了摇头，说：‚这是今天早晨的事。下午四五点钟的时候，我又遇见他了。‛

‚他要动手了？‛我问，很不放心的。

‚动手打我一顿，倒没有什么！叫我，叫我——我应当怎样说？——伤心的是：今天下午我遇见他的时候，他正拉着两个十来岁的外国小孩儿；他分明是给一家外国人作仆人的。他拉着那两个外国小孩，赶过我来，告诉他们，低声下气的央告他们：踢他！踢他！然后向我说：你！你敢打我？洋人也不打我呀！（请注意，这里他很巧妙的，去了一个‚敢‛字！）然后又向那两个小孩说：踢！踢他！看他敢惹洋人不敢！‛他停顿了一会儿，忽然的问我：‚今天是什么日子？‛ ‚五九！‛我不知道，为什么我的泪流下来了。‚呕！‛张丙立起来说：‚怪不得街上那么多的‘打倒帝国主义’的标语呢！‛

他好象忘了说那句：‚中国人没希望，‛也没喝那末一碗茶，便走了。

8.下列对小说有关人物的分析与概括，不恰当的两项是（）4分

A．主人公张丙虽然身材瘦弱，但他深受《七侠五义》之类武侠小说的影响，因此，在关键时刻，他也敢于“路见不平，拔刀相助”。B．虽然张丙有着很充分的理由，但他打了别人一个嘴巴子之后还是有些难受，毕竟是一个知识分子，他觉得这种做法不妥当。C.张丙最值得人们称道的，不是他对社会不良现象的批评，而是他敢于行动的果决，在那个时代，仅仅发牢骚是不够的。D．小说中的“我”是一个线索人物，虽然与张丙十分熟悉，但“我”只是起到了组织情节的作用，本身并没有表现出自身的思想倾向与个人情感。

E．小说中打小孩子的人，是一个十足的洋奴形象，虽然是从张丙口中说出来的，但也是作者重点刻画的人物之一，有着鲜明的个性特征。

9.下列对小说有关内容的分析和概括，恰当的两项是（）4分

A．小说重点批判与反思的是仗势欺人的国民劣根性和洋奴心理，这与鲁迅等人所表现的启蒙主义精神是一致的。在当今时代，启蒙精神也仍然是需要的。B．老舍的小说有着非常突出的幽默风格，《五九》这篇小说充分体现了老舍的这一创作特色，幽默风趣，令人捧腹。C.老舍的小说大多取材于下层市民的生活，善于在日常生活中表现他们的喜怒哀乐，这篇小说也同样体现了他的这一创作特色。

D．小说一开始，作者就描绘了主人公张丙身体瘦弱、好喝茶、爱发议论的形象，这样写的主要目的是为了丰富人物的内在精神。

E．小说最后，当张丙得知今天是五九之后，没说“中国人没希望”，也没有喝那末一碗茶就走了，既是点题，又为读者留下了想象的空间。

10．阅读文中画线部分，说说张丙表现出了哪些异于平常的言行，作者这样写的意图是什么？（4分）

11.小说在塑造人物时主要运用了什么艺术表现？请作简要分析。（3分）

12.在你看来，小说中的张丙是个怎样的人物形象？你是怎样评价的？请结合作品的具体内容，谈谈你的看法。（5分）

三 古诗文阅读

（一）古诗阅读

清平乐

辛弃疾

校检山园①书所见 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

②③ 【注】①校检山园：校检，这里指游览； 山园，是作者淳熙八年（1181）罢官后在带湖新建的一座宅第。因在山旁，故自称山园。这首词约作于淳熙十一年。②社肉：祭神用的肉。③床：指“糟床”，是一种酿酒器具。

13.下面有关这首词的表述不恰当的一项是（2分）

A.下片作者写住处山园有高大的松竹，村民有酒有肉，邻里关系和睦。B．下片的“偷”字讲一个穷困、胆怯的儿童形象活脱脱地勾勒了出来。C．这首词的语言流畅自然，朴素清新，不用奇字丽句，没有任何雕饰。D．“清平乐”是词牌名；这首词上片押的是仄声韵，下片押的是平声韵。

14.这首诗最能表现作者心情的是哪两个字？请指出，并说说你的理解。（3分）

（二）文言语阅读（9分）

15.用“/”符号给下面的文段断句。（3分）

史 臣 曰: 琴 瑟 不 调 必 解 而 更 张 也 魏 晋 为 吏 稍 与 汉 乖 苛 猛 之 风 虽 衰 而 仁 爱 之 情 亦 减 局 以 峻 法 限 以 常 条 以 必 世 之 仁 未 及 宣 理 而 期 月 之 望 已 求 治 术 先 公 后 私 在 己 未 易 割 民 奉 国 于 物 非 难 期 之 救 过 所 利 苟 免 且 目 见 可 欲 嗜 好 方 流 贪 以 败 官 取 与 违 义 吏 之 不 臧 罔 非 由 此 擿 奸 辩 伪 诚 俟 异 识 垂 名 著 绩 唯 有 廉平今 世 之 治 民 未 有 出 于 此 也。

（《南齐书.良政》）

16.将下列文段中画横线的部分翻译成现代汉语。（6分）

（1）子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也。邦无道，富且贵焉，耻也。”

（《论语·泰伯》）

（2）公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之者为也。

(《韩非子·外储说右下》）

四 写作（50分）

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的论述文。（50分）

综合判断国际国内形势，今后一个时期我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险、挑战。我们要增强机遇意识和忧患意识。

有人说，忧患意识包含危机意识，预见意识，防患意识，责任意识，使命意识。

中华民族有忧患意识传统，不过有时浓有时淡，有人有有人没有，有人认为领导要有群众可以没有，有人认为精英要有普通百姓不必人人都有。

你对忧患意识是怎样认识的呢？请写一篇文章，谈谈你的思想和认识。角度自选，立意自定，标题自拟；不要编造虚假事实论据，不要套作，不得抄袭。

2011年“华约”自主招生选拔考试答案

一、1．C（文中积极提倡国际合作，以至被人誉为“科学国际之父”，可先排除A、D两项；根据文中“二”部分可知，“上帝的鞭子”主要是突出泡利“敢于提出非常尖锐的批评”的特点，而没有说他是个天才，再可排除B项。）

2.D（文章的“一”部分列举了多种对“哥本哈根精神”的理解，但从“二”部分里所举得体现“哥本哈根精神”的事例来看，对“哥本哈根精神”的表述，最恰当的一项是D项。A项“像玻尔那样具有互补性的”与原文“正像玻尔的互补原理一样”意思不同，偷梁换柱了。B项“由玻尔创立的”错，“哥本哈根精神”不是由哪一个人创立的，而是“在玻尔创导下”的科研团体成员在合作中共同形成的。并且“哥本哈根精神”不是“能无比迅速„„的能力”。C项与原文“高度的智力活动、大胆涉险精神、深奥的研究内容与快活的乐天主义的混合物”比较起来，遗漏和修改了一些概念。）

3.A（互补原理不等同于“互补关系”，更不等同于“互补取长补短”。）

4.A（A“难免有点轻率”不符合原文意思，原文说“这些异议是经过仔细研究后提出来的”。）5.D（“原子反应堆的诞生，费米的贡献是无可比拟的”于文无据。）

6.B（“只要敢于向权威挑战，就能得到权威的重视，获得机遇”的推断不准确，前面的条件，不能推出后面的结果。）

7.AD（“无法进行确切定义的”分析是错误的，它与原文“似乎很难找到一个确切的定义”意思上有区别。D项中的“形成对比”的分析是错误的，不是为了对比，也没有形成对比。）

二、1．①“他笑了笑”，这是为教训了欺负小孩的壮小伙子而得意的笑；而“他向来是不轻易发笑的”。②“那叫我的灵魂全发了火！更不能叫大人的占了全胜去！我过去，一声没出，打了他个嘴巴！”是主持正义、打抱不平的英雄行为；而平时却“最厌恶武侠小说”。③“他停顿了一会儿，忽然问我：‘今天是什么日子？’”是关心时事的表现，从中可看出，他平时是浑浑噩噩过日子的。④“他好像忘了说那句‘中国人没希望’，也没喝那么一碗茶，便走了”，他从街上的标语中看到了希望；而他平时是“无论谈什么事，他的批评总结束在‘中国人是无望的，我刚说的这件事又是个好证据’”。

作者这样写的意图是，将张丙这天的言行与平时的言行进行对比，既揭示其性格中关系国家命运、主持正义、敢怒敢干的本质的一面，又反映出他开始从沉沦中觉醒的精神变化。

2.小说在塑造人物时主要运用的艺术表现手法有：外貌描写、语言描写，对比反衬。作品开头对张丙进行了外貌描写，描写他“瘦得像剥了皮的小树”，“他的脸上似乎没有什么东西；只有一对深而很黑的眼睛显示他并不是因为瘦弱而完全没有精力”。这外貌描写为下文描写他的敢主持正义和觉醒埋下了伏笔。全作品主要部分都是通过人物对话来展开情节和刻画人物性格的。张丙是故事的叙述者，他直接在故事中露面，又是故事主人公，作者通过这种与人物面对面交流强化了讽刺的艺术效果：一个懦弱德文中国人不断地重复着国家要灭亡了，但他却没有勇气起来斗争；但是最终却又开始觉醒了。同时全文都运用了对比反衬的手法，如他身体瘦弱，与他打抱不平形成对比，反衬了其勇敢的性格本质；他的批评

三、答案

14.【注释】：①检校：检查，查核。②东家：此指主持社日祭神的人家。③分社肉：古代风俗，每当春社日和秋社日，四邻相聚，屠宰牲口以祭社神，然后分享祭社神的肉。④床头：指酿酒的糟架。

自孝宗淳熙九年（1182）初春，十年时间，作者一直在江西上饶灵山山麓的带湖新居过着退隐的生活。在闲居期间，词人不仅没有因被南宋朝廷弃置不用而苦恼，反而表现出摆脱官场纷扰的愉悦。为此，他创作了大量赞美带湖风光、歌唱村居生活的词篇。这首词便是其中之一。题目中的“山园”，就是辛弃疾在带湖的居第。本词通篇无一奇字，不用典，不雕琢，清水芙蓉，如话家常，却将主人公的性情特征活灵活现地表现出来，实在耐人寻味。

上阕写闲居带湖，欣赏美丽的大自然，心情愉悦，精神上无比的满足：“连云松竹，万事从今足。”山园里一望无际的松林竹树，和天上的白云相连接。隐居在这里，与世无争，也该知足了。

“拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。”遇上了秋社的日子，拄上手杖到主持社日祭神的人家分回了一份祭肉，又恰逢床头的那瓮白酒刚刚酿成，正好痛快淋漓地喝一场。

下阕描写了“偷”和“看”两个特写镜头，表现出长者的包容宽厚与闲适的心情：“西风梨枣山园，儿童偷把长竿。”西风起了，山园里的梨、枣等果实都成熟了。一群嘴馋贪吃的小孩子，手握着长长的竹竿，偷偷地扑打着树上的梨和枣。“莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。”别叫家人去惊动了小孩子们，让我在这儿静静地观察他们天真无邪的举动，也是一种乐趣呢。

15.断句方法：（1）利用标志性词语，如：曰、也、且、而。（2）利用相仿的句式断句——四字句，如：先公后私，在己未易；割民奉国，于物非难；期之救过，所利苟免。（3）利用语意的总分、对比、因果等关系，如：嗜好方流，贪以败官，取与违义。

史臣曰：“琴瑟不调，必解而更张也。魏晋为吏，稍与汉乖，苛猛之风虽衰，而仁爱之情亦减。局以峻法，限以常条，以必世之仁未及宣理，而期月之望已求治术。先公后私，在己未易；割民奉国，于物非难；期之救过，所利苟免。且目见可欲，嗜好方流，贪以败官，取与违义，吏之不臧，罔非由此。擿奸辩伪，诚俟异识，垂名著绩，唯有廉平。今世之治民，未有出于此也。

16.重点：（1）邦：诸侯封国。（2）道：道义。（3）句式：“„„耻也。”判断句。（4）夫：句首发语词。（5）恃：依靠。（6）人之为己：“之”主谓之间。（7）明：前者“表明”，后者“懂得”。（8）句式：“自恃”宾语前置。

（1）、在符合大道的诸侯国里，（人）贫穷而且卑贱，是可耻的事情；在不符合大道的诸侯国里，（人）富裕而且高贵，也是可耻的事情。

（2）、这表明公仪休懂得依靠别人不如依靠自己，懂得靠别人为自己不如自己为自己。

四、范文

作文

一、生于忧患，死于安乐

今天我们生活在太平盛世，人们全新体验着现代化带给我们的感受。其实，世界远没有真正的太平，天灾人祸不时威胁着我们的世界。雪灾、地震、战争、金融危机此起彼伏考验着人们的原本不应脆弱的神经。怎样面对日新月异的世界变化呢？想想看，人们确实应该树立忧患意识，在竞争中谋取生存之道。“生于忧患，死于安乐”是亘古不变的道理。

“生于忧患，死于安乐”，我们可以理解为“生于不满足，死于满足现状”，也可以理解为常怀忧患意识，在竞争中才有生存之道；安于现状，或看不到、或不去看潜在的危机，不测的危险或许会找上门来。唐太宗告诫太子，“水能载舟，也能覆舟”。这种忧患意识，不仅在于教育孩子，也是他经常提醒自己用忧患意识来治理国家，所以他才能从谏如流，开创了“贞观之治”的伟业。同样在唐代，唐玄宗，精明了几十年，厌倦了忧患意识，在奢侈糜烂的生活中，在温柔乡里，最终迷失了自己，看不到，或根本就不去听、不去看近在家门的危险，真正“死于安乐”，为安禄山之乱所困，动摇了大唐盛世的根基。

在当代，“生于忧患、死于安乐”的现实意义在于，人们应牢固树立执政为民、廉洁从政、安全生产等意识，绷紧危机就在我们身边这根弦。在生产中，麻痹大意，就会造成安全隐患，人们的生命财产就会受到威胁；在行使权力的过程中，如果沉迷灯红酒绿、迷失阿谀奉承中，则就面临威风扫地、甚至变为阶下囚。我们看到，煤矿屡屡爆炸，矿主的侥幸心理中能看到忧患意识吗？陈良宇腐败窝案，在缺失监督的前提下，高官也缺失忧患意识，沦为阶下囚的结果，真正吻合了“死于安乐”。

“生于忧患”，能够常怀忧患意识，既能远离危机风险，也能在生存中增强进取的意识，在竞争中积极求得取胜之道。生活在非洲奥兰河两岸的羚羊，东岸的羚羊比西岸的羚羊奔跑速度每分钟快13米。之所以东岸的羚羊强健，是因为狼群就在附近，天天生活在“竞争气氛”中，危机让东岸的羚羊只有强健和警觉才能生存，而西岸的羚羊到东岸来活下来的很少。在今天的金融危机带来的经济危急中，美国的生活方式，和中国的生活方式相比较就有高下之分了。美国老太，寅吃卯粮，临死还上了房贷，但造成了美国经济的崩溃；中国老太，常怀忧患意识，总要有点“过河钱”，临死买上大房子，但中国的经济健康发展。这个例子虽然有些牵强，仔细品味也有道理。

“生于忧患”并非让人“杞人忧天”。时时刻刻小心有石头砸到自己头上，那么离抑郁症不远了。当你温饱的时候，要想着荒年窘境；当你得意的时候，要小心摔跟头的尴尬场面。这就够了。古话说，“旱则资舟，水则资车。”,经营上要有备无患，那么人生道路上也应做到有备无患。

作文

二、忧患意识 许多人心里往往缺乏一种潜在意识——那就是忧患意识！

什么是忧患意识？那就是在国泰民安时国君仍日理万机的操劳；就是在天下太平的时候严加防守警戒；就是商人在事业成功时仍不停占领市场的竞争；就是寻常百姓过日子时省下的一笔存款。换句话说，这就是居安思危。

或许他们的担忧似乎不必要，的确，国君何尝不可松懈一下？商人也该满意一下自己的业绩了吧？小百姓偶尔“潇洒”一下好像也未尝不可。然而，你知道他们是怎么想的吗？也许也许有一天敌人回来侵，市场也许会被人占去，家庭可能会因变故而贫穷，这一天不知道是否会来，也不知道是哪天但他们只想到一点，就不会松懈！这就是忧患意识的根本所在！

你敢底气十足的告诉我你有忧患意识吗？不！倒不是说你要贪图安逸，只是你现在还没有步入社会，你的生活环境和条件决定了你不可能忧患，但这只是暂时的。

当你面对重复不变的早饭露出厌恶的神色时，你得想想这样的生活能否持久；当你追求名牌时装时，你应想象一下可能有一天会连普通衣服都没得穿；当你拿着父母给的钱大手大脚时，你必须想到或许你将来日子过得很难；当你因为成绩优秀沾沾自喜时，你得想到后面的人随时会赶超你；当你觉得日子很安逸平静时，你该想到外面的世界竞争有多激烈。

当然，这并不是叫你杞人忧天，什么事都优，但有一些忧患意识能给你带来压力，让你谨慎点，这未尝不是件好事。

但愿你以后回答我时，能大声的说：“我有忧患意识”！！

第三篇：2010年北京邮电大学自主招生试题

2010年北京邮电大学自主招生试题

来源：高考网 2010-01-25 15:32:34 笔试：北京邮电大学、北京交通大学、北京科技大学、北京林业大学、北京化工大学“五校联考”，实行统一命题，统一考试时间，统一阅卷。

面试：每六个考生为一组，面试分为AB两类，参加普通专业面试的考生为A类考生，参加电信工程及管理、电子商务及法律两个专业面试的考生为B类考生，B类考生采用英语面试，承诺第一专业志愿填报北京邮电大学电信工程及管理或电子商务及法律。面试考题很活泛，考生的问题也因人而异，老师会根据你的资料，自我介绍，提些有针对的问题，例如：喜欢政治的，考试会让你谈谈当今政权形势，擅长英语的老师会让你用英语聊上几句，问题灵活多样。

第四篇：2016年扎兰屯职业学院自主招生语文试题（共）

2016年扎兰屯职业学院自主招生语文试题

一、选择题 《雅舍小品》的作者是（）A 梁实秋 B 季羡林 C 林语堂 D 胡适 2 “相鼠有牙”一语出自（）A 《史记》 B 《汉书》 C 《诗经》 D 《闲情偶寄》 3 《胡同文化》的作者是（）A 俞平伯 B 朱自清 C 汪曾祺 D 老舍汪曾祺的代表作是（）A 《家》 B《受戒》 C 《伤逝》 D 《秋》《再别康桥》的作者是（）A 林徽因 B 胡适 C 戴望舒 D 徐志摩在康河的柔波里，我甘心做一条（）A 青荇 B 水草 C 小鱼 D波纹但我不能放歌，（）是别离的笙箫 A 轻轻 B 喧嚣 C 寂静 D悄悄我挥一挥衣袖，不带走一片（）A 乌云 B 云彩 C 小鸟 D 沉默沁园春·长沙的作者是（）A 毛泽东

B 周恩来 C 鲁迅 D 冰心独立寒（），湘江北去 A 春 B 夏 C 秋 D冬下列对百舸争流的“舸”解释正确的一项是（）A 飞鸟 B 鱼儿 C 船只 D河水对“忆往昔峥嵘岁月稠”的“峥嵘”解释正确的一项是（）A平常的 B 不平凡的 C 美好的 D 光辉的《烛之武退秦师》选自（）A 《左传》 B 《公羊传》 C《谷梁传》 D 《春秋》 A A A A A A A A A A A A A A

《左传》相传是春秋末年鲁国史官（）所作 左丘明 B 烛之武 C 诸葛亮 D 曹操

“行李之往来”的“行李”应解释为（）挑担的人 B 出使的人 C 买梨的人 D 行走的人

伟大的思想家、教育家孔子的故乡是下列哪座城市？()山东济南 B 山东曲阜 C 山东泰安 D 江苏徐州

子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”其中“斯”指的是什么？()失去的人 B 消逝的时光 C 流淌的水 D 消逝的友情

名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自谁的文章？()文天祥 B 辛弃疾 C 范仲淹 D 苏轼

“三十功名尘与土，八千里路云和月”是谁的词句？()岳飞 B 辛弃疾 C 陆游 D 李商隐

诗句“千山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”的作者和句中人物分别是谁？（）白居易、杨贵妃 B 李商隐、武则天 C 李贺、嫦娥 D 杜甫、王昭君

“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”是周敦颐称赞什么的名句？()牡丹 B 菊花 C 莲花

D 梅花

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”一句诗的作者是谁？()李白 B 杜牧 C 关汉卿 D 杜甫

被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是我国古代哪部著作？（）《左传》 B 《战国策》 C 《史记》 D 《资治通鉴》

诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”原意是指（）元宵节 B 重阳节 C 中秋节 D 端午节

“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”是谁的诗句?（）刘禹锡 B 韩愈 C 骆宾王 D 李白

“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”描写的是哪里的景色?（）蓬莱阁 B 滕王阁 C 黄鹤楼 D 岳阳楼

《项链》的作者是（）海明威 B 雨果 C 莫泊桑 D 福楼拜

《装在套子里的人》的作者是（）A 普希金 B 惠特曼 C 契诃夫 D 茨威格“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著（）的开篇词。A 《红楼梦》 B 《水浒传》 C 《三国演义》 D 《西游记》下列有关《三国演义》的描述，正确的一项是（）

A 刘备字玄德，曹操字孟德，张飞字翼德。B“三英战吕布”，“三英”指的是关羽、张飞、赵云。C“桃园三结义”指的是关羽、张飞、赵云。D杨修是孙权手下的谋士。

《三国演义》的作者是（）A 罗贯中 B 贾平凹 C 莫言

D 曹雪芹

人中吕布，马中（）A 的卢 B 赤兔 C 绝影 D 爪横飞雷

“生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾耳，面如冠玉，唇若涂脂”描写的是谁？（）A 关羽 B 曹操 C 刘备 D

诸葛亮

《群英会蒋干中计》与哪位历史人物有关（）A 周瑜 B 曹操

C 刘备 D 诸葛亮

“万事俱备，只欠东风”与哪位历史人物有关（）A 关羽 B 曹操 C 刘备 D诸葛亮

“宁教我负天下人，休教天下人负我”与哪位历史人物有关（）A 关羽 B 曹操 C 刘备 D 诸葛亮

《红楼梦》的作者是（）A 欧阳修 B 曹雪芹 C 王熙凤

D

郭沫若

《红楼梦》中（）为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死。A 薛宝钗 B 林黛玉 C 麝月

D 王熙凤

《红楼梦》中（）终于离弃”温柔富贵之乡”而遁入空门。A 贾宝玉 B 贾政

C 贾珍 D 贾环

《红楼梦》中（）虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。A 鸳鸯 B 薛宝钗

C 王熙凤 D 袭人

《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了以（）为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。A 宋江

B 鲁智深 C 李逵 D高俅

42（）绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。A 宋江 B 鲁智深 C 李逵 D 高俅

王小玉是谁笔下的人物（）A 曾朴 B 李伯元 C 刘鹗 D 吴趼人

“但使龙城飞将在，不教胡马度()” A 阴山 B 边关 C 燕山

D

华山

《雷雨》的作者是()A 曹禺 B 郭沫若 C 李乐薇

D 狄更斯

下列哪部作品是莎士比亚的喜剧（）

A 《威尼斯商人》 B 《李尔王》 C《哈姆雷特》 D《奥赛罗》

《邹忌讽齐王纳谏》出自（）A 《史记》

B战国策》 C《资治通鉴》 D《汉书》

唐代有名的“诤臣”是（）A 魏征 B 王安石 C杨国忠 D 韩愈

《史记》共（）篇，作者是（）A 305 司马光 B 30 司马迁 C 103 司马迁 D 105 班固

《劝学》一文出自（）的作品（）

A 韩非 《韩非子》 B 李耳 《道德经》 C 孟珂 《孟子》 D荀况《荀子》

唐代古文运动的倡导者是（）A 白居易 B 孟郊 C

韩愈 D

元稹

“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”出自（）的文章。A 魏征 B 苏轼 C

王安石

D

柳宗元

我国最大的编年体通史是（）A 《资治通鉴》 B 《史记》 C 《战国策》 D

《三国志》

被列宁誉为“中国11世纪的改革家”的是（）A 张居正 B 柳宗元 C

苏洵 D

王安石55 《赤壁赋》的文体是（）A 律赋 B

文赋 C

古赋 D

俳赋

《震川文集》是（）的作品 A 杜牧 B 归有光 C

苏洵 D

苏轼

《樊川文集》是（）的作品 A 杜牧 B 杜甫 C

李白 D

李商隐

“吾妻之美我者，私我也。”一句中”私“的意思是（）A 自私 B 偏爱 C

私自 D

私下

“茕茕孑立，形影相吊”一句中“吊”的意思是（）A 吊起 B 慰问 C

勾起 D

吊立

“沛公军霸上”一句中“军”可以解释为（）A 军队 B 大军 C

驻扎 D

军旗

“至莫夜月明”一句中的通假字是（）A 至 B 明 C

月 D

莫

“将军禽操，宜在今日”一句中的通假字是（）A 禽 B 操

C

在 D 今

“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”一句中有词类活用现象的词语是（A 废 B 愚 C 焚

D

黔首

宫女如花满春殿，只今惟有（）飞。A 孔雀 B 喜鹊 C 鹧鸪 D

乌鸦

无边落木（）下，不尽长江滚滚来。A 萧萧 B 飘飘 C

纷纷 D

悄悄

66（）松间照，清泉石上流。A 晓月 B 明月 C

繁星 D

星光

梧桐更兼细雨，到黄昏、（）A 渺渺茫茫 B 冷冷清清 C 凄凄惨惨 D

点点滴滴

想当年，（），气吞万里如虎。A 兵强马壮 B 金戈铁马 C

秣马厉兵

D

万马奔腾

君不见青海头，古来（）无人收。A 尸骨 B 尸体 C

白骨 D

尸首）

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

孔子登东山而小鲁，登（）而小天下。泰山 B 嵩山 C

黄山 D

五岳

（）不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。安乐 B 富贵 C

富裕 D

穷苦

锲而不舍，金石可（）镂 B 雕

C

刻 D 写

青，取之于蓝，而（）于蓝。绿 B 青 C

红 D

白

不积跬步，无以至（）十里 B 百里 C

千里 D

万里

君子之交淡如（），小人之交甘若醴。水 B 酒 C糖 D米

知己知彼，（）不殆。总战 B 百战 C 不战

D千站

塞翁（），焉知非福。失羊 B 失驴 C 失马 D失牛

以子之矛，攻子之（）盾 B 脸 C 手 D脚

（）不忘，后事之师。前事 B 前朝 C前人 D前边

士为知己者死，女为（）容。欣慰者 B 悦己者 C 知我者 D乐我者

风萧萧兮易水寒，（）一去兮不复还。勇士 B 志士 C壮士 D死士

项庄（），意在沛公。舞剑 B 跳舞 C 唱歌 D朗诵

不鸣则已，一鸣（）冲天 B 惊人 C 成名 D飞翔

燕雀安知（）之志哉。A 小鸟 B 鸿鹄 C 大鹏 D老鹰

忠言逆耳利于行，（）苦口利于病。A 水果 B凉茶 C良药 D蔬菜

人固有一死，或重于泰山，或轻于（）A 鸟毛 B 鸿毛 C羽毛 D尾毛

绳锯木断，水滴石（）A 滑 B 漏 C破 D穿

若要人不知，除非己（）A 莫为 B 不敢 C不干 D不做

羁鸟恋旧林，（）思故渊。A 鱼儿 B 池鱼 C鸟儿 D鲲鹏

久在樊笼里，复得返（）A 自然 B 家乡 C故居 D田野

千呼万唤始出来，犹抱（）半遮面。A 古筝 B 钢琴 C笛子 D琵琶

别有幽愁暗恨生，此时无声胜()A 有声 B 相怜 C执手 D无声

同是天涯沦落人，相逢何必曾()A 相知 B 相识 C相认 D相恋

94（），恰似一江春水向东流。

A 问君能有几多愁 B 往事知多少 C 花自飘零水自流 D 两处闲愁

条据根据内容和功用的不同，分为说明性条据和()条据。A 证明性 B 公务性 C事务性 D公众性

通知一般由标题、（）正文、落款四部分组成。A 称呼 B 祝颂语 C主送单位

D敬语

多情自古伤离别，更那堪冷落（）A 中秋节 B 清秋节 C 重阳节 D 元宵节

今宵酒醒何处，杨柳岸（）A 晓风残月 B 风花雪月 C 冷冷清清 D凄凄惨惨戚戚99 大江东去，浪淘尽，（）

A 三国周郎赤壁 B 千古风流人物 C 元嘉草草

此情无计可消除，（），却上心头。A 满面愁云 B 寒蝉凄切 C 一种相思 D 封狼居胥

D才下眉头

选择题答案

1A2.C3.C4.B5.D

16.B17.C18.C19.A20.D

21.C22.B23.C24.B25A 36B37B38B39A40B

41A42B43C44A45A

56B57A58B59B60C

61D62A63B64C65A

76B77C78A79A80B

81C82A83B84B85C 96C97B98A99B100D

6.B7.D8.B9.A10.C

26.B27C28C29C30A

46A47B48A49B50D

66B67D68B69C70A

86B87D88A89B90A

11.C12.B13.A14.A15.B 31A32B33C34A35D 51C52B53A54D55B 71B72A73B74C75A 91D92A93B94A95A

二、判断题（正确的请打“√”；

错误的请打“×”）

1诗歌《致大海》的作者是普希金。()

2鲁迅发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。()

3《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，通过贾家由盛到衰的过程，揭示了封建制度必然崩溃灭亡的历史趋势。()

4《草叶集》是巴金的作品。()

5《荷塘月色》的作者是朱自清。()

6“蓊蓊郁郁”形容树木茂盛的样子。()7“田田”形容荷叶相连的样子。()8“袅娜”形容女子姿态柔美。()

9“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”这句话使用了比喻的修辞手法。()

10“层层的叶子中间，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的”这句话运用了夸张的修辞手法。()

11“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”这句话运用了通感的修辞。()

12《故都的秋》是一篇典型的抒情散文，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。()13 《故都的秋》作者是郁达夫。()郁达夫眼中的北国之秋的特点是清、闹、悲凉。()15 《卫风•氓》选自《诗经》。()《卫风•氓》生动地叙述了一个妇女从恋爱、结婚直到被遗弃的完整过程，诗中采用“比兴”的表现手法，淋漓尽致地抒发了她内心的悲愤与怨恨。()17 《诗经》是我国最晚的诗歌总集。()“于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”这句话是说男子不要沉迷于爱情。()《战国策》是西汉刘向整理编辑的，共33篇。()《战国策》是记西周、东周及秦、齐、楚、赵等诸国历史的著作，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争以及有关的谋议或辞说。()《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是我国古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》合称为“乐府双璧”。()22 《孔雀东南飞》讲述的是焦仲卿和花木兰的爱情悲剧。()《孔雀东南飞》通过刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧，揭露了封建家长制摧残青年男女幸福生活的罪恶，反映了人民群众对被迫害者的同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。()刘兰芝是一个富有教养、聪慧美丽、懒惰邪恶的形象。她明白婆婆要驱逐她，就主动要求“遣归”。()“便可白公姥”一句中“姥”的意思是外婆。()述职报告是向领导和群众陈述一定时期内履行岗位职责、完成工作任务的情况，以及评述自己的成绩、问题、体会、设想等的一种公文形式。()27 简报由报头、正文和报尾三部分组成。()会议记录一般由会议的基本情况和会议内容两部分组成。()29 合同的种类可以分为条款式、表格式、综合式三种。()

诗歌《静女》选自《诗经》，是一首弃妇诗。()

诗歌《静女》采用“赋”的表现手法，抒情真率自然。()32 下列加点的字注音是否正确：“余音袅袅（niǎo）”()33 下列加点的字注音是否正确：“籍（jíè）”()34 下列加点的字注音是否正确：“扁舟（biān）”()35 下列加点的字注音是否正确：“江渚(zhě)”()

下列加点的字注音是否正确：“窈窕之章（yǎotiǎo）”（）

下列句子翻译是否正确：“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。”

译文：像怨恨，像思慕，像哭泣，像倾诉，尾声凄切、婉转、悠长，像细丝一样不断。()

“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”

译文：“使深谷中潜藏的蛟龙舞蹈，使孤舟上的寡妇哭泣。”()39 《赤壁赋》是苏轼的作品。()

《游褒禅山记》是王安石的作品。()

王安石通过游褒禅山的所见和所感，阐明了无论是治学还是处事，都必须具有百折不挠的意志，这样才能取得成功的道理。()

下列加点的字注音是否正确：“拗（zhuài）不过”()43 下列加点的字注音是否正确：“门槛（lǎn）”()44 下列加点的字注音是否正确：“淡（tǎn）然”()45 下列加点的字注音是否正确：“尘芥（gěng）堆)”()46 下列加点的字注音是否正确：“更（jīng）换 ”()47 下列词语的解释是否正确【俨然】：形容庄重严肃。()

下列词语的解释是否正确：【讪讪】形容不好意思的样子。()49 下列词语的解释是否正确：【怔怔】呆愣的样子。()

下列词语的解释是否正确：【沸反盈天】：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。()

“游目骋怀”语出西晋王羲之《兰亭集序》，意思是纵展眼力，开畅胸怀。()52 鲁迅的小说集是《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，散文集是《朝花夕拾》，散文诗集是《野草》。()

“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。()

“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五部经典著作。()55 唐代诗歌的发展可以分为初唐、盛唐、中唐和晚唐三个阶段。()56 李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士，有“诗圣”之美誉。()

李白的诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，是伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”。()

杜甫，字子美，是我国文学史上伟大的现实主义诗人。()59 杜甫被人们称为“诗仙”，他的诗被称为“诗史”。()60 白居易字乐天，号香山居士、中唐杰出的现实主义诗人。()

白居易的诗善于叙述，语言浅显明畅，长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》代表他艺术上的最高成就。()

《琵琶行》中的琵琶女是演奏技艺精湛卓绝，身世悲凉、令人心酸的被侮辱和被损害的形象。()

“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”一句渲染萧瑟秋意，为了烘托送客时的情真意切。()

“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”从侧面描写了琵琶女弹奏的乐声之感人。()

《劝学》是《荀子》的第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。()66 《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度。()

“积土成山，风雨兴焉”的意思是说：堆积土石成了大海，风雨就从这儿兴起了。()

“故不积跬步，无以至千里”的意思是“所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。()

“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”的意思是骏马跳一下，也不能跳十步远；毛驴拉车走十天，也能走得很远。()

鲁迅先生描写辛亥革命的小说《药》有一明一暗两条线索。()71 鲁迅先生描写辛亥革命的小说《药》选自小说集《呐喊》。()

鲁迅先生描写辛亥革命的小说《药》里的夏瑜的形象取材于辛亥革命时的无产阶级民主主义革命家秋瑾。()

《廉颇蔺相如列传》的作者是司马迁，选自《史记》。()

《史记》是中国第一部纪传体通史，史学成就居“二十四史”之首，鲁迅先生赞誉其为“史家之绝唱”，“无韵之《离骚》”。()

下列成语的解释是否正确：【价值连城】形容物品十分便宜。()

下列成语的解释是否正确：【完璧归赵】本指蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。()

下列成语的解释是否正确：【负荆请罪】：背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪。形容犯了错却死不承认。()78 下列成语的解释是否正确：【刎颈之交】：比喻可以同生死、共患难的朋友。()

下列成语的解释是否正确：【怒发冲冠】：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容特别高兴的样子。()

《项脊轩志》的作者是明代著名的古文家归有光。()

《项脊轩志》叙写了项脊轩的兴废，以及与之有关的家常琐事，表达了对祖母、母亲和妻子的深沉怀念。()

《鸿门宴》的作者是司马迁，他字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。()

“鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后，讲的是楚国贵族出身的项羽和农民出身的刘备之间的故事。()

成语的解释是否正确：【秋毫无犯】秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。()

成语的解释是否正确：【项庄舞剑，意在沛公】比喻言行表现与真实企图不一致,别立名目暗藏或暗示对某种人事的攻击和胁迫;殷勤的表面后面隐藏着杀机。()86 成语的解释是否正确：【劳苦功高】出了大力,吃了大苦,却没有立下功劳。()87 【人为刀俎，我为鱼肉】刀俎:剁肉的刀和砧板。这个成语比喻生杀大权掌握在别人手里,自己处于被宰割的地位。()

《念奴娇•赤壁怀古》的作者苏轼，是北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。()

《念奴娇•赤壁怀古》中的“念奴娇”是这首词的题目。()

苏轼是宋词豪放派的代表人物，豪放派的特点是视野广阔，气象恢弘雄放，境界宏大，气势恢弘。()

个人简历是对个人的学习、工作、生活等经历有重点的加以概述的一种应用文。()

个人简历在写作上讲求真实和精炼。()

写求职信时要注意写作技巧，力求做到“情”、“诚”、“美”兼备，以“情”感染，以“诚”动人，以“美”迷人。()

求职信不用按信函的格式写上“此致”“敬礼”一类敬语。()

调查报告的结构形式除标题外，通常有开头、主体和结尾三部分。()96 《师说》的作者是韩愈。()97 《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。()

《师说》的作者表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。()

“师者，所以传道受业解惑也”。意思是说“老师，是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。”()

“圣人无常师”的意思是说：“圣人没有经常的老师。”()

判断题答案

1√2√3√4×5√

16√17×18×19√20√ 21√22×23√24×25× 36√37√38√39√40√

6√7√8√9√10×

11√12√13√14×15√

26√27√28√29√30×

31×32√33×34×35×

41√42×43×44×45× 56×57√58√59×60√

61√62√63×64√65√ 76√77×78√79×80√

81√82√83×84√85√ 96√97√98√99√100×

46×47√48√49√50√ 51×52√53√54√55√

66√67×68√69×70√

71√72×73√74√75×

86×87√88√89×90√

91√92√93√94×95√

第五篇：北京大学历年自主招生语文试题及答案

北京大学历年自主招生试题及答案

2011年北大等13所高校自主招生选拔考试

一、选择正确的或者最好的表达形式（10分）

1、为维护语言的纯洁，禁止在广告中用谐音字______成语。A篡改 B窜改 C纂改

2、大家推举在学界______的朱德熙先生担任学会主席。A深负众望 B不负众望 C深孚众望

3、只要有诚心，再厚的冰也会______。A融化 B熔化 C溶化

4、棋摊摊主卖个破绽，引路人______，骗取钱财。A入网 B入瓮 C入彀

5、所有机票代售点，一律不得向旅客收取或______收取手续费。A变向 B变相 C 变项

6、当时正值三年自然灾害，______尚有困难，有谁操心可有可无的戏班子的存亡。A 裹腹 B裹肤 C果腹

7、政府领导作为人们的公仆，要______都关心群众的疾苦。A不时不刻 B时时刻刻 C无时无刻

8、我国的农业生产取得了举世______的伟大成就，首先应归功于改革开放的政策。A瞩目 B侧目 C注目

9、中国队20号前锋一脚远射，令对方门将______，皮球正入网中。A措不及防 B猝手及防 C猝不及防

10、把这些数据放在一起，就能看出______来。A端倪 B端睨 C端眤

二、文言文阅读（10分）

州郡遇圣节锡宴，率命猥妓数十群舞于庭，作“天下太平”字，殊为不经。而唐《乐府杂录》云：“舞有字，以舞人亚身于地，布成字也。”王建《宫词》云：“罗衫叶叶绣重重，金凤银鹅各一丛。每遇舞头分两向，太平万岁字当中。”则此事由来久矣。（周密《齐东野语》）

1、文中所叙是一种什么景象？周密对此有何看法？

2、结合现实生活中所见，谈谈你对类似现象的看法。

三、将下段古文翻译为现代汉语（20分）

古者先王尽力于亲民加事于明法彼法明则忠臣劝罚必则邪臣止忠劝邪止而地广主尊者秦是也群臣朋党比周以隐正道、行私曲而地削主卑者山东是也乱弱者亡，人之性也治强者王古之道也越王勾践恃大朋之龟与吴战而不胜身臣入宦于吴反国弃龟明法亲民以报吴则夫差为擒故恃鬼神者慢于法恃诸侯者危其国（《韩非子·饰邪》）

四、现代文阅读（20分）

不久前我在鄯善迪坎儿村，见一大棵梭梭树长在路旁。我从小认识梭梭，见了亲切的很，就像看见一个亲人站在那儿。我对这个村庄也一下有了兴趣。一棵本来只能当烧柴的梭梭，在村里枝条完好地长了这么多年，一直长到老，谁在护着它呢。迪坎儿村紧挨沙漠，走进一户人家，门前一渠沟水流，葡萄藤蔓覆盖了整个院落。转到屋后，发现后墙已经被流沙淹埋掉大半，沙漠从这户人家的后墙根，一望无际地远去，没有一点绿色。我生活的新疆地域辽阔，大块地存有一些自然风光，除了几个国家级的野生动物保护区，在相对疏松的村镇之间，连绵的农田间隙，还有幸能看到荒野草原、沙漠戈壁，这些暂时没被人侵占的地方，长野草野树，或寸草不生，任风沙吹刮。不像内地中原，城市村庄紧凑相连，农田密布，整个大地住满人长满人吃的粮食，没有一块闲地供野草生长，更别说有野生动物了。自然退居到偏远边疆和那些不易人居的荒芜山岭。城市的野生动物只剩下苍蝇和老鼠，乡下也差不多。美好的自然景观离人们远了，迫近的却是自然灾害：地震、泥石流、旱涝、反常气候。这是自然的另一面。其实自然从来就没有远离我们，无论身居都市还是乡村，我们一样在自然的大怀抱中。包括人也是自然的一部分，人类所有的城市、政权、宗教、文化文明，都建立在一个最大的自然——大地之上，苍天之下。它动一动身，这一切便都不存在。但它厚爱着我们，不会轻易动身。我们却常常忘记承载我们的大地，护佑我们的苍天。古人云：厚德载物。宽厚的大地承载江河山岳，也承载毛虫小草；承载秀水江南，也承载荒漠西域。它的德是公正。而说出厚德载物的人，则听懂了大地语言。庄子懂得自然的语言，那些古代优秀的文学家都懂，他们通过草木虫鸟、云霞水土跟自然交流，心灵在天地万物中神游，获得启迪和智慧。《诗经》中上百种动植物，个个有名字。“关关雎鸠，在河之洲。”一只叫雎鸠的鸟，关关地鸣叫着出现在《诗经》的开篇，这是古代诗人给一只鸟的待遇，有声音有名字，有尊严有位置。如果在现代诗人笔下，很可能就写成“一只鸟在河边叫”了。至于是只什么鸟，大概没多少人在意。

现在大地上所有动植物都有名字，我们却不知道或不懂得用名字去称呼它们，在许多的文学作品中，我们读到的多是对动植物笼统的称呼，把地上长的都叫草，天上飞的都叫鸟，不懂得去单个地叫出一棵草、一只鸟的名字。一方面是不认识，另一方面在意识中或许没有对所书写对象的敬重。

有一颗能跟自然交流的心灵，懂得尊重自然，敬畏人之外的生命，才可能听懂自然，知道一棵草一朵云在说什么，漫天星星在说什么。自然跟我们交流的惟一渠道是心灵。现代人也有心，但是不灵了。小时候，夜晚躺在草垛上，看见身边的狗在看星星，也跟着看，我从来不认为狗看不懂星星，狗大概也不这样认为我。看星星其实再简单不过，抬抬头，就可以看见那些遥远的星星，你能感到它们一直在注视你，你也在注视着它们。包括地上的一块石头，一个土疙瘩，也一直这样注视着我们。只是我们的心不灵了，感觉不到一个土疙瘩的注视。自然不跟我们交流了，我们也早已失去和自然交流的语言。

鄯善迪坎儿村的人们还在自然中，他们从来就懂得怎么和沙漠荒芜一起生活，怎样和仅有的一点水源、一架葡萄还有一棵梭梭树一起生活，更重要的是他们还懂得怎样贫穷地生活。

1、文章写梭梭树，在行文脉络、情感表达和思想意蕴上的作用。

2、如何理解“现代人也有心，但是不灵了”？

3、文末写“懂得怎样贫穷的生活”，有评论者认为，作者是希望人们安于贫穷的现状，你对此怎么理解？（200字左右）

五、作文（40分）鲁迅曾说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”你认为这是怎样的一种关联？你自己与“无尽的远方，无数的人们”是以什么方式相关联？试结合上述问题，以《无尽的远方，与无数的人们》为题写一篇作文。要求：

1、取譬适当，杜绝虚假；

2、行文畅达，说理明晰；

3、感情真挚，戒用套话；

4、字数要求700-800字。

参考答案

一、1-5 BCACB 6-10 CBACA

二、提示

1、州郡遇圣节锡宴，率命猥妓数十群舞于庭，作“天下太平”字。作者周密看法体现在“殊为不经（特别不合常规）”上，持否定态度。

2、围绕 “此事由来久矣”分析，现实生活中不无这样的例子。

三、参考译文

古代先王致力于亲近百姓，从事于彰明法度。他们的法度彰明了，忠臣就受到鼓励，刑罚坚决了，奸臣就停止作恶。忠臣受到鼓励，奸臣停止作恶，因而国土拓展、君主尊贵的，秦国正是这样。群臣结党来背离正道营私舞弊，因而国土丧失、君主卑下，山东六国正是这样。混乱弱小的衰亡，这是人事的一般规则。安定强盛的称王天下，这是自古以来的规律。越王勾践依仗贵重的龟甲所显示的吉兆同吴国打仗，结果没有胜利，自己成了俘虏去吴国服贱役；返国后抛弃龟甲，彰明法度亲近百姓以求报复吴国，结果吴王夫差被擒住。所以依仗鬼神保佑的就会忽视法治，依仗别国援助的就会危害国家。

四、提示

1、行文线索，情感依附，思想寄托。

2、“自然不跟我们交流了，我们也早已失去和自然交流的语言。”

3、要从“懂得尊重自然，敬畏人之外的生命”角度考虑。

五、提示

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，出自大师鲁迅的《且介亭杂文末集·这也是生活》，2005年“感动中国”颁奖晚会主持人曾经引用过这句话：“鲁迅曾说过：‘无穷的远方，无数的人们，都和我有关。’对于丛飞来说，那些失学的孩子不都和他有关吗！他是一位真正的无私者，一位奉献了金钱、时间乃至健康的博爱者。” 例文：

不知何时，这样一句话时常被人们挂在嘴边—— “与我无关”。于是，光天化日之下，有人抢劫行凶，肇事逃逸，你低头匆匆而过，“与我无关”，明哲保身为好；于是，雪灾、地震的捐款中一毛不拔，助学救贫的基金你一分不捐，与我无关嘛！然而，真的如此吗？ “无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”鲁迅先生的警戒之言回响耳畔，“与我无关”？不，你并非生活于真空的瓶子之中，世态冷暖、国家兴衰与你息息相关。

“与我无关”不过是懦夫自保的借口，不过是麻木者自我安慰的理由；在道义与责任的拷问下，这些搪塞之辞就如阳光下的积雪，转瞬即逝，根本立不住脚。

社会就像一个日夜不息、运转不停的机器，每个人都是其上一颗不可或缺的螺丝钉，如果社会的发展、国家的兴衰果真与你无关，那么，你的作用又在哪里？你人生的价值又如何体现？顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才有了文天祥的《正气歌》，才有了梅兰芳的蓄胡罢演，才有了刘和珍的为民请愿„„爱国主义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。

或许你又会说，我对于社会不过是一粒沙，微不足道，不过是一滴水，平凡无奇。国计民生的大事，我的努力不过九牛一毛，雪灾、地震的大难，我的付出也不过杯水车薪，无力回天。然而，朋友，积土成山，积水成渊，再大的困难除以十三亿也会变得可以承担，再小的奉献乘以十三亿也会变得重如泰山。你的一小步，对于社会就是一个飞跃，为什么不把自己纳入社会这架机器，发挥自己的作用呢？或许我们很难名垂青史，流芳百世，但我们可以坦然地告诉子孙，我为国家的发展、社会的进步作了应有的贡献，我无愧于心。

无穷的远方，无数的人们，都与我有关，从中我们看到了强烈的责任感，一种以天下兴衰、民间疾苦为已任的精神，也正是这种精神，让鲁迅先生登上了二十世纪的巅峰，祓除苦痛，医治创伤。当他身披“民族魂”的大旗远去时，华夏的青史上也早已刻下了他的功勋。

朋友，放弃那看似充分正当，实则软弱无力的借口吧，那只是掩耳盗铃的自我安慰；重拾那被人忘却但日益重要的社会责任感吧，这才是中华民族再次崛起的阶梯。

在他人遭受欺侮时，请出手相援；在他人深陷苦痛时，请以爱呵护；当国泰民安时，我们才能自豪地宣布，这与我相关。

2008北京大学自主招生语文

试题及答案

一、写出一个四字短语，要求：偏旁相同。

二、用十个字写一句语义明确的话，要求：声母都是卷舌音，即zh,ch,sh,ri.三、用文言写一段话，字数50以内。要求：至少出现三个“之”，每个之的意思用法都不相同。

四、默写一首五言律诗。再在每句适当的地方添加两个字，使之成为一首七言绝句。意境不必相同。

五、某官员贪污腐败被人检举，在单位的职工大会上作了检讨。请你模拟想象该官员的心理与口气，写一份检讨书。要求：检讨看似深刻，实际上毫无悔改之心，堆砌词藻，敷衍了事。字数600-700。

参考答案：

1、江河湖海 波涛汹涌 汹涌澎湃 魑魅魍魉 琴瑟琵琶

2、这是成人日，仍属正常处。（怎么说怎么别扭）

3、（1）本日，百数人齐聚京师之考场，为大学之自主招生，全国瞩目之。有人捧卷，久之，叹息搁笔。（就地取材。第一个“之”是“的”。第二个是“的”。第三个是代词。第四个是音节助词。）

（2）翌日，各路英雄好汉齐聚长春大学之综合楼，摩拳擦掌，跃跃欲试。忽闻一兄台曰：科举考试，听之任之，如是而已。呜呼，真英雄耳！

4、春晓

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

悠悠春眠不觉晓，时时处处闻啼鸟。漫漫夜来风雨声，家家花落知多少。

5、这个题有点怪，好像不教人学好。为什么要让学生写这种假惺惺的文章？

人活着是为了生活快乐幸福，我却把生活当成了战场。我的生活主旋律是不满足也不幸福，因为贪婪占有的心是永远满足不了的，永远体验不到真正的幸福，永远在苦苦地追求更大的权力、更高的地位、更多的金钱，在恶性循环中耗尽生命之能。

回想我没有出事前，常常感到疲惫不堪，暴躁易怒，匆忙急躁，活得很累。一年来我反复思考这个问题，寻找原因。如今我感到，最根本的一点，是因为把自己看得太重要了，把权力、地位、金钱看得太重要了。总以为自己比别人强，总想得到更多人的尊重羡慕，总想得到更大的名声；总怕自己的自尊和面子受到伤害；总想得到更大的权力、更高的地位、更多的财富。按常理，追求这些很正常，但我太过分了、扭曲了、变态了。一个目标刚实现，立刻又有了新的目标，马不停蹄，费尽心机，精疲力尽、暴躁易怒。

我现在感到，追求事业首先不应有贪婪占有思想，应当客观根据自身的条件、能力，以平和的心态做事，要把做事本身作为目的，把过程作为目的。

在这种拜金主义思想的支配和影响下，金钱左右了我的价值取向、思想行为，使我失去了宝贵的自由。现在我知道，与自由相比，金钱一文不值。这种动机与结果的关系，细想让人感到真是莫大的讽刺。每个人都希望拥有幸福，但拜金主义不会给人带来幸福，只能使人走向贪婪。贪婪的人永远不满足，因此，可能抢占、囤积了许多财物，但精神永远是空虚不幸福的。我曾以为可以通过追求权力、地位、财富使自己获得幸福，没想到成了没有自由的最不幸福的人。

2009年北大自主招生考试语文

试题及参考答案

一、生活中有很多对成语的曲解现象，如“度日如年”就是指日子过得很好，每天都像过年一样；“语重心长”就是指别人说的话重了，心中很长时间不愉快。请你也写两个类似的成语曲解，讽刺这种现象。

二、从语法角度分析下列病句错在何处

1、我们都有一个家，名字叫中国。

2、素胚勾勒出青花笔锋浓转淡。

三、对联

博雅塔前人博雅

（注：博雅塔是北大校园内一处景物）博雅塔，前人博雅 博雅塔前，人博雅

四、给下列文言文加上标点，并翻译全文 书杜袭喻繁钦语后① 〔清〕林 纾

吴人之妇有绮其衣者②衣数十袭③届时而易之而特居于盗乡盗涎④而妇弗觉犹日炫其华绣于丛莽⑤之下盗遂杀而取之盗不足论而吾甚怪此妇知绮其衣而不知所以置其身夫使托身于荐绅⑥之家健者门焉严扃深居盗乌得取唯其濒⑦盗居而复炫其装此其所以死耳天下有才之士不犹吴妇之绮其衣乎托非其人则与盗邻盗贪利而耆杀故炫能于乱邦匪有全者杜袭喻繁钦曰子若见⑧能不已非吾徒也钦卒用其言以免于刘表⑨之祸呜呼袭可谓善藏矣钦亦可谓善听矣不尔吾未见其不为吴妇也。

注释：①杜袭：字子绪，汉末战乱时曾投奔荆州牧刘表，认为刘表不值得辅佐，离去。后仕魏，官至大中大夫。繁钦：字休伯，以文章才辩得名，和杜袭同依附刘表。②绮：有花纹的丝织品。此作动词，使美丽。③袭：一套衣服。④涎：唾液。比喻垂涎般贪婪。⑤丛莽：草木丛杂之地。此指盗贼出没之地。⑥荐绅：同“缙绅”，高级官员的装束，代指官宦。⑦濒：靠近。⑧见：通“现”。⑨刘表：字景升，东汉远支皇族。汉末军阀混战时任荆州牧，后病死，其子刘琮降于曹操。

五、阅读《求乞者》（选自鲁迅《野草》），回答问题 求乞者

我顺着剥落的高墙走路，踏着松的灰土。另外有几个人，各自走路。微风起来，露在墙头的高树的枝条带着还未干枯的叶子在我头上摇动。微风起来，四面都是灰土。

一个孩子向我求乞，也穿着夹衣，也不见得悲戚，近于儿戏；我烦腻他这追着哀呼。我走路。另外有几个人各自走路。微风起来，四面都是灰土。

一个孩子向我求乞，也穿着夹衣，也不见得悲戚，但是哑的，摊开手，装着手势。我就憎恶他这手势。而且，他或者并不哑，这不过是一种求乞的法子。我不布施，我无布施心，我但居布施者之上，给与烦腻，疑心，憎恶。

我顺着倒败的泥墙走路，断砖叠在墙缺口，墙里面没有什么。微风起来，送秋寒穿透我的夹衣；四面都是灰土。我想着我将用什么方法求乞：发声，用怎样声调？装哑，用怎样手势？„„ 另外有几个人各自走路。

我将得不到布施，得不到布施心；我将得到自居于布施之上者的烦腻，疑心，憎恶。我将用无所为和沉默求乞！„„ 我至少将得到虚无。

微风起来，四面都是灰土。另外有几个人各自走路。灰土，灰土，„„ „„ 灰土„„

一九二四年九月二十四日

1、“高墙”、“灰土”、“另外有几个人，各自走路”分别象征什么？体现了鲁迅怎样的生活经历？

2、“布施”有何含义？“布施”与“求乞”体现了人与人的什么关系？

3、鲁迅为何不愿做个“受施者”与“布施者”？这体现了他怎样的世界观与思想命题?

4、请简要分析本文的艺术特色。

六、作文

有腐败分子认为：腐败，是一种人人难免的“普遍本性”，它有助于刺激消费、增进感情，有利于经济增长，无害于和谐社会。

请你写一篇800字的文章，驳斥“腐败无害论”观点，要求至少有5处正确引用古诗文。

参考答案

一、首当其冲：首先冲在前面。

一表人才：戴一块名表，才是成功的人才。滥竽充数：用腐烂的鱼来应付充数。君子好逑：正人君子都喜欢足球。

大器晚成，意指巨大的器材要安排在后面去完成 无所不谈，没有住所就不和你谈恋爱

知书达礼，既懂得书本知识又会送礼的人才是人才 引申：最遥远的地方——天涯海角 最荒凉的地方——不毛之地最悬殊的区别——天壤之别最反常的气候——晴天霹雳最昂贵的稿费——一字千斤 最绝望的前途——山穷水尽 最难做的饭——无米之炊最高的巨人——顶天立地最短的季节——一日三秋最长的腿——一步登天 最有分量的话－一毛不拔 最无作为的人－一事无成 最快的流水－一泻千里最大的巴掌－一手遮天最宽的视野－一览无余最大的利润－一本万利

二、1、我们都有一个家，它的名字叫中国。

2、在素胚上勾勒出的青花，笔锋由浓转淡。

三、未名湖畔曲未名 清凉峰后身清凉 清廉匾下官清廉