第一篇：七年级历史上册月考2试题-含答案
七年级历史上册第二月考测试题
一、单项选择题（每题2分，共50分）
1．战国时期，在各国掀起变法运动的是（）A．开明的奴隶主
B．新兴的地主阶级 C．新兴的奴隶主
D．广大的农民
2．战国末期，使东方六国再也无力抵挡秦国强大攻势的战役是（）A．城濮之战
B．桂陵之战
C．马陵之战
D．长平之战 3．孔子的活动中不包括下列哪一项（）
A．创办私学
B．要求统治者实行“仁政” C．因材施教
D．提出“仁”的学说
4．下列人物中，哪一位的学说被秦始皇吸收并加以实践（）A．孔子
B．董仲舒 C．老子
D．韩非子 5．新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个统一的封建制国家的名称一样。”请问新来的历史老师姓什么？
A．秦
D．周 B．夏
C．商
6．秦朝确立的我国历代王朝所沿用的行政体制称为（）
A.禅让制 B.分封制 C.王位世袭制 D.中央集权制 7．秦统一后，某商人要到广东沿海收购农产品，他应该带哪种货币才行?
A B C D A．圆形方孔钱 B．蚁鼻钱 C．铲形币 D．刀形币
8．公元前210年，秦始皇巡游各地前向各地颁发圣旨，让各地作迎驾准备。请问圣旨上文字的书写应是：
A．金文 B．甲骨文 C．楷书 D．小篆 9．秦始皇建立封建中央集权制的指导思想接近于: A．道家思想 B．法家思想 C．儒家思想 D．墨家思想 10．我国封建社会长期沿用的郡县制度，最早在全国推行开始于
A．春秋
B．战国
C．秦朝
D．西汉 11．秦始皇的下列措施，就其历史作用而言应该基本否定的是
A．推行郡县制 B．统一货币、度量衡 C．焚书坑儒 D．统一文字 12．看右图，此人被称作“千古一帝”，你认为该杰出历史人物应该是谁？ 秦王A．秦始皇赢政 B．汉高祖刘邦、扫C．汉武帝刘彻 D．西楚霸王项羽 六合13．秦朝时期，王家四兄弟的情况下列说法有误的是，虎A．老大被征去修长城 B．老二被征去与匈奴作战
视C．老三在家练小篆 D．老四整日忙于发明编钟
14．汉武帝时，地方上的诸侯国被越分越小，这种现象与下列哪项措施有关
A．推行推恩令
B．罢黜百家，独尊儒术 C．征战匈奴 D．开拓西域 15．今新疆地区成为我国领土不可分割的一部分最早始于 A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.隋朝
16．秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是
A．国家统一问题
B．外族入侵问题 C．中央集权问题
D．儒家思想问题 17．当罗马共和国执政官恺撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场为之欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上屋社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在 A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝 18．“汉并天下”瓦当的出土进一步证明了
A．西汉的建筑技术高超 B．汉王朝的兴盛和统一 C．西汉想统一的愿望 D．震慑少数民族的手段
19．标志着以计算为中心的中国古代数学体系形成的科学著作是： A．《黄帝内经》 B．《九章算术》 C．《周髀算经》 D．《甘石星经》 120．关于造纸术的发明的叙述，不正确的是： A．中国是世界上最早发明纸的国家。
B．西汉前期就从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。C．东汉时期，蔡伦改进了造纸术，发明了“蔡侯纸”。D．在秦始皇在位时期，纸的使用在我国已经相当普遍。
21．到河南南阳旅游，一定要参观医圣祠。你知道这是为了纪念谁吗？ A．华佗 B．扁鹊 C．张仲景 D．李时珍 22．我国土生土长的宗教是：
A．道教 B．佛教 C．伊斯兰教
D．基督教 23．《史记》是一部杰出的历史著作，成为后世编写史书的典范。主要是因为它 A．歌颂了农民领袖斗争精神
B．刻画了众多的历史人物形象 C．是我国第一部纪传体通史
D．又是一部文学著作 24.下列历史事件，不可能被司马迁写入《史记》的是（）
A.晋楚城濮之战 B秦始皇“焚书坑儒” C.“文景之治” D.三国鼎立 25．秦始皇陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大的艺术宝库。下列实物图片与它有关的是：
A B C D
二、识图填空题（本大题共1小题,每空2分，共10分。）26．请认真观察《秦朝疆域图》，将相应的内容填在横线上：
（1）秦朝的都城A
（2）秦长城两端西起B
，东至C
，（3）我国历史上第一次大规模的农民战争 爆发的地点D
秦朝疆域图
C
B A D（4）你认为秦朝灭亡的主要原因是：。
三、材料解析题
27．阅读下列材料，回答问题。（11分）
材料一： 工人日报(2004-4-22)报道：由交通部、国际道路联盟（国际路联）和陕西省人民政府联合主办的“第三届国际丝绸之路大会”，将于10月26日至28日在我国西安举行。这次大会的主题是“复兴‘丝绸之路’与交通基础设施建设”。材料二：丝绸之路示意图
(1)请你介绍汉代开辟、维护古代丝绸之路的功臣。(4分)
(2)新疆正式归属中央政权的统治之下并成为中国领土不可分割的一部分的标志性事件是什么?(3分)
(3)丝绸之路的开辟对汉代社会有什么影响？(4分)
28.阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
（1）词中提到的秦皇、汉武分别指那两位著名帝王？（2分）
（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？（4分）
（3）这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？（4分）
（4）两位帝王在军事上采取的共同措施是什么？（2分）
29、阅读下列材料，回答问题：（9分）材料：“汉武雄图载史篇，长城万里便烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”请回答：
（1）前两句诗指的是什么事件？（2分）
（2）后两句诗指的是什么事件？当时的皇帝是谁？（4分）
（3）诗句的作者对这一事件持什么态度？为什么？谈一下你的看法。（3分）
30、、阅读下列材料，回答问题：（8分）
材料一：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。材料二：史家之绝唱，无韵之《离骚》。——鲁迅
（1）这是谁的名言？他写过什么书？（2分）
（2）这本书记述了哪一时期史事？（2分）
（3）材料二是鲁迅对这部书的评价。请问鲁迅为什么给这本书这么高的评价？（4分）4
七年级历史第二次月考试题参考答案
一、单项选择题（每题2分，共50分。）
1-5 BDBDA 6-10 DADBC 11-15CADAB 16-20 DBBBD 21-25 CACDC
二、识图填空题（10分。）
26题、（10分）
（1）A----咸阳（2分）（2）B-----临洮（2分）
C-----辽东（2分）
（3）D----大泽乡（2分）（4）秦朝的暴政（2分）27题、（11分）
（1）张骞、班固。（4分）
（2）公元前60年,西汉政府设置西域都护,管理西域的军事、政治,保护往来商旅。（3分）
（3）丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方经济文化的交流，对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用。（4分）28题、（12分）
（1）秦始皇和汉武帝（2分）
（2）焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术（4分）
（3）秦始皇：推行郡县制；汉武帝：颁布“推恩令”（4分）
（4）秦始皇派蒙恬北击匈奴，夺取河套地区；汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，是匈奴不敢与西汉抗衡。（或“派兵大力反击匈奴”）（2分）
29、⑴、汉武帝时派卫青、霍去病大力反击匈奴。（2分）⑵、昭君出塞 汉元帝（4分）
⑶、赞许的态度。（1分）因为昭君出塞使汉匈边境安定了较长一段时间，人民安居乐业，促进了两族友好相处和文化交流。（2分）
30、（1）司马迁，《史记》。（2分）
（2）《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。（2分）
（3）《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。同时《史记》也是一部优秀的文学著作。（4分）
第二篇：苏教版七年级上册历史月考测试卷(含答案)
射阳实验初中2015年秋学期 七年级历史质量调研试卷
一．单项选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案填涂在答题卡上。每小题1分，共25分）
13.众所周知，人类是由猿进化而成，那人和动物最根本的区别是看其会不会
A.直立行走
B.使用火
C.制造工具
D.劳动 14.考古发掘的遗址和实物是研究历史的第一手资料。青青国庆期间去了我国最早的原始人类遗址考察，那么她应该去了
A．北京周口店
B．陕西半坡
C．浙江河姆渡
D．云南元谋
15.周口店北京人遗址是世界上迄今为止出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。据考证，北京人生活在距今约
A.三、四百万年前
B.一百七十万年前
C.七十万年--二十万年
D.七千年前 16.下列是在同一地点发现的远古人类是
A.元谋人
北京人
B.北京人
山顶洞人
C.山顶洞人
半坡原始人类
D.河姆渡原始人类
半坡原始人类 17.河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是
A．农业生产的出现
B．火的使用
C．建造房屋
D．使用陶器 18.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。据考古发现，下列原始居民种植水稻的是
A．元谋人
B．北京人
C．半坡居民
D．河姆渡居民 19.下列考古成果反映了哪一原始居民的生产、生活情形
A．北京人
B．山顶洞人
C．河姆渡居民
D．半坡居民 20.中国农耕文化源远流长，追根溯源，黄河流域原始农耕文明的典型代表是
A．陕西西安半坡村
B．浙江余姚河姆渡村
C．云南元谋县
D．北京西南周口店
21.在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在
A．牧野
B．涿鹿
C．长平
D．城濮
22.学习历史可以有多种途径，下列途径不可以用来寻找历史的是 ．A．传说与神话
B．化石
C．想象
D．考古
23.据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是
A．伯益建立夏朝
B．公天下变成了家天下 C．夏朝建立标志我国封建社会开始
D．启是夏朝第一代君主
24.制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中“？”部分应填
建立夏朝夏朝建
商汤灭夏
东周开始
A．盘庚迁都
B．武王伐纣
C．平王迁都
D．西周灭亡
25.小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”、“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪一位统治者有关
A．夏桀
B．商纣王
C．周幽王
D．周平王 26.如图所示的西周制度中，属于被统治阶层的有
①天子
②诸侯
③卿大夫
④士
⑤平民
⑥奴隶 A．②③
B．②⑥ C．⑤⑥
D．①⑤
27.王亮向其他朋友介绍夏、商、西周的历史。下列各项与史实不符的有 ．A.商纣王在位时，烽火戏诸侯
B.周厉王率兵伐纣，灭商建周
C.启即位后，“公天下”变成了“家天下”
D.盘庚灭夏，建立商朝
28.河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》，与这些报纸的得名相关的古代制度是
A．禅让制
B．分封制
C．私有制
D．奴隶制 29.右图中的人物，传说中三过家门而不入，他是
A．神农氏
B．尧
C．大禹
D．炎帝
30.“禅让”是我国原始社会推举部落联盟首领的办法。相传下列首领禅让的顺序是
A．舜→禹→尧
C．尧→禹→舜
B．禹→尧→舜
D．尧→舜→禹
31.商朝在历史上又称为“殷商”或“殷”，原因是
A．商朝建立，定都于殷, 以后再也没有更改过
B．商王盘庚迁都到殷 C．名叫殷的商王规定的 32.夏、商、西周灭亡的共同原因是
D．“殷”字吉利
A．国家机构不完善
B．统治者缺乏经验
C．军队缺乏训练
D．末代国君的昏庸、奢侈、残暴 33.齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有
①以“尊王攘夷”为口号
②发展生产
③整顿内政
④注重军队建设 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
34.新学期开学了，同学们各自进行自我介绍，甲说：“我姓张”，乙说：“我姓李”，丙却调皮的说：“我和战国时期最西边的诸侯国同姓”。你知道丙同学
A．姓楚
B．姓秦
C．姓齐
D．姓燕
35.据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是
A、诸侯国割据混战日益扩大
B、人民遭受的灾难更重
C、封建制度正逐步确立
D、历史向统一的方向发展 36.战国时期，新出现了三个源于晋的国家，它们是
A．韩、赵、魏
B．韩、楚、魏
C．韩、赵、燕
D．齐、赵、魏 37.战国末期，使东方六国丧失抵御秦军进攻能力的大规模战争是
A．长平之战
B．桂陵之战
C．马陵之战
D．城濮之战
二、非选择题（本题共2题，第26题12分，第27题13分，共25分）38.阅读下列材料，回答问题（12分）
材料一：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“ ① ”。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二：禹死后，启继承父位，成为国王。从此，② 代替了 ①，“公天下”变成“家天下”。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料三：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
(1)请你结合所学内容将材料
一、材料二中的横线补充完整。(答案写在下方空白处)(4分)
(2)材料二这种现象最早出现在什么朝代？(2分)这个朝代的建立标志我国进入什么社会？(2分)
(3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度？(2分)该项制度实行的目的是什么？(2分)
39．中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：（13分）
【方式一 图片学史】某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
图一
图二
图三
（1）图一中的远古人类保留了猿的某些特征，那么这是什么人？（2分）
（2）图二我们称这是什么式样的房子？（2分）
（3）图三中首先称霸的是谁?（2分）
【方式二 新闻学史】
新华网报道：“三月三，拜轩辕”2015年4月21日，河南省新郑市举行盛大的拜祖活动。表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
（4）新闻中的“轩辕”指的是谁？因为“轩辕”为中华文明发展做出的贡献，后人尊称他为？（4分）
【方式三 成语学史】
成语“纸上谈兵”出自《史记·廉颇蔺相如列传》。典故：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在一场战役中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。后用来比喻喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
（5）材料中的战役指的是哪场战役？（2分）
【领会与创新】
（6）除了上述三种方式，请你再举出一种了解、学习历史的有效方法。（1分）
初一历史答案
一、选择题
CDCBA DDABC BBBCC BCDBD DBDAA
二、材料题
38、（1）①禅让制 ②世袭制
（2）夏 奴隶社会
（3）分封制 巩固周王室统治
39、（1）北京人（2）干栏式（3）齐桓公
（4）黄帝 人文初祖（5）长平之战
（6）网络 故事 传说 考古等，言之有理即可
第三篇：七年级上册历史测试卷月考
七年级历史月考测试卷
姓名： 班级：
一、选择题（25×2分）
1、我国境内目前已确定的最早人类是（）
A.北京人 B.山顶洞人 C.蓝田人 D.元谋人
2、“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于()A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡原始人
3、人和动物与很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是()A．会不会使用天然火 B．会不会制造工具 C．会不会语言交流 D．会不会直立行走
4、下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是()A.几十个人围在一起喝小米粥 B.用弓箭射死了一头野兽 C.钻木取火烧烤捕到的野兽 D.用火堆驱赶野兽和照明
5、下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（）A．大豆和小麦 B．花生和高粱C．甘薯、玉米 D．水稻、粟
6、不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是()A.饲养猪狗家畜 B.种植粟等农作物C.住干栏式房屋 D.住半地穴式房屋
7、半坡氏族居民生产的陶器主要是：（）A 彩陶 B 黑陶 C 白陶 D 黄陶
8、被尊称为中华民族的人文初祖的是()A.炎帝 B.黄帝 C.蚩尤 D.禹
9、我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（）
A.选举制 B.分封制 C.世袭制 D.禅让制
10、在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现“天下为公”局面的最根本原因是（）
A．人们按血缘关系组成 B．生产力水平极端低下 C．人们之间互相谦让 D．没有战争，和睦相处
11、标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（）A．炎帝和黄帝部落联合 B．大禹建立起夏朝 C．尧成为部落联盟首领 D．原始农耕的出现
12、下列我国古代的哪一制度开始于夏朝()A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
13、下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：（）A.禹传位给伯益 B.禹传子，家天下C.舜传位给禹 D.启打败有扈氏
14、“炮烙之刑”是哪个国王残暴统治的表现？()A.夏桀
B.商纣
C.周厉王
D.盘庚
15、周文王任用的贤才中最著名的是（）A．伊尹 B.姜尚 C.共伯和 D.姬旦
16、史载：“封建亲戚，以藩屏周”。这反映了西周（）A.实行禅让制 B、实行分封制 C、确立世袭制 D、推行郡县制
17、迄今为止，在商周出土的青铜器中，最大、最重的是（）A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.大型青铜立人像 D.青铜神树
18、夏、商、西周是以什么生产为主的社会（）Ａ.青铜制造业 Ｂ.商业 Ｃ.农业 Ｄ.畜牧业
19、春秋时期最先称霸的是（）
A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.勾践 20、决定晋文公成为中原霸主的战争是（）
A.桂陵之战 B.城濮大战 C.马陵之战 D.长平之战
21、下列各项中，搭配不当的是（）A孙膑——围魏救赵 B赵括——纸上谈兵 C重耳——退避三舍 D晋文公——尊王攘夷
22、齐桓公任用谁改革内政和军制（）A.伊尹 B.管仲 C.姜尚 D.伍子胥
23、战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一诸侯国分裂而来（）A.晋国 B.齐国 C.鲁国 D.卫国
24、战国七雄中位于最西部的是（）A.秦 B.燕 C.楚 D.齐
25战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国家是（）A.齐国 B.楚国 C.秦国 D.晋国
二、填空题（2分ⅹ6）
1.我国发现的最早使用天然火的原始居民是 2.山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的 3.商朝是我国青铜文化的灿烂时期，最具代表性的青铜器是 和 而位于成都平原的独特青铜文化是 4.春秋五霸分别指、晋文公、楚庄王、宋襄公和秦穆公。
三、材料题： 右面是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题：（8分）（1）写出图A和B房屋样式的名称。
图A ；图B（2）最早建造A、B房屋的分别是哪里的居民？
四、列举题
（1）分别列举夏、商、西周各个朝代的建立时间、建立者以及亡国之（16分）
（2）列举战国七雄（7分）
五．依据右图回答问题：
（1）右图反映了西周的什么制度？其内容是什么？
（2）在这些等级中，哪些人属于贵族？
（3）“国人暴动”主要是由哪个等级的人发动的？
第四篇：七年级上册历史期末试卷(含答案)
七年级历史上册期末测试题
同学们，欢迎你们步入历史殿堂！提到历史，仿佛离我们很遥远，但真正走进历史，你会发现它与我们的生活息息相关。它能给你乐趣，也能使你聪慧，更能告诉你
许多做人的真谛，还能给你直抒胸怀的机会。同学们，在两个多月的学习中，你一定有了很多的收获和体会，潇洒地走进历史展室，一展各自的亮丽风采吧!
一、慧眼识珠（请把正确答案填在括号内，单选题，每题1.5分，共45分）
1．中华文明源远流长。目前，在我国境内已知的最早人类是：（）
A．北京人 B．蓝田人 C．元谋人 D．山顶洞人
2．最早种植水稻的人是（）
A．北京人 B．半坡原始居民
C．山顶洞人 D．河姆渡原始居民
3．在传说中，炎帝和黄帝是 的部落联盟首领（）
A．黄河流域 B．长江流域 C．珠江流域 D．淮河流域
4．公元前21世纪比公元前16世纪（）
A．晚500年 B．早5000年 C．早500年 D．晚5000年
5．把商朝的都城迁到殷的是（）
A．文王 B．伊尹 C．盘庚 D．纣
6、秦灭六国，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是在（）
A.公元前230年 B.公元前221年
C.公元前207年 D.公元221年
7．史书记载的“公作则迟”“分地则速”现象发生在（）
A．商朝 B．西周 C．春秋战国 D．夏朝
8．目前发现的世界上最大的青铜器（）
A．司母戊鼎 B．四羊方尊
C．可烧炭火的青铜器 D．三星堆青铜立人象
9．要研究商王的活动，最有说服力的文字资料的（）
A．《史记》 B．《资治通鉴》 C．甲骨文 D．铭文
10．我国古代闻名于世的防洪灌溉工程——都江堰处于战国时期的（）
A．齐国 B．楚国 C．赵国 D．秦国
11．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这里指的是（）
A．陈胜、吴广起义 B．楚汉战争 C．长平之战 D．秦完成统一
12．下列几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是
A．张衡 B．蔡伦 C．张仲景 D．华佗
班级 姓名 分数
13．我国有文字可考的历史始于（）
A．战国 B．西周 C．商朝 D．夏朝
14．我国最早建立县制是在（）
A．春秋 B．战国 C．秦朝 D．汉朝
15．战国时期儒家学派的代表人物是（）
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．庄子
16．我国青铜文明的灿烂时期是（）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
17．下列不属于西周分封制内容的是（）
A．周天子把土地、人民，分给亲族、功臣
B．诸侯必须服从周天子的命令，带兵随从周天子作战
C．诸侯要向周天子纳贡
D．诸侯要按田亩数向国王纳贡
18．世袭制代替禅让制，使“公天下”变成“家天下”的国王是（）
A．舜 B．尧 C．禹 D．启
19．下列现象出现的先后顺序是（）
①使用骨针缝衣②使用天然火③种植水稻④制造色彩艳丽的彩陶
A．②①③④ B．①②③④ C．④③②① D．①③②④
20．使东方六国再也无力与秦国抗衡的决定性战役的（）
A． 牧野之战 B．城濮之战 C．长平之战 D．马陵之战
21．我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是（）
A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．秦朝
22．陈胜、吴广起义与历代农民战争不一样，其独特的历史作用是（）
A．首先提出“平分田地”的口号
B． 他们的革命首创精神，鼓舞后世人民起来反抗残暴的统治
C． 以大无畏的精神，推翻了封建王朝
D．攻占郡县，沉重打击了地主阶级统治
23．我国最早的全国规范文字是（）
A．隶书 B．楷书 C．小篆 D．甲骨文
24．佛教起源于
A．西域 B．欧洲 C．古印度 D．大秦（）
25．《史记》记述了
A．从西周到春秋的历史
B．从黄帝到汉武帝时期的历史
C．从战国到西汉时期的历史
D．从秦始皇到汉武帝的历史
26．儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，这是因为（）
A． 董仲舒对儒家学说作了发挥
B． 儒家思想适应了君主专制统治的需要
C． 儒家思想代表了劳动人民的利益
D． 汉武帝任用信奉儒家思想人做了大官
27．西域地区正式归属中央政权管辖始于（）
A．张骞出使西域 B．班超出使西域
C．西域都护的设置 D．“丝绸之路”的开辟
28．某人想从东向西沿“丝绸之路”考古，他会先后经过（）
A．长安 → 河西走廊→西亚→欧洲 B．河西走廊→西亚→新疆→欧洲
C．长安 →西亚→河西走廊→欧洲 D．河西走廊→长安→西亚→欧洲
29、最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点的是
A．王羲之的字 B．顾恺之的画 C．石窟艺术 D．青铜器
30． 下列对“丝绸之路”的认识，错误的是（）
A．加强了汉与西域的政治、经济、文化的联系
A． 有利于东西方文化的交流
C．是汉朝与外界联系的唯一一条通道
D．这条通道在我们今天的现实生活中仍有着重要的价值和作用
二、列举题（18分）
1、列举古代史以少胜多的战役（3分）
2．列举汉武帝为推进大一统所采取的措施（6分）
3、举出本册书中著名的雕塑艺术成就三例（3分）
三、材料分析题（第一题12分第二题10分，共22分）
1．阅读下列材料：（12分）
皇帝说：“如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
（1）上文中“皇帝”指谁？他进行改革的主要目的是什么？(2分)
（2）除上文内容外，他还有哪些改革措施？（4分）
（3）请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。（6分）
2、阅读下列材料：（10分）
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
请回答：
（1）这段材料反映了我国历史上哪次著名的变法？（2分）
（2）变法的主要内容是什么？（6分）
（3）它的历史作用如何？（2分）
四、填一填（7分）
请在右图方框中填出战国七雄的名称（7分）
五、各抒己见（共14分）
1、《沁园春•雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。”----毛泽东
（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？（2分）
（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？（4分）
（3）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？（8分.注意评价人物要全面！）
答案：
一、1C、2D、3A、4C、5C、6B、7C、8A、9C、10D、11D、12B、13C、14B、15C、16B、17D、18D、19A、20C、21D、22B、23C、24C、25B、26B、27C、28A、29C、30C
二、1、巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战（也可列其他）
2、（1）罢黜百家，独尊儒术（2）削弱封国实力（颁布“推恩令”）(3)强化监察制度（中央司隶校尉，地方设刺史）
3、龙门石窟、云冈石窟、秦陵兵马俑
三、1、（1）北魏孝文帝。学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制。
（2）迁都洛阳；穿汉服；改用汉姓；同汉族通婚。（3）促进了民族融合，也促进了鲜卑族的发展，使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭。
2、（1）战国时期秦国的商鞅变法。（2）编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军工；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。（3）使秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。
四、齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
五、秦始皇、汉武帝.（1）秦始皇：焚书坑儒，加强思想控制。
（2）汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。
（3）说秦始皇是千古一帝，是因为：
1.他统一六国，结束战乱。
2.他制定一套封建专制的中央集权制度。推行郡县制，影响深远。
3.他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一。
4.北御匈奴，修建长城；（修建灵渠，开发南疆）。
说他是个暴君，是因为：
1.他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。
2.他修建阿房宫和长城等，给人民带来繁重的劳役负担；统治时期，赋税沉重，刑罚严酷。（只要回答出其残暴统治即可）
所以，秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。
第五篇：七年级上册语文月考试题
七年级上册语文月考试题（共100分）
一、积累与运用。（30分）
1、改正下面语句中两个错别字，并将这句话工整规范地抄写在横线上。（2分）
济南冬天的水伫蓄绿色，村庄秋夜的雨静密动情。
2、给下面加点的字注音。（2分）
各种花的香，都在微微润湿的空气时酝酿（），鸟儿将窠巢安在繁花嫩（）．．叶当中。
3、下面句中加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。．．．．B、冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。．．．．C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出．．心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。．．D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。．．．．
4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A．俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。B．要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
C、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
D．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
5、下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）
①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A、⑤⑥②③①④
B、④③②①⑤⑥
C、⑤⑥①③②④
D、①②④⑤⑥③
6、下列语句对课文理解表述有误的一项是（）（2分）
A．朱自清先生在《春》一文中很多地方运用了比喻的修辞手法。课文最后三段把春天描写成“像刚落地的娃娃”、“像小姑娘”、“像健壮的青年”。这三个比喻分别表现了春天景象是新的有旺盛的生命力，春天是美的是活泼生动的，春天是健壮有力的这几个特点。B、《济南的冬天》全文围绕济南的冬天温晴的特点来写。文章第1自然段先用夸张的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点，然后再具体地展开描绘。C、《雨的四季》一文，作者笔下的雨或飘逸或缠绵，它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊，却飘飘洒洒滴落在读者心海上，掀起阵阵波澜，荡起层层涟漪。D、《天净沙·秋思》这首元曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
7、诗词默写。（12分）①李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以明月寄托对友人的关心与劝慰的诗句是。
②王湾的《次北固山下》寓情于景，蕴含新旧交替哲理的两句是。
③《天净沙 秋思》点明主旨，表达天涯沦落人孤寂凄苦之情的句子是。
④曹操的《观沧海》借助想像表现作者博大胸襟的诗句是
，。⑤历代文人墨客吟咏春雨，请把你平时的积累写出两句
。
8、综合性学习。（6分）
近年来，留守儿童越来越受到社会的关注。近日，湖北省“为万名留守儿童圆梦”活动之“温暖之旅”启程。学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。
①．某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。请你帮助他们设计一个调查问题。
②.阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活。
材料一：李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。
材料二：本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。
材料三：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打兵乓球，画画，跳舞„„
③.远在深圳工作的父母担心小辉的安全，要求他每天放学回家后不要外出。小辉觉得生活很单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。于是，他给爸爸打电话说：“。”爸爸说：“好的，你去吧！”
二、现代文阅读：（共30分）
（一）桐花声里燕子飞
郑小琼
①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？
1.在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（3分）
2.细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？（3分）
3.请从修辞的角度分析下面语句的妙处。（3分）
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
4.画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？（3分）
5.最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果。（3分）
（二）小扇轻摇的时光 丁立梅
放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。
天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。”
再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了?”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了!”
母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热?”
儿子不屑了，说：“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。” 我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”
母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”
我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”
“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。”
“人啊!”母亲叹一声。“人啊!”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢?暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。
1．说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光?(4分)
2．你对选文中第一个加横线句子的含义是怎样理解的?(2分)
3．选文中第二个加横线部分是什么描写?其表达作用是什么?(3分)
4．请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。(3分)我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。
5．选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去?为什么?(3分)
三、写作与表达（40分）
在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤„„这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。
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