创建和谐校园的主题班会策划书

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创建和谐校园的主题班会策划书

创建和谐校园的主题班会策划书1

一、社会

1、小品:坐公车

表演者:xxx(司机)、xxx(不文明人)、xxx(抱婴妇女)、xxx(小)、xxx(中学生)、xxx(老人)、xxx(青年)、xx(残疾人)

故事概要:讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事,反映了社会中的某些不文明现象,如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等,最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟,表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。

2、小组讨论

要求:讲述观察到的社会不文明现象,剖析不文明言行的根源,提出消除不文明现象的`建议。

3、小组代表发言

xxx――社会上确实还存在着不少不文明行为,如随地吐痰、胡乱张贴等。

xxx――有人践踏绿地。

xxx――中也有一些不文明行为。

xxx――有人吃口香糖又把残渣乱扔。

xxx――我们首先自己严格要求,自觉遵守社会公德,做文明市民,同时还尽自己所能宣传文明礼仪。

二、校园文明

1、小品:迟到

表演者:xxx(老师)xxx(学生)

故事概要:学生口中嚼着口香糖,随口吐在地上。迟到还振振有词,抱怨老师布置作业多,还得自己迟到。老师耐心教育,学生深受感动,决心要做文明学生。

2、小组讨论

要求:反思自己的不文明行为,提出整改措施。

3、自由发言:

xxx――有时上课打瞌睡,见到老师没问好。

xxx――向老师问好没得到回应,就不再坚持。

xxx――有时为抢先到饭堂打饭,就走近道践踏绿地。

xxx――有时想捡拾地上乱丢的垃圾,却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬,要在校园形成气候。

三、宣读《“做文明学生,建和谐校园”》

宣读人:xxx

四、合唱歌曲:《明天会更好》

表演者:全体同学(演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯)

五、领导讲话:

x主任:这次班会开得很成功,内容形式都很实在。内容很具体、切合实际,可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明,从我做起,从细微之处做起,从现在做起,努力构建和谐文明校园。

六、结束

创建和谐校园的主题班会策划书2

班会环节:

一、社会文明

1、小品:坐公车

表演者:xxx(司机)、xx(不文明人)、xxx(抱婴妇女)、xx(小学生)、xx(中学生)、xxx(老人)、xxx(青年)、xxx(残疾人)

故事概要:讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事,反映了社会中的某些不文明现象,如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等,最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟,表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。

2、小组讨论

要求:讲述自己观察到的社会不文明现象,剖析不文明言行的根源,提出消除不文明现象的建议。

3、小组代表发言

xx――社会上确实还存在着不少不文明行为,如随地吐痰、胡乱张贴等。

xxx――有人践踏绿地。

xxx――老师中也有一些不文明行为。

xxx――有人吃口香糖又把残渣乱扔。

xxx――我们首先自己严格要求,自觉遵守社会公德,做文明市民,同时还尽自己所能宣传文明礼仪。

……

二、校园文明

1、小品:迟到

表演者:xx(老师)xx(学生)

故事概要:学生口中嚼着口香糖,随口吐在地上。迟到还振振有词,抱怨老师布置作业多,还得自己迟到。老师耐心教育,学生深受感动,决心要做文明学生。

2、小组讨论

要求:反思自己的`不文明行为,提出整改措施。

3、自由发言:

xxx――有时上课打瞌睡,见到老师没问好。

xxx――向老师问好没得到回应,就不再坚持。

xxx――有时为抢先到饭堂打饭,就走近道践踏绿地。

xxx――有时想捡拾地上乱丢的垃圾,却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬,要在校园形成气候。

三、宣读《“做文明学生,建和谐校园”倡议书》

宣读人:xxx

四、合唱歌曲:《明天会更好》

表演者:全体同学(演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯)

五、领导讲话:

吴主任:这次班会开得很成功,内容形式都很实在。倡议书内容很具体、切合实际,可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明,从我做起,从细微之处做起,从现在做起,努力构建和谐文明校园。

六、结束

创建和谐校园的主题班会策划书3

一、社会文明

1、小品:坐公车

表演者:叶永泉(司机)、汪哲(不文明人)、王泽媛(抱婴妇女)、王芮(小学生)、刘影(中学生)、吴焕圳(老人)、曾超朋(青年)、杨晓俊(残疾人)

故事概要:讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事,反映了社会中的某些不文明现象,如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等,最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟,表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。

2、小组讨论

要求:讲述自己观察到的.社会不文明现象,剖析不文明言行的根源,提出消除不文明现象的建议。

3、小组代表发言

周东――社会上确实还存在着不少不文明行为,如随地吐痰、胡乱张贴等。

林珊如――有人践踏绿地。

杨晓俊――老师中也有一些不文明行为。

林梅芬――有人吃口香糖又把残渣乱扔。

卢家燕――我们首先自己严格要求,自觉遵守社会公德,做文明市民,同时还尽自己所能宣传文明礼仪。

二、校园文明

1、小品:迟到

表演者:温锡展(老师)林意创(学生)

故事概要:学生口中嚼着口香糖,随口吐在地上。迟到还振振有词,抱怨老师布置作业多,还得自己迟到。老师耐心教育,学生深受感动,决心要做文明学生。

2、小组讨论

要求:反思自己的不文明行为,提出整改措施。

3、自由发言:

杨经森――有时上课打瞌睡,见到老师没问好。

颜昌洲――向老师问好没得到回应,就不再坚持。

吴瑞鹏――有时为抢先到饭堂打饭,就走近道践踏绿地。

廖丽敏――有时想捡拾地上乱丢的垃圾,却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬,要在校园形成气候。

三、宣读《“做文明学生,建和谐校园”倡议书》

宣读人:曾丽星

四、合唱歌曲:《明天会更好》

表演者:全体同学(演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯)

五、领导讲话:

吴主任:这次班会开得很成功,内容形式都很实在。倡议书内容很具体、切合实际,可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明,从我做起,从细微之处做起,从现在做起,努力构建和谐文明校园。

六、结束

班会环节:

一、社会文明

1、小品:坐公车

表演者:叶永泉(司机)、汪哲(不文明人)、王泽媛(抱婴妇女)、王芮(小学生)、刘影(中学生)、吴焕圳(老人)、曾超朋(青年)、杨晓俊(残疾人)

故事概要:讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事,反映了社会中的某些不文明现象,如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等,最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟,表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。

2、小组讨论

要求:讲述自己观察到的社会不文明现象,剖析不文明言行的根源,提出消除不文明现象的建议。

3、小组代表发言

周东――社会上确实还存在着不少不文明行为,如随地吐痰、胡乱张贴等。

林珊如――有人践踏绿地。

杨晓俊――老师中也有一些不文明行为。

林梅芬――有人吃口香糖又把残渣乱扔。

卢家燕――我们首先自己严格要求,自觉遵守社会公德,做文明市民,同时还尽自己所能宣传文明礼仪。

……

二、校园文明

1、小品:迟到

表演者:温锡展(老师)林意创(学生)

故事概要:学生口中嚼着口香糖,随口吐在地上。迟到还振振有词,抱怨老师布置作业多,还得自己迟到。老师耐心教育,学生深受感动,决心要做文明学生。

2、小组讨论

要求:反思自己的不文明行为,提出整改措施。

3、自由发言:

杨经森――有时上课打瞌睡,见到老师没问好。

颜昌洲――向老师问好没得到回应,就不再坚持。

吴瑞鹏――有时为抢先到饭堂打饭,就走近道践踏绿地。

廖丽敏――有时想捡拾地上乱丢的垃圾,却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬,要在校园形成气候。

……

三、宣读《“做文明学生,建和谐校园”倡议书》

宣读人:曾丽星

四、合唱歌曲:《明天会更好》

表演者:全体同学(演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯)

五、领导讲话:

吴主任:这次班会开得很成功,内容形式都很实在。倡议书内容很具体、切合实际,可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明,从我做起,从细微之处做起,从现在做起,努力构建和谐文明校园。

六、结束

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