画圆初中作文

画圆初中作文 1

如果说人生是一个圆，那么我们应该做的是尽力将这个圆画好画大。如果说人生这个圆的圆心代表着信念，而它的半径代表着努力与执着，那么确定圆心的位置和半径的长短就是画好我们人生之圆的关键。我们只有树立明确的目标，并为目标矢志不渝地追求才能画好人生的圆！

一分耕耘，才有一份收获。在人生的成长道路上，“勤奋，执着”四字远远比“与生俱来”——这个说起来令人羡慕的字眼可贵。

譬如澳大利亚的半身人——约翰·库提斯，他出生时仅有一个矿泉水瓶那么大，腿细得像麻杆，脊椎下部根本没有发育，天生严重残疾。当时，医生就断言他活不过当天。可到现在，三十多年过去了，这个顽强的生命仍活跃在世界的舞台上。他曾到190个国家演讲，成为世界级着名演讲大师，实现了他的人生价值。“我不想跟别人不一样，别人能做到的，我也同样能做到。”从库提斯的话语中可知，“画好人生的圆”已经深入他的骨髓。

翟墨为了画好人生的圆，追求单人环球航海的梦想，挑战自我，证明了炎黄子孙对海洋的勇气与豪情。

邓亚萍为了画好人生的圆，在不断努力与追求中铸造辉煌，在中国的乒乓球事业上添了光辉的一笔。

席勒为了画好人生的圆，追求民主与自由并勇敢斗争了一生。

当你在画人生之圆的旅途中前进时，先苦后甜。古有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的绝句，今天有张海迪给我们做榜样。她没有沉沦于痛苦之中，而是努力地去画人生这个圆。她在努力与追求中实现了梦想，享受了快乐，同时画好了人生的圆。她把最平凡，最琐屑，最艰辛的.追求融入到人生中。

人生的信念一旦树立，人生之圆的圆心一旦确定，我们就应该要坚定不移地画好我们的人生之圆。画圆的过程或许是艰苦的，也很可能充满挫折与痛苦。但是，我们既然已经决定走这条路，就要坚持不懈、持之以恒地走下去——这就是信念的体现。成功只属于勇敢的人，困难吓不住有坚定信念的人。画人生之圆的路还很漫长，我们应充满勇气与希望，坚定执着地朝着心中的信念前进！

画圆初中作文 2

圆能给人许多联想：在孩子眼里，它可以是一个足球，一个太阳，甚至可以是妈妈温暖的笑脸；在我们眼里，它可以象征圆满，甚至一个人的阅历。其实，字典里给圆下的定义很简单：圆就是圆周围成的平面。

说起画圆，鲁迅笔下的阿Q就曾在刑场前画过圆，不过他画的圆象征腐朽和愚昧；希腊哲学家艺诺也画过一个圆，他是为解释“学无止境”……而我，从小到大也曾画过无数个圆。

记得儿时美术课上总要画圆，但总是画不好，画出的圆时常像结在藤儿上的南瓜，一个个张着诡异的笑脸。老师对我说：“你现在画的圆当然不是圆的，等以后画多了，圆自然就圆了。”我记住了老师的话，心中却有许多不解。

上了初中以后，还是要画圆——几何中的圆。于是，我开始用圆规画圆。虽然完美无缺，但总觉得缺了些什么。

后来，读到《水调歌头》里的诗句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”时，我才深刻地领悟到了圆的真谛：圆规画出的圆与老师说的圆只代表表面上的东西，都不是真正的圆。

其实，人的`一生才是一个画圆的过程。你生活得越精彩，你的圆就越完满。小时候，我们还没有真正接触过世界，所以每个人画的圆也就不够圆。渐渐地，我们懂的东西多了，对生活也有了更透彻的认识，我们笔下的圆才更圆。同时，生命中的精彩本需自己去创造，圆规画出的圆并不是真正的圆，也不是真正的自己。

因此，我们何尝不是每时每刻都在画圆呢？每一件小事，每一件益事，都会为生命的圆添上一笔——帮助他人是一笔，给老师一份欣慰是一笔，为父母送去的问候是一笔，保护环境是一笔……画笔就在我们自己手中，绚烂由自己来创造。

朋友，当别人幸福的时候，当自己高兴的时刻，请举起你们的手，在温暖的阳光下，画出生命进程中最美好的圆吧！

送教下乡《画圆》说课稿

《画圆》是一节大班语言课，是一首充满童趣的诗歌，它运用拟人化的手法，分别描绘了猴子荡树、啄木鸟啄洞、小鱼吐泡泡、刺猬翻滚等不同的画圆方法，这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。所以我选择了诗歌《画圆》这个内容。

我认为本次活动的活动目标是：

1．在想想、讲讲的过程中学习儿歌，用明快的节奏朗诵儿歌。

2．理解小动物画圆的方法，学习诗歌。

3．感受动物画圆的趣味，体验自主学习的快乐。

重、难点主要是：帮助幼儿理解诗歌中小动物画圆的方法，学习诗歌，感受动物们画圆的趣味。本课分为五个环节：

第一个环节：情景引入，引出诗歌。

第二个环节：借助图片逐层引导幼儿欣赏诗歌中小猴、刺猬和啄木鸟画圆的诗句，帮助他们初步了解诗句的结构。

第三个环节：引导幼儿用动作来模仿“荡、吐、滚、团、啄”等动词，用多种形式朗读和表现诗歌，感受动物画圆的趣味，解决重难点。

第四个环节：尝试创编诗句，体验自主学习的快乐。为小鱼想出画圆的办法，再用“在哪里画圆，怎样画圆？”的句式创编诗歌。

第五个环节：延伸活动，用身体动作来画圆，进一步感受画圆的趣味。

一节课下来，我感觉我们广坪幼儿园的孩子活泼可爱，整体素质发展较好，整个活动在活泼愉快的气氛中进行，师生互动，平等地进行交流。新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在活动中我力求形成合作探究式的师生互动、生生互动，使重难点在幼儿的主动探索中得到解决，体验自主学习的快乐。在引导幼儿学习诗歌的过程中，运用各种方法和手段来帮助他们学习和理解重点动词，丰富幼儿的词汇，发挥他们的形象思维，达成活动目标。收到了预期的效果。由于不太熟悉孩子，前期准备不够充分，和孩子们不能玩成一片，有注重个别孩子的现象，对能力弱的孩子没能照顾到，感到很遗憾。还有由于是临时换课，细节和衔接方面不太到位，还有很多考虑不周的地方，请各位领导和老师多提宝贵意见，给予帮助。谢谢大家！

机关幼儿园：杨春蓉

2011年11月25日